落花生课件
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2落花生课件(共32张PPT).ppt

②压出物体里汁液的器具。
笔顺:
想一想
我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水, 没过几个月,居然收获了。
居然:表示出乎意料;竟然。
“居然”写出了种花生的结果,也写出了获 得收获时大家出乎意料的高兴心情。
读第1自然段,说说你从“居然”一词可以感受 到什么? 花生的生命力十分顽强。 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒 着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花 生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播 种,浇水,没过几个月,居然收获了。
吩咐( fēn fù )
榨( zhà)油 石榴( liu )
便宜(pián yi) 爱慕( mù )
品尝(pǐn cháng )
听课文朗读
给每一段标上序号。 本文写了一件什么事?
pián (便宜)(大腹便便
便
)
biàn (方便)(便利店)
例:这家新开的便(biàn)利店里的商品很便(pián)宜。
统编版五年级语文上册
第一单元 2 落花生
花生
作者简介
许地山(1893~1941) 笔名落华生,现 代小说家、散文家著有《空山灵雨》《 缀网劳蛛》等作品。
课文导入
“落花生”就是花生。因为花生开花后,花落到了地 面,子房柄钻到土里长成花生的果实,所以花生又叫落花 生。本文的作者许地山笔名就叫“落华生”,你知道这是 为什么吗?到文中去寻找答案吧!
nán (困难)(难能可贵)
难 nàn (灾难)(苦难 )
例:遭受了如此大的灾难(nàn),他依然保持着积极乐观的
心态,真是难(nán)能可贵。
花生的味美
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃,
都喜欢吃, 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来?
笔顺:
想一想
我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水, 没过几个月,居然收获了。
居然:表示出乎意料;竟然。
“居然”写出了种花生的结果,也写出了获 得收获时大家出乎意料的高兴心情。
读第1自然段,说说你从“居然”一词可以感受 到什么? 花生的生命力十分顽强。 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒 着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花 生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播 种,浇水,没过几个月,居然收获了。
吩咐( fēn fù )
榨( zhà)油 石榴( liu )
便宜(pián yi) 爱慕( mù )
品尝(pǐn cháng )
听课文朗读
给每一段标上序号。 本文写了一件什么事?
pián (便宜)(大腹便便
便
)
biàn (方便)(便利店)
例:这家新开的便(biàn)利店里的商品很便(pián)宜。
统编版五年级语文上册
第一单元 2 落花生
花生
作者简介
许地山(1893~1941) 笔名落华生,现 代小说家、散文家著有《空山灵雨》《 缀网劳蛛》等作品。
课文导入
“落花生”就是花生。因为花生开花后,花落到了地 面,子房柄钻到土里长成花生的果实,所以花生又叫落花 生。本文的作者许地山笔名就叫“落华生”,你知道这是 为什么吗?到文中去寻找答案吧!
nán (困难)(难能可贵)
难 nàn (灾难)(苦难 )
例:遭受了如此大的灾难(nàn),他依然保持着积极乐观的
心态,真是难(nán)能可贵。
花生的味美
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃,
都喜欢吃, 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来?
2.《落花生》教学课件(共26张PPT)

开辟
爱慕
体面
吩咐
文中指把原来 荒着的地开垦 出来。
由于喜欢或敬 文中意思是外 重而愿意接近。 表华美,对社
会和他人没有 什么贡献。
口头指派或 命令。
整体感知
种花生、收花生
略
尝花生 议花生
详
课文回顾
第二课时
课文围绕花生写了哪些内容?
作者课文围绕落花生写 种花生 、 收花生、 尝花生 和 议花生 四部分内容。
课后作业
你身边有像落花生一样的人吗?拿起你的笔 写一写他(她)的故事吧。
结构梳理
种花生:买—翻—播—浇
做 像
花
收花生:居然收获了
生 一
落花生 尝花生:做成好几样食品
样 的
有
好处:味美、榨油、便宜
用
议花生
的
特点:不好看,但很使用
人
说明道理
课文精读
种花生、收花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它 荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻 地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
买种 翻地 播种 浇水
种 花
“买种,翻地,播种,浇水”
生
写出了种花生的经过,因为这些
的
过
词语是实际种花生的经过,所以
程
不能颠倒。
没过几个月,居然收获了。
从这个词语中你体会到了什么?
