外研版(三起)三年级英语上册课件 Module 9 Unit 1(4)
外研版三年级起点六年级上册英语《Module 9 Unit 1 Do you want to visit》(一等奖课件)
the flag of China the flag of the US the flag of Japan the flag of Canada
How many member states are there in the UN?
成员国
How many member states are there in the UN?
from China. • I want to take a photo.
want to表达想要做某事， 后面接动词原形
我会选择填空：
1.Do you want to
( go / going ) shopping?
2.I
(want /want to) visit Shanghai this summer.
成员国
There are 193.
Do you want to go inside?
里面
2016年9月，艾玛·沃森在联合国演讲呼吁“消除校园国环境署亲善大使。
2018年2月，王源在联合国青年论坛演讲，呼吁普及优质教育。
Many countries give presents to the UN.
One of the presents
one of+名词复数表示：其中之一
ura is _o_n_e_o_f__ my good friends.
劳拉是我的好朋友之一。
2.Football is one of his favourite __s_p_o_rt_s_(sport).
足球是他最喜欢的运动之一。
2.Find some information about your favourite building.
新标准英语(三起)六年级上册
三年级英语上册 Module 9 Unit 1(4)课件 外研
4.以f或fe结尾的变f或fe为v再加es， 如knife(小刀)—knives.
5.部分以“o” 结尾加es 如potatoes (土豆） tomatoes（西红柿） 其他加s, 如photo--photos
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
5.那些是他们的字典吗？ Are those their dictionaries?
6.这些是我们的削笔刀吗？ Are these our pencil
sharpeners?
7.那些是她的手表吗？
Are those her watches?
8.它是我们的学校。
It is our school.
1.This is my clock.
把下列句子翻译成英语：
1.这是他的铅笔。
This is his pencil.
2.那个是你的文具盒吗？ Is that your pencil case?
三年级上册英语教案-Module9Unit1《Thisismymother》外研社(三起)
三年级上册英语教案Module9 Unit1《This is my mother》外研社(三起)教学内容本课为外研社三年级上册英语第9模块第1单元《This is my mother》。
课程内容围绕家庭成员的介绍，通过生动的情景对话，让学生学习并掌握介绍家庭成员的基本句型"This is my"。
教学内容包括听力理解、口语表达、阅读认读和写作练习。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确使用"This is my"句型介绍家庭成员。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组合作等互动方式，提高学生的英语口语交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员间的情感交流。
教学难点1. 正确发音与记忆家庭成员单词（如mother, father, sister 等）。
2. 自然流畅地运用介绍句型进行家庭成员介绍。
教具学具准备1. 多媒体课件：家庭成员图片、Flash动画、PPT教学资料。
2. 教学卡片：家庭成员单词卡片、句型结构卡片。
3. 学生手册、练习册。
教学过程1. 热身活动：播放英语儿歌，营造英语学习氛围。
2. 导入新课：展示家庭成员图片，引导学生用中文介绍，并引入英文词汇。
3. 听力训练：播放课文录音，学生跟读并模仿发音。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的情景。
5. 互动游戏：进行"Who is this?"猜谜游戏，巩固句型和词汇。
6. 阅读认读：学生自主阅读课文，并完成相关练习。
7. 写作练习：指导学生书写介绍家庭成员的句子。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课重点单词和句型，通过图表和色彩区分，帮助学生更好地记忆和理解。
作业设计1. 听力作业：听课文录音，跟读并模仿。
2. 口语作业：向家长介绍家庭成员，并录制小视频。
3. 书面作业：完成练习册中家庭成员介绍的相关习题。
课后反思课后反思将针对学生的实际表现和学习效果，评估教学方法的有效性，并根据反馈调整教学策略，以便更好地服务于学生的学习需求。
新外研版小学英语(三起)六年级上册课件Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building (4)
The Great Wall
Jiuzhaigou
Hi! I want to visit … … Do you want to visit… with me?
1、I wWahntetroevidsoit _y_o__u__w_a__n_t__to_. visit?
It’s in ____________________.
Let’s retell the text.
Daming and Simon want to visit the UN
building .The UN building is very big . It
is in New York. There are 193 flags from all around the world. China is one of the
A. The UN building B. The UN C. The Great Wall
Watch, listen and answer.
Where do Daming and Simon want to visit?
A. The UN btuhieldUinNg building
B. The UN UN---the United Nations
TWTowihanietreABHn rMoiudesngee
The BuckXLinio’ganhndaoCmnitPyeayleace
Let’s go inside our English world!
