《文献检索与科技写作》教案
4．李跃珍．《信息检索与利用》．杭州：浙江大学出版社，2006年
5．刘晓华，任廷琦．《毕业论文写作导论》．北京：科学出版社，2005年
教学反思：
课次
3
课时
2
课型
（请打√）
理论课√讨论课□实验课□
习题课□其他□
授课题目（教学章、节或主题）：
教案
2013～2014学年第二学期
课程名称
文献检索与科技写作
系(部)
生命科学系
教研室(实验室)
动物学教研室
授课班级
11级生物科学（师范班）
主讲教师
吴利
职称
副教授
使用教材
黄军左文献检索与科技论文写作
合肥师范学院教务处制
二零一三年九月
教案（首页）
课程
名称
文献检索与科技写作
总计：24学时
课程
类别
专业选修课
第三章网络信息资源检索
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握网络信息资源检索基本技术和策略，了解网络信息检索工具—搜索引擎
教学重点及难点：
网络信息资源检索基本技术和策略
教学基本内容
方法及手段
第四节网络信息资源检索基本技术
1．布尔逻辑检索
2．截词检索
3．限制检索
4．加权检索
5．词位置检索
第五节网络信息资源检索策略
（2）陈冬花，王新荣，王铭礼．《文献信息检索与利用》．上海：上海交通大学出版社，2005年
（3）李跃珍．《信息检索与利用》．杭州：浙江大学出版社，2006年
（4）李朝云，傅正．《现代信息检索与利用》．合肥：安徽大学出版社，2006年
（5）刘晓华，任廷琦．《毕业论文写作导论》．北京：科学出版社，2005年
1．检索策略的制定
2．检索表达式的制定
第六节网络信息检索工具—搜索引擎
1．搜索引擎的工作原理
2．中文搜索引擎选介
3．外文搜索引擎选介
多媒体讲解
案例讲解
作业、讨论题、思考题：
网络信息资源检索基本技术包括哪些？
参考资料（含参考书、文献等）
1．黄军左主编．《文献检索与科技论文写作》．北京：中国石化出版社，2010
课
程
目
标
（1）了解文献检索在学习和科研中的重要性；
（2）了解图书馆文献资源的布局，网络电子出版物的基本知识；
（3）掌握从常见中外文数据库中检索文献的基本方法，了解标准文献、专利文献等的检索常识；
（4）了解学术论文的写作规范、撰写方法和基本程序；
教
学
重
点
及
难
点
文献的概念和类型；文献信息检索的概念、类型、语言；文献信息检索的途径、方法和步骤；网络信息资源检索基本技术和策略；Elsevier Science电子期刊检索方法及检索结果处理；CNKI中国期刊全文数据库检索的方法；万方数据库资源系统和超星数字图书馆的检索方法；维普中文科技期刊数据库的检索方法；EI、SCI、CA数据库的检索方法；
中国专利文献的计算机检索；国内和国外会议论文、学位论文、科技报告、标准文献的检索；科技论文的写作意义、内容、方法；科技论文的写作格式；学术论文投稿的一般过程、投稿注意问题以及相关信息的获取。
注：课程类别：公共必修课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
课次
1
课时
2
课型
2．王细荣，韩玲，张勤编著．《文献信息检索与论文写作》．上海：上海交通大学出版社，2006年
3．陈冬花，王新荣，王铭礼．《文献信息检索与利用》．上海：上海交通大学出版社，2005年
4．李跃珍．《信息检索与利用》．杭州：浙江大学出版社，2006年
5．刘晓华，任廷琦．《毕业论文写作导论》．北京：科学出版社，2005年
教学反思：
课次
4
课时
2
课型
（请打√）
理论课√讨论课□实验课□
习题课□其他□
授课题目（教学章、节或主题）：
第四章国外全文数据库检索
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握SpringerLink电子期刊的内容及检索方法
2．王细荣，韩玲，张勤编著．《文献信息检索与论文写作》．上海：上海交通大学出版社，2006年
3．陈冬花，王新荣，王铭礼．《文献信息检索与利用》．上海：上海交通大学出版社，2005年
4．李跃珍．《信息检索与利用》．杭州：浙江大学出版社，2006年
5．刘晓华，任廷琦．《毕业论文写作导论》．北京：科学出版社，2005年
教学反思：
课次2Leabharlann 课时2课型
（请打√）
理论课√讨论课□实验课□
习题课□其他□
授课题目（教学章、节或主题）：
第二章文献信息检索概论（二）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握文献信息检索的途径、方法和步骤
教学重点及难点：
文献信息检索的途径、方法和步骤
