00形象篇

• 一天早晨，格里高尔.萨姆沙从不安的睡梦中醒来， 一天早晨，格里高尔.萨姆沙从不安的睡梦中醒来， 发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。 发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰 卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床， 卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍 抬了抬头， 抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成 了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖， 了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖， 都快滑下来了。比起偌大的身驱来， 都快滑下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只 腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。 腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。 ——卡夫卡《变形记》 卡夫卡《变形记》 卡夫卡
艺术把一种情趣寄托在意 象里，情趣离意象，或者 意象离情趣都不能独立。 ——克罗齐
导论：
感知、想象、描绘
我们在日常生活中要接触人和世界， 我们在日常生活中要接触人和世界，要真切 了解社会与自然， 了解社会与自然，要与人交流自己对人对事的见 闻与理解，分享自己的人生经验， 闻与理解，分享自己的人生经验，都离不开对形 象的感知和描述。 象的感知和描述。
每种人物性格，不管多么特殊个别， 每种人物性格，不管多么特殊个别，每一件 描绘出来的东西，从顽石到人，都有些普遍 描绘出来的东西，从顽石到人， 因此各种现象都经常复现， 性；因此各种现象都经常复现，世间没有任 何东西只浮现一次。 何东西只浮现一次。 ——歌德 歌德
2.观察必须关注细节。
当一切可能的结局都已经准备就绪， 当一切可能的结局都已经准备就绪，一 切情节都已加工过，一切不可能的都已试过， 切情节都已加工过，一切不可能的都已试过， 这时作者坚信唯有细节将组成作品的价 值。 ——巴尔扎克 巴尔扎克
Hale Waihona Puke • 用形象说话，通过形象表达作家的思想、感 用形象说话，通过形象表达作家的思想、 观点及意见，是文学的特殊性能。 情、观点及意见，是文学的特殊性能。这种 作用，是任何科学著作所不能替代的。 作用，是任何科学著作所不能替代的。
例： 春江潮水连海平﹐海上明月共潮生。 春江潮水连海平﹐海上明月共潮生。 滟滟随波千万里﹐何处春江无月明。 滟滟随波千万里﹐何处春江无月明。 ——春江花月夜 ——春江花月夜 渡头余落日，墟里上孤烟。 渡头余落日，墟里上孤烟。 ——辋川闲居赠裴秀才迪 辋川闲居赠裴秀才迪
春天是风 秋天是月亮 当我意识到时 她已去了另一个地方 那里雨后的篱笆像一条蓝色的小溪 ——海子：女孩子
这里以春天温暖的风、秋天皎洁的月亮来喻 这里以春天温暖的风、 女孩子的美好， 雨后的篱笆”清新、素朴， 女孩子的美好，“雨后的篱笆”清新、素朴， 而“蓝色的小溪”安静、秀美、纯净，正好与 蓝色的小溪”安静、秀美、纯净， 女孩子的形象相得益彰。 女孩子的形象相得益彰。
4.观察不能停留在外观，尤其对于人物 而言，由外而内的心理观察也是不可 缺少的环节。
3.观察不仅是静态的，停留在对特定时 空下事物状态的确定，还需要对事物 变化过程的注视、跟踪和回忆。
海明威指导朋友观察打鱼过程时说： 海明威指导朋友观察打鱼过程时说： 你看今天发生的事，如果我们看见了一条鱼， “你看今天发生的事，如果我们看见了一条鱼， 你要看准了，看每个人是如何反应的。 你要看准了，看每个人是如何反应的。如果你在 鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下， 鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下，使你产生 这种感觉的具体动作是什么。 这种感觉的具体动作是什么。是钓丝从水上升起 是它象琴弦似的绷紧，水开始滴下来， 来，是它象琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是 它跳的时候猛撞拨水的动作，回忆一下声响， 它跳的时候猛撞拨水的动作，回忆一下声响，说 些什么话。找到产生感情的东西， 些什么话。找到产生感情的东西，找到使你激动 的行动，然后写下来……” 的行动，然后写下来
所谓细节，既是指各类形象上富有特征的细部， 所谓细节，既是指各类形象上富有特征的细部， 也指人物动作表情上的细微变化。 也指人物动作表情上的细微变化。细节是使我们 对事物的认知从抽象的概念变为具体鲜活的形象 的重要因素， 的重要因素，也是帮助我们把握和理解不同事物 特质的关键环节。 特质的关键环节。 例：
感知和描绘形象的能力是一项重要的语文能力。 感知和描绘形象的能力是一项重要的语文能力。 人的感知能力是可以训练的， 人的感知能力是可以训练的，培养由表及里的观 察事物的自觉习惯， 察事物的自觉习惯，养成善于捕捉事物细节和发 现事物间差异的敏锐的感知力，乃是语文学习的 现事物间差异的敏锐的感知力， 重要内容之一。 重要内容之一。
别林斯基认为： 别林斯基认为：
哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话， 哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话， 然而它们说的都是同一件事。……所不同的只是 然而它们说的都是同一件事。 所不同的只是 一个用逻辑结论，另一个用图画而已。 一个用逻辑结论，另一个用图画而已。
什么是形象？
形象本意是指人的面容长相或镜子中映出的形状 相貌，引申开来，指人物或事物的形体外貌。 相貌，引申开来，指人物或事物的形体外貌。广 义的形象，可以指人的感性经验。 义的形象，可以指人的感性经验。无论是现实生 活还是文学艺术作品中的形象， 活还是文学艺术作品中的形象，都可以丰富我们 对生命的感知和体验。 对生命的感知和体验。
歌德认为： 歌德认为：
诗人究竟是为一般而找特殊， 诗人究竟是为一般而找特殊，还是在特殊中显 示一般，这中间有一个很大的分别。由第一种 示一般，这中间有一个很大的分别。 程序产生出寓意诗， 程序产生出寓意诗，其中特殊只作为一个例证 或典范才有价值。 或典范才有价值。但是第二种程序才特别适宜 于诗的本质，它表现出一种特殊， 于诗的本质，它表现出一种特殊，并不想到或 明指到一般，谁若是生动地把握住特殊， 明指到一般，谁若是生动地把握住特殊，谁就 会同时获得一般，而当时却意识不到， 会同时获得一般，而当时却意识不到，或只是 事后才意识到。 事后才意识到。
• 丹纳在《艺术哲学》中指出： 丹纳在《艺术哲学》中指出： 人类认识世界和表达认识的方式“ 人类认识世界和表达认识的方式“一共有两条 第一条路是科学， 路：第一条路是科学，靠着科学找出基本原因 和基本规律， 和基本规律，用正确的公式和抽象的字句表达 出来；第二条路是艺术，人在艺术上表现基本 出来；第二条路是艺术， 原因和基本规律的时候， 原因和基本规律的时候，不用大众无法了解而 只有专家懂得的枯燥的定义， 只有专家懂得的枯燥的定义，而是用易于感受 的方式，不但诉之于理智， 的方式，不但诉之于理智，而且诉之于最普通 的人的感官与感情” 的人的感官与感情”。
感 知
一观察
感知世界的第一步是观察。 感知世界的第一步是观察。 所谓观察是指有目的、有选择地对人生、社会、 所谓观察是指有目的、有选择地对人生、社会、 自然的各种现象进行系统、深入、细致的考察， 自然的各种现象进行系统、深入、细致的考察， 它是我们真切、全面感知世界的基础。 它是我们真切、全面感知世界的基础。
科学的观察和文学的观察
科学工作者尽可能从同类事物、 科学工作者尽可能从同类事物、现象中排除偶然 和个别的因素，抽象出反复重演的、 和个别的因素，抽象出反复重演的、具有普遍意 义的共同规律。文学家却高度关注个体的特殊性， 义的共同规律。文学家却高度关注个体的特殊性， 试图通过特殊来透视一般。 试图通过特殊来透视一般。
人家看到他那种人都会喊一声好家伙！肩头很宽，胸部很发达， 人家看到他那种人都会喊一声好家伙！肩头很宽，胸部很发达， 肌肉暴突，方方的手非常厚实， 肌肉暴突，方方的手非常厚实，手指中节生着一簇簇茶红色的 浓毛。没有到年纪就打皱的脸似乎是性格冷酷的标记； 浓毛。没有到年纪就打皱的脸似乎是性格冷酷的标记；但是看 他软和亲热的态度，又不象冷酷的人。他的低中音嗓子，跟他 他软和亲热的态度，又不象冷酷的人。他的低中音嗓子， 嘻嘻哈哈的快活脾气刚刚配合，绝对不讨厌。他很殷勤， 嘻嘻哈哈的快活脾气刚刚配合，绝对不讨厌。他很殷勤，老堆 着笑脸。什么锁钥坏了，他立刻拆下来，粗枝大叶的修理， 着笑脸。什么锁钥坏了，他立刻拆下来，粗枝大叶的修理，上 锉一阵磨一阵，装配起来， 这一套我是懂的。 油，锉一阵磨一阵，装配起来，说：“这一套我是懂的。”而 且他什么都懂：帆船，海洋，法国，外国，买卖，人物，时事， 且他什么都懂：帆船，海洋，法国，外国，买卖，人物，时事， 法律，旅馆，监狱。要是有人过于抱怨诉苦， 法律，旅馆，监狱。要是有人过于抱怨诉苦，他立刻凑上来帮 好几次他借钱给伏盖太太和某些房客； 忙。好几次他借钱给伏盖太太和某些房客；但受惠的人死也不 敢赖他的债，因为他尽管外表随和， 敢赖他的债，因为他尽管外表随和，自有一道深沉而坚决的目 光教人害怕。看那唾口水的功架，就可知道他头脑冷静的程度： 光教人害怕。看那唾口水的功架，就可知道他头脑冷静的程度： 要解决什么尴尬局面的话，一定是杀人不眨眼的。 要解决什么尴尬局面的话，一定是杀人不眨眼的。 ——高老头 高老头
如何通过语言文字来描绘形象呢？我们认为， 如何通过语言文字来描绘形象呢？我们认为， 好的描绘必从对世界的真切感知开始， 好的描绘必从对世界的真切感知开始，而感 知世界的第一步是观察。没有在先的观察， 知世界的第一步是观察。没有在先的观察， 就不会有成功的写作， 就不会有成功的写作，因此要成为描写的高 手首先需要成为观察的内行。 手首先需要成为观察的内行。
• 文学作品在反映生活或表达情感时，并不象科 文学作品在反映生活或表达情感时， 学著作那样冷静地摆事实，讲道理，立观点， 学著作那样冷静地摆事实，讲道理，立观点， 下结论，进行普遍的抽象， 下结论，进行普遍的抽象，也不像其他艺术那 样直观，而是有自己的特殊形式和手段。这种 样直观，而是有自己的特殊形式和手段。 令人们赏心悦目、 令人们赏心悦目、情感激动的特殊形式便是文 学形象。 学形象。
怎样观察
1.努力把握事物的特征和寻找事物间的区别。 在真正的艺术品里， 在真正的艺术品里，一切形象都是新鲜 具有独创性的， 的、具有独创性的，其中没有哪一个形象重 复着另一个形象， 复着另一个形象，每个形象都以他特有的生 命活着。 命活着。 ——别林斯基 别林斯基