人教新课标版-语文-高一必修1练习册2.5荆轲刺秦王
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人教版高一语文荆轲刺秦王同步练习《荆轲刺秦王》反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。
以下是高一语文荆轲刺秦王同步练习，希望可以解决您所遇到的相关问题。
一、通假字1.今日往而不反者，竖子也 ________ 通________，________________2.秦王还柱而走 ________ 通________，________________3.秦王必说见臣 ________ 通________，________________4.燕王诚振怖大王之威 ________ 通________，________________5.卒起不意，尽失其度 ________ 通________，________________二. 给下列加线字注音。
拜谒( )督亢( ) 戮没( )淬火( )忤逆( )拊心( )策目( ) 箕踞( )目眩( )创伤( )三. 解释下列词在文中的含义。
(参考课后习题二)(1)偏袒(2)郎中(3)穷困(4)涕(5)币(6)提(7)股(8)左右既前，斩荆轲( )四.解释下列句中加线词。
① 乃遂收盛樊於期之首，函封之 ( )② 又前而为歌曰( )③ 乃朝服，设九宾 ( )④ 顷之未发，太子迟之( )⑤ 使使以闻大王 ( )⑥ 箕踞以骂曰( )⑦ 今行而无信，则秦未可亲也 ( )⑧ 皆白衣冠以送之( )⑨ 进兵北略地 ( )五. 翻译下列句子。
(1)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
(3)人不敢与忤视(4)荆轲有所待，欲与俱六.“以”的用法(部分)。
(1)表示动作、行为的工具、方法，可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。
(2)表原因，可译为“因为”。
(3)表目的，前一个动作行为是后一个动作行为的目的或结果，可译为“来”“用来”“以便”。
(4)同“已”，相当于“已经”。
(5)表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”。
高一人教版语文必修一同步练习：2.5 荆轲刺秦王 Word版含答案
5 荆轲刺秦王一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )A.王翦．(jiǎn)燕．国(yàn)拜谒．(yè)涕．泣(tì)B.骨髓．(suǐ)袒．护(tǎn)顷．刻(qǐnɡ)衣冠．(guàn)C.切．齿(qiē)慷慨．(kǎi)目眩．(xuàn)叱．责(chì)D.兴．兵(xīng)蛮．夷(mán)惶．急(huáng)箕．踞(jī)解析:A项,“燕”应读“yān”;B项,“冠”应读“guān”;C项,“切”应读“qiè”。
答案:D2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.秦兵旦暮．．渡易水旦暮:白天黑夜。
B.而燕国见陵．．之耻除矣见陵:被欺侮。
C.以试人,血濡缕．．濡缕:沾湿衣缕。
D.愿大王少假借．．之假借:宽容、原谅。
解析:A项,“旦暮”,早晚,极言时间短。
答案:A3.下列句子中加点的词,意义和用法相同的一项是( )A.今太子迟之,请辞．决矣辞:告别。
B.恐惧不敢自陈．陈:陈述。
C.比诸侯之列．列:行列。
D.卒．起不意,尽失其度卒:最终。
解析:D项,“卒”通“猝”,突然。
答案:D4.对下列句子中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )①秦王还柱而．走②图穷而．匕首见③乃以．手共搏之④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A.①②不同,③④不同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同解析:①连词,表修饰;②连词,表顺承。
③④句中的“以”,都是介词,表凭借,翻译为“用”。
答案:C5.对下列句子中加点词语的解释,都不正确的一项是( )①愿足下更．虑之更:更加。
②人不敢与忤．视忤:迎着目光看。
③秦王复击轲,被．八创被:表被动关系。
④燕王诚振．怖大王之威振,通“震”,惧怕。
⑤给贡职．如郡县职,职任,职责。
⑥乃欲以生劫．之劫:强迫,威逼。
⑦荆轲顾笑武阳,前为谢．曰谢,感谢。
高一语文下学期人教版必修一第二单元《荆轲刺秦王》学案(含答案)
高中语文必修一《5.荆轲刺秦王》优秀学案（含答案）【学习目标】：1.分析课文第三、四部分，积累重点字词，翻译重点文句。
2.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的写作手法。
3. 理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确正确评价荆轲刺秦王的行为。
【学习重难点】：目标2【学法指导】：诵读法、讨论法、比较法【知识链接】：《战国策》的内容，主要记载战国时期各国策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
《战国策》的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。
《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。
学习过程：研读第三、四部分，完成下列问题1. 解释加点词语a持千金之资币（）物b朝服（）c假借（）d郎中（） e 左右（）f 轲自知事不就（）g 卒（）起不意h秦王还（）柱而走I 振（）怖大王之威j比（）诸侯之列k唯（）l陛（）m顾（）笑武阳n发（）图o 自引（）而起p荆轲废（）q乃引（）其匕首提（）秦王）r被（）八创（）s 生劫（）之2.翻译重点句子（学法知道：注意重点字词的落实，省略的成分要补充完整）愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