教学基本内容
方法及手段
第三节文献信息检索的途径、方法与步骤
（请打√）
理论课√讨论课□实验课□
习题课□其他□
授课题目（教学章、节或主题）：
第一章文献信息检索概论（一）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1.掌握文献的概念和类型；熟悉信息和知识的概念；了解信息、知识、文献的关系
2.掌握文献信息检索的概念、类型和基本原理
教学重点及难点：
文献的概念和类型；2.文献信息检索的概念、类型、语言
教学基本内容
方法及手段
第一节信息、知识、文献
1．信息
2．知识
3．文献
4．信息、知识、文献之间的关系
第二节文献信息检索基础知识
1.文献信息检索的概念
2．文献信息检索的类型
3．文献信息检索的语言
多媒体讲解
案例讲解
作业、讨论题、思考题：
文献的概念是什么？包括哪些类型？
参考资料（含参考书、文献等）
1．黄军左主编．《文献检索与科技论文写作》．北京：中国石化出版社，2010
1．文献信息检索的途径
2．文献信息检索的方法
3．文献信息检索的一般程序
多媒体讲解
案例讲解
作业、讨论题、思考题：
1.文献信息检索的途径有哪些？
2.文献信息检索的一般程序包括哪些？
参考资料（含参考书、文献等）
1．黄军左主编．《文献检索与科技论文写作》．北京：中国石化出版社，2010
2．王细荣，韩玲，张勤编著．《文献信息检索与论文写作》．上海：上海交通大学出版社，2006年
学分/学时
1.0/24
讲课：24学时
实验（践）：0学时
上机：0学时
任课
教师
吴利
职称
副教授
授课对象
专业班级：11级生物科学（师范班）共1个班
基要本参教考材资和料主
教材：黄军左主编．《文献检索与科技论文写作》．北京：中国石化出版社，2010
参考书：
（1）王细荣，韩玲，张勤编著．《文献信息检索与论文写作》．上海：上海交通大学出版社，2006年
文献检索及科技论文写作教案NoSlideTitle
3) 摘要的写作要求
研究××新方法 → ××新方法研究 （用偏正结构，不用动宾结构。但中心动词有状 语时可用动宾结构，如：用××研究×× ） 例 拱坝的应力特点和分布规律 →拱坝应力的特点 和分布规律
2.1.3 层次标题
• 格式: 用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个
数字之间用下圆点隔开，末位数字后不加任何 符号。 0 前（引）言（“0” 和“前言”等往往不写出） 1 ××× 1.1 ××× 1.2 ××× 1.2.1 ××× 1.2.2 ××× 1.3 ×××
字滤波技术[J].清华大学学报:自然科学版,1993,33(4):62– 67.
• 2．书籍
[序号] 作者.书名[M].版本(第一版不标注).出版地：出版者， 出版年：起止页码.
– 如为译著，则： – [序号]著者.译者.书名[M]. 版次. 出版地：出版者, 出版年
示例： [1] 刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版
××（II）——试验研究 ××（III）——应用实例
3）便于检索
题名中应有尽量多的关键词。这与题名应避免 笼统和空泛是相辅相成的。
4）容易认读 避免使用非公知公用的略缩语、缩写、符号、
代号等。
2.1.2 标题的文字要求
在文字表达上，题目比正文的要求更高， 需更加仔细推敲，使其符合现代汉语的语法、修 辞和逻辑规则，避免语病和歧义。
书馆 国内主要汇集各类图书资源的数据库
• 国外主要资源： ① SpringerLink ② 包含学科：化学、计算机科学、经济学、
工程学、环境科学、地球科学、法律、生命 科学、数学、医学、物理与天文学等11 个 学科，其中许多为核心期刊。
② EBSCO数据库 ③ 内容包括覆盖社会科学、人文科学、教
环境工程《文献检索与科技写作》课程教学大纲
《文献检索与科技写作》课程教学大纲英文名称：Literature Retrieval and Scientific Writing课程类型：专业基础课课程要求：必修学时/学分：16/1适用专业：环境工程一、课程性质与任务本课程是环境工程专业的基础课。
课程主要介绍文献信息检索的基础知识及各种检索平台及数据库的使用，科技论文各组成部分的规范写作等。
通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。
通过了解科技论文的概念和分类、写作与发表的意义、科技论文的特点和写作要求以及科技论文规范表达的概念与作用，掌握科技论文的撰写规范，使学生能够写出格式规范，内容翔实、可靠，语言准确的科技论文。
