商业银行电子教案 第二章

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商业银行业务与经营教案

商业银行业务与经营教案

商业银行业务与经营教学方案课程号:001 编写时间:2011年8月
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商业银行经营管理学讲稿电子教案

商业银行经营管理学讲稿电子教案

商业银行经营管理学讲稿电子教案第一部分:商业银行概述商业银行是金融体系中的重要组成部分,为社会经济的发展提供资金支持和金融服务。

本部分将介绍商业银行的定义、功能和角色。

1. 商业银行的定义商业银行是指依法设立的、以经营存款、贷款、汇兑和信用证等业务为主的银行业机构。

商业银行的设立需要遵守国家的相关法律法规,并在充分履行监管义务的同时,提供金融服务以支持经济发展。

2. 商业银行的功能商业银行的主要功能包括接受存款、发放贷款、进行汇兑和提供信用证业务等。

其中,接受存款是商业银行最主要的业务之一,通过吸收社会储蓄来为经济提供资金支持;而发放贷款则是商业银行将存款转化为投资,支持各类经济主体的发展。

3. 商业银行的角色商业银行在经济中扮演了多重角色。

首先,它是金融中介,通过将资源从储户转移到借款人,实现了资金的配置;其次,商业银行是支付结算的中心,提供了便捷和安全的支付服务;此外,商业银行还是风险管理的主体,通过风险管理措施来降低自身和其他经济主体面临的风险。

第二部分:商业银行的经营管理商业银行的经营管理涉及到多个方面,包括组织管理、业务管理和风险管理等。

本部分将重点介绍商业银行的组织管理和业务管理。

1. 商业银行的组织管理商业银行的组织管理包括机构设置、人员管理和内部控制等方面。

机构设置需要合理划分各个业务部门和机构,确保职能分工明确;人员管理则需要建立科学的人力资源管理制度,保证员工的专业素质和能力;而内部控制则是商业银行进行经营管理的重要手段,通过建立合规制度和风险控制措施,防范内外部风险。

2. 商业银行的业务管理商业银行的业务管理包括产品创新、市场拓展和客户服务等方面。

产品创新是商业银行在满足客户需求的同时不断推出新的金融产品和服务,以提升竞争力;市场拓展则是商业银行积极开展营销活动,扩大市场份额;客户服务是商业银行与客户之间的重要联系,通过提供个性化的金融服务,提高客户满意度和忠诚度。

第三部分:商业银行的风险管理商业银行在经营过程中面临着多种风险,包括信用风险、市场风险和操作风险等。

《商业银行业务》教案(第1-15周)

《商业银行业务》教案(第1-15周)

教师授课教案王淑英第 1 页11电商 2 班商业银行业务课使用教材王淑英《商业银行经营与管理》(电力出版社)2012—2013学年第2学期第1周星期 1 第1-2节2013年 3 月4 日说课第一章商业银行导论第一节商业银行的产生与发展第二节商业银行的性质与职能教案内容:一、本次课的教学目标;二、内容及课时分配;三、重点、难点及处理方法;四、教学过程;五、教具、课件及挂图;六、作业及辅导;七、课后小结。

一、使学生了解:商业银行的产生与发展、性质与职能二、内容:商业银行的性质与作用课时:2三、重点:商业银行的组织结构、性质难点:商业银行的信用创造职能处理方法:重点通过案例讲清知识点。

四、教学过程1、课堂讲授;2、银行社会责任、巴林银行和海南发展银行倒闭造成的社会影响分析;3、提问。

五、课件六、作业及辅导思考1、你如何理解商业银行的信用创造职能?2、简述商业银行的产生与发展。

布置作业“伪钞识别方法”。

七、课后小结说课调动了学生的学习积极性,课堂较活跃。

教师授课教案王淑英第2页11电商 2 班商业银行业务课使用教材王淑英《商业银行经营与管理》(电力出版社)2012—2013学年第2学期第1周星期4 第3-4节2013年3月6 日第一章商业银行导论第三节商业银行的组织形式与组织结构第四节商业银行的经营原则第五节政府对银行业的监管教案内容:一、本次课的教学目标;二、内容及课时分配;三、重点、难点及处理方法;四、教学过程(也可另用备课纸写);五、教具、课件及挂图;六、作业及辅导;七、课后小结。

