海安教育发展之我见
对教育发展的几点建议
对教育发展的几点建议教育发展是一个国家的基础，对于一个国家的未来和发展起着至关重要的作用。
在当前全球化和信息化的时代，教育的重要性更加凸显。
为了促进教育的发展，我提出以下几点建议：1. 提高教育经费投入：教育经费的投入是保障教育质量和发展的基础。
政府应该增加教育经费的投入，提高教育资源的配置和教育设施的建设。
同时，要加强对教育经费的监管，确保资金的合理使用和公平分配。
2. 推动教育改革：教育改革是推动教育发展的关键。
要加强对教育教学方法的研究和创新，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，要加强对教师的培训和职业发展，提高他们的教学水平和教育教学质量。
3. 促进教育公平：教育公平是社会公平的重要体现。
要加强对农村和贫困地区教育的支持，提供更多的教育资源和机会，缩小城乡教育差距和贫富教育差距。
同时，要加强对特殊教育和弱势群体教育的关注，确保每个学生都能够享受到平等的教育机会。
4. 加强教育与产业的对接：教育与产业的对接是培养人才和推动经济发展的重要途径。
要加强学校与企业的合作，提供更多的实习和就业机会，培养适应社会需求的高素质人才。
同时，要加强职业教育和技能培训，提高劳动者的就业能力和竞争力。
5. 引导学生全面发展：教育的目标是培养学生的全面发展。
要注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感，培养学生的综合素质和核心竞争力。
同时，要注重培养学生的良好品德和价值观，提高他们的社会适应能力和生活质量。
综上所述，教育发展是一个长期而复杂的过程，需要政府、教育机构、教师、家长和社会各界的共同努力。
通过加大教育经费投入、推动教育改革、促进教育公平、加强教育与产业的对接以及引导学生全面发展，我们可以为教育发展提供更好的支持，为国家的未来和发展做出更大的贡献。
构建高品质育人生态，推动县域高中高质量发展
构建高品质育人生态，推动县域高中高质量发展作者：董裕华来源：《江苏教育》2024年第02期【开栏语】教育是国之大计、党之大计。
为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，江苏作为教育强省，从“十二五”开始聚力高质量发展主线，打造江苏教育现代化特色品牌，取得了优异成果。
本刊于2024年增设《特别关注》栏目，着力呈现江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目学校、高品质示范高中首批建设立项学校、师德师风建设宣传基地校的典型经验及有益探索，供读者参考。
【摘要】江苏省海安高级中学自被确定为江苏省首批高品质示范高中建设立项学校以来，在对高品质学校未来发展路径系统分析的基础上，立足县域办学实际，紧紧围绕省高品质示范高中“具有示范水平”和“发挥示范作用”的建设要求，加快基础设施建设，构建五育融合机制，积极推进新课程改革和育人方式改革，以高品质育人生态，让县域高中持续稳定高质量发展成为可能。
【关键词】县域中学；高品质示范高中；五育融合【中图分类号】G47 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）02-0037-05【作者简介】董裕华，江苏省海安高级中学（江苏海安，226600）党委书记、校长，正高级教师，江苏省特级教师。
江苏省海安高级中学（以下简称“海安中学”）始终坚持育人为本，立足县域办学实际，传承学校优良传统，整合各方育人资源，构建五育融合机制，不断深化新课程改革和育人方式改革，形成“全面与个性并行、品位与质量同在、成己与达人共生”的高品质育人生态，为县域高中持续稳定高质量发展打下坚实的基础。
一、基于县中振兴目标，确定县域高中高品质建设的愿景（一）振兴县中的使命担当“振兴县中”是“十四五”时期党中央、国务院的重大决策部署，是建设高质量教育体系以及推进乡村振兴战略的关键支撑。
