设计心理学复习
设计心理学复习
设计心理学的概念
设计心理学是以普通心理学为基础,以满足需求与使用心理为目标,研究现代设计活动中,设计者心理活动的发生、发展规律的科学。设计心理学属于心理学科的一个新的分支。
设计心理学是专门研究在设计活动中,如何把握消费者心理,遵循消费行为规律,设计适销对路的产品,最终提升消费者满意度(CSI)的一门学科。
设计心理学以心理学的理论和方法研究决定设计结果的“人”。其研究对象不仅仅是用户,还包括设计师。
设计心理学的方法
观察法,访谈法,问卷法,投射法,实验法,态度总加量表法,语义分析量表法,案例研究法,心理描述法,抽样调查法,创新思维法
设计心理学的意义
设计心理学为“好的设计”服务
消费者满意度CSI是现代设计管理的根本
消费者满意度是现代设计的依据
现代工业设计必须了解消费者心理
研究消费者心理可以指导设计新产品和改进现有产品
研究消费心理有助于提高生产者和设计师的经济效益和营销水平
消费者心理研究有助于提高工业设计人员的素质
研究设计心理学有助于提高设计水平促进对外贸易
无意识
无意识即潜意识,是指意识不到的生理过程,无意识是弗洛依德心理解释核心,他说:精神分析认为,任何心理现象,首先都是潜意识,之后“意识”才可能出现,也可能会缺失,他把这些分为(1)人能觉察和能感知意识。
(2)虽属无意识,但经过注意或努力容易转化为意识的潜意识。
(3)完全不能觉察和不能感知的无意识,弗洛依德认为,潜意识或无意识是心理生活的蓄积库,大部分潜意识不能进入意识之中,任何闯入意识企图,都会遭到抵制或检查。
消费心理学
消费心理学是研究消费者在其消费活动中的心
理现象产生、发展和变化的一般规律的科学,它是心理学原理在消费领域的应用,是一门应用性的交叉学科。
问卷法
问卷法是用书面问题或表格,让消费者回答、填写,然后汇总调查问题或表格,进行整理、分类、分析研究他们心理活动的一种调查方法。
工业设计活动
是处理人与产品、社会、环境关系的系统工程,可以称它为社会工程或文化工程。它的出发点是消费者的需求,归宿则是消费者需求的满足。所以工业设计是以消费者为中心,满足消费者全方位需求的设计活动。工业设计活动是多层面的,具体分析:
a 工业设计活动是观念设计的活动。
b 工业设计活动是综合创造的活动。
c 工业设计活动是包容性的活动。
d 工业设计活动是以资讯为基础的。
e 工业设计活动是一种整合企划活动。
f 工业设计活动是文化活动。
观念设计也是消费观念的设计,它倡导消费
者采用一种崭新的生活方式,引导人们的科
学生活,提高人们的生活质量。
消费者类型
潜在消费者,准消费者,显在消费者,惠顾消费者,种子消费者。
研究消费心理学的现实意义
是市场经济条件下使企业的经营活动与消费者需求双方最佳结合的手段。
满足顾客的需求
发现新的市场机会
提高服务质量和服务水平
有助于引导消费
优秀设计的最高原则,就是尽量把消费者满意的产品卖给消费者,而避免让消费者买走了不满意的产品。
消费者心理
消费者心理是指消费者的心理现象,它既包括消费者的一般心理活动过程,也涉及消费者作为个别人的心理特征的差异性即个性。
消费者心理现象的共同性
表现为对产品的感知、注意、记忆、思维和想象;对产品的好恶态度,从而引发肯定和否定的情感,最后反映在产品的购买决策和购买行为上。这些都是消费者具有共性的消费心理。
消费者心理现象的差异性
表现在他们对商品的兴趣、需要、动机、态度、价值观的不同,必然产生不同的购买行为。
消费者满意通常包括三方面的满意:
一是买到喜欢而满意的商品
二是接受到良好而满意的待遇
三是消费者心理上得到满足,如个性、情趣、地位、生活方式等。
稳定和提高消费者满意度,需做到以下几点: a 站在消费者的立场而不是厂商的立
场上去研究和设计产品。
b 不断完善产品服务系统,最大限度
地使消费者感到安心和便利。
c 十分重视消费者的意见,让用户参
与决策。
d 追求消费者的重复购买,设法留住
老消费者。
e 按消费者为中心的原则建立富有活
力的企业组织。
消费者需要的特征
需要的多样性,需要的发展性,需要的层次性,需要的时代性,需要的伸缩性,需要的可诱导性,需要的系列性和替代性,需要的季节性和时间性影响消费者需要的基本因素
1.政治法律因素
2.社会经济因素
3.社会文化因素
4.消费者本身的个体因素
马斯洛的需要层次论
1.生理性需求
2.安全性的需求
3.社交性的需求
4.自尊的需要
5.审美的需要
6.求知的需要
7.自我实现的需要
中国消费者需要的末来发展趋势
1.从传统消费观到现代消费观的转变
2.从重视生活水平的提高向重视生活质量的提高转变
3.从满足需求向创造需求、开拓市场转变
4.中国国内市场向国际市场的特征转变
5.信息消费领域向广度转变
6.居民从排浪式消费向多层次消费者的转变
7.从追求物质产品向同时追求服务消费转变
8.从满足基本生存需求到追求人的发展的转变
9.信用消费将为人们带来生活方式的改变
10.消费市场从固定型向动态发展型转变消费者需要的不满足与设计
常见的心理防御机制包括:文饰作用、退缩即退出挫折情境、投射作用、我向思考、认同作用、攻击、压抑、退行作用等。
根据斯特朗模型,采取的市场策略步骤:
第一步,是促使消费者产生不满,即激发其需要.在一个特定的时刻所激起的需要往往取决于环境的提示。
第二步,生产者或设计师应了解消费者的具体需要,并为此提供一个能满足这些需要的
商品目录,他们必须善于利用消费者的欲望和对商品的看法,并且了解怎样才能使消费者得到满足。
第三步,为自己的商品建立起一个"满足者"的形象,即让消费者感到,这种商品能够满足他的需要。这种形象必须是使人感兴趣的、有说服力的和可以信赖的。
第四步,行动。这里所说的行动是指购买行动,而不是销售行动。在商品市场上采取强制性的销售是不适宜的,理想的做法是进行巧妙的说服。
第五步,满足。即生产者和设计师的市场策略,应保证消费者的需要确实得到满足。这一做法有利于以后的生产或销售。西方商业界广泛流行的一句话“消费者永远是对的”,就是这个原则的说明。
设计的生命周期
设计,制造,销售,使用,回收(顺序循环)设计需要类型的划分
需要类型——详细描述
设计的需要——1,功能需要——实用性,先进性,多功能性
2,造型需要——对造型美观,新颖,情感性,文化性,社会地位的需要
3,色彩需要——对色彩个性化满足的需要
加工的需要——对结构关系的科学性,材料的经济耐用性的需要
使用的需要——对操作的简便性,安全可靠性,人机协调性的需要
回收利用的需要——对设计的生态性,易回收性的需要
动机(motivation)的涵义
动机是指促使个体为满足需要而积极追求目标的心理过程
1、动机是一个心理过程。
需要,紧张,动机,行为,目标(顺序循环)
2、动机过程由需要引发(需要是动机的源泉)
3、动机过程指向一定的目标
动机的构成与功能
构成(产生条件)——1,需要驱使2,刺激强化3,目标诱导
功能(作用)——1,激活2,指向3,维持和调
整
消费行为
适用,经济,可靠,美观
购买,使用的愉悦感
追求新奇的心理
习惯心理的导向
兴趣
社会影响及行为
异化心理
炫耀心理
攀比心理
从众心理
崇外心理
感觉与知觉
感觉:感觉指感觉器官,如眼、耳、鼻、皮肤和舌,产生对事物的个别属性的认识。如:苹果的颜色,形状和味道信息。
主要功能
感知外界的物理刺激
把信息传递到大脑
在信息加工之前对其进行必要的加工
感觉信息的方式是“自下向上”的,
