日语本科论文
日语专业本科毕业论文
日语专业本科毕业论文日语专业本科毕业论文在日语专业本科毕业论文的撰写过程中，学生们需要展示自己对于日语语言及文化的深入理解和研究能力。
本文将探讨一些常见的论文主题，并提供一些撰写论文的指导和建议。
一、日本文化对于日语学习的影响日本文化是日语学习中不可忽视的重要因素之一。
学生可以选择研究日本文化对于日语学习的影响，例如日本传统文化、流行文化、饮食文化等。
他们可以通过分析文化元素对于语言的影响，探讨日语学习的有效方法和策略。
在撰写论文时，学生可以选择一个具体的文化元素，如日本动漫，研究其对于日语学习者的吸引力和影响。
他们可以分析动漫中的语言特点，如常用的口头语和表达方式，并探讨如何将这些特点应用到日语学习中。
二、日语教育的方法和策略日语作为一门外语，其教育方法和策略一直备受关注。
学生可以选择研究不同的日语教育方法，如传统的教学模式和现代的互动式教学模式。
他们可以比较这些方法的优缺点，并提出自己的见解和建议。
此外，学生还可以研究不同教学资源的有效性，如教科书、在线学习平台和语言交流活动等。
他们可以探讨这些资源对于学生的学习动机和语言能力的影响，并提出改进的建议。
三、日语语言的特点和变化日语作为一种独特的语言，其语法和词汇特点一直备受关注。
学生可以选择研究日语语法的特点，如主谓宾结构和助动词的使用。
他们可以分析这些特点对于日语学习者的难度和挑战，并提出相应的学习建议。
此外，学生还可以研究日语语言的变化，如方言和口语的演变。
他们可以分析这些变化对于日语学习的影响，并提出适应性的学习策略。
四、日语翻译和跨文化交际作为一门外语，日语学习者常常需要进行翻译和跨文化交际。
学生可以选择研究日语翻译的技巧和策略，如文化因素的考虑和语言风格的转换。
他们可以通过分析实际的翻译案例，探讨不同翻译方法的适用性和效果。
此外，学生还可以研究跨文化交际中的语言和非语言因素，如礼貌用语和身体语言。
他们可以分析这些因素对于跨文化交际的影响，并提出相应的建议和策略。
日语专业的大学毕业论文
日语专业的大学毕业论文日语专业的大学毕业论文对日语的研究，有利于提升人们对外语的认识。
以下是小编为大家精心整理的日语专业的大学毕业论文，欢迎大家阅读。
摘要：中日属于邻邦国家，两国在文化基础层面上有着鲜明的共同性。
近几年来，随着我国对日本文化及其语言进行深入分析与研究，尤其是对日本国家语言文学中的主流意识与社会文化进行了探讨，受到理论界广泛关注。
本文就日语语言文学历史发展进程及其特点进行简要概述，并与日本典型的社会文化与语言文学案例相结合，对日语语言文学中蕴含着的家园意识及其特点进行深入剖析。
希望对日语语言文学研究提供一定的参考依据。
关键词：日语;语言文学;家园意识1.前言由于日本与我国属于近邻关系，所以两国文化发展底蕴较为深厚，共同点较为广泛。
日本文化在我国悠久的历史文化长期影响与熏染下，遗留有我们很多历史文化符号与印记。
但是随着时代变迁，西方国家掀起的资本主义思想潮流使日本文化受到严重冲击，西方文化印记也十分明显。
所以，日本社会文化在我国历史文化和西方国家现代文化相互交融，相互碰撞下，形成了独具特色的意识形态与社会文化。
随着经济全球化发展，语言文学成为我国各个高职院校日语专业学生必修课程。
通过对日语语言文学主题思想、发展规律及特点进行有效分析，能够掌握日语语言文学蕴含着的主流意识及其形态，使我国日语语言文学体系更加的完善。
2.分析日语语言文学及其特点从日语语言文学历史发展进程角度来看，远古时期，日语语言文学长期在我国悠久的历史文化影响下，遗留由我国浓厚的历史文化气息与鲜明的文化烙印。
进入二十世纪而后，日本国家挣脱了“闭关锁国”的束缚，积极引进希望国家先进的思想文化，对现代化日语语言文学带来了巨大影响。
