最新部编版五年级下册语文短文阅读专项练习及答案
1 / 10 最新部编版五年级下册语文短文阅读专项练习及答案 一、 课内阅读。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。（ ）救乡亲们，（ ）牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1．在选段的括号里填上合适的关联词。 2．用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。 3．为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？ ______________________________________________________ 4．你认为海力布是一个怎样的人？ ______________________________________________________ 5．你认为海力布的做法值得吗？为什么？ ______________________________________________________
二、 课内阅读，回答问题。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（ ）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 1．写出划线词语的近义词。 2．这几段话写出了花生的________，主要是运用了________的手法。 3．“父亲”拿________、________、________同花生作比较，来说明花生具有_________的品格。 2 / 10
4．选文中画“﹏﹏﹏”句子的含义是： ___________________________________________________________
三、 阅读文字，回答问题。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物 上至先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1．画横线的句子在文中起______作用。 2．给片段第一节空白处加上标点。 3．写出下列词语的近义词。 收藏（_______） 珍贵（______） 销毁（_____） 4．联系上下文，说说从加线的词语中体会到了什么？ 他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 ____________________________________________________ 5．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？ ____________________________________________________
四、 课内阅读。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地 3 / 10
北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1．给带点的字选择正确的解释。 （1）风景名胜．（_____）：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受
（2）举世闻．名（_____）：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望 （3）武陵春色．（_____）：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情 2．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。 3．读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。 ________________________________________________________________
五、 阅读理解。 松鼠（节选） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1．松鼠是怎样搭窝的？按下面要求做题。 （1）在文中用“○”圈出描写松鼠搭窝动作的词语。 （2）这一连串的动作，表现了松鼠 、 的特点。 2．你认为松鼠的窝有什么特点？请找出关键词写在下面。 （1）__________________ （2）___________________ 3．读下面句子，和本段比较一下，体会它们在表达上有什么不同。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 ______________________________________ 4 / 10
六、 课内阅读 落花生（节选） “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1．一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_______。 2．仿照例句，把下列句子补充完整。 例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （1）人要做________________的人，不要做___________________的人。 （2）人要做________________的人，不要做___________________的人。 3．下列对父亲的话理解正确的一项是（ ） A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。 B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。 4．桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？ __________________________________________________ 5 / 10
七、 阅读短文，回答问题。 窃读记（节选） 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一片花绿封面的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！ 1．填空。 （1）“安心”、“担忧”都是表示心情的词语。 “我”安心是因为__________________________________ “我”担忧是因为__________________________________ （2）找出节选课文中描写心情的词语，认真地抄写在下面的横线上。 _________________________________________ 2．下列句子是比喻句吗？是的打“√”，不是的打“×” （1）走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。（______） （2）因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。（______） （3）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（______） 3．用“____”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换什么字，换字后，意思是否和原意一样。
4．请你帮“我”体会窃读的滋味是怎样的。
新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题第二次冒险退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。
盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。
那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。
他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。
在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。
他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。
他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。
她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。
”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快!”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门。
几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来。
他们已经看到了这个伞兵的降落。
这是附近惟一的房子。
他们搜查得很彻底。
转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。
女主人和孩子放声大哭起来。
如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。
由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门插上了。
这间棚屋里，有个小小的窗口，窗外是田野，越过田野就是树林。
安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。
从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。
他刚跑进树林，就听到周围追兵的嚷声。
他们有条不紊地搜索着。
抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。
他一回头又奔进田野，穿过院子。
院子里还躺着被害者的尸体。
这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快出来了，她脸色苍白，泪流满面，惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。
他刚才的到来，使她失去了丈夫，使孩子们失去了父亲。
人教部编版五年级语文下册阅读训练20篇专项训练带答案解析
人教部编版五年级语文下册阅读训练20篇专项训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
香菱学诗(节选)香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。
如此茶饭无心，坐卧不定。
宝钗道：“何苦自寻烦恼。
都是颦儿引的你，我和他算账去。
你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。
”香菱笑道：“好姑娘，别混我。
”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。
宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。
你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。
”香菱听了，便拿了诗找黛玉。
黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。
皆因你看的诗少，被他缚住了。
把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。
”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。
我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。
一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。
”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。
我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。
可见天地至公。
”（1）选文中的颦儿是________；香菱的诗写的是________。
（2）看了香菱写的诗，宝钗直接说“________”，黛玉的评价是“________”，从中可以看出两个人的不同。
（3）用横线在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景：________，这表现了她学诗________。
（4）宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？解析：（1）林黛玉；月亮（2）这个不好，不是这个作法；意思却有，只是措词不雅（3）香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土。