下——指人体的感觉器官,
上——指人的大脑。
知觉:人脑对客观事物的各种属性、各个部分及其相互关系的综合的、整体的反映。通过感觉器官,把从环境中获得的各种信息,如光、声音、味道等转化为对物体、事件等的经验的过程。比如:对色彩、形状和味道的感觉信息的整合,可以获得苹果的知觉。
产品知觉:从工业设计的角度来看,产品知觉就是受众在面对使用产品时特定的心理体验,这种体验依靠视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官得以实现。
产品知觉的研究目的:让设计师了解受众的知觉特性,以便在产品开发中给予指导和帮助,使设计出来的产品符合受众的正常知觉特性,从而使产品在市场中取得竞争优势。
知觉在产品设计中的作用
在设计调查阶段:设计师要了解使用者如何进行该产品的知觉体验,其中包括:
第一次注意该产品的知觉体验:大量实践证明,人们在第一次接触到一种新产品时,总是首先被其颜色所吸引,其次才是形状、尺寸、质感等其它特性。这时就有可能在心里产生与以往相似的经验或事物,或者美好或者丑陋,因此,要使消费者能够接受产品,就必然要强化在一般情况下能够唤起人们美好经验或事物的产品特质。
消费者在使用该产品的知觉体验。设计师要努力使使用者在操作或使用产品时能产生一种愉悦舒适的心情,如:精致的加工、漂亮的色彩、富有动感的曲线、欢快的节奏感等能够使人充满快意的特性,这是设计师在设计产品时要考虑的问题,同时也是以人为本的精神在设计过程中的具体体现。
在设计阶段,实际是需要理解产品各方面因素(如形态、结构、功能、颜色、材质等)如何影响使用者的知觉体验。在认知心理学中,目前已经发展了许多关于知觉的理论与经验,这些对于设计都是具有相当的指导意义。
知觉的某些主要理论及研究成果
1、格式塔(Gestall)心理学
20世纪初产生于德国的格式塔心理学,韦特海默、苛勒、考夫卡创立,主张知觉高于感觉总和,强调经验和行为的整体性。
格式塔是德文译音,意为形态、形象。后引申为“完形、结构、组织”,指任何一种被分离整体而定,即不单是指图形样式,重要是指组织整体。格式塔主义反对知觉由感觉元素组成,而认为知觉是一个整体,而且是整体知觉直接产生。为此,魏特曼提出知觉组织原则:
⑴图形和背景的关系:指视觉式样中所呈现的“图形”和“基底”之间的关系,当人观看事物时,事物的一部分成为知觉对象,其余成为背景。知觉对象轮廓鲜明,通常离观看者较
近,背景则模糊而较远。
⑵邻近原则:指图形在空间上比较接近的部分容易被看作一个整体。
⑶相似原则:形似的图形容易被看成一个整体。
⑷连续原则:按顺序组成的图形中,如加入新的成分,易被看作是原图形的延续。
⑸封闭原则:一个封闭的图形易被看作一个整体。
⑹完美趋向原则:杂乱的图形,可以从对称、简单、稳定和意义等审美观点出发,将其改造成更加完美的图形。
2. 赫尔曼·冯·赫尔姆霍兹的知觉心理学理论
赫尔姆霍兹强调智力加工在神经系统中能起到兴奋和刺激的作用,因此,知觉是一个归纳的过程。他将知觉划分为分析与整合两个阶段,前者是感觉的形成,后者是知觉的形成。知觉通过自身感觉可以对外界信息加以整合,并在心理上形成经验、情感、理解、意志等体验。
3. 冯特的实验心理学
冯特在1879年建立了第一个正式的心理实验室,主要是通过实验法对心理感官方面进行生理研究。他开创了以实验为基础的心理学研究手段,并主张用科学的实验研究方法。
视知觉的特性
形态对知觉特性的影响
二维形态类型:
在平面设计中,设计作品构成元素的组合方式有:重复、近似、渐变、发射、变异、对比等几种形式,设计师在使用这些形式来创作时,必须遵循一个总的原则,即平衡、和谐、简洁。之所以符合这些规律,根本原因是符合人们认识世界的知觉习惯。
按作品元素的主要线型可以分为直线型和曲线型,直线型的特点是直、没有弧度、棱角分明,可以和人的某些性格相似,比如:坦诚、果断、刚强、力量、高效等。曲线型的特点与直线正好相反,弯曲、光滑,象征着女性的柔美、节奏、韵律、含蓄、性感等。设计时要注意直线与曲线
的特点,创造符合视觉心理的形状,容易激发人的美感和情感的产生。
按作品元素的组合方式可以分为密集型和离散型。密集型图像的特点是集中、凌乱、相通,通常用来表示烦躁、团结等意义。离散型图形的特点是构图元素被分散处理,一般用来表示宁静、悠然、凌乱等特征。在设计中几个类型交互应用,在满足功能的同时,提升产品的亲和力。
三维形态类型:
工业产品的形状可以分为规则和不规则型,按线型可以分为硬线型和软线型,像方体、锥体、球体、柱体等,其中有些即属于规则型又属于硬线型,它们结构稳妥、有序、通常显得简洁、稳定、牢固、平衡、力量,但难免有些呆滞、古板、平庸;不规则型即产品的形态千变万化,比起规则型体现出创新、变化、却隐藏着不平衡、危机、矛盾等心理情绪,软线型的产品表现得柔美、性感、活跃、情趣、安全,特别具有亲和力。这些形态具有不同的心理特征,设计人员根据不同的产品造型,合理使用、组织设计元素,满足大众的心理需求,吸引消费者。
设计的形态语义:产品设计语义通过产品外在视觉形态的设计揭示或暗示产品的内部结构,使功能明确化、人机界面单纯、易于理解。以解除使用者对产品操作的困惑,以更加明确的视觉形象和更具有象征意义的形态设计,传达给使用者更多的文化内涵。从而达到人、机、环境的和谐统一
颜色对知觉特性的影响
在认知世界时,一个正常人从外界接收信息的90%都来自于视觉,视觉中最为重要的因素是色彩。人们对色彩的偏好受年龄、性别、种族、地区等影响,同时也受文化修养和生活经历的影响。
色彩心理作用效果:色彩心理是客观世界的主观反映,不同波长的光作用与人的视觉器官后,产生色感的同时,大脑必然产生某种情感的心理活力,色彩生理与色彩心理是同时进行的,既互相联系又互相制约。
色彩的冷暖感:红、橙、黄色使人联想到太阳、火焰,有温暖的感觉;蓝、青色使人联想到天空、大海和冰雾的阴影,有寒冷的感觉。
色彩的纯度越高越有暖感,纯度越低越有冷感。
色彩的轻重感:颜色的明度不同,给人的轻重感也不同,通常,明度高感觉轻一些
产品与空间的布置首先要满足人在空间中的活动,其次要有序,疏密得当,否则会产生压抑的抵制感。人在产品提供的空间中工作、生活,要使产品提供的物质空间与人的生理、心理空间相协调。
知行合一
知觉与动作形成一个链,从知觉获得信息后,马上就能产生动作。
人机界面设计应该符合用户目的的动机(兴趣、需要)、理解、知识经验、注意方式、环境干扰、多感官通道、第一印象等。
人机关系所要达到的目标
高效,舒适,健康,安全
如何实现合理的人机关系
?首先应该明确设计涉及哪些人机关系;?其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和
技术指标。
?在实现合理的人机关系的设计中,我们还应
该注意处理好以下几个方面的关系:
?普通人群和特殊人群;
?静态尺寸和动态尺寸;
?人的心理需求;
?信息的交互。
产品设计适用性
运用人性化的设计理念关注产品设计的适用性,是现代产品设计不断发展成熟过程中出现的新的设计思潮。它强调设计不仅要注重产品的功能与造型,更要注重产品对人和环境所产生的积极影响。“适用性”设计不是具体的技术问题,而是一种理念,它强调设计应该以人为中心,以人的需求为根本出发点,以满足人的需求为最终归宿。
产品设计的适用性需求
人是现代产品设计的核心因素,为保证人和产品有良好、和谐的互动关系,现代产品设计要求产品适合消费者全方位的需求:在造型、质地、