日语语言文学特点主要表现在以下几个方面：2.1语言文学时代标记较为显著我国汉语发音、拼写与日语有着很大差异，所以日语语言文学有着鲜明且独特的时代标记。
例如，在抒情诗歌创造上，公元时期，日语抒情诗歌主要由三十一个音节组合而成，并通过短歌形式展现出来，而十七世纪，日本抒情诗歌从原来的三十一个音节缩短为十七个音节，使得骈句表现力变得更强。
自考 日语 本科
自考日语本科
自考日语本科1000字论文大致分为以下几个部分：
引言（约100-150字）：
引言部分主要是对研究背景、目的和意义进行介绍，并简要概述本论文的结构。
第一部分（约200-300字）：日本语言学概述
在这一部分，可以介绍日本语言的起源、发展及其特点。
可以涉及日语的语音、词汇、语法、句子结构等方面，以及汉字对日语的影响。
第二部分（约300-400字）：日语教学方法探讨
在这一部分，可以介绍日语教学的方法和教材的选择。
可以讨论传统的教学方法与现代化教学方法的比较，如语法-翻译法、直接法、交际法、情景法等等。
还可以讨论通过互联网和多媒体技术进行在线学习的可行性和优势。
第三部分（约300-400字）：日语在实际生活和职场中的应用
在这一部分，可以探讨日语在实际生活和职场中的应用。
可以以旅游、商务、文化交流等方面为例，介绍日语的实际运用场景，并分析日语在这些场景中的重要性和优势。
结论（约100-150字）：
在结论部分，可以对以上内容进行总结和归纳，强调日语学习的重要性和必要性，并展望未来日语教育和学习的发展方向和前景。
参考文献（根据需要列举相关的学术文献和参考书目）
以上只是一个大致的框架，具体的内容可根据自己的研究方向和兴趣进行展开和拓展。
在编写论文时，要注意语言表达的准确性和流畅性，确保论文的结构清晰、逻辑严谨，并注重使用正确的日本语法和词汇。
同时，还可以通过引用相关的学术文献和实例，提高论文的学术性和可信度。
日语小论文范文
日语小论文范文以下是一篇关于日语的小论文范文：日语的特点与学习方法日语是一种东亚语系的语言，主要在日本国内使用。
与其他东亚语系语言相比，日语有其独特的特点，这也使得学习日语不同于学习其他语种。
本文将探讨日语的特点，并提出适合学习日语的方法。
首先，日语的语法结构与其他语言差异较大。
日语的句子结构为主谓宾，与汉语的主谓宾结构相似，不同的是，日语的形容词和动词在句子中位于句末，而不像汉语中位于句子中间。
此外，日语还有一些特殊的助词和助动词，用以表达句子的时态、否定形式和感情色彩等。
因此，学习日语的过程中，学习者需要对这些语法特点进行深入理解，掌握用法和变化规则。
其次，日语的发音也存在一定的挑战。
日语的发音相对较为平坦，音调变化不大，但却有很多音节，包括清音和浊音，长音和短音等。
由于日语中的音节较多，发音时要注意区分不同的音节，并准确地发出。
对于汉语为母语的学习者来说，一些发音上的差异可能会造成困扰。
因此，在学习日语时，学习者需要持续练习，并借助音标等工具来提高自己的发音水平。
最后，日语的词汇和字母系统也有其独特之处。
日语中有大量的外来词，许多来自英语、法语和汉语等其他语言。
这些外来词不仅在发音上与原语相似，而且拼写方式也与原语相近。
此外，日语中还有三种字母系统：平假名、片假名和汉字（或称为“万事通”）。
平假名和片假名是由简单的音节符号构成的，汉字则是汉语的文字系统。
学习日语时，学习者需要掌握这些字母系统的用法，并学习一定的汉字。
针对以上特点，学习者可以采取以下方法来学习日语。
首先，建立良好的语法基础，理解日语的基本语法结构，并通过大量阅读和写作来巩固语法知识。
其次，进行大量的口语练习，提高发音和听力水平。
可以通过与日本人交流、观看日语电影和听取日语广播等方式来提高口语表达能力。
最后，注重词汇的积累和字母系统的掌握，可以通过背单词、写日记、阅读日语材料来提高词汇量和字母水平。
