实验二MAAB程序设计含实验报告
实验二MATLAB程序设计
一、实验目的
1.掌握利用if语句实现选择结构的方法。
2.掌握利用switch语句实现多分支选择结构的方法。
3.掌握利用for语句实现循环结构的方法。
4.掌握利用while语句实现循环结构的方法。
5.掌握MATLAB函数的编写及调试方法。
二、实验的设备及条件
计算机一台（带有MATLAB7.0以上的软件环境）。
M文件的编写：
启动MATLAB后，点击File|New|M-File，启动MATLAB的程序编辑及调试器（Editor/Debugger），编辑以下程序，点击File|Save保存程序，注意文件名最好用英文字符。
点击Debug|Run运行程序，在命令窗口查看运行结果，程序如有错误则改正
三、实验内容
1.编写求解方程0
2=
bx
ax的根的函数（这个方程不一定为一元二次方程，因
+
+c
a、
、的不同取值分别处理，有输入参数提、的不同取值而定），这里应根据c
b
b
a、
c
示，当0
b
a时应提示“为恒不等式!”。
并输入几组典型值加以检验。
=c
~
,0
,0=
=
（提示：提示输入使用input函数）
2.输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A+、A、B、C、D、E。
其中100分为A+，90分～99分为A，80分～89分为B，70分～79分为C，60分～69分为D，60分以下为E。
要求：（1）用switch语句实现。
（2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。
（提示：注意单元矩阵的用法）
3.数论中一个有趣的题目：任意一个正整数，若为偶数，则用2除之，若为奇数，则与3相乘再加上1。
重复此过程，最终得到的结果为1。
如：
2?1
3?10?5?16?8?4?2?1
6?3?10?5?16?8?4?2?1
运行下面的程序，按程序提示输入n=1,2,3,5,7等数来验证这一结论。
请为关键的Matlab 语句填写上相关注释，说明其含义或功能。
4.
x 的值，调用该函数后，返回y 5.
方均根值(Root Mean Square)
（1（2）x=rand(1,200)，得到的x 为200个（0，1）之间均匀分布的随机数。
6.根据2
2222
1......3121116n ++++=π，求π的近似值。
当n 分别取100、1000、10000时，结果是多少？
思考题：
有一分数序列：
编写一段程序，求前16项的和。
四、实验报告要求（包含预习报告要求和最终报告要求）
1.实验名称
2.实验目的
3.实验设备及条件
4.实验内容及要求
5.实验程序设计
指程序代码。
6.实验结果及结果分析
实验结果要求必须客观,
象。
结果分析是对实验结果的理论评判。
7.实验中出现的问题及解决方法
8. 思考题的回答
四、实验报告的提交方式
Word文档，命名方式:实验号_你的学号_姓名!!!
例如本次实验：实验一_000000001_张三.doc
（信息101提交报告邮箱）：E_mail:
(网络工程101提交作业邮箱)：E_mail: M（注意网络班的M是大写的)下一次课前提交,过期不收!
五、参考文献
参考教材和Matlab帮助文件。
1.实验名称
MATLAB程序设计
2.实验目的
1.掌握利用if语句实现选择结构的方法。
2.掌握利用switch语句实现多分支选择结构的方法。
3.掌握利用for语句实现循环结构的方法。
4.掌握利用while语句实现循环结构的方法。
5.掌握MATLAB函数的编写及调试方法。
3.实验设备及条件
计算机一台（带有MATLAB7.0以上的软件环境）。
4.实验内容及要求
把实验内容的应用题，用MATLAB的语法编写出来，并运行成功，注意题与题之间用相应注释分割。
5.
6.
