五年级上册综合实践活动教学计划和进度表
五年级综合实践教学计划
(2012年秋季学期）
新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生
德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定综合与实
践教学计划如下：
一、学生的基本情况分析
我任五⑴班的数学课程。从整体上来看，本班的情况是良好的，
全部共有37人，男生19人，女生18人，纪律方面，本班的集体感
较强。具有集体精神团结向上，尊师爱校，遵守学生规章制度。但
有个别同学纪律松散。有待进行思想教育，培养良好习惯的养
成。 高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动
课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高
学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，
能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生
的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，
使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；
要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和
处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积
极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
结合教材的排写特点和本班的具体情况。本人本学期制订了以下的
教学计划。
二、教材分析
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的
个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更
要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交
往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生
在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生
对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖
掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和
个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣
三教学重难点：
使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到综合与实
践的价值，生活中离不开综合与实践，让学生养成良好打行为习惯。
四、教学目标
1、 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解
良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养
成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
2、 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的
重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。
3、 通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保
护环境做贡献。
4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，
引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。
5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。
五、具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到
心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共
同提高的机会。
六、后进生辅导安排
对于后进生的辅导，可以通过在课堂上的讲解，对题目由易到难，由简
单到复杂，对做作业的安排由简单到复杂，从而让他们由不懂到懂，由不熟悉
到熟悉，从而提高学习成绩。与此同时，还可以在课余的时间进行单个的辅导。
八、进度表
周次 内容
第1-2周 不良学习行为研究
第3-4周 班级文化
第5-6周 月到中秋
第7-8周 走进贵州