目前，中国有半数以上的学生在县域学校接受基础教育，这些学生在人才培养早期阶段接受的教育样态，决定了中国基础教育的底色，关乎国家未来的社会面貌和发展根基。
教育发展建议发言稿范文
教育发展建议发言稿范文
各位老师、家长和同学们，大家好：
我们都知道，教育是一个国家和社会发展的基石，而教育的发展又是一个长期的过程。
在当前的社会背景下，我们需要不断地探索和创新教育发展的路径，以适应时代的需求并培养出更多优秀的人才。
首先，我认为教育发展的重点应该放在提高师资队伍的素质上。
优秀的教师是教育的关键，他们的教学水平将直接影响到学生的学习效果。
因此，我们需要加大对教师的培训和支持力度，提升他们的专业水平和教育教学能力。
其次，教育发展还应该注重课程的创新和改革。
随着社会的变革和发展，传统的课程设置可能已经无法满足学生的需求。
因此，我们需要不断地更新课程内容，引入新的教学理念和方法，让学生在学习中更多地接触到现实生活和实际问题，培养他们的实践能力和创新意识。
再次，教育发展还需要重视学生的综合素质培养。
除了学术知识外，学生的品德修养、社会实践能力、创新思维等方面也需要得到重视和培养。
因此，我们应该在教育中注重学生的全面发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的综合素质。
最后，教育发展还需要与时俱进，积极引入信息化技术和互联网资源。
通过新的科技手段，我们可以更好地满足学生个性化
学习的需求，激发他们的学习兴趣，促进教学效果的提高。
总而言之，教育发展是一个综合性的课题，需要各个方面的共同努力和改进。
只有不断地优化教育资源配置，提高教育的质量和效益，我们才能培养出更多优秀的人才，推动社会的进步和发展。
谢谢大家！。
对教育发展的几点建议 (2)
对教育发展的几点建议教育发展是一个国家长远发展的基石，对于提高人民素质、推动社会进步具有重要意义。
在当前社会背景下，我对教育发展提出以下几点建议：1. 提高教育经费投入：加大对教育的资金投入是保障教育发展的基础。
政府应该加大财政投入，增加教育经费占GDP比例，确保教育资源的充足供给，提高教育质量。
2. 推进教育公平：教育公平是社会公正的重要体现。
应该加强对农村地区和贫困家庭的教育扶持，提供更多的优质教育资源，缩小城乡教育差距和贫富教育差距。
3. 优化教育体制机制：改革教育体制是提高教育质量的关键。
应该深化教育管理体制改革，加强学校管理，提高教师待遇和职业发展空间，建立科学的评价体系，激发教育活力。
4. 加强师资培养和教育教学改革：教师是教育事业的中坚力量。
应该加强师资培养，提高教师的专业素质和教育教学能力。
同时，推动教育教学改革，注重培养学生的创新能力和实践能力，培养适应社会发展需求的人材。
5. 强化职业教育和技能培训：职业教育和技能培训是提高就业质量和人民生活水平的重要途径。
应该加大对职业教育的支持力度，建立健全职业教育体系，提高职业教育的实用性和适应性，培养更多高素质的技术工人和技能人材。
6. 加强学校与企业合作：学校与企业合作是培养学生实践能力和就业能力的有效途径。
应该加强学校与企业的合作，推动产学研结合，建立校企合作机制，提供更多实习就业机会，促进学生的全面发展。
7. 加强教育信息化建设：信息技术的发展对教育产生了深远影响。
应该加强教育信息化建设，推动教育与科技的融合，提供更多在线教育资源，促进教育的现代化和智能化。
总之，教育发展是一个系统工程，需要各方共同努力。
通过加大投入、推进公平、优化体制、加强师资培养、强化职业教育、加强校企合作和推动信息化建设等举措，可以有效提高教育质量，推动教育事业的发展，为国家的长远发展打下坚实基础。
教育发展建议发言材料
教育发展建议发言材料尊敬的领导、各位嘉宾：大家好！我很荣幸能够在此机会上发表我的意见和建议，关于教育发展方面的议题。
