五年级上册语文第5课《搭石》一课一练
五年级上册语文第5课《搭石》一课一练
第一课时
一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù
（）（）（）
píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò
（）（）（）二、选词填空。
间隔隔开
1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独
3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？
4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
四、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.仿写词语。
人影绰绰（ABCC）__________ ___________ ____________
2.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。
A.引用
B.比喻
3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅优美的图画。
第二课时
一、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xiézhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。
3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。
二、根据意思写词语。
1.形容人影多，姿态美。
（）
2.清澈的水流在随风飘荡。
（）
3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）
4.相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）
三、按要求完成句子。
1.无论
．．发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东．．怎样着急赶路，只要
西，找来合适的石头搭上。
（用加点的词语造句）
2.如果
．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。
（用加点的词语造句）
3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）
四、阅读理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.用“每当……时候……”写一句话。
2.照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一封小小的邮件，联结着，也联结着_______________。
3.第二段从描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是( )和( )。
4.听了作者的介绍，你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描述一下。
第一课时
一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰
二、1.隔开 2.间隔 3.唯独 4.孤独
三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2. 一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念
四、1.天网恢恢生机勃勃文质彬彬
2.A
3.走搭石。
第二课时
一、1.平衡 2.协助懒惰 3.汛期挽回
二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序
三、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。
2.如果你不努力，就会被落下。
3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。
四、1.每当我取得优异成绩的时候，爸爸总是告诉我不要骄傲。
3.让路背老人走搭石
4.走搭石走得快才容易保持平衡，不能抢路，也不能突然止步。
五年级语文上册一课一练 基础 提优 第5课 搭石 含答案 部编版
五年级语文上册一课一练基础+提优第5课搭石基础部分一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.人们按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横着摆上一排平整方正的石头。
2.每年夏雨过后，家乡小溪的溪水就猛涨（zhǎng zhàng）。
3.等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背（bēi bèi）而行。
二、读句子，根据拼音写词语。
1.每年xùn qī（），山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友。
来来去去，必须tuó xié（）wǎn kù（）。
2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候都能保持píng hēng（），动作是那么xié tiáo yǒu xù（）！3.如果别处都是有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人lǎn duò（）。
三、词语的理解与运用。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的风景 ( )的音乐 ( )的石头( )的清波 ( )的小路 ( )的小溪2.选词填空.斥责谴责(1)人们都纷纷( )这种遗弃残疾婴儿的可耻行为。
(2)爷爷毫不留情地揭穿了我装病不上学的伎俩,并狠狠地( )了我。
3.在括号里填上合适的关联词。
(1)( )遇上老人来走搭石,年轻人( )会俯下身子背老人过去。
(2)上了点儿年岁的人,( )怎样急着赶路,( )会找来合适的石头换掉不平稳的搭石。
(3)一排排搭石,( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感。
四、按要求完成句子练习。
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
(改为“被”字句)2.经常到山里的人,大概可能都见过这样的情景。
(用修改符号在原句上修改病句)3.照样子,写句子。
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(1)一张小小的邮票,联结着 ,也联结着。