一、使学生了解:商业银行的组织结构、经营原则、政府对银行业的监管模式二、内容:商业银行的组织结构、经营原则、政府对银行业的监管模式课时:2三、重点:商业银行的组织结构、经营原则难点:商业银行的经营原则处理方法:重点引用案例讲清知识点。

四、教学过程1、课堂讲授;2、案例分析;3、讨论提问;五、课件六、作业及辅导思考题1、商业银行的经营原则有哪些?2、如何评价我国对银行业的监管模式?布置作业:“点钞比赛”七、课后小结:课堂讨论比较活跃。

商业银行业务与经营教案

商业银行业务与经营教案

商业银行业务与经营教案第一章:商业银行概述1.1 教学目标了解商业银行的定义、性质和地位。

掌握商业银行的主要业务和功能。

理解商业银行在经济中的作用。

1.2 教学内容商业银行的定义和性质商业银行的主要业务:存款、贷款、结算、支付、投资等商业银行的功能:货币发行、信用创造、金融服务等商业银行在经济中的作用1.3 教学方法讲授法:讲解商业银行的定义、性质和功能。

案例分析法:分析商业银行的具体业务和案例。

小组讨论法:讨论商业银行在经济中的作用。

1.4 教学资源教材:商业银行业务与经营教材。

案例材料:商业银行案例分析。

多媒体课件:商业银行的业务和功能。

1.5 教学评估课堂问答:检查学生对商业银行定义、性质和功能的理解。

小组讨论报告:评估学生对商业银行在经济中作用的讨论。

课后作业:要求学生完成商业银行业务与经营的练习题。

第二章:商业银行的存款业务2.1 教学目标了解商业银行存款业务的种类和特点。

掌握商业银行存款业务的操作和管理。

理解商业银行存款业务的风险和控制。

2.2 教学内容商业银行存款业务的种类:活期存款、定期存款、储蓄存款等商业银行存款业务的特点:存款自由、取款自由、存款有息等商业银行存款业务的操作和管理:存款开户、存款存入、存款支取等商业银行存款业务的风险和控制:存款流失、存款利率风险等2.3 教学方法讲授法:讲解商业银行存款业务的种类和特点。