Watch, listen and answer.
Where do Daming and Simon want to visit?
How many member states （成员国）are there in the UN?
外研版(三起)三年级下册《Module 9 Unit 1》 同步练习卷(4)
外研版（三起）三年级下册《Module 9 Unit 1 I've got a new book》小学英语-有答案-同步练习卷（4）三、根据图片和首字母提示，补充完整句子．1. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．There are many a________at the zoo．2. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．I've got a new d________ and a new c________．3. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．Lingling has got a new b________4. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．Has Sam got a s________？5. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．Tom has got a blue T﹣________四、选词填空．（16）．I________got a new book，it's about animals．（17）．Lingling________got a new bike．It's yellow．（18）．﹣﹣________you got a new bag？﹣﹣No，I________．（19）．﹣﹣________Tom got a sweater too？﹣﹣No， he________．（20）．We________got a TV They________got a TV too．五、连词成句．a has sweater Tom got．________T﹣shirt I've a got new．________you dress Have got a ？________bike Sam got Has a ？________a Daming animals about has got book．________六、根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．我的玩具在哪里？它不在书包里．它不在床上．它不在椅子下面．噢！它在晾衣绳上．﹣﹣________my________？﹣﹣________the bag．﹣﹣________the bed．﹣﹣________the chair．﹣﹣Oh，________．根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．我有一本新书．它是关于动物的．________a________． It's________．根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．大明，你也有本好书吗？是的．看，它是关于运动的．﹣﹣________you________，________？﹣﹣________，I________．________，埃米，你有一本新书吗？不，我没有．我有一条新连衣裙和一件新外套．﹣﹣________you________，________？﹣﹣________，I________．________and a new coat．根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．汤姆，你也有一件新毛线衫吗？不，我没有．我有一件蓝色的T恤衫．﹣﹣________you________，________？﹣﹣________，I________．________．七、根据汉语选择适当的英语．根据汉语选择适当的英语．My sweater is ________．（对画线部分提问）________It's under the chair．（变成否定句）________I've got a new book．（改为否定句）________I've got a new sweater．（变成一般疑问句，并作肯、否回答）________________got，a ， a ，I've， new， new， and， dress， coat（．）（连词成句）________I've got a blue T﹣shirt．（将主语I改为she，重新改写句子）________The boy has got a nice book．（改为一般疑问句，并作肯、否回答）________________It's on the bed．（改为一般疑问句）________have，Tom，a ，too，new， you，got，sweater（？）（连词成句）________It's about ________．（对画线部分提问）________参考答案与试题解析外研版（三起）三年级下册《Module 9 Unit 1 I've got a new book》小学英语-有答案-同步练习卷（4）三、根据图片和首字母提示，补充完整句子．1.【答案】nimals【考点】看图完成句子【解析】在动物园里有许多动物．【解答】考查看图完成句子．图片中是许多动物，动物的英语是：animal，许多动物用复数animals．故答案为：animals．2.【答案】ress,oat【考点】看图完成句子【解析】我有一件新的连衣裙和一件新大衣．【解答】考查看图完成句子．左边图片中是连衣裙，连衣裙的英语是：dress；右边图片中是一件大衣，大衣的英语是：coat．故答案为：dress；coat．3.【答案】ook【考点】看图完成句子【解析】略【解答】book4.【答案】weater【考点】看图完成句子【解析】略【解答】sweater5.【答案】shirt【考点】看图完成句子【解析】Tom有一件蓝色的体恤衫．【解答】考查看图完成句子．图片中是一件蓝色的T恤衫，T恤衫的英语是：T﹣shirt．故答案为：T﹣shirt．四、选词填空．【答案】have,has,Have,haven't,Has,hasn't,have,have【考点】选词填空【解析】（16）我有一本新书，是关于动物的．（17）玲玲有一辆新自行车，它是黄色的．