人教版语文四年级下册语文第二单元复习
“万年牢”在这里指的是做生意的门道，公平买卖，赢 得顾客的信任。 “父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在 的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。” “万年牢”在这里指的是做人的原则，做事要讲究认真、 实在。
近义词
有名—（ 著名 ）耽误—（耽搁 ）实在—(厚道)
均匀—（ 平均 ）邀请—（约请 )可靠---(可信 )
反义词
耽误 —（及时
满意—（ 不满 ）
）
漂亮—（丑陋
）
生疏 熟练—（
）
7.尊严 李雪峰
• 尊严——就是拒绝乞讨。 • 尊严——就是以自尊赢得别人的
尊敬。 人必自敬，然后人敬之。
《尊严》让我感受到：要做一个自爱自强 自尊的人。或要用自己的劳动去维护做人 的尊严
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ―――卢梭 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是 一切伟大事业的渊源。 ―――屠格涅夫
一个人只要活得 诚实，守信用，新凤霞 “我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人 叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年 牢。” “万年牢”指的是糖葫芦质量好，好吃，不怕冷、热、 潮湿。
“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝， 做生意讲实在是万年牢。”
《将心比心》让我明白：善待别 人就是善待自己。或遇事要将心 比心，多为别人着想。
近义词 道谢—感谢 尊重—尊敬 宽容—宽恕 鼓励—勉 励
沉重—繁重
反义词 鼓励—打击 希望—失望 理解—不解 幸福—痛 苦
沉重—轻松 平静—动荡 紧张—松弛
• 待人以至诚，才能换取真挚的 友谊----卡耐基（美国） • 你必须以诚待人，别人会以诚 回报-----李嘉诚（中国）
使继续存在下去；保持。 维持生活的办法；生活。 生计： 生活困难，缺少钱。 拮据： 赠送（礼品）。 馈赠： 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教育。 教诲： 近义词： 安慰--宽慰 拮据--困难 精湛---精深 器重---重视 馈赠--赠送 教诲—教育 反义词： 安慰—责备 诚实—虚假 崭新—陈旧 迷惑—清醒 闷闷不乐—兴高采烈 梦寐以求—不屑一顾
• 诚实是力量的一种象征，它显示 着一个人的高度自重和内心的安 全感与尊严感。 ——艾琳· 卡瑟 （美国 ）
• 和蔼可亲的态度是永远的介绍
维持：
父亲中了大奖，却为什么神情严肃？
因为他正面临着一个道德难题。 父亲很希望拥有自己的车，但恰恰 是自己帮同事买的彩票中了奖，车 不是自己的。
父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车， 但当有了一辆车时，内心却充满了 矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、 守信的人，还是占为己有？父亲左 右徘徊，拿不准主意，所以说遇到 了道德难题。
款待：亲切优厚地招待。 骨瘦如柴：消瘦到了极点。 赞赏：赞美赏识。 狼吞虎咽：吃东西又急又猛。 近义词
款待—招待 惬意—满意 赞赏—赏识
骨瘦如柴—瘦骨嶙峋 疲惫不堪—筋疲力尽
反义词
赞赏—指责 僵硬—灵活 狼吞虎咽—细嚼慢咽
疲惫不堪—精力旺盛 骨瘦如柴—大腹便便
将心比心：《现代汉语词典》上 解释为拿自己的心比照别人的心， 指遇事设身处地为别人着想。
人教版四年级下册语文第二单元知识点汇总
四年级下册语文第二单元知识点汇总一、会写字及组词四、古诗词三首亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达）二、读读写写洞庭江南敬亭山三、读读记记天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢抱怨眼神鼓励宽容走街串巷将心比心四、多字音第五课：万年牢把：bà(刀把儿)bǎ（把手）闷：mēn（闷热）mèn（纳闷）削：xiāo（削铅笔）xuē（剥削）第六课：将心比心扎:zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（包扎）五、形近字维（维持）属（属于）驰（奔驰）唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）拔（拔河）备（准备）湛（精湛）拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）弛（松弛）候（时候）疆（新疆）捎（捎信）例（例外）捶（捶背）哨（口哨）例（例外）垂（垂直）六、反义词和近义词近义词精湛—精深教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容反义词熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶七、词语解释1、疲惫不堪：堪，忍受。