操作演示法:演示商业银行存款业务的操作和管理。

案例分析法:分析商业银行存款业务的风险和控制。

2.4 教学资源教材:商业银行业务与经营教材。

操作演示材料:商业银行存款业务操作演示。

案例材料:商业银行存款业务案例分析。

2.5 教学评估课堂问答:检查学生对商业银行存款业务种类和特点的理解。

操作演示:评估学生对商业银行存款业务操作的掌握。

第三章:商业银行的贷款业务3.1 教学目标了解商业银行贷款业务的种类和特点。

掌握商业银行贷款业务的操作和管理。

理解商业银行贷款业务的风险和控制。

商业银行综合柜台业务教案

商业银行综合柜台业务教案

商业银行综合柜台业务教案第一章:商业银行综合柜台业务概述1.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的定义和特点让学生掌握商业银行综合柜台业务的主要内容让学生了解商业银行综合柜台业务的发展趋势1.2 教学内容商业银行综合柜台业务的定义和特点商业银行综合柜台业务的主要内容商业银行综合柜台业务的发展趋势1.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务的定义和特点、主要内容和发展趋势案例分析法:分析具体的商业银行综合柜台业务案例,让学生更好地理解和掌握知识第二章:商业银行综合柜台业务操作流程2.1 教学目标让学生掌握商业银行综合柜台业务的基本操作流程让学生了解商业银行综合柜台业务操作中的关键环节和注意事项2.2 教学内容商业银行综合柜台业务的基本操作流程商业银行综合柜台业务操作中的关键环节和注意事项2.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务的基本操作流程和关键环节注意事项实践操作法:让学生进行模拟操作,加深对操作流程的理解和掌握第三章:商业银行综合柜台业务风险管理3.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的风险类型和风险来源让学生掌握商业银行综合柜台业务风险管理的基本方法和措施3.2 教学内容商业银行综合柜台业务的风险类型和风险来源商业银行综合柜台业务风险管理的基本方法和措施3.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务的风险类型、风险来源和风险管理方法和措施案例分析法:分析具体的商业银行综合柜台业务风险案例,让学生更好地理解和掌握知识第四章:商业银行综合柜台业务营销策略4.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的市场环境和竞争态势让学生掌握商业银行综合柜台业务的营销策略和方法4.2 教学内容商业银行综合柜台业务的市场环境和竞争态势商业银行综合柜台业务的营销策略和方法4.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务的市场环境和竞争态势、营销策略和方法案例分析法:分析具体的商业银行综合柜台业务营销案例,让学生更好地理解和掌握知识第五章:商业银行综合柜台业务发展趋势5.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的发展趋势让学生掌握商业银行综合柜台业务发展中的机遇和挑战5.2 教学内容商业银行综合柜台业务的发展趋势商业银行综合柜台业务发展中的机遇和挑战5.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务的发展趋势和发展中的机遇挑战案例分析法:分析具体的商业银行综合柜台业务发展案例,让学生更好地理解和掌握知识第六章:商业银行综合柜台业务法律合规6.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务相关的法律法规让学生掌握商业银行综合柜台业务在法律合规方面的要求6.2 教学内容商业银行综合柜台业务相关的法律法规商业银行综合柜台业务在法律合规方面的要求6.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务相关的法律法规和法律合规要求案例分析法:分析具体的商业银行综合柜台业务法律合规案例,让学生更好地理解和掌握知识第七章:商业银行综合柜台业务客户服务7.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的客户服务内容和标准让学生掌握商业银行综合柜台业务客户服务技巧和策略7.2 教学内容商业银行综合柜台业务的客户服务内容和标准商业银行综合柜台业务客户服务技巧和策略7.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务的客户服务内容和标准、客户服务技巧和策略角色扮演法:让学生模拟客户和服务人员,进行客户服务实践,提升服务技巧第八章:商业银行综合柜台业务信息技术应用8.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务中信息技术的应用让学生掌握商业银行综合柜台业务信息技术的操作和管理8.2 教学内容商业银行综合柜台业务中信息技术的应用商业银行综合柜台业务信息技术的操作和管理8.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务中信息技术的应用和操作管理实践操作法:让学生进行信息技术操作实践,加深对信息技术应用的理解和掌握第九章:商业银行综合柜台业务问题与解决方案9.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务中常见的问题让学生掌握商业银行综合柜台业务问题的解决方案9.2 教学内容商业银行综合柜台业务中常见的问题商业银行综合柜台业务问题的解决方案9.3 教学方法讲授法:讲解商业银行综合柜台业务中常见问题和解决方案案例分析法:分析具体的商业银行综合柜台业务问题解决方案案例,让学生更好地理解和掌握知识第十章:商业银行综合柜台业务综合训练与评价10.1 教学目标让学生综合运用商业银行综合柜台业务的知识和技能让学生通过训练和评价,提升商业银行综合柜台业务的能力10.2 教学内容商业银行综合柜台业务的综合训练商业银行综合柜台业务的评价体系10.3 教学方法实践操作法:让学生进行综合柜台业务操作实践,提升能力和技巧评价法:通过评价体系,对学生的综合柜台业务能力进行评估,提供反馈和指导重点解析本文教案主要围绕商业银行综合柜台业务展开,分为十个章节。

2013商业银行业务教案第115周

2013商业银行业务教案第115周

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广东工贸职业技术学院
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商业银行业务与经营教案xin

商业银行业务与经营教案xin
金融学院教案专用页
内容
(标题)







通过本章学习,要求学生掌握现代商业银行的性质、职能、组织结构和经营管理原则,了解商业银行发展的趋势,思考我国商业银行改革的方向和改革的步骤。








教学重点:商业银行的性质与职能、商业银行的组织结构、商业银行的经营原则
教学难点:商业银行三性原则内容、关系及其协调;商业银行的经营模式
2.《经济学》,萨缪尔逊……………………………..;
3.《国富论》,亚当斯密……………………………….;
4.《》………………………………。




1、(美)唐纳德•R.费雷泽等著,康以同等译,《商业银行业务——对风险的管理》(第二版),中国金融出版社,2002.4。
2、(美国)比得•S•罗斯主编,唐旭、王丹等译,《商业银行管理》(四版),经济科学出版社,2004.3
6、鲍静海尹成远主编《商业银行业务经营与管理》,人民邮电出版社2003.9
7、黄宪赵征代军勋主编《银行管理学》,武汉大学出版社2004.2
8、李志辉主编《商业银行业务经营与管理》,中国金融出版社2004.2
9、彭建刚主编《商业银行管理学》,中国金融出版社2004.2







思考题
1、如何理解商业银行的性质?