“居然”一词写出了花生收获时“我们”姐弟几个出乎意 料、高兴的心情。因为“我们”姐弟几个既没有种花生的经验, 又是在新开辟出来的地上种的,对能否收获没有把握,然而没 过几个月真的收获了,让人很意外。
尝花生 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的
统编版语文五年级上册《落花生》课件(17张PPT)

落花生
许地山
许地山:笔名落 华生(古时“华”同 “花”,所以也叫落 花生),籍贯广东揭 阳。生于台湾一个爱 国志士家庭。他是中 国现代著名小说家、 散文家、“五四”时 期新文学运动先驱者 之一。著作很多,《 花》《落花生》等。
预习任务: (1)轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一 下字上的音节,看看自己能不能将课文朗读下来。 (2)读完课文后,把会认读的字词圈画出来, 借助拼音,把生字词读准。 (3)思考:课文课文环绕着落花生写了一件什 么事情?然后用一两句话说说课文的大意。
mǔ fēn zhà liú ǎi 半亩 吩咐 榨油 石榴 矮矮地
播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕
朗读课文,注意做到读准字音,不添字,不漏 字,不回读;注意做到标点符号的正确停顿和句子 中间的正确停顿。继续思考预习任务3。
默读课文,思考:课文从哪里写到哪里是具体 写“我们”过收获节的,然后用“‖”把课文分成 三个部分,概括各部分主要意思。
借助各部分主要意思,说说课文主要内容。 根据课文内容,你能说说课文环绕着落花生写 了哪些内容呢?同桌协商一下。
四人小组分角色朗读课文,注意人物的身份和 场景,读出应有的语气语调。读完后讨论一下,从 对话中可以看出花生具有什么样的特点?用横线画 出点明特点的那句话。父亲想借花生告知“我们” 什么道理?用波浪线画出表示道理的话。
根据最后的评议,再想想自己的那一段话还需 要修改些什么,然后把它写下来。注意按照一定的 顺序,做到语句通顺连贯。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜
再见
默读“议花生”部分,想一想,花生怎么不好 看,有什么用?画出有关句子,然后用自己的话说 一说。做到内容完整,语句通顺连贯。
有感情朗读这句话,联系上文和生活实际,想 一想:“只讲体面”是什么意思?然后用自己的话 说说这句话的意思。
许地山
许地山:笔名落 华生(古时“华”同 “花”,所以也叫落 花生),籍贯广东揭 阳。生于台湾一个爱 国志士家庭。他是中 国现代著名小说家、 散文家、“五四”时 期新文学运动先驱者 之一。著作很多,《 花》《落花生》等。
预习任务: (1)轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一 下字上的音节,看看自己能不能将课文朗读下来。 (2)读完课文后,把会认读的字词圈画出来, 借助拼音,把生字词读准。 (3)思考:课文课文环绕着落花生写了一件什 么事情?然后用一两句话说说课文的大意。
mǔ fēn zhà liú ǎi 半亩 吩咐 榨油 石榴 矮矮地
播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕
朗读课文,注意做到读准字音,不添字,不漏 字,不回读;注意做到标点符号的正确停顿和句子 中间的正确停顿。继续思考预习任务3。
默读课文,思考:课文从哪里写到哪里是具体 写“我们”过收获节的,然后用“‖”把课文分成 三个部分,概括各部分主要意思。
借助各部分主要意思,说说课文主要内容。 根据课文内容,你能说说课文环绕着落花生写 了哪些内容呢?同桌协商一下。
四人小组分角色朗读课文,注意人物的身份和 场景,读出应有的语气语调。读完后讨论一下,从 对话中可以看出花生具有什么样的特点?用横线画 出点明特点的那句话。父亲想借花生告知“我们” 什么道理?用波浪线画出表示道理的话。
根据最后的评议,再想想自己的那一段话还需 要修改些什么,然后把它写下来。注意按照一定的 顺序,做到语句通顺连贯。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜
再见
默读“议花生”部分,想一想,花生怎么不好 看,有什么用?画出有关句子,然后用自己的话说 一说。做到内容完整,语句通顺连贯。
有感情朗读这句话,联系上文和生活实际,想 一想:“只讲体面”是什么意思?然后用自己的话 说说这句话的意思。
2 落花生课件(共26张PPT)

花生别名长生果、泥豆、番豆、地豆等,
具有很高的营养价值它是一种地上开花、地下
结果的植物。花生幼苗出土以后,经过18-25
天,就开始开花。开花过后的花柄接触到地面,
就伸入土中。在土壤里,果实开始生育,长成
生
饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。
因为花生是在地上开花、地下结果 的植物,它的花落到了地面,子房柄 就钻到土里发育成荚果,慢慢地长成 了果实,所以叫“落花生”。
1.在这次比赛中,______________, 居然___________________。
2.______________________,居然 __________________。
没过几个月,居然收获了。
对能否收获没有把握 结果却收获了
这意外的收获,你能否看出花生还有哪些特点吗?
