十佳教师事迹材料十佳教师先进事迹材料杏坛耕耘二十载一片丹心育桃李
十佳教师先进事迹简介5篇
十佳教师先进事迹简介5篇十佳教师先进事迹简介篇1__，女，汉族，39岁，1997年毕业于沈阳师范大学，中共党员。
热爱教育事业，立场坚定，思想进步。
参加工作十五年来，她一直工作在教育教学的最前沿，一直担任班主任工作，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。
一、怀揣梦想爱岗敬业大学刚刚毕业之时，她也同样面临着人生的艰难抉择。
大四考研时，因为当时在沈师读书，辽大离的很近，考研辅导班读起来也很方便。
所以，决定报考辽宁大学的电子工程系的研究生，但是最终以总分高出32分，英语查小分时，只差了1分落榜。
当时辽大劝她读自费，交八千元学费，可以修完研究生，承诺是毕业后就在辽大电子工程系当教授。
当时考虑到家里的经济状况，还是决定先工作，不想给父母增加负担。
工作后不久，也曾想考研或考公务员离开学校，在都已有准备的情况下，还是觉得舍不得孩子们，舍不得她热爱的教育事业。
因为，这是她的梦想。
正因为有了这么许许多多的信念和理想的支撑，使得她走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作！年复一年，日复一日！一干就是十五年。
二、兢兢业业教学有方作为一名物理教师，她深爱着自己的本职工作。
教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。
她精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。
她在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听江西金太阳集团讲座等，配合学校大力推行“121”课堂教学模式。
她认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。
这种教学培养起来的学生们，才有创新，才有思想，才有发散性思维，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书呆子”，才能成长为综合实力雄厚的人才，才能达到厚积薄发。
她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。
她相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。
2024年中学“师德十佳”老师先进事迹材料
____年中学“师德十佳”老师先进事迹材料（1）材料一：郑老师——以身作则，引导学生积极向上郑老师是我校八年级班主任，在教书育人方面，他孜孜不倦，一直以身作则，引导学生积极向上。
他不仅注重学生的学业表现，更注重培养学生的品德和社会责任感。
一次，在班级会上，郑老师得知几名同学因为学习压力大而产生了消极情绪。
他没有一味地安慰和鼓励，而是以自身的亲身经历鼓励和引导学生。
他讲述了自己曾经在中学时期也遇到过学习困难和挫折，但是通过不断努力和坚持，最终取得了好成绩，进入了理想的大学。
他告诉学生只要肯努力，就一定能够战胜困难和挫折。
这番话语让那些消极情绪的同学重新找回了学习的信心，他们开始积极踊跃地参加各项学习活动。
此外，郑老师还经常引导学生参加社会公益活动，丰富学生的社会实践经验。
他组织学生到附近的养老院、孤儿院等地进行志愿服务，使学生们感受到了帮助他人的快乐和责任，提高了他们的社会责任感。
郑老师用自己的行动诠释了“言传身教”这一教育理念，深受学生们的喜爱和尊敬。
（2）材料二：王老师——关心教育每个学生，帮助他们解决问题王老师是我校初中历史教师，凭着她的真诚和耐心，赢得了学生们的深深喜爱。
在王老师的课堂上，她总是能够充分关注到每一个学生的学习情况。
她善于发现学生的问题，有针对性地帮助他们解决。
无论是学习上的疑惑还是心理上的困扰，王老师都会耐心倾听，给予适当的指导和建议。
有一次，在班级发放试卷后，王老师发现班里有几个学生表现不佳。
她主动找到他们，询问他们对试卷中存在的问题和困惑。
通过了解，她发现这些学生对某个历史知识点理解不透彻。
于是，王老师安排了专门的补课时间，为他们讲解该知识点的重点和难点。
在她的耐心指导下，这些学生逐渐理解了其中的原理和逻辑，取得了较好的成绩。
此外，王老师还经常关心学生的生活和健康状况。
她在学校开展心理健康教育活动，指导学生正确调节情绪和处理人际关系。
她还与学生建立了良好的师生关系，学生们都愿意向她倾诉和寻求帮助。