(完整版)设计心理学读书心得
设计心理学读书心得 《设计心理学》是一本有关日用品心理学的书,侧重于告诉人们如何理解那些配备旋钮、刻度盘、控制键、开关、指示灯和仪表的物品。在书中作者表达了一种十分重要的观点:“绝大多数的日常知识存储于外部世界而非人的头脑中。”也就是说人的大脑空间还是有限的,大部分还是需要依靠外界知识存储来进行操作。 诺曼说,以用户为中心的设计是避免犯错误的一个根本途径,即设计应以用户的需求和利益为基础,以产品的易用性和可理解性为侧重点。 认知心理学认为:在内部世界与外部世界之间存在着一种对应关系,人脑内部是以符号、符号结构以及符号操作来表征、解释外部世界的“符号”是信息的载体,因此,这些心里表征就代表了外部世界存贮在头脑中的“信息”。内、外两个世界不断的进行着信息的交换,这样的结构就解释了人与外部环境之间“信息交换”的关系本质。 在日常生活中,我们会遭遇个各种不同的麻烦,往往很多人会认为是自己太笨,然而事实却是因为产品的设计有问题。这需要设计人员对产品的外观和易用性之间保持平衡,在设计产品时不能只注重外观,也不能只重功能,想要在保证设计的几项原则下把产品做到最好则需要从用户的角度看问题,考虑可能出现的每一个差错,然后想办法避免这些差错,设法使操作具有可逆性,以尽量减少差错可能造成的损失。 在设计中当考虑到以下几个方面:1、保证用户能够随时看出哪些
是可行的操作。2、注重产品的可视性。3、便于用户评估系统的工作状态。4、在用户意图和所需操作之间、操作与结果之间,可见信息与对系统状态的评估之间建立自然匹配关系,要利用各类自然关系和自然限制因素,尽量不要使用产品说明书或标示,即便确有必要也应当只用一次。 设计人员将复杂的操作过程变得容易需要遵循以下七项原则:1、应用存储于外部世界和头脑中的知识。2、简化任务的结构。3、注重可视性消除执行阶段和评估阶段的鸿沟。4、建立正确的匹配关系。5、利用自然和人为限制因素。6、考虑可能出现的人为差错。7、最后选择,采用标准化。第一项原则适用于功能较多的产品,将人脑与外界之间建立互补关系。第四项建立正确匹配关系则能将产品的易用性体现出来,它将产品的功能与开关相对应。 有些设计故意将产品的使用难度增大,以达到其使用目的,在这种设计上可以适当加大其难度但是又不能磨灭其易用性和有规可循。 设计会对社会产生一定的影响,所以作为未来设计师的我们需要注重产品的易用性以用户为中心与用户建立良好关系,多加沟通,正确理解和使用书中的设计原则,并在工作和生活中对周围的人和事物多加观察和思考,在设计师会创造出更好的作品。
河海大学心理学考研参考书
为学生引路,为学员服务 第1页共1页 河海大学心理学考研参考书 1、河海大学概况 河海大学研究生院是国家最早设立的56所研究生院之一,是国家高层次人才培养和科技创新的重要基地。研究生院坐落在南京市区风景优美的清凉山麓。培养领域覆盖了工、理、经、管、文、法等多学科,尤其是在水利学科研究生培养方面具有广泛的社会影响,是我国最大的水利学科研究生培养基地。 学校研究生教育始于50年代,是国家首批招收博、硕士生的单位和全国最早开展研究生教育的学校之一。学校现有1个一级学科国家重点学科(水利工程),7个二级学科国家重点学科,2个二级学科国家重点学科培育点,4个江苏省优势学科,2个省一级重点学科,2个省重点序列学科;6个国家级以及省部级重点实验室、10个国家级以及省部级工程研究中心;15个博士后流动站;12个一级学科博士点,66个二级学科博士点;35个一级学科硕士点,198个二级学科硕士点,12种硕士专业学位类别,其中工程硕士专业学位涉及19个工程领域。现有博士生导师486人,硕士生导师2094人(含基地导师、兼职导师),中国科学院院士、中国工程院院士14人(含双聘院士)。水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、物联网工程学院、机电工程学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、理学院、商学院、企业管理学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系、大禹学院等20个院系可招收研究生。在校研究生14750人。 研究生院具有良好的研究条件,紧密依托学校各类研究院(所)、工程中心、实验室培养高质量研究生。2007年以来,学校已有240余项国家及省部级科研成果获奖,其中一批科研成果在理论上有重大突破,达到国际领先和国际先进水平。 2、河海大学心理学考研参考书 河海大学心理学专业考研,是自命题的,勤思教育为广大考生整理出心理学考研参考书目,帮助广大考生备考,更早的找准复习的方向,抓住考研的重点,帮助广大考生,轻松备考。 河海大学参考书单 彭耽龄主编:《普通心理学》,北京师范大学出版社,2004年版; 金志成,何艳茹编著:《心理实验设计及其数据处理》,广东高等教育出版社,2005年版; 张春兴主编:《教育心理学》——三化取向的理论与实践,浙江教育出版社,1998年版; 【英】朱莉娅.贝.里曼等著,陈萍等译:《发展心理学与你》,北京大学出版社,2000年版
心理学课程学习心得体会
心理学课程学习心得体会 在假期中,我通过校视通学习了《教育心理学》这门课程,通过学习这门课程,我学到了很多专业知识,也对学习中的很多方面有了新的认识,下面是我学习的心得体会:教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科,它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律,包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育。本学科的研究有助于促进整个心理科学的发展,对教育实践有重要的指导意义。同时,这也是心理学专业的学生必修的一门专业课,在整个心理体系中占有重要的位置。 教育心理学主要分为四个模块,一是学习的本质,二是学习的过程,三是影响学习的因素,四是教学与管理。其中,学习与学习理论是学科的核心内容之一。它既介绍了学习的本质,并对不同的流派提出的学习理论进行了详细的介绍。我认为这部分内容相当重要,它让我开始了对学习的思考,第一次去尝试理解人类是怎样学习的。行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不同的解释,其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣。在佩服和敬仰这些伟大的心理学家的同时,我学会了用辩证的方法来看待问题。他们提出的理论基本都能在某一方面对问题得到很好的解释,但也必然会在某些方面有所欠缺。仔细深入的思考可以给我们很多启示,对我们的学习有重要的指导意义。但是,同时我们也可以看到在人类学习机制的探索之路上仍然有很多未解之谜。 关于认知领域的学习过程和行为领域的学习过程,我主要学习了六个方面的内容:知识的学习、学习策略的学习、能力和创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成。这是对认知领域和行为领域的学习过程的详细介绍。这几方面的内容都是很实用的。而且我个人对这方面的内容比较感兴趣,所以很喜欢学习这部分的知识。 掌握知识是学生学习的主要任务,也是学校教育的核心内容之一。知识的定义,知识的分类,知识的表征形式,以及元认知和概念学习,这些关于知识学习的内容让我对"知识"二字有了不同的认识,有种恍然大悟的感觉,没学习之前虽然觉得自己很清楚什么是知识,但却不能用准确的文字表达出来,学习了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息,或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式。学习了这门课程后,感觉到自己的专业素养提高了,能用心理学的一些术语和理论来解释学习中的一些现象。在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来,尝试着从教育心理学的观点去理解、解释。