我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着 怪可惜的,你们那么爱吃花生,好就种、开易辟活、出生来命力种强花生 吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种, 浇水,没过几个月,居然收获了。
许地山 (1893-1941),中国现
代著名小说家、散文家,“五四”时期新 文学运动先驱者之一。笔名落华生。主要 著作有《空山灵雨》《缀网劳蛛》,译著 有《二十夜问》《太阳底下降》等。
2 落花生
许地山
mǔ 一亩地大约是666.67平方米。
半亩
播种
浇水
fēn
吩咐
茅亭
zhà
榨油
pián
便宜
liú
石榴
你还知道栽培、 饲料,工业上用于制造胶粘剂、碎料板、 活性炭、制药等。
花生种衣含有一些对治疗人体血液病效果良 好的成分,能抑制纤维蛋白的溶解,促进骨 髓制造血小板,并能加强毛细管的收缩功能, 对各种出血性疾病有良好的止血作用。
具有很高的营养价值它是一种地上开花、地下
结果的植物。花生幼苗出土以后,经过18-25
天,就开始开花。开花过后的花柄接触到地面,
就伸入土中。在土壤里,果实开始生育,长成
生
饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。
因为花生是在地上开花、地下结果 的植物,它的花落到了地面,子房柄 就钻到土里发育成荚果,慢慢地长成 了果实,所以叫“落花生”。
1.在这次比赛中,______________, 居然___________________。
2.______________________,居然 __________________。
没过几个月,居然收获了。
对能否收获没有把握 结果却收获了
这意外的收获,你能否看出花生还有哪些特点吗?
我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着 怪可惜的,你们那么爱吃花生,好就种、开易辟活、出生来命力种强花生 吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种, 浇水,没过几个月,居然收获了。
许地山 (1893-1941),中国现
代著名小说家、散文家,“五四”时期新 文学运动先驱者之一。笔名落华生。主要 著作有《空山灵雨》《缀网劳蛛》,译著 有《二十夜问》《太阳底下降》等。
2 落花生
许地山
mǔ 一亩地大约是666.67平方米。
半亩
播种
浇水
fēn
吩咐
茅亭
zhà
榨油
pián
便宜
liú
石榴
你还知道栽培、 饲料,工业上用于制造胶粘剂、碎料板、 活性炭、制药等。
花生种衣含有一些对治疗人体血液病效果良 好的成分,能抑制纤维蛋白的溶解,促进骨 髓制造血小板,并能加强毛细管的收缩功能, 对各种出血性疾病有良好的止血作用。
落花生课件(共35张PPT)

全家一起讨论花生,大家分别对花生有什么看法。
五年级
许地山的父亲叫许南英,进士出身,是位爱国诗人, 也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后,他 曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局,死守孤城台 南。战争失败之后,他不愿当亡国奴,就携家眷搬到 祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令,因公务 繁忙,很少参与家庭活动。
五年级
描述了孩子们为了种花生所做的几件事情:买种、翻地、播种、 浇水、施肥。这些细节展现出了孩子们的积极性和对种花生这 件事情的认真态度。没过几个月,他们终于有了收获,这个成 果是他们辛勤劳动换来的,这段文字通过“居然收获了”表达 了孩子们的惊喜和成就感。
五年级
近义词:丰收 今晚我们过一个收获节,请你们的父 亲也来尝尝我们的新花生,好不好?
五年级
猜谜语
青藤藤,开黄花,地上开花不结果, 地上结果不开花。 (打一植物)
谜底:花生
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
里
花生又 叫落花生,因 为花生的花落 了,子房柄就 钻到土里长成 花生,所以又 叫落花生。
五年级
作者简介 许地山(1893—1941), 现代小说家、散文家。笔名落华生。
吩( 吩咐) 慕( 份( 份数) 暮(
)羡慕亭( )暮色停(
) 亭子 ) 停止
五年级
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点? 父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
参考答案: 朴实无华、默默无闻的特点。 做人要做有用的人,不要做只讲体面的人。
五年级
小练笔:
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事,让我们懂得人 要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗?
五年级
许地山的父亲叫许南英,进士出身,是位爱国诗人, 也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后,他 曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局,死守孤城台 南。战争失败之后,他不愿当亡国奴,就携家眷搬到 祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令,因公务 繁忙,很少参与家庭活动。
五年级
描述了孩子们为了种花生所做的几件事情:买种、翻地、播种、 浇水、施肥。这些细节展现出了孩子们的积极性和对种花生这 件事情的认真态度。没过几个月,他们终于有了收获,这个成 果是他们辛勤劳动换来的,这段文字通过“居然收获了”表达 了孩子们的惊喜和成就感。
五年级
近义词:丰收 今晚我们过一个收获节,请你们的父 亲也来尝尝我们的新花生,好不好?