③事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
3.文段分析，思考①用四个小标题概括高潮部分“廷刺秦王”的情节。
②怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行为？二、课堂小结三、写法借鉴本文在写作上的一个突出特点，就是通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格，请举例说明。
四、学习反思五、当堂测验1. 下列各句中不含通假字的有（）A. 今日往而不反者，竖子也！B. 秦王还柱而走。
高一语文(人教版)必修1课时检测练习卷：2.2荆轲刺秦王
荆轲刺秦王一、学问积累与语言文字运用1．下列各组词语中，画线的字注音全都正确的一项是A ．骨髓（suǐ） 城邑（yí） 赠遗（wèi ） 燕太子（yān ）B ．流涕（tì） 唱和（hé） 自刎（wěn ） 樊於期（wū）C ．诀别（jué） 震慑（shè） 蛮夷（mán ） 中庶子（shù）D ．约契（qiè） 嬴政（yíng ） 劫持（jié） 夏无且（jū）【答案】C2．对下列两组句子中加点词的意义与用法推断正确的一项是①卒．不起意尽失其度 ②卒．皆夜惊恐 ③于是荆轲遂就．车而去 ④轲自知事不就．A ．①②不同，③④相同B ．①②不同，③④也不相同C ．①②相同，③④相同D ．①②相同，③④不相同【答案】B3．下列句子中，加点词的含义与现代相同的一项是A ．今行而无信．．，则秦未可亲也 B ．樊将军仰天太息流涕．．曰 C ．此臣日夜切齿．．拊心也 D ．樊将军以穷困．．来归丹 【答案】C4．下列各句中，句式特征和例句相同的一组是例句：而燕国见陵之耻除矣A ．群臣侍殿上者，不得持尺兵B ．贤能为之用C ．以其无礼于晋，且贰于楚也D ．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也【答案】B5．依据词类活用状况，下列与例句中加点的词用法相同的一项是例句：函．封，燕王拜送于庭 A ．轲自知事不就，倚柱而笑，箕．踞以骂 B ．又前．而为歌 C ．皆白衣冠．．．以送之 D ．秦武阳色变振恐，群臣怪．之 【答案】A6．下列对文中相关词语的解说，不正确的一项是A ．“则虽欲长侍足下”，足下，对对方的尊称，译为“您”。
属于历史词，现已不再运用。
B ．“今闻购将军之首，金千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。
C ．“至易水上，祭祖，取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。
语文人教版必修1练习：2.5 荆轲刺秦王 Word版含解析
第5课荆轲刺秦王1．给下列加点的字注音。
A．期．年()忤．视() 拊．心() 淬．火()B．戮．没() 瞋．视() 目眩．() 惊愕．()C．箕踞．() 八创．() 拜谒．() 陛．下()答案：A.jīwǔfǔcuìB．lùchēn xuànèC．jùchuānɡyèbì2．在横线上填写正确的字。
A．不____而走毁家____难然冰释____慨悲歌B．____柱而笑____起不意图穷匕____ 怒发冲____答案：A.胫纾涣慷B．倚卒见冠3．找出下列句中的通假字并解释。
(1)今日往而不反者(________通________，______________)(2)燕王诚振怖大王之威(________通________，______________)(3)秦王还柱而走(________通________，______________)(4)卒起不意，尽失其度(________通________，______________)答案：(1)反返返回(2)振震惧怕(3)还环绕(4)卒猝突然4．文学文化常识填空。
《战国策》一共________卷，杂记东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国军政大事。
时代上接__________________，下迄____________________。
主要记载了谋臣策士________________或进行__________________时的政治主张和斗争策略。
其中文章不是一人所作，作者大多是战国后期纵横家，也可能有若干篇章是秦汉间人所作。
最后由西汉__________________编校整理成书，定名为《战国策》。
答案：33春秋秦并六国游说诸侯谋议论辩刘向5．将下列空缺处补充完整。
高渐离击筑，荆轲和而歌，__________________，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“__________________，__________________！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，__________________。
语文必修一人教新课标第5课《荆轲刺秦王》同步练习
5. 荆轲刺秦王同步练习一、基础知识1.下列加点字注音有错误的一项是（)A.期年(j >忤视（w u）提秦王（t）i谒见（y O）B.苑囿(y eu)戮．没（l Q）揕击（zh的）唱和．（h O）C.俟机(S)目眩（xu d n）惊愕（& 中庶．子（Sh Q）D.箕踞(j ji Q被八创（chu d n）g贻笑大方（y》2. 对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）A. 人不敢与忤视忤：逆。
B. 秦王复击轲，被八创被：表被动关系。
C. 燕王诚振怖大王之威振，通"震"，惧怕。
D. 士皆瞋目瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。