7.实验中出现的问题及解决方法
对函数的嵌套关系理解混乱
解决：反复尝试，得出正确的嵌套关系。
'^'没有运行成功。
解决：需要加符号'.'，不然无法得出预期结果。
实验二 MA AB程序设计 含实验报告
实验二 MATLAB 程序设计一、 实验目的1.掌握利用if 语句实现选择结构的方法。
2.掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。
3.掌握利用for 语句实现循环结构的方法。
4.掌握利用while 语句实现循环结构的方法。
5.掌握MATLAB 函数的编写及调试方法。
二、 实验的设备及条件计算机一台（带有以上的软件环境）。
M 文件的编写：启动MATLAB 后，点击File|New|M-File ，启动MATLAB 的程序编辑及调试器（Editor/Debugger ），编辑以下程序，点击File|Save 保存程序，注意文件名最好用英文字符。
点击Debug|Run 运行程序，在命令窗口查看运行结果，程序如有错误则改正三、 实验内容1.编写求解方程02=++c bx ax 的根的函数（这个方程不一定为一元二次方程，因c b a 、、的不同取值而定），这里应根据c b a 、、的不同取值分别处理，有输入参数提示，当0~,0,0===c b a 时应提示“为恒不等式!”。
并输入几组典型值加以检验。
（提示：提示输入使用input 函数）2.输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A+、A 、B 、C 、D 、E 。
其中100分为A+，90分～99分为A ，80分～89分为B ，70分～79分为C ，60分～69分为D ，60分以下为E 。
要求：（1）用switch 语句实现。
（2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。
（提示：注意单元矩阵的用法）3.数论中一个有趣的题目：任意一个正整数，若为偶数，则用2除之，若为奇数，则与3相乘再加上1。
重复此过程，最终得到的结果为1。
如：2?13?10?5?16?8?4?2?16?3?10?5?16?8?4?2?1运行下面的程序，按程序提示输入n=1,2,3,5,7等数来验证这一结论。
请为关键的Matlab 语句填写上相关注释，说明其含义或功能。
MATAB实验
MATLAB实验报告班级：学号：姓名：指导教师：成绩：实验一MATLAB环境及命令一、目的和要求1、熟悉掌握matlab的启动和退出。
2、熟悉matlab的命令窗口和其他窗口。
3、熟悉常用菜单和工具栏。
4、使用帮助查找帮助信息。
二、内容和步骤1、使用命令窗口在命令窗口中输入以下命令并查看运行结果。
（1）单独显示命令窗口。
（2）使用标点符号修改命令。
①；用于不显示计算结果。
②%用做注释。
③…用于把后面的行与该行连接。
（3）数值显示格式的计算。
①format short e: 5位科学计数法表示。
②format short g: 从format short和format short e中自动选择最佳的计数方法。
③format long: 15位数字表示。
④format rat: 近似有理数表示。
（4）使用“Preferences”修改设置。
①单击对话框左栏的“command window”项，在右边的“numeric format”栏设置数据的显示格式。
②修改颜色。
对话框左栏的“colors”可以设置不同格式的文字的颜色。
（5）通过常用的操作键编辑命令。
主要有“↑”、“↓”“Esc”2、查看历史命令窗口3、查看工作空间窗口4、变量编辑器窗口5、修改搜索路径在命令窗口中输入：7、学会使用帮助8、自我练习（1）在命令窗口输入：实验二MATLAB的数值计算一、实验目的和要求（1）熟悉掌握matlab变量的使用。
（2）熟悉掌握matlab的矩阵和数组的运算方法。
（3）熟悉matlab的多项式运用。
（4）掌握数据分析的方法。
二、内容和步骤1、创建矩阵（1）直接输入（2）用from:step:to方式：（3）用linspace函数：（4）使用特殊矩阵函数，并修改元素：（5）获取子矩阵练习：a、使用全下标方式获取a矩阵中的第二列子矩阵块。
b、使用logspace函数创建0~4π的行向量，有20个元素，查看元素分布情况。
MA AB实验报告
MATLAB实验报告姓名：专业：学号：实验一MATLAB环境的熟悉与基本运算一、实验目的：1．熟悉MATLAB开发环境2．掌握矩阵、变量、表达式的各种基本运算二、实验基本知识：1.熟悉MATLAB环境:MATLAB桌面和命令窗口、命令历史窗口、帮助信息浏览器、工作空间浏览器文件和搜索路径浏览器。
2.掌握MATLAB常用命令3.MATLAB变量与运算符变量命名规则如下：（1）变量名可以由英语字母、数字和下划线组成（2）变量名应以英文字母开头（3）长度不大于31个（4）区分大小写MATLAB中设置了一些特殊的变量与常量，列于下表。
MATLAB运算符，通过下面几个表来说明MATLAB的各种常用运算符表2MATLAB算术运算符表3MATLAB关系运算符表4MATLAB逻辑运算符表5MATLAB特殊运算4.MATLAB的一维、二维数组的寻访表6子数组访问与赋值常用的相关指令格式5.MATLAB的基本运算表7两种运算指令形式和实质内涵的异同表6.MATLAB的常用函数表8标准数组生成函数表9数组操作函数三、实验内容1、学习安装MATLAB软件。