第9-11周 防火与自救
第12-13周 网络世界的利与弊
第14-15周 重走长征路
第16-17周 趣味对联
第18-19周 了解春节
六、 自学计划：
为提高我的教育水平，我将继续学习《新课程：教师如何提升职业道德
修养》及《教师课堂教学能力的培养与训练》，这样才能达到理论和实践相
结合。
代礼贵
2012年9月
年小学五年级综合实践活动教学计划7篇精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版年小学五年级综合实践活动教学计划7篇年小学五年级综合实践活动教学计划 (1)一、指导思想：综合实践活动是一种实践性的综合课程;我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。
以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
二、课程目标1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识;3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法;5、使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、背景分析：小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
五、研究内容：根据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。
主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。
六、具体目标：1、学生通过对周围环境的考察、调查、访问等认识人与环境的密切关系，增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
安大版五年级上册综合实践活动教学计划
安大版五年级上册综合实践活动教学计划一、教学目标根据安大版五年级上册教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握教材中涉及的基本知识和技能，提高学生的学科素养。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，使学生形成积极向上的情感态度和价值观。
二、教学内容安大版五年级上册综合实践活动教学内容包括以下几个方面：1. 语文：以教材中规定的课文为主，进行深入阅读和理解，提高学生的语文素养。
2. 数学：以教材中规定的知识点和技能点为主，进行系统性的学习和训练。
3. 英语：以教材中规定的单词、语法和句型为主，提高学生的英语听说读写能力。
4. 自然科学：以教材中规定的自然现象和科学知识为主，培养学生的科学素养。
5. 社会科学：以教材中规定的社会现象和人文知识为主，提高学生的人文素养。
三、教学方法1. 情境教学法：通过情境创设，让学生在真实的环境中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 案例教学法：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握知识点，提高学生的学习效果。
3. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的学习效果。
4. 探究式学习：引导学生自主探究，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
四、教学安排1. 教学时间：本册教材的教学时间为一学期，共计约20周。
2. 教学进度：按照教材的顺序，每周安排相应的教学内容，保证教学的系统性和连贯性。
3. 教学评价：每单元结束后进行一次小测验，学期末进行一次期末考试，全面评估学生的学习效果。
五、教学反馈与调整1. 定期收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。
2. 定期进行教学质量评估，发现问题及时改进，提高教学质量。
3. 根据学生的学习情况，适当调整教学内容和难度，确保教学的适切性。
五年级综合实践活动教学计划
五年级综合实践活动教学计划一、活动目标你知道什么是综合实践活动吗？说白了，它就是一种让孩子们在玩中学，在学中玩，锻炼综合能力的好机会。
这个活动的目标呢，简单来说就是要让学生在实践中学会如何合作、解决问题、动脑筋、敢于创新。
你别看孩子们年纪不大，其实他们的能力，潜力是相当大的。
我们的任务就是要给他们创造一个机会，让他们在亲身体验中，发现自己的闪光点。
通过活动，他们能感受到团队合作的力量，也能学会怎样与人沟通、协作，慢慢培养他们的责任感和团队意识。
可以说，综合实践活动就像是一块试金石，让孩子们在实际操作中磨砺自己，成就自己。
二、活动内容说到活动内容，真是五花八门，丰富多彩！你可以想象到的，几乎都能在这里找到。