五年级
猜谜语
青藤藤,开黄花,地上开花不结果, 地上结果不开花。 (打一植物)
谜底:花生
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
里
花生又 叫落花生,因 为花生的花落 了,子房柄就 钻到土里长成 花生,所以又 叫落花生。
五年级
作者简介 许地山(1893—1941), 现代小说家、散文家。笔名落华生。
吩( 吩咐) 慕( 份( 份数) 暮(
)羡慕亭( )暮色停(
) 亭子 ) 停止
五年级
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点? 父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
参考答案: 朴实无华、默默无闻的特点。 做人要做有用的人,不要做只讲体面的人。
五年级
小练笔:
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事,让我们懂得人 要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗?
统编版五年级上册语文《 落花生》【优质版】PPT课件(完整版)

那晚的天色不大好,可是父 亲也来了,实在很难得。
为什么说父亲的到来“实在很难得”?
补充资料
许这地些山的资父料亲帮叫助许我南们英,理进解士了出身为,什是么位作爱者国说诗人,
也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后,他曾
率父领亲台的湾人到民来苦“撑实危在局很,死难守得孤”城。台“南请。战你争们失的败父之后, 他亲不”愿“当亡实国在奴很,难就得携”家眷也搬为到后祖文籍父福亲建龙的溪出。场他以曾出 任及广他东对省三孩水子县的县教令育,打因公下务基繁础忙。,很少参与家庭活动。
半亩 吩咐
zhà
榨油
liú
石榴
ǎi
矮矮地
学认字
亩:中国市制土地面积单位,一亩可换算为666.667 平方米。
我们的教室大约是60 平方米。半亩大约是 几个教室?
学认字
fēn
吩
liú
榴
都是形声字, 左边是形旁, 右边是声旁。
学认字
zhà
榨
榨油
榨果汁
榨菜
学写字
mǔ bō jiāo fēn fù
亩播浇吩 咐
小结
叙述时要注意说清楚事物的特点和 由此想到的人的品质,抒发感受时不用 大段议论或抒情。
结构梳理
2 落花生
种花生 收花生 略 尝花生 议花生 详
做有用的人
主题概括
课文围绕落花生写了种花生、收花生 、尝花 生、 议花生 的过程,着重写了一家人过“花生收 获节”时 议花生 的情景,由花生的特点道出“人 要做 有用的人 ,不要做 只讲体面,而对别人没有 好处的人”这个耐人寻味的道理,体现了不为名利、 只求有益于社会 的人生观与价值观。
语文 五年级 上册
2 落花生
落花生完美版ppt课件

健康功效与作用
降低胆固醇
抗衰老
落花生中的不饱和脂肪酸有助于降低血液 中的胆固醇水平,预防心血管疾病。
落花生富含维生素E,具有较强的抗氧化作 用,有助于延缓衰老。
增强记忆
补血止血
落花生中的卵磷脂和脑磷脂是神经系统所 需的重要物质,有助于改善记忆和智力。
落花生具有补血止血的作用,对于贫血和出 血性疾病有一定的辅助治疗效果。
。
落花生的历史渊源
落花生起源于南美洲,后传入亚洲 、非洲等地区,成为世界性的农作 物。
落花生的营养价值
落花生富含蛋白质、脂肪、维生素E 等营养成分,具有很高的营养价值 。
课件制作背景
01
02
03
教育教学需求
为了满足学生对落花生相 关知识的需求,提高学生 对落花生的认识和了解, 制作本课件。
多媒体技术应用
种植密度
根据地力、品种和栽培目的确定适宜 的种植密度。
播种时间
根据当地气候条件和品种特性,选择 适宜的播种时间,一般春季播种为主 。
田间管理措施
水分管理
保持土壤湿润,遇旱及时浇水 ,雨季注意排水防涝。
施肥管理
根据落花生生长情况,适时追 施氮、磷、钾肥,满足植株生 长需求。
病虫害防治
采取农业防治、生物防治和化 学防治相结合的方法,有效控 制病虫害的发生和蔓延。
工业利用
花生壳、花生红衣等可提取天然色素、抗氧化剂等,用于食品、医药、化妆品 等领域。此外,花生饼粕还可作为饲料或肥料使用。
储存与运输注意事项
储存条件
落花生应储存在干燥、通风、阴凉的地方,避免阳光直射和 高温高湿环境。储存期间应定期检查,防止霉变和虫害。
运输管理
运输过程中应注意防潮、防晒、防压,保持包装完好。长途 运输时应选择适宜的运输方式和路线,减少颠簸和振动,确 保花生品质不受影响。
落花生 课件(共48张PPT)

随堂练习
一、看拼音,写词语。
bàn mǔ fēn fù zhà yóu pián yi
半亩 吩咐 榨油
shí liu ài mù dī ǎi shōu huò
石榴 爱慕 低矮
便宜 收获
二、形近字组词。
播(播种 ) 潘(姓潘 ) 吩(吩咐 ) 粉(粉色 )
慕(爱慕 ) 幕(夜幕 ) 咐(嘱咐 ) 付(付出 )
《落花生》是中国现代作家许地山的作品,于1922年创作。 许地山,笔名落花生,中国现代作家。1917年,考入燕京大
学文学院。1921年,与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年, 先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年,回 到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。 主要作品有短篇小说集《缀网劳蛛》、《解放者》、散文集《空山 灵雨》等。
石榴
石榴一到四月就开花了,花 好美哟!