首先，教育的发展是一个国家发展的重要基石，也是保证国家长治久安的重要因素之一。
在当今社会，信息技术迅速发展，教育方式也应紧跟时代变革的步伐。
因此，我提出以下几点建议，以促进教育发展。
首先，注重教育资源的均衡配置。
当前，我国的教育资源还存在着城乡差距、地区差异等问题。
为了实现教育公平，我们应积极推动教育资源的均衡配置。
一方面，要加强财政投入，提高教育经费占GDP的比例，保障农村和贫困地区的基础教育条件。
另一方面，要加强教师队伍建设，吸引优秀的教师到贫困地区从教，提高教学质量。
其次，推动教育改革，培养创新人才。
随着科技进步和经济发展的日益需要，我们需要更多的创新人才来推动社会的发展。
因此，我们应加大对创新教育的支持力度，改变传统的教学模式，倡导学生主动学习和探究式学习。
同时，要加强与社会各界的合作，提供更多的实践机会，培养学生的创新思维和实践能力。
第三，加强国际交流与合作，推动教育国际化。
当今世界已经进入全球化时代，教育也不再局限于国内范围。
我们应积极推动教育国际化，加强与其他国家和地区的教育交流与合作。
一方面，可以引进国外先进的教育理念和经验，促进我国教育的现代化进程；另一方面，要推动我国教育走出去，推动“中国故事”向世界传播。
最后，加强家庭教育，提高家长的教育意识和能力。
家庭是孩子教育的第一课堂，也是培养孩子终身发展的重要场所。
我们要加强对家长的教育培训，提高他们的教育意识和能力。
同时，要推动家校合作，建立良好的家校沟通机制，促进家长和教师之间的密切联系和合作。
以上就是我对教育发展的几点建议。
我相信，只要我们各方共同努力，致力于教育引导未来的未来，就能够推动教育的健康发展，为国家的长治久安和社会的进步做出积极贡献。
谢谢大家！。
教育发展建议发言材料范文
教育发展建议发言材料范文尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家好！今天我非常荣幸能够在这里分享我的教育发展建议。
教育是国家兴盛的重要基石，对于一个国家的未来发展起着至关重要的作用。
目前，我认为教育发展依然面临着一些挑战，因此，我愿意提出以下几点建议，希望能够为教育事业的发展贡献自己的力量。
首先，我建议加大对教育的投入。
教育投入是教育事业健康发展的基础，也是培养人才的重要保障。
因此，政府应该增加财政投入，提高教育经费的比重，确保每个学校都能够获得足够的资源来提供高质量的教育。
同时，我们也鼓励企业和社会各界积极参与教育事业，提供资金、人才和资源支持，共同推动教育的发展。
其次，我建议优化教育资源配置。
当前，教育资源的分布不均衡问题依然存在，一些地区的学校条件较差，师资力量相对匮乏，给学生的学习带来了不小的困难。
因此，我们应该通过改革教育资源的配置机制，将教育资源更加公平地分配到每个学校，每个学生身上。
可以采取一些措施，比如优先投入资源到薄弱学校、建设示范学校、加大对农村学校的支持等，以缩小城乡教育差距，实现教育资源的均衡发展。
第三，我建议提高教育质量。
教育质量是教育发展的核心问题。
要提高教育质量，我们需要关注教师队伍的建设。
加强师资培训，提高教师的专业素养和教学水平，通过建立激励机制，吸引优秀人才从事教育工作，以提高整体的教育质量。
此外，我们还应注重培养学生的创新思维和实践能力，倡导多种教学方法和评价手段的应用，让学生真正能够灵活运用所学知识解决问题。
最后，我建议加强国际交流与合作。
教育是世界各国共同关注的问题，我们可以借鉴和吸收其他国家的教育经验，开展国际交流与合作，促进教育的全球化发展。
通过与其他国家的学校、教育机构进行交流，学习他们的先进教育理念和教学方法，同时也可以向他国介绍我们的教育成果和优势，提高我国在国际教育领域的影响力。
以上就是我对教育发展的几点建议，希望能够为教育事业的改革和发展提供一些思路和参考。
对教育发展的意见建议和建议
对教育发展的意见建议和建议我有个朋友是老师，叫老王。
