2016-2017第二学期教研工作总结
2016—2017学年第二学期中学语文教研组工作总结
平平淡淡才是真。
语文组秉承一贯的低调作风，密切配合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期的教研工作。
现总结如下：一、继续学习课程理念，打造学本课堂。
学期中，我们利用教研活动日和集体备课时间，交流探讨新教材的一些变化现象、顺应变化要采取的一些措施；继续构建学本课堂、小组合作学习课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、以备课组为单位，开展“学本课堂”专题研修——有效备课活动。
各备课组以“区级”教研活动作业布置为载体，各有侧重点：初一、初二侧重在精读课和略读课课型的研究，这意味着我们的教学视野拓宽了，教材钻研意识加强了。
初三侧重在复习内容的选择和课型的开发上，务必保持学生学习的积极性和学习的有效性。
特别是本学期的初三，在复习内容的确定上有了大刀阔斧的改动，给初一初二的老师一个很大的冲击。
三、在有效备课的基础上，开展以课例为载体的公开课教学，认真做好校本研修活动。
根据校本研修计划我们将紧扣初中语文核心素养的培养，以新教材为基点，以课型探索为切入口，深化初中语文“学本课堂”建设，引领教师关注学生、关注学习、关注课堂。
本学期共举行7次教研组活动，开出校级公开课6节（不包括磨课）。
1.2017.3.7 省网络新教材七下培训（全员参与）2.2017.3.17 举行校命题竞赛暨承办区命题竞赛3..2017.3.24 主题：关于初中语文自读课文教学的思考、曹##老师校磨课、区公开课《一颗小桃树》4.2017.4.6 校学本课堂展示暨校教研活动、程##老师开课《古诗比较阅读》5.2017.5.12 校教研活动王##老师开课《杜甫》专题复习、张##老师开课现代文之复习《结婚礼物》6.2017.6.2 校教研活动林##老师开课——写作指导课《找一个容器》、陈##老师开课《端午的鸭蛋》7.第15周读书心得交流在活动过程中，我发现我们的老师都很有想法，而且准备充分，之后通过相互研讨，相互点评，求得共同促进，形成良好的教研氛围。
2017第二学年教研总结
2016-2017年第二学年教研工作总结本学期我校教研活动执行“尊重主体、发展全体、面向生活、面向时代”的育人理念，坚持“德育为首、智育为主、素质为本、发展创新”的教育思想。
以素质教育和新课程改革理念为指导，以课程改革为核心，深化中心校提出的《新课程改革实验方案》，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量，减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教研工作。
下面是本学期的工作总结：一、加强理论学习，提升教师内涵1、我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，鼓励全体教师多学习、多反思、多交流、多总结。
通过校本教研解决教学疑难困惑，课后反思进行经验交流，把学习、应用、反思、交流融为一体。
利用教研活动时间组织学习、教师自学、学校集中学习等形式，完善了教师自身的知识结构和理论素养，提高了研究和解决教学实际问题的能力。
2、外出取经。
一学期来，学校为教师提供各种机会学习培训。
4月份，派出2名教师参加县里组织的教研培训会。
5月中旬派出两名教师分别到第二小学、第六小学参加了听课交流学习。
同时，我校积极参加县教研室开展的各项活动。
联片教研活动的举行，可以充分根据区域特点，区域学校开展帮扶活动，实现各所学校优势互补，搭建各所学校优秀教育资源共享平台，对促进各个学校课堂教学有很大的帮助和启迪，有利于推动地区教育教学工作的均衡发展，提高教育教学质量，实现教育的和谐发展。
教研室组织的“一师一优课，一课一名师”活动，我校领导充分重视，全部完成。
二、齐抓常规管理，扎实教研活动1、认真学习钻研《新课程标准》，结合我校和班级实际情况，每位教师都制订出切实可行的计划并严格按其实施。
2、充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，做到了为课堂教学服务。
3、规范教研制度。
学期初根据学校教研计划要求，由教研主任制定好该组教研计划，认真做好每次教研记录，学期末做好教研工作总结。
2016-2017下教研总结
数学教研组活动总结——2016—2017下学期我校数学教研组在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了不懈的努力。
一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，让大家从开学就明确自己的教学目标，做到不打无准备之仗。
