一年级语文教研组工作计划
一年级语文教研组工作计划
周敏
一、指导思想：
一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点，本文转自游戏化，生活化的课堂
是他们最喜爱的方式。所以，我们将以学校教研计划及学校教科研专题为指导，
领会课标精神，通过课堂生活化，课堂游戏化将课标理念真正落实于教学实践中。
扎实、深入地进行教研活动，为全面提高语文教育教学质量和创建学科特色而努
力。
二、工作目标
1、认真完成本学期的语文教学工作任务，掌握重点，突破难点（汉语拼音
教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点）。把拼音和识字教学落实到位。
2、探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高本组教师的
专业理论水平和教学实践能力。
3、扎扎实实开展学科教研工作，积极参与课题申报、研究工作。
4、开展课堂常规探讨研究，积极探索解决教学中的真问题,切实提高组内教
师的执教能力。
5、关注每一个学生的发展，为学生的发展服务，抓好提优补差工作，尝试
多种评价方式，切实提高教学质量。
6、营造开放的、适合学生发展的和谐的教学氛围，培养学生的创新意识和
实践能力，张扬他们的个性，全面提高学生的语文综合素养。
三、具体措施：
1、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯
针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教材，在汉语
拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学
生在动中学、趣中学；在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认
知特点，识字教学实行认写分开。通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字
等方式，恰当地引导学生通过字理识字，并让学生自主寻求认字方法，使学生从
过去的繁重识字负担中解放出来。在识字阅读教学中，随时把握时机，为学生创
设口语交际的环境，提供展示自我的平台。开展丰富多彩的语文实践活动，把表
演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，
形成能力，逐步提高语文素养。
2、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯
我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗
读指导，对学生进行古诗读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等
等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。
3、积极参加语文教研活动，以“三三式”校本教研为抓手，组织教研组成
员围绕主题积极研讨、及时反思，从而进一步提高教师的教学水平。
4、坚持“每课一反思”教研活动，记录教学当中的实录，写出自己的反思、
体会、随想、总结，或结合理论剖析、议论，不必长篇大论，只求观点鲜明。定
期不定期组织交流展示，并结集成册。撰写教育教学案例；认真学习教育教学理
念，做好读书笔记。
5、重视随堂检测，及时查漏补缺
每课学习之后，根据本课重难点和目标，以及学生的学情，教研组
成员共同出题测试。在测试后做好每一课教学质量测评、分析，交流得
失，为下一步的教学做好改进措施，努力提高教学质量。
6、认真贯彻落实“龙山学子好习惯”，为学生成长领航。
我们所面对的是一年级，更应该重视学生的读书习惯与写字习惯的培养，重
视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、
阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展
打下良好的基础。 “静练时间”要充分利用，使学生养成良好的写字习惯。利
用写字课，培养学生正确的写字握笔姿势。并结合语文月月评，对写字加强指导，
注重激励，使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体。
7、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究
严格抓好每周一次的教研组活动，做到全员参与，按时组织参加。每次教研
组活动均有主讲人，而且在活动前让每位老师清楚课题，积极查找资料，对主题
共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效，养成教
育经验交流。一年级学生处于学习的起始阶段，学习习惯和生活习惯尚未养成，
如果教育得法，形成习惯十分容易，且日久弥坚。而现在的一年级教师大部分都
很年轻，缺乏经验，请老教师结合生动的实例介绍经验，促进青年教师的教育教
学能力的提高。
8、加强专题研究，努力提高教学水平。
我们要深入钻研教材，科学处理教材，高效运用教材，以全新的理念指导教
学，认真研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神。在教学过程中，如何正
确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放
而有活力的语文课程，全面提高学生的语文素养，为学生全面发展和终身发展奠
定基础。
四、具体工作安排：
九月份：
1、教师制定好本学期的教学计划，安排好备课工作提前备课。
2、制定好教研组工作计划。
十月份：
1、迎接新生入校。
2、调整教学进度，做好迎接期中复习工作。
3、组内教学常规检查。
4、开展拼音教学经验教训研讨
5、迎接学校的备课、反思、随堂检测的诊断性抽测。
6、准备“三三式”小本教研活动
十一月份：
1、结合学校工作开展期中考试。
2、分析期中检测情况，制定下一步教学走向。
3、组内教学常规检查。
4、开展识字教学经验教训研讨。
十二月份：
1、认真做好学校教学常规抽查。
2、组织组内听课学习。
3、组织优质课听课活动。
4、保质保量完成教学任务。
元月份
1、 组织期末复习迎考，以及做好学生成绩评定工作
2、 写出教研组的工作总结。
总之，在本学期通过我们全组教师的共同努力，精诚合作，一定会
圆满完成教学任务，并取得很好的成效。
小学语文教研组的工作计划范文(5篇)
小学语文教研组的工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
一年级下册语文教研组工作计划
一年级下册语文教研组工作计划一年级下册语文教研组工作计划怎么写?以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。
这里给大家分享一些关于一年级下册语文教研组工作计划5篇，供大家参考。
一年级下册语文教研组工作计划1一、指导思想根据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。
继续以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，提高学科教学质量，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、备课组具体工作及措施：(一)抓实汉语拼音和识字教学1.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。
通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。
激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。
2.在识字教学中，培养学生的自主识字能力。
根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。
突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
3.在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
4.努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。
积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。
(二)加强理论学习，全面提高教师素养。
1.形成学习性备课组。
保证每周组织教师学习。
开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2.做研究型教师。
积极参与学校的研究课题，坚持带着课题备课、上课、评课。
平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。
小学一年级语文教研工作计划