设计心理学学习心得
设计心理学学习心得 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
设计心理学学习心得 姓名:程涛学号:班级:艺设一班 不知不觉,我们这学期的设计心理学已经上了一大半了,通过学习,自己的认识也有了很大改变,原来认为设计是自己的事情,是一门非常激进的学科,必须有自己的个性,现在发现设计的涉及范围相当广泛,人与物、人的联系十分密切。因此理解其各个方面的心理特征就显得十分重要。 设计心理学是设计专业的一门理论课,是我们做设计必须掌握的学科,是建立在心理学基础上,把人们的心理状态,尤其是人们对需求的心理通过意识作用于设计的一门学问,它同时也能研究人们在设计过程中的心态,以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计能够反应和满足人们的心理作用。通过对着门课的学习,我对设计和心理学的意义有了初步了解。 设计是与我们生活联系十分紧密的一门学科,设计心理学,是以心理学的理论和方法手段去研究决定设计结果的人的因素,其研究对象不仅仅是消费者,还包括设计师。消费者和设计师是具有主观意识和自主思维的个体,都以不同的心理过程影响和决定设计。 从我们学习的专业来说,使用方式及文化内涵只有符合消费者的要求,才可以获得消费者的认同和良好的市场效应;而设计师在创作中必然受其知识背景的影响,即使在同样的限制条件下也会产生不同的创意,因此,设计心理学的一个重要的内容就是消费者的心理,主要研究购买和使用商品过程影响消费者决策的因素;对设计师而言,就是如何获得及有效的设计参数,另一个重要内容是设计师的心理,主要从心理学的角度研究如何发展设计师的技能和创造潜能。 综上所述,设计心理学是对设计师的深层意义上的研究和训练,过去从未有与此相关的专门研究,而我们所学的只是院校仅对学生进行纯技能的训练,没有积极主动的开发学生的大脑,所以我认为还有些缺陷,不过这种学习却对以后的发展有积极、重要的意义。
《设计心理学》读书笔记
《设计心理学》读书笔记 物品的外观为用户提供了正确操作所需要的关键线索--知识不仅存储于人的头脑中,而且还存储于客观世界。 设计必须反映产品的核心功能、工作原理、可能的操作方法和反馈商品在某一特定时刻的运转状态。设计实际是一个交流过程,设计人员必须深入了解其交流对象。 几条最重要的设计原则: 1)概念模型:优秀的设计是设计人员和用户之间的交流,只是这种交流要靠产品来体现。产品本身必须能够说明问题。如果设计者没有提供这种概念模型,用户只得自己创造,结果容易出错。概念模型是优秀设计中的一个关键环节。 2)反馈:显示操作的结果也是设计中的一个重要方面。如果没有反馈,用户便总会琢磨自己的操作是否产生了预定效果。因为没有反馈,用户会在不合适的时间关闭或是重新启动机器,从而丢失刚刚完成的工作;或是重复指令,使机器操作两次,造成不利后果。 3)限制因素:要想使物品用起来很方便,几乎不出错,最牢靠的方法是让该物品不具备其他功能,从而限制用户的选择范围。设计时未考虑限制因素,是在产品上附加警告信息和使用说明的原因之一。 4)预设用途:优秀的设计人员总是设法突出正确的操作方法,同时将不正确的操作隐匿在用户的视线之外。如果物品的预设用途在设计中得到合理利用,用户一看便知如何操作,无须借助任何的图解、标志和说明。 设计模型是指设计人员所使用的概念模型,用户模型是指用户在与系统交互作用的过程中形成的概念模型。系统表象基于系统的物理结构(包括用户使用手册和各种标示)。设计人员希望用户模型与设计模型完全一样,但问题是,设计人员无法与用户直接交流,必须通过系统表象这一渠道。如果系统表象不能清晰、准确地反映出设计模型,用户就会在使用过程中,建立错误的概念模型。 自然匹配是指利用物理环境类比(physical analogies)和文化标准(cultural standards)理念设计出让用户一看就明白如何使用的产品。设计人员可以利用空间类比概念设计控制器,如控制器上移表明物体也上移;为了控制一排灯的开关,可以把开关的排列顺序与灯的顺序保持一致。有些自然匹配则是文化或生理层面的,例如,升高表示增加,降低减少,声音高表示数量多。 有趣的是,人们在使用日常物品过程中遇到挫折时,埋怨自己的倾向与常规的归罪习惯有所不同。总的来说,人们习惯把自己的问题归咎与环境,而把别人的问题归咎与性格。 人的行动可以分为七个阶段 1)确定目标 2)确定意图 3)明确行动内容 4)执行
设计心理学重点归纳
设计心理学重点归纳 1.最早奠定设计心理研究基础,使设计领域的学者和设计师来世关注设计—— 赫伯特.A.西蒙。 2.问题求解:在复杂情境子啊的不断作出决策的思维活动。 3.诺曼将人脑信息中对产品的情感体验从低到高分成三个阶段: a.本能水平的设计:本能的、生理性反应; b.反思水平的设计:是有高级 思维活动参与,以记忆、经验等控制的反应; c. 行为水平”则介于两者之间。 4.个体心理行为的四大因素: 1.是基础部分:包括生理基础和环境基础,其中生理基础是主体切心理活动 和行为的内在物质条件,环境基础是心理话动相行 产型品赤在物质条件。 2.是动力系统:包括需要动机和价值观理念等,这是人的心理活动和相应行 为的驱动机制。 3.是个性心理:包括人格和能力等;它是个体之间的差异性因素,并使个体 的心理、行为存在独特性和稳定性。 4.心理过程:普通心理学将其划分为知、情(情绪和情感)、意(意志或意动) 三个部分。心理过程的发生,是主体认知内、外环 境的刺激或信息,在动力系统的驱使下,受个性心 理的影响而产生相应心理活动和行为的全过程。 5.移情说:从心理学角度分析移情现象把移情作用称为“审美的象征作用”,这 种象征作用即通过人化方式将生命灌注于无生命的事物中。主要的代 表人物:德国心理学家立普斯—认为美感的产生是由于市美时我们把 自己的情感投射到市美对像上去。非自身的信感写市定对象融为体政 者说对于市美好单价种心领神公的“肉模仿”,即“由我及物”或“由 物及我”。 6.距离说:认方审美要保持定的距离,即所谓的“距离产生美",要摆脱功利的、 实用的考虑,用一种纯粹的精神状态来关照对象,才能产生美感;距
自学考试_设计心理学1_3重点总结分享
