Module 1 Unit 1 I'm Sam 课件新
三年级上册英语外研版第一单元课文
三年级上册英语外研版第一单元课文《三年级上册英语外研版第一单元：Hello!（你好！）课文详细解析与学习指导》。
一、课文原文。
Module 1 Unit 1 Hello!1. Listen, point and say.Hello!Hi!I'm Sam.Hello, Sam.Goodbye!Bye-bye!2. Listen and say. Then chant.Hello! Hello!What's your name?My name's Sam.Sam, Sam.二、注释。
- Hello! ：常见的打招呼用语，用于和他人打招呼，意思是“你好”。
一般用于比较正式或初次见面的场合。
例如：Hello! How are you?（你好！你怎么样？）。
- Hi! ：也是打招呼的用语，和“Hello”意思相近，但更加随意、亲切，常用于朋友、熟人之间打招呼。
例如：Hi, Tom!（汤姆！）。
- I'm Sam. ：“I'm”是“I am”的缩写形式，意思是“我是”。
这句话用于自我介绍，告诉别人自己的名字。
例如：I'm Lily.（我是莉莉。
）。
- Goodbye! ：用于告别时说的话，意思是“再见”。
例如：Goodbye, see you later.（再见，待会儿见。
）。
- Bye-bye! ：和“Goodbye”意思相同，也是“再见”的意思，但语气更加轻松、随意，常用于和小孩子或者亲密朋友告别。
例如：Bye-bye, mum.（再见，妈妈。
）。
三、翻译。
1. 听，指一指并说一说。
你好！嗨！我是山姆。
你好，山姆。
再见！拜拜！2. 听并说一说。
然后唱一唱。
你好！你好！你叫什么名字？我叫山姆。
山姆，山姆。
四、赏析。
本单元课文围绕日常的打招呼和自我介绍展开，内容简单且贴近学生的生活实际。
通过简单的对话和歌谣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语的基本用语，培养他们的语言表达能力和语感。
辽宁省辽阳市某小学三年级英语上册Module1Unit1I’mSam教案设计外研版三起
Module 1第一课时 Unit1 I’m Sam.一、教学目标：1.基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”2.学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。
3.通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼，并运用I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
4.培养学生初学英语的兴趣。
通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。
同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。
二、教学重点：1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。
2.引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。
三、教学难点：1.要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
四、教学用具：英文名字卡片（教师自备），手偶，a toy五、教学过程：1、启动：（5分钟）（1）课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。
（2）教师可以在课前收集一些常用的英文单词或缩略语如：WTO TV，CD，KFC，Best Food让学生了解一些身边的英语，同时也请同学们说一说他们所知道的生活中的英语，这样有助于强化他们亲身经历英语的真实感受。
2、导入：（3分钟）启发学生当他们在新学期初次见面的时候，他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢？当他们在彼此陌生的情况下，是如何相互作自我介绍，互相交流的呢？教师用语：新学期开始了，老师首先欢迎各位新同学的到来，虽然同学们都来自不同的地方，但现在我们就是一家人，那你愿意用自己最友好的方式相互问候和作自我介绍吗？3．呈现：（12分钟）(1)教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。
同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。
然后让学生相互间用Hello, Hi 练习问好。
Module1-unit3课件2021-2022学年外研版英语七年级上册
3 Fill in the blanks.
Jack: Hi, my name is Jack. What’s your name?
Lingling: Hi, Jack. (1)____I’_m___ Lingling.
Homework: 1, 改听写。 2，练习册Unit 3 3，作文本 ：介绍你的一位好朋友。
以 This is my friend开头， 不能少于8项内容。 5，背单词、读课文、复习笔记。
2. oIlsdL, Lininglgilninggt,wtewlveelvyee, aisr,syoeladr?s? 3. fWromhe,rfeaitshheri,swfahtehreer, fhriosm, is?? 4. fMriyenfdri,eCnhdiinseaseC, mhiyn,etseeatcehaecrh, eisr,. a. 5. yIsouyro,ufrofmat,hiesr, farothmerE, Engnlgalnadn?d?