(2) ，联结着，也联结着。
部编版小学语文五年级上册5.搭石 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册同步练习第五课搭石（P10页共15大题）★课文重点知识★同步练习题1.用“√”给加点字选择正确的读音。
山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng）2.读拼音，写词语。
xùn qī（_______） lǎn duò（_______） tuō xié wǎn kù（_______）píng héng（_______） xié tiáo （_______） rén yǐng chuò chuò（_______）3.比一比，再组词。
讯（_______）鞋（_______）稳（_______）挽（_______）汛（_______）桂（_______）隐（_______）晚（_______）迅（_______）挂（_______）穗（_______）搀（_______）4.多音字组词。
zhǎng（_________） jiān（_________） diào（_________）涨间调zhàng（_________） jiàn（_________） tiáo（_________）5.根据意思写词语。
形容人影多，姿态美。
（_________）清澈的水流在随风飘荡。
（_________）情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（_________）6.查字典。
“稳”按音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____；按部首查字法应先查____部，再查____画。
“稳”在字典里有以下几种解释：①稳固；平稳；②使稳定；③稳妥。
五年级语文上册 一课一练 5搭石
5 搭石基础提升1. 看拼音，写汉字。
（1）过搭石前，必须脱鞋wǎn( )裤子；过搭石时，要保持身体平héng( )，人多时还要前后xié( )调有序。
（2）水xùn( )到来之际，老人隐隐绰绰地看见远处有搭石。
倘若没有，老人便指责年轻人lǎn duò ( )了。
2.选择正确的读音。
间隔（）①jiān ②jiàn 谴责（）①qiǎn ②qǐn起伏（）①fú②fó联结（）①lián ②nián 3. 我会填（）的声音（）的音乐（）的情感（）的小路（）的石头（）的小溪4. 句子训练。
（1）搭石（）联结着故乡的小路，（）联结着乡亲们美好的情感。
①句中可以填入的关联词是：（）A．因为……所以…… B. 不仅……也……C. 只要……就……D. 虽然……但是……②想一想，把句子补充完整。
一条条弯弯的山路，联结着___________，也联结着______________。
一个个美丽的方块字，联结着_________，也联结着____________ 。
（2）下列句子的主要意思是（）。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
A.介绍家乡的搭石。
B.搭石由平整方正的石头，按照二尺左右的间隔摆放。
C.进入秋天，天气变凉，人们从搭石上面踏过。
D.进入秋天，天气变凉，家乡的人们摆放搭石。
5.根据课文内容，完成下面练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的进修，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
人教部编版五年级语文上册一课一练5搭石(含答案)
5.搭石一、看拼音写词语.xùn qī bào fā wéi dúé tiáo二、读一读，选择加点字的正确读音，画“√”.1.人们按照二尺左右的间．（jiān jiàn）隔摆上石头，溪水从石头间．（jiān jiàn）潺潺流过.2.每当上工、下工，一行．（háng xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调．（diào tiáo）有序.3.一排排平稳结．（jiē jié）实的搭石，联结．（jiē jié）故乡的小路.三、选词填空.间隔隔开1.这座山把他们（）.2.石头按二尺左右的距离（）正合适.唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）.四、下列对课文内容的概括，最准确的一项是( ).A．通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大. B．通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质.C．通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美.五、根据意思写词语.1. 形容人影多，姿态美.（）2.清澈的水流在随风飘荡.（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑.（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致.（）六、按要求完成句子.1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上.（用加点的词语造句）2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里.（用加点的词语造句）_________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐.（仿写比喻句）__________________________________________________________七、读句子，按要求完成练习.1.紧走搭石慢过桥.（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景.（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去.句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质.八、课文整体梳理.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美.九、阅读课内片段，完成练习.经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.1.“理所当然”的意思是_________，文中人们把________当作“理所当然”的事.2.选文描写了_________、________两个情景，表现出了乡亲们___________的品质，表达了作者___________之情.3.选文中画“____”的句子可以概括为( ).A.止步 B．礼让 C．友好攀谈 D．相背而行4.第二自然段中“美好的情感”指的是____________.