小学一年级语文教研工作计划•相关推荐小学一年级语文教研工作计划13篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
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小学一年级语文教研工作计划1一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。
(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
小学语文教研组2024-2025学年度工作计划（9篇）
小学语文教研组2024-2025学年度工作计划一、指导思想以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施（一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
（二）努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同年级的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强教师教学过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
2、教师要坚持参加县教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。
每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。
3、鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。
小学语文一年级教研组长工作计划
小学语文一年级教研组长工作计划小学语文一年级教研组长工作计划（精选12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编收集整理的小学语文一年级教研组长工作计划，希望对大家有所帮助。
小学语文一年级教研组长工作计划1一、现状分析学生学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。
为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和年级组的实际，八年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划。
二、指导思想为全面提高学生的语文素养和语文能力，有目的'、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学，努力提高语文课堂教学质量。
三、工作目标重视教学常规工作：充分认识八年级中坚阶段基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好礁的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、时刻性学进度。
5、本学期要求学生阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。
6、提高合格率，力争优秀率，全面提高学生的语文素养。
7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。
充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。
四、具体措施1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
2、定期集体备课，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得。
学习进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。
3、学生作业做到精心设计、科学、适量。
小学语文教研组工作计划(精选20篇)
小学语文教研组工作计划（精选20篇）小学语文教研组工作计划篇1一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
2024年小学一年级语文备课组工作计划(三篇)
2024年小学一年级语文备课组工作计划依据学校整体工作规划，本部门将紧密围绕课程改革的核心，不断革新教学理念，将“教学质量视为生命线”作为核心任务，致力于提升语文课堂教学效果。
强化教师队伍的专业化与科研能力，树立以科研促进教育发展的观念，全力推进小学起始年级语文教学工作的深化，提升教学质量及教师的专业素质。
一、主要工作任务（一）以课程改革为核心，持续深化理论学习与实践探索。
1. 语文教师需通过多种途径和方法，深入学习语文课程改革的理念，并有计划、有意识、有步骤地将这些理念融入课堂教学实践中。
2. 依据语文教学指导计划，加强同年级教研活动，确保备课组活动具备明确计划、充实内容、详实记录和有效反馈，以提升教学质量为目标。
3. 坚持科研兴教的理念，积极开展主题教研活动，以科学研究推动教育教学的发展。
4. 鼓励教师创新课堂教学模式，优化学生学习环境，激发学生学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围。
5. 充分调动年级组教师的教学积极性，积极配合教导处完成相关工作。
（二）持续加强基础知识教学，培养综合能力，促进学生全面发展。
1. 加强基础知识教学，精准把握一年级下册的语文教学目标，确保年级知识的连贯性、整体性和严密性，形成培养学生语文综合能力的教学理念，研究新的评价机制，注重教学质量监控。
2. 促进语文学科与信息技术的深度融合，提升学生的学习兴趣。
3. 教师应精心备课，注重教学内容与创新的结合，简化难点，确保备课质量。
4. 加强一年级学生语文素养的培养。
（1）将汉语拼音教学与识字教学相互融合，实现识字教学与阅读教学的有机整合。
（2）激发学生识字的兴趣，倡导在日常生活中识字和学习。
（3）阅读教学应以朗读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的、有层次的朗读，理解内容，感受文章的情感和内涵，同时搭建平台，引导学生阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
（4）注重培养学生专心听讲、用心记忆、清晰表达的习惯，有意识地提升口语交际能力和书写能力。
2024年一年级教研组工作计划（三篇）
2024年一年级教研组工作计划一、指导原则新学期，我们的教研组将遵循学校和教导处的工作计划，坚持以课程改革为核心。
我们将秉持“以人为本”的教育理念，倡导“一切为了每一个学生的发展，全面提高学生的素质”的观念。
我们的重点任务是“培养学生良好的学习品质和习惯”，目标是“提高教学质量，促进学生发展”，并营造优良的教风学风。
二、工作目标1、确保教学质量的提升，圆满达成各项教学任务。
2、深化理论学习，推动教育科研，以提升教师队伍素质，驱动教学改革。
3、以课程改革为主线，强化教学常规，提升课堂教学效率。
4、扎实做好“六认真”，积极反思，以提升教学成效。
5、关注新理论学习，注重培养学生的良好学习习惯和品质，激发学习兴趣和能力。
三、工作策略1、重视“学习”：持续阅读、学习，学习理论文章和实践经验，做好记录，善于分析。
2、强调“研究”：倡导教学与研究并重，以研究促教学，以研究兴教育。
3、关注“活动”：在教研活动中，鼓励教师积极参与，真正“动”起来。
4、做好常规：重点落实“六认真”，积极进行教学反思。
5、强化“合作”：充分发挥备课组的作用，加强内外交流，实现教研活动的实效性。
四、主要工作时间表____月份1、完成教研组计划的制定。
2、开展《新课程标准》学习活动。
3、进行学校教研活动。
4、部分教师参与素质提升培训。
____月份1、举办教学服务月系列活动。
2、部分教师参加素质提升考试。
____月份1、进行教学质量中期检测与分析。
2、学校教研活动。
3、组织观看教学录像活动。
____月份1、学习和探讨新教育理念。
2、学校教研活动。
____月份1、做好学期末的测试和阅卷工作。
2024年一年级教研组工作计划（二）一、指导思想依据区教研工作的核心要点，并紧密结合我校实际情况，我们的主要目标是切实转变教学观念，优化教学方法，以提升教学质量为核心任务；将培养高素质、高水准的教师队伍作为根本保障；以教学专题研究为引领，深入推动课堂教学改革，确保教学质量得到全面提升，旨在为市小学生提供优质的教育资源。
小学语文教研组学期工作计划(4篇)
小学语文教研组学期工作计划一、指导思想：以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施(一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(教案每学期检查____次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(作业检查每学期____次)4、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。