工业设计方法

工业设计方法
工业设计方法

摘要:

本文以工业设计专业的核心——设计创意为内容,探讨了设计创意的重要性、设计创意产生的先决条件,创意的过程与方法评述,最后提到了实践中的设计创意运用。文章站在科学方法论的高度来探讨设计创意方法,以设计创意方法论作为目标来解决设计过程中最核心的创意方法的问题,从而为设计以及相关专业人员提供了有效的方法论指导。

关键词:

工业设计,方法论,创意,设计创意,设计方法

一、设计创意的重要性

从工业设计的角度来看,一件优秀的设计作品是由许多因素构成的,比如它的颜色、材料、结构、形态等,但在这其中,设计创意是最核心的因素。在现代市场经济的条件下,我们可以运用先进的制造技术和管理方法把自己的想法实现,只要有足够的资金,https://www.360docs.net/doc/9c9445277.html,我们可以将自己的想法做得尽善尽美。但是,如果最核心的设计创意出现问题,那所有的努力都将付之东流。通过这一点,我们就可以看出设计创意的重要性。

创意能力是设计的核心,贯穿于设计程序的每个阶段。最令人兴奋和富有挑战性的设计是具有真正意义上的创新和那些偏离市场束缚的创造。不幸的是,在现实世界中,设计师面对的大多数设计工作都是比较平淡的设计,如:改良现有产品外观、扩大现有产品的品种、开发一件与竞争对手争市场份额的产品。但是,这并不等于说创意在这些场景下不重要。

在今天的市场竞争中,价格竞争空间已经非常有限,因此产品的变异创新是主要竞争武器。为了保证竞争优势,就必须在你的产品和竞争产品之间创造不同,形成变异。但这种变异要有度,不可脱离主流。许多公司不敢冒险去投资变异较大的新设计,但他们却需求创新。因为产品的变化和创新是必然的。

二、设计创意产生的先决条件

设计人员在设计创意过程中往往会出现这样的情况,明明设计任务下达下来,很快就要到期,但是,坐在那里怎么也就没有灵感,不知道如何创作。

这种情况出现时,会弄得我们手足无措,往往这种现象是由于我们忽视了设计创意的产生是需要一定的先决条件的。以下七个方面是设计创意产生所需的,也许很多人没有注意,但这

的确存在:

1.自闭性

创意本身是一种反常规和反社会惯性思维的思维方式。因此,要挖掘创意就必须寻找到摆脱常规影响或社会惯性思维束缚的方法。而“自闭性”被认为是能够消除某种片面束缚的感受方式。在国内美术界,许多画家去郊外建立自己的画室,也是在各自己创造“自闭性环境”。作为设计师要有目的性地创造“自闭性环境”,给创意的产生留出足够空间。其实自闭性,不仅应当作创造力的预备条件,而且也应作为创造过程中的一种状态。独创性的思维需要自闭性,但创造性的思维一旦产生后,在具体实施时要强调合作性,这样有益于思维的深入发展。

2.闲散性

闲散性就是把时间用来从事以批判的眼光观察那些通常被认为“没有意义的事物”。这里的闲散性绝非指游手好闲。如果一个人只是把自己的注意力集中在具体的工作上,那就限制了发展自己内在源泉的可能性。由于平常大多数人都忙于繁杂的事务,遏制了精神活动与创造力,因此,要挖掘灵感,就要有闲散的空间,让创造势头得以发展,允许它以自身的方式,也许非常缓慢,不具规则,这一点也非常重要。

3.幻想

幻想常与埋头实干,立即行动相对立。容易被https://www.360docs.net/doc/9c9445277.html,当成不切实际的空想,或扩大一个人愿望与能力之间的鸿沟。因此,幻想常常受到劝阻和妨碍。虽然过多的幻想也许确实是对现实有效的行动起着拖延作用,但它确实是创造思维的源泉。它可以为人类开辟预想不到的新天地。正是在幻想中,人们才可能使自己离开常规,很快进入非理性的世界。幻想可以使人们从社会日常习俗中摆脱出来,进入创新状态。

4.自由思维

自由思维不同于弗洛伊德的“自由联想”,在精神分析的情况下,自由联想并不是那么自由,它要求被测试者去想和透露出有关自己的材料。因此,联想者有意无意地筛掉了那些与自我无关的东西。在自由思维时,一定要让自己的思维不加限制,不加组织的朝任何方向飘泊漫游。当然,任何方式的思维最终总是或多或少的被组织起来,但在放任自由的状态下,处在自由思维状态中的知觉、概念甚至系统化之间很容易反复的发生相似性作用。

5.准备捕捉相似性的状态

对所发生的相似性作用最需要敏感的以及使自己处在一种随时准备捕捉的状态。相似性的发生在于思维着是否能识别出相似性。识别相似性的过程也是个人创造力的主要动作过程之一。要想提高创造进程的人应该让自己沉迷于觉察和捕捉相似性的状态中,不过相似性常常被装扮成表面的和偶然的相似。据统计数字表明在绝大部分情况下,是捕捉不到真正有价值的相似性,但不能因为这样就降低对所有相似性的敏感性,要养成习惯,才有可能捕捉到有价值的相似性。

6.易受欺骗性

易受欺骗性就是在一定的时间内废止批评和暂时不加评价。它超出了带着有色眼镜看世界,超出了把相似性看成偶然和仅处于巧合。易受欺骗性还意味着有一种探索一切的愿望,对任何事物加以否定之前是开放的、朴素的。对创意来说,发现事物潜在秩序与规则比创造一个新事物更为重要。

7.对以往创伤的回忆和内心重视

创意者要超越个人的偏见,但在幻想和自由思维状态下,一些重https://www.360docs.net/doc/9c9445277.html,要的经历或心理动机还是会重新出现的。其实,对以往创伤的回忆和内心的重视也是促进设计创意的重要条件。对于有创意的人,当把那种得到解决或几乎得到解决的冲突看成既是一种亲切熟悉的感受又仿佛是一种距离遥远的感受,也就是容易把它转变为一种艺术活动,转变为一种科学理论或科学发现。

三、设计创意过程

关于创意过程,从理论上说就是创造过程。不同的学者曾经对此作出了不同的研究。1926年约瑟夫.沃拉斯(Joseph Wallas)最早提出创造过程可包括四个阶段:准备、沉思、启迪和求证。在约瑟夫之后罗斯曼(Rossmom )将其四阶段扩展为七个步骤。奥斯本(Osbovn)也把创造过程分成七个阶段,但术语上与罗斯曼不同。

一般来说,科学创造的思考过程一般可分为四个阶段:

1.积累和收集资料。首先要收集、积累有关资料、情报,以便准确地提出问题,选定对象目标。然后围绕对象目标再次收集和积累资料、情报。

2.酝酿。在酝酿阶段中强调发挥思维的灵活性,充分运用各种创造原理,如移植、归纳、演绎和形象思维、想象力等创造才能。

3.领悟。在领悟阶段中往往只是产生一些初步构思和发现,还没有形成明确的设想或方案。此时,非逻辑思维和直觉、灵感、想象等要起决定性作用。从表现现象来看,领悟阶段似乎是逻辑暂时中断,但却是思维飞跃的过程。

4.检验。在检验阶段中需要运用分析、综合、评价能力。经过试验和筛选,使设想向具体化发展,形成有实质性内容的可行方案。

以上四个阶段只是粗略的反映科学创造的一般过程,主要是为了从心理学的角度研究创造规律。在实际创造过程中,并不一定严格按这四个步骤进行,还要有反馈、循环和变化。

在进行创意思考的过程中,具体运用的步骤大致如下几条:

1.分析问题的性质。在运用创造能力之前,先要弄清待解决的课题是属于推理性的还是创造性的。不同实质的问题,有不同的解决方法。产品设计方案创造显然是属于创造性的问题,也就是两类性质的问题与两类思维方法(分散思维与集中思维)关系。

2.培养创造意识。要发现问题,解决问题,必须先培养人的创造意识和造成这种意识的环境及气氛。要能使人满怀信心,精神振奋,意志高昂,精力集中,知难而进。要酝酿求新求变的风气,摆脱旧的习惯势力和思想惰性的影响,激发全体职工的积极性,造成激发创造性的环境,促进创造意识,走向创造的新境界。

