大学生现代礼仪现状调查报告

大学生现代礼仪现状调查报告

本次我通过问卷调查与结果分析相结合的方式，将大学生目前的礼仪现状更直观地呈现在大家面前，使人们更加明白礼仪教育的迫在眉睫性。

表格 1

曾经有一位教育学家这样说过：“人们只有在思想上认识到事物的重要性，或者是对事物本身产生浓厚兴趣时，才会激发全身的动力与热情去了解、学习它。” 然而在现实调查中，对于礼仪话题的关注，只有18%的学生表示对此非常关注，而对此话题不关注

的学生也占总数的14%，大部分的

同学都表示只是偶尔关注一下而已。但对于现代社会需要礼仪的程度问题时，却又有76%的学生认为现代社会迫切需要，相对的认为不需要的学生则一个也没有。对于以上两个问题却出现截然不同的两种数据比例，这说明大学生在很大程度上已经认识到了礼仪问题的重要性，但对于该问题的认识仅仅停留在表层，并没有给以同等的关注程度。

表格 2

在被问及是否愿意参加礼仪培训问题时，虽然只有4%的学生表示不愿意，但在剩下的学生中，绝大部分的学生还是要视情况而定。从表格1以及表格2

的数据中可以看出，现代大学生对于礼

仪在现代社会中的重要性在实质上并没有给与足够的重视，大部分的学生只是将其看作是个人素质的点缀，亦或是职场应聘中的额外筹码罢了。

仪容整洁是个人礼仪的基本要求。保持整洁得体的着装，不仅仅是人们对美的追求，更加是生活必备的礼仪，展现对别人的尊重态度。 1、关注礼仪话题的程度

A. 非常关注

18% B. 并不关注

14% C. 偶尔关注

68% 2、现代社会需要礼仪程度 A. 迫切需要

76% B. 不需要

0% C. 需要但不是特别重要 24% 3、是否愿意参加礼仪培训

A. 会

22% B. 视情况而定

74% C. 不会 4%

表格 3

在调查中，72%的学生表示只是偶尔关注自己的仪容仪表，在有重要事物或者是心情好等情况下才会整理；2%的学生表示自己从不在意，也不会刻意去注重自己的仪容仪表。在现实生活中，确实也有为数不少的大学生经常穿着背心、拖鞋在校园中甚至是课堂上来去匆匆；而面对这一现象，大家似乎都习以为常，认为背心是显示自己好身材的必备之品，而拖鞋则是最方便也是最理想的上乘之选。出现这种想法正是因为大学生不了解正确的礼仪知识，并误解了个性与潮流的真正含义。

大学作为一个小小社交范围，而在这个“小社会”的主体——大学生掌握一定的社交礼仪知识有助于他们更好地融入社会，与他人建立良好的人际关系，形成良好的氛围。

表格 4

在关于社交礼仪调查中显示，大学生基本的生活礼貌用语情况不如人意，仅38%的学生能坚持做到使用礼貌用语；而在经过多年教

育后的大学生中仍有2%的学生在

日常生活中基本不使用礼貌用语。

在此份问卷中也对大学生关于日常常用的介绍与挂电话礼仪的掌握情况进行了调查。

4、注重自己的仪容仪表程度

A. 非常注重，每天都会整理自己的仪容仪表

26% B. 偶尔注重，比如在有重要事物或者是心情好等情况下会整理

72% C. 从不在意，也不会刻意去注重这些 2%

5、使用礼貌用语的情况

A.能做到坚持使用

38% B.偶尔使用

60% C. 基本不使用 2%

表格 5

社交场合时，介绍年龄、地位相当的女士与男士认识时，正确的介绍礼仪是尊者居后，应该先介绍男士给女士认识。在调查中，能正确使用介绍礼仪的学生仅占32%，46%的学生使用的错误的方式，先介绍了女士；22%的学生则表示随意就好，先介绍谁都是可以的。在关于挂电话礼仪的测试中，虽有66%的学生选择了正确的方式，但仍有34%的人选择了错误的方式。结合表格4与表格5，说明现今大学生对于一些基本的礼仪知识尚不能正确使用，进而表明了大学生的文明礼仪修养存在着与其所受文化教育不对等的情况。