二、课程与其他课程的联系本课程是在学习专业课程之后学习的一门课程。
通过学习可以使学生在学习专业课程和毕业论文阶段能顺利地查阅相关文献，并在毕业论文阶段撰写格式规范，符合要求的科技论文。
三、课程教学目标1．掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能；2．能较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息；3．了解科技论文的特点及写作要求；4．明确科技论文的撰写规范，具备撰写格式规范、表达规范，内容可靠、语言准确的科技论文的能力。
四、教学内容、基本要求与学时分配五、教学方法本课程以课堂教学为主，结合作业考核等教学手段和形式完成课程教学任务。
在课堂教学中，通过讲授、提问、演示等教学方法和手段让学生掌握文献信息检索的基础知识，较为熟练地利用图书馆网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，明确科技论文的撰写规范，了解科技论文的写作方法。
六、考核方式过程考核成绩：出勤成绩: 10%。
《文献检索与科技写作》教案
课次
4
课时
2
课型
（请打√）
理论课√讨论课□实验课□
习题课□其他□
授课题目（教学章、节或主题）：
第四章国外全文数据库检索
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握SpringerLink电子期刊的内容及检索方法
教学重点及难点：
SpringerLink电子期刊检索方法及检索结果处理
教学基本内容
（请打√）
理论课√讨论课□实验课□
习题课□其他□
授课题目（教学章、节或主题）：
第一章文献信息检索概论（一）
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1.掌握文献的概念和类型；熟悉信息和知识的概念；了解信息、知识、文献的关系
2.掌握文献信息检索的概念、类型和基本原理
教学重点及难点：
文献的概念和类型；2.文献信息检索的概念、类型、语言
学分/学时
1.0/24
讲课：24学时
实验（践）：0学时
上机：0学时
任课
教师
吴利
职称
副教授
授课对象
专业班级：11级生物科学（师范班）共1个班
基要本参教考材资和料主
教材：黄军左主编．《文献检索与科技论文写作》．北京：中国石化出版社，2010
参考书：
（1）王细荣，韩玲，张勤编著．《文献信息检索与论文写作》．上海：上海交通大学出版社，2006年
5．刘晓华，任廷琦．《毕业论文写作导论》．北京：科学出版社，2005年
教学反思：
课次
8Байду номын сангаас
课时
2
课型
（请打√）
理论课√讨论课□实验课□
习题课□其他□
《文献检索与科技文档写作》教学大纲
《文献检索与科技文档写作》教学大纲课程编号: 07092157课程名称: 文献检索与科技文档写作英文名称: Literature Retrieval and Technical Document Writing课程类型: 专业课课程要求: 必修学时/学分: 16 /1（讲课学时: 6 上机学时: 10）适用专业: 计算机科学与技术；软件工程一、课程性质与任务“文献检索与科技文档写作”课程是本科生学习查找文献和撰写科技文档的专业基础课, 为学生利用科技文献补充知识、了解理论与技术进展和将来撰写学位论文奠定技术基础。
课程在教学内容方面着重文献查找的基本方法、科技写作基本技能的训练, 对提高学生文献检索能力与科技文档写作能力有重要作用。
课程的任务是使学生能够合理运用检索工具对文献进行检索, 能够通过文献研究分析本专业领域的最新进展与发展动态；对科技文献具备阅读能力并进行分析以得出有效结论；能够以团队形式进行讨论和沟通；能够书写格式规范的科技文档。
通过课程学习建立独立查找文献、获取知识、独立进行研究并撰写科技文档的能力。
二、课程与其他课程的联系先修课程: 大学外语后续课程: 毕业设计(论文)、软件文档写作、其他专业课程。
“大学外语”课程为本课程的外文文献检索提供了语言支持, 本课程为专业课程学习、课程研究报告、软件文档写作、小论文撰写及学位论文的撰写等查找和阅读专业文献打下基础, 为知识扩展、撰写科技文档做好知识储备和技能准备。
三、课程教学目标1. 具有跟踪学科发展前沿的意识和文献检索基本技能, 能够通过文献查找、分析本专业领域的最新进展与发展动态。
（支撑毕业要求2）2. 具有专业文献阅读能力, 能够利用文献进行知识拓展、学习, 从中提炼创新点, 。
理解创新在科学研究中的重要性, 培养学生追求创新的态度和意识。