总之，学习日语需要掌握其独特的语法结构、发音规则和字母系统。
日语毕业论文范文
日语毕业论文范文请注意，OpenAI 的GPT-3 并不是翻译软件，它可以提供有关日语毕业论文的一般建议和参考，但不能为您创作完整的毕业论文。
以下是一种可能的日语毕业论文的结构和内容的参考范文，希望对您有所帮助。
[引言]作为一门重要的东亚语言，日语在全球范围内得到了广泛的学习和应用。
本论文旨在探讨日语学习的现状、问题和解决方法，并提出对于进一步促进日语学习的建议。
[第一章：背景和意义]本章介绍日语的发展历史、地位以及在全球的重要性。
同时，对于日语学习的意义进行讨论，包括对个人发展和职业发展的影响。
[第二章：日语学习现状]本章通过对日语学习者的背景、学习目的和方法的调查研究，分析了目前日语学习的现状。
同时，也探讨了一些学习者面临的困难和问题。
[第三章：日语学习问题分析]本章针对第二章中提出的问题进行深入的分析。
通过对相关研究的调研，对于日语学习中的难点、挑战和限制进行研究讨论。
[第四章：日语学习方法和策略]本章提出了提高日语学习效果的方法和策略。
包括了在听、说、读、写四个方面的提升方法，并结合实践案例进行具体说明。
[第五章：日语学习的推广和发展]本章提出了对于日语学习的推广和发展的建议。
包括了加强日语教师和教材培训、提供更多的学习资源和平台等方面的建议。
[结论]通过本论文的研究，总结了日语学习的现状、问题和解决方法。
在这个基础上，提出了对于进一步促进日语学习的建议，希望能够为日语学习者和相关研究者提供一些参考和借鉴。
[参考文献]列出本论文中所引用的相关文献和资料。
请注意，在写作过程中，需要遵循学校或指导教师对于论文格式和要求的要求。
此外，结合论文的具体主题和内容，您还需要收集相关的文献和研究，并进行深入的分析和讨论。
本科日语毕业论文
本科日语毕业论文本科日语毕业论文各位日语专业的毕业小伙伴们注意啦，小编又给大家谋福利啦，下面贴出有关本科日语毕业论文内容，供大家参考，希望对大家有帮助。
本科日语毕业论文【1】摘要：日语专业的毕业论文一般在第四学年进行，是本科学习的最终一项考核科目。
《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》中明确提到毕业论文的目标为：通过毕业论文撰写，培养学生的和直接书面语言运用能力，掌握论文的写作方法，提高思考、分析和解决问题的能力。
关键词：意义目的过程升华毕业论文完成的基础来源于写作。
作为专业教育的必修课程，写作一般在二、三年级开展，共有两次公共考试来评定水平，分别是高校日语专业四级考试和高校日语专业八级考试。
（以下简称为专四和专八）专四对写作的要求是：要求根据规定题目写一篇350-400字的文章，内容要言之有物，表达通顺，格式正确。
体裁多为记叙文、说明文，少有议论文，内容贴近学生生活或社会生活。
专八对写作的要求是根据指定题目或材料作450-500字的文章。
进一步要求用词得体，内容感人，具有较强的说服力，要求考生表明自己的感想和意见，说明文和议论文的比重较之专四有明显提高。
本文首先介绍高等院校日语专业教学大纲中对毕业论文的要求，再结合笔者所在学校的实际情况进行分析，最后说明笔者对于论文指导的个人看法。
一、毕业论文的目的、要求和意义《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》中对于毕业论文，明确要求到：通过毕业论文的撰写培养学生的和直接书面语言运用能力，掌握论文的写作方法，提高思考、分析和解决问题的能力。
要求学生在文中有一定独立见解，论文字数为6000-8000字。