澄
chéng
那是清澄的形象化,而且 具有生命了。
dèng
妈妈正在把汤澄出来。
我会玩
咐
趣亩
味
亭
游 戏
播
·
榨
雁 南
浇
慕
飞吩
矮
同学们,识字练习 结束啦!接下来让 我们走进课文……
课文学习
“落花生”就是我们平 时常见常吃的花生,可 为什么叫它“落花生” 呢?
花生又叫落花生,因为 花生的花落了,子房柄 就钻到土里长成花生, 所以又叫落花生。
今天,就让我们走进《落 花生》,一起去品味许地山
是笔下的人生哲理吧……
讲授新课
听录音,小声跟读。 要求:
1、边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音。
2、小声跟读,划分段落。
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人要做有用的人,不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
花生的好处很多,有一样最可贵:它的果
实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头,使人一见就
生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了,也不能立刻分辩出它有没有果实,必须 挖起来才知道。
填一填
花生 位置 桃﹑石榴﹑苹果
外表 印象
花生 位置 埋在地里
桃﹑石榴﹑苹果 高高地挂在枝头
外表
矮矮地长
鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
“所以你们要像花生,它虽 然不好看,可是很有用。”
人要做有用的人,不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
对比读句子,说说两个句子有什么不同,你体会到了什么?
1、“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而 对别人没有好处的人。” 2、“那么,人要做有用的人,不要做讲体面,而 对别人没有好处的人。” (两句话意思不一样,“只”是单单的意思, 爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面,更希 望我们做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利, 像花生一样的对别人有用的人。)
种花生 ( 收花生 ( 尝花生 ) )
( 议花生 )
我们家的后园的有半亩空 地。母亲说:“让它荒着怪 可惜的,你们那么爱吃花生, 就开辟出来种花吧。”我们 姐弟几个都很高兴,买种, 翻地,播种,浇水,没过几 个月 ,居然 收获了。
谁能把花生的好处 说出来?
花生的味儿美。
花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃。这就 是它的好处。
小辩论:
在当今的社会你想做一个像 桃子、石榴、苹果一样的人呢,还 是做一个像花生一样的人呢?为什 么?
•
那一夜我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了,父亲 的话却深深印在我的心上。
那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物 都吃完了,父亲的话却深深的印在我的心上。
(许地山这样说,也是样做的,他长大后埋头苦干,默默 奉献,成为著名的教授和作家,他也因此取了个笔名叫落花 生,这就是他笔名的由来。在抗日战争中,他为抗日奔波劳 累过度而去世,他的确是一位具有花生精神的人。让我们一 起来读读他说过的这句话:“我要像落花生一样,踏踏实实 地做一个淳朴的人,有用的人,我要为中华而生为中华而贡 献。”
人要做有用的人,不 要做只讲体面,而对别人 没有好处的人。
在我们身边有没有像落花生那 样的人呢?他们具有什么样的品质? 用自己的话来说说。
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
“我爱花生,它的好处很多,它虽 然没有( ),但可贵的是( )。 我们的( )不正像花一样吗?它 ( )。我赞美花生,我更要赞 美( )。”
谜语:
根根胡须入泥沙, 自造房屋自安家, 地上开花不结果, 地下结果不开花。
花生又叫落 花生,因为花 生的花落了, 子房柄就钻到 土里长成花生, 所以又叫落花 生。
半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面
看看课文围绕题目写了哪些内