这句话在文中的作用是( ).A.照应开头 B．设置悬念 C．点明中心，升华主题5.走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写.__________________________________________________________________十、课外阅读.每当你出去游览，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力.但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地奉献着自己.人不也是这样吗？哪位英雄的背后，没有默默支持他们的人？奥运会得奖牌的运动员，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓.可是你注意他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练了吗？他们时时刻刻无微不至地关怀着运动员，这些默默工作的医务人员、教练，他们不像泥土吗？1.“一切之源”中的“源”的意思是______2. 短文赞美了泥土的什么精神？_____________________________________3.短文赞美了哪些具有泥土精神的人？除了课文中所提到的，你还知道哪些具有泥土精神的人？参考答案一、汛期爆发唯独保持协调二、1.jiàn jiān 2.xíng tiáo 3.jiē jié三、1.隔开 2.间隔 3.唯独 4.孤独四、 C五、1. 人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序六、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开.2.如果你不努力，就会被落下.3.落叶像蝴蝶在空中飞舞.七、1.示例：饱汉不知饿汉饥.2.搭石构成了风景.3认真细致一心为他人着想八、摆修走景色人性九、1.从道理上说应该这样年轻人背老人走搭石2.互相谦让背老人走搭石无私奉献、一心为他人着想对乡亲们的赞美3.B4. 相亲相爱、友好互助 C5. 示例：一位妇女带着一个三四岁的孩子走搭石，一位青年主动帮忙抱着孩子走搭石.十、1.事物的根由.2.默默无闻无私奉献3.清洁工交警人民子弟兵。
【精品】5.搭石 人教部编版五年级上册一课一练(含答案)
5 搭石一、拼音写词.xùn qīfǎng yǒu tuōxiéwǎn shǒu qiǎn zélǎn du òpíng wěn píng héng xiétiáo rén yǐng chuòchuò二、选择正确的读音，打“√”.中间．（jiān jiàn）踏．（tātà）着相背．（bèi bēi）而行假．（jiǎji à）如间．（jiān jiàn）隙踏．（tātà）实背．（bèi bēi）老人将．（jiāng jiàng）领三、联系上下午理解加点的字词.1.紧．走搭石慢过桥2.唯独．．3.理所当然．．．．四、下列句子中加点字词能不能去掉，请说明理由.1.秋凉以后，人们早早地．．．将搭石摆放好.2.原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才．容易保持平衡.五、根据课文内容填空答题.1.“搭石，构成了家乡的一道风景.”这道风景美在：①搭石的样子美.石头，间隔，在小溪里；②摆搭石的人心灵美.秋凉以后，人们将搭石摆放好.上了点年岁的人，发现那块搭石不平稳，无论怎样，一定会，找来的石头打上，再在上边踏上，直到才肯离去；③走搭石的形象美.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作上那么！前面的，后面的.嗒嗒的声音，像；清波漾漾，人影绰绰，.④走搭石的人心灵美.如果有两个人同时走到溪边，总会，招手示意，；等对方过了河，两人再说上几句，才.假如遇上老人来走搭石，总要，人们把这看成的事.2.“一排排搭石，，，它们联结着，也联结着.”这句话总结了全文，表达了对搭石和乡亲们美好情感的赞美.参考答案一、拼音写词.（略）二、选择正确的读音，打“√”.（略）三、联系上下午理解加点的字词.（略）四、下列句子中加点字词能不能去掉，请说明理由.1.秋凉以后，人们早早地．．．将搭石摆放好.不能去掉.因为“早早地”写出了人们的勤劳和未雨绸缪（提前就做好了充。
五年级上册语文一课一练-第5课 搭石(含答案)
第5课搭石一、看拼音写词语.fǎng yǒu fǎng yǒu jiàn géqiǎn zélǎn duòwǎn liúwěn dìng xiétiáo二、用“√”标出加横线字的正确读音.山间．(jiān jiàn) 横．着(hèng héng) 涨．潮(zhǎng zhàng)间．隔(jiān jiàn) 蛮横．(hèng héng) 绰．号(chuòchuō)三、比一比，再组词.讯( ) 挂( ) 稳( ) 挽( )汛( ) 桂( ) 隐( ) 搀( )四、选词填空.爆发暴发1.山区植被遭到严重破坏会导致山洪( ).2.美国多地( )了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策.联结连接3.工人们把断掉的线( )上了.4.友谊( )着你我，让我们携手前行.五、选择合适的关联词语填空.如果……就……无论……都……只要……就……即使……也……1．( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰.2．上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，( )一定会放下带的东西，把搭石铺稳.3．我们在学习上( )取得一些成绩，( )不应该骄傲.4．( )是老师布置的作业，他( )会认真完成.六、我会补充词语.山洪( )( ) 溪水( )( ) ( )( )有序人影( )( ) ( )( )而行( )( )当然七、在括号里注明运用的修辞方法.1.高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰.( )2.寒风吹到脸上，就像刀割一样疼.( )3.当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系.”( )4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.( )5.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )八、写近义词和反义词.近义词：唯独——( ) 谴责——( ) 协调——( ) 平衡——( ) 理所当然——( )反义词：懒惰——( ) 满意——( ) 谴责——( ) 大概——( ) 美好——( )九、修改病句.1.指南针是我国的四大发明.________________________2.每演完一个节目，大家都会猛烈地鼓掌.________________________3.爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事.