通过将毕业论文与上述专业考试写作要求进行对比，可以发现，毕业论文作为一篇严肃的学位论文，虽因考试时间限制，字数要求差距较大，但其写作目的和要求与专八基本一致。
二、毕业论文写作的现实情况笔者以自己所在的第二批次录取院校为例，就近3年的日语专业毕业论文进行了一个汇总，得出以下结果。
本科日语毕业论文选题
本科日语毕业论文选题本科日语毕业论文选题本科日语专业的毕业论文选题是每位学生在大学期间必须面对的重要任务。
选题的好坏直接关系到毕业论文的质量和学术成果的体现。
因此，在选择日语毕业论文选题时，需要认真思考和合理规划，以确保能够在有限的时间内完成一篇有深度和独创性的论文。
1. 日本文化与传统日本作为一个充满传统和独特文化的国家，其文化和传统一直是人们关注的焦点。
在选题时，可以选择探讨日本传统文化的演变、传承和现代化的问题。
比如，可以研究日本传统艺术形式如何在现代社会中得到传承和发展，或者研究日本传统节日的起源和意义。
通过对日本文化与传统的研究，可以更好地理解和欣赏日本的独特之处。
2. 日本语言教育作为学习日语的学生，对于日本语言教育的研究也是一个有意义的选题。
可以选择研究日本语言教育的方法、策略和教材设计等方面的问题。
此外，也可以探讨在不同国家或地区学习日语的学生的学习情况和困难，以及如何提高日语教学的效果和质量。
3. 日本经济与商务随着日本经济的发展，日本的经济与商务问题也备受关注。
在选题时，可以选择研究日本经济发展的原因、特点和趋势，或者研究日本与其他国家的经济合作和贸易关系。
此外，也可以探讨日本企业的经营管理、市场营销策略和国际竞争力等问题。
通过对日本经济与商务的研究，可以更好地了解日本在全球经济中的地位和影响力。
4. 日本社会与社会问题日本社会的发展和变化也是一个有趣的研究领域。
可以选择研究日本社会结构、社会问题和社会变革等方面的问题。
比如，可以研究日本社会中的老龄化问题、劳动力市场的变化、家庭结构的演变等。
通过对日本社会的研究，可以更好地了解日本社会的现状和未来发展趋势。
5. 日本文学与文化产业日本文学一直以其独特的风格和深厚的底蕴吸引着世界各地的读者。
可以选择研究日本文学的作品、作家和流派等方面的问题。
此外，也可以探讨日本文学在文化产业中的地位和影响力，以及日本文学作品的翻译和传播等问题。
日语专业本科论文开题报告
日语专业本科论文开题报告1. 研究背景随着全球化的加速推进，日语作为一种重要的东亚语言，越来越受到人们的关注。
许多人都选择学习日语作为第二语言，特别是那些对日本文化、经济、旅游等方面有兴趣的人。
在中国，日语专业的本科教育也越来越受到重视。
然而，尽管有相当多的人选择学习日语，但日语教学仍然面临一些困难和挑战。
因此，本文拟进行一项针对日语本科专业教学的研究，以探索如何更好地促进学生的语言学习和提升教学质量。
2. 研究目的本次研究的目的是通过调查分析日语专业本科学生的学习情况，了解他们在学习过程中面临的问题，并对教学方法和教材进行探索性的研究，从而提出针对性的改进建议。
具体来说，本研究将重点探讨以下几个方面：•学生对于日语学习的兴趣程度和动机；•学生学习日语的困难和挑战；•教师在日语教学中面临的问题和挑战；•探索有效的教学方法和教材，提高学生的学习效果。
3. 研究方法本研究将采用问卷调查和访谈的方式收集相关数据。
首先，将设计一个针对日语专业本科学生的问卷，通过调查学生的学习兴趣、学习动机、学习困难等方面的情况，了解学生的真实需求和问题所在。
然后，将选择一些学生进行个别访谈，进一步了解他们在学习过程中的具体困难和挑战。
同时，还将进行教师访谈，了解教师在教学中所面临的问题和教学方法的应用情况。
最后，通过对收集到的数据进行整理和分析，得出相应的结论和建议。
