人教版六年级下册语文配套练习册答案
人教版六年级下册语文配套练习册答案
第一单元
1.文言文两则
我会画1 zhuó 2 yú 3 cāng
我会选1 C B A C C C D
我知道1 C 2 B
精彩回读
（一）1.专心致志鸿鹄
2. 其中一个学生非常专心.只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课.心里却一直想着天上有天鹅要飞过来.想要拉弓搭箭把它射下来。
3.专心致志三心二意
4.《学弈》学习应该专心致志.不可三心二意
（二）1.到热水
2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的.到了中午却像把手伸进热水里一样.这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”
3. 车盖盘盂
4.B
跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事.我也不愿意强迫别人干什么事。”
2.孔子说：“本身品行端正.就是不发出命令.大家也会照着你去做；自身品行不端正.即使是发出了命令.大家也不会听你的。”
3.一只蚌刚张开壳晒太阳.一只鹬伸出嘴想吃蚌肉.蚌
合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨.明天不下雨.就会有死蚌。”蚌说；“你的嘴今天不出来.明天不出来.就会有死鹬。”渔翁看见了.把它们全捉走了。成语：
鹬蚌相争.渔人得利。
2.匆匆
我会画 kōng jǐn báo fù zhuǎn j ì
我会写挪用蒸发茫然赤裸裸
我会选 1.B 2.A 3.C
精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们.是他们自己逃走了
3.对时间的流逝感到迷茫.无奈.怅然若失。
跟进阅读 1.shùn jiè zhì
2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护
3.孔子
4.消逝的时光就像这河水一样啊！
5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的.稍纵即逝；时间用金钱买不到.用地位留不住。
3.桃花心木
我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼
我会填特别高大高尚百年幼小巨大我会查田 7 fān 2 蕃茄牙 8 yǎ 3 雅致
精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练
2.是指生活中不可预料的一些坎坷.曲折.磨难。
3.因为种树人尽量让树木适应环境.把很少的养分转化为巨大的能量.让树木经得起风吹雨打的锻炼.学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟.茁壮成长。
4.树人只有经得起生活的磨练和考验的人.才能成为坚强的人.有作为的人。
跟进阅读 2.轻视.看不起。牢牢记住。
4.（1）可以看出野百合要开花的信念是多么坚定。（2）说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难.经过了很长的时间。
4.顶碗少年
我会填县现羡线优/幽悠忧优恭攻功躬
我会选划掉：yí zháo fú jiā jiūhe lòu lie jié
我知道 1.座无虚席 2.惊心动魄
跟进阅读 2.客户精神版面坚定十足积极3.因为克拉坚信自己能够说服那些客户.他做好了充分的准备.再加上他的坚持不懈.所以.他成功了。
4.有困难不要害怕.把它当成考验去克服。
5.君子应该像天宇一样运行不息.即使颠沛流离.也不屈不挠。
5.手指
我会选 yǎo qǔ zhuàng bó chā zèng 我会找机灵姿势坚硬伟大简单强大
精彩回读 1.处于尊贵的地位.过着富裕的生活。2.因为……所以……
跟进阅读 1.注目危坐凛凛盘拢
2.zhú jǐ chì
3.它特殊而引人注目
4.使紧张的演剧变成了和乐的闲谈.使主客关系亲密起来.交情深入了一步。
5.（1）一堆牛粪装
（2）正襟危坐专心应对“久仰久仰”“岂敢岂敢”演剧
（3）小山坡贵客的天官赐福的面孔上露出一个威风
凛凛的猫头
第一单元综合练习
一.挪移枯萎优雅（幽雅）幸而
二.划去： zùn fǔ hé báo shà chù
三.1.学步天地虚席语心勃勃可何
2.衰竭
3.圣贤
4.千曲识器
四.1.只有才 2.尽管但是 3.如果就
五.1.加了“呢.罢”等语气词.使情感的抒发更充分。
2.去掉“传说”。
3.舞蹈演员的手指常做兰花状。
六.（一）1.辩论.争论原因认为
（二）1.歉疚的微笑.不失风度的鞠躬呆呆的站着.脸上全是汗珠.他有些不知所措了少年从未遇到过连续失误两次的时候.不要知道怎么办才好了
2.屏住气.目不转睛的盯着他头上的碗没有一丝气息.有些女观众捂住了眼睛观众们紧张到了极点
3.表演的难度很大。
4.突出表演难度大和少年的努力坚持。
七.1.“ . . .