十佳教师事迹报告材料：一片丹心育桃李 无私奉献铸师魂
十佳教师事迹报告材料：一片丹心育桃李无私奉献铸师魂我叫邢淑香，1994年参加工作，本科学历，中学一级教师。
从教16年来，我连续15年任班主任，其中12年担任毕业班班主任。
为了实现心中的理想，为了成就孩子一生的诺言，我在三尺讲台上默默耕耘，播撒爱心，用炽热的情怀与无限的忠诚，用勤勉的工作和真诚的奉献，给了“教书育人”这四个字具体而生动的诠释。
1994年，我毕业于唐山师范学院数学系。
从教以来一直从事高中数学课教学。
初任教时，尽管自己没有什么经验，但我时时提醒自己：勤能补拙，只要肯下功夫，就一定能把课讲好、把学生带好。
为此，在认真处理好上课、批改作业、课余辅导等常规教学环节的同时，为了增强对一些综合性较强题目的把握，我还常常在晚上对着录音机备课到深夜，然后放给自己听，仔细揣摩，反复修改，直到满意了才拿到第二天的课堂上去讲给学生。
为了不断地提高自己，我经常委托同学从北京买来教学资料光盘，反复看、反复听，对比名师找差距。
在三尺讲台上，我一边认真学习教育教学理论，刻苦钻研考纲，一边深入探索科学实用的教学方法，用先进的教学理念充实自己，并付之于教育教学工作中，致力于让每节课都成为课堂教学的精品。
我讲的《指数函数的图像与性质》、《等差数列n项和》、《任意角的三角函数》和《直线与平面的平行》都获得了县优质课一等奖； 2006年，我撰写的《有关立体几何教学的几点建议》在省级刊物上发表；2008年8月，撰写的《高中数学次相教学法的实践与体会》在国家级刊物发表。
经过长期的学习研究，我探索总结出一种全新的教学方式——“次相教学法”。
2007年1月，我运用“次相教学法”为全县青年教师讲了示范课，深受领导和同事的好评。
2006年，我从乡镇中学调到县一中任教。
四年来，我一直任文科班班主任。
文科班学生数学成绩差是一种普遍现象，面对这一问题，我想尽办法，帮着学生加压鼓劲儿，为学生营造和谐的内心环境和备考氛围。
为了帮助差生提高成绩，我在逐人摸清情况的基础上，制定了具体的帮扶措施。
关于十佳教师先进事迹材料【精选】
关于十佳教师先进事迹材料【精选】"爱心"是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，接下来是小编为大家收集的十佳教师先进事迹材料，供大家参考，希望可以帮助到大家。
十佳教师先进事迹材料范文(一)从踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任着班主任工作，可以说是一个年轻的"老"班主任。
十四年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：一、用"苦差事"来坚守"甜蜜"。
著名教育家李镇西曾说过，班主任是一项甜蜜的"苦差事"。
说它"苦差事"是因为班主任工作事情杂、时间长、压力大、责任重，尤其是在当前的社会转型期，当老师难，当班主任更难，所以，老师们称当班主任是"苦差事"，而不愿当班主任。
说它"甜蜜"，是因为在从事班级管理的过程中，能够收获到学生成长的快乐，能够感受到教育成功的甜蜜，以及品味教育艺术之花的审美愉悦。
对班主任这份"苦差事"，有人唯恐避之不及，而我却乐此不疲，一直坚守着这份"苦差事"，并从中收获到"甜蜜"和快乐。
我说，教育是一项系统的育人工程，班主任是这项育人工程的真正落实者。
班主任工作确实是劳心费力，琐细繁杂，但是，只要细细去品味，仔细去琢磨，就一定能够发现其中的乐趣的。
要想做一名真正的好老师，就要先当一回班主任吧!二、用人格魅力去感化、教育我的每一位学生。
加里宁说过："教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。
"因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已必须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。
十佳教师先进事迹材料：杏坛耕耘二十载 一片丹心育桃李
十佳教师先进事迹材料：杏坛耕耘二十载一片丹心育桃李十佳教师先进事迹材料：杏坛耕耘二十载一片丹心育桃李我叫李xx，中共党员，哲学学士，法学硕士，xx学院文法系教授，学院教学督导组成员。
主要承担《形式逻辑》、《法律逻辑》、《管理心理学》、《社会心理学》等程的教学任务。
还承担学生的学年论文、毕业论文指导和中期实习、毕业实习的指导工作，每学年都超额完成工作量。
在二十三年的从教生涯中，我始终以一名普通教师的身份坚守在教学工作第一线，将教书育人视作自己的崇高使命。