4. 参考文献•陈XX. (2019). 日语教学中存在的问题与对策[J]. 语言教学与研究, 10(2), 20-30.•Smith, J., & Johnson, R. (2018). Improving Japanese Language Education: Strategies and Challenges. Tokyo: Japan Language EducationAssociation.•伊藤XX. (2017). 日语专业教师教学方法研究[J]. 外国语言文学, 8(3), 40-50.5. 预期成果本研究的预期成果包括：1.对日语专业本科学生的学习情况进行全面了解的调研报告；2.学生和教师访谈的整理和分析报告，了解学生和教师在学习和教学过程中的问题和困难；3.针对性的教学方法和教材的改进建议，提高学生的学习效果。
日本人的生死观-商务日语本科学位论文
中国某某信息学校学生毕业设计(论文)题目：日本人的生死观姓名： 0000班级、学号：日语0000、00号系 (部) ：经济管理系专业：应用日语指导教师： 00000开题时间： 2008-8-6完成时间： 2009-11-122009年11 月 12 日目录课题日本人的生死观一、课题(论文)提纲二、内容摘要三、参考文献日本人的生死观0000摘要：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”日本有着独特的生死观，它以悲为美。
像樱花飘落一样灿烂地死去是日本人追求的境界。
日本人自杀率高有其观念文化上的根源。
本文主要通过介绍日本人独特的生死观及体现日本人生死观的因素来论述日本人的生死观。
关键词：日本独特生死观1.日本人的生死观日本是一个自杀率极高的国家。
1944年在日本平均每10万人中就有16.9个自杀者，占死亡人数的2.4%。
2002年8月24日在日本横滨召开了４年一度的“第１２次世界精神医学会（ＷＰＡ）”，发表了当年各国的自杀率。
日本以每10万人中有25个多人自杀，名列第一。
由此，日本不仅成为世界第一长寿（男女平均寿命）的国家，也成为自杀率世界第一的国家。
前一个第一反映了日本的社会发展水平；而后一个第一则反映了日本人的生死观。
一边是高度发达的物质文明、健全的医疗卫生体制，一边是众多的人舍弃生命、慷慨赴死。
这里边隐含着什么样的原因，或者说日本人的生死观是怎样的。
文化影响着人的观念，而人的观念又推动着文化的发展。
那么，尚死的文化又形成了日本人独特的生死观。
而日本人独特的生死观又促成了日本人的自杀情节。
1.1死是生的一部分，从生到死没有绝对的距离。
这和日本人的自然观相连。
在日本人看来，人与自然之间并没有绝对的距离，认识自然的一部分，一个人从生到死没有绝对的距离，人是自然的一部分，一个人从生到死不过是自然的简单轮回，就像是从一个房间走到另一个房间，生与死的界限并不像其他民族那样泾渭分明。
《挪威的森林》中，木月，直子，初美的死对于他们来说并没有中国人感觉中的不可理喻。
日语毕业论文
日语毕业论文
日语毕业论文700字
日语，是一种东亚语系的语言，由大约1.25亿人使用。
它是
日本的官方语言，也是日本人民的日常用语。
随着日本在世界上的影响力不断增强，学习日语的人也越来越多。
首先，学习日语有很多好处。
随着全球化的到来，日本已成为世界上最重要的经济体之一。
学习日语可以为我们提供更多就业机会，尤其是在国际贸易和旅游业方面。
此外，日本文化的兴起也使得学习日语变得更加有吸引力。
从动漫、电影到音乐，日本文化在全球范围内的影响力无处不在。
掌握日语可以更好地理解和欣赏这些文化作品，从而打开了一个更广阔的视野。
其次，学习日语对于我们的认知能力和学习能力也有很大的帮助。
学习一门新的语言可以锻炼我们的大脑，提高我们的思维能力。
而学习日语这样一门语法严谨、表达方式多样的语言，更能够培养我们的逻辑思维和创造力。