2、学习使用help命令，例如在命令窗口输入helpeye，然后根据帮助说明，学习使用指令eye（其它不会用的指令，依照此方法类推）3、学习使用clc、clear，观察commandwindow、commandhistory和workspace等窗口的变化结果。
4、初步程序的编写练习，新建M-file，保存（自己设定文件名，例如exerc1、exerc2、exerc3……），学习使用MATLAB的基本运算符、数组寻访指令、标准数组生成函数和数组操作函数。
注意：每一次M-file的修改后，都要存盘。
四、实验结果练习A：（1）helprand，然后随机生成一个2×6的数组，观察commandwindow、commandhistory和workspace等窗口的变化结果。
MATLAB - 第二次试验结果
一
第
7、8 节课 张皓
指导老师
2．从键盘输入 a, b, c 的值，输出一元二次方程 ax 2 + bx + c = 0 的根。
%Ex02_02 function Ex02_02() disp(['一元二次方程是： a*x^2+b*x+c=0,请输入 各系数']); a=input('a='); b=input('b='); c=input('c='); roots([a b c])
price=input('请输入商品的价格='); zk=0.*(price<200)+... 0.03.*((price<500)&(price>=200))+... 0.05.*((price>=500)&(price<1000))+... 0.08.*((price>=1000)&(price<2500))+... 0.1.*((price>=2500)&(price<5000))+... 0.14.*(price>=5000); p=price*(1-zk); disp(['折扣=',num2str(zk*100),'%']) disp(['实际销售价钱=',num2str(p),'元'])
将它们的值互换后输出。 %Ex02_01 function exchange(x,y) %用来实现数据交换 disp(['交换前:x=',num2str(x),',y=',num2str(y)]); z=x; x=y; y=z; disp(['交换后:x=',num2str(x),',y=',num2str(y)]);
matlab实验二实验报告及程序
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（ 2011——2012 学年 第一学期 ）课程名称：控制系统计算机辅助设计 开课实验室：信自楼 234 2011年10月28日年级、专业、班 学号 姓名 成绩实验项目名称 实验二 控制系统分析指导教师 胡蓉教师评语该同学是否熟悉实验内容： A.熟悉□ B.比较熟悉□ C.不熟悉□ 该同学的实验能力： A.强 □ B.中等 □ C.差 □ 该同学的实验是否达到要求 ： A.达到□ B.基本达到□ C.未达到□ 实验报告是否规范： A.规范□ B.基本规范□ C.不规范□ 实验过程是否详细记录： A.详细□ B.一般 □ C.没有 □注：5个A 为优，5个B 为中，介于二者间为良，5个C 为不及格，3个Ｂ以上为及格。
教师签名：年 月 日实验二 控制系统分析一、 实验目的1. 掌握如何使用Matlab 进行系统的时域分析。
2. 掌握如何使用Matlab 进行系统的频域分析。
3. 掌握如何使用Matlab 进行系统的根轨迹分析。
4. 掌握如何使用Matlab 进行系统的稳定性分析。
二、 实验内容1.时域分析（1）典型二阶系统传递函数为：当ζ=0.7, ω取2、4、6、8、10、12的单位阶跃响应。
n程序为：>> num1=4;den1=[1,2.8,4];sys1=tf(num1,den1);>> num2=16;den2=[1,5.6,16];sys2=tf(num2,den2);>> num3=36;den3=[1,8.4,36];sys3=tf(num3,den3);>> num4=64;den4=[1,11.2,64];sys4=tf(num4,den4);>> num5=100;den5=[1,14,100];sys5=tf(num5,den5);>> num6=144;den6=[1,16.8,144];sys6=tf(num6,den6);>> step(sys1,sys2,sys3,sys4,sys5,sys6);运行单位阶跃响应结果图为：（2）典型二阶系统传递函数为：当ω=6, ζ取0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.5、2.0的单位阶跃响应。
matlab程序设计与应用(第二版) 刘卫国 课后实验报告
0 0
0 0
4.0000 0
0 9.0000
A,H,Trace,Rank,Norm 结果 H = -3.2509e+004 Trace =33 Rank =5 Norm =25.3208 4、 A=[-29,6,18;20,5,12;-8,8,5]; [V,D]=eig(A); 结果 A = -29 20 -8 5、 5 8 6 18 12 5