有一回他跟我讲，现在班上的孩子差异可大了，有的基础好，有的基础差。
这就需要教育更有针对性。
不能搞一刀切，得像裁缝做衣服一样，根据每个孩子的身材来裁剪。
可以给学习吃力的孩子多一些辅导，就像扶着刚学走路的小孩一样，让他们慢慢跟上。
有个小男孩数学不好，老王就利用课余时间给他单独讲题，从简单的算术开始，一点点地教。
后来这小男孩的数学成绩提高了不少，家长高兴得不行，说这老师真是用心。
说到教育资源，得均衡分配。
我老家在农村，村里的学校条件可差了。
教室破破烂烂，图书也没几本。
可城里的学校呢，那教学楼又新又漂亮，各种实验室、多媒体教室都有。
这可不行。
得把好的教育资源往农村和偏远地区送。
就像给干涸的土地浇水一样，不能只浇那些肥沃的地方。
可以让城里的优秀老师定期去农村支教，把新的教学方法带过去。
有个支教老师去了农村学校，给孩子们上了一堂生动的美术课，孩子们可喜欢了，他们从来没画过那么漂亮的画，眼睛里都闪着光呢。
教育还得注重实践能力的培养。
现在好多孩子，书本知识学了不少，可一到实际生活中就傻眼了。
我有个邻居的孩子，考试成绩挺好，可让他自己做个简单的手工，他都不会。
这得改。
学校可以多开一些实践课程，像木工课、烹饪课啥的。
有个学校开了种植课，孩子们在校园里种上了蔬菜。
他们每天都去浇水、施肥，看着蔬菜一点点长大，可开心了。
等蔬菜成熟了，他们还把菜带回家给家长吃。
这种实践课能让孩子们学到书本上学不到的东西，就像给他们打开了一扇新世界的大门。
教育评价也不能只看成绩。
有个家长跟我说，他孩子成绩一般，可画画特别好，还拿过奖呢。
可学校里就因为成绩不太好，总是得不到表扬。
这会打击孩子的积极性。
得建立多元化的评价体系，就像看一幅画，不能只看一种颜色，得看整体的色彩搭配。
可以从品德、才艺、实践能力等多方面来评价孩子。
有个学校搞了个才艺展示活动，让有特长的孩子都有机会上台表演，不管是唱歌、跳舞还是弹钢琴，孩子们在舞台上展示自己的风采，自信满满。
对教育发展的几点建议
对教育发展的几点建议教育是一个国家发展的重要基石，对于一个国家的未来和社会的进步起着至关重要的作用。
针对教育发展，我有几点建议如下：一、优化教育资源配置教育资源的合理配置对于提高教育质量和公平性至关重要。
首先，应加大对教育的投入，提高教育经费占国内生产总值的比例，确保教育经费的充足。
其次，要加强教育设施的建设，特殊是在农村和偏远地区，要加大对学校、图书馆、实验室等基础设施的建设力度，以提供良好的学习环境。
此外，还需要加强教师队伍的建设，提高教师的培训水平和待遇，吸引更多优秀的教师从事教育工作。
二、改革教育教学模式传统的教育教学模式已经不能满足现代社会的需求，需要进行改革。
首先，要注重培养学生的创新能力和实践能力，培养学生的综合素质。
可以通过推行素质教育，加强学生的实践能力培养，开展各类实践活动和社会实践，让学生在实践中学习、实践中成长。
其次，要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，可以通过开展团队活动、小组讨论等方式来培养学生的团队合作意识和能力。
此外，还要注重培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生提出自己的观点和想法，培养学生的创新精神。
三、推动教育与产业结合教育与产业的结合是提高教育质量和培养人材的重要途径。
首先，要加强学校与企业的合作，建立起校企合作的机制，通过实习、实训等方式，让学生更好地了解企业的需求和要求，提高学生的实践能力和就业竞争力。
其次，要加强职业教育的发展，培养更多的技术技能人材，满足产业发展的需求。
此外，还可以通过开展一些产学研项目，促进教育与科研的结合，推动科技创新和产业发展。
四、加强教育评价体系建设教育评价是提高教育质量和促进教育发展的重要手段。
要建立科学、全面、多元的教育评价体系，包括对学生、教师、学校等各个层面的评价。