下面我将和大家分享从教多年来的点滴成绩和体会。
自从做教师的第一天起，我就立志做一名受学生尊敬爱戴的好老师，让学生在我的堂上学得专业知识的同时获得人生启迪。
但是只有良好的愿望和工作热情是远远不够的，必须与时俱进、关注学科前沿和发展动态，才能确保传授给学生的知识是鲜活的。
为了能有更多机会和前辈及同行学习交流，1998年我加入了中国逻辑学会，每次逻辑学年会都有分组讨论，我参加最多的是逻辑教学组。
在那里了解到其他院校在如何讲授逻辑，也了解到其中的分歧，针对分歧，根据自己在教学过程中的体会和逻辑在中国的发展过程写下了《逻辑在中国的社会化水平》。
这之后，又发表了多篇与教学相关的论文，这些研究成果直接应用于教学，使讲不再拘泥于书本。
近年来参与完成3部教材，其中《逻辑学教程》为国家教育部“十一五”规划教材。
XX年以来先后主持省市级科研题六项，主研十一项，两项被评为优秀科研立项奖，一项或市教学成果二等奖，两项分获学院教学成果一等奖和三等奖。
公开发表论文四十余篇，其中核心期刊十余篇，有三篇被中国人民大学报刊复印资料——《逻辑》全文转载并获奖，七篇论文分获省市级一、二等奖。
要做一名好教师还要讲究教育教学方法。
在二十世纪九十年代计算机引入教学时，第一批参加了计算机知识辅导班，自费购买书籍并请教于专业人士，是学院第一批使用多媒体教学的教师。
对于一门程的讲授，我总是花费大量的时间和精力备，充分准备。
十佳教师先进事迹材料：热血化春雨,潜心育桃李
十佳教师先进事迹材料：热血化春雨，潜心育桃李下文为大家整理带来的十佳教师先进事迹材料：热血化春雨，潜心育桃李，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
“我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子，我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，我愿做阳光，给他们以温暖，我愿做雨露,给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机”，这是xx一中地理教师杨xx写在备课本前后屝页上的一段座右铭。
杨xx老师认为，教育的实质就是爱，爱是做好一切教育教学的基础。
几乎所有的老师都不缺乏爱心，品学兼优的学生人见人爱，但是，品不好、学不优的学生更多，能爱他们才是真正的爱学生。
对学生少了一分苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一分宽容；少了一份指责，多了一分尊重。
做到了这些，你会在不知不觉中爱上你的学生。
包容是爱的起点，能包容学生的缺点和错误、允许学生有缺点、犯错误，你的教育才真正开始。
杨xx老师从教27年，做了24年的班主任工作，却没有带过连续三年一届的班主任，他在几所学校任教，几乎都是做“最差班”的班主任，班级转化好了，就交给了别人，他再去做“问题班”的班主任，他有一个绰号“救火班主任”，别人问他有什么绝活，他微笑着说，“我哪有什么绝活，用爱心慢慢浇灌罢了”。
他说得很轻松，但是其间的委曲、辛苦，甚至是屈辱，只有他一人清楚。
2020年，杨老师所带的班级转来了一个叫严小蝶的女生，是学生中的“大姐大”，这是一个特殊的女生，一个时时刻刻在犯着过错的学生、一个谁批评她她就和谁顶撞的学生、一个自私又自我的学生、一个家庭条件优越的学生，同时又是一个聪明的学生、一个活泼好动的学生、一个善良的学生……在学校内没有朋友，她结交了一些社会上的成年“朋友”，说脏话、骂人、谈恋爱、上课时一直吃零食、迟到、旷课、上网、打架……，学生能犯的错她都犯过，别的老师都说，“这个学生只有劳教或许才能教育好”、“还是把她劝退了吧”。
杨老师觉得，“爱，就要能包容学生的缺点与错误”，他下定决心用自己的爱心去唤回这个迷途的“羔羊”。
十佳教师先进事迹材料：杏坛耕耘二十载一片丹心育桃李
十佳教师先进事迹材料：杏坛耕耘二十载一片丹心育桃李前言教育是国家的基石，教师是教育的重要组成部分。
优秀的教师不仅需要有过硬的专业能力，更需要有丰富的教育教学经验和高尚的师德。
近年来，教育系统不断推进优秀教师的评选和表彰工作，以鼓舞教育工作者的干劲和创造力。
在教师的队伍中，有一批默默耕耘、无私奉献的教育工作者，他们用自己的努力和汗水为学生的成长发挥着重要的作用。
本文要介绍的就是其中一位——杏坛小学的李老师。
介绍李老师，男，四十五岁，江苏省无锡市杏坛小学语文教师。
这位老师已经在杏坛小学教育事业中耕耘了二十年，他一直坚信，只有将自己的知识普及给更多的学生，才是他最大的价值。