Module 1 My Classmates
Unit 3 Language in use
How to introduce someone.
2 Look at the pictures and fill in the blanks.
1. This is _S_a_m__. Sam_is_ 1_2_ years old and he _is_from E_n_g_l_a_n_d_. He _is_ in Class 1.
Lingling: Nice to meet you too.
I‘m-Ms-Smart-课件
26个英文字母
I’m fine too. Thank you. 我也很好，谢谢
练习：
A: How are you ? 你好吗？ B: I‘m fine. And how are you ? 我很好。你好吗？ A: I‘m fine,toቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ. Thank you. 我也很好。谢谢。
Thank you, boys and girls!!
我是一个可爱的女孩。
Boys and girls
a boy 一个男孩 a girl 一个女孩 many boys 很多男孩
many girls 很多女孩
男孩，女孩的复数 记得要加s哦。
Ms [miz] 女士
She is Ms Hong. 她是红太狼女士。
Mr 男士
He is Mr Hui. 他是灰太狼先生。
Good morning, boys and girls, I’m Ms. Smart.
同学们，早上好，我是斯玛特老师
Good morning, Ms Smart
早上好，斯玛特老师
Hi, Damimg 你好,大明
Hello, Sam.
你好萨姆
？
How are you ,Amy?
你好吗艾米？
I’m fine. And how are you? 我很好，你好吗？
New Words
boy 男孩 girl 女孩 Ms 女士 Mr 男士 too 也 and 那么，和
Good morning, girls!
早上好，女孩们
Good morning ,Ms Liu.
早上好，王老师
Good morning, boys
早上好，男孩们
Good morning ,Ms Liu.
外研版(三起)三年级英语上册Module 1课文翻译
Module 1I 我am [əm] (I'm=I am) 是(我是)aah啊hello [hə'ləʊ](hi) 你好ooh 嗬goodbye [ˌgʊdˈbaɪ](bye-bye) 再见are [ɑ:(r)] 是How are you? 你好么？你好good [gʊd] 好的morning [ˈmɔ:nɪŋ] 早晨,上午fine [faɪn] 健康的thank [θæŋk] 谢谢you [ju] 你Unit1 I’m Sam Hi! 你好!Aah… Hi! 啊哈……你好!Hello! 你好!Ooh… Hello! 哦……你好!2 Listen, point and find "I'm..."2 听，指出并找到“我是...”Hello, I'm Sam.大家好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你们好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.大家好，我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.再见，艾米。
Bye-bye, Sam.再见，山姆。
Unit2 How are you?1 Listen, point and say.1 听，指出并说。
Hello, I'm Daming!你好，我是大明。
Good morning, Daming!早上好，大明。
Goodbye, Daming!再见，大明。
2 Listen and say.2 听并说。
Good morning, Sam.早上好，山姆。
Good morning!早上好！How are you, Sam?你好吗，山姆？I'm fine, thank you.我很好，谢谢。
外研版一起小学英语三年级下册PPT课件
Guessing game
• I'm eating...
hamburgers and chips
...is eating.... He/She is using...
Practise
• 写出下列各词的ing 形式 • e_____ • 2.take_____ • 3.make_____ • 4.do_____ • 5.eat_____
Do you use chopsticks in England?
No, we don't.
We use a knife and fork.
Module 1 Unit 2
I'm eating hamburgers and chips.
Free talk
• What are you doing?
What is lingling using? She is using her hands
What is Daming using? He is using...
What is lingling using? She is using...
What is Ms.Smart using?
What is Sam using?
对某人容易的
Knife and fork are _h_a_rd_ for Chinese people
对某人困难的
easy-------hard big --------small long--------short fat ---------thin hot --------cold white-------black
playing the piano
sleeping
making a cake
外研版(三起)英语五年级下册Review Module Unit 1 课件
Say the four seasons. spring summer autumn winter
Ask and answer.
A: What do you do in spring/summer/autumn/winter? B: We... in spring/summer/autumn/winter .
chips
meat
hot dogs cake
milk
fish
chocolate dumplings bread
sausages
fish and chips
询问别人是否想要某些食物及回答：
A: Do you want some cheese? B: Yes, please. / No, thank you.