疲劳得不能忍受了。
2、走街串巷：走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各个角落。
3、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。
指遇事设身处地地替别人着想。
八、课文内容归纳1、《古诗词三首》1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
】写出了江南色彩明丽的风光。
人教版四年级语文第二单元知识点总结
第二单元：《谁是作者》知识点总结：一、学习目标：1. 能够理解课文中的故事情节，能够表达个人对故事的理解和感受。
2. 能够描述故事中的人物形象和故事背景。
3. 能够初步感受诗歌的韵味，理解故事背后的含义。
二、知识点：1. 识字：作者、故事、韵味、历史、情节、表达、想象2. 学习课文《神奇的画笔》，初步理解其含义。
3. 学习课文《先有鸡还是先有蛋》，初步理解其中的哲理。
4. 学习《小猫钓鱼》，感受诗歌的韵味，理解故事背后的含义。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生对故事的理解和感受，初步感受诗歌的韵味。
2. 教学难点：让学生理解《先有鸡还是先有蛋》中的哲理，并引导他们进行深入思考。
四、教学方法：1. 通过讲解课文，帮助学生理解故事情节和诗歌的含义。
2. 进行课文分析，让学生在讨论中感受故事的魅力。
3. 通过互动问答的形式，引导学生积极参与课堂讨论，培养他们对诗歌的审美能力。
五、教学流程：1. 第一课时：讲解《神奇的画笔》（1）观看课文视瓶，帮助学生理解故事情节。
（2）讲解故事背景，让学生感受画笔的神奇魔力。
（3）提出问题，引导学生表达对故事的理解和感受。
2. 第二课时：讲解《先有鸡还是先有蛋》（1）以小组讨论的形式，让学生共享自己的理解和观点。
（2）解读故事中的哲理，引导学生进行深入思考。
（3）进行课文朗读，感受诗歌的韵味。
3. 第三课时：讲解《小猫钓鱼》（1）学生分角色诵读诗歌，感受诗歌的婉转韵律。
（2）讲解故事背后的含义，培养学生对诗歌的理解能力。
（3）进行课文分析，引导学生理解故事中的人物形象和背景。
六、作业安排：1. 课后阅读课文《神奇的画笔》，写下自己对故事的感受和理解。
2. 完成《先有鸡还是先有蛋》的思考题，展示个人对故事的理解。
3. 自由发挥，用诗歌的形式写一篇关于小猫的故事。
七、评价方式：1. 课堂表现：包括对课文理解和对问题的思考回答能力。
2. 作业完成情况：对学生阅读和思考能力的综合评价。
人教版语文四年级下册第二单元知识点总结
人教版语文四年级下册第二单元知识点总结一、会写字及组词5、中彩那天维w éi（思维、维持、维护、维修）财 c ái（财政、财富、财产、财大气粗）属 sh ǔ（属于、属相、金属、军属）货 hu ò（货物、订货、货币、货车、货品）驰ch í（奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外）赠 zèng （赠予、赠送、赠给、赠款）驶 sh ǐ（驾驶、行驶、急驶而过）德 d é（品德、公德、德育、德高望重）惑hu ò（迷惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解）码m ǎ（码头、号码、尺码、、码头、数码）库 k ù（水库、车库、库房、库存）捎 sh āo （捎带、捎脚儿、捎口信）橡 xi àng （橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥）拨 b ō（拨打、拨号、拨款、拨云见日）7、尊严尊z ūn （尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵）沃 w ò（肥沃、沃土、沃野）呈ch éng （呈现、呈交、呈报、呈献）惫 b èi（疲惫）堪 k ān （堪称、疲惫不堪）善 sh àn （善于、善良、友善、善始善终）款ku ǎn （款式、款待、款项、条款、存款）例l ì（例如、例会、例题、例外、条例）瘦 sh òu （瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）杰 