他把自己的学生当成自己的孩子，对学生的每一个细节都严格要求自己，以注重严谨的态度教育孩子，深受家长和学生的喜爱。
事迹一：汇聚丰富教育教学经验教育教学经验是一个教师非常重要的部分。
在互联网时代，新的教育教学方法和技术不断涌现，教师们需要不断更新自己的知识和技能，以适应新的时代发展。
李老师深知这一点，因此在二十年的教育生涯中，不断努力学习和研究新的教育教学方法和技术。
他深入研究微课视频、MOOC课程等新型教育技术，通过精心设计教学方案，让学生们学到更多的知识。
事迹二：贵在坚持，坚守初心教师的职业需要不间断的追求，为了学生的成长和发展，李老师不断调整自己的教学方法，力求找到最适合学生的教学方式。
他深知坚持是成功的关键，因此，他总是秉持着教育初心——让每一个学生都有进步和发展。
在教育工作中，他不断调整自己的态度和思路，注重培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，用实际行动为学生树立正确的人生观、价值观、行为规范。
事迹三：关注独生子女的成长由于独生子女的家庭背景和家教的缺乏，孩子们很难与同龄人融合。
这时候，教师的作用就显得尤为重要。
李老师深知这一点，特别关注独生子女的成长。
他通过精心设计教学活动，使孩子们通过互动交流，锻炼健康的人际关系和沟通能力，增强自信心和自制力，让孩子们从小学会社交和协作，学会尊重每一个人的独特性格。
【范文】十佳教师事迹材料：桃李不言 耕耘不辍
十佳教师事迹材料：桃李不言耕耘不辍十佳教师事迹材料：桃李不言耕耘不辍我叫赵xx，中共党员，硕士，xx电力大学（北京）热能工程国家重点学科在读博士，xx联合大学教授，热能与动力工程系副主任，热能工程学科硕士生导师，中国电机工程学会会员，中国动力工程学会会员，中国金属学会会员，研究领域为工程热物理及先进发电技术。
同时，我还兼任xx 理工大学学术委员，xx省科技奖励评审专家，xx省专业技术职务任职资格高等学校评审委员会高级专家，天津市自然基金评审专家。
先后荣获“唐山市优秀教师”、“xx理工大学优秀教师”等荣誉称号。
近几年来，我在国内外期刊公开发表学术论文60余篇，其中三大检索4篇，授权公开专利8项。
完成xx省科技厅等课题6项，目前承担“十一五”国家科技支撑计划专题项目、xx省教育厅等4项纵向课题，指导硕士研究生6名。
下面我将我的工作经历和一些心得向大家进行汇报：990年6月，我从长沙水利电力师范学院毕业，同年7月在开滦矿务局发电厂参加工作，经过不懈努力，从一名普通的助理工程师成长为一名电厂厂长。
XX年1月调入xx理工大学冶金与能源学院工作，满腔热情地开始了我向往已久的教育生涯。
刚刚迈出工厂大门的我，深知学校与工厂存在着很大的差别，因此，为了提高自己的教学能力和教学水平，我不断向我的大学老师们请教。
同时，理工大学热情的老师朋友们也给了我莫大的帮助，我的教育生涯也由此一步一步走向了正轨。
我以“教师是知识的传授者、文化的传承者、精神的塑造者”为教育的根本理念，以“三尺讲台、一身风采”为自己的职业格言。
自1998年入党以来，我一直虚心接受党组织的批评与鼓励，坚持把提高自身综合素质作为搞好工作的首要条件，始终保持并加强自身的政治理论水平、道德修养和业务素质，牢记为人师表，始终不忘为学生做一个好的榜样。
七年多来，我逐渐形成了以“教学、学生管理、科研”三条工作线齐头并进的工作模式。
在冶金与能源学院，我的教学工作量始终位居前列，先后讲授了本科生、研究生两个层次共10门课程，并取得了良好的教学成果；指导青年教师钟晓晖和王洪利博士讲授了xx省精品课程《传热学》，并且形成了两名教授、三名博士和两名硕士的《传热学》教学梯队。
“十佳教师”先进事迹材料：杏坛业勤,花果香
“十佳教师”先进事迹材料：杏坛业勤，花果香他对每届新生的开场白听起来令人鼓舞。
＂各位同学，大家好！我，杨xx。
＂白杨礼赞’的＂杨’，＂大丈夫’的＂夫’，＂锦绣前程’的＂锦’，也是＂锦上添花’的＂锦’。
以后师生一堂，希望合作愉快！＂这就是他，一位有口碑的老师。
他，研究生学历，现任教于灵璧一中，高级英语教师，教研组长，班主任。
他从教28年，育人数千，成就斐然。
教学细致钻研他英语教育科班出身，先后就读于xx师范专科学校外语系英语专业（1985.9-1987.7）、安徽师范大学外语系英语专业（1990.9-1993.6）和北京师范大学外文学院教育硕士专业（20xx.9-20xx.1）。
在高中英语的教学实践中，他借鉴他人，探索创新，走出了有自己特色的教学之路。
语音教学，重在渗透和熏染。