设计心理学 第一章设计心理学概述-作为一门设计科学的设计心理学 【领会】1.1设计心理学的概念和研究现状 1【设计心理学定义】 是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是应用心理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配的专题。 设计心理学是专门研究工业设计活动中如何把握消费者心理,遵循消费行为规律,设计适销对路的产品,最终提高消费满意度的一门学科。 2.设计心理学的国内外的研究现状: 唐纳德A 诺曼(美国认知心理学家)——提出“物质心理学”,研究人和物互相作用方式的心理学。 赫伯特A 西蒙(美国认知心理学家)——着眼于主体思维活动的研究,将设计当做问题求解的思维心理学。李彬彬(江南大学)——认为设计心理学是应用心理学的分支,研究的方向设计与消费者心理匹配的专题。赵江洪(湖南大学)——使用应用心理学的理论方法和研究成果来研究设计领域的问题。 李乐山(西安交通大学)——工业设计心理学,满足用户使用需要的心理研究。 柳沙(清华大学美术学院)——设计心理学是研究设计领域的设计主体和设计目标主体的心理现象,以及影响心理学现象的各个相关因素的科学。 【领会】1.2研究对像和研究范畴 1.【设计心理学的研究对象】:研究对象,不仅仅是消费者,还应该包括设计师。因此,设计心理学的一个重要的内容是消费者心理学,另一个重要的内容是设计师心理学 2.【设计心理学的研究范围】 a) 基础本分,包括生理基础和环境基础。 b) 动力系统,包括需要、动机和价值观念,理念等。 c) 个性心理,包括人性和能力等。 d) 心理过程,包括知(感知、认知),情(情绪和情感),意(意志和意动)。 【领会】1.3设计心理学的历史和相关学科 ⑴审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关领域的研究 1【心理美学】 也称“美学心理学",“审美心理学",它是以心理学的研究方法研究审美、创造美的心理过程、个性心理及其规律的美学分支学科与流派. 1、移情说:最早由德国费肖尔父子提出 2、距离说:爱德华-布洛 2【心理学的主要学派】精神分析学派、格式塔心理学、弗洛伊德心理学、人本主义。 ?精神分析心理学与艺术心理: 1、代表人物:弗洛伊德(Freud)和荣格(Jung) 2、主要理论:意识与潜意识;本我、自我、超我 3、集体无意识 3、精神分析心理学在艺术设计中的运用:投射法
设计心理学完整要点
《设计心理学》完整重点感谢:孟玉怡、徐无凡、郭志欣、张艺耀的整理
第一章设计艺术心理学概况 .设计艺术心理是指设计者在产品的市场定位策划、功能原理构想、结构设计计算、设计方案表达、工艺规程制定过程中的一系列心理活动。 .设计艺术心理学包括两方面的内容:一是艺术设计师在创作过程中自身的心理活动;二是艺术设计师通过产品满足、引导消费者的心理需求。 .表象转化是一种活动中产生的表象转移、渗透到另一种活动中的心理现象。 .美国认知心理学家唐纳德诺曼是最早提出物品的外观应为用户提供正确操作所需的关键线索的学者之一。 .设计艺术心理学既是设计艺术学的一个分支,又是应用心理学科的一个新分支。它是在普通心理学基础上,专门研究在设计艺术活动中如何遵循视知觉规律,应用审美心理规律,把握消费者心理与行为,综合分析相关的影响因素,创造性地设计适用满意的产品的一门科学。 .影响个体心理活动的四大因素:生理基础和环境基础、动力系统、个性心理以及心理过程。.设计艺术心理学的研究对象:设计主体和用户消费者。 .设计艺术史一项有目的的创造性活动,具有实用与审美双重属性。 .多默在《现代设计的意义》中将设计分为“显性设计”和“隐形设计”两类,其中“显性设计”是风格设计,隐形设计是工程设计。 .设计艺术心理学的研究背景和意义。 背景:()消费社会必须通过艺术化的设计满足用户的需求; ()信息社会需要用设计化的艺术来衡量人与环境; ()现代设计的背景需要理解人的心理; 意义:()增强设计者的心理素质,提高产品的设计价值,保障消费者的满意; ()完善科学体系,揭示消费者心理与行为,实现创造性设计。 .设计艺术心理学学科研究方法的特殊性特点 ()设计心理学的研究重点不是单纯的心理学基础研究,而侧重于心理学在设计艺术及相关领域中的运用; ()设计心理学的目的为了帮助设计师更好的设计,服务于人类; ()设计心理学的研究者必须同时掌握心理学和设计艺术学两个领域,才能有效的解决设计中的实际问题。 .设计艺术心理学的研究方法应遵循两个原则 ()定性和定量结合 定性研究:倾向于阐释主义,用于发现问题,提出新观点。 定量研究:倾向于实证研究,收集数据,进行统计分析,得出结论,推广到更大人群中。()人—机—环境 .设计艺术心理学研究的具体方法:九种 观察法、心理测量法、问卷法、焦点小组法、深度访谈法、投射法、口语分析法、仪器测量法、实验法 .定量研究与定性研究比较。
设计心理学总结
设计心理学定义:是以心理学的理论和方法去研究决定设计结果的“人”的因素,从而引导设计科学化、有效化的新兴设计理论学科。 研究对象:消费者、设计师 设计心理学的研究方法:观察法、访谈法、问卷法、实验法、抽样调查法、投射法。 投射测验是一种人格测量的工具。这种测验时给被试者一组意义不清的刺激,让他加以解释。这种测验用的是迂回曲折的办法,受测者没有戒心,他内心的真实想法是在不知不觉中投射出来的,因而所测得结果比较真实。 设计心理学的学习意义(自行组织)消费者满意度的内容:理念满意、行为满意 创造性思维 概念:指有主动性和创见性的思维。主要形式:直觉思维、灵感思维 灵感思维: 灵感思维是在无意识的情况下产生的一种突发性的创造性思维活动。 特征:1、突发性 2偶然性 3、模糊性 4、专注性 创造性思维训练应处理的几种关系:1、处理好独创性思维品质和其他思维品质的关系 2、处理好发散思维和符合思维的关系 3、处理好顺向思维和逆向思维的关系 4、处理好直觉思维、灵感思维和分析思维的关系 如何才能成为合格的设计师(设计师应具备的基本素质) 1、构建设计师的专业基本结构①造型基础技能②专业设计技能③艺术与设计理论知识 2、设计师要勤于学习 3、设计师的基本素质①敏感性②智慧 ③好奇心④创造力 设计师应具备的人格 1、积极的人生态度 2、持久力 3、智力、 4、圆滑的态度 5、可信性 6、善解人意 7、想象力 个性心理特征具体体现(影响购买者的消费行为的因素):能力、性格、气质能力是一个人能够顺利地完成某种活动、并直接地影响其活动效率的个性心理特征 能力包括:观察力、记忆力、想象力、思维能力和注意力,以及听觉、运算、鉴别能力和组织能力等。 性格的概念:人对客观现实的态度和行为方式中经常表现出来的稳定倾向。它是人的个性中最重要、最显著的心理特征。 消费者满意度:指企业所提供的商品和服务的最终表现与消费者期望、要求的温和程度的大小,相对应地有一系列不同的满意程度。满意度=产品绩效— 消费者期望值 CS战略的基本指导思想:企业的整个经 营活动要以消费者满意度为指针,要从 消费者的角度,用消费者的观点而非生 产者和设计师自身的利益和观点来分 析考虑消费者的需求,尽可能全面地尊 重和维护消费者的利益。 考察消费者满意度的三个层次: 1、物质满意层次 2、精神满意层次 3、社会满意层次 消费者心理的主要内容:需要、动机、 态度 “马斯洛”需求的五种基本类型: 1、生理需要 2、安全需要 3、归属和爱的需要 4、自尊的需要 5、自我实现的需要 “需要”是导致购买的直接原因,但根 本原因是消费者心目中理想境况与现 实中实际境况的差别在消费者心中所 引起的失落和落差,进而引发的消费者 要改变这种状况的冲动。 