《》。 . . 。 . . 。”
2.A
3.没有.因为他觉得有的是时间.不用急着做。
第二单元
6.北京的春节
我会写翡翠逛街熬粥鞭炮杂拌初旬腊八蒜
我会填 1.截然不同 2.万象更新 3.张灯结彩
我会查 tōng 辶③ jié戈①
我知道农历一月一日农历一月十五日农历五月五日公历四月五日农历八月十五日农历九月九日
我会补 1.不是而是 2.虽可是而且 3.即使精彩回读 1.词：一律清一色都是通通好处：避免词语重复造成的句子呆板僵硬.可使句子生动准确。
2.《红楼梦》：贾宝玉林黛玉薛宝钗《水浒传》：林冲宋江武松
3.喜欢。“这的确是美好快乐的日子。”快乐幸福。
4.正月十五.处处张灯结彩.整条大街像是办喜事.红火而美丽。
跟进阅读 1.（1）列举内容的省略
（2）列举内容的省略
（3）解释说明
3.时间顺序。除夕和大年初一写的很详细.而过年的准备工作和初二及初二以后的日子简写。这样可以直接详细的表现春节的热闹情形。
7.藏戏
我会选 xiào ē yì lái shì hōng
我会写 1.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
2.我看了杂技表演。
3.藏戏是藏族的传统剧种。
精彩回读 1. déér zhòng
2.指用具体的事物或用夸大的事物表示某种特殊意义或思想感情。比如.藏戏中用白色代表纯洁.戴白色面具的是善者.好人.这是象征；用半黑半白的面具表现两面三刀的性格则是夸张
跟进阅读 1.泼水节
2.醉得迷迷糊糊的。小心谨慎的样子。形容五彩缤纷.十分鲜艳多彩的景象。
8.各具特色的居民
我会选 chóng hāng yuè miè qīn p ā
我会写 1.多起竹楼傍水而居 2.树满寨花满
园 3.绿绿的凤尾竹遮天盖地 4.清风徐来花果飘香
我会填 1.列数字 2.举例子引用
精彩回读 1.残败现代参差
2.荒僻宏大腐蚀
3.平安无事.没有受到疾病或灾难的损害。
4.从“他们大多为三至六层楼……”到“布局均匀.宏伟壮观”。
跟进阅读 1.huái cī záo qì chù
2.（1）奇异古色古香
（2）临水依山傍谷田坝边省时省工
（3）飞檐翘角三面环廊古朴秀雅
（4）温暖亲切温馨画境
4.第二段：吊脚楼的构造第三段：吊脚楼的妙处9.和田的维吾尔
我会做 1.眼睛笑容花儿维吾尔的姑娘很美丽
2.五颜六色各异衣服
3.（1）维吾尔的姑娘小伙不但漂亮.而且能歌善舞。（2）维吾尔的姑娘小伙不单漂亮.还能歌善舞。
精彩回读 1. liè sì shèng
2.美好的东西很多.一是看不过来。
3.比喻句：巴扎的闹市里.那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”.那一团团飘然而过的“艾得来斯”.犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云.又似花园里一片片随风摇拽的花儿真是美不胜收。把“都帕”“艾得来斯”比作彩云.花儿。
跟进阅读 1.（1）熟练生疏
（2）轻快沉重
（3）飘荡沉淀
（4）热情冷淡
2.第一组的第一句好.更具体更形象地写出了住客的热情。第二组的第二句好.第一句太直白.平淡.第二局
更有诗情画意。
3.栽秧吃酒小秧山茶花梯田布谷的叫声“擦拉擦拉”栽秧响声手上银镯的叮当声舒心的山歌声姑娘们从“梯田层层连接云天”到“轻盈而绝妙的舞蹈表演一般。”
第二单元综合练习
一.翡翠展览蒜瓣风筝
四.1.去掉“写的”或“的作者”
2.我认识他。