0 0 2、 H=hilb(5); P=pascal(5); Hh=det(H); Hp=det(P); Th=cond(H); Tp=cond(P); H,P,Hh,Hp,Th,Tp 结果 Hh = 3.7493e-012 Hp =1 Th = 4.7661e+005 Tp =8.5175e+003 3、 A=fix(10*rand(5)); H=det(A); Trace=trace(A); Rank=rank(A); Norm=norm(A);
b=?1 ans =1 x1 =0.6180 r10 =0.6180 r20 =-1.6180 4、 for i=1:100 if i==1 f(i)=1; elseif i==2 f(i)=0; elseif i==3 f(i)=1; else f(i)=f(i-1)-2*f(i-2)+f(i-3); end end a=max(f); b=min(f); c=sum(f); disp(['最大值',num2str(a)]); disp(['最小值',num2str(b)]); disp(['各数之和',num2str(c)]); zhengshu=length(find(f>0)); zeroshu=length(find(f==0)); fushu=length(find(f<0)); 结果 最大值；4.377633e+011 最小值：-8.994121e+011 各数之和：-7.427456e+011 zhengshu =49 zeroshu = 2 fushu =49 5、 s=0;
MATLAB实验报告（2）
MATLAB实验报告（2）广西大学实验报告纸姓名：徐律1002100405电气工程学院自动化102班2012年12月27日【实验名称】MATLAB的图形绘制【实验要求】1、学习MATLAB图形绘制的基本方法；2、熟悉和了解MATLAB图形绘制程序编辑的基本指令；3、熟悉掌握利用MATLAB图形编辑窗口编辑和修改图形界面，并添加图形的各种标注；4、掌握plot、subplot的指令格式和语法。
【实验基本知识】1、plot(x,y)------绘制由x,y所确定的曲线；2、多组变量绘图：plot(x1, y1, 选项1, x2, y2, 选项2, ……)；3、双Y轴绘图：plotyy()函数；4、图形窗口的分割；5、图形编辑窗口的使用。
【实验内容】【1】二维曲线绘图基本指令演示。
本例运作后，再试验plot(t), plot(Y), plot(Y,t) ，以观察产生图形的不同。
t=(0:pi/50:2*pi)';k=0.4:0.1:1;Y=cos(t)*k;plot(t,Y)plot(t,Y); plot(t);plot(Y);plot(Y,t); %图形如下图所示【2】用图形表示连续调制波形Y=sin(t)sin(9t)及其包络线。
t=(0:pi/100:pi)';y1=sin(t)*[1,-1];y2=sin(t).*sin(9*t);t3=pi*(0:9)/9;y3=sin(t3).*sin(9*t3);plot(t,y1,'r:',t,y2,'b',t3,y3,'bo')axis([0,pi,-1,1])【3】在一个图形窗口绘制正弦和余弦曲线，要求给图形加标题“正弦和余弦曲线”，X轴Y轴分别标注为“时间t”和“正弦、余弦”，在图形的某个位置标注“sin(t)”“cos(t)”，并加图例，显示网格，坐标为正方形坐标系。
实验程序：实验结果：Sin(t)Cos(t)【4】绘制向量x=[1 3 0.5 2.5 2]的饼形图，并把3对应的部分分离出来。
matlab实验报告
（2）将上述信号左平移或右平移 得到两个新信号y2和y3，利用hold命令在同一图中显示三条曲线并通过线型和颜色加以区分。
（3）利用subplot命令将y，y2和y3以子图的形式显示。
3.
实验结果及分析
1．（1）
t1 =
0.0780
实验结果及分析
（2）
t2 =
0.0780
实验结果及分析
（3）
t3 =
0
实验结果及分析
2.
实验
名称
实验四Matlab在通信系统中的应用
实验目的
1、练习通信原理中各种调制方法及简单通信系统的Matlab编程实现；
2、学习Matlab与Simulink的混合编程。
（2）y变成虚数后，重复上述运算。
（3）创建矩阵 ，并进行如下操作，取出矩阵A的前两行元素，生成一个新矩阵B。生成一个3*3的单位矩阵B，与矩阵A进行加、减、乘、除、相等、不相等运算。
（4）随机生成2个复数x1和x2，计算x3=x1÷x2，x3的实部real_x3、虚部image_x3、模abs_x3、幅角angle_x3，并把x1，x2，x3，real_x3，image_x3，abs_x3，angle_x3保存至文件complex_学号.mat。利用save命令保存数据为mat格式文件后，用clear命令清除工作空间中的变量，再利用load命令从文件读入数据。
2、流程控制语句相关操作。
（1）使用for语句及while语句求解1至100整数中奇数的和。
（2）求连续自然数的和，当和大于等于1000时，求最后一个自然数以及自然数的和。
MATLAB语言的程序设计实验报告
