5数学期中质量分析

云台镇中心小学2020-2021学年第一学期五年级数学期中测试质量分析

按照学校工作安排，在教务处的精心组织下，五年级数学期中测试于本学期第十周星期二下午举行，本次测试采用单人单桌，成绩真实准确。为查漏补缺，进一步提高教学质量，现就本次测试情况总结如下：

一、基本情况

此次期中考试应试人数48人，实试人数48人，及格人数35人，及格率72.9%，优生人数27人，优生率56.2%，生均分71.3分，全班最高分98分，最低分11分，50分段2人，40分及以下分段11人。

二、试题分析

本次测试，按照教学进度，内容包括观察小数乘法、位置、小数除法和可能性四个部分，试卷共设置了七个题型，即填空题、判断题、选择题、连线题、计算题、操作题和解决问题。试题分值合理，题量相对适中，难易度适中。

三、成绩分析

本次测试，与上学期刘老师所带成绩对比有所下滑，由上学期的十个不及格转变为本学期的十三个不及格，纵观学生成绩，两极分化现象极其严重。就教学进度而言，因为我是从第三周开始给学生正式开始上第一节课，为了赶教学进

度，上课速度有点快，学生接受知识能力有限，个别同学经常不交作业，加之期中没有组织学生进行系统复习，导致测试成绩十分不理想。

四、存在的问题

从本次期中测试来看，存在的问题主要有以下几个方面：

（一）课堂教学中，未能顾及到全班不同层次的学生，特别是对学困生的辅导欠缺，学困生转化工作还有待加强。

（二）对已学过的知识，没有及时做好复习巩固工作，导致期中测试成绩很不太理想。

（三）部分学生的学习惯较差，且数学底子太薄弱，个别学生，20以内加减法不能正确计算，不会乘法口诀，本学期小数乘法，小数除法干脆不会。

（四）部分学生学习目的不明确，学习态度极不端正，老师逼得急就交作业，老师忙了顾不上就浑水摸鱼，当天的学习任务不能当天完成。

五、今后改进的措施

为进一步提高本班学生的数学整体成绩，我打算在今后的教学工作中，努力做好以下几点：

（一）加强责任心。全心全意为学生着想，把更多的时间和精力放在如何提高课堂教学效率和学生学习成绩上，争取期末测试全班合格人数增至40人，优生人数增至38人.

（二）努力做好学困生转化工作。学困生是影响全班整体水平的根源，为些，在今后的教学工作中，我打算在学困生转化工作上狠下功夫，利用课余时间多给张兴林、黄佩文、黄亚轩做辅导争取期末考试把他们的成绩提上去。课堂教学中，多提问学困生，给他们更多的鼓励，让他们愿意参与到教学中来。

（三）抓好学生对基础知识的掌握。就教学内容来看，剩下的主要是简易方程、多边形的面积、数学广角-植树问题等知识。课堂教学中，努力抓好基础知识的学习，同时加强学生乘法口诀的背诵和运用。

（四）重点做好学生学习习惯的养成教育工作。良好的学习惯是提高学习成绩的前提和保障，在平时的教学过程中，一定要让学生养成不骄不躁的学习习惯，无论是平时的作业还是考试都要养成做完题认真检查的好习惯，特别是在课堂练习中，该带的公式就不能因为练习而忽略，该作答的应用题也不能为了节省时间而一笔带过。不论是课堂练习、正式作业还是家庭作业，都同等对待。

（五）在教学方法上，除了章节复习，章节测试外，把周复习，月复习和阶段复习做到实处，让学生在学习新知的同时，不遗忘对已掌握知识内容的复习和练习。

总之，此次期中测试虽然没有达到预期效果，但在今后的教学工作中，我会以此为起点，努力改进以前教学中所犯

的错误，做好自我反思，争取将本职工作做得更好。

科任教师：刘秋梅 2020年10月29日