消费者的动机 动机是使消费者做出购买某种商品决 策的内在驱动力,是引起购买行为的前 提,也就是引起行为的缘由。 消费者的一般购买动机分两类:生理 性、心理性(感情动机、理智动机、信 任动机) 具体购买动机:1、求实动机;2、求新 动机,3、求美动机,4、求名动机,5、 求廉动机,6、求便动机,模仿或从众 动机,8、好癖动机 态度:是指个人对某一对象所持有的评 价与行为倾向。消费者的态度就是指消 费者在购买活动中,对涉及的有关人、 物、群体、观念等方面所持有的评价和 行为倾向。 罗森伯格提出的态度三要素:认知、情 感、行为 设计心理的微观分析:年龄、性别、个 性、家庭 女性消费心理特点: 1、强烈的购买动机 2、求实的购买心理 3、从众心理 4、自信心不强 5、爱美心理 6、注重直观 7、讲究服饰 男性消费心理特点: 1、男性的购买动机 2、男性的嗜好 3、男性的购买决策 4、男性的求便心理 5、男性的自尊心理 6、男性的做东心理 7、男性的家庭消费观 消费者的气质 一、概述:消费者气质是指人的典型 的、稳定的个性心理特征。表现为心理 活动的速度、强度、稳定性和灵活性等 心理的动力特征。 二、气质的类型:兴奋型、活泼型、安 静型、抑郁型 影响家庭购买决策方式的因素: 1、家庭成员对家庭的财务贡献 2、决策对特定家庭成员的重要性 3、夫妻性别角色取向 家庭消决策中主要的五种角色: 1、倡议者 2、影响者 3、决策者 4、购买者 5、使用者 设计心理的宏观分析就是分析影响消 费者行为的外环境,即影响消费行为的 社会要素 中国消费者的消费行为特点: 1、以家庭为主的购买准则 2、朴素的民风和“节欲”的消费观念 3、重人情和求大同的消费动机 4、含蓄的民族性格和审美情趣 5、重直觉判断的消费决策 6、崇尚礼让的购买风格 7、传统风俗与消费行为 社会群体:指由一些经常在一起活动交 往,以实现个人或集体共同目的的人群 结合体。 社会群体包括: 1、工作群体 2、相关群体 3、朋友群体 4、购买群体 社会阶层是有具或类似社会地位的社 会成员组成的相对持久的群体。产生社 会阶层的最直接的原因是个体获取社 会资源的能力和机会的差别。 时尚的概念:时尚就是在特定的时段内 率先由少数人实验而后来为社会大众 所崇拜和仿效的生活样式。简单地说, 时尚就是“时间”和“崇尚”的相加。 时尚与设计的关系:(自行总结) 如何抓住消费者的心理特征进行广告 创意设计: 1、满足人们的物质需求 2、满足人们的健康和安全需求 3、满足人们的价值实现需求 4、满足人人们的情感需求 5、满足人们的爱美之心 6、满足人们的求便心理 7、满足人们的求新心理 8、满足人们的求趣心理 价格对消费者心理的作用: 1、价格可成为消费者衡量该商品品质 的一个尺度 2、价格可成为消费者心理需求满足的 一个支撑物 3、价格可以刺激消费者的需求产生和 扩大 商标的概念:商标是指能够将自然人、 法人或者其他组织的商品与他人的商 品区别开的可视性标志,包括文字、图 形、字母、数字、三维标志和颜色,以 及上述要素的组合等构成的,用以区别 不同商品生产者或经营所生产或经营 的同一种或类似商品的显著标志。 包装设计心理: 1、求便心理 2、求实心理 3、注重包装的安全性 包装设计策略: 1、类似包装策略 2、配套包装策略 3、再使用包装策略 4、附赠包装策略 5、改变包装策略 视觉传达设计是指利用视觉符号来传 递各种信息的设计。它起着沟通企业、 商品、消费者之间桥梁的作用,主要以 文字、图形、色彩为基本要素的艺术创 作。包括视觉符号和传达两个概 念。 工业产品设计心理: 1、产品的功能心理 2、产品的形态心理 3、产品的色彩 产品色彩带来的心理感受: 1、色彩的视认性 2、色彩的醒目性 3、色彩的进退 4、色彩的胀缩 5、色彩的冷暖 6、色彩的轻重、明快与阴郁、味觉 陶瓷设计心理: 1、在设计本质上给泥土以人性 2、在陶瓷形态上使个性化得到张扬 3、在设计目的上实现以人为本的价值 4、在设计内容上使欣赏者受到启迪 5、产品的功能是创意的灵魂 6、把握陶瓷产品中的色彩心理 7、陶瓷产品造型设计中“线形”情感 运用服装设计的前提条件——T(Time 时间).P(Place场合、环境).O(Object 主体、着装者) 室内设计心理应注意的心理与行为方 面: 1、领域性与人际距离 2、室内环境中个人空间常需与人际交 流、接触时所需的距离通盘考虑。 3、私密性与尽端趋向。 4、依托的安全感。 5、从众与趋光心理。 设计如何体现人文关怀?(设计原理) 1、(有利于)保护人类生存的生态环 境 2、(有利于)使用者身体健康 3、(有利于)使用者的精神和谐、身 心愉悦 环境艺术设计的趋势: 1、回归自然化 2、整体艺术化 3、手段科技化 4、高度民族化 5、个性化 6、服务的方便化 7、高技术高情感化
设计心理学汇总
从设计心理学角度分析 —————索尼DSC-W350D
前言 伴随着社会不断发展,市场进入了进一步细分化时代,产品的针对性也愈演愈烈。女性地位的不断提高,导致女性群体已经成为某些产品的主导消费群体。如今拍照已经成为伴随我们日常生活的一件极为平常的事情,每当有大事,有美景,有聚会的时候,人们都会拿出各式各样的拍照器材来,而数码相机无疑是其中的主体,数码相机正凝聚着愈来愈多消费者的关注目光,在设计活动的过程中,产品设计必须考虑用户的生理、心理等需求,对数码相机的设计心理学研究也愈加显得具有时代意义。
摘要 在这个潮流的时代,每个人都在追求潮流,特别是女性朋友,通过衣服,佩件等等来打造自己的潮流风格。女性以其显而易见的市场潜力,正在逐渐吸引着各行各业的目光。在全社会提倡以人为本的大背景下,如何真正设计出适合女性的产品,在心理和生理的各个方面关心女性的需求,将是产品设计行业继续关注的重点。而DC、DV行业的知名名牌索尼,了解到这种情况,在数码相机上做了进一步的改进,加入了几分时尚气息,受到了万千少女的关注。就如近来索尼推出的一款专为女性量身订造的时尚卡片——DSC-W350D,本文将从各方面运用以设计心理学的角度对这款产品做进一步探索。 关键词:女性产品生理心理数码相机设计心理学
目录 一:用户需求与用户心理 (5) (一)消费群体与设计心理分析 (5) (二)产品与用户实用心理 (5) 二:知觉特性在产品设计中的应用 (6) (一)索尼W350D色彩与用户心理 (6) 2.1.1色彩的生理效应 (6) 2.1.2.色彩的视觉心理效应 (6) (二)索尼W350D人机界面设计与用户心理 (7) 2.2.1.视觉感知界面与心理分析 (7) 2.2.2.触觉感知界面与心理分析 (7) (三)索尼W350D材质与用户心理 (9) 三、索尼W350D 与社会文化心理 (9) (一)社会文化与设计心理分析 (9) (二)社会群体与设计心理分析 (9) (三)社会阶层与设计心理分析 (9) (四)社会心理现象与设计心理分析 (10) 四:索尼W350D 产品的不足 (10) 五:总结 (11)
设计心理学1读书笔记