（支撑毕业要求2, 3）3. 能借助文献解决具体问题, 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流, 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言等。
文献检索与科技写作
1.从以往实现的技术中选择进行理论探索的课 题。
2.从基础理论中选择社会急需的应用研究课题。 3.从生产实践中提出的急需解决的问题中选择 课题。 ２.3.2 在学科前沿上选题 任何创造性思维都不是凭空臆想，它来自坚实 的基础。任何新成就的取得也不是从天而降的恩 赐，它来自对前人成果的继承与发展。在对前人 知识与研究成果深刻了解和掌握的前提下，去选 取那些“前沿性”的课题。
1、科技写作：余国瑞主编 高等 教育出版社
2、毕业论文写作：王蜀磊编 会 计出版社
3、应用文写作：高雅杰等编 清 华大学出版社
4、科技写作指要：格日乐图主编 内蒙古大学出版社
培养
严谨的治学态度 精细的治学作风 独立的自学能力
第一章 绪论
１.1 科技写作的概念
所谓科技写作就是人类从事科学技术信息书面存 储的社会实践活动的全过程。 科技写作是从写作科学体系中派生出来的一种以 科学技术为写作对象的新的边缘学科，它除具备 写作的基本规律外，又有其自身的许多特点： 1.1.1 作品内容的科学性 1.1.2 表述语言的多重性 1.1.3 书面格式的规范性
1.在相邻学科的边缘地带寻找结合点，在结合 点上研究把两门学科结合起来的方法从而建立新 的边缘学科。
2.用一门学科的理论和方法，去研究另一门学 科的研究对象，从而建立新的交叉学科。
3.运用多学科的理论、知识和方法去研究某一 特定的自然界的客体，从而建立综合性科学。
4.探索数学和计算机科学向各门学科的渗透。 研究计算机在科学研究、工农业生产、文化教育 和国防建设等各个领域的日益广泛的应用等等。
文献检索与科技写作第1次课课程介绍、图书资源检索、布置机检作业
文献检索与科技写作第讲第一讲1课程介绍•1.课程介绍2信息资源概述•2.信息资源概述3.图书资源检索利用•3图书资源检索利用布置机作业•4.布置上机作业1关于这门课考查课学时：16学分：1学分1关于这门课性质：文献检索与科技写作是门科性质：“”是一门科学方法课。
目的：培养信息意识、信息检索与利用的能力；培养科学研究与论文写作能力。
能力培养科学究与论文作能力信息意识的主要内容信息污染意识信息的价值意识信息获取与传播意识信息动态变化意识信息的经济意识信息意识信息安全意识信息保密意识信息守法意识信息能力培养科学研究与论文写作能力科学研究的本质：由已知探索未知继承和借鉴了解已知（前人的研究成果）逐步解研究对象的未解之谜继往开来探索和创新逐步解开研究对象的未解之谜科技论文写作研究成果呈现专利申请研究报告写作学习科学研究的方法程序科技论文的写作方法学习科学研究的方法、程序，科技论文的写作方法关于这门课教学内容及教学方式考核方法参考教材教学安排课程主要内容信息检索312学术规范3论文写作教学方式理论+实践论实践（1）理论教学（2）上机实习五次理论课三次上机实习考核方法总成绩=平时（60％）+期末（40％）出勤率＋平时课堂答题情况（10％）＋作业（50%）＋考试(40%) （在多媒体教室以PPT显示试题，学生自备纸笔于1节显示试题学生自备纸笔于课内答完试题并提交）平时成绩不合格，不得参加结课考试。
平时成绩不合格不得参加结课考试参考教材《科技写作与文献检索》，孙平、伊雪峰编写，清华大学出版社, 2013.1 。
教学安排计算机1301-1303：文献检索与科技写作教学内容及时间安排本课要求1.出勤:除病假外,一律不得请假,病假要求要有医院诊断书否则假要求要有医院诊断书。
否则，按旷课处理。
2.实习课要求按时参加，一般不给2实习课要求按时参加般不给补做的机会，如允许补做，本次作业最高成绩为60分。
分文献检索与科技写作第讲第一讲1课程介绍•1.课程介绍2信息资源概述•2.信息资源概述3.图书资源检索利用•3图书资源检索利用布置机作业•4.布置上机作业1信息资源结构体系口语信息资源数字信息资源文献信息资源实物信息资源个图科产人会电话广播高技术实物书期技报品资网络数据交流议电视实物样品刊会告标档案料信息库实样议文献准文献文献政资源专利学位府出文献论文版物Library of SUT知识是内容，载体是形态，记录方式是构成文献的手段。
《科技文献检索与写作》课程设计模板DOC