3. 对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是（）①微夫人之力不及此③顾计不知所出耳②微太子言，臣愿得谒之④荆轲顾笑武阳A.两个“微”字不同两个"顾"字相同B.两个“微”字不同两个"顾"字也不相同C.两个“微”字相同两个"顾"字相同D.两个“微”字相同两个"顾"字不相同4. 对下面语句的理解不正确的一项是（）A. 微太子言，臣愿得谒之。
翻译：假如太子不说，我也要求行动B. 唯大王命之。
翻译：只有大王掌握着命运。
C. 今日往而不反者，竖子也！翻译：去了不能好好回来复命的，那是没用的人。
D. 秦王购之金千斤，邑万家。
翻译：秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。
5. 下列句子句式不同于其他三项的是（）A. 秦王购之金千斤，邑万家B .太子及宾客知其事者C. 群臣侍殿上者，不得持尺兵D. 而燕国见陵之耻除矣。
二、阅读短文，回答下列问题晏子辞千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。
使者反，言之公。
公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。
”使吏致千金与市租，请以奉宾客。
晏子辞。
三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。
高一语文人教版必修一练案：5.荆轲刺秦王+练案10+Word版含答案 (1).doc
练案10 荆轲刺秦王(2)本练案共2页，共10题，满分为49分，用时45分钟一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)导学号 42454131秦且灭六国，兵以临易水。
恐其祸至，燕太子丹患．之。
樊将军亡秦之燕，太子容之。
太傅鞠武谏曰：“不可。
夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫．于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。
愿太傅更虑之。
”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。
”太子跪而逢迎．．，却行为道，跪而拂席。
田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲，可使．也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。
”田光俛而笑曰“诺。
”见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
光言足下于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。
”遂自刭而死。
轲见太子，言田光已死。
太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。
愚以为诚得天下之勇士使于秦窥以重利秦王贪其贽必得所愿矣诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地则大善矣则不可因而刺杀之彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑。
以其间诸侯，诸侯得合从，其破秦必矣。
此丹之上愿，而不知所以委命，惟荆卿留意焉。
”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。
”太子前顿首，固请无让。
然后许诺。
于是尊荆轲为上卿。
(选自《战国策·燕三》，有删改) 1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( C )A．燕太子丹患．之患：担心。
高中语文人教版必修1 2.5《荆轲刺秦王》文言句式
词类活用
进兵北略地 方位名词作状语，向北。 函封之 名词作状语，用匣子。 前为谢曰 方位名词作动词，走上前。 樊於期乃前曰 方位名词活用为动词，走上前。 左右既前 同上。 其人居远 形容词活用作名词，远方。 使使以闻大王 动词使动用法，使……听到。 太子迟之 形容词意动用法，以……为迟。 发尽上指冠 名词作状语，向上。 群臣怪之 形容词意动用法，以……为怪。 箕踞以骂曰 名词作状语，象簸箕一样。 乃欲以生劫之 形容词作状语，活着。
《荆轲刺秦王》 ——文言句式
通假字
秦王必说见臣 说，通“悦”，yuè，高兴。 使工以药淬火 淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。 日以尽矣 以，通“已”，已经。 而燕国见陵之耻除矣 陵，通“凌”，凌辱。 今日往而不反者 反，通“返”。 请辞决矣 决，通“诀”，诀别。 燕王拜送于庭 庭，通“廷”。 燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，震慑。 设九宾 宾，通“傧”，傧相 (bīn xiànɡ) ，迎宾赞礼的人。傧，旧读bìn。 愿大王少假借之 少，通“稍”。 图穷而匕首见 见，通“现”。 秦王还柱而走 还，通“环”，绕。 荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”。 卒起不意 卒，通“猝”，cù，仓促，突然。
古今异义