ji é（杰出、杰作、俊杰、人杰地灵）喉 h óu（喉咙、咽喉、喉结）捶 chu í（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足）僵 ji āng （冻僵、僵硬、僵持、僵局）配p èi（配合、配套、配方、搭配、配音）二、读读写写维持财富器重属于百货情形道德橡皮尊严逃难号码善良例外喉结赞赏僵硬捶背许配精湛朴实款待闷闷不乐迷惑不解疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴拨电话三、读读记记拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨宽容梦寐以求走街串巷将心比心四、多字音第五课：中彩那天据： jū（拮据） j ù(根据 )中： zh òng （中奖） zh ōng （中间）第六课：万年牢把： b à(刀把儿 )b ǎ（把手）闷： m ēn （闷热） m èn（纳闷）削： xi āo （削铅笔） xu ē（剥削）第七课：尊严难： n àn （灾难） n án （难关）量： li áng （思量） li àng （重量）第八课：将心比心扎 :zh ā（扎针） zh á（挣扎） zā（包扎）五、形近字维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信）唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背）弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直）六、反义词和近义词近义词精湛—精深器重—看重 馈赠—赠送 教诲—教导耽误—延误 漂亮—美丽 思量—思考惬意—满意 朴实—纯朴 抱怨—埋怨 鼓励—勉励 宽容—包容反义词拮据—富有 仔细—马虎熟练—生疏 赞赏—厌恶七、词语解释1 、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。
人教版四年级下册语文第二单元复习教案以及复习要点
人教版四年级下册语文第二单元复习教案以及复习要点四年级的孩子即将要进行语文第二单元的小测，那么孩子们应该如何做好考前复习呢?教师又应该如何制定复习教案呢?下面是由店铺整理的人教版四年级下册语文第二单元复习教案以及复习要点，希望对您有用。
人教版四年级下册语文第二单元复习教案第一部分人教版四年级下册语文第二单元复习教案第二部分人教版四年级下册语文第二单元复习要点一、生字读得准。
腊là 浑hún 豚tún 均jūn匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ蛟jiāo 宅zhái 蔽bì弃qì 慎shèn 择zé 穴xué搜sōu 谧mì 振zhèn 枉wǎnɡ浩hào资zī 召zhào 源yuán二、多音字不可轻。
空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ)差(chà)不多──差距(chā)重叠(chónɡ)──沉重(zhònɡ)匀称(chèn)──称呼(chēnɡ)铺平(pū)──药铺(pù)触着墙(zháo)──着陆(zhuó)假说(jiǎ)──寒假(jià)藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ)三、难字用心写。
“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇;“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”;“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横;“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写;“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。
“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖;“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。
部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料
部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料四年级语文下册第二单元知识点复资料课文5琥珀一、多音字。
划：huá(划船) huà(计划)挣：zhēng(挣扎)zhèng(挣钱)埋：mái(埋藏) mán(埋怨)二、近义词。