然后教研组再组织大家学习本学科本学期的具体计划，大家出谋划策，积极提供建议和意见，制定具体可操作的目标，本学期取得了良好的教学效果。
其次，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。
近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。
二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：1、理论学习，集中讨论本学期初，我们教研组结合数学校本培训活动方案，确定了以“微课在数学课堂中的运用”为主题的教研活动。
因此，特开展了“微课的特点和制作方法”学习研讨会和“微课在数学课堂中的运用”集中讨论会。
通过这两次的学习，我们全体数学教师初步了解了“微课”这一新知识，为我们后期制作微课并运用在课堂教学中作了铺垫。
2、骨干教师课堂展示活动本学期，我校数学教研组的数学骨干教师积极参与数学教研活动。
3、青年教师赛课活动数学教研组组织了以青年教师为主赛课活动。
为了活跃学校教学氛围，着力提升教师的基本功素养，加快青年教师成长的步伐，教研组根据本学期教导处教研计划安排，举行了数学青年教师现场粉笔笔字比赛。
总之，本组的教研活动，以提高我校教育教学质量为前提，以校本教研为主题，达到不断积累与探究，让每个教师以教促研，让教研活动真正落到实处。
2016-2017学年度第二学期数学教研组工作总结
2016－2017学年度第二学期数学教研组工作总结xx－xx学年度第二学期数学教研组工作总结时间是个永恒的话题，今天我就借这个感性的词来回顾一下数学组本学期的工作。
一学期里，我们数学组的时间都去哪儿了？回顾这学期：一、老师们在“促进有效学习”的教研中摸索着前行、进步；二、学生们在市“小数学家”的舞台上初试身手；在“欢乐数学节”中感受数学魅力、体验数学给他们带来的成功与快乐；三、老师们积极踏上创新路，借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”；四、在常态教学中，数学组人秉承“精益求精”的高要求一路奔跑。
细细整理，我们是这样在教研路上行走：一、老师们在“促进有效学习”的教研中摸索着前行、进步；大家经常会探讨一节好课的标准是什么？然而，对于数学组这个较年轻的团队来说，我想换个角度，从“形成一节不好的课的原因”入手，结果发现原因大致会有：对教材解读不到位、备课不充分、对学情掌握不够、课堂掌握能力有限等等。
于是，我们的教研便从如何避免这些不利因素开始，每个年级，我们都开展了以年段组为单位的一系列教研：有教材解读作理论依据、有课前测作为学情了解、有组内磨课作为备课的充分前提。
在教研活动展示期，组内教师人人参与，不再是谈天说地、毫无根据的争论，而是有理可依的思维探讨，参与者收获、听课者思考，每个年级组都能呈现出一顿顿如“丰盛精神食粮”般的教研宴。
教研这样开展着，对老师平时的教学也提供了可参考的做法，所以，老师们再上课前就知道该多作哪些充分准备了。
不难发现，数学组内老师们的专业阅读书籍增多了，经常看到老师们互相推荐有利于教学的书籍或杂志，温xx、季xx、马xx等老师们更是手不释卷地在书中寻找教学真理，进步令人欣喜。
二、学生们在市“小数学家”的舞台上初试身手；在“欢乐数学节”中感受数学魅力、体验数学给他们带来的成功与快乐；本学期，我校学生第一次参加市“小数学家”评比活动，由刘xx 和季xx两位老师辅导的学生在首次亮相中初试身手，虽然成绩还不够惊人，但至少也为我校数学家基地开启了一丝曙光，这些储备选手明年将继续迎战数学家评比。
2016—2017学年度第二学期英语教研组工作总结
晏明中学2016—2017学年度第二学期英语教研组工作总结一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在教研室的督导支持下，我校已圆满完成各项教研教改工作。
为了在今后的工作中能找到一套适合我校英语教研教改的工作发展的新路子，现就本组本学年来的工作总结如下：一、工作重点：本期将积极地开展新课堂教学模式，优化课堂“六步三查”模式。
努力实施高效课堂教学改革，积极探索集体备课，认真做好校本培训活动。
以课程改革为中心，完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，进行学科知识专题研讨等活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中加强渗透心理健康教育、环保教育和法制教育内容。
二、加强教育理论学习，提高教师理论素养组织本组教师积极加强高效课堂理论学习，进一步提高本组教师理论素养。
并积极地用理论来指导课堂实践。
本学期，在学校领导的关心指导下，我组杨再鸿、熊敏、陈凤到汤中参加国培计划培训、到龙井中学参加课改专家蔡燕河北荆州新教学理念及参加青阳中学、河坝中学课改现场推进会。