教学重点:现金资产的构成、头寸的概念、流动性需求的预测、流动性管理的方法
教学难点:流动性需求的预测

商业银行教案

商业银行教案
3、可贷头寸
1、教学方法应用:
基本原理讲授与实例分析相结合;
专题讲授:我国法定准备金调整的历程
2、课堂师生互动:
讨论主题:银行现金资产量掌握的度在哪里?
3、图示图表:
我国法定准备金调整历史数据示意图
4、板书设计:
重要术语、观点提示;
组成现金资产的四个部分
5.作业及思考题:
商业银行现金资产管理的目的是什么?
商业银行的业务经营与运作机制教学内容与进程安排教学组织设计第一章商业银行概述第一节商业银行产生和发展一银行的产生及我国银行的发展第二节商业银行的性质和职能一商业银行性质1商业银行的企业特征2商业银行的金融机构特征二商业银行的产生与发展三商业银行的职能第三节商业银行的体制一商业银行的外部组织形式及其比较1外部组织形式2外部组织形式比较及发展趋势二商业银行的内部组织形式三商业银行业务经营模式1分业经营2混业经营3商业银行业务经营模式的发展四网络银行1网络银行定义及特征2网络银行金融服务品种1教学方法应用
难点:存款规模结构变化及其对银行经营的影响
教学内容与进程安排
教学组织设计
第五章贷款业务与管理
第一节现金资产构成
一、现金资产构成
1、库存现金
2、在中央银行存款
3、存放同业存款
4、在途资金
二、现金资产流动性比较
三、现金资产的作用
四、现金资产管理的原则
第二节资金头寸管理
一、资金头寸及其构成
1、基础头寸
2、可用头寸
二、商业银行的产生与发展
三、商业银行的职能
第三节商业银行的体制
一、商业银行的外部组织形式及其比较
1、外部组织形式
2、外部组织形式比较及发展趋势
二、商业银行的内部组织形式
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1、商业贷款理论
• 商业贷款理论是最早的资产管理理论。由18世纪 英国经济学家亚当·斯密在其《国富论》一书中提 出的。
• 该理论认为,银行的资金来源于客户的存款,而 这些存款是要经常提取的。为了应付存款人难以 预料的存款,银行只能将资金短期使用,而不能 发放长期贷款或者进行长期投资。
• 这种理论强调贷款的自动清偿,也被称作为自动 清偿理论;又由于该理论强调商业银行贷款以商 业行为为基础,并以真实商业票据作抵押,因此 也被称为“真实票据论”。
第二章 商业银行经营管理的 基本理论
课程引入
• 商业银行经营管理的理论经历了一个管理重心由资 产转向负债,又由负债转向全面综合管理的变化过 程。
• 资产管理理论强调的是使资产保持流动性,在负债 一定的情况下,通过调整资产结构来满足流动性要 求。而负债管理理论强调的是通过扩大负债去获得 银行的流动性,银行在经营中就没有必要经常保持 大量高流动性资产,而应将它们投入高盈利的贷款 或投资中,在必要时,银行扩大贷款规模也可以用 借款来支持。
• 随着现代银行业务的发展,又出现了新的理论,如 资产负债外管理理论。
• 本章介绍一些基本的商业银行经营管理理论,这些 理论对指导商业银行的经营管理有重要意义。
一、资产管理理论
• 资产管理理论是最传统的商业银行管理理论。 • 早期商业银行家认为银行的负债主要取决于客户
的存款,银行对此没有决定权,是被动的。而商 业银行可以主动安排自己的资金运用,合理安排 资产结构,通过资产业务获得尽量高的利润,并 保证资产的流动性和安全性。 • 银行管理关键在于资产管理。
流动性的主张。同时该理论扩大了银行资产运用的 范围,丰富了银行资产结构。
3、预期收入理论
• 预期收入理论产生于20世纪40年代,由美国经济 学家普鲁克诺于1949年在《定期存款及银行流动 性理论》一书中提出的。
• 该理论认为,银行资产的流动性取决于借款人的预 期收入,而不是贷款的期限长短。
• 预期收入理论强调的是贷款偿还与借款人未来预期 收入之间的关系,而不是贷款的期限与贷款流动性 之间的关系。