柔嫩—娇嫩拂拭—擦拭忽然—突然可怕—恐怖猛烈—剧烈仔细—认真仍旧—仍然推测—推断三、反义词。
高大—矮小快活—高兴黏稠—稀薄详细—简略四、理解词语。
飒飒：形容风雨声。
拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。
澎湃：形容波浪互相撞击。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
五、句子解析。
1、忽然，有个蜘蛛逐步爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。
它小心肠划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
动作描写，“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，为下文作铺垫。
2、小苍蝇不克不及掸翅膀了，蜘蛛也不克不及再想甚么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
运用比喻和拟人，把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。
3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是构成琥珀的一个必要条件。
六、段落大意。
第一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
七、课文主题。
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的构成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对天然科学的兴趣。
课文6飞向蓝天的恐龙一、多音字。
人教部编版四年级语文下册复习课件第二单元
二、综合展示厅(6 分)
7．读新闻，完成练习。
“江洲儿郎，汛情紧急，家乡盼你回家支援。”近日，江西遭超 1998 年洪水袭击，位于赣东
北地区的九江市江洲镇发告游子书，召唤在外乡亲回家抗洪。信中提到，江洲实际全部可用
劳动力不足 1000 人，防汛人手严重短缺。截至 11 日晚间，已有两千余名江洲青壮年专程返
一、给下面红体字选择正确的读音画“✔” 。 松脂（ zī zh✔ī ） 拂拭（ s✔hì sì ） 渗（ sèn s✔hèn ）透 崭（ zhǎ✔n zǎn ）新 蔬（ sh✔ū sū ）菜 实施（ sī sh✔ī ）
二、同音字组词。 dùn 迟（ 钝）（ 顿）时 （ ）炖菜 yì 双（ ）翼（ ）意见 容（ ）易
衣食住行：穿衣,吃饭,住宿,行路。泛指生活上的基本 需求 。
《千年梦圆在今朝》
鲲鹏展翅：鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。用以比喻 前程远大，不可限量。 。
九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。 揽：采摘。 震耳欲聋：形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。
勃勃生机：形容生活力很旺盛。
aabc式
含有反义词 含有比喻词
词有
妙笔生花 、 画龙点睛 、 神来之笔 。
四、句子练习。
1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光下 快乐地飞舞。 （仿写拟人句）
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 。 2.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚 厚的松脂。（缩句） ） 松树在太阳光里，渗出松脂。。
3.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小
xiāng （ 箱）子 （ ）香气 故（ ）乡 péng （ 膨）大（ 朋）友 （ ）鹏鸟 nà （ 纳）米（ 那）么 按（ 捺）
人教版四年级下册语文第二单元知识点归纳与总结
人教版四年级下册语文第二单元知识点归纳与总结第二单元：以诚待人第五课：中彩那天【课文内容理解】：1.《中彩那天》这篇课文让我懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
2.文中母亲所说的饱含哲理的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
第六课：万年牢【课文内容理解】：《万年牢》主要表现为：父亲做事的认真和实在。