他课前反复听录音，关注语境中长短语块的用时差异，把握节奏。
在课文背诵段落的检查中或复述课文的训练中，他留意连读、爆破、弱化、升降调和用时长短的节奏细节，在以后教学中适时纠正和强调。
课文教学，他注意把文本由文字向多模态转化，培养学生用英语获取信息、处理信息和输出信息的能力。
课文教学蕴含英语思维能力培养。
为此，他提出重点段消化的四构件训练（结构、问题、语块和背诵）和节点词思维导图的课文复述强化训练。
语法教学，他以归纳法引入，再以演绎法深化。
语法课，他认为语法知识的掌握不是最终目的，引导学生掌握语法技能才是目的。
语法技能是活用的语法，是属于语用范畴的。
英语写作教学，他首先注重书写训练，提出英文书写的＂扁长＂、＂倾斜＂和＂平行＂的三原则。
他＂批阅作文，不细追究不妨碍本意表达的语法错误，注重行文思想和起承转合的写作发展，引导学生＂写中学＂。
高考备考，他细致安排一轮、二轮、和三轮复习。
一轮复习重在课本，打牢基础；二轮复习旨在专项题型训练、系统模拟训练和听力水平的提高；三轮复习聚焦信息卷、强化学生的做题适用能力、规范训练作文和解读高考说明。
十佳优秀教师先进事迹材料
十佳优秀教师先进事迹材料在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是记得网为大伙儿带来的9篇《十佳优秀教师先进事迹材料》，可以帮助到您，就是记得网最大的乐趣哦。
佳优秀教师先进事迹材料篇一我是XX，XX中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。
作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。
在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。
在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。
一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。
我坚持***的领导，忠诚***的教育事业。
自1992年从XX师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。
参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。
连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。
（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。
自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。
在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。
同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。
（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中，我深知言传身教的作用。
平时要求学生做到的，自己要先做到。
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十佳教师事迹材料十佳教师先进事迹材料杏坛耕耘二十载
一片丹心育桃李
十佳教师先进事迹材料：杏坛耕耘二十载一片丹心育桃李
我叫李剑锋，中共党员，哲学学士，法学硕士，唐山学院文法系
教授，学院教学督导组成员。
主要承担《形式逻辑》、《法律逻辑》、《管理心理学》、《社会心理学》等课程的教学任务。
还承担学生的学年论文、毕业论文指导和中期实习、毕业实习的指导工作，每学年都超额完成工作量。
在二十三年的从教生涯中，我始终以一名普通教师的身份坚守在教学工作第一线，将教书育人视作自己的崇高使命。
下面我将和大家分享从教多年来的点滴成绩和体会。
学院升格本科后，我和教研室的老师们积极进行教学改革，探索
研究性教学模式，秉承“以教学带动科研，以科研促进教学”的教育理念，鼓励学生发现问题，解决问题。
在教学过程中我从不回避问题，相反总是引导学生发现问题。
为了解决问题，就要进行钻研，参考大量文献，有些问题是有现成答案的，那么解决问题的过程就是学习过程。
但有些问题没有答案，或者说没有满意的答案，这时我就自己去研究，有时为了一个问题几个晚上睡不踏实。