（18）你有一个新书包吗？不，我没有．（19）汤姆也有毛衣吗？不，他没有．（20）我们有一台电视机．他们也有一台电视机．【解答】本题考查have got与has got的用法．在口语中，常用have got代替have．have got表示"有，拥有"．此动词常用于一般现在时中．（16）have．由于主语是第一人称I，一般现在时中，谓语动词用原形have．故填：have．（17）has．由于主语是Lingling，是第三人称单数，一般现在时中，谓语动词用单数形式has．故填：has．（18）Have；haven't．由于主语是you，因此一般疑问句中，用Have开头．否定回答是：No，I haven't．故填：Have；haven't．（19）Has；hasn't．由于主语是Tom，是第三人称单数，因此一般疑问句用Has开头．其否定回答是：No，he hasn't．故填：Has；hasn't．（20）have；have．主语是we，是第一人称复数，一般现在时中，谓语动词用原形have．主语是第三人称复数they时，谓语动词用原形have．故填：have；have．五、连词成句．【答案】Tom has got a sweater．【考点】连词成句【解析】Tom has got a sweater．汤姆有一件毛衣．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：汤姆有一件毛衣．句子中has got表示有，后面跟名词sweater．故答案为：Tom has got a sweater．【答案】I've got a new T﹣shirt．【考点】连词成句【解析】I've got a new T﹣shirt．我有一件新的T恤衫．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：我有一件新的T恤衫．句子中have got表示有，a new T﹣shirt表示一件新的T恤衫．故答案为：I've got a new T﹣shirt．【答案】Have you got a dress？【考点】连词成句【解析】你有裙子吗？【解答】考查连词成句．句子表示"你有裙子吗"；问号表示疑问句，句子是现在完成时，助动词"have"放在句首，引导一般疑问句，"a dress"表示"一件裙子"．故填：Have you got a dress？【答案】Has Tom got a bike？【考点】连词成句【解析】汤姆有一辆自行车吗？【解答】该题考查连词成句，句子表示"汤姆有一辆自行车吗"；问号表示疑问句，句子是现在完成时，助动词"has"放在句首，引导一般疑问句，"a bike"表示"自行车"．组成句子是Has Tom got a bike？故填：Has Tom got a bike？【答案】Daminghasgotabookaboutanimals【考点】连词成句【解析】Daming has got a book about animals．大明有一本关于动物的书．【解答】该题考查连词成句．主谓宾结构，主语Daming， "has got"表示有，"a book"表示一本书，"about animals"表示关于动物，故填：Daming has got a book about animals．六、根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．【答案】Where's,toy,It's not in,It's not on,It's not under,it's on the clothesline【考点】汉译英【解析】Where's my toy？It's not in the bag．It's not on the bed．It's not under the chair．Oh， it's on the clothesline．【解答】本题考查含有介词的日常用语英语表达．由句子意思问和表述东西在哪里可得知为一般现在时，从文中it它可以得知玩具为单数，be动词选is，问东西在哪里用特殊疑问词where，故"我的玩具在哪里？"译为Where's my toy？it 代词它，be动词用is，否定形式 is not，在包里 in the bag，故"它不在书包里．"译为：It's not in the bag．同样， on 在…上面，"它不在床上．"译为：It's not on the bed．under 在…下方，"它不在椅子下面．"为：It's not under the chair．on the clothesline 在晾衣绳子上"噢！它在晾衣绳上．"译为：Oh， it's on the clothesline．【答案】I have,new book,about animals【考点】汉译英【解析】I have a new book．It's about animals．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．我有I have，新书new book，关于动物 about animals．将题干进行英汉对比，"我有一本新书"与"_________a________"．"关于与动物与"It's____________"．可知空格处填"我有""新书""关于动物"的英文表达．我有一本新书．它是关于动物的．是一个一般现在时的肯定句，基本结构为：主语+谓语动词+其他或者主语+be+其他，结合整句与中文的表达习惯，故答案为：I have a new book．It's about animals．【答案】Do,also have a good book,Daming,Yes,do,Look，it is about sports【考点】汉译英【解析】Do you also have a good book，Daming？Yes，I do．Look，it is about sports．【解答】本题主要考查汉译英．题干可知句子是一般现在时，句式为一般疑问句以及问答．"大明"翻译为：Daming；"一本好书"翻译为：a good book；"你也有吗"翻译为：do also you have？"是的"翻译为：Yes，I do，是一般疑问句的肯定答语．"看"翻译为：look；"它是关于运动的"翻译为：it is about sports．题干中给出了you和I，结合题干要求以及英文的表达习惯作答．注意句号后面的句子首字母需要大写．故答案为：Do；also have a good book；Daming；Yes；do；Look，it is about sports．