3.抓住问题的重点。要成功地解决问题,就要抓住主要矛盾,抓住问题的本质,才能对症下药,提出创新方案。在研究对象众多,课题太广时,可以先将问题分门别类,并将大课题分解为若干子课题,以便逐一研究解决,最后汇总归一。

4.拟订解决问题的方案。要依靠创造小组的集体力量,运用各种创造技法,尽可能地探索与构思种种可行性设想方案。经过必要的试验、评价,优化最佳方案。

四、主要设计创意方法评述

目前在设计领域使用的创意方法有一百多种,掌握与运用一定的创造技巧和方法,有助于激发创意,开发创造性。对于不同目的、不同

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性质的问题,应采取的创造技术方法也不相同。这些创造技法都强调充分发挥人们的想象力和创造力,强调开发智力。这些方法能有效地激发人们的聪明才智,积极地进行思考,构思出技术经济效果更好的新设想。下面就介绍在产品设计中常用的5种技法创意的方法。

1.大脑激荡法

大脑激荡法(BS)又称头脑风暴法。是世界上最早的创造方法,由美国人奥斯本在1989年首先提出。BS法采用会议形式,在良好的创造气氛中发表意见进行集体创造,参加人数一般为5~10人,与会者不分职务高低,平等地无拘束地发表见解,充分发挥想象力。通过发言,互相补充知识空隙,互相激励创意,产生新的灵感,共同进入创造的境界,从而获得大量的新设想。

其实大脑激荡法也有其局限性,它的应用效果在很大程度上取决于会议主持人的能力和素质。会议应当由思想活跃、知识面广、富有创造精神的人主持。要善于启发、激励、引导,在与会者头脑中不断引起构思的连锁反应,掀起创新构思的风暴,使新的设想与方案不断增加,质量不断提高。为提高会议效果和质量,每次讨论的问题不宜过大或过多,讨论要集中、明确,切忌模棱含糊,不要混淆两个不同性质的问题。讨论时还要注意遵守以下几条规定:

1) 禁止批评别人的设想;

2) 提倡自由奔放地思考;

3) 提出的设想越多越好;

4) 紧扣课题,集中目标;

5) 不许私下交谈;

6) 不实行少数服从多数或个人服从集体;

7) 各种设想无论可行与否,都全部记录下来,不要当场作判断性结论;

8) 与会者不分职务、地位,平等地发言,机会均等;

2.综摄法

综摄法是以已知的事物为媒介,将表面看来毫无关联,互不相同的知识要素结合起来,创造出新的设想,也就是摄取各种科学知识,综合在一起创造出新的产品或方法。综摄法的运用将有助于人们发挥潜在的创造能力,它有如下两个基本原则。

1)异质同化

对不熟悉的事物要有意识地视作熟悉,用熟悉的、已有的事物和知识进行对比研究。比如根据当时原有陶瓷片的发热原理,设计出过去从未见过的电蚊香器。

2)同质异化

对待熟悉的事物要有意识的视作不熟悉,用不熟悉的态度来观察分析,并依照新的理论进行研究,从而启发新的创造设想。比如将人们所熟悉的热水器用不熟悉的态度来重新分析、思考、研究,创造出气压热水瓶、电热水瓶等。

综摄法的基本思路是:在构思设想方案时将要研究的问题适当抽象,以开阔思路,扩展想象力。将问题适当抽象要根据激发创意的多少,逐步从低级抽象向高级抽象演变,直到获得满意的改进方案为止。这种做法,国外称之为抽象的阶梯,其实质与功能定义中的适当抽象是一致的。

3.特性列举法

它通过对被研究对象进行分析,逐一列出其特征,然后着手探讨能否改进,如何改进。先要根据功能分析、功能评价的指向,确定一个明确的课题,课题一般宜小不宜大。如果课题较大,则可先分解为几个小课题,再从各个角度详尽地列举对象的各种特征。特征的列举一般分成以下三个部分。

1)名词特征

如产品、材料、加工方法等各有其特征,可用名词表达。

2)形容词特征

如产品的性质、大小、轻重、薄厚、色泽等方面的物理化特征,可用形容词描述。

3)动词特征

如产品的技术性能、可靠性、维修性等功能方面的特征,可用动词描述。

运用特征列举法时,对事物的特征分析和列举越详细越好,并从不同的角度提出问题,启发构思,寻求答案。这种方法简单易行,尤其适用于具体的产品改良设计,但由于受产品具体的束缚,往往不易取得突破性的创新成效。

4.类比法

类比法是一种通过类比联想、引申、扩展,从异中求同,从同中求异的创新方法。在表面上看来似乎与研究对象并无关系的类似事物,往往却可从中得到启发,找到办法,获得创造性成果。常用的类比法有以下几种。

1)直接类比

从已有的技术成果中寻找与创造对象类似的事物,如仿照大型空气清新器设计的“颈挂式个人空气消毒电子口罩”。

2)拟人类比

将创造对象模仿人的动作和特征,即“拟人化”设计,比如机械手、婴儿奶瓶。

3)象征类比

从人们向往的,而在表面上看来似乎难以实现的想象中得到启发,扩展想象,如保密、防盗方面从天方夜谭中阿里巴巴与四十大盗的故事中得到启发,发明了声控锁。

4)因果类比

根据一种事物的因果关系推论另一事物的因果关系而创新,如根据负离子空气清新器推出负离子保健洗脚盆。

5)综合类比

综合事物的各种相似特征进行类比,如汽车的模拟试验等。

5.设想创造法

在开发新产品时,往往通过一定的提问,发现现有事物存在的问题,找到需要改进的地方,从而激发设想与创意。设想创造法有多种设问方法,其中常用的有5W2H法。5W2H 法是从以下七个方面进行提问的。

1) Why 为什么要创新?

2) What 什么是创新的对象?

3) Where 从何处着手?

4) Who 由谁承担?为谁?

5) When 什么时候完成了?

6) How 如何进行创新?

7) How much 达到什么水平?

五、实践中的设计创意方法

前面无论谈到的是设计创意产生的先决条件还是创意过程,创意方法,大都是从心理学的层面分析的。那在具体实践运用当中会是什么样的呢?实际上,在真正的设计实践中,前面谈到的方法往往是综合运用到一起的,在设计过程中,往往也不会像前面谈到的那样界限分为几个部分。作为学术研究,需要对这其中的过程进行解剖分类,而在设计实践中侧重的是综合运用。

1.大公司的方法——飞利浦(Philips)

飞利浦(Philios)公司的设计在20世纪80年代末出现了明显的改变,新的设计哲学被冠以“高设计(high design)”的称号。所谓的高设计包括三个部分——关于人的科学、技术与商业。具体过程为五个阶段:初始(Initiation)、分析(analysis)、概念(https://www.360docs.net/doc/9c9445277.html,)、决定(finalization)、评估(evaluate)。

在方法论上,Phlilips强调三个层面:聚焦人类(People focused)、以研究为基础(Research based)、多学科(Multi-disciplinary)。这三个方面贯穿于并不新鲜的设计过程中、以具体问题为导向,发挥了巨大的作用。在Philips的设计部门内有多名来自不同专业领域的专家,社会学、心理学、语言学、哲学、人类学、技术、人机工程、品牌策略、大众传达等,他们组成研究小组,针对某一课题对“人”进行深入的研究。聚焦人类的、多学科的设计研究主要包括以下三个方面的内容:

1) 用户趋势研究(Consumer Research & Trends)——全球经验与地方性知识的结合、文化驱动下的需求。

2) 视觉趋势分析与文化扫描(Visual Trends Analysis & Culture Scan)——关于未来一年中将呈现的形态、材质、色彩、表面处理的趋势以及其文化价值。

3) 未来的策略(Strategic Futures)——未来2~5年社会文化以及人的生活方式的变迁动因与趋势。

与Philips公司的设计方法类似的,Apple、Microsoft等国际性大公司也是多学科专家参

与下的设计研究。iMac以及windows界面都不仅仅是设计师的思维结果,更是一个团队长时期的研究产物。

2.专业公司的方法——IDEO

IDEO是设计公司的典范,其产品开发过程中有许多新颖的、富有创意的方法。IDEO 的设计过程分为四个阶段:观察(observation)、头脑风暴(brainstorm)、原型化(prototype)、实施(implementation)。