封面:《科技文献检索与写作》课程设计题名: 汽车自动变速器的设计英文题名: Design engineering rig姓名: 陈家伟学号: 1045523206专业: 机械电子工程得分:2014 年1 月9 日注意事项：（1）检索数据库的范围主要包括：中国学术期刊全文数据库（CNKI）、中文科技期刊全文数据库（VIP），万方数据知识服务平台、中国优秀硕士/博士论文数据库（CNKI）、中国专利知识产权局（SIPO）、爱思唯尔英文期刊全文数据库（Elsevier SD）、施普林格学术期刊全文数据库（SPRINGERLINK）等，并按照数据库检索的格式要求填写检索词和检索表达式，并准确填写检索结果；（2）在按照检索要求检索所得的文献，请按照综述性文献和密切相关文献进行分类，然后按照文献检索的格式要求，进行文献信息的摘录和翻译，所有摘录拷贝的网页内容务必在“记事本”中取消格式后，再粘贴到课程设计的作业中；（3）课程设计要求按照课程设计的要求，认真进行检索和文献综述的撰写，并注意文本的格式要求进行排版，检索不符合课程设计的要求或者排版不合格式要求的，一律作不合格处理；格式没有按照要求、课程设计雷同或者没有按时完成一律作零分处理！一、课题分析1、涉及技术领域：机械制造TH132 电工电子TH137 机械学TH11（提供涉及的不少于三种的技术领域，并表明该技术领域在中图分类法中的三级分类。
）2、研究内容（包括要解决的关键性问题，字数在200-300字之间）：随着装备自动变速器的车辆增加，以及国产车型中装备的自动变速器的牢辆进入维修阶段，大量的自动变速器维修业务迫使汽车维修企业不断提高自动变速器维修技术。
由于自动变速器是集机械、液压、电子技术于一体的产物，其结构复杂，原理难懂，装配工艺要求较高，突然面对集多种新技术于一体的轿车自动变速器，对使用及维修者来说是一种考验。
因此，为适应行业发展的要求，我们编写了此书，重点对目前汽车广泛采用的自动变速器的正确使用、结构与原理进行阐述，并将自动变速器进行分类。
《文献检索与学术论文写作》教学大纲
《文献检索与学术论文写作》教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生的文献检索和学术论文写作能力，使其具备高效查找学术资源和撰写规范学术论文的能力。
二、教学内容1. 文献检索基础知识- 学术搜索引擎的选择和使用- 检索词的选择和优化- 检索策略的制定和调整- 获取全文资源的方法和技巧2. 学术论文写作基础知识- 论文结构和各部分的写作要求- 文献引用的规范和技巧- 学术写作的语言风格和注意事项- 学术道德和知识产权的问题3. 学术资源的评价和利用- 学术论文的评价指标- 学术期刊和会议的选择和评估- 学术博士论文的利用和引用- 学术交流和合作的渠道和机会4. 学术论文写作实践- 论文写作的计划和组织- 数据分析和实验结果的呈现- 学术论文的修改和改进- 学术论文的撰写规范和要求三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍文献检索和学术论文写作的基本概念和方法，并提供相关案例分析和实例演示。
2. 实践操作：组织学生进行文献检索和学术论文写作的实践操作，引导学生熟悉和掌握相关工具和技巧。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享研究心得和经验，提高学生的合作能力和创新思维。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的文献检索和学术论文写作的日常表现，包括参与课堂讨论、完成作业和演示等。
2. 期末考试：采用笔试形式，考察学生对文献检索和学术论文写作知识的掌握程度。
五、参考教材1. 《文献检索与利用》2. 《学术写作与论文写作》3. 《学术论文写作指南》六、备注本教学大纲可适应于本科及研究生学生，旨在帮助学生掌握文献检索和学术论文写作的基本知识和技巧，并提高学术素养和科研能力。
根据教学具体情况，可适度调整和补充教学内容。
《文献检索与科技论文写作》教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《文献检索与科技论文写作》教学大纲课程编号：10180605英文名称：Literature Retrieval and Scientific Paper Writing学分：1学时：1周先修课程：专业外语课程类别：专业课程授课对象：微电子科学与工程专业学生教学单位：数理信息学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标本课程为高等学校微电子科学与工程专业本科生的专业课，系统学习文献信息检索的基本理论、工具书的选择与检索方法、网络信息资源检索、数据库的使用、专利文献的检索以及科技论文的写作，培养学生利用图书资源、电子书资源以及网络数据库进行专业知识检索的能力，培养学生能够利用专业知识进行科技论文的写作能力。