实验二 MATLAB 语言的程序设计一、实验目的及要求1.掌握一些矩阵运算的基本函数应用方法2.熟悉MA TLAB 程序编辑与设计环境3.掌握各种编程语句语法规则及程序设计方法4.会编写程序M 文件和函数M 文件5.初步掌握程序的调式方法二、实验内容1.掌握以下矩阵操作函数实际给定一些数据后，使用各种函数计算，观察运算结果： zeros(n) 生成nxn 的零阵 zeros(n,m) 生成n 行m 列的零阵 ones(n,m) 生成n 行m 列的全1阵 eye(n) 生成nxn 的单位阵 randn(n,m) 生成元素为正态分布随机阵 x=[] 生成空矩阵 1、⎥⎦⎤⎢⎣⎡=654321a ⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=531142b ⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡-=201c ⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=063258741d下列运算是否合法，为什么？如合法，结果是多少？ (1) result1 = a' 答>> result1=a'result1 =1 42 53 6(2) result2 = a * b 错误(3) result3 = a + b 答> result3=a+bresult3 =3 6 2 5 8 11(4) result4 = b * d答>> result4=b*dresult4 =31 22 2240 49 13(5) result5 = [b ; c' ] * d答>> result5=[b;c']*dresult5 =31 22 2240 49 13-5 -8 7(6) result6 = a . * b答>> result6 = a.*bresult6 =2 8 -34 15 30(7) result7 = a . / b答>> result7=a./bresult7 =0.5000 0.5000 -3.00004.0000 1.6667 1.2000 (8) result8 = a . * c错误(9) result9 = a . \ b答>> result9=a.\bresult9 =2.0000 2.0000 -0.33330.2500 0.6000 0.8333 (10) result10 = a . ^2答>> result10=a.^2result10 =1 4 916 25 36(11) result11 = a ^2错误(12) result11 = 2 . ^ a答>> result12=2.^aresult12 =2 4 816 32 642、关系运算与逻辑运算已知a=20,b=-2,c=0,d=1(1) r1 = a > b答>> r1=a>br1 =1(2) r2 = a > b & c > d答>> r2=a>b &c>dr2 =(3) r3 = a == b* (-10)答>> r3 = a == b* (-10)r3 =1(4) r4 = ~b | c答>> r4=~b|cr4 =2.熟悉MATLAB程序编辑与设计环境要求：1）简单程序的编写与运行。
MATLAB实验报告（2）
MATLAB实验报告（2）仲恺农业⼯程学院实验报告纸_⾃动化学院_（院、系）_⼯业⾃动化_专业_144_班_Matlab仿真控制实践课程实验⼀MATLAB绘图基础⼀、实验⽬的了解MATLAB常⽤命令和常见的内建函数使⽤。
熟悉矩阵基本运算以及点运算。
掌握MATLAB绘图的基本操作：向量初始化、向量基本运算、绘图命令plot,plot3,mesh,surf 使⽤、绘制多个图形的⽅法。
⼆、实验内容建⽴并执⾏M⽂件multi_plot.m，使之画出如图的曲线。
三、实验⽅法四、实验要求1.分析给出的MA TLAB参考程序，理解MA TLAB程序设计的思维⽅法及其结构。
2.添加或更改程序中的指令和参数，预想其效果并验证，并对各语句做出详细注释。
对不熟悉的指令可通过HELP查看帮助⽂件了解其使⽤⽅法。
达到熟悉MA TLAB画图操作的⽬的。
3.总结MATLAB中常⽤指令的作⽤及其调⽤格式。
五、实验思考1、实现同时画出多图还有其它⽅法，请思考怎样实现，并给出⼀种实现⽅法。
(参考程序如下)2、思考三维曲线（plot3）与曲⾯(mesh, surf)的⽤法，（1）绘制参数⽅程233,)3cos(,)3sin()(t z e t t y e t t t x t t ===--的三维曲线；（2）绘制⼆元函数xyy x ex x y x f z ----==22)2(),(2，在XOY 平⾯内选择⼀个区域(-3:0.1:3,-2:0.1:2)，然后绘制出其三维表⾯图形。
(以下给出PLOT3和SURF 的⽰例)绘制题⽬要求曲⾯：%绘制⼆元函数，在XOY平⾯内选择⼀个区域(-3:0.1:3,-2:0.1:2)仲恺农业⼯程学院实验报告纸_⾃动化学院_（院、系）_⼯业⾃动化_专业_144_班_Matlab 仿真控制实践课程实验⼆：基于Simulink 的控制系统仿真实验⽬的1．掌握MATLAB 软件的Simulink 平台的基本操作； 2．能够利⽤Simulink 平台研究PID 控制器对系统的影响；实验原理PID （⽐例-积分-微分）控制器是⽬前在实际⼯程中应⽤最为⼴泛的⼀种控制策略。