学习结束后，在组内向所有老师汇报了学习成果，使我们认识到教学质量是从每一节课开始的，要强调课堂和教学行为的规范性，激发学生学习兴趣，促进学生主动参与，培养严谨灵活的思维习惯，重视学生的个性发展。
要根据学生的个性差异分层教学、分层指导，努力使每一名学生都得到充分的发展。
三、抓好教研组常规工作落实1、本期进一步加强开展推门听课，开展常规听课和评课活动，促进本组教师的学科教学能力提升。
努力将英语教学新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，尽可能地做到理论与实践相结合，以提高课堂教学效率。
积极组织集体备课，提高了备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。
认真研究教学内容，研究学生，研究教学方法，切实解决教学中的实际难题。
公开课顺序为：熊敏、张建、陈凤、胡慧、熊书文、杨再鸿、唐贤平。
同时努力做好青蓝结对工作。
2、鼓励本组教师联系实际，大胆将平时的理论学习、教学实践和教学反思收集整理，参与论文撰写，每学期每人至少上交一篇论文。
2016-2017-2语文组教研工作总结
余庆县实验中学2016-2017学年度第二学期语文组教研工作总结本学期，语文组在学校及教务处工作的指导下，以更新观念为前提，以提高语文教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以提高语文教育质量为宗旨，在教研活动中，通过不断加强语文教学校本研究，不断解决教学新问题，教师的教科研能力得到了发展，学生的语文综合素养有所提高，现总结如下：一、继教学习为了提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观。
本学期，语文组利用业务学习时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念。
本学期，教师集中学习4次，共6学时，自学内容统一安排2次，共计8学时。
二、常规工作1、严格教学七环节管理语文组配合教务处进行了一次教学常规工作检查，内容包括是备课笔记、校本研修笔记、集体备课、课题研究等，针对对语文组部分教师出现的课程计划不符合要求、没有法制渗透、分课时教学目标为分写、完成情况填写较简单等情况，及时提醒整改意见，要求教师在规定时间整改，整改后还进行了复检。
2、常抓常态校本研修活动本学期，举行了大型研修活动全学期6次。
；每次研修活动定时间、定地点、定主题。
要求每位组员必须在一学年内自行申报至少1次讲座、经验交流或公开课等，本学期有7位老师完成了相关活动。
研修活动中组员能积极参加，没有缺席；学习中组员认真做好了记录。
3、承担培训任务3月9日，由县教研室组织，主题为“余庆县初中语文七年级课堂有效拓展教学研讨会”会在溪中学举行，七年级语文老师方前伦、熊燕忠、等七名老师参加了培训。
4月18日，我校语文组教师积极参加了由县教研室组织的在白泥中学举行的“课标解读”培训会。
4、开展校本课题研究本学期，语文组教师继续在方前伦老师的指导下完成校本课题《中学生课外阅读问题调查及问题干预》的研究。
为加强课题的管理与实施，4月2次组织了《中学生课外阅读计划与方法指导》的相关内容集中学习，每位教师根据学生课外阅读情况进行调查后，写出了课题研究阶段小结，梳理出学生课外阅读存在问题，分析出存在问题的原因，为下步的干预策略提供科学依据。
2016~2017学年第二学期数学教研组工作总结
2016～2017学年第二学期数学教研组工作总结数学教研组工作在校领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步实现课堂转型。
我组以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。
忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
1.本学期，我校的小学数学教研工作，以培养学生核心素养为宗旨，围绕“创造适合每一个孩子的数学教育”学科特色建设目标。
结合我校实际，初步完成了学校数学课程（低段）方案的设计；以“课堂转型”为突破口，进一步建立交往互动式数学课堂的参照系，全面提升数学课程实施质量。
2.本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元清及期中质量检测，查漏补缺，促进数学教学质量的进一步提高。
3.加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组进一步加强课堂教学常规管理，并配合课程部继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
（1）严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