本课程拟达到的课程目标:通过本课程的学习使学生掌握文献信息检索的基础知识、会利用网络数据库进行专业文献的检索，了解常用国内外数据库的分类及使用方法，了解自然科学类三大文献索引数据库的特点及检索方式，会查找中国专利文献，了解科技论文的分类，具备利用专业基础知识进行简单科技论文写作的能力。
课程目标1：使学生增强对电子器件材料、工艺发展研究现状的认识，了解国内外最新技术的发展状况以及我国微电子材料、器件研发在国际上的地位和作用，培养学生的工匠精神和爱国情怀。
课程目标2：使学生全面了解文献信息检索的基础知识、常用国内外数据库的分类及使用方法、专利文献的检索方式，会熟练应用网络数据库进行专业文献的检索和专业知识的拓展。
课程目标3：使学生了解微电子行业的发展，培养学生能够利用文献、图书、网络数据库检索解决实际物理和工程问题，并具备简单科技论文写作的能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系三、教学内容、基本要求与学时分配注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。
四、课程教学方法集中讲授、小组讨论等教学方法五、学业评价和课程考核六、教材与参考书（一）推荐教材1．《文献检索与科技论文写作（第三版）》，黄军左丁书江编，中国石化出版社，2018年1月版；2．《科技文献检索与论文写作》，郝建华编，南京大学出版社，2016年12月版。
文献检索与科技写作教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版文献检索与科技写作实验课程教学大纲课程名称：文献检索与科技写作（Document Retrieval and Technology Writing）课程编号：10410317课程类别：专业基础课总学时数：30 实验时数：30学分：1开课单位：信息电子技术学院生物医学工程教研室适用专业：计算机科学与技术gj适用对象：本科（四年制）一、课程的性质、类型、目的和任务文献检索与科技写作是计算机科学与技术专业的一门选修课。
通过本课程的学习，要求学生培养主动获取信息并加以充分利用的信息意识，了解各类文献的著录格式、编排方式、索引类型与使用方法，掌握查阅SCI、EI、国外专利、重要手册丛书的基本方法，培养独立获取知识、独立进行研究的能力与素质。
还包括了文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。
在课堂传授知识的同时，注重学生发现问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜在第七学期开设，以确保学生具有一定的专业知识，学习本课程之后直接应用于毕业设计和今后的工作中。
三、课程内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；实验一、文献及文献检索概述文献、情报、知识、信息的概念[2]；不同文献类型的特点[3]；本专业文献概况及主要收藏单位[2]；文献检索的意义和作用[1]；文献检索类型、文献检索步骤和方法[3]；检索语言与排检法[2]；实验二、检索工具、数据库检索检索工具的类别和特点[2]；其辅助索引[1]；书目数据库[2]；事实数据库[1]；数值数据库[2]；全文数据库[3]；联机检索[2]；光盘检索[2]；Internet信息检索[2]；实验三、中文检索工具的使用内容特点、编排结构和著录格式[1]；通过多种检索途径检索与专业相关的不同类型的文献[3]；实验四、外文检索工具的使用内容特点、编排结构和著录格式[1]；通过多种检索途径检索与专业相关的不同类型的文献[3]；实验五、计算机文献信息检索选用适当的检索工具，综合使用多种检索工具完成课题的检索[3]；获取原始文献的主要方法[2]；初步整理文献资料的方法[1]；实验六、科技论文材料的收集和选取搜集文献资料的意义[1]；文献资料的工具[2]；搜集文献资料应注意的问题[2]；搜集文献资料的方法与技巧[3]；实验七、科技论文的写作方法论文中不同内容的写作方法其中包括：标题、署名、摘要、英文摘要、关键词、引言、正文、结尾的写作[3]；实验八、科技论文的写作规范练习论文中正文、引用文献与参考资料、数字、表格、插图、标点符号、名词术语打印和装订的规范[3]；实验九、毕业论文写作练习毕业论文概念[1]；毕业论文的基本要求[3]；毕业论文的选题[3]；毕业论文的答辩与评价[2]。