评价的内容应包括学生的学习成绩、综合素质、实践能力等方面，教师的教学水平、教学效果等方面，学校的教育质量、办学水平等方面。
评价的方式可以包括考试评价、综合评价、实践评价等多种形式，以全面反映学生的学习情况和教师的教学效果。
新课程高中历史式教学之我见
新课程高中历史探究式教学之我见新课程高中历史教学认为,在教学中运用多样化的教学思维模式,不仅能够激发学生学习的激情和兴趣,还能够让学生在学习的过程中能够形成良好的学习方法和策略,促进他们知识和技能的有效生成发展。
笔者在教学实践中发现,运用探究式的教学思维模式,一方面,能够优化教学资源,激发学生的学习潜能;另一方面,能够充分发挥学生的学习主体作用,提高课堂教学的有效性。
1.高中历史探究式教学的必要性1.1高中历史探究式教学是培养学生正确唯物主义历史观的需要。
新课程高中历史教学认为学生是课程学习的主体,鼓励学生在自主学习和主动探究的基础上培养他们的唯物主义历史观是教学的重要任务。
1.2高中历史探究式教学是培养学生学习策略的需要。
学生的历史学习策略是他们学习课程的重要推动力,也是新课程教学的基本任务要求。
探究式学习不仅能够培养学生的主动探究学习习惯,还能够帮助他们形成正确的学习策略。
1.3高中历史探究式教学是关注学生学习过程和方法的重要依据。
新课程历史教学认为,关注学生的学习过程和方法,能够让学生在学习的过程中不断地掌握知识和技能。
探究性教学策略的运用则为上述教学过程和方法创造了条件。
2.高中历史探究式教学的运用2.1关注自主学习,进行合作探究。
自主学习是历史课程教学的前提,也是学生进行探究性学习的基础。
关注自主学习,进行合作探究,就是要在发挥学生主体作用的基础上进行有效地探究学习。
这样,一方面,能够帮助学生建立较为全面的知识结构体系;另一方面,能够让学生的这种探究学习有一定的学习基础,便于提高学习效果。
笔者以为,关注自主学习,进行合作探究,应该体现在:(1)要求学生在自主学习的基础上,能够掌握一些基础的知识信息;(2)鼓励学生在学习过程中养成质疑的习惯,为后面的探究学习奠定基础;(3)鼓励学生利用同桌或者小组合作学习的方式进行探究,以此来培养学生的多元化学习方法。
例如,在人教版“甲午中日战争”的教学过程中,为了培养学生的合作探究学习策略,笔者采用了如下的教学步骤:(1)要求学生在阅读文本的基础上,能够找出甲午中日战争的时代背景和原因;(2)布置思考探究题目:①甲午中日战争是不可避免的吗?②清政府为什么在该次战争失败?③《马关条约》的签订说明了什么?(3)要求学生选择自己喜欢的方式进行讨论。
关于促进我县义务教育均衡发展的建议案
（新）关于促进我县义务教育均衡发展的建议案（草案）提请4月29日县十二届政协常委会第十八次会议通过县政府：县十二届政协常委会第十八次会议围绕促进我县义务教育均衡发展进行专题调研协商。
会前，县政协文教卫体委员会组织部分委员进行了深入调研，主席会议成员率部分常委视察了城区3所初中和3所小学。
会上，常委们围绕义务教育均衡发展开展了协商讨论，充分肯定了我县推进义务教育均衡发展所取得的成绩，也看到在推进义务教育均衡发展过程中出现的新问题、新矛盾，如何解决这些问题，促进海安教育整体水平的提高，现提出如下建议：一、及时总结循序渐进地全面推进我县义务教育均衡化的发展我县义务教育均衡发展已经取得阶段性成果，特别是城区教育资源的整合、教师队伍合理化配置，以及三大优质资源（备课资源、学习资源、家庭教育资源）的共享，为推进区域教育均衡化的发展，积累了宝贵经验，要及时总结，以便在更大范围内推进教育均衡化发展。
在推进义务教育均衡化的过程中，会遇到许多新情况，新困难，说明教育均衡化的复杂性与长期性。
教育均衡化是一种旨在促进教育公平的手段，而不是它的目的。
我们要坚定信心，继续推进义务教育均衡的发展，来满足人民群众在较高水平上对教育优质化、多样化、特色化的需求。