【答案】Do,have a new book,Amy,No,don't,Ihave a new dress【考点】汉译英【解析】﹣﹣Do you have a new book， Amy？﹣﹣No， I don't． I have a new dress and a new coat．【解答】考查汉译英，根据句子意思，可知句子时态是一般现在时，主语是"you"，助动词"do"放在句首引导一般疑问句，后面跟动词原形，"有一本新书"翻译成"have a new book"；否定回答用"No， I don't"；"我有一条新裙子"翻译成"I have a new dress"．结合要求，组织句子．故填：Do，have a new book，Amy；No，don't．I have a new dress．【答案】Do,also have a new sweater,Tom,No,don't,I have a blue T﹣shirt【考点】汉译英【解析】Do you also have a new sweater，Tom？No，I don't．I have a blue T﹣shirt．【解答】本题主要考查汉译英．题干可知句子时态是一般现在时，句式为一般疑问句以及答语．"汤姆"翻译为：Tom；"一件新的毛线衫"翻译为：a new sweater；"你也有吗"翻译为：do you also have？"不，我没有"翻译为：No，I don't．"我有一件蓝色的T恤衫"翻译为：I have a blue T﹣shirt．题干中给出了you和I．结合题干要求以及英文的表达习惯作答．故答案为：Do；also have a new sweater，Tom；No；don't；I have a blue T﹣shirt．七、根据汉语选择适当的英语．【答案】J,I,F,A,B,G,C,H,D,E【考点】翻译能力【解析】（1）在书包里in the bag．（2）在床上on the bed．（3）在椅子下under the chair．（4）在晾衣绳上on the line．（5）一本新书a good book．（6）关于动物的about animals．（7）一本好书a good book．（8）关于运动的about sport．（9）一本漂亮的书a nice book．（10）一件蓝T恤衫a blue T﹣shirt．【解答】考查短语翻译．（1）J．"在书包里"译为：in the bag．故选：J．（2）I．"在床上"译为：on the bed．故选：I．（3）F．"在椅子下"译为：under the chair．故选：F．（4）A．"在晾衣绳上"译为：on the line．故选：A．（5）B．"一本新书"译为：a good book．故选：B．（6）G．"关于动物的"译为：about animals．故选：G．（7）C．"一本好书"译为：a good book．故选：C．（8）H．"关于运动的"译为：about sport．故选：H．（9）D．"一本漂亮的书"译为：a nice book．故选：D．（10）E．"一件蓝T恤衫"译为：a blue T﹣shirt．故选：E．八、根据要求完成各题．【答案】on the line,Where is your sweater？【考点】就划线部分提问【解析】我的毛衣在晾衣绳上．【解答】考查特殊疑问句．划线部分是on the line．是地点．用where来提问．故填：Where is your sweater？【答案】It isn't under the chair．【考点】肯定句转否定句【解析】它在椅子下面．它不在椅子下面．【解答】本题考查肯定句转为否定句．It's＝It is．肯定句中有be动词is，转为否定句时，在is 后面加not即可，其它部分不变．is not缩写为isn't．故为：It isn't under the chair．【答案】I haven't got a new book．【考点】改写句子【解析】我有一本新书．我没有一本新书．【解答】本题考查改写句子．肯定句中I've got＝I have got，表示：我有．改为否定句时，在have后面加not即可．其它部分不变．故为：I haven't got a new book．【答案】Have you got a new sweater？,Yes，I have.\No，I haven't．【考点】一般疑问句【解析】我有一件新毛衣．你有一件新毛衣吗？是的，我有.\不，我没有．【解答】本题考查转一般疑问句．陈述句中have got表示：有．转为一般疑问句时，把have提到句首．第一人称I变为第二人称you．其它部分不变．句尾用问号．转为一般疑问句是：Have you got a new sweater？回答时，用have回答，主语用I．则肯定回答是：Yes，I have．否定回答是：No，I haven't．故为：Have you got a new sweater？Yes，I have.\No，I haven't．【答案】I've got a new dress and a new coat．【考点】连词成句【解析】I've got a new dress and a new coat．我有一件新裙子和一件新外套．【解答】该题考查连词成句，句号表示陈述句式，主谓宾结构，"a new dress"表示"一件新裙子"；"a new coat"表示"一件新外套"；'I've got"表示我有…，"and"连词，表示和，组成句子是I've got a new dress and a new coat．故填：I've got a new dress and a new coat．【答案】She has got a blue T﹣shirt．【考点】改写句子【解析】我有一件蓝色的T恤衫．她有一件蓝色的T恤衫．【解答】本题考查改写句子．I've got ＝I have got，我有．将主语改为she时，由于she是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数，因此have got要改写为has got．其它部分不变．故为：She has got a blue T﹣shirt．【答案】Has the boy got a nice book？,Yes，he has.\No，he hasn't．【考点】一般疑问句【解析】这个男孩有一本好书．这个男孩有一本好书吗？是的，他有.\不，他没有．【解答】本题考查句子转换．has got表示：有，拥有．转为一般疑问句时，把Has放在句首，其它部分不变，句尾用问号．转为一般疑问句是：Has the boy got a nice book？回答用has回答，主语用he代替the boy．肯定回答是：Yes，he has．