1.仰天太息流涕 古义：眼泪。今义：鼻涕。 2.樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济 困难。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义： 年长之人。 4.将军岂有意乎 古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之 意。 5.秦之遇将军，可谓深矣 遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。 深：古义： 刻毒，今义：有深度，与“浅”相对。 6.于是太子预求天下之利匕首 古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。 终已不顾 古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。 7.左右乃曰 古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围； 有时亦有控制之义。 8.今有一言，可以解燕国之患 古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今 义：表可能、能够、许可。 9.秦王购之金千斤 金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后 来指银，文中指铜。今义：特指黄金。
高中语文第二单元5荆轲刺秦王习题含解析1
5 荆轲刺秦王一、课文精读阅读下面的文言文，完成第1~4题。
秦将王翦破赵,虏赵王，尽收其地，进兵北略．地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也.夫今樊将军,秦王购之金千斤，邑万家。
诚．能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。
"太子曰:“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇．将军,可谓深矣。
父母宗族,皆为戮没。
今闻购．将军之首，金千斤，邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!"轲曰：“今有一言,可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教！"遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。
1。
下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）A.进兵北略．地略:掠夺,夺取。
B.诚．能得樊将军首诚：如果，假使。
C.秦之遇．将军遇:会面,碰到。
D.今闻购．将军之首购：重金征求。
项,“遇”,对待。
2。
下列对文中词语相关含义的理解,不正确的一项是（）A.“太子”指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。
B.“卿”，古代高级官职或爵位的称谓.文中称荆轲为“荆卿”是对他的敬称。
C.“足下”是我国古代交际用语,下称上或同辈相称的敬辞.D。
“长者”，我国古代对男子的尊称。
对年纪大、辈分高、德高望重的人称“长者”。
项，“有时也可指其他儿子”错。
其他儿子称“皇子".《现代汉语词典》注释“太子”为“帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的"。
人教版高中语文必修1全册同步练习试题及答案整理
人教版语文必修1同步练习及答案目录1-1《沁园春-长沙》2-1《雨巷》1-1-2-2《再别康桥》1-3《大堰河一我的保姆》2-4《烛之武退秦师》5《荆轲刺秦王》2-2-6《鸿门宴》3-7《刘和珍君》3-8《小狗包弟》3-9《记梁任公先生的一次演讲》4-10《别了，“不列颠尼亚”》10《奥斯维辛没有什么新闻》4-11《包身工》4-4-12《飞向太空的航程》1.1《沁园春长沙》同步练习A【同步达纲练习】基础知识强化:1.下面加黑字的音、形完全正确的一组是（）。
A.廖廓（1i a o k u d）百舸（k&）碧（bi）透B.苍茫（can g man g）沉浮（f u）携（x i e）带C.峥蝶（z hen g r on g）遒（q i u）劲挥斥（chi）D.惆怅（ch6u c han g）遏（仓）阻激（ji）扬橘（j11）子洲竟-（j i n g）自由岁月稠（c h6u）万户侯（h6u）2.下列语句朗读节奏错误的一项是（）A.看/万山/红遍，层林/尽染B.忆往昔/峥峰/岁月稠C.恰/同学/少年，风华/正茂D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮3.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）A.看万山红遍，层林尽染（夸张）B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问）C.指点江山，激扬文字（对偶）D.粪土当年万户侯（比喻）4.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是（）A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头D.,我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过5.下列说法不正确的一项是（）A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。
分行的主要根据是节奏，而不是内容。
B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余等。
