小学语文基础知识大全
小学语文基础知识大全
"不积跬步，无以至千里!"学习过程是一个累积的过程，对于小学生而言，
学习任务不是很重，基础知识的掌握和消化便是重点啦，这将会以后的深度学习
做好铺垫和基础!
那对于小学语文而言，除了字词还有哪些是基础知识呢?小编给大家理一理，
以后遇到这样的知识，必须拿下!
标点符号小学常用标点(16种) ：
逗号， 句号。 问号? 感叹号! 冒号： 分号; 双引号“” 顿号、 括号() 破折
号—— 省略号...... 书名号《》 着重号. 间隔号· 连接号(- — ~) 专名号(____)
基本概念及用法：
1.逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2.句号：用于一句完整话的最后停顿。
3.问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4.感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5.冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6.分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7.双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8.顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9.括号：标明文中注释的部分。
10.破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11.省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12.书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13.着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14.间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15.连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16.专名号：表示人名、地名、国家名等。
句子类型1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，
一般语调平和，句尾一般用句号。
例：(1)小明的好朋友是学生。(2)明天我们去秋游。(3)夜空中满是闪闪的星
星。
2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、
么等等”句尾用问号。
例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?
3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹
号、也可用句号。
例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。
4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!
常用口诀1.一声平、二声扬、三声拐弯、四声降!
2.有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!
3.j、q、x遇到ü ，两个小点坐飞机!
4.主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，连带成分定状补，
定语必在主宾前，谓前是状谓后补，六种关系辨分明，分析正误自有数!
5.缩句时，着了的地得，前面成分全去舍，留下主干就没错!
固定结构词语1.ABB
慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎
红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄
雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花
白茫茫
2.AABB
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、
红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净
严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星
结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少
深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细
日日夜夜、来来往往
3.AABC
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目
面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼
息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
4.ABAC
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语
无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
5.又A又B
又唱又跳、又细又长、又说又笑
又大又圆、又松又软、又香又脆
6.A来A去
游来游去、飞来飞去、跑来跑去
跳来跳去、走来走去
7.不A不B
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
经典句子1.对子歌
云对雾、雪对霜、和风对细雨
朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂
蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李
柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香
2.关于天气的谚语
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前
大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
朝霞不出门，晚霞行千里
日落胭脂红，无雨必有风
夜里星光明，明朝依旧晴
今夜露水重，明天太阳红
有雨山戴帽，无雨山没腰
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴
3.关于帮助的谚语
花要叶扶，人要人帮
赠人玫瑰，手有余香
帮助别人的人，能得到别人的帮助
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽
4.关于祖国风光的谚语
上有天堂，下有苏杭
峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险
五岳归来不看山，黄山归来不看岳
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
5.关于思想方法的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜
莫看江面平如镜，要看水底万丈深
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰
日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事
6.关于团结的谚语
人心齐，泰山移
人多计谋广，柴多火焰高
一根筷子容易折，一把筷子难折断
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤
一花独放不是春，白花齐放春满园
7.对联
杨柳绿千里，春风暖万家
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花