从微观层面来看主要表现为以下三点：①工艺好、品质高②生意兴旺③诚实可靠的人品。
第七课：尊严【课文内容理解】：1.《尊严》使我们懂得了这样一个道理：尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。
2.以“尊严”为题，旨在表现哈默：自爱、自强、自尊；杰克逊：尊重他人，看重人品的长者风范。
第八课：将心比心【课文内容理解】：《将心比心》这篇课文说明：要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
语文园地二：1.读读写写：维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴2.读读记记：拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究收益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心3.日积月累：1.言必行，行必果。
《论语·子路》（说的话一定要讲究信用，行动后的结果自己一定要承担。
）2.与朋友交，言而有信。
《论语·学而》（朋友之间相处，要做到信守自己的承诺。
）3.已所不欲，勿施于人。
《论语·颜渊》（自己所不想的，不要强加给别人。
）4.精诚所加，金石为开。
《后汉书·广陵思王荆传》（只要精诚，就是金石也会为之感动。
）5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄下》（爱别人的人，别人也会爱他；敬重别人的人，也会赢得别人的敬重。
）6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》（孝敬自己的长辈，推广到孝敬别人的长辈；教育自己的孩子，推广到教育别人的孩子。
人教版语文四年级下册第二单元必须掌握的字、词、句汇总
拮．据( jié) 精湛．(zhàn) 馈赠．(zèng)[ 教诲．(huì) 奔驰．(chí)
耽．误(dān) 惬．意(qiè) 抱怨．(yuàn) 拨．电话(bō)
二、易写错的字 维：中间是单人旁，不要写成双人旁；右边有四横，不要多写或
少写。
属：里面是“禹”，不要写成“ ”。
德： 不要忘写右部中间的短横。
善 善意 盖 瓶盖
款 款待 钦 钦佩
捶 捶背 锤 铁锤
拨 拨电话 拔 拔萝卜
堪 堪称 湛 精湛
僵 僵硬 疆 疆场
五、近义词 安慰—宽慰 拮据—困难 精湛—精深 器重—重视 崭新—簇新 馈赠—赠送 教诲—教导 鼓励—鼓舞 有名—著名 顿时—立刻 宽容—包容 耽误—耽搁 朴实—朴素 赞赏—赏识 平静—沉静 抱怨—责怪 均匀—平均 熟练—娴熟 款待—招待 惬意—满意 注视—凝视 沉重—繁重 疲惫不堪—筋疲力尽
拨：右边是“发”，不要写成“ ”。
驶：右边是“史”，不要写成“吏”。
配：左边是“酉”，不要少写里面的一横；右边是相连，短竖要出头。
喉：右边是“侯”，不要多写一竖写成了“候”。
三、多音字
jū 拮据 据
jù 根据
mēn 闷热 闷
mèn 烦闷
闷闷不乐—郁郁寡欢 骨瘦如柴—瘦骨嶙峋 狼吞虎咽—风卷残云 迷惑不解—大惑不解 梦寐以求—朝思暮想 六、反义词 安慰—责备 拮据—富有 有趣—枯燥 崭新—陈旧 迷惑—清醒 仔细—马虎 漂亮—丑陋 熟练—生疏 赞赏—指责 理解—误解 抱怨—谅解 宽容—苛刻
诚实—虚假 馈赠—索取 耽误—及时 马虎—认真 希望—失望 鼓励—打击 灰暗—明亮 僵硬—灵活 紧张—松弛 梦寐以求—不屑一顾 闷闷不乐—兴高采烈 狼吞虎咽—细嚼慢咽 疲惫不堪—精力旺盛 七、词语搭配 1．填入恰当的动词
「新统编人教版」四年级下语文期末复习-第二单元知识点梳理「精编」
「新统编人教版」四年级下语文期末复习-第二单元知识点梳理「精编」第二单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字珀(pò)渗(shèn)番(fān)颅(lú)捷(jié)栖(qī)辟(pì)拥(yōng)菌(jūn)癌(ái)践(jiàn)懈(xiè)(2)难写的字拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右边是“束”,不是“朿”。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒”。