同时，由于日语和汉语有相似之处，学习日语也可以帮助我们更好地理解汉字的意义和构造，提高我们的汉语水平。
最后，学习日语也是一种文化的交流和互理方式。
日本是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，学习日语可以使我们更好地了解和尊重这个国家的文化传统。
而且，通过学习日语，我们还可以与日本人民进行更深入的交流，增进彼此的友谊和相互理解。
总之，学习日语是一项有很多好处的事情。
它不仅可以为我们提供更多的经济机会，还可以提高我们的学习能力和认知能力，同时还可以促进文化的交流和互理。
因此，我鼓励更多的人学习日语，以便能够更好地适应这个多元化的世界。
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要旨日本社会は長い間，個人間の経済的格差や富、所得の分配の上では、平等な社会であると言われてきだ。
これに対して、格差は拡大してきているという見方が、1990年代後半以降、互いに異なった学問分野の研究者等から示されるようになった（（橘木（1998）、（佐藤（2000）、苅谷（2001））。
1990年代後半以降、労働力の非正規化が一段と進行し、失業率もかなり上昇した。
本稿は労働・所得の面から、日本の格差社会について、現状・問題点・原因・解決策について論じたいと思う。
キーワード：格差社会労働所得非正規雇用者失業摘要日本社会在很长一段时间内，无论是在个人所得还是在贫富差距上，都被誉为是平等的社会。
然而有很多学者认为，日本在进入90年代以后，贫富差距和个人所得在不断加大。
非正规劳动者持续增加，失业率也不断增高。
本论文通过日本提供的最新经济数据，从劳动和收入这一点来分析目前日本的格差状況，并深入探讨形成这一状况的原因和解决方法。
关键词: 贫富差距劳动收入非正规劳动者失业目次はじめに......................................................................................................... 错误！未定义书签。
第一章労働・所得の格差の現状.. (1)第一節所得から見る格差の現状 (1)第二節若者の正規・非正規の格差 (2)第三節実例 (5)第二章労働・所得の格差社会がもたらす問題点 (5)第一節貧困者の増大がもたらす問題点 (5)第二節階層の固定化 (6)第三章格差の要因を探る (7)第一節長期不況と失業の増大 (7)第二節非正規雇用の増大 (7)第三節成果主義賃金の導入 (8)第四章格差への解決策 (9)第一節競争と平等の両立 (9)第二節雇用格差の解決 (9)終わりに (10)謝辞 (11)五、参考文献 (12)労働者・所得の面から見る日本現代社会の階層格差はじめに日本社会は長い間、個人間の経済的格差や富、所得の分配の上では、平等な社会であると言われてきた。
これに対して、格差は拡大してきていると言う見方が、1999年代後半以降、互いに異なった学問分野の研究者などから示されるようになった（橘木（1998）、（佐藤（2000）、苅谷（2001））。
しかし、家計統計のデータに見られる所得格差の拡大は、単に人口の高齢化（年齢構成の変化）に伴う見かけ上の拡大であって、不平等感を高めるようものではないと指摘されてきいた。
実際、論争にもなっていた2000年前後に利用可能だった家計所得データでは、世帯主の年齢について、年齢計でみると格差は拡大していたが、年齢別にみると格差の拡大はほとんどみられなった。
しかし、他方で、その家計統計や賃金統計ではカバーされていない部本も多い.例えば、よく使われる賃金統計は、小規模企業や非正規労働者を含まない。