3.咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。或：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。
4.不在于而在于
五.3.（1）B (2)D (3)除旧布新（辞旧迎新）
六.酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪条条大老鼠只只瘟酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪条条大老鼠只只瘟
八.4.那达慕大会—蒙古族龙船节—苗族跳公节—彝族昂玛突—哈尼族吃力节—壮族土王节—侗族赶鸟节—瑶族老人节—朝鲜族
第三单元
10.十六年前的回忆
我会写书籍抽屉胖子恐怖军阀尖锐匪徒苦刑
我会填 1.稚嫩僻静容易 2.轻微温柔慌张我会找 1.1927年4月28日.我永远忘不了那一天。
2.在军警中间.我发现了前几天被捕的工友阎振三。
使整篇文章显得非常紧凑.同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
精彩回读1.瞅瞧瞪盯督瞟 2.解释说明。跟进阅读1.镇定.不慌张。心中隐藏着其他的计谋。
2 ....：“.。.。”.：“！！”.。
3.第一自然段（就义）//第2—12自然段（被捕）//第13自然段（斗争）//第14—15自然段（不屈）11.灯光
我会选B
精彩回读 1.强烈崭新默默无闻
跟进阅读 1.颤抖哭诉一线失掉了长久幸福横沉重压
2.（1）希望破灭后的失望。
3.失望痛苦后悔对姐姐的怀念和对当时社会的不满
4.出自欧洲的古老传说.哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。用“爱尔克的灯光”作为题目.表达了作者对姐姐的思念.象征希望破灭的悲剧.暗示要冲出家庭.走向社会。
12.为人民服务
我会写兴旺人声鼎沸炊事员鸿毛
我会选划去：jīn nán yí qī
精彩回读 2.固然有的比人总是要死的.有的人死得比泰山重.有的人死得比鸿毛轻。
3.缩小机构.精简人员。
4.他为人民的利益而死.虽然一生中没做出什么惊天动地的大事.他的死却是有意义 .有价值的.所以说“比泰山还重”。
跟进阅读 1.疏忽舒适破旧
2.比喻肩负的任务重大.又必须经过长期的艰苦努力才能实现。
13.一夜的工作
我的理解 1.“好像并没有因为多了一个人而增加分量。”是说其实已经增加了分量.已经增加了分量还能数得清颗数.说明平时更少.少到极点.充分说明总理生活之简朴。
2.“极其简单”是说“简单到了极点”.“如此而已”是说“也就这些.再没有别的了”.充分说明总理生活之简朴。简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成了鲜明的对比。
精彩回读 1.审查询问阅览
2.审阅看画问总理审阅稿子很认真.仔细。
跟进阅读 2.冰冷昏黄低垂半落沉寂肃穆周总理去世.全国为之悲痛.连景物都蒙上了哀痛的色彩。
第三单元综合练习
一.严峻肥胖拘留残暴
二.模糊尖刻粗鲁思考焦躁阻挡
四.1.① 2.③ 3.②
六.1.句末加“敬爱的周经理”。
2.“已经”“将要”保留一个。
3.将“热烈”
改为“激烈。”
七.2.纷乱恐怖粗暴的吼声众多的人数冰冷
的枪口心剧烈的跳用恐怖的眼光看父亲不慌不忙严峻大义凛然.临危不惧的气节
5.我父亲敌人语言动作神态紧张害怕心虚残暴临危不惧
八.1.不管疾苦困苦艰难困难尽力
3.三件事。（1）给群众寄衣服;（2）关心民工生活;（3）为素不相识的老人输血。