本学期组织了一次常规课堂调研（推门听课），每位老师的课堂都是精心设计。
2016—2017第二学期教学教研工作总结
2016—2017第二学期教学教研工作总结桃围小学2017年6月桃围小学2016—2017第二学期教学教研工作总结本学期，我校在上级的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现把本学期的主要工作总结如下：一、多渠道优化教师队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何，也关键在于教师，建设一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课改，提高教学质量的重要保证。
本学期我们大力抓好教师队伍建设，努力构建一个思进取、求发展的优秀和谐的教师群体。
1、内强素质，外树形象，崇教厚德，为人师表。
教师的言行举止对学生的健康成长有着不可估量的作用，我们要求教师“修师德、练师能、塑师魂”，处处成为学生的表率。
教师的师德要通过各种途径渗透到教育教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀教师。
平时用语文明，仪表端庄；精神饱满，热情工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推进校园文明建设。
根据区局要求，本学期继续认真组织教师学习新修订的《义务教育法》和《教师法》，增强了教师依法治教意识和工作责任感。
2、抓好教师培训和骨干教师的培养工作。
积极配合上级组织教师参加各类培训；有目的、有计划地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助教师更新教学观念，改进教学方法，走出课改的误区。
同时还启用了一些既肯干又能干的骨干教师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。
3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素质。
深入开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作实际，采用师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等多种形式，提高教师的实际教学水平，努力为教师提供施展才能的舞台，使一批年轻教师得到了锻炼，取得了良好效果。
4、组织本校教师积极参加一年一度的网上晒课、评课活动，取得不错的效果。
2016--2017第二学期教研室工作总结
2016--2017学年度第二学期侯家川镇中心小学教研室工作总结本学期学校教研室在学校领导的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。
一、主要开展的工作和取得的成绩1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。
初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研活动的管理切实保证了会议精神的严格执行。
3、深入推进了听评课活动及每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。
教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。
查阅教师听课记录，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？5、安排组织教师学习了新课标，并有学习心得体会材料，教研室开学初下发了业务学习材料，要求每个教师认真做好业务学习，从检查情况看，每个教师都做得很好。
6、各个教研组按照学初计划保质保量的完成了各项活动。
二、存在的问题与不足1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。
2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着教学质量的整体进步。
2016—2017学年第二学期小学语文教研组工作总结
2016—2017学年第二学期小学语文教研组工作总结忙碌有序的一学期工作接近尾声，本学期语教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务，以“例观察与研究式校本研训助推教师成长”为重点，开展“以堂观察单助力教学研讨”的主题教研活动，圆满地完成了语教学工作。
现将本学期的教学教研工作总结如下：一、理论学习，引领有效堂本学期我们以《学习为中心的堂观察》为引领，学习相关的理论，用以指导教学实践。