________________________十、课文内容我知道(按课文内容填空).每年__________，__________，__________.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，__________，必须__________.进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据_____________，从河的两岸找来一些_______，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石.十一、课内精彩阅读.经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会．．在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再几句家常话，才相背而行.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要．．伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.1.从“总会”和“总要”中可以看出乡亲们之间__________的美好情感.2.第2自然段表达的意思有( )(多选)A．赞美搭石默默无闻的奉献精神.B．赞美了乡村的风景之美.C．搭石也体现着乡亲们友好互助的情感.3.根据提示仿写第2自然段.风筝飞上了高高的天空，带着______________，也带着_____________. 十二、阅读短文，回答问题.特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别.小时候.我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来.学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶.平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理.从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐.我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着，进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身.我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块.哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打早饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了.妈妈闻迅跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没事，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭.”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上在床上，不知什么时候，我被痛醒了.听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者.我这样对孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”说话声渐渐没有了.我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间.顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我的.我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1.给文中画线部分加上标点符号.2.用“”画出一处描写人物内心活动的句子.3.用“|”线把第一自然段分为两层.4.写出有“△”号的自然段的段意.5.填空.(1)“原来，妈妈就是这样在爱我”中的“这样在爱我”是指(2)文中两次出现的“特别”一词，意思不同.第一次的意思是，第二次的意思是 .(3)本文着重记叙了一个冬天的早晨的事，说明了我的妈妈是一个 .参考答案一、访友访友间隔谴责懒惰挽留稳定协调二、jiān√héng√zhǎng√jiàn√hèng√chuò√三、音讯挂面安稳挽手汛期桂圆隐约搀扶四、爆发暴发连接联结五、如果就无论都即使也只要就六、暴发猛涨协调绰绰相背理所七、拟人夸张排比对比反问八、唯一斥责调和平稳理所应当勤劳不满赞许确切丑恶九、 1.指南针是我国的四大发明之一.2.每演完一个节目，大家都会热烈地鼓掌.3.爷爷经常回忆那令人辛酸的往事.十、汛期山洪暴发溪水猛涨来来去去脱鞋绾裤水的深浅平整方正的石头十一、1.友好谦让、尊敬老人2.AC3. 呼呼的哨声我们的祝福十二、1，“！！”，.：“，，，.”2.我想：原来妈妈……希望的孩子呢？3.…对我的爱就很特别.|小时候…4.“我”被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，“我”误认为妈妈不心疼“我”.5.(1)妈妈除在生活上关心“我”，更希望“我”具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神.(2)特殊非常(3)“我”被签名稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养“我”坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神善于培养孩子的母亲。
五年级语文上册 一课一练 5搭石(有答案)
5 搭石基础提升1. 看拼音,写汉字。
(1)过搭石前,必须脱鞋wǎn( )裤子；过搭石时,要保持身体平héng( ),人多时还要前后xié( )调有序。
(2)水xùn( )到来之际,老人隐隐绰绰地看见远处有搭石。
倘若没有,老人便指责年轻人lǎn duò ( )了。
2.选择正确的读音。
间隔()①jiān ②jiàn 谴责()①qiǎn ②qǐn起伏()①fú②fó联结( )①lián ②nián3. 我会填()的声音()的音乐()的情感()的小路()的石头()的小溪4. 句子训练。
(1)搭石( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感。
①句中可以填入的关联词是：( )A．因为……所以…… B. 不仅……也……C. 只要……就……D. 虽然……但是……②想一想,把句子补充完整。
一条条弯弯的山路,联结着___________,也联结着______________。
一个个美丽的方块字,联结着_________,也联结着____________ 。
