九年级化学综合题专项练习
九年级化学综合题专项练习
1.青山绿水就是金山银山,保护环境刻不容缓
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水,造成酸雨的主要成分是________、
(2)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。下列会形成PM2.5的是________
A 焚烧秸秆
B 汽车尾气排放
C 太阳能发电
(3)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态层。下列做法中不符合“低碳”要求________
A 节约纸张
B 大量使用化石燃料
C 提倡使用节约技术和节能产品
D 少乘私家车尽量坐公交车
(4)下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧未测定氧代在空气中的含量。
①该实验中红磷需稍过量,目的是________②红磷燃烧的实验现象________;打开止水夹后观察到的现象________;符号表述式________
③由实验现象可得空气中氧气的体积分数约为________;若实验结果偏大,你认为导致这一结果的原因可能是________
④实验结束后集气瓶中剩余主要气体的性质有________
2.2020年3月22为“世界水日”,我国宣传的主题为“坚持节水优先,建设幸福河湖”。请回答下列与水有关的问题:
(1)图1为电解水的实验装置图,通电一段时间后,检验玻璃管b中收集到的气体的方法________。该实验说明水是由________组成的。
(2)图2为昆明市某自来水厂净化水的主要步骤,其中步骤③主要是利用了
________能吸附水中的色素和异味:净化后的水若要提高其净化程度还需对水进行________。
(3)湖水属于________(填“纯净物”或“混合物”),检验湖水是硬水还是软水的方法是________。
(4)下列行为与宣传主题不相符的是______(填字母序号)。
A.洗衣服的水用来冲厕所
B.工业上冷却水循环利用
C.随手关闭水龙头
D.农业上用大水浸灌
3. ( 6分) 在课外活动中,小斌按照课本实验如图甲探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图乙的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。(提示:固体氢氧化钠吸水放热)
小斌用图乙所示装置进行实验。
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是________。从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是________.从浓氨水化学性质的角度分析,此现象可说明的结论是________。
(2)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点):
①________;②________。
(3)改进实验后,快速出现实验现象的原因是。________
4. ( 7分) 结合实验装置请回答有关问题:
请回答下列问题:
(1)写出仪器①的名称________;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置________(填字母序号),反应文字表达式为________;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C作发生装置,你认为选用C的优点是________。若用装置D收集氧气,验满的方法________。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中易与氧气发生反应,则收集一氧化氮
气体时应选用图中装置________(填字母序号)。
(5)若E瓶内装满空气,用E瓶收集氧气,氧气须从________(选填“a”或“b”)端导管口通入。
5. ( 8分) 实验室有如下气体制取的装置图:
(1)写出有标号仪器的名称:①________②________
(2)A装置有1个明显的错误,就是试管太高,要改正错误需要操作的按钮是
________(填“a”“b”或“c”)。
(3)如果用高锰酸钾加热制取氧气,A装置的试管口还要加________;高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式为________;收集氧气可以选E装置,气体从导管
________(填“1”或“2”)通入。
(4)若实验室用B装置制氧气,反应的符号表达式为________;若如果将B改用F装置,其优点是________。6.( 5分) 如图是初中化学实验中常用的几种装置,请据图回答下列问题:
(1)仪器a的名称________。
(2)实验室用A、C相连接制取气体,发生反应的文字表达式为________。其基本反应类型为________反应。用C装置收集氧气,停止加热时,应________ 。(3)若用E装置排空气法收集氧气,则气体应从________( 填“b”或“c”)端通入。
7.( 4分) 小刚为研究分子运动,做了如下两个实验。
(1)实验1:该对比实验能得出的结论是________。
(2)实验2:能证明分子总是在不断运动着,除此之外该实验还能得出的结论是________,该实验的不足之处是________、________。
8.( 7分) 小明用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验过程如下:
(1)请补充第二步实验操作:第一步:按图连接好装置;
第二步:________;
第三步:在集气瓶内加入少量水,并将水面上方的空间分为5 等份,用弹簧夹夹紧胶皮管;
第四步:取过量红磷放入燃烧匙内,点燃后立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞;
第五步:待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,观察现象。
(2)请写出红磷在空气中燃烧的符号表达式________ ,此反应的基本反应类型是________。
(3)该实验的结论为:________。
(4)上面的实验同时证明了氮气有________的物理性质和的化学性质。
(5)实验中小明取过量的红磷目的是:________。
(6)集气瓶下方少量的水的作用:________。答案和解析
1、【答案】(1)SO2和氮的氧化物
(2)AB
(3)B
(4)耗尽氧气;发出黄光,放出热量,冒出大量的白烟;打开止水夹后,水进入瓶内占五分之一,不再继续进入;;;止水夹没有夹紧;难溶于水、不燃烧、不能助燃等P+O2→
点燃
P2O51
5
【考点】测定空气中的氧气含量,空气的污染与防治
2、【答案】(1)用带火星的木条检验,若木条复燃,则为氧气;氢元素和氧元素
(2)活性炭;蒸馏
(3)混合物;用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水
(4)D
【考点】电解水实验,水的净化,硬水与软水
3、【答案】(1)滤纸条变红;分子在不断运动;浓氨水能使酚酞变红
(2)现象明显;快速出现实验现象(或实验药品用量少、环保无污染)
(3)固体氢氧化钠吸水放热,温度升高,分子运动加快 【考点】分子的定义与分子的特性 4、【答案】 (1)试管
(2)A ;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热
→(3)可以控制反应的速率;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已经收集满(4)F (5)a
【考点】气体反应装置的选取,常用气体的收集方法,氧气的实验室制法,氧气的检验和验满 5、 【答案】 (1)酒精灯;长颈漏斗(2)b
(3)一团棉花;KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2;2△
→(4)H 2O 2 H 2O+O 2;可以控制反应速率
MnO 2
→【考点】制取气体的反应原理的探究,气体制取装置的探究 6、【答案】 (1)集气瓶
(2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解;先把导管移出水面,再熄灭酒精灯加热→(3)b
【考点】实验室常见的仪器及使用,氧气的实验室制法,氧气的收集方法 7、【答案】 (1)温度越高,分子的运动速率越快
(2)浓氨水有挥发性(或浓氨水显碱性);污染空气;浪费药品 【考点】分子的定义与分子的特性 8、【答案】 (1)检查装置气密性
(2);化合反应P +O 2点燃
→P 2O 5(3)氧气体积约占空气总体积的1/5
(4)难溶于水或不溶于水;不燃烧也不支持燃烧(5)将集气瓶中的氧气完全耗尽(6)吸收五氧化二磷白烟,降低温度
【考点】测定空气中的氧气含量,化合反应及其应用