开学初，我们组织语组的老师利用周三的教研活动解读这本书，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观察量表从“教师提问、关键目标环节的落实、堂上学生质性观察”这几个方面进行创造性地操作，运用到我们的教研磨活动中，对同一堂进行多角度的分析，带领我们的堂观察走向深度观察。
有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助堂观察单解决所呈现的问题，根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。
将堂观察这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路！二、例观摩，分享心得体会通过研修例，学习理论，组织语组的老师相互学习，分享经验，闭门造车已经不适合现代化教学趋势，向同行学习，通过观摩提高教师自身教学素养，推广教学经验，促进教师之间的资共享，促进自我反思，对比我们的堂，是否也有可借鉴之处，这些都是学习的好途径。
于是3月8日下午，全体语老师观看区一赛老师的教学视频，并在观看之后，写下自己的感悟，良好的学习氛围就需要一个积极向上的教研团队。
三、磨研讨，凝聚团队智慧本学期我们以陈**、孙**、季**老师参加的区团队赛《两个铁球同时着地》为切入点，周**老师《夸父追日》为磨点，开展教研活动，提出建设性的意见，以下是我们的活动历程：1、团队赛不是一个人的任务，需要全组的语老师出谋划策，共同商讨，体现一个团队的智慧，为了上出一节高效的语，3月1日周三下午，语组的老师齐聚会议室进行集体备，商讨如何构思本节的教学方案，对教材进行解读，从“题导入——学习活动的呈现板块——训练点的落脚——本节的重难点”等方面入手各抒己见，通过集体智慧的凝聚，制定初稿。
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2016—2017学年第二学期
教研工作总结
本学期，在长安区教育局的领导下，我校教研工作全面贯彻教育方针，落实课改目标，践行高效课堂，以校本教研推动课改，促进教师素质提高，力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。
现就本年度教研工作总结如下：
一、工作回顾
（一）抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。
本学期初，我们认真制定教研工作计划，并召开了全体教师教研工作会，按照学校的整体工作部署推动教研工作。
1、坚持教师业务学习制度。
教师业务学习坚持集中学习和分散学习相结合的原则。
本学期，集中学习达到5次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的10次，不少于3000字的数量规定。
2、坚持领导听课、评课制度。
实行领导推门听课制度，学校领导本学期听课均达到了长安区教育局规定的数量。
2名校级领导听课均为30节，4名中层领导听课均为40节。
领导听、评课，就掌握了指导教学的主动权，也为推进学校教学改革提供了决策依据。
3、坚持单元过关和月考制度。
为了提高对教学质量的监控力度，我校严格要求各学科实施单元过关，各学科认真组织出题、监考、阅卷工作，并将考试成绩、质量分析及时交教务处。
本学期，各学科共组织单元过关5次。
学校还统一组织月考，各教研组统一命题，教务处组织实施，教师交换监考，流水阅卷，集中核算并，这样有效地规范了教师们的教学工作，为我校成绩的大幅度提高奠定了基础。
4、加大常规工作力度。
本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。
每月底检查一次教师教案和作业批阅，并及时小结通报，评出优秀教案和作业，供大家集体学习。
本学期共检查教案5次，作业4次；评选优秀教案6份，优秀作业12份。
检查教师的作业批阅记录4次，检查教师的学困生辅导记录4次。
检查教研组活动记录3次，检查教师的学习记录2次。
组织学生评教2次。
每项检查都有小结，并将检查结果记入教师个人量化考核。
这些措施的实施，规范了教师的教学行为，也为我校的良性发展提供了保障。
5、组织学生开展形式多样的活动，丰富了校园生活。
本学期各个教研组均开展了不同形式的活动。
语文组的文学社团，结合重大活动和重要节日每月出一期刊物，培养了学生的文化素养，也提高了学生的写作能力。
体音美组的舞蹈社团、绘画社团、体育项目社团，每周比赛不断，活跃了校园气氛，丰富了学生生活。
5
月底的艺术节，把校园活动推到了顶点。
英语组的口语交流比赛、数理化组的学科竞赛拓宽了学生的知识视野。
（二）抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
1、开展集体备课活动。
同年级采用集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。
