电气工程课程设计心得体会

电气工程课程设计心得体会篇一：电气工程专业课程设计报告

*******大学 ****学院

信息与电气工程学系

《课程设计报告》

题目：PCB课程设计专业：电气工程及其自动化班级：*** 姓名：****学号：**********指导教师：****

任务书

目录

1.课程设计目的 (4)

2.课程设计描述和要求 (4)

3. 系统原理说明………………………………………

4

4.控制芯片的特性……………………………………

4

5. Altium Designer 6系列软件的介绍 (6)

6.课程设计报告内容……………………………………

7

7. 课程设计的实验总结 (12)

8.课程设计的心得体会 (12)

9.附录 (13)

1、课程设计目的

熟悉altium designer软件、掌握常用的快捷键以及原理图、pcb板的制作方法。其中原理图部分电路原理图的绘制、元件设计、掌握元件封装的方法；pcb设计部分包括pcb板的设计以及pcb库的画法。当然还要其他的功能比如FPGA工程、嵌入式工程等

2.课程设计题目描述和要求

利用altium designer 做出一张原理图并生成pcb图完成布局和布线。原理图中元件包括cc2530单片机、RGB LED Control EM_Connector，RGB LED_5050、晶体振荡器,电阻电容等。一次熟悉并掌握altium designer的使用方法。

3.系统原理说明

此系统主要的控制芯片为CC2530, CC2530 是用于IEEE 、ZigBee 和RF4CE 应用的一个真正的片上系统（SoC）解决方案。它能够以非常低的总的材料成本建立强大的网络节点。CC2530 结合了领先的RF 收发器的优良性能，业界标准的增强型8051 CPU，系统内可编程闪存，8-KB RAM 和许

多其他强大的功能。CC2530 有四种不同的闪存版本：CC2530F32/64/128/256，分别具有32/64/128/256KB 的闪存。CC2530 具有不同的运行模式，使得它尤其适应超低功耗要求的系统。运行模式之间的转换时间短进一步确保了低能源消耗。

4.控制芯片的特性功能 ? RF/布局

–适应 IEEE 的RF 收发器–极高的接收灵敏度和抗干扰性能–可编程的输出功率高达 dBm –只需极少的外接元件

–只需一个晶振，即可满足网状网络系统需要–6-mm × 6-mm 的QFN40 封装

–适合系统配置符合世界范围的无线电频率法规：ETSI EN 300 328 和EN 300440 （欧洲），FCC CFR47 第15 部分(美国)和ARIB STD-T-66（日本） ? 低功耗

–主动模式RX（CPU 空闲）：24 mA –主动模式TX 在1dBm（CPU 空闲）：29mA –供电模式1（4 μs 唤醒）： mA –供电模式2（睡眠定时器运行）：1 μA –供电模式3（外部中断）：μA –宽电源电压范围（2 V– V） ? 微控制器–优良的性能和具有代码预取功能的低功耗8051 微控制器内核–32-、64-或128-KB 的系统内可编程闪存–8-KB RAM，具备在各种供电方式下的数据保持能力–支持硬件调试 ? 外设

–强大的5 通道DMA

–IEEE MAC 定时器，通用定时器，（一个16 位定时器，一个8 位定时器）

–IR 发生电路

–具有捕获功能的32-kHz 睡眠定时器–硬件支持CSMA/CA

–支持精确的数字化RSSI/LQI –电池监视器和温度传感器

–具有8 路输入和可配置分辨率的12 位ADC –AES 安全协处理器

– 2 个支持多种串行通信协议的强大USART –21 个通用I/O 引脚（ 19× 4 mA，2×20 mA）–看门狗定时器 ? 开发工具

篇二：电气工程设计及其自动化专业导论心得

福建农林大学金山学院

专业导论课程报告

年级专业 14电气工程设计及其自动化姓名LXZ

学号

成绩

XX年 12 月 11 日

电气工程导论心得体会

大学校园曾经是无数学子的梦。春的温馨，夏的炽热，

秋的丰实，冬的浪漫。

或许是从(转载于: 小龙文档网:电气工程课程设计心得体会)高中步入大学，从少年步入青年的缘故，近期对人生的思考特别多。每当想到四年后，自己就要面临工作、社交等一系列的问题。总会情不自禁地问自己：你对大学生活准备好吗？

为了早日实现个人最初的梦想，于是步入图书馆寻找电气专业书。然而，这给我很大的打击。我阅读《基础电路图》本来想“基础”一定很简单，一看就懂。没想到很多符号自己都没见过，而且文字密密麻麻，越看心越慌。这时心里有点失落！

第一次上专业导论课老师说：“专业导论有点像科普知识，从某种程度上讲，确实是专业内的科普知识”。导论课，顾名思义是讲述有关专业的发展和应用，但是因为接触的专业课程很少，所以对怎样去学好这个专业、需要哪些方面的专业技能、当今社会乃至世界这方面的发展情况如何等都不是很清楚。也不能给自己一个学习和探索的定位。然而，通过第一次专业导论课让我大致了解，学习兴趣也大大的提升。（因为专业老师让我们观看学长创作小车的影视，然而这不是普通的小车，而是很牛逼的小车）为此，我也想弄一样东西。

我们的生活离不开电，而且在现在信息化的时代，自

动化和智能化是一个潮流发展的趋势，而电气工程及其自动化就是这种技术的综合，软硬件兼备，强弱电结合等。使我们有很多的就业选择方向，按照自己喜欢的知识偏重一点学习。所以我看到了自己发展的未来，听很多学长说电气专业比较容易就业，可能就是这些原因吧！学科的交叉性强。但是就我看来，似乎这样也有些隐患，因为交叉性强，这样就无法专注于某些技能的教育。正如“术业有专攻”，如此读来，虽接触面很广，可以有很宽的横向发展，但是往往忽略了具体技能的纵向发展，只能纸上谈兵。

伸展到电气专业外相关的很多技术发展，也激起了我对外来世界更加信息化的好奇，对未来人类生活的向往，比如：智能家居，通过无线就能控制家用电器等。这样方便快捷安全、更加人性化和自主化。老师除了内容讲解，还为我们找了相关的学术报告等。拓宽了我们的视野，对自己专业也有更深的了解，不过个人感觉，上课过程中，老师欠缺了与学生的互动。单方面的讲解使我们容易发散注意力，失去了解和学习的兴趣。如果可以上课加强与学生的互动交流，或者让我们提出有关专业发展问题或见解，相信课堂质量会大大提高。

现今已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。控制理论和电力网理论是电气工程及其自动化的