活动内容一定要符合孩子们的兴趣和实际情况，不能硬塞给他们一些不感兴趣的东西，否则那就像是让小猫去学游泳，怎么可能呢？所以，我们要从孩子们的日常生活中找灵感，搞一些他们喜欢做的事情，比如小小科学家实验、环保小卫士、手工DIY、创意画展、甚至是模拟企业管理。
你看，做这些活动，学生不仅能学到知识，还能在活动中体会到成功的喜悦和挫折的教训，最重要的是，这些活动都能锻炼孩子们的动手能力和创新精神。
每个活动都会有一些小任务，孩子们通过分组合作，完成任务后，收获的不仅仅是结果，更多的是那份自己亲手创造出来的成就感。
活动中还有一个非常重要的环节，那就是如何在活动后进行反思总结。
这个环节就像是吃饭后要消化一样，反思能帮助孩子们从活动中提炼出经验，吸取教训，让他们知道自己做得对的地方在哪，哪里还可以改进。
所以，每次活动结束，我们会安排时间让学生分享自己的感受，讨论得失。
相信我，孩子们一旦谈起自己的体会，那个劲头儿真是十足，活像个小小哲学家。
活动不一定要完全按照计划走，允许灵活调整，允许孩子们有一定的自由度，这样他们才能真正感到自己是活动的主角，而不是被动的观众。
三、活动安排活动安排这块就更有意思了。
我们不能让这些活动看起来死板板、没活力，要让它们充满乐趣和挑战。
五年级上册综合实践活动教学计划例文
五年级上册综合实践活动教学计划例文一、活动主题：走进科学，探索未知二、活动目标：1.让学生了解科学知识，培养学生的科学素养。
2.培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。
3.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
三、活动内容：1.科学小实验：让学生自己动手操作，观察实验现象，探索科学原理。
2.科学讲座：邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多的科学知识。
3.科学知识竞赛：组织学生参加科学知识竞赛，提高学生的科学素养。
4.科学主题班会：每周安排一次科学主题班会，让学生分享科学知识、实验经验等。
5.科学作品展示：鼓励学生创作科学作品，展示学生的创新能力和科学素养。
四、活动安排：1.第一周：活动主题介绍，制定活动计划，分组开展科学小实验。
3.第三周：组织科学知识竞赛，学生进行实验操作演练。
4.第四周：开展科学主题班会，学生分享实验经验。
五、活动要求：1.学生需积极参与各项活动，不得无故缺席。
2.学生需按照活动安排完成相关任务，确保活动顺利进行。
3.学生需尊重专业人士，认真聆听讲座，积极参与讨论。
六、活动评价：1.学生参与度：观察学生参与各项活动的积极性，是否积极参与、乐于探索。
2.学生动手能力：评估学生在实验操作、作品制作等方面的动手能力。
3.学生知识掌握程度：通过讲座、比赛、班会等形式，检验学生对科学知识的掌握程度。
4.学生综合素质：观察学生在团队协作、沟通交流、创新思维等方面的表现。
七、活动预期效果：1.学生能掌握一定的科学知识，提高科学素养。
2.学生的动手操作、观察、思考、创新能力得到锻炼。
3.学生的团队协作、沟通交流能力得到提升。
4.学生对科学产生浓厚的兴趣，激发探索未知的欲望。
八、活动注意事项：1.确保活动安全：在进行实验操作、作品制作等活动时，教师需加强安全教育，提醒学生注意安全。
2.关注学生个体差异：在活动过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
通过开展五年级上册综合实践活动，让学生在探索科学的过程中，提高自身的综合素质，培养创新精神和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
五年级上学期综合实践教案、进度表
明确白色污染的概念，激发学生的研究兴趣。
课时目标
1、运用合作的方式将组内资料进行整理，提高学生合作能力与意识。
2、通过师生互评，每个小组完善自己的汇报资料、丰富自己的汇报形式。
达成目标的策略
引导各小组采用不同的汇报形式
一、谈话导入
同学们，课后每个小组的同学是否按照方案中的分工去完成研究任务了呢？这节课我们就来检验一下大家的研究成果。
教学资源包
课前搜集青岛获得的荣誉称号
教
学
过
程
课时目标
通过调查搜集青岛的特色特产，欣赏青岛独特的自然美，知道日常生活对环境的影响。
达成目标的策略
引发学生探究兴趣
一、导入：
作为举办奥运比赛的城市，青岛位于山东半岛南端、黄海之滨。青岛依山傍海，风光秀丽，气候宜人，是一座独具特色的海滨城市。近年来，青岛经济、政治、文化、社会等各方面快速发展，人民生活水平日益提高，投资环境不断完善，受到海内外的高度评价，获得了一系列荣誉称号。
全册教材综合分析（综合实践活动）
教
学
内
容
学
习
目
标
1.通过调查搜集青岛的特色特产，欣赏青岛独特的自然美，知道日常生活对环境的影响。学生通过调查研究代表青岛特点的称号，加深对故乡的热爱，提高学生整理资料、探究问题的能力。学生通过了解这些称号产生的原因，进而理解经济发展需要合理利用资源，并与生态环境相协调。通过调查搜集青岛的名人故居，加深对故乡的热爱，尊重传统文化，树立人们对传统文化的保护意识。
2、小组汇报
逐组进行汇报、师生进行针对进步与问题展开评价。
第四阶段：拓展延伸