2、开展高效课堂教学观摩活动。
本学期我校开展了一次高效课堂优质课观摩活动，要求每位教师上好一节高效课堂观摩课，务必运用多媒体设备，要有务实的导学案，教学设计要充分体现学生的主体地位，鼓励教师人人坚持听课，共上优质课23节，有张妮、张小埃、刘颖茹等6名教师获得学校“教研先进个人”称号。
大家相互听课，共同评课，推动教学工作向前发展。
3、强调写教学反思。
写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。
它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。
要求每一位教师尽量在每一节课后，都认真地反思教学过程和自己的教学行为，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
经过检查，每位教师的教学反思量都能
达到教学总量的三分之二。
这有力地推进了我校教师教学水平的提高。
4、加强多媒体教学设备在课堂教学中的应用。
我校要求教师充分利用互联网，做好备课和课题教学，让班班通设备最大限度的发挥作用。
对班班通的使用，老年教师每学期不少于15节，中青年教师不少于30节。
本学期期末经过登记考核，每位教师都达到了学校要求。
这就增大了课堂教学的容量，也提高了课堂教学的趣味性和艺术性。
5.注重实效，讲究知识的活用实用
为了让学生广泛的掌握知识，掌握更多的课外知识，我们学校于2017年5月3日邀请陕西科技馆同志来我校做科技下乡辅导，开拓了学生视野，提高了学生的手工制作能力。
在我校5月份的科技周活动中，尤浩等5名同学的手工作品，受到区教育局的好评。
（三）建设一支高素质的教师队伍
1、加强教师学习，提高教育教学理论水平
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、《中学数理化》和《中学语文教学与设计》等杂志刊物
中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、坚持读书活动。
开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由专门领导负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。
3.加强教师基本功的训练
为了全面提高教师教学的基本功，我们学校的教师每个周都要进行钢笔字和粉笔字的练习活动，为教好学生写一手漂亮的钢笔字做好了充分的准备。
学校全面推行普通话，不仅是学生的任务，更是教师的舞台，课堂上，课后在青年教师的带领下，掀起了说普通的高潮。
现在学生回到家里跟父母讲的都是普通话，收到了前所未有的好效果。
4、组织教师学习了《长安区教育局关于“一师一优课，一课一名师”活动的通知》。
让教师明白了这项活动的意义，大家积极学习，广泛参与，截止6月底，我校40名教师已在国家平台和西安市大学区平台进行了晒课，耶红娟、闫航、柯军花三名教师还参与了“优课”评选活动。
5、组织教师参加各级各种培训。
教师专业和技能学习，是教师不断成长的有力保证。
为此，我校非常重视教师的培训工作。
每学年初都要制定专门的教师培训计划，留足教师培训资金，鼓励教师积极参加各种培训，以提高自身素质和教学水平。
本学期，我校派出教师参加观摩课教学15人次，参加大学区培训4人次，参加领导执行力培训3人次，参加中考复习培训7人次，参加公需课培训36人次。
（四）认真做好校本课题研究
本学期我校大力倡导校本教研专题活动，要求教师结合学校及个人教学实际，确定教研专题，大力开展校本教研，共有23个专题立项，课题研究内容涉及学校工作的方方面面，截止6月底，23个专题已经全部结题，过程性资料和论文已经上交。
二、工作中存在地问题及改进的措施。
1、学生的养成教育、安全教育还有待提高，教导处将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育、安全教育的培养。
2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。
3、教导处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。
三、今后努力的方向。
本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教研工作任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质
量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作再上新台阶。
祝村中学
2017年6月26日
2016—2017学年度第二学期
教研工作总结
祝村中学
2017年6月26日。