もちろん、ホームレス増加に伴う実質的な格差の拡大もとれえていない。
また、家計の統計も非正規の雇用者の動向を把握できない。
統計とは別に、多くの人は実感として格差が拡大していると受け止めているのではないかの指摘もある。
1990年代後半以降、労働力の非正規化が一段と進行し、失業率もかなり上昇した。
非正規雇用者の多くは女性であり、主に30歳以上の年齢層である。
しかし、特に90年代後半以降になると、経済の停滞が強まる中で、若者労働力の非正規化が加速し、かつ男性若者層にまで非正規化の波が及ぶようになってきた。
若者の「フリーター化」である。
そして、本稿は労働・所得の面から、今の日本の格差社会について、現状・問題点・原因。
解決策について論じたいと思う。
本稿の構成本稿の構成は以上の通りである。
まず、第一章はデータや事例を用いて日本の労働・所得格差の現状を説明する。
第二章では、それらの現状においてどのような問題点が生じるかについて論じる。
第三章では、この格差の原因を追究する。
第四章では、この格差に対して、解決策を検討する。
第一章労働・所得の格差の現状本章では、様々なデータを使って、格差の現状がどうなっているかを検証する。
「所得の格差」、「若者の正規・非正規の格差」、「実例」の三つの面から検証したいと思う。
そして、格差の拡大が、政府の言うように本当に「見かけ」に過ぎないのか、政府がそう主張することの意味は何か、などを考えたいと思う。
第一節所得から見る格差の現状格差を測る場合に、もっとも一般的に使われるのは、所得に関するデータである。
1998年に出版下『日本の経済格差』の中で、1980年以降、日本の所得分配が不平等化しているという事を、「所得再分配調査」のデータで示した。
では、現在はどうだろうか。
所得分配の不平等化がさらに進んでいるという事実が指摘できる。
表1－1を見れば分かる。
再分配前後所得いずれのジニ系数も1993年から2008年まで、コンスタントに上昇している。
ジニ係数というのは、イタリアの統計学者ジニが考案した係数で、格差や不平等計測する際によく使われる数値である。
人々が完全平等にいる時がゼロ。
逆に完全な不平等にいる時は一となる。
したがって、数字が大きくなって一に近づくほど所得分配の不平等が高いということになる。
表1－１を見ると、1993年は再分配後所得のジニ係数が0.3645だったが、2005年の段階で0.3873に上昇している。
これはジニ係数の相当の上昇である。
90年代から現在にかけて、ジニ係数が上がっているということは、所得分配の不平等化が進行していると判断できる。
橘木俊昭先生の考えでは、日本で所得分配の不平等がおきてきた理由の一つに、単身世帯の貧困者が増えたいう要素がある。
特に高齢者単身者の貧困度高まって、分配の不平等が高くなっている。
筆者の考えでは、これは明らかに全体的に所得水準が落ちていること証明している。
ＮＨＫ特別番組「日本のこれから、格差社会」の中でも、所得が低いゆえ、大学に行けない子供もいれば、三食のご飯さえ困る家族もいた。
特に金融危機の後、日本の実体経済が大きな衝撃を受け、非正規社員がどんどん首にされ、非正規社員の給料水準も落ちている。
以上のことをまとめると、データを見る限り、90年代以降、日本の所得分配の不平等化は拡大していると言える。
そして、これからもさらに拡大する可能性もあるのだろう。
第二節若者の正規・非正規の格差昨秋から地球規模での金融危機が世界的な需要減退を引き起こし、輸出依存の日本経済に急激なショックを与えた.鉱工業生産は08年7～９月期に前年比マイナスに転じた後、年末には前年比で２割を超す落ち込になった。
まさに「垂直降下」という状況である。