课外制作和宣传作为第四课时
目标：进行宣传作品制作
五年级上学期综合实践教学进度
2
9月6日～9月10日
《马路安全行》、《骑车、乘车讲安全》
2
3
9月13日～9月17日
《安全乘船》、《竞选大队委员》
2
4
9月20日～9月24日
《校园广播站》、《对月当歌》
2
5
9月27日～10月1日
《到月球上过中秋节》、《月饼包装“绿”起来》
2
6
10月4日～10月8日
国庆放假
2
7
10月11日～10月15日
《月饼包装“绿”起来》、《海豚小档案》
2
8
10月18日～10月22日
《哭泣的海洋》
2
9
10月25日～10月29日
《龙宫觅宝》
2
10
11月1日～11月5日
《家乡“非遗”小调查》
2
11
11月8日～11月12日
《揭秘皮影戏》
2
12
11月15日～11月19日
《保护家乡“非遗”》
2
13
11月22日～11月26日
市教育集团教学进度表
小学2021-2022学年第一学期五年级科目综合实践任课教师
年 级
五年级
周 课 时
2
教材书名
小学综合实践活动
册 次
五年级上册
出 版 处
上海科技教育出版社版次：来自018年7月 第 1 版周次
起讫日期
教 学 内 容 安 排
课时
备注
1
8月31日～9月3日
《走近<中华人民共和国未成年人保护法》、《远离暴力侵害》
《花坛小暖棚》
2
14
11月29日～12月3日
《不用土的栽培术》
五年级综合实践活动上册课程计划(上教版)
五年级综合实践活动上册课程计划(上教版)课程目标本课程旨在通过综合实践活动，培养五年级学生的实际操作能力和综合素养，促进他们的综合发展。
具体目标如下：1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
4. 培养学生的实践操作技能和实验思维。
5. 培养学生的实践动手能力和实际应用能力。
课程安排第一课：手工制作- 介绍手工制作的基本原理和技巧。
- 学生通过制作简单的手工作品，培养动手能力和创造力。
第二课：植物观察- 学生观察植物的生长过程，了解植物的基本特征和生命周期。
- 学生通过实际操作，培养观察力和思考力。
第三课：科学实验- 学生进行简单的科学实验，探索科学现象。
- 学生通过实验，培养解决问题的能力和实验思维。
第四课：环境保护- 学生了解环境保护的重要性和方法。
- 学生通过实际行动，参与环境保护活动。
第五课：社区参观- 学生参观社区内的公共设施和服务机构。
- 学生通过参观，了解社区的组成和功能。
教学方法- 小组合作：学生进行小组合作，培养合作意识和团队合作能力。
- 实践操作：学生通过实际操作，巩固理论知识，培养实践动手能力。
- 观察思考：学生通过观察和思考，培养观察力、思考力和解决问题的能力。
- 引导探究：教师引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力。
评估方式- 课堂表现：根据学生在课堂上的参与度、表现和合作情况进行评估。
- 作品评价：根据学生制作的手工作品和实验报告进行评估。
- 参观报告：学生根据社区参观的内容，撰写参观报告进行评估。
注意事项- 课程中涉及的实践活动要确保安全和卫生。
- 学生参与实践活动时，要注意遵守规则和要求。
- 教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高。
以上是五年级综合实践活动上册课程计划，希望通过这些课程能够提高学生的实践能力和综合素养，促进他们的全面发展。
谢谢！。
五年级综合实践活动上册教学计划
五年级综合实践活动上册教学计划目标本教学计划的目标是通过综合实践活动，培养五年级学生的综合素质和实践能力，提高他们的研究动力和自主研究能力。
教学内容1. 实践活动主题：探索自然2. 活动内容：- 植物观察活动：学生观察校园内各种植物，记录植物的特征和变化，并进行简单的分类。
- 动物观察活动：学生观察校园内的小动物，了解它们的生活性和栖息环境。
- 环境保护活动：学生参与垃圾清理和废物分类工作，增强环保意识。
- 实地考察活动：带领学生前往附近的自然景点进行考察和研究，了解自然界的奥秘。
- 小组合作项目：学生分组进行小组合作项目，如植物 DIY 制作、动物研究报告等，培养团队合作精神。
教学目标通过综合实践活动的教学，旨在达到以下教学目标：1. 提高学生观察和记录的能力。
2. 培养学生的环保意识和动手实践能力。
3. 激发学生对自然的兴趣，并培养他们的研究探索能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学方法1. 观察和记录：通过观察和记录植物和动物的特征，培养学生的观察力和记录能力。
2. 实地考察：带领学生前往自然景点进行实地考察，激发学生对自然的兴趣。
3. 组织合作项目：分组进行小组合作项目，培养学生团队合作和沟通能力。
4. 课堂讨论和分享：在课堂上组织学生进行讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。
教学评估1. 观察记录评估：评估学生在观察和记录方面的能力和积极性。
2. 合作项目评估：评估学生在小组合作项目中的参与度和表现。