春风一拂千山绿，南燕双归万户春
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)
清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)
8.歇后语
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐——一清二白
猪八戒插葱——装象
小学语文知识点大全(精选14篇)
小学语文知识点大全（精选14篇）学校语文学问点大全篇1学问点是学习一门课程的基本组成，下面是由第一我为大家整理的学校语文学问点大全，盼望大家可以关心到大家!学校语文学问点大全(一)一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情颜色。
例："团结'和"勾结'，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。
"团结'用于好的方面，而"勾结'用于坏的方面，指"进行不正值的活动而暗中结合'。
2、留意运用的对象。
如："爱戴'和"爱抚'，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、留意范围的大小。
如："宽阔'和"宽阔'，都是指面积广阔，但宽阔比宽阔所指的范围更大。
4、留意程度的轻重。
如："宠爱'和"酷爱'，都有爱好某事某物之意，但"酷爱'比"宠爱'的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。
如"提高水平'，"改进方法'，"改善生活'等。
二、用词造句用词造句要做到：1、正确理解词语的意思，留意它的使用习惯，特殊要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
学校语文学问点大全(二)句子1、陈述句：用于告知别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：(1)小明的好伴侣是同学。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词"呢、吗、呀、么等等'句尾用问号。
例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3、祈使句：表示命令、恳求、盼望或者劝阻的句子，依据语句语调可以用叹号、也可用句号。
小学 级语文重点难点+基础知识大全
必备|小学1-5年级语文重点难点+基础知识大全小学阶段的学习，最重要的是要打好基础，基础知识掌握牢固，才能一步一步地向更高迈进。
今天，给大家整理了一份小学阶段语文重点难点和基础知识要点，希望对孩子们的语文学习有所帮助。
小学语文1－5年级重点和难点总结一年级：要求掌握拼音的运用。
难点：把字母表背熟；重点：字母的运用。
二年级：要求认识简单的字，学习阅读文章。
难点：区别多音字；重点：多音字的运用，还有字的认识。
三年级：要求认识更多字，学习作文。
难点：联系上下文，解决课后问题；重点：回答问题。
四年级：要求学习作文并写作文。
难点：理解课文；重点：阅读与作文。
五年级：要求掌握多音字、字词，写好作文。
难点：写作文；重点：阅读与作文。
小学语文1－5年级应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1)单韵母：a o e i uü2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ieüe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in unün；后鼻音为：ang eng ing ong。
3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i uü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
小学语文基础知识汇总 PDF
小学语文基础知识汇总PDF小学语文基础知识点总结1一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
三、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
四、句子按语气分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
五、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
六、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
七、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。
八、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。
九、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
十、六种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语使用不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词）。
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
十二、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化；时间、地点变换；中心事件。
十四、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
十五、描写角度：正面描写、反面描写。
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。
十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景。
十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想。
二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）。
二十一、说明语言：平实、生动。
二十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二十四、议论文三要素：论点、论据、论证。
二十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表。
二十六、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
二十七、论据：事实论据、道理论据。
二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。
小学语文基础知识题库及答案
小学语文基础知识题库及答案一、选择题1.下列句子中，没有语病的一项是： A. 他今天比昨天高一些。
B. 她把花种在了院子里。
C. 昨天她丢的东西是钱包。
D. 他的书包比我的书包还重。
答案：B2.“秋风瑟瑟，雨点沙沙”中的“瑟瑟”和“沙沙”是用来描写什么的声音？A. 风声B. 雨声C. 叶子摩擦的声音D. 雷声答案：A3.下面哪个字是多音字？ A. 变 B. 带 C. 风 D. 建答案：A二、判断题1.《庐山谣》是唐代杜牧的作品。
A. 对 B. 错答案：B2.《三个和尚没水喝》是一部成语故事。
A. 对 B. 错答案：A3.写出“辅”字的正确读音。
A. fǔ B. fù答案：B三、填空题1.群众性文艺活动“扭秧歌”属于哪个节日庆祝活动？答案：春节2.“春晖洒满人间，春风吹拂花开”中的“春晖”指的是？答案：春日的阳光3.下列词语中，没有错别字的一项是：答案：打盹四、简答题1.什么是对仗？答：对仗是指在语言表达中，对应关系既在意义上，又在形式上匹配的现象。
包括平行对仗、交错对仗和典故对仗等。
2.请简要解释什么是修辞？答：修辞是指通过运用各种修辞手法，使文章的意义更加生动、形象、富有感染力的一种修饰语言的手法。
五、综合题请阅读以下文章，并回答问题：《采桑子》香冷金猊引踏清歌古木阴阴弄巢多鸂客行应见燕归早泪痕自共欲壮游朝来江上之人稀极目湘南紫燕频1.请简要解释诗中的“金猊”和“鸂”的意义。