(3)多音字划huá(划动)huà(划分)埋mái(埋藏)mán(埋怨)假jiǎ(假说)jià(放假)奔bēn(奔跑)bèn(投奔)率lǜ(死亡率)shuài(率领)将jiāng(将要)jiàng(大将)载zài(载重)zǎi(记载)2.词(1)必须掌握的词怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶需要欣喜若狂无能为力(2)近义词约莫~大约怒吼~怒号柔嫩~柔弱拂拭~擦拭生机~活力猛烈~凶猛透明~透亮挣扎~挣脱推测~猜测详细~详尽前俯后仰~前仰后合迟钝~迟缓轻灵~轻巧演化~演变相似~相近后裔~后代繁衍~繁殖五彩斑斓~五彩缤纷欣喜若狂~欣喜万分普通~一般灵敏~灵巧检测~探测未来~将来预防~防备今朝~现在遨游~漫游奇妙~奇特试验~实验先驱~先行实践~践行苍穹~天穹实施~实行坚定~坚决蜿蜒~崎岖绚丽~绚烂震耳欲聋~振聋发聩(3)反义词柔嫩➝刚强继续➝中断腐烂➝新鲜猛烈➝温和透明➝浑浊详细➝大概迟钝➝灵敏繁衍➝灭绝轻盈➝笨重膨大➝收缩美丽➝丑陋主动➝被动欣喜若狂➝悲痛欲绝先进➝落后普通➝特别灵敏➝笨拙缓慢➝快速深刻➝浅显无能为力➝得心应手消失➝出现成功➝失败鼓舞➝打击坚定➝软弱执着➝动摇崭新➝陈旧寂寞➝热闹辽阔➝狭窄(4)词语归类①ABB式词语:热辣辣类似的词语:热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄②含有反义词的词语:前俯后仰类似的词语:大惊小怪东奔西走东张西望有气无力异口同声③形容特别高兴的词语:欣喜若狂类似的词语:笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈④表示色彩的词语:五彩斑斓类似的词语:五光十色五颜六色姹紫嫣红万紫千红五彩缤纷花红柳绿绚丽多彩⑤量词:一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种涂层一种材料⑥修饰词:柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂金黄的光可怕的事情黄色的泪珠古老的森林澎湃的波涛透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圆环凶猛的霸王龙轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凌空翱翔的鸟儿形态各异的家族美丽的羽毛崭新的天地新奇的特性灵敏的技术深刻的变化快乐地飞舞飒飒地响小心地划动快活地叫热辣辣地照射闪闪地发出前俯后仰地挣扎慢慢地腐烂猛烈地吹缓慢地释放⑦动词:展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石展示证据长出羽毛躲避敌害寻找食物学会飞翔开辟天地穿越隧道二、佳句积累1.拟人句一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
人教版四年级语文(下)第二单元知识整理与复习
人教版四年级语文（下）第二（以诚待人）单元知识整理与复习一、字3.多音字二、词1. 课本中出现的四字词语梦寐以求闷闷不乐迷惑不解以诚待人走街串巷疲惫不堪狼吞虎咽脸色苍白骨瘦如柴将心比心2. 成语⑴有关诚实守信的成语言而有信言之不渝一诺千金君子一言风雨无阻一言九鼎金口玉言说一不二心口相应信誓旦旦一言既出，驷马难追⑵带“心”的成语：将心比心刻骨铭心得心应手3.近义词：拮据－困难教诲－教导邀请－约请款待－招待惬意－满意疲惫－疲劳抱怨－埋怨馈赠－赠送传授－教授思量－思考注视－凝视精湛－精深（精通）维持－保持有名－著名损伤－损坏耽误－耽搁可靠－牢靠拮据－困难道谢－感谢鼓励－勉励尊重－尊敬平静－宁静宽容－包容辨别－分辨朴实—朴素赞赏－赞扬4.反义词馈赠－索取僵硬－柔软熟练－生疏宽容－计较沉重－轻松拮据－富裕（宽裕）灰暗－明亮赞赏－批判认真－马虎漂亮－丑陋崭新－陈旧虚伪－实在（诚实）平静－慌乱鼓励－打击温暖－寒冷理解－误解贫穷－富有幸福－悲惨寒冷－炎热善良－凶狠朴实－华丽疲惫不堪－精神抖擞5.词语解释精湛:指技术熟练、精通。
火候:烧火的火力大小和时间长短。
损伤:损害，伤害。
耽误：因某种原因拖延或错过时机而误事。
亏心:感觉到自己的筲行违背正理。
疲惫不堪:疲劳得不能忍受了。
堪,能忍受。
款待:亲切优厚地招待。
惬意:满意，称心，舒服。
拮据:缺少钱，境况窘迫。
受益:得到好处，受到利益。
万年牢:指经久不变。
维持:使继续存在下去生意经:做生意的方法或门路。
教诲:教训；教育劝导，使人进步。
馈赠:赠送。
惬意:满足，畅快。
喉结:成年男子颈部由甲状软骨构成的隆起物。
迷惑不解:辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘由。
梦寐以求:睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
走街串巷:走遍城市或乡村的大街小巷或各个角落。
闷闷不乐:形容不高兴的样子。
狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。
闷闷不乐：心里烦恼，不高兴。
骨瘦如柴:形容人的身体非常瘦，像柴一样。
将心比心:用自己所想的来设身处地为别人想。