小学五年级部编版语文下册课外知识阅读理解专题练习题含答案
小学五年级部编版语文下册课外知识阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读我能行。
失根的兰花①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子,到了校园:校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。
除了鸟语,没有声音。
像一个梦,一个安静的梦。
②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧!③由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里。
它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣图,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。
因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了。
泪,不知为什么流下来。
④十几岁,就在外面漂泊,泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。
”⑤然而,自至美国,情感突然变了。
在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
⑥花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。
这时候才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（1）填空。
山色______ 山形______ 溪流______（2）本段中把野花比作______、______和______。
（3）本段作者运用了________的写作方法。
（）2. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
（1）给这篇短文加上一个合适的题目。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
围绕——______ 秀丽——______（3）作者写湖水时，分别把湖水一一比作______、______、______。
（4）找出文章的中心句。
（5）群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
这句话把______比作______。
（6）文中主要写了福海的______美和______美。
3. 阅读短文，回答问题。
小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（zāi）白菜。
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习题（含答案）1. 阅读短文，完成练习。
最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。
十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。
在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。
”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着杂草。
”“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。
”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。
”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。
”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。
”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。
”一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
①满腹经纶：______。
②饱学之士：______。
（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。
（3）联系上下文，完成下列练习。
①“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。
新部编版五年级语文下册阅读理解专项练习及答案
新部编版五年级语文下册阅读理解专项练习及答案一、阅读片段，回答问题搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．在选文括号里填上合适的关联词语。
2．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）背对着背，往相反的方向走，（______）（2）从道理上说应该这样。
（______）3．选文第一自然段先写一行人的动作美，我们是从“_____________”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“__________”这个词语知道的；最后写画面美，我们是从“__________”这个词语知道的。
4．选文第2自然段描绘了这样两幅画面，（1）___________，（2）__________。
这让我们感到了乡亲们的心灵美。
二、课外阅读。
武松醉打蒋门神（节选）武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。
此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。
武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。
那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。
”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。
等我打倒了，你们却来。
”……蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快。
武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
新部编版五年级语文下册课外阅读专项练习题(附答案)
新部编版五年级下册课外阅读专项练习题及答案时间：120分钟一、阅读短文，回答问题。
窃读记①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。
放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
③我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪．．地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
⑤我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑥最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨．．．．我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”⑦当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。
⑧每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
部编版语文五年级下册 第二单元 专项训练课内阅读(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元专项训练课内阅读1.阅读下文，回答问题这时候大雾（漫幔）天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠（进近）曹军的水寨（zài zhài）。
诸葛亮下令把船头朝（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”（1）请你给文中划线字选择正确的读音水寨________（zài zhài）朝________（cháo zhāo）西（2）请你选择括号里正确的字大雾（漫幔）________天靠________（进近）（3）“诸葛亮笑着说：‘……’。
”从这一“笑”中你体会出了什么？_____________________________________________________________________ （4）借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（）A.他知道第三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D.诸葛亮是神仙，能掐会算。
2.课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快。
武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一躲，躲在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
武松却又闪在一边。
（1）“大虫”进攻主要有三招：________、________、________。
新部编版五年级下册语文短文阅读专项练习(10篇)
新部编版五年级下册语文短文阅读专项练习（10篇）一、读课内选段，回答问题。
猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快走！再晚就来不及了”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎。
可是今天你让我们搬家，你得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大说：”今天晚上，这里的大山要崩塌，水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布说完，就变成了一块石头。
1．文中哪句话写出“有了宝石，海力布打猎方便极了”？用“﹏﹏”画出来。
2．从带头的鸟的话中找出表现灾难非常严重的三个词语写在下面。
_____________________________________________________3．海力布向乡亲们说出搬家的原因，当时他（）A．心里想都没想就做出了决定B．实在经不起乡亲们的催促。
C．经历了非常痛苦的思想斗争。
D．心中犹像不决以致延误了时间4．画横线的句子是对海力布的什么描写？你从中看出海力布怎样的品质？_________________________________________________________三、阅读课内文段，完成练习。
12篇】部编版五年级语文下册课内阅读练习题附参考答案
12篇】部编版五年级语文下册课内阅读练习题附参考答案1）我没有认真看，但是随便看了一下就算是看过了。
我抬头看到一根黄瓜已经成熟了，于是我跑过去摘下来，吃了起来。
当我还没有吃完黄瓜的时候，我看到一只大蜻蜓从旁边飞过，于是我就丢下黄瓜去追蜻蜓了。
蜻蜓飞得很快，我根本追不上它。
不过我一开始也没有想一定要追上它，只是跟着它跑了几步就去做别的事了。
我采了一朵倭瓜花，捉了一个绿蚂蚱，把妈蚱的腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
2）作者摘了黄瓜，吃了黄瓜，追了蜻蜓，采了花，捉了蚂蚱。
3）作者在选段中表现出无忧无虑、非常快乐的心情。
4）武松看到大虫后惊叫一声，从青石上翻身下来，手里拿着哨棒，躲在青石旁边。
大虫饥渴难耐，将两只爪按在地上，向上扑过来。
武松吓得冷汗直冒，但他很快就闪到了大虫背后。
大虫很难看到背后的人，于是将前爪搭在地上，掀起腰胯。
但是武松又一次闪开了。
大虫无法抓到人，吼叫一声，像是一道霹雳，震动了山冈。
然后把虎尾倒竖起来，准备一剪。
但是武松再次闪开了。
原来大虫抓人时只会扑、掀、剪三个动作，但是这三个动作都无法抓到人，所以大虫的力气已经消耗了一半。
大虫无法剪到人，于是再次吼叫一声，掉头回去。
武松看到大虫再次回来，双手抡起哨棒，使出全力从半空中砸下去。
只听一声巨响，树枝叶子被打落了。
但是武松打在了树上，哨棒断成了两截，只剩下了一半在他手里。
5.文章剔除格式错误后如下：大拇指最肯吃苦。
它扶住琴身，抓住喷出来的水，按住流出来的血，顶住要翻倒的重东西，翻书页，掀电铃，招呼人时轮不上，给人搔痒，得到感谢的是其他四指。
刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。