否定回答是：No，he hasn't．故为：Has the boy got a nice book？Yes，he has.\No，he hasn't．【答案】Is it on the bed？【考点】一般疑问句【解析】它在床上．它在床上吗？【解答】本题考查转一般疑问句．本句中有be动词，改为一般疑问句时，将be动词提到句首即可．其它部分不变．故改为的一般疑问句是：Is it on the bed？【答案】Tom， have you got a new sweater， too？【考点】连词成句【解析】汤姆，你也有一件新的毛衣吗？【解答】考查连词成句，句子表示"汤姆，你也有一件新的毛衣吗"；问号表示疑问句，"have got"表示句子是现在完成时，助动词"have"提到句首引导一般疑问句；"Tom"表示人名；"a new sweater"表示"一件新的毛衣"；"too"表示"也"，放在句末；结合句式，完成题目．故填：Tom， have you got a new sweater， too？【答案】animals,What is it about ？【考点】就划线部分提问【解析】它是关于动物的．它是关于什么的？【解答】本题考查就划线部分提问．划线部分是animals，是物．对物提问常用疑问词what．提问时，用What代替划线部分并放在句首，把句子It's about变为一般疑问句is it about跟在疑问词后面．句尾用问号．故为：What is it about ？。
(外研版三起)三年级英语上册Module9《Family》第一课时Unit1教案
（外研版三起）三年级英语上册Module 9 《Family》第一课时Unit 1教案教学内容本课为《外研版三起》三年级英语上册Module 9 《Family》的第一课时Unit 1。
课程围绕家庭成员的介绍展开，主要学习单词包括：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother，以及相关的句型：“This is my ”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词，并能运用句型介绍家庭成员。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：通过学习家庭成员的词汇，培养学生对家庭的热爱和尊重。
教学难点1. 单词“grandfather”和“grandmother”的发音准确性和记忆。
2. 句型“ This is my ”的正确运用和实际情景中的灵活运用。
教具学具准备1. 家庭成员的图片或卡片。
2. 录音机或电脑播放设备。
3. 黑板和粉笔。
4. 学生练习册。
教学过程导入通过播放家庭成员的图片，引导学生用中文介绍家庭成员，激发学生对本课内容的兴趣。
新课展示展示单词卡片，教授新单词，并让学生跟读。
通过PPT展示句型，教授如何用英语介绍家庭成员。
实践活动学生两人一组，用句型“ This is my ”介绍自己的家庭成员。
教师挑选几组进行展示。
巩固练习学生完成练习册上的相关练习题。
教师对共性问题进行讲解。
板书设计1. Module 9 Family2. 单词列表：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother3. 句型：This is my作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：向家人用英语介绍家庭成员。
课后反思本课结束后，教师应反思教学效果，特别是学生对单词和句型的掌握程度。
同时，教师应考虑如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。
三年级上册英语教学设计 Module 9 Unit 1 This is my mother.外研社(
三年级上册英语教学设计 Module 9 Unit 1 This is my mother.一、教学目标1.学生能够正确地用英语表述自家人物名称和外貌特征。
2.学生能够利用所学口语表达式，用常用句式介绍自己或家庭成员。
3.学生能够阅读、理解、书写单词mother、father、grandmother、grandfather等人物名称。
4.学生能够在图片和问答中掌握本单元的重点内容。
二、教学重点1.本单元的四个人物名称：mother、father、grandmother、grandfather。
2.句型 This is my mother/father/grandmother/grandfather. 对称句 My mother/father/grandmother/grandfather is/are ….3.学习描述人物的外貌特征词汇。
三、教学内容1.谈论家庭成员和家庭成员的外貌特征，用句型 This is mymother/father/grandmother/grandfather.2.学生自我介绍和互相介绍家庭成员，用My name is… 或This is my ….3.理解单词 mother、father、grandmother、grandfather 及相关短语。
四、教学过程第一课时1. 热身教师用图片展示家庭成员关系（绘制各种家庭成员的轮廓图），让学生回忆自己家中有哪些家庭成员，并带动学生展示。
2. 导入教师现场演示My father is …、My mother is … 等形式，带领学生进行模仿。
3. 学习教师出示图片，学生用一步一顿的方式描述图片所展示的家庭成员，用 This is my … 句型演示家庭成员，然后围绕家庭成员的衣着、特点等方面连续追问。
4. 达标学生根据图片和问题进行听写、口头问答。
第二课时1. 导入教师出示带有空格的单词图片（如：m _ _ _ _ _ _），学生猜单词。
Module9+Unit1+This+is+my+mother+外研版三起三年级英语上册同步精品
按要求完成下列各题。 1. my/is/ a/ this/ teacher (.) (连词成句) ___________________________________________ 2. that/ your/ is/ father? (?)(连词成句) ___________________________________________ 3. Who’s the woman? (用my mother做回答) _________________________________________
选择填空。 ( ) 4. --______? --She is my sister.