观察:“创新始于双眼”,IDEO认为观察是一切设计开始的原点,亲身体会胜于一切虚拟与想象。为了找到问题,IDEO活力四射的设计小组总是迅速地行动。他们不是访问“专家”,也不热衷传统的调查,而是追本溯源,实际观察产品用户或发展中产品的潜在用户。透过细微的观察去发现问题。他们不赞成对客户进行语言的访谈,因为客户很难以适当的字眼或缺乏足够的品味解

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释他们生活中哪些地方不对劲,当局者迷。而且当客户说“还行”时,你就会发现语言传达的信息既空洞又无价值的一面。他们还特别强调观察人们日常生活中习以为常的行为,这就如同人类学、社会学意义上的“小中见大”,最平凡的事蕴藏了最深刻的知识。一个好的设计师必须首先是个生活的细微观察者。在IDEO的团队里,除了拥有杰出的工程师、设计师以外,还有心理学、建筑学、企业管理、语言学和生物学背景的专家。

头脑风暴:完美的动脑会议就像心灵的伸展运动,它是IDEO的创意发动机,如同宗教仪式,几乎每天进行一次。动脑会议除讨论议题、激发创意外,更提供成员切磋琢磨的机会,促进组织的良性竞争。IDEO的动脑会议不是僵化的思考过程,他们强调宽松的环境,鼓励疯狂的想法,有时还如同游戏般的实际体验(被称为“身体风暴”bodystorm)。他们认为找到好点子的最佳方式是找到一对好点子。IDEO总结动脑会议的气象要诀为:

1)单一主题。针对问题,以目的为导向而不是以产品为导向。不是“杯子盖”而是“如何防止水流出来”。

2)游戏规则是不要批评,鼓励任何想法。

3)给点子编号。

4)会议召者应善于启发议题的转化,避免大家陷入一个方向而不能自拔。

5)空间记忆。将所有的点子贴在墙上,辅助记忆。

6)热身运动。在开始会议前先做些智力游戏,伸展心灵肌肉。

7)具象化。把点子用漫画表示出来,或亲身体验一下,尝试操作一下,让点子变成可看的、可感知的,而不仅仅是语言的。

IDEO认为会使动脑会议效率低下的做法有:老板先发言、轮流发言、专家之上、异地开会、禁止有蠢点子、做笔记。他们认为这是一种类似艺术创作的过程,僵化的、束缚思想的模式是最忌讳的。

原型化:制作产品原型可以在三维上、具象地了解问题,是一种沟通的语言,也是IDEO 的文化。“没有原型就别参加会议”,是IDEO的一项法则。这样,他们的设计过程中弱化了图纸,强调了三维原型。因为他们相信一张照片胜过千言万语,而一个原型胜过千张图片。https://www.360docs.net/doc/9c9445277.html,在IDEO忙碌、杂乱的车间里,在技工、设计师、工程师的合作下,总是有很多产品原型被制造着和修改着。

实施:实施是构想的最终实现。在此阶段,所有的可能性、原型的有效性都会被评估,剩下的就是去完善了。项目团队会对设计细节、工程实现与后续制造进行跟踪。

六、总结

通过上述分析我们对设计创意方法有了比较深刻的理解。我在收集资料,学习整理当中也看到一些书籍、文章提到说,“设计创意是没有方法的“。这句话对吗?如果对的话,那我前面所提到的不就都没有意义了?

这句话有一定的道理。因为至今为止,也没有哪个方法能够做到提供一套解决所有创意的方案。有时候,创意、灵感就是这样,“是可望不可及的”。你想得到它,它却不会那么容易来。但是,不论是心理学的研究还是设计创意的实践都可以得到这样的结论,设计创意不可能凭空产生,也没有像数学公式似的方法能够得到最好的答案,但是的确有许多方法可以帮助我们产生好的创意。我们通过创造一定的条件、环境,在设计前作足功夫,往往好的灵感创意就会随之而来。

总之,设计创意随我们的努力而来。只要做到有一颗时刻准备的心,加之在设计过程中灵活运用设计方法,我们就可以收获好的设计创意。

参考文献:

1. 李亦文:《产品设计原理》,化学工业出版社2003年版

2. 简召全:《工业设计方法学》,北京理工大学出版社2000年版

3. 唐林涛:《工业设计方法》,中国建筑工业出版社2006年版

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工业设计创新与工业设计教育发展研究

工业设计创新与工业设计教育发展研究 【内容摘要】目前,我国工业设计创新虽取得一定程度的进步,但在其逐渐发展的过程中,仍存在缺少工业设计领军企业、工业设计人员缺乏创新理念的问题。因此,本文便对工业设计创新的现状、工业设计教育存在的问题进行深入分析,并提出工业设计教育发展的新理念,如普及大众设计教育、建立设计领导力教育,在此基础上,希望能为相应人员提供一些借鉴性建议,以促进我国工业设计教育得到更大程度的发展,使工业企业经济效益逐渐增长。 【关键词】工业设计;创新理念;大众设计教育;设计领导力教育 随着经济的飞速发展与科学技术的不断进步,工业设计迎来崭新的发展局面,柳冠中教授曾说:设计理念是人类的第三种智慧。在此种情况下,人们应充分意识到设计理念的重要性,如美国苹果公司工作人员运用创新理念开发一系列的苹果手机,同时,此手机具有良好的发展前景,赢得世界各国人民的喜爱。在此种形势下,我国便需改变工业企业的低端发展链条,同时树立良好的品牌形象并制定正确的市场发展原则,使我国工业设计企业迎来崭新的发展局面。 一、工业设计创新的现状 (一)企业层面。工业设计是一门复杂的专业,其包括许多内容,如经济学、心理学等知识,同时其也是工业企业的重要发展环节,其能为企业发展带来源源不断的动力。此外,大多数企业设计人员都对工业设计理念存在错误认识,其认为设计只是对产品外观进行简单的包装,并不需相应的创新性设计理念,由此,企业便形成过分重视技术

而忽视设计环节的局面。随着中国的不断发展,我国仍处于中国制造的发展阶段中,且生产的产品都为模仿制造,企业发展缺乏创新血液。 (二)消费者层面。在中国工业企业不断发展的过程中,其存在资金匮乏的发展局面,其原因为消费者对工业设计理念的错误认识。在消费者进行产品购买的过程中,只具有两种思想,一种为崇洋媚外思想,大多数消费者喜欢国外商品,认为国外商品具有技术含量,而中国商品处于低层次档位,在此种情况下,便使工业企业呈现缓慢的发展趋势,企业便缺乏继续前进发展的动力。另一种为消费者都具有重视价钱而忽视产品质量的心理,商品只要能满足其基本生活需求,消费者便会进行购买。在此种消费行为的影响下,我国企业便不断模仿国外产品,从而我国企业便缺乏源源不断的活力[1]。 (三)设计机构层面。对于我国工业设计企业而言,其处于低层次的发展趋势中且未达到较高的发展水平,同时大多数工业设计企业规模都较小,几乎都在10人以下,此外,其承接的业务都比较单一,都为一些简单的设计业务,处于低端的发展状态中。长此以往,企业便缺乏自主创新的能力,进而产生错误的企业发展思维,在此种情况下,企业人员缺乏对企业的正确认识,当其与相应企业进行合作的时候,便会产生较低的合同报价,在此基础上,企业盈利便会逐渐减少,使企业处于消极的发展趋势中。同时,在恶性市场竞争的环境下,会形成不正确的报价,从而使企业产品设计质量处于较低的发展模式中。 (四)设计教育层面。伴随教育教学制度的不断发展,我国高校工业设计教育经历了一定程度的改革,同时,国家不断加大对设计学校的