教育均衡发展是一个长期复杂的社会系统工程，是一个长期的、动态的、辩证的发展过程，不可一蹴而就，更不可能达到绝对均衡。
对出现的新问题、新矛盾要作深入研究，及时总结，不断调整，以期由城区向农村覆盖的过程中，通过各方面的努力，解决制约教育均衡发展的观点、体制、政策等方面的问题，营造有利于教育均发展的环境。
二、政府主导营造教育均衡发展与特色教育的最佳环境一是科学编制教育发展规划。
要在科学发展观的指导下，积极谋划全县教育事业发展的中长期规划。
规划中要明确发展思路，促进各类教育均衡发展，加大薄弱学校的改造力度，促进学校之间均衡发展。
要从实际出发，结合当地师生家长的需求和资源优势，放大学校的传统，扬长避短，抓准推动学校学科发展的特色项目，持之以恒，形成独特的、稳定的、优质办学风格与优秀办学成果。
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海安教育发展之我见
一、 海安教育现状
我县为了重点推进素质教育，一是强化未成年人思想道德建设，二是强化养成教育，
三是强化家长学校建设。近年来，我县教育质量持续攀升，高考高分段人数全省第一，中
考均分全市领先。全县教师队伍建设整体推进，一是扎实推进“师表建设工程”，二是深
入推进“全员培训工程”，三是继续推进“领雁高飞工程”。海安教育的发展成就和先进
经验也引起了媒体的广泛关注，《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等多家国家级
媒体对海安推进教育事业发展情况进行了报道……
二、 海安教育的思考
1、教师队伍建设
海安教师队伍中有大量的优秀教师，他们德艺双馨，“捧出一颗心来，不带半根草去”。
但也有极少部分教师素质有待提高，他们或有力不卖，或不谦虚好学，上进心不足，或受
经济大潮的影响，脚踩两只船，人在曹营心在汉……影响了教师队伍的整体形象。
要不断对教师进行忠诚党的教育事业、爱岗敬业的教育，要让更多的教师真正献身于人
民的教育事业，矢志不渝。要扎实推进“师表建设工程”、“全员培训工程”、“领雁高飞
工程”，让教师真正感受到教育的乐趣，爱岗乐教。要建立教师清退制度，让那些素质确实
较低的教师转岗，让那些人在曹营心在汉的教师退岗。
教师对教育要心存敬畏，即“既敬重又害怕”。全县广大教师要学为人师，行为世范，
自觉地忠实地实践党的全心全意为人民服务的宗旨。
2、吸引并留住优秀教师
曾听说海安教师只要带一本教师资格证书，就能被经济较好的地方招聘，薪水较高，
这说明人家对海安教师的青睐。
各地方、各行各业都需要人才，教育事业更需要优秀教师，更多更好的留住省市县学科
带头人、骨干教师、优秀教师等等才能以点带面，搞好“领雁高飞工程” 、“全员培训工
程”，可现在，海安县级骨干教师还仅是每月50元津贴（大约10年前就是）。
我认为，各级政府要进一步提高教师待遇，要搞好绩效考核，适度拉大差距，优劳优酬，
地方政府及教育主管部门要加大对省市县学科带头人、骨干教师、优秀教师的奖励力度。经
济发展靠人才，人才靠教育，教育靠教师，特别是广大的优秀教师。
3、数量不断攀升的单亲家庭子女、留守儿童
随着大量的人口流动、外来妹的增多，传统家庭观念的逐渐改变，单亲家庭子女逐渐
增多，留守儿童增多。这些孩子往往习惯差，成绩不理想，有的性格怪异，成为问题学生。
我校单亲家庭子女、留守儿童最多的班级超过三分之一，这些孩子学习上的困难越来越多，
甚至辍学。单亲家庭、留守儿童家长常年在外打工， 想努力改善家庭条件。不料，孩子又
在人生重要的阶段拉下来，说不定将来又重复着父辈的命运。
救救单亲家庭，救救留守儿童！
4、义务教育的不均衡发展
校舍条件等硬软件设施、教师素质、生源素质等形成的义务教育的不均衡发展在我们
地区还相对较严重。优秀教师队伍不断往县城去，农村教师队伍良莠不齐。县城学校超负
荷运转，班级严重超员（有的甚至接近70人），农村学校因生源不足，逐渐萎缩，班级美