第四单元
14.卖火柴的小女孩
我会写 1.明亮的火焰简直像一只小小的蜡烛。
2.卖火柴的小女孩在旧年的大年夜冻死了。
我理解 1.前一个“幸福”.联系前文可知其含义:小
女孩临死前是在美好的幻想中度过的.是幸福的;后一个“幸福”.意思是小女孩死了就没有寒冷.饥饿和痛苦了.就彻底幸福了。通过这两个“幸福”.我们可以感受到
作者压抑心头的满腔悲愤.感受到作者对穷苦人民给予
的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
2.暗示了小女孩的死.也预示了在下一次小女孩擦燃火
柴时.看到的将是奶奶。
我会填安徒生卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的
新装拇指姑娘
精彩回读 1.近义词:温暖慈祥光亮反义词:快
乐柔和丑陋
3.“！” .“！！ . . . . . .！”
5.小女孩离开了人世.再美妙的幻觉中死去了。小女孩
只要活在这个世界上.就只有寒冷.只有饥饿.只有痛
苦。
跟进阅读 1.站立同情纯粹
15.凡卡
我会写毒打匣子打扰暖炕
我会填渴望指望希望愿望盼望失望绝望
精彩回读 1.表示话未说完.语意未尽。
2.挨打挨饿睡不好觉第一层: 从“昨天晚上我
挨了一顿打”到“他们打发我上酒店去打酒”。第二层:从“吃的呢”.到“只有老板自己才大吃大喝”。
第三层:从“他们叫我睡在过道里”到“只好摇那个摇篮”。
3.收收拾鱼哪有一定的顺序.只要达到效果.怎么都可以.而凡卡因为收拾鱼.就莫名其妙的挨打.说明凡卡在鞋铺里的地位极低.随时地都会受到毒打.虐待。
4.（1）C（2）C（3）A
跟进阅读 1.A.声音的延续 B.语意的层进 C.声音的断断续续
16*.鲁宾逊漂流记
我会填未闻以自天海安命其事之不日雨万分
我会选 3 2 1
精彩回读 2.姑且用来自我安慰。3.一个人落难孤
岛。
跟进阅读 1.如果既也
2.近义词:谨慎劝告诚恳反义词:动荡痛苦糊涂
3.利欲熏心:贪图名利的欲望迷住了心窍。心力交瘁:精神和体力都极度疲累。
6. 《鲁宾逊漂流记》笛福
17*.汤姆·索亚历险记
精彩回读
1. . . . ; . . . . . . . . . ······ . . . !
2.近义词:检查指责反义词:黑暗奖励
跟进阅读 2.两件事:为彼得作证;洞中探路。
第四单元综合练习
一.橱窗饥饿撇嘴裂缝甜蜜蜷腿稀粥
昏暗
三.贯隔绝闻未涯角而逃毫不
四.凄妻凄凄叛判判叛厨橱橱厨
五.1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续
六.1.鲁宾逊吃到了粮食。
2.喇叭声与喧闹声汇成了一片。
3.雪花落在头发上。
七.《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国《凡卡》——契诃夫——俄国《鲁宾逊漂流记》|——笛福——英国《悲惨世界》——雨果——法国《飞鸟集》
——泰戈尔——印度
八.1.希望 2.且歌且舞 3.道德
九.2 1 3 5 4
十.2.近义词:腐蚀疲惫反义词:肥胖年轻
3.老人是个不服输的硬汉。
4.海明威的《老人与海》中的人物。
第五单元
18.跨越百年的美丽
我会写荣誉顽强乏味鼎沸头衔侵蚀溶解卓效
我会想 1.人声鼎沸 2.一如既往 3.盛名 4.定格5.里程碑
精彩回读 1.形容十分显著的效果。 2.坚毅鄙视消退坚强
跟进阅读 1.近义词:陶制锻炼全神贯注反义词:轻蔑现实软弱 3.天资聪颖.勤奋刻苦.顽强进取。
19*.千元梦圆在今朝
我会补继疾茂揽炎猝勃勃懈