工业设计程序与方法考试题及答案

工业设计程序与方法 1.一般而言,新产品按其具备的创新程度,可分为全新产品,以及改进型新产品、系列型新产品 A.研发型新产品、系列型新产品 B.改进型新产品、标准型新产品 C.改进型新产品、系列型新产品 D.标准型新产品、系列型新产品 2.产品开发的创新活动可分为创造和革新两大类,尽管在产品生命周期各个过程中都存在创新活动,但创新的关键在__产品概念设计____阶段。 A.产品改良设计 B.产品概念设计 C.产品创新设计 D.个性化产品设计 3.市场调查的方法很多,根据不同的具体情况对应不同的设计方法,从工业设计角度来讲,主要可分为___A.观察法、访问法___、实验法等三种形式。 A.观察法、访问法 B.问卷法、观察法 C.问卷法、访问法 D.观察法、分析法 4.思维包括的三大要素除了思维材料要素外,还包括思维加工方法和思维产物 A.思维创新和思维产物 B.思维加工方法和思维创新 C.思维创新和思维对比 D.思维加工方法和思维产物 5.产品的概念化既包括产品造型、色彩,材质等视觉形象的概念化,又包括结构、制造、工艺等______的概念化。 A.结构原理 B.创新形象 C.工程因素 D.工程形象 6.一般较为简单的设计制图,只需按___正投影法___绘制出产品的主视图、俯视图和右视图或左视图即可。 A.投影法 B.正投影法 C.比例投影法 D.侧投影法 二、多项选择题(本大题共4小题,每小题2分,共8分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 7.______的工业设计程序和方法的目的是为了应对日益复杂、艰巨的产品开发任务。 A.系统化 B.整体化 C.逻辑化 D.规范化 E.信息化 8.制作样机即手板,按照制作采用的方式,可将手板分为 A.手工手板 B.金属手板 C.塑胶手板 D.数控加工中心手板 E.数控手板 9.专利权是由国家知识产权专管机关依据专利法授予申请人的一种实施其发明创造的专有权,主要是指发明创造的 A.真实度 B.所有权 C.专利的范围 D.如何利用 E.创新程度 10.产品信息包含有三个层次: A.技术信息 B.语意信息 C.情感信息 D.色彩信息

产品设计主要工作流程图

标准的产品设计工作流程 每个产品团队都会有自己的工作流程,无论这个工作流程是否最高效、是否体现最大价值,但是我认为只要这个流程能够为实现工作目标提供过程的保障就可以算是好的流程。对于流程本身而言,可以因团队不同或工作任务不同而有差异。一个成熟度的产品团队可以在保证工作质量的前提下轻松适应任务的变化,也就是说能够依据不同的工作要求调整对应工作的流程。也只有这种团队才能正真体现最大的价值,称得上是一个敏捷的、能快速响应变化的团队。 那么,我们先来看看以前做产品设计时的团队工作流程。我总结为是一个相对normal的流程。大多时候,一个PM,一个美工,一两个写Html的工程师就足够了。 如下图所示: 工作流程包括: ? 当产品经理做好了产品的需求分析和功能实现批次计划后,开始计划产品迭代过程。? PM做好产品的线框设计,交给前端工程师(Front-End); ? 前端工程师开始依照产品经理的线框做HTML开发,同时要肩负一些交互设计工作,比如,导航,搜索,查询,弹出页面或层设计,menu等; ? 同时,美工开始依照线框,做页面的视觉设计,比如,色彩,按钮,logo,icon等;

? 当HTML和美工设计都ok了,就可以交给Javaer、PHPer等做前后台整合了; ? 然后是产品的一系列测试,包括可用性测试,功能性测试,性能压力测试,产品集成测试,发布测试等。 然而,随着产品精细化设计的要求,特别是web2.0的一些标准逐步引入到产品设计畴。以注重用户体验,注重以人与系统的交互为设计重点,崇尚简约和适度的设计理念被提出来,并逐渐引领了产品设计的主流思想。 在新的产品设计过程中,为了体现web2.0的UE设计元素,实现产品设计的工作精细化,我们逐步优化了新的产品标准工作流程,并定义了产品工作流程的标准输出成果。 如下图所示: 新的产品设计团队标准工作流程被划分为两个领域: 1、产品功能设计领域; 2、产品视觉交互设计领域; 这种划分的意义在于把产品不再仅仅看作一个由代码构成的系统,而更是一组由用户行为构成的服务集合。从系统角度来看设计更看重的是功能,而从服务角度来看设计更看重的是体验,所以,我们在产品设计的过程中,一条线去关注产品的功能设计,一条线去关注产品的体验设计。

目前有工业设计(产品设计)硕士点的学校

目前有工业设计(产品设计)硕士点的学校 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

目前有工业设计(产品设计)硕士点的学校 2010-07-16 03:54:47| 分类:产品设计 | 标签: |字号大中小订阅 招生单位院系所代码院系所名称专业代码专业名称研究方向代码研究方向拟招生人数 清华大学 080 美术学院 050404 设计艺术学 01 设计艺术与应用研究 (院系所)44 北京理工大学 010 设计艺术学院 050404 设计艺术学 01 工业设计 (专业)95 北京科技大学 004 机械工程学院 050404 设计艺术学 02 产品创新设计 (专业)8 北京科技大学 004 机械工程学院 050404 设计艺术学 03 人因工程与虚拟设计 (专业)8 北京科技大学 004 机械工程学院 050404 设计艺术学 06 计算机辅助工业设计 (专业)8 北京服装学院 000 不区分院系所 050404 设计艺术学 16 信息产品设计及发展趋势研究 (专业)37 北京服装学院 000 不区分院系所 050404 设计艺术学 17 产品数字化设计方法研究 (专业)37 北京服装学院 000 不区分院系所 050404 设计艺术学 18 产品人机界面研究 (专业)37 中央美术学院 008 设计学院 050404 设计艺术学 07 产品设计研究 中央美术学院 008 设计学院 050404 设计艺术学 08 产品设计研究 天津科技大学 007 艺术设计学院 050404 设计艺术学 03 工业产品设计 (专业) 10 天津工业大学 006 艺术设计学院 050404 设计艺术学 05 工业产品设计与形态研究 (院系所)30 天津美术学院 010 工业设计系 050404 设计艺术学 01 工业产品设计与理论研究 河北工业大学 023 建筑与艺术设计学院 050404 设计艺术学 03 产品开发与设计 (专业)15 河北科技大学 000 不区分院系所 050404 设计艺术学 04 工业设计及理论 (专业)10 鲁迅美术学院 011 工业设计系 050404 设计艺术学 08 工业产品设计方法研究 吉林大学 104 艺术学院 050404 设计艺术学 01 工业设计与研究 (专业)21 吉林大学 402 汽车工程学院 050404 设计艺术学 01 车身最佳气动外型设计 (专业)2 吉林大学 402 汽车工程学院 050404 设计艺术学 02 产品造型设计 (专业)2 东北林业大学 006 材料科学与工程学院 050404 设计艺术学 01 家具设计与研究 同济大学 010 建筑与城市规划学院 050404 设计艺术学 02 产品设计 上海交通大学 200 媒体与设计学院 050404 设计艺术学 00 不区分研究方向 华东理工大学 009 文化艺术学院 050404 设计艺术学 01 工业设计 (专业)25 东华大学 008 服装学院·艺术设计学院 050404 设计艺术学 06 产品系统设计与研究 (专业)65 东华大学 008 服装学院·艺术设计学院 050404 设计艺术学 08 产品开发与设计(机械学院) (专业)65 东南大学 013 人文学院 050404 设计艺术学 04 工业设计 东南大学 024 艺术学系 050404 设计艺术学 03 工业设计研究 南京航空航天大学 005 机电学院 050404 设计艺术学 01 产品设计及理论 (院系所)215 南京航空航天大学 005 机电学院 050404 设计艺术学 02 人机工程研究 (院系所)215 南京航空航天大学 005 机电学院 050404 设计艺术学 05 数字化产品开发与设计 (院系所)215 南京理工大学 001 机械工程学院 050404 设计艺术学 01 现代工业产品造型设计及理论 (院系所)300 中国矿业大学 019 艺术与设计学院 050404 设计艺术学 04 工业设计 江南大学 001 设计学院 050404 设计艺术学 01 产品设计 (专业)72 江南大学 001 设计学院 050404 设计艺术学 06 工业设计及理论 (专业)72 南京林业大学 004 木材工业学院 050404 设计艺术学 03 工业产品设计及理论 (专业)26 南京艺术学院 004 设计学院 050404 设计艺术学 10 工业设计艺术 (专业)42 浙江大学 040 人文学院 050404 设计艺术学 00 不区分研究方向 浙江大学 210 计算机与软件学院 050404 设计艺术学 00 不区分研究方向