表格 6

“尊敬师长”历来就是中华民族传统美德之一。但是随着社会的不断发展，这一传统美德似乎正在

向我们招手说拜拜。

在师生礼仪调查这一项中，仅34%的学生在看见老师时会主动上前打招呼。碰到老师打招呼连小学生都知道的礼仪，但在大学生中却仍然2%的学生在见到老师时不打招呼，当作没有看见。还有一些传统课堂礼仪已逐渐“淡”出课堂。“起立问好”似乎已成昨日往事，偶尔碰到老师上课前喊“同学们好”，竟有刹那恍惚之感，甚至有

6、在社交场合中，介绍一男一女，介绍顺序如何

A. 先介绍女方给男方认识

46% B. 先介绍男方给女方认识

32% C. 随意就好，先介绍谁都可以

22% 7、在与您父母通话过程中，当谈话完毕时，一般是谁先挂电话？

A. 父母

66% B. 我

4% C. 两者都可以 30% 8、在学校中，当您看到老师时，是否会主

动上前打招呼？

A. 会主动打招呼

34% B. 视情况而定

64% C. 不打招呼，当作没看见 2%

种想笑的冲动。

师生之间的礼仪不仅仅体现在相互之间的问好，更重要地体现在师生课堂上的相互尊重。然而这些听似简单的“尊重”在大学课堂上确是极为罕见之景。上课干什么的都有：睡觉、看报纸、看小说、发短信、打手机、听歌用MP4或更高级的电子产品看电影上网……有时学生相互闲聊，嘈杂声非常大。特别是在阶梯教室上的那些大课，有时同学们相互闲聊的声音甚至可以盖过老师通过扩音器的声音。上课“三无”现象也十分普遍，很多同学一无课本，二无笔，三无笔记本。种种现象都在充分地向大家展示在大学校园中，师生之间连最基本的礼仪都在逐渐消失。通过此次调查发现，大学生礼仪教育不容乐观，而学校作为学生受教育的主要场所，要值得反思。目前但是礼仪教育情况存在礼仪课程教育与专业课程教育不同步、礼仪理论教育与学生实际需求不同步、教育面狭窄、教育范围与学生素质发展不同步等特征，这些现实存在的问题值得我们大家去深思。七、调查结论对策建议

加强大学生礼仪教育，是当代大学生乃至社会的需求，是我国高校道德教育的主要内容和重要趋势之一，本次通过深入调查，了解和分析了大学生礼仪教育的现状及特征等情况。

通过调查发现，同学在进入大学后能够更加意识到“礼仪”的重要性，且有很多同学认为需要增加礼仪方面的知识。这就说明，虽然现在许多大学生在礼仪方面虽然较为欠缺，但他们还是想改进自己的状况，对礼仪方面的需求还是巨大的。

通过这次对大学生礼仪认知及需求的调查，我发现在礼仪行为及礼仪教育等方面存在的许多问题，基于此基础上，提出几点建议：

1、课程方面：目前大部分高校和家庭的教育重点仍放在学习成绩，包括专业及理论知识的学习上，对学生的综合素质，特别是礼仪教育方面有所忽略。因此，建议家长及学校多关注学生的礼仪教育，建议各高校将礼仪教育在课程设置上贯彻大学四年，通过开设必修选修等课、讲座、集体活动、社团、礼仪知识竞赛等多种形式拓展学生接受礼仪教育的视野和渠道，提高对礼仪教育的重视性。

2、环境方面：学生受周围环境影响是巨大的，因此学校各部门应当积极配合，

致力于文明氛围的营造和渲染，除了保持校园自然环境清洁优美，还可通过各种学生活动载体进行文明价值观教育，加大宣传力度。

3、网络方面：随着大学生网络使用率的提高，它的影响也逐渐扩大，因此，不但是学校也包括社会有关部门，都要加强多网络的管理，尽量避免不良观念及行为的出现，加强对学生的网络阵地教育。

4、学生自身方面：当代大学生的礼仪表现主流是好的，但同时也存在着“知行不一致”的形象。因此，我们学生也要自觉学习礼仪知识，提高自身修养。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起。使我们的文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。