A. Who is she B. What’s she C. How is she ( ) 5. This is _____ English girl.
A. the B. a C. an
【答案】1. A 2. C 3. C 4. A 5. C 【解析】 1. Helen是男名，故选A。
Practice
Look and Say
grandma
Sh_e_’_s_ my _____.
Practice
Look and Say
T_h_a_t’_s_ me.
Practice
Look and Say
___ ___ my teacher.
This is
Practice
Read and Choose
Amy?
No, it isn’t. That’s me!
Listen and Repeat
That’s my brother, Tom.
Act and Say
Look, this is my mother.
三年级上册英语教案-Module9Unit1Thisismymother∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 9 Unit 1 This is my mother∣外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语第九模块第一单元《This is my mother》。
课程围绕介绍家庭成员的主题展开，主要学习如何用英语介绍家庭成员，包括妈妈、爸爸、姐姐、哥哥等。
教学内容涉及词汇学习、句型构造、听力理解及口语表达。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握介绍家庭成员的基本词汇和句型，如 "This is my mother", "This is my father" 等。
2. 过程与方法目标：通过听力练习、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对家庭的热爱和对英语学习的兴趣。
教学难点1. 词汇记忆：家庭成员的英语单词对于学生来说是新的挑战，需要有效的记忆方法。
2. 句型构造：正确构造介绍家庭成员的句子，对于初学者来说有一定的难度。
教具学具准备1. 教材：外研版（三起）三年级上册英语教科书。
2. 多媒体：PPT课件，包含家庭成员图片和相关句型。
3. 卡片：家庭成员单词卡片，用于课堂练习。
4. 录音机：播放听力材料。
教学过程1. 导入通过展示家庭成员的图片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员。
引出本节课的主题：用英语介绍家庭成员。
2. 新课呈现利用PPT展示新单词和句型，如 "This is my mother"。
教师领读，学生跟读，确保学生正确发音。
3. 活动练习学生分组，进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。
教师巡回指导，纠正发音和句型错误。
4. 听力训练播放听力材料，学生听后回答问题。
教师对听力材料进行解释，帮助学生理解。
布置作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。
板书设计1. 新单词：列出家庭成员的单词，如 "mother", "father"。
新外研版三年级上册英语 Moudle 9 Unit 1 教学课件
课文讲解 1.Listen, point and say.
Girl：Here's my father.
Here's my mother. Panda：Here's my sister.
Here's my brother.
第十一页，共二十七页。
Girl：Here's my father.
eg：—Is this your brother？这是你的弟弟吗？ —Yes， it is. 是的，这是。
第十七页，共二十七页。
课文讲解 3.Listen and say. Sam：This is my father.
This is my mother.
This is my grandpa. This is my grandma. 萨姆：这是我的爸爸。
A. brother B. sister
( ) 3.
is my grandma.
A
A. She
B. He
C. It
C. mother
C. It
第二十四页，共二十七页。
三、情景选择。 ( B )1.你想告诉别人“看! 这是我的妈妈。”应说:
A. Look! This is my father.
B. Look! This is my mother.
Here's my mother.
Panda：Here's my sister.
Here's my brother.
这是我的父亲。 这是我的母亲。
这是我的妹妹。
这是我的弟弟。
第十二页，共二十七页。
课文讲解 2.Listen, point and find “This is...”