工业设计的概念要点

1. 工业设计的概念:就批量生产的工业品而言,凭借技术、知识、训练、经验以及视觉感受而赋予材料、结构、造型、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质和规格。 2. 工业设计发展的三个阶段第一时期:18世纪下半叶—20世纪初:工业设计酝酿和探索时期。第二时期:第一次世界大战和第二次世界大战之间:现代工业设计形成和发展时期。第三时期:第二次世界大战后,与工业生产和科学技术结合紧密,因而取得重大成就。 3. 工业设计的核心产品设计是工业设计的核心,以大生产为前提,为人类创造“迷人”的用品。主要包括:①生活日用消费品;②工业设备;③交通运输工具; ④医疗器械;⑤文教用品;⑥通讯工具;⑦军事工业品。 4. 设计科学的定义设计科学是研究现代设计规律、任务、结构、方法、程式、法规、历史等的学科;是设计哲学、设计科学方法论等的总和;是设计思维与方法、技术与哲学、自然与社会、个体与群体等广角而又多元的交叉。 5. 设计的本质设计的本质是创造性的思维和活动。 6. 什么是科学方法论方法论是关于方法的理论,以方法为对象的研究,包括建立知识体系的方法和扩展知识、补充新知识的方法。已成为独立的专门学科,方法论又称做方法学。此即科学方法论。科学的一般研究方法的理论,它探索科学方法论是关于方法的一般结构、发展趋势和方向,以及科学研究中各种方法的相互关系的一门独立的专门学科。 7. 四个层次了解设计模式方法论的结构科学方法论大体经历了四个层次: ①各种技术手段、操作规程等构成科学方法论的最低层次-经验层次;②反映各门学科中的一些具体方法,它属于各门学科本身的研究对象;③科学研究中的一般方法,是从各门学科中总结、概括出来的,它不是某一学科独有的,而是各门学科共同适用的方法;④哲学方法,普遍适用于自然科学、社会科学和思维科学,

设计程序与方法课程教学大纲

设计程序与方法课程教学大纲 (Program and Method of Product Design) 学院: 艺术学院执笔人: 专业负责人:制定(修订)时间: 年月一、课程基本信息

二、学时分配表

三、教学内容与基本要求 第一章绪论(4学时) 【教学目标】 1.明确设计的重要性 2.了解设计、程序、方法 【教学内容】 1.何为设计? 2.引入设计程序与方法 【基本要求】 了解:设计、程序、方法的基本概念 理解:设计中的程序与方法运用 掌握:程序与方法的重要性 【本章重点】工业设计在产品开发中的位置 【本章难点】工业设计程序与方法的作用和意义 【思考拓展】通过案例分析设计程序与方法 第二章产品设计程序与新产品开发流程(8学时)【教学目标】 1.了解产品的程序分类 2.基本掌握新产品开发流程与产品改良流程的不同 【教学内容】 1.以人为中心的思想 2.新产品开发流程 【基本要求】 了解:以人为本的设计思想以及设计中所涉及到的五类人 理解:设计中所涉及到的五类人之间的相互关系 掌握:新产品的开发流程与产品改良流程的不同 【本章重点】以人为中心的思想 【本章难点】新产品开发流程 【思考拓展】通过案例,分析各种以人为本的设计

【教学目标】 1.了解创新思维及创造思维 2.基本掌握创新思维的各种方法 【教学内容】 1.创新思维形式 2.创新思维的方法 3. 现代设计方法及研究 【基本要求】 了解:创新思维及创造思维 理解:创新思维的各种方法 掌握:创新思维的各种方法在产品设计中的应用 【本章重点】创新思维方法 【本章难点】现代设计方法及研究 【思考拓展】通过案例,了解创新思维方法的应用 第四章现代设计程序分析及应用(8学时)【教学目标】 1.了解设计程序的构成 2.基本掌握现代设计程序的应用 【教学内容】 1、设计程序的构成 2、产品设计的一般程序 3、企业应用设计程序分析 【基本要求】 了解:了解设计程序的构成 理解:产品设计的一般程序 掌握:企业应用设计程序分析 【本章重点】企业应用设计程序分析 【本章难点】企业应用设计程序分析 【思考拓展】通过案例,基本掌握现代设计程序的应用

完整的新产品设计流程图

完整的新产品设计流程图 现在一些公司的需求还停留在视觉设计上,随着行业的发展,交互设计、用户研究、用户体验,将越来越受到大家的重视。 我们整理了较为完整的新产品设计流程图,分为六个阶段,每个阶段又有关键的工作内容和要求。我们将在六个阶段根据需要提供产品物。 第一阶段:基础调研 竞争产品分析 寻找市场上的竞争产品,挑选若干代表性产品进行解剖分析。整理竞争产品的功能规格,分析规格代表的需求,用户资料和用户目标;分析竞争产品的

功能结构和交互设计,从产品设计的角度解释其优缺点及其原因,成为我们产品设计的第一手参考资料。 领域调研 结合上述分析基础和资料,纵观领域竞争格局、市场状况,利用网络论坛、关键字搜索、访谈等各种手段获得更多用户反馈、观点、前瞻性需求。 产出物:对比分析文档和领域调研报告 第二阶段:产品分析 产品定位 分析产品推出的意义和重点关注的方面,执行性评估,明确列出产品定位,通过讨论修缮取得决策层的认可; 用户定位及分析: 结合竞争产品的分析资料,采用定性分析的方法,获得对目标用户在概念层面的认识;通过用户调研手段(如观察、访谈, 焦点小组等), 了解用户及其使用场景,包括用户心理行为模式,为后继设计提供良好基础。 产品概述 以最简短的文字,向用户清晰、重点突出的介绍产品; 功能需求规格整理 归纳关键功能,结合竞争产品规格整理的认识,从逻辑上梳理需求规格,重在逻辑关系清楚、组织和层级关系清晰。划定项目(设计和研发)工作内容; 产出物:用户分析文档和产品概述、功能规格列表 第三阶段:交互设计(功能结构和交互流程设计) 产品概念模型分析 从产品功能逻辑入手,结合相关产品使用经验和对竞争产品的认识,及对用户的理解,设计概念模型,成为产品设计的基础框架; 功能结构图 在产品概念模型的基础上丰富交互各部分,并清晰各功能模块之间的结构关系; 使用场景分析 模拟典型用户执行关键功能达到其目标的使用场景; 交互流程分析 模拟在上述产品框架之中,用户使用场景的关键操作过程(即鼠标点击步骤和屏幕引导路径);推敲调整,使其以最高效的方式交互。

工业设计创新的动力分析

工业设计创新的动力分析 湖北工业大学艺术设计学院杜湖湘 2012-11-30 11:07:42来源:《装饰》2005年07期 【内容提要】创新是工业设计的核心和灵魂。工业设计的创新动力源自设计主体的内在需要和市场竞争、产权制度、科技进步等外在环境的激励。理性分析设计创新的动力,有助于我们进一步挖掘设计的创新潜能,改善环境的激励机制,激发设计创新的活力。 【关键词】工业设计创新/动力 设计是人类一种有目的的创造活动,创新是设计的核心和灵魂。工业设计的创新动力源于设计主体和外在环境两个方面,主要包括主体需要的内在动力,市场竞争机制的压力,产权制度的激励和科学技术的推动。对设计创新动力的系统研究,有助于我们理性探寻工业设计创新之源,尊重设计创新愿望,挖掘设计创新潜力。通过改善环境激励机制,支持创新行为,肯定创新成果,激发设计师创新的活力,使主体的创新潜能发挥最大化。 一、主体需要是工业设计创新的内在动力 以“人”为根本,尊重、满足人的全面发展需要,是工业设计的前提和基础。社会心理学家勒温将社会行为的一般规律归纳为B=f(P、E),其中B表示行为,P表示主体变量,E表示环境变量。由此可知,行为是主体因素与外在环境因素相互作用、相互影响的结果。心理学家马斯洛的“需要层次”学说,进一步揭