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5荆轲刺秦王一、基础知识1. 下列加点字的注音完全正确的一组是()A. 荆轲．(Kē)拜谒．(yè)督亢．(hánɡ)戮．没(lù)B. 偏袒．(tǎn) 扼．腕(è) 濡．染(rú) 怯懦．(ruò)C. 淬．火(cù) 忤．视(wǔ) 铁杵．(wǔ) 拊．心(fǔ)D. 创．伤(chuānɡ) 瞋．目(chēn) 箕．踞(jī) 目眩．(xuàn)2. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A. 而燕国见．陵之耻除矣见：看见B. 樊将军仰天太息流涕．涕：眼泪C. 乃遂私．见樊於期私：私自、私下D. 秦王复击轲，被．八创被：受3. 对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是()①今行而．无信②图穷而．匕首见③丹不忍以．己之私④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A. ①②不同，③④不同B. ①②相同，③④不同C. ①②不同，③④相同D. ①②相同，③④相同4．下列句子中，没有通假字的一项是()A．燕王诚振怖大王之威B．微太子言，臣愿得谒之C．秦王还柱而走D．卒起不意，尽失其度5．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．樊将军以穷困．．来归丹B．今行而无信．．，则秦未可亲也C．吾每念，常痛于骨髓．．D．愿大王少假借．．之6．下列句子中加点词的用法，分类正确的一组是()①进兵北．略地②函．封之③箕．踞以骂曰④樊於期乃前．曰⑤其人居远．未来⑥使使以闻．大王⑦太子迟．之⑧发尽上．指冠⑨群臣怪．之A．①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨B．①②③⑧⑨/④/⑤/⑥⑦C．①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦⑨D．①②③/④⑥⑦⑨/⑤⑧7．下列句子中，特殊句式现象与其他三句不同的一项是()A．太子及宾客知其事者B．见燕使者咸阳宫C．嘉为先言于秦王D．使毕使于前8. 下列各句中，加点的“以”字意义和用法相同的一组是()①愿得将军之首以．献秦②使工以．药淬之③以．次进④以．故荆轲逐秦王⑤乃以．手共搏之 ⑥侍医夏无且以．其所奉药囊提轲 ⑦必得约契以．报太子也 ⑧箕踞以．骂曰 A. ②③ B. ①⑦ C. ④⑤ D. ⑥⑧ 二、课文精读阅读下面的文段，完成后面的题目。
顷之未发，太子迟之．，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以．尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于．秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比．诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
唯大王命之。
”秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借．．之，使毕使于．前。
”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而．起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之．。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃．引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被．八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”左右既前，斩荆轲。
秦王目眩良久。
9．下列句子中，加点词的解释错误的一项是( ) A ．日以．尽矣，荆卿岂无意哉 以：通“已”，已经 B ．愿举国为内臣，比．诸侯之列 比：并，列 C ．愿大王少假借．．之 假借：借助 D ．秦王复击轲，被．八创 被：受 10. 下列各句中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是( ) A. ⎩⎪⎨⎪⎧①顷之未发，太子迟之．②而乃以手共搏之．B. ⎩⎪⎨⎪⎧①乃．引其匕首提秦王②此臣日夜切齿拊心也，乃．今得闻教C. ⎩⎪⎨⎪⎧①嘉为先言于．秦王②使毕使于．前 D. ⎩⎪⎨⎪⎧①自引而．起②今行而．无信，则秦未可亲也 11．从选文内容看，对荆轲形象评价有误的一项是( )A ．耿直刚烈：太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍毅然悲壮辞别。
B ．虑事周密：用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。
C ．镇定从容：秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣的怀疑，所幸荆轲机智化解。
D ．忠义赤诚：荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦、燕长久和平，来酬谢太子丹。
12．翻译文中画横线的句子。
(1)函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
唯大王命之。
(2)荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
三、同步拓展阅读下面的文言文，完成题目。
燕太子丹质．于秦，亡归。
见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。
谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。
”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。
奈何以见陵之怨，欲排其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之①。
”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。