其名曰“小班化”。有些教师刚工作就沾亲带故进了县城，也有少数教师勤勤恳恳工作几
十年（有的放弃进城机会），耕耘于乡村教育事业，无怨无悔。
农村是广阔的天地，农村家庭、乡村娃也特别需要优秀教师的教育，国家、地方政府
也应该吸引优秀教师扎根农村，一辈子在乡村任教。对长期在农村任教的教师应给予特别的
津贴，对那些几十年如一日，一辈子在乡村任教的教师应给予崇高的精神奖励。
推进义务教育均衡发展，办学条件均衡是基础，生源均衡是突破，师资均衡是关键。
地方政府及教育主管部门也应均衡硬件条件，优化均衡教师队伍配置，让义务教育阶段的学
校条件、教师队伍相对均衡。地方政府及教育主管部门要制定明确的规划措施，让县城内、
城乡间义务教育阶段的教师流动起来。好在我们海安县教育局高瞻远瞩，去年县城内义务教
育阶段的教师已经均衡配置。我们希望这个政策能坚持下去，推广下去，甚至让城乡间教师
也流动起来。
5、部分学生节假日、双休日的管理成为盲区
节假日、双休日的管理是冰火两重天。有的家长完全将孩子“看起来”，做作业，这
是所谓的“圈养”；有的家长常年在外打工，孩子只能“放养”。后一种孩子已经完全处
于失控状态，存在许多隐患。
教育主管部门三声五令不得进行有偿家教，因安全问题教师也不敢进行无偿辅导。一
些“有识之士”只有将子女送到证照不全的社会学习机构，有的甚至是“家庭作坊”，花
重金，浪费子女时间，补习文化课，结果是成绩依然如故，有些甚至误导。
那些“放养”的孩子，粗糙的完成家庭作业之后，家里无人管，要么走家串户，三五
成群，在路上游来荡去，要么一人或几个同伙在家网游网聊……生活很单调，头脑在空空
长大。
节假日、双休日占全年时间的三分之一，家长、教师、社会必须把受教育者引导到经
典著作的宝库里，让他们了解、熟悉、领悟存在于其中的传统，受其浸染，加入到人类精神
探索的伟大进程中去，要培养学生读书的癖好，好读书，读好书。网络是一把双刃剑，如利
用好网络，她就是一个巨大的宝库。我省我县要求全体中小学生参加“书香江苏”网站的以
“我们爱科学”或“弘扬中华美德 引领幸福成长”网络读书征文活动，这个活动如果计划
好、组织好就是一个很好的活动。
县城的青年宫、少年宫，乡镇的农村少年宫在节假日、双休日要开展丰富多彩的活动，
让广大青少年学生在节假日、双休日学习好、活动好、娱乐好，不能让有限的资源闲置浪费。
家长要重视节假日、双休日中孩子的基本家务实践操作的培训，学习阅读习惯、做人做事习
惯的养成。
6、如何走出教学质量瓶颈的制约
多少年来，海安的教学质量全省有名。近十年来，我县教育质量持续攀升，高位走强，
每年高考高分段人数全省第一，中考均分全市领先，形成了有些新闻媒体所说的“海安教
育现象”，也有人说“全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育也可以看海安吧”。
多少年的高位走强，海安教育如何可持续发展，如何走出教学质量瓶颈的制约？
教育主管部门的领导应当把握教育的时代的潮流，不断更新教育理念。新时期新阶段，
要进一步把“立德树人”作为中小学的根本任务，将社会主义核心价值体系融入学校教育的
全过程。要以“知识导向”向“能力导向”转变为重点，积极开展启发式教学，努力优化教
学过程；注重因材施教，尊重学生的年龄阶段特征和个体差异；不断调动学生参与教学活动，
保护学生的求知欲、好奇心，让学生感受到成功的喜悦。要重视前面提到的六方面矛盾的化
解、问题的解决。要帮助指导推进一些学校特色的形成，建立更多的特色学校，走内涵式发
展道路。
现在，学校的教学质量不再是靠拼时间，要继续稳步提高教学质量，必须把教科研落
到实处。要加大对教科研的资金、人力的投入力度，要加强对教科研的组织与管理，要增加
对各学校的具体指导，让教科研真正贴近教育教学，与教育教学融为一体。
以上海安教育之我见，仅是从一个乡村教师的角度，以管窥豹，有的很不
准确，有的甚至有点偏激。但我衷心希望海安教育不断发展，站在全省乃至全
国改革的前头，再续辉煌！