示影响人行为的主体变量主要是人的“需要”,他提出:人的需要从低至高,由五个基本层次构成,呈金字塔型,愈是低层次的需要,其需要的强度愈大;需要不是一成不变的,当低层次需要愈得到满足,对更高一层次的需要就愈强烈;需要的五个层次从低至高依次为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。 人的行为是受动机支配的,而动机又源自人的需要,这样,需要便成为了设计行为直接、内在的动力。工业设计以人的需要为导向,生物性的满足不是人的唯一需要,低层次需要的满足又会产生新的更高层次的需要。需要的层次性、阶段性、发展性要求设计的对象和形式不断丰富、不断创新,这是人本设计之源,也是设计创新的基础。 在市场经济条件下,设计不同于纯艺术创作。工业设计是设计者个体内在创新冲动的需要,但更主要的表现形态是满足消费者的需求。设计的成果——产品,往往是作为商品进入市场,并在市场流动中实现消费者需要的,而“市场是由一切具有特定需求或欲望并且愿意和可能从事交换,来使需求和欲望得到满足的潜在顾客所组成的”,所以,市场对设计的需求,在一定意义上就是消费者对设计的需求。成功的设计总是围绕消费者需求这个中心,把市场调研作为重要前提,在市场调研的基础上实现创新开发,既要设计出适应市场需求不断变化的产品,又要创造市场需要,把设计与发展的科技结合,设计人潜在需要的新产品,引导消费,创造市场,实现市场需求和彰显个体生命意义、满足自我创造渴望的一致。 满足市场需要的创新设计一定要给消费者带来实实在在的便利和实惠,得到消费者对产品价值的认同。我国著名的海尔集团就曾宣称,即使顾客需要三角形

《设计程序与方法》课程标准模板

《设计程序与方法》课程标准 课程编码[ ] 适用专业[ ] 课程承担单位[ ] 学时[ ] 制定人[ ] 制定日期[ ] 审核人[ ] 审核日期[ ] 批准人[ ] 批准日期[ ] 一、课程性质与作用 本课程是工业设计专业的一门专业基础课,是理论与实践相结合的课程。本课程采用任务体系教学,通过学习工业产品设计的任务与原则,将产品形态设计、产品造型的美学法则、产品色彩设计的基本理论、与工业产品造型设计有关的人机工程学知识、产品造型设计的表现技法和主要程序,以及产品造型的质量评价等知识融会贯通,掌握工业产品设计的基础理论和方法,探求人一机一环境相互协调的设计思想,学会一般工业产品的设计程序和方法,能与他人合作完成工业产品设计任务,配合其他人员完成一般家电产品、家具产品、电子设备等工业产品的开发和设计工作。 本课程的主要就业岗位为工业设计师、产品设计师,以“电热水壶设计”、“移动硬盘造型设计”项目为载体,将工业设计方法、程序、市场调研、专利等知识融到项目中进行讲解。本课程是工业设计课程体系中职业技能的重要内容,是工业设计专业的核心课程之一,是学生必须掌握的职业技能要素,是达到工业设计职业标准的前提和基础。 本课程需要前期学习《工业设计概论》、《设计表现技法》课程,完成前导任务是“本专业相关的美术基础训练”,为本课程学习提供理论知识与必备技能。本课程为后续课程《产品造型设计》、《产品结构与创新设计》提供必须的专业基础知识。 二、课程目标 本课程的核心能力是产品的设计流程与设计方法,这就要求学生先掌握必要的设计手段和设计理论知识,继而获得岗位所需的实际产品设计知识和技能,为后续课程的学习,为将来走上社会从事产品设计、工业设计等工作打下坚实的基础。 (一)知识目标 1.了解工业设计的各种方法; 2.学会使用有效的方法和流程进行工业产品的策划和设计; 3.能与团队协作完成完整的工业产品设计任务。 (二)能力目标 1.学会工业产品形态设计的思维方法和创造方法;

工业设计的地位和作用

工业设计的地位和作用 一、工业设计的地位 工业设计是为制造工业产品所进行的设计, 它包含产品外部和内部设计的整个过程, 对产品的外观和性能, 生产技术的发挥, 以及品牌建设产生最直接的影响。发达国家发展的实践表明, 工业设计已成为制造业竞争的源泉和核心动力之一。尤其是在经济全球化日趋深入、国际市场竞争激烈的情况下,产品的国际竞争力将首先取决于产品的设计开发能力。 工业设计是制造业发展的先导行业。首先, 工业设计创造了产品品牌。品牌的形成首先是产品个性化的结果, 而设计则是创造这种个性化的先决条件。设计是企业品牌的重要因素, 如果不注重提升工业设计能力, 将难以成就一流企业。其次, 工业设计创造了产品的高附加值。再次 , 工业设计创新水平直接影响技术创新水平,好的设计创意会极大地推动企业技术创新的发展。最后, 工业设计是制造业发展的龙头。由于工业设计在制造业中的核心地位和关键性作用, 世界各国在发展制造业的过程中往往把它作为龙头, 通过加速工业设计的发展带动整个制造业的发展。日本汽车业的发展就证明了这一点。 由于工业设计在产业振兴与发展中的特殊地位, 许多国家已经把它作为国家创新战略的重要组成部分。为了加速该产业的发展, 许多国家设置专门的管理部门,投入巨大资金,并在产业政策上给予扶持。英国设有国家设计委员会, 主持全国工业设计推进工作。日本在通产省设有设计促进厅和设计政策厅,以及产业振兴会用于推进这项工作。芬兰政府 2000年通过了国家设计政策纲要, 名为“设计2005”, 将芬兰“成为设计和创新方面的领先国家” 作为国家的发展战略进行实施。韩国政府制定的产业发展纲要中提出,希望到 2010年成为世界设计强国。许多国家设立专门奖项用于奖励工业设计大师的创新成果。如日本早在 1957年就设立了“优秀设计奖(Good Disign ”, 德国 1969年设立了“好的形式(Good Form ” 联邦政府奖,韩国自 1985年以来设立了“好设计产品奖”并对重大优秀创新设计授予总统奖。这些振兴工业设计的措施同时也大力推动了各国的工业水平,提高了工业设计的地位。

浙江省2012年4月自学考试产品设计程序与方法试题

浙江省2012年4月高等教育自学考试 产品设计程序与方法试题 课程代码:04851 一、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.产品改良设计的内容主要包括产品功能因素、_______因素以及形态、色彩与材质三方面的改良。 2. 以上产品创新过程示意图表明这是_______产品开发。 3.借助“概念产生源”来发现问题属于_______类型的创意方法。 4.由两个基本原则,即异质同化和同质异化主导的解决问题的方法是_______。 5.组合式办公家具的设计方法运用了_______的产品族模块形式。 6.某个年代、某种特征、某项功能、某类人群、某种价值观被推崇所依据的标准或是潜在的风格,我们称之为_______。 7.价值系数和新颖系数的相对关系表明了有价值的真正问题的_______。 8.为达到某一特定目的,从构思策划到建立切实可行的实施方案,并用完整明确的方式表示出来的系列行为,这表明的是_______的概念内涵。 9.对项目从经济、技术、市场需求等方面进行研究,在此基础上形成一套可行的设计开发的实施方案,作为下一阶段展开设计时的重要指南,这称之为_______。 10.模块间的交互形式是指物质交互、_______、信号流动、空间交互。 二、单项选择题(本大题共4小题,每小题2分,共8分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.改变产品功能载体的形状特征、尺寸大小以及功能载体之间的相对位置,在产品开发设计中都属于_______的创新。( ) A.产品造型层次 B.产品原理层次 C.产品结构层次 D.产品功能层次 2.产品开发设计是以_______为设计出发点。( ) A.现有产品的缺点 B.客户需求与愿望 C.市场需求 D.技术进步 04851# 产品设计程序与方法试题第1页(共3页)

工业设计基础理论知识题

浙江省工业设计职业资格考试大纲(试行) 为便于工业设计从业人员参加全省工业设计职业资格考试,根据《浙江省工业设计职业资格制度试点工作方案》(浙人社发〔2012〕283号)和《浙江省工业设计职业资格制度试点工作暂行办法和浙江省工业设计职业资格考试实施办法》(浙人社发〔2012〕284号)规定,特制定本考试大纲。

目录 一、助理工业设计师职业资格考试大纲 (3) 第一部分工业设计基础理论(知识题) (4) 第二部分设计实务(初级)(设计题) (7) 二、工业设计师职业资格考试大纲 (9) 第一部分工业设计综合知识(知识题) (9) 第二部分设计实务(中级)(设计题) (13)