3、对负债管理理论的评价
• 该理论主张以负债的方法来保证银行流动性的需要, 使银行的流动性与盈利性的矛盾得到协调。
• 使传统的流动性为先的经营管理理念转为流动性、 安全性、盈利性并重;使银行在管理手段上有了质 的变化,将管理的视角由单纯资产管理扩展到负债 管理。
• 负债管理依赖货币市场借入资金来维持主动性,必 然会受货币市场资金供求状况的影响,外部不可测 因素的制约增大了银行的经营风险,借入资金要付 出较高的利息,增加了银行的经营成本。
对购买理论和销售理论的评价
• 两种理论都是从盈利性出发,为了满足商业 银行追求最大限度盈利的要求,主张主动地 借入(即购入)资金,或者为了迎合客户的 需要,通过努力推销金融产品,扩大零售银 行的资金来源,保证流动性,以提高银行的 经济效益。
• 两种理论的出现促进了零售银行负债业务的 创新,一些新的零售负债业务品种应运而生。
(3)销售理论
销售理论是产生于20世纪80年代的一种银行负债管理 理论。该理论是金融改革和金融创新的产物,它给银 行负债管理注入现代企业的营销观念。其基本观点是: • 银行是金融产品的制造企业,银行负债管理的中心
任务就是迎合顾客的需要,努力推销金融产品,扩 大商业银行的资金来源和收益水平; • 不再仅仅着眼于资金,立足点是服务,提倡创造金 融产品,为更多的客户提供形式多样的服务。
2、几种主要理论
(1)存款理论
存款理论曾经是商业银行负债的主要正统理论。其 基本观点是: • 存款是商业银行最主要的资金来源,是其资产业
务的基础; • 银行在吸收存款过程中是被动的,为保证银行经
营的安全性和稳定性,银行的资金运用必须以其 吸收存款沉淀的余额为限; • 存款应当支付利息,作为对存款者放弃流动性的 报酬,付出的利息构成银行的成本。
(2)购买理论
购买理论对存款理论作了很大的否定。其基本观点是:
• 商业银行对存款不是消极被动,而是可以主动出击, 购买外界资金,除一般公众外,同业金融机构、中央 银行、国际货币市场及财政机构等,都可以视为购买 对象;
• 商业银行购买资金的基本目的是为了增强其流动性;
• 商业银行吸收资金的适宜时机是在通货膨胀的情况下。 此时,实际利率较低甚至为负数,或实物投资不景气 而金融资产投资较为繁荣,通过刺激信贷规模以弥补 利差下降的银行利润。
• 银行以借款人未来收入为基础而估算其还债计划, 并据以安排其放款的期限结构,便能维持银行的流 动性。
二、负债管理理论
• 负债管理理论是以负债为经营重点,即以借 入资金的方式来保证流动性,以积极创造负 债的方式来调整负债结构,从而增加资产和 收益。
• 银行保持流动性不需要完全靠建立多层次的 流动性储备资产,一旦有资金需求就可以向 外借款,只要能借款,就可通过增加贷款获 利。
• 资产管理和负债管理均有失偏颇,资产管理过于偏 重安全和流动性,不利于实现盈利性目标,负债管 理过于偏重资产扩张和追求盈利,将流动性过高地 依赖于外部环境,具有较大风险。
• 上世纪70年代后,金融市场利率大幅度上升,波动 加剧,银行倒闭现象增加,促使人们重新审视以往 的经营管理策略,向资产负债综合管理转变。
1、理论简介
• 负债管理理论兴起于20世纪60年代,该理论开 辟了满足银行流动性需求的新途径,改变了长期 以来资产管理仅从资产运用角度来维持流动性的 传统做法。
• 负债管理理论的兴起是与20世纪五六十年代的经 济、金融环境的变化相适应的。这包括金融市场 的发展与竞争、利率管制、金融创新、存款保险 制度的建立和发展等。
2、资产顿在1918年的《政 治经济学杂志》上发表的《商业银行及资本形成》 一文中提出的。
• 该理论认为:银行流动性强弱取决于其资产的迅速 变现能力,因此,保持资产流动性的最好方法是持 有可转换资产。
• 最典型的可转换资产是政府发行的短期债券。 • 资产转移理论沿袭了商业贷款理论银行应保持高度
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