3. 实地考察评估：评估学生在实地考察活动中的观察和研究效果。
4. 课堂表现评估：评估学生在课堂上的活跃度和表现。
教学资源1. 校园内的植物和动物资源。
2. 实地考察地点的周边环境。
3. 相关的教学资料和参考书籍。
4. 学校的实验室和设备。
教学安排本学期共计进行综合实践活动10次，根据实际情况分配活动时间和内容。
教学评估根据教学目标和教学方法，进行定期的教学评估，评估学生的综合素质和实践能力的提高情况，以及活动的有效性和可持续发展性。
五年级综合实践活动上册课程计划(上教版)
五年级综合实践活动上册课程计划(上教版)五年级综合实践活动上册课程计划（上教版）一、课程目标根据上教版五年级学生的认知发展特点和兴趣需求，本课程旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神，提升学生综合素质，使学生在活动中学会发现问题、分析问题、解决问题的方法，促进学生全面发展。
二、课程内容本课程共分为六个主题，每个主题包含两个课时，共计12个课时。
1. 主题一：环保行动课时安排- 第一课时：了解环保知识，树立环保意识- 第二课时：实地考察，开展环保实践活动活动内容- 学习环保知识，了解我国环保政策- 调查周围环境，分析存在的问题- 设计环保标语，宣传环保理念- 实践活动：垃圾分类、绿化校园等2. 主题二：科技创新课时安排- 第一课时：了解科技创新的发展，激发创新意识- 第二课时：动手实践，开展科技创新活动活动内容- 学习科技创新知识，了解科技前沿- 分析科技创新对生活的影响- 开展科技创新比赛，如编程、机器人等3. 主题三：历史文化课时安排- 第一课时：学习历史文化知识，了解传统文化- 第二课时：实地考察，感受历史文化活动内容- 学习历史文化知识，如古诗词、成语故事等- 参观博物馆、古迹等，了解历史文化- 开展历史文化知识竞赛，提升学生兴趣4. 主题四：体育健康课时安排- 第一课时：学习体育健康知识，树立健康意识- 第二课时：开展体育活动，增强体质活动内容- 学习体育健康知识，如运动损伤、运动营养等- 开展体育比赛，如篮球、足球、跑步等- 学会自我保健方法，如推拿、按摩等5. 主题五：艺术欣赏课时安排- 第一课时：学习艺术知识，提升审美能力- 第二课时：开展艺术实践活动活动内容- 学习艺术知识，如绘画、音乐、舞蹈等- 开展艺术创作，如绘画比赛、音乐会等- 欣赏艺术作品，提高审美水平6. 主题六：团队协作课时安排- 第一课时：学习团队协作知识，培养团队意识- 第二课时：开展团队协作活动活动内容- 学习团队协作知识，如沟通、协调、合作等- 开展团队游戏，提升团队协作能力- 学会团队报告，提升表达和沟通能力三、课程实施1. 教师可根据实际情况，适当调整课时安排和活动内容。
五年级上册综合实践活动教学计划1500字
五年级上册综合实践活动教学计划1500字五年级上册综合实践活动教学计划一、教学目标：1. 培养学生动手能力，加强实践操作技能。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
3. 增加学生对科学知识的理解和应用能力。
二、教学内容：本学期的综合实践活动主要包括以下几个方面：1. 科学实验：通过进行一系列的科学实验，培养学生的观察与实验能力。
2. 手工制作：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 寻宝活动：通过寻宝活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 科技制作：通过科技制作，培养学生的创新意识和学以致用的能力。
三、教学过程及活动安排：活动一：科学实验1. 活动目标：培养学生的观察与实验能力。
2. 活动内容：学生分组进行一系列的简单科学实验，如水的凝固和溶解、气体的性质等。
3. 活动步骤：- 组织学生分组，每组4-5人。
- 指导学生选择实验材料，准备实验器材。
- 指导学生进行实验，并观察实验现象。
- 引导学生总结实验结果，提出问题和思考。
- 让学生展示实验过程和结果。
活动二：手工制作1. 活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
2. 活动内容：学生分组进行手工制作，如剪纸、折纸、编织等。
3. 活动步骤：- 组织学生分组，每组4-5人。
- 指导学生选择手工材料，准备工具。
- 指导学生进行手工制作，提供必要的技巧指导。
- 引导学生展示自己的手工作品，并分享制作过程和心得。
活动三：寻宝活动1. 活动目标：培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2. 活动内容：学生分组进行寻宝活动，通过解谜和合作找到宝藏。
3. 活动步骤：- 将宝藏隐藏在学校的某个角落，并编写谜语。
- 组织学生分组，每组5-6人。
- 将谜语分发给每个小组，让学生通过合作破解谜语。
- 学生通过破解谜语找到宝藏，并与其他小组共享宝藏。
活动四：科技制作1. 活动目标：培养学生的创新意识和学以致用的能力。
2. 活动内容：学生分组进行科技制作，如制作简单电路、搭建小型机器人等。