三、高级工业设计师职业资格考试大纲 (16) 第一部分设计策划(分析题) (16) 四、参考书目 (20) 助理工业设计师职业资格考试大纲

第一部分工业设计基础理论(知识题) 一、考试目的 主要考察考生工业设计的基础造型理论、工业设计史、设计程序和方法等有关知识,以及职业道德和与设计有关的法律法规等基础知识。 二、考试形式与试卷结构 (一)答卷方式:闭卷,笔试 (二)答题时间:120分钟 (三)考试题型 1.判断题 20% 2.单项选择题 50% 3.不定项选择题30% (四)卷面分数:100分 (五)评分标准:参考标准答案,正确答题给满分,错误答题扣除相应分数

三、考查要点 (一)工业设计通识基础 1.工业设计概念、分类、目标 2.工业设计的原则与重点 3.人机工程学与设计心理学 4.工业设计与社会政治经济的关系 5.工业设计与科学技术、文化艺术的关系(二)工业设计专业基础知识 1.工业设计程序和方法 2.工业设计与市场营销 (1)消费者分析 (2)市场调研分析 (3)产品定位 3.工业设计创意 (1)设计创新的模式

工业设计之实务设计方法论

工业设计之实务设计方法论 萧全智 灿坤实业股份有限公司 摘要 二十一世纪,藉由电子技术的发达,直接的影响了设计形式,正确的使用各种设计方法,是身为产品设计师所必须去深入了解的重要课题。本文并不以理论方法学为探讨重点,而是以实务的设计方法来说明逆向工程的应用,并以产品设计师的角度来探讨如何利用逆向工程的设计方法来达到造形质量的控制。 设计方法的使用错误往往会造成产品设计上的失败,而造成成本的提高、人力的损耗及交期的延误等等。故本文除了讨论工业设计师如何利用逆向工程技术做好造型质量的控制外,也针对了机构工程师对逆向工程技术于产品设计方法上的认知与应用的探讨。 一、绪论 设计方法是设计师执行设计案的工具,所仰赖的是设计师本身的素养(discipline),而「素养」就是设计师对于实务上设计方法的了解与认知。 在早期的产品设计,都是以功能(function)的需求为第一优先,然后再追求人体工学(ergonomics)的操作舒适,最后才讲求美观,这是在十九世纪时代,人类只求产品的功能目地达到即可。随着时代的进步,人类(消费者)对所使用的产品或者其他器物的使用,已不只是功能而已;其在美感上的追求,已经是超过设计师的想象了。工业设计师不只是要专注在工学方面的技术领域,另更须在美学的素养上有所心得,知道如何将机器穿上一件美丽的外衣,因此,工学与美学已是不可分开的了。以工业设计师的观点来考虑,设计不只是完全注重于设计物本身而已,另外对于设计物本身的造形质量也是相当重要的,因此工业设计师应该加强本身对各项设计方法的了解,运作各种不同的设计方法来创造更好的设计质量。 近年来由于CAD(Computer Aided Design)与CAM(Computer Aided Manufacture)的使用方便,而使得工业设计师与机构工程师之间的沟通渐渐的也都在计算机上进行,甚至对产品初期的概念发展也都在计算机辅助设计系统上面进行,越来越多的工业设计师几乎将全部的时间花在CAD的软件上,然而从包浩斯(Bauhaus)时期到现代的各学校在工业设计教育的课程上却仍然要求学生必须学习模型的制作,而不是直接以图面来取代模型的制作。 其实在工业设计师的教育课程中,用手制作模型是仍有其必要性的,设计师若能自己用手制作草模,就较能养成对各种产品型态的表达与感觉,以往工业设计师的思考常会因3D绘图程序而有所限制,例如在造型设计上原本的设计是要曲线为R50却常因为软件上运算的失败而必须迁就软件可接受的曲线,更何况是在处理自由曲面时,就更难从3D绘图程序中真正知觉所画的型态是什么,对一个刚从学校毕业或较无经验的设计师而

工业设计行业调研报告

华南理工大学

目录 华南理工大学首届行业(岗位)调研大赛工业设计商业模式创新的调研报告 (1) 【摘要】 (3) 【关键词】 (3) 前言 (3) 调研基本情况 (5) 调研成果分析 (6) 一、问卷分析 (6) (一)针对从业人员的小题分析 (6) (二)小结 (13) 二、大众问卷调查中出现的具有代表性的问题 (14) (一)出现的令人“匪夷所思”的问题 (14) (二)工业设计的发展离不开政府的支持 (14) 三、关于工业设计行业商业发展模式的转变 (14) (访谈调研的分析) (14) 结论与建议 (16) 一、传统模式正在向现代化转变 (16) 二、如何促进商业模式的转化 (18) (一)建设完善人才吸引与激励机制 (18) (二)自主创新,主动维权 (19) (三)完善相关法律法规 (19) (四)创新管理模式 (19) (五)深入紧密联合企业 (20) (六)放眼国际 (20) 【参考文献】 (20) 【附件1】 (21) 【附件2】 (22) 【附件3】 (23) 【附件4】 (28)

【摘要】商业模式是企业竞争制胜的关键,企业要想获得成功就必须从设计成功的商业模式开始。企业需要根据实际情况设计成功的商业模式能起到事半功倍的效果。商业模式并不是一成不变的,而是随着市场需求、产业环境、竞争态势等的变化而不断调整、不断创新。商业模式的生命力在于不断创新,只有不断创新,企业才能顺应时代的步伐,实现可持续的发展。工业设计行业作为一个新兴的产业,最近几年来发展得十分迅速。但其商业发展的模式制约了其效益的增长。另一方面,工业设计在带领传统工业的产业结构的转型升级和提高经济增长质量中的作用日趋明显,既要求工业设计商业模式的创新,也促进了其商业模式的转变。工业设计需要探索和创新商业模式,提高工业设计企业自身竞争力的同时,带动传统产业的发展。 【关键词】工业设计商业模式创新 前言 工业设计(Industrial Design)指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。调查报告中的工业设计的概念是狭义的工业设计的概念,即产品设计。伴随着历史的发展,设计内涵的发展也趋于更加广泛和深入。现在,人类社会的发展已进入了现代工业社会,设计所带来的物质成就及其对人类生存状态和生活方式的影响是过去任何时代所无法比拟的,现代工业设计的概念也由此应运而生。[1]商业模式可以有产品盈利模式、规模盈利模式、服务盈利模式、

产品设计方法大纲

产品设计方法 教学内容:产品设计的程序;产品的思维方法;产品的创新方式 课程命题1:论文;2:专题设计 一、概论 1.1关于产品设计 产品开发要求能够为现有市场带入新的概念,其过程是一系列活动的整合,包括从最初的产品外观构想,到市场分析定位、市场开发、技术实现、研发生产计划以及确保各项计划有效落实的设计管理等诸多方面的内容,还会包括制订新产品的市场发售渠道、推广宣传等计划。 产品设计包含在产品开发的过程之中,由各项符合市场开发与商业运作的技术活动构成,它包括对产品构想进行符合技术规范要求的发展、新思路的发展以及将技术因素融合到新产品之中。 原创设计也称创新设计,是指对给定的任务提出全新的具有创造性的解决方案,是一种发明创造。比如激光复印技术。 改良设计也称综合设计,是指对现有的已知系统进行改造,或增加子系统,增添附属功能。例如汽车刹车的防抱死系统(ABS)的设计,又如由CD介质改良为DVD介质。它基于原有产品的基础,并不需要做大量的重新构建工作。 变量设计又称改型设计,是指改变产品某些方面的参数(如尺寸、形态、材料、操控方式),从而得到新的产品。它通常不改变原有产品的结构,只对其中的子系统做相应调整,这种方式常用于系列产品及相关产品的设计。例如餐厅所使用的食品加工机具如果要成为家用产品,则需要适当地降低功率、形态规格等参数。 再设计可指称上述任何一种类型的设计。 1.2方法 方法是关于人们认识世界与改造世界的目的、途径、策略、工具与操作技能。 二、产品设计程序 三、产品设计的思维方法 产品设计不仅包含了科学的内容,同时也包含了艺术的内容,设计师的思维方法是偏重于形象思维和逻辑思维叠加式的设计思维方法。 3.1 形象思维 人的感受与形象的关联性,就是形象思维。其基本特点:具象性,非逻辑性,粗略性,想象性。其主要方法:模仿法,想象法,组合法,移植法。 3.2 逻辑思维 人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式,反映客观现实的理性认识过程,又称抽象思维。它把感性认识阶段获得的对于事物认识的材料抽象成概念并进行判断,按逻辑关系进行推理,最后形成新的认识。其基本特点包括概念性、判断性、推理性。 3.3 设计思维 是指有创见的创造性思维过程,它不仅能把握事情发展的本质,而且能够进一步提供具有新价值的思维成果。有扩散性发现、综合集中、创造意识培养。 扩散性发现用于首先寻找问题,然后提出设想: 自由联想:类比、相似、相反。 强制联想:把课题和提示强制性地联系起来思考。 问题发现:通过分析课题的相关问题,寻求解决问题的相关要素。