我会选 1.震撼鼓舞 2.惨重坚定 3.研制绚丽
精彩回读2.:“。。。” 3.好像自豪勤劳
总结
跟进阅读 1.理直气壮.从容不迫地谈话。
2.①转忧为喜②不知所措
3.刻苦学习.生活俭朴.懂事.关心弟弟的成长。
20.真理诞生于一百个问号之后
我会写机械地域叛逆领域漩涡玫瑰洗澡花圃
我会补空见有偶知著哭笑追根砂锅不舍恋恋
我会填炎热快乐落后俯瞰放弃
我会排 2 5 1 3 6 4
我的理解 1.这里的“？”是发现的问题.是不断的追问.“！”是通过探索.解决了疑问.发现了真理。这个句子把一个抽象的道理.用直观形象的方法进行表述.给人留下了深刻的印象。
2.“打破沙锅问到底”是一句俗语.形容地表现出锲而不舍.不断探索的精神。“发现发明创造成就”这四个词按由小到大排列.也说明平常的事情中蕴含着真理.蕴含着伟大的成就.而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
我会写万变不离其宗解铃还需系铃人。
跟进阅读 1.热烈简易惭愧推敲
2.从“当母亲拿着手帕······”到“好像粘在盘子上似的”。
3.从“原来.茶盘和托盘的表面······”到“变得不大容易滑动了”。
21*.我最好的老师
我会选 1.教训 2.教育 3.教诲 4.公平 5.公开6.公正
精彩回读 1.竟然吸收提示相信合作特殊
2.: . ——？。“。 . 。”
3.一个人做事不能人云亦云.不能轻信老师和专家说法.要敢于怀疑。
跟进阅读 1.由于但
第五单元综合练习
一.荣誉顽强领域诞生侵蚀头衔冶炼
花圃
四.1.兴趣目口司空成效独偶积劳
2.一百个问号之后
3.唯一没有被盛名宠坏
六.庄严宣告独立掌握执着追求坚持不懈锲而不舍美好的现实
八.1.超凡想象力瑰丽绚烂岁月流转美好愿望
2.漂亮的小姑娘端庄坚毅的女学者放射线居里科学定律永远的里程碑
3.游涡变色转动打破沙锅问到底有所发现有所发明有所成就
九.1.见到事物一点苗头.就能预知事物未来的发展趋势。
2.偶然机会思索
十.2.“我”一定要好好锻炼“我”的胆量.如果连夜路都不敢走.那以后什么事情都不能做了。
第六单元
综合性学习:难忘小学生活
成长足迹
我会找模糊斥责幻想勤奋尴尬领会
我会补而止恭恭仰合身临堂大娓娓声情豁然标异炼钢舍逐容貌百年树人有心栽花花不开
我会改 1.起→启智→稚 2.脑→恼丁→盯3.俘→浮瑕→遐 4.诡→轨毕→必
我会填 1.因为······所以······ 2.只要······就······ 3.虽然······但是······ 4.即使······也······
精彩回读 1.起强调作用。
2.棠下离这有三里路.那里的桂花香你们闻不见.鼻子没有那么长。
3.采用总分写法。
4.虚假作文。
跟进阅读 2.如履薄冰如花似玉
3.②①②
5.三件事:①讲课;②发奖品;③看自考书。
依依惜别
我会选 1.② 2.③ 3.②
我会做 1.色彩斑斓的画册学校的生活我们的故事
2.多彩的童年鲜艳的红领巾多梦的少年时代团徽的召唤
3.无知懂事幼稚成熟胆小勇敢骄傲荣光
精彩回读 1.减少平淡轰轰烈烈
2.比喻。突出了写日记的乐趣。
跟进阅读 2.（1）欢乐——阴沉表明老师在
“我”故乡的生活充满酸甜苦辣。 (2)呼啸——寂静表明学校地处偏远的山村。
3.因为“我”被老师感动了.心疼老师又不想让她发觉.表明“我”懂事.心细又有点腼腆。
4.（1）背我们过河在小河边跟我们告别（2）总是那样甜蜜总是那样和暖总是那样神圣
错误表：
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