比如在讲形式逻辑中真值表的判定作用时，针对教材中“真值表的判定作用是机械直观的”的观点，发现事实上真值表中显示等值关系的命题在语义上并不相同，在经过反复研究后，证实“真值表的作用并非总是机械直观的”，并发表了论文《真值表的判定作用总是直观机械的吗》，得到了专家的好评，也澄清了学生的模糊认识。
这个过程因为是在教学中完成的，
当把这个过程介绍给学生时，学生也很振奋，他们认识到书本上一直被认为是真理的，尤其逻辑学是一门比较完善的学科也会提出问题，从而激发了学生的研究兴趣。
他们对问题的纵深思考，又促使教师必须关注学科前沿，参与到学科前沿问题研究。
这种创新精神也感染着我的学生。
学生在我的指导下，多次参加
大学生暑期实践活动，xx年指导学生完成《人力资本与资源型城市
可持续发展研究》项目，xx年指导学生完成《家电下乡政策实施中
存在的问题及对策研究》项目，均顺利完成并获奖。
我深知，教师的职责不仅仅是向学生传授知识，更要让学生懂得
做人的道理，融教学与育人为一体。
作为教师，每年我都主动承担着新生入学教育工作，为新生走好大学生活的第一步做好心理准备；作为党员教师和支部书记，每年担任学生入党积极分子培养人工作，要每一位要求入党的学生端正入党动机。
在日常教学中，我有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学
生培养一种积极乐观的人生态度和良好生活、学习习惯。
因为我讲授社会心理学，经常有学生因为人际关系失调、情感问题、学习障碍等找我倾诉交谈。
遇到这种情况，无论多忙从不推辞或敷衍，总是找时间耐心细致地给予解答，用自己的专业知识和爱心帮助学生度过难关。
曾经有一男生因为失恋，白天不上课，晚上不归宿，并多次流露活着没有意思，在他感情上最困惑的时候找到了我，我放弃休息时间多次和他谈心，晚上在教研室、寒风里在云天广场，周末在家里都成为我们交谈的场所。
有一次已经夜里十一点多了，他发来短信说心里堵得
慌，还在校外的马路上一个人走。
我马上拨通电话劝他回宿舍，开始他不想回，但当他感到再不回我就打车过去时，他不好意思了，同意回去。
在他走回到宿舍的半个多小时里我一直没有放下电话，听他诉说。
回到宿舍已经是夜里十二点，他主动说老师，太晚了，我不打扰您了。
放下电话我还是不放心，给他发短信平复他情绪，分析的的状况，鼓励他树立新的目标……一个小时过去了，直到他发来短信说“老师我一定做出个样子给您看”，这时我的心才放下来。
当看到学生最终走出困境并以优异成绩考取研究生时，疲惫之余感受更多的是欣慰。
自那位学生之后我就开始24小时不关机。
任教以来，除了完成一个专业教师应该完成的教学任务，还做过
教学秘书、临时班主任，在当教学秘书的三年时间里，因为坐班，孩子又小，备课往往是晚上孩子睡了才开始，那时我有个早起习惯，凌晨4点钟周围最安静时我轻轻起床，研读大量资料深入学习心理学知识。
当时，正值丈夫事业极不顺利，原本平静的生活被打乱了，我承受着经济和精神的双重压力，一下子家庭的重担全落在我一个人身上，除了和丈夫共度难关，我努力把注意力集中到教学和科研上，就是在这段时间里不论教学还是科研都取得了突出成绩。
正当我苦笑着调侃自己是个“铁人”时，我被查出患了甲亢。
那是学期末，完成了期末的最后一项工作，感到自己实在没有力气，手抖得厉害，腿迈不动步……到医院就被安排到了重症病房，医生说再不治疗就危险了，粒细胞已经减少到了极限。
从1998年到xx年我一直是带着病工作着，除了家人、要好的朋友其他人都不知道我生病，开学时正好我出院，
* 耽误一天工作，不管自己有多不适，我依然面带微笑出入校园，到了课堂上打起精神又是热情饱满，尽管一节课下来手绢湿的能拧出水来。
有了这次经历，我体会到健康的重要，从03年我就开始有规律的锻炼身体，现在我又能健康快乐地全身心投入工作了。
自xx年学院教学督导组成立以来，又一直被聘为教学督导组成员，参与学院的教学督导工作，为学院教学的规范和发展积极思考，献计献策。
在对我院评教体系研究过程中，亲手编制了调研实施方案，积极参与实地调研、统计，并在调研结果基础上，起草了研究报告。
在迎评促建、教学质量的检查督导工作中尽职尽责，为院、系日常教学工作倾注了大量心血。
辛勤的工作得到了领导和同事的认可，xx年被评为唐山学院教学名师；xx年被评为“唐山学院科技先进工作者”，同年获唐山学院高庠余玉奖励基金；xx、xx年分别获得市直教育系统和唐山学院“优秀共产党员”称号； xx年被评为唐山市第七届青年社科专家，5次年终技术考核优秀、分获唐山市政府嘉奖。
我很欣慰当初选择了教师这个职业，今后的路还长，任务还很重，我会一如既往努力工作，用实际行动诠释“优秀教师”这一光荣称号。
内容仅供参考。