工业设计——1美元与1500美元回报(原创理论)

工业设计——1美元与1500美元回报(原创理论) 好的设计是将我们与竞争对手区分开的最重要方法”,三星电子首席执行官尹钟龙这样表达对工业设计的理解。其实不仅如此,尹钟龙的意思是:设计也是生产力。索尼、东芝以及韩国三星和LG,都把工业设计作为自己的“第二核心技术”,被许多厂商视为摆脱同质化竞争,实施差异化品牌竞争策略的重要手段。对产品的外观和性能,材料、制造技术的发挥,以及品牌建设产生最直接的影响。 据美国工业设计协会测算,工业品外观每投入1美元,可带来1500美元的收益。日本日立公司每增加1000亿日元的销售收入,工业设计起作用所占的比例为51%,而设备改造所占的比例为12%。好的工业设计可以降低成本,提高用户的接受概率,提高产品附加值,并且通过促进产品的不断成长,企业也将获得更高的战略价值。 2004年下半年,美国研究机构BancorpPiperJaffray针对青少年的一份最新调查表明,计划购买数字媒体播放器的青少年中,有75%的希望能够得到苹果的iPod播放器。在2004年年末的年终报表中,在美国纳斯达克上市的苹果公司在全球范围内已经售出了1000万台iPod,在整个MP3市场上的份额超过60%,位列第一。同属苹果公司、为iPod提供下载的iTunes音乐收费网站也已经售出12.5亿首歌,在同类市场上以70%的占有量同样位列第一。在一年时间内,苹果公司的总资产从60亿美元攀升到了80多亿美元,产业也从电子产品延伸到了动画、音乐、图片等数码领域的内容供应。 工业设计五大元素 众所周知,对于苹果公司来说,核心价值之一就是设计。那么iPod仅就外观而言没有惊世的设计,那么例如苹果公司这样成功运用工业设计的企业,他的设计价值体现在哪儿?工业设计与产品销售关系的真正秘密在哪里?产品自身所承载的5 大元素与工业设计有着紧密的联系。

国内工业设计创新现状及对策研究

目前我国产品设计的现状及发展方向分析关键词:中国工业设计;方向;解析,产品,工业设计,消费,创新。 我国产品工业设计创新现状及对策研究 中国是制造大国,在IT计算机及周边所有产品、以及其他消费电子产品等方面具有绝对的统治地位,但是随着贸易竞争的加剧,欧盟、美国、日本等西方技术发达国家和地区针对中国设立了非常多的“软”性贸易限制,如:技术壁垒、反倾销贸易惩罚等。因此,从制造大国向“技术大国”、“专利大国”、“品牌大国”、“创新大国”的转型已经成为我国企业和各类之士的共同观点。 国内外无数知名品牌采用外观设计作为核心竞争力提升的主要策略。如时下深受时尚女性青睐的奇瑞“QQ”汽车、当今苹果ipod的风靡外形、……都是产品外观设计魅力的充分体现。通过产品外观设计创新可以透过满足目标消费者的需求,传达品牌价值,加深品牌认同,建立和维系产品识别,提升品牌忠诚度,从而提高品牌的核心竞争力。 目前国内市场的产品外观同质化严重,缺少独特的品牌个性特征,难以打动消费者,虽是新产品,但缺少核心竞争力,多的是价格战、侵权战、维权战……以致于外国人看待中国产品是:复制、廉价产品……这种现状已经严重影响中国产品的国内外形象。本文接下来重点分析产品工业设计创新现状,并基于现状的分析提出相应 一、产品工业设计创新现状研究 从企业经营自身及企业经营环境分析,总体来说有以下几个方面的原因导致我国产品工业设计的困难境地: 1.经营理念未能及时转变 (1)传统的标准化、批量化、低成本的生产赢利模式导致产品同质化 在传统标准化、批量化生产的技术背景,以降低成本和销售量获得利润最大化的赢利模式,确实让许多厂家赚到了第一桶金,大量“风格统一”的产品不但面对外销市场,而且出口转内销同样受青睐。尽管随着科技的飞速发展,激烈的市场竞争以及消费观念的变化,“个性化”“小批量”的产品逐渐成为消费市场的发展趋势,但“风格统一”的生产技术观念、设计理念、人才培养模式还在潜移默化的影响我们商家的战略发展思路和工业设计教育发展理念。 (2)中小企业自身实力的局限,追求短期经济利益 一些中小企业处于发展阶段,有“傍名牌”(如藤与树关系)的心理,只要紧跟知名品牌产品的步伐,就能少投入,多产出。出现产品设计的功能、色彩、造型、甚至商标都与知名品牌极为相似,但价格、质量等关键部分却另有乾坤,目的就是要以次冲好,混淆消费者,从中获利。但是这种行为一旦遇到起诉,他们就采取游击战打一枪换个地方,换个牌子重操旧业,或是一边应诉,一边加紧生产销售,甚至靠拖、赖应对。这种现象目前在一些地区还相当普遍,期待制定应对之策。

高校工业设计主要课程

北京工业大学 产品设计专业:设计素描、设计色彩、雕塑、立体设计、视觉传达、设计制图、计算机辅助设计、模型制作、人机工学与设计心理学、设计方法、材料与工艺、多媒体设计、汽车造型设计、家具与家居用品设计、产品设计、产品策划、毕业设计等 展示艺术设计专业:造型训练、设计色彩、平面设计、视觉传达、设计图学、计算机辅助设计、设计基础与模型、表现技法、人机工学、机械基础、生活形态研究、材料应用、展示道具设计、展示空间、展示设计1、展示设计2、展示设计3、毕业设计等。 北方工业大学 主要课程:美术基础、造型基础、表现技法、机械设计基础、造型材料与工艺、人机工程学、设计方法学、计算机辅助设计以及产品设计包装设计和展示设计等设计实践类课程。 同济大学 机械原理、设计创意、可持续设计、设计心理学、电气工程学概论、课程设计、设计发展前沿、用户研究、数字化环境、设计管理、设计方法论、战略设计规划与研发、人因工程学、设计文化论、视觉形态创造学。 中国美术学院 主要课程:《机械制图》、《专业绘画》、《计算机辅助设计》、《材料与技术》、《产品构造》、《人机工程》、《产品设计》、《专题设计》、《毕业设计》、《毕业论文》 山东理工大学 主要课程:力学、电工学、机械设计基础、工艺业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。 天津工业大学 工业设计专业(艺术类) 开设的主要课程有:素描基础、色彩基础、设计工程基础、设计素描、人机工程学、平面构成、色彩构成、立体构成、产品造型、设计表达、产品形态设计、模型制作、造型材料与工艺、价值工程学、设计心理学、工业设计方法学、计算机辅助平面设计、计算机辅助立体设计等。 工业设计专业(理工类) 开设的主要课程有:工程制图、计算机绘图、造型材料与工艺、工程力学、电工技术、工业设计机械基础、素描基础、色彩基础、计算机辅助设计、人机工程学、平面构成、立体构成、色彩构成、产品造型、计算机辅助设计、产品形态设计、视觉传达设计、设计表达、环境设计。 天津工程师范学院 主要课程:艺术概论、中外美术史、世界现代设计史、艺术设计思维、素描、色彩、平面构成、色彩构成、材料构成、专业制图、产品速写,产品设计效果图、人机工程学、产品设计程序与方法、市场调研及分析方法、计算机辅助产品设计及、产品改良设计、产品开发设计、模型制作与工艺、产品概念设计、新产品命题设计、职业教育学、职业教育心理学、教育测量与评价等。

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