—Yes ,she learnt English. 是的,她学习过英语。
2.描述某人现阶段正在做某事:
He's learning English now. 他现在正在学英语。
3.描述某人过去的职业:
Twenty years ago,Mr Li was a teacher. 二十年前,李先生是一名老师。
policeman nurse
worker farmer dancer driver
Say five part of the body. eye ear nose foot mouth
Say five part of the body.
head eye
ear mouth
arm
hand leg
foot
breakfast
lunch
dinner
如何表达某人过去某顿饭吃的某食物
句型：某人+had+食物名称+for+餐名
外研版小学英语三年级上册课文 Module 1~ Module 3
外研版小学英语三年级上册课文 Module 1~ Module 3【导语】如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。
所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而燃眉之急的事情！以下是作者整理的相干资料，期望帮助到您！【篇一】Unit 1 I’m Sam 我是山姆Activity1 ：Listen, point and say.听，指出与说。
Hi! 你好!Aah... Hi! 啊哈……你好!Hello! 你好!Ooh... Hello! 哦……你好!Activity 2： Listen, point and find "I'm..." 听，指出与发觉“我是……”Hello, I'm Sam. 你好，我是山姆。
Hello, Sam. 你好，山姆。
Hello, I'm Amy. 你好，我是艾米。
Hello, Amy. 你好，艾米。
I'm Lingling. 我是玲玲。
Hi, Lingling. 你好，玲玲。
I'm Daming. 我是大明。
Hi, Daming. 你好，大明。
Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。
Goodbye, Daming. 再见，大明。
Bye-bye, Amy. 拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam. 拜拜，山姆。
Activity 3： Listen and say. 听与说。
Hello, I'm Sam! 你好，我是山姆!Hello, I'm Daming! 你好，我是大明!Goodbye, Daming! 再见，大明!Goodbye, Sam! 再见，山姆!Unit 2 How are you? 你好吗?Activity1： Listen, point and say. 听，指出与说。
Unit1, Module1 (We’re having a great time)课件
Work in pairs: on the playground
What’s … doing?
He/She’s …
Work in pairs:
in the zoo
What’s … doing?
He/She/It’s …
What are they doing?
句型转换： 1.They are cleaning the house.（一般疑问句）
Are they cleaning the house?
Summary
• About writing
1．在进行时的构成上忘记写BE（is，are，am）： × I working near the house.
2．忘记写-ing形式： × She is stand near a tree.
3．忘记某些动词-ing形式的特殊变化： × He is siting in a boat.
He is eating an ice cream. 3. What is Wang Hui doing?
He is taking lots of pictures. 4. What is Lingling doing?
She is buying some presents and postcards.
play basketball playing basketball
play football playing football
sit/sitting run/running
swim/swimming
lie lying lying in the sun
shop/shopping
buying food
小学英语新外研版(一起)二年级上册 Module 4 Unit 1 Sam like T-shirts.课件(第1课
三人称单数变格形式 + 其他。
例句：She likes bananas.
Sam likes T-shirts.
Amy likes dresses. (使用‘学乐师生’APP录像，收集主语是第三 人称单数时，一般现在时态的变换句式。在 “授课”中展示。）
Summary He likes football. Sam, here's a T-shirt for you. Sam likes T-shirts. Amy likes dresses.
Presentation (使用‘学乐师生’APP录像，收集本课新单词相 关图片，英文单词及音标。在“授课”中展示。）
T-shirt/'ti:,ʃɜ:t/ T恤衫
T-shirts
Presentation
dress/dres/ 礼服，连衣裙
dresses
Presentation
Sam likes T-shirts.
精品课件
小学英语新外研版（一起） 二年级上册
市实小 清风制作
外研新标准小学英语二年级上册
Module4
Unit1第1课时
Unit 1 Sam likes T-shirts.
Warming
I like bananas.
Do you like apples?
Presentation
He likes football. He likes football. He likes football. They like it all.
Sam, here's a T-shirt for you.
Presentation
Amy likes dresses. Amy, here is a dress for you.