设计心理学1读书笔记 【篇一:设计心理学读书心得】 设计心理学读书心得 《设计心理学》是一本有关日用品心理学的书,侧重于告诉人们如 何理解那些配备旋钮、刻度盘、控制键、开关、指示灯和仪表的物品。在书中作者表达了一种十分重要的观点:“绝大多数的日常知识 存储于外部世界而非人的头脑中。”也就是说人的大脑空间还是有限的,大部分还是需要依靠外界知识存储来进行操作。 诺曼说,以用户为中心的设计是避免犯错误的一个根本途径,即设 计应以用户的需求和利益为基础,以产品的易用性和可理解性为侧 重点。 认知心理学认为:在内部世界与外部世界之间存在着一种对应关系,人脑内部是以符号、符号结构以及符号操作来表征、解释外部世界 的“符号”是信息的载体,因此,这些心里表征就代表了外部世界存 贮在头脑中的“信息”。内、外两个世界不断的进行着信息的交换, 这样的结构就解释了人与外部环境之间“信息交换”的关系本质。在 日常生活中,我们会遭遇个各种不同的麻烦,往往很多人会认为是 自己太笨,然而事实却是因为产品的设计有问题。这需要设计人员 对产品的外观和易用性之间保持平衡,在设计产品时不能只注重外观,也不能只重功能,想要在保证设计的几项原则下把产品做到最 好则需要从用户的角度看问题,考虑可能出现的每一个差错,然后 想办法避免这些差错,设法使操作具有可逆性,以尽量减少差错可 能造成的损失。 在设计中当考虑到以下几个方面:1、保证用户能够随时看出哪些 是可行的操作。2、注重产品的可视性。3、便于用户评估系统的工 作状态。4、在用户意图和所需操作之间、操作与结果之间,可见信 息与对系统状态的评估之间建立自然匹配关系,要利用各类自然关 系和自然限制因素,尽量不要使用产品说明书或标示,即便确有必 要也应当只用一次。 设计人员将复杂的操作过程变得容易需要遵循以下七项原则:1、应用存储于外部世界和头脑中的知识。2、简化任务的结构。3、注重 可视性消除执行阶段和评估阶段的鸿沟。4、建立正确的匹配关系。5、利用自然和人为限制因素。6、考虑可能出现的人为差错。7、最 后选择,采用标准化。第一项原则适用于功能较多的产品,将人脑
设计心理学论文
设计心理学论文
人机界面专题设计论文 题目:《腕表式电子体温计设计心理学的体现》 系名机械系 专业工业设计 年级08级 姓名安子健 学号6008201157 2011年3月14日
关键字:心理学需求多功能情感化 摘要:在满足愿望的动机推动下的购买行动。只有这时,需要才真正转化为动机,成为人购买行为的动力。作为一个设计师必须了解市场,研究设计形式因素和分析消费者的各种心理。只有这样才能准确地摸索到包装设计与消费者心理的关系,从而提高包装设计的效果,激起消费者产生购买商品的欲望。 正文: 从心理学的角度来看,消费者之所以决定购买的行动是在购买动机推动下进行的。人们的行动一般都是由一定的主观原因即动机支配进行,而动机又与需要密切相关,动机是在一定条件下需要的体现,是由人的需要转化而来。换言之,人是为了满足某种需要才行动的,消费者到商店购买某种商品是因为他们需要这种商品。例如,很多人都希望自己皮肤健康美丽,但是如果没有出现抗皱美容霜之类的化妆品,这种愿望就无法推动人们购买化妆品的行动,而仅仅以愿望的形式存在于心中。只有当某厂家生产了该种产品,并且通过广告宣传,使消费者了解到有满足自己美容愿望的化妆品后,消费者才会去商店购买此类化妆品。这是在满足愿望的动机推动下的购买行动。只有这时,需要才真正转化为动机,成为人购买行为的动力。 法国哲学家,现代社会思想大师让?鲍德里亚在《消费社会》中提出过这样一段名言:“人们从来不消费物的本身(使用价值)——人们总是把物(从广义的角度)用来当作能够突出你的符号,或让你加入视为理想的团体,或参考一个地位更高的团体来摆脱本团体。” 所以,人的心理活动是极其微妙的,人们往往凭自己的印象购买商品。商品包装对消费者的心理测试表明,美丽与丑陋,高雅与粗俗,关注与排斥,这些心理上的情感,不仅男女老幼各不相同,也因国家、地区和个人的偏爱而有很大的差异。所以,作为一个设计师必须了解市场,研究设计形式因素和分析消费者的各种心理。只有这样才能准确地摸索到包装设计与消费者心理的关系,从而提高包装设计的效果,激起消费者产生购买商品的欲望。
2019年心理学考研必读参考书目汇总
2019心理学考研必读参考书目 1.心理学考研参考书目(1)心理学个院校参考书目 01华中师范大学心理学考研 《普通心理学》,彭聃龄,北京师范大学出版社。[美]理查德·格里格,[美]菲利普·津巴多著;王垒,王甦等译《心理学与生活》,人民邮电出版社,2003年版。 《实验心理学》,郭秀艳、杨治良,人民教育出版社。 《社会心理学》(第三版),侯玉波,北大出版社。 《现代管理心理学》(第四版),程正方,北京师范大学出版社。 《发展心理学》,林崇德,北京师范大学出版社。 《变态心理学》,钱铭怡主编,北京大学出版社。 《心理咨询与治疗》,钱铭怡,北京大学出版社。 02北京师范大学参考书目 《普通心理学》(第四版)彭聃龄北京师范大学出版社2012 《实验心理学的理论、方法与技术》舒华张学民韩在柱人民教育出版社2006 《现代心理与教育统计》张厚粲徐建平北京师范大学出版社2009 《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009 《人格心理学》,美Jerry M.Burger著;陈会昌[等],中国轻工业出版社。 《现代心理与教育统计学》(第三版),张厚粲,北京师范大学出版社。 《心理与教育测量学》,郑日昌,人民教育出版社。 《临床心理学》,王登峰,人民教育出版社。 03深圳大学参考书目 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 (第四版) 《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社 (淡蓝色封皮) 《实验心理学》 (第二版) 朱滢北京北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 (第三版) 《心理与教育测量》郑日昌人民教育出版社 (白底红皮) 《发展心理学》林崇德主编人民教育出版社(白底红皮) 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 (第二版) 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社(第三版)
学习积极心理学的心得体会
学习积极心理学的心得体会 通过阅读和学习一些有关积极心理学方面的书籍,有利于自身的心理健康发展。下面是整理的积极心理学心得体会,分享给大家! 积极心理学心得体会幸福可以提升,也可以学习。积极心理学让我更加明白幸福是什么! 1、幸福是一种主观体验。 奥运会银牌得主和铜牌得主相比谁最幸福,在我们外人看来,肯定是银牌的主要幸福得多,然而实验证明:无论是在领奖台上还是在赛后,铜牌得主的幸福感指数都要比银牌得主高。那究竟是为什么呢?因为奥运会银牌得主与金牌得主比,而铜牌得主与第四名相比,所以,银牌得主的满意度幸福感比较低。 2、幸福需要经常“晒太阳”。 有人说幸福是自己内心的感受,只要自己知道就可以了。其实不然,经常把自己的幸福,说出来,晒出来。积极心理学研究表明,幸福是一种信念,主动晒幸福可以减轻压力,“晒”幸福也可以提升自信。在现实生活中,有分寸地把自己私人方面的信息显示给他人,让别人最大限度地了解自己,本身是一种自信的表现。心里的秘密越多,压力越大,幸福感也就越差,总是担心自己的秘密被他人知晓,长期下去心理会处于亚健康状态。所以人们在不停地寻求着宣泄的途径,把秘密以某种方式说出来,也是对压力的一种释放。因此主动晒幸福