(2)下列句子的主要意思是()。
进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
A.介绍家乡的搭石。
B.搭石由平整方正的石头,按照二尺左右的间隔摆放。
C.进入秋天,天气变凉,人们从搭石上面踏过。
D.进入秋天,天气变凉,家乡的人们摆放搭石。
5.根据课文内容,完成下面练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的进修,动作是那么协调有序！前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
五年级语文上册一课一练 第5课 搭石 含答案
第5课搭石基础部分一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.人们按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排平整方正的石头。
2.每年夏雨过后,家乡小溪的溪水就猛涨(zhǎng zhàng)。
3.等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背(bēi bèi)而行。
二、读句子,根据拼音写词语。
1.每年xùn qī( ),山洪暴发,溪水猛涨。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友。
来来去去,必须tuó xié( )wǎn kù( )。
2.每当上工、下工,一行人走搭石的时候都能保持píng hēng( ),动作是那么xié tiáo yǒu xù( )!3.如果别处都是有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人lǎn duò( )。
三、词语的理解与运用。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的风景 ( )的音乐 ( )的石头( )的清波 ( )的小路 ( )的小溪2.选词填空.斥责谴责(1)人们都纷纷( )这种遗弃残疾婴儿的可耻行为。
(2)爷爷毫不留情地揭穿了我装病不上学的伎俩,并狠狠地( )了我。
3.在括号里填上合适的关联词。
(1)( )遇上老人来走搭石,年轻人( )会俯下身子背老人过去。
(2)上了点儿年岁的人,( )怎样急着赶路,( )会找来合适的石头换掉不平稳的搭石。
(3)一排排搭石,( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感。
四、按要求完成句子练习。
1.秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
(改为“被”字句)2.经常到山里的人,大概可能都见过这样的情景。
(用修改符号在原句上修改病句)3.照样子,写句子。
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(1)一张小小的邮票,联结着 ,也联结着。
(2) ,联结着 ,也联结着。
提优部分一、品读课文重点句子,完成练习。
五年级上册语文一课一练-5.搭石-人教部编版
5搭石一、加点字的读音正确的一项是()。
A．汛．期(xìn)挽．裤(wǎn)B．间．隔(jiàn) 鞋．子(xié)C．平衡．(hén) 谴．责(qián)D．协．调(xié) 绰．约(zhuō)二、下列词语中字形不正确的一项是()。
A．无名山洪收工B．暴发赶集访友C．唯独懒惰平稳D．协调示意召手三．在括号里填入恰当的词语。
一（）风景（）的情感一（）搭石（）的事情一俗语的动作四、写出加点词的近义词或反义词。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责．．这里的人懒惰．．。
1．写出与“懒惰”意思相反的词________。
2．写出与“谴责”意思相反的词________，意思相近的词________。
五、按要求选择相应的句子的序号填空。
1．《搭石》表现出来的画面美的句子是()2．《搭石》表现出来的音乐美的句子是()3．《搭石》表现出来的心灵美的句子是()A．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
B．清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
C．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。
人们把这看成理所当然的事。
六、品读句子，完成练习。
1．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这几句话运用了比喻的修辞手法，巧用叠词，描写了一行人__________时动作的__________，给人以美感。
“清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？发挥想象写一写。
__________________________________________________________________________________________ _______________________________________________2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
部编版五年级语文上册《5搭石》一课一练(word版附答案)
5 搭 石字词模块一、读句子，给加点的字选择正确的读音或根据拼音写出正确的字。
1．每年汛．(xùn xūn)期，人们过这条小溪都要脱鞋wǎn( )裤。
进入秋天，人们把搭石摆放好，如果没有搭石，人们会谴．(qiǎn qiān)责这里的人懒duò( )。
2．他们两人之间．(jiàn jiān)的友谊，从来没有间．(jiàn jiān)断过。
二、辨字组词。
⎩⎨⎧汛（ ）迅（ ） ⎩⎨⎧挽（ ）晚（ ） 三、选词填空。
联结 连接1．工人们把断掉的线( )上了。
2．友谊( )着你我，让我们携手前行。
句子模块四、品析句子。
1．上了点儿年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
(1)在括号里填上恰当的词语。
(2)这句话写了上了点儿年岁的人____________的情景，表现了上了点儿年岁的人的____________美。
2．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)这几句话描写的是________________的情景，写出了__________美和__________美。
(2)用“协调有序”写一句话。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块五、(一)课内阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。