”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。
”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。
”田光曰：“敬奉教。
”乃造．焉。
太子跪而逢迎，却行为道②，跪．而拂席。
田先生坐定，左右．．无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。
至其衰也，驽马先之。
今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲，可使也。
”太子曰：“愿因先生得愿交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”即起，趋出。
太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑曰：“诺。
”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮．也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。
’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
’是太子疑光也。
夫为行使人疑之，非节侠士也。
”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过．太子，言光已死，明不言也。
”遂自刭而死。
轲见太子，言田光已死。
太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”荆轲坐定，太子避席顿．首．曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。
愚以为诚得天下之勇士，使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。
诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地则大善矣则不可因而刺杀之彼大将擅兵于外而内有大乱则君臣相疑。
以其间诸侯，诸侯得合从，其偿破秦必矣。
此丹之上愿，而不知所以委命，惟荆卿留意焉。
”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。
”太子前顿首，固请无让。
然后许诺。
于是尊荆轲为上卿。
(选自《战国策·燕策三》，有删改)①请入，图之：南宋鲍彪注为“请太子入息，己乃图之”。
②道：后作导，引导。
13. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A. 燕太子丹质．于秦 质：做人质 B. 乃造．焉 造：到……去 C. 不知吾形已不逮．也 逮：达到，及 D. 愿足下急过．太子 过：超过 14. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 诚得劫秦王/使悉反诸侯之/侵地则大善矣/则不可因/而刺杀之/彼大将擅兵/于外而内/有大乱则君臣相疑B. 诚得劫秦王使悉反/诸侯之侵地/则大善矣/则不可因/而刺杀之/彼大将擅兵于外/而内有大乱/则君臣相疑C. 诚得劫秦王使悉反/诸侯之侵/地则大善矣/则不可/因而刺杀之/彼大将擅兵/于外而内/有大乱则君臣相疑D. 诚得劫秦王/使悉反诸侯之侵地/则大善矣/则不可/因而刺杀之/彼大将擅兵于外/而内有大乱/则君臣相疑15. 下列各项中的句子依次表现太子“礼贤下士”和田光是“节侠士”的一项是( )A. ⎩⎪⎨⎪⎧①太子丹患之②欲自杀以激荆轲 B. ⎩⎪⎨⎪⎧①太子跪而逢迎，却行为道②遂自刭而死 C. ⎩⎪⎨⎪⎧①太子避席而请曰②偻行见荆轲 D. ⎩⎪⎨⎪⎧①太子送之至门②其智深，其勇沉，可与之谋也 16. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )A. “六国” 又称“山东六国”，指崤山以东的六个国家：齐、楚、燕、韩、赵、魏。
当时的战国七雄，西方的秦国与东方的六国对立，六国合纵以抗秦，后都被秦国所灭，因此经常合称六国。
B. “跪”从先秦到五代是一种坐礼，对坐时表示感激、敬意，行跪礼，如站立时行揖礼。
到了宋朝，坐者高高在上，跪者五体投地，伏于坐者脚下，这充满了屈辱的意味。
除了拜祭祖先、天地，只有投降、认罪的时候才会用。
C. “左右”有多种含义，可以是方位名词，指左和右两个方面。
也可以是名词，指身边侍候的人。
文中是后一个意思。
D. “顿首”指磕头。
古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，以头叩地而拜；也可以用于书信、表奏，表示恭敬，常用于结尾。
17. 下列分析，不符合原文意思的一项是( )A. 本文着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。
B. 鞫武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞫武和田光都举荐别人，但原因并不相同。
C. 文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人。
D. 太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。
18. 翻译文中画横线的句子。
(1)见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。
(2)今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”四、语言表达与运用19．仿照下面的句式，以“荆轲”为对象另写一段文字，表达自己的看法。
屈原自杀了，然而我们不能以他的选择来否定他，他坚持真理宁死不屈的精神，千百年来感召着无数中华儿女为国家民族的利益而奋斗献身。