可以减轻压力,也可以提升自信。 3、幸福需要留住。 幸福的时光需要保留,但若干年后,当时的一张照片、一个小纪念品,甚至是当年和孩子一起折的那个纸飞机,都会成为我们打开我们幸福的闸门。所以,我们不要忽略那些生活中的那些小仪式,多拍幸福照、举行高兴的仪式、记录开心故事,保持快乐,让幸福定义住。 4、小小慈善可以带来大大的幸福。 记得前两天去KFC花17元买了一个汉堡和一杯可乐,20元钱给了服务员,正在等她找我3元钱,而她却微笑着对我说:“女士,您愿意捐出您的3元钱为贫困山区的儿童吗?”当时听到她的话,我先是一愣,随后和她相视一笑,说:“我愿意”从KFC出来,手里拿着送给我的三张感谢卡,心里有一种说不出的感觉。现在我明白了,那种感觉就是幸福。这也就是积极心理学里讲的----做不特定对象的慈善行为可以提高幸福感。 读《积极心理学与教师心理调适》有感最近读了一些关于教师心理学方面的书籍。非常有幸拜读了周国韬先生的《积极心理学与教师心理调适》这本书,读完之后,令我感触颇深。为此,我表达如下几点自己对于这本书的理解。 这本书为人们学会积极的心理调节、形成乐观向上的心态提供了有益的知识和策略,掌握这些知识和策略对于从事教书育人工作的教师有着极为重要的意义。《积极心理学与教师心理调适》针对中小学教师的实际选取了部分有助于教师心理调适的积极心理学内容,因此
设计心理学读书笔记-2
设计心理学 交互设计的基本原则 优秀的设计师提供愉悦的体验。 1.当一个产品互动是,我们需要弄清楚如何操作。这意味着搞明白它做什么,它是如何工作的,以及如何操作,即可视性。 可视性得自适当地运用五种基本心理学概念:示能,意符,约束,映射,反馈 2.示能: 是指一个物理对象与人之间的关系(无论是动物还是人类,甚至机器和机器人,它们之间发生的任何交互作用)。 示能是物品的特征与决定物品预设用途的主体的能力之间的关系。示能的可见性至关重要,可见的示能对操作提供了有力线索。 例:狭长的槽是用来插东西的,球是用来抛掷或弹跳的。 不需要标签或说明书的帮助,预设用途帮助人们了解可以采取什么行动来操作。 示能的符号提示功能叫作意符,示能决定可能进行哪些操作,意符则
点明操作的位置。 3.意符 概念:能告诉人们正确操作方式的任何可感知的标记或声音。 作用:优秀的设计要求对产品的目的、结构和设备的操作与使用者进行良好的交代。 形式:词语,图形化的插图、预设用途明确的一个装置。 4、示能、预设用途、意符的区别 示能:揭示了世界上作为主体的人、动物或机器如何与其他东西进行互动的可能性 意符:指的是信号,一些意符是生活中的符号、标签和图样(门上的推、拉、出口、箭头、图示)。一些意符仅仅是预设用途(门的把手,或是某个开关的物理结构。) 总结: 示能是人和环境之间可能的互动,有些示能是可见的,另有一些不是。预设的用途经常表现为意符,但经常模棱两可
意符是一种提示,特别告诉用户可以采取什么行为,以及应该怎么操作。意符必须是可感知的,否则它们不起作用。 在设计中,意符比示能更重要。因为它们起到沟通作用,告知用户如何使用这款设计。 5.映射 表示两组事物要素之间的关系。 开关与灯的映射决定了哪个开关控制哪盏灯。 当映射用于空间呼应关系来设计控制部分和被控制设备的布局时,很容易确定如何使用控制器。 自然映射指的是利用空间类比得到直接的理解。(当灯光开关与灯的布局安排的一样,就可以很容易地确定一个大房间或剧院里灯光的控制关系) 分组和邻近是格式塔心理学的重要原则,可以用于匹配控制与功能:相关控件应该组合在一起,而且控件应该靠近索要控制的对象。 当控制和显示契合自然映射时,设备金辉容易使用。
设计心理学主要知识点
1.设计心理学是专门研究在工业设计活动中,如何把握消费者心理,遵循消费者行为规律, 设计适销对路的产品,最终提升消费者满意度的一门学科。 2.工业设计活动是处理人与产品、社会、环境关系的系统工程,可以称它为社会工程或文 化工程。(1、工业设计活动是观念设计的活动,也称元设计活动。2、工业设计活动是综合创造的活动,研究产品技术功能设计和美学设计的结合统一。3、工业设计活动是包容性的活动,自身的活动,各产品的造型、色彩、表面装饰、包装、装潢、商标等。 4、工业设计活动是以资讯为基础的,如:采集数据,采集消费者、企业、社会等满意 度数据。5、工业设计活动是一种整合企划活动,从产品构思到生产,从使用到销毁的全过程。6、工业设计活动是文化活动,如:理解消费者的生活方式,把握消费者生活方式变革,提倡一种新的生活方式) 3.消费者:是指任何接受或可能接受产品或服务的人。(1、潜在消费者:是消费者具有的 卖点和企业的现实卖点完全对位或部分对位,但尚未购买企业产品或服务的消费者。2、准消费者:是对企业的产品或服务已产生了注意、记忆、思维和想象,并形成了局部购买欲,但未产生购买行动。3、显在消费者:是直接消费企业产品或服务的消费者(一个不满意的消费者能直接或间接影响40个潜在消费者)4、惠顾消费者:是常客(品牌忠诚,产品情结,服务到位)5、种子消费者:由常客进化而来,除自己反复消费外,还为企业带来新的消费者(忠诚性、排它性、重复性、传播性) 4.消费者心理:是指消费者的心理现象。共同性:消费者在消费过程中的心理现象,表现 为对产品的感知、注意、记忆、思维和想像,对产品的好恶态度,从而引发肯定和否定的情感。差异性:表现在他们对商品的兴趣、需要、动机、态度、价值观的不同,必然产生不同的购买行为。 5.消费者行为规律:六个相互联系的行为过程:形成消费需求—产生购买动机—了解商品 信息—进行商品选择—发生购买行为—评价所购商品。 6.设计心理学的研究方法有观察法、访谈法、问卷法、投射法。观察法是在自然条件下有 目的、有计划地直接观察研究对象的言行表现,从而分析其它心理活动和行为规律的方法。(优点:自然、真实、可靠、简便易行、花费低廉,缺点:被动的等待)2访谈法:是透过访谈者与受访者之间的交谈了解受访者的动机、态度、个性和价值观念等的一种方法(结构式访谈:优点、节约时间,缺点:受访者容易感到拘束。无结构访谈:优点,自然的交谈,缺点,费时费事,结果不准确)3,问卷法:是事先拟定出所有要了解的问题,列成问卷,交消费者回答,通过答案的分析统计研究,得出相应结论的方法(优点,同一张问卷可以测试众多的消费者)4、投射法:不让被试着直接说出自己的动机和态度,而通过他对别人的描述,间接的暴露出自己的真实态度和动机(优点,能较真实地反映出信息的准确性,缺点,花费的劳动和支出的费用较大) 7.需要的概念:因为生理或心理上的缺乏而引起的紧张,为了减少这种不舒适的紧张状态 的一种反应。2.、消费者需要的特征:需要的多样性(消费者的收入水平,文化程度、年龄、名族和生活习惯不同)需要的发展性(经济的发展,生活水平的提高,科技进步,产品的不断更新)需要的层次性(满足最基本的生活需要,社会需求,精神需求提高)需要的时代性(受到时代精神,风尚和环境的影响) 8.马斯洛的需要层次论:生理性需求(维持个体生存的最基本的需要、生活必需品市场心 理)安全性需求(人们总希望有一个安全,有秩序的环境和生活保障、保健用品市场心理)社交性需求(即爱、情感和归属的需要、社交产品市场心理)自尊的需要(希望受到别人的尊重,享有较高的威望、享受类产品市场心理)自我实现需要(一种个性的需要,希望自己能充分发挥潜能,干一番事业、发展类产品市场心理) 9.设计怎么满足需要:1、关注需要的多元化,2、关注需要的趋向性,3、研究生活需求