答：金猊和鸂均为古代传说中的动物，常常象征着珍贵和奇异的象征。
2.以诗中的意境为背景，描述一个你想象中的江南景色。
答：江南的景色应该是宁静而美丽的，有碧绿的水面、蜿蜒的河流、柳絮飘飘的桥边，以及翩翩起舞的紫燕等。
以上是小学语文基础知识题库及答案的部分内容，希朝对读者有所帮助。
小学语文必备文学常识、基础知识
一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有着名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代着名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
小学语文基础知识文学常识教师必备
小学语文基础知识文学常识教师必备【全】基础知识：一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质3 原因—结果4 概括—具体5 部分—整体6 主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
小学语文基础知识大全手册答案
小学语文基础知识大全手册答案一、词语解释1.字：文字的最小单位，具有独立意义。
2.词：由一个或多个字组成，具有自己的意思和语法作用。
3.句：表达完整意思的语言单位，由主语、谓语和宾语构成。
4.段：文章中具有一定独立意义的若干句组成的部分。
5.篇：一篇文章或一篇作品的整体，由多个段构成。
二、标点符号1.句号（。
）：表示一个句子的结束。
2.问号（？）：表示一个疑问句的结束。
3.叹号（！）：表示强调、感叹或命令等语气。
4.逗号（，）：用于列举、连接句子、分隔成分等。
5.顿号（、）：用于列举事物，略为停顿。
6.引号（“”）：用于引用别人的话语或表示特殊含义。
7.括号（（））：用于补充说明或注解。
三、成语解释1.井底之蛙：比喻见识狭窄，不知道世界上的其他事物。
2.画蛇添足：形容多此一举，不切实际。
3.班门弄影：比喻有意将自己置身于众人之中，以显出自己。
4.一丝不苟：形容做事非常认真，没有丝毫马虎。
5.亡羊补牢：比喻为已经发生的错误进行补救。
四、阅读理解篇一：太阳、地球和月亮太阳是光的主要来源，地球是我们生活的地方，月亮则是地球的自然卫星。
太阳以及地球和月亮之间的位置关系会产生不同的天文现象，例如日食、月食等。
篇二：小红帽小红帽是一个经典的故事，讲述了小女孩小红帽给奶奶送食物途中遇到了大灰狼，最终被狡猾的大灰狼欺骗。
故事主要讲述了诚实和机智的重要性。
五、写作指导1.作文主题：选取生活中的点滴，表达对家庭、友谊、自然等方面的感悟。
2.结构安排：引言、主体、结论，要求思路清晰、层次分明。
3.语言规范：尽量使用准确、生动、形象的词语，注意文辞通顺、结构严谨。
六、综合练习1.请解释以下词语含义：–植物–动物–椰树2.请根据提供的材料进行写作：–材料：春天到了，草地上长出了许多翠绿的小草。
–写作内容：描述春天的美景。
3.读一篇文字后，回答以下问题：–阅读文章《小熊的一天》，说说小熊一天中的活动有哪些？总结通过学习本手册，你可以更好地掌握小学语文基础知识，包括词语解释、标点符号、成语解释、阅读理解、写作指导和综合练习等内容。
小学生基础知识大全
小学生基础知识大全对于小学生来说，掌握扎实的基础知识是非常重要的。
这就像是建造高楼大厦的基石，只有基石稳固，才能建成宏伟的建筑。
接下来，让我们一起走进小学生基础知识的世界。
一、语文基础知识1、汉语拼音汉语拼音是学习语文的重要工具。
它包括声母、韵母、整体认读音节等。
学会拼音，能够帮助我们正确地读出汉字的读音，还能帮助我们查字典。
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、üe、 er、an 、en 、in、 un 、ün 、ang 、eng 、ing 、ong 。
整体认读音节：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yuan 、yin 、yun 、ying 。
2、汉字汉字是中华文化的瑰宝。
小学生要认识一定数量的常用汉字，并且要学会正确的书写。
汉字的结构有上下结构、左右结构、包围结构等。
3、词语词语是由字组成的。
常见的词语类型有名词、动词、形容词、副词、量词等。
例如：“苹果”是名词，“跑步”是动词，“美丽”是形容词，“非常”是副词，“一只”是量词。
4、句子句子是语言运用的基本单位。
它由词或词组构成，能表达一个完整的意思。
句子有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等类型。
陈述句：我今天上学去了。
疑问句：你吃饭了吗？祈使句：请把窗户关上。
感叹句：多么美丽的花啊！5、修辞手法修辞手法能让句子更加生动形象。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
比喻句：弯弯的月亮像小船。
拟人句：小鸟在枝头唱歌。
夸张句：他的嗓门大得能把房子震塌。
排比句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
小学语文基础知识文学常识教师必备
小学语文基础知识文学常识教师必备小学语文基础知识和文学常识对于教师来说是必备的。
以下是一些基础知识：1.语言类型分为口语和书面语。
2.人称分为第一人称、第二人称和第三人称。
3.感情色彩分为褒义、贬义和中性。
4.文学体裁分为小说、诗歌、戏剧和散文。
5.句子的用途分为陈述句、问句、祈使句和感叹句。
6.病句类型包括成分残缺、搭配不当、关联词语使用不恰当、前后矛盾、语序不当和误用滥用虚词（介词）。
7.表达方式包括记叙、描写、抒情、说明和议论。
8.表现手法包括象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、XXX、想象和衬托（正衬、反衬）。
9.修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语和双关。
10.记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
11.记叙顺序包括顺叙、倒叙、插叙和补叙。
12.叙述方式包括概括叙述和细节描写。
13.记叙线索包括实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换和中心事件。
找线索的方法包括标题、反复出现的某个词语或某个事物和抒情议论句。
14.描写角度包括正面描写和反面描写。
15.描写人物的方法包括语言、动作、神态、心理和外貌。
16.描写景物的角度包括视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。
17.环境描写分为自然环境和社会环境。
18.描写景物的方法包括动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）和移步换景。
19.景物描写的作用包括渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质和衬托中心思想。
20.抒情方式包括直抒胸臆和间接抒情（借景抒情）。
21.说明顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
逻辑顺序有六种形式：一般—个别、现象—本质、原因—结果、概括—具体、部分—整体和主要—次要。
22.说明语言应该平实而生动。
23.说明文分为事理说明文和事物说明文。
24.说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用和列图表。
小学语文必会基础知识(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)
小学语文必会基础知识--句子
1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（1）小明的好朋友是学生。
（2）明天我们去秋游。
（3）夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等句尾用问号。
例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！。