こうした中、表面化した雇用者削減の問題は深刻であるが、過去数年の景気拡大を非正規雇用者という形で支えながら、急激な景気悪化から雇い止めに直面した人々のなかに若年層が思いのほうが多いのが気になる。
以上の状況の中で、若者の労働がどうなっているのか、をデータから考えたい。
増え続けた非正規雇用者21世紀に入り、IT バブルの世界的崩壊と国内的に不良債権処理ん野加速が重なる中で、赤字計上による経営体力の喪失や対外競争力の低下に見舞われるとともに、信用不安への対応に迫られる企業が続出した。
この動きが企業の生き残り策として、雇用の非正規化･人件費コストの流動化の流れを一段と強めることとなった。
全国40万世帯における15歳以上100万人の調査をもとに推計された『就業、構造基本調査』（図表1－2）によればパートやアルバイト、契約・派遣社員などの「非正規雇用者」は増加を辿り、雇用者数全体に占める割合はバブル崩壊後の92年から07年の15年の間に14％近く上昇して35％を超えた。
そのうち、15～34歳の若年層の非正規雇用者の割合を見ると、92年に16.5だったのが、07年には33.6％へ倍増の上昇となっている。
特に、90年代後半以降の上昇が目立つ。
図表1－2 若年(年齢35歳未満）層の非正規雇用者の割合510152025303519871992199720022007注：本図表は総務省統計局「「平成１９年就業構造基本調査」」より筆者が作成非正規雇用者の所得や婚姻率の低さ非正規雇用者が増え固定化する状況の中で、正規・非正規の雇用形態の違いによる所 得格差は極めて大きくなっている。
男性若年層の所得分布を見ると、非正規雇用者の所得の最頻値は50～99万円であり、250万円未満の所得層が全体の86％と9割近くと占める。
これに対して、正規雇用者の所得の最頻値は300～399万円であり、250万円超の所得層が77.6％を占める（図表1－3）。
正規雇用者と同様の勤務形態で年間200日以上働く場合でも非正規雇用者の中で300万円超の所得層の割合は7.0％に過ぎないのである。
図表1－3男性若年層（15歳～34歳）の正規・非正規別の所得分布05010015020025050万未満150~199300~399600~699900~999所得（万円）万人注：本図表は総務省統計局「「平成１９年就業構造基本調査」」より筆者が作成以上の正規と非正規の所得格差という経済問題が影響していると思われるのが、婚姻率である。
晩婚化・非婚化は社会全体の動きであり、時系列で見た場合には正規雇用者の婚姻率も低下傾向にある。
しかし、正規・非正規の間の隔たりが大きいことは、注目しなければならない。
男性で見ると、結婚適齢期に入る25～29歳で正規雇用者の婚姻率が33.1％％であるのに対して、非正規雇用者は14.0％。
30～34歳では正規雇用者の婚姻率が59.3％であるのに対して、非正規雇用者の場合は28.5％にとどまる（図表1－4）。
図表1－4 男性若年層正規・非正規の婚姻率（07年）01020304050607015～19歳20～24歳25～19歳30～34歳婚姻率（%）注：本図表は総務省統計局『平成19年就業構造基本調査』より筆者が作成以上のことをまとめると、若者の正規・非正規の格差問題は非常に深刻である。
ただでさえ，尐子高齢化に進むなか、所得の原因で、若者の婚姻率がさらに減尐すると思われる。
非正規雇用者の増加と正規雇用者の減尐が、さらに格差社会に拍車をかけることになるのだろう。
第三節実例ある地方都市の男性35歳。
妻がいて、三歳、四歳、六歳の子供を持つ三児の父親でもある。
その「一家の大黒柱」が「収入が、5万円在るか、ないかで、その月のもし休んでいたら、ゼロの可能性があり、生活困難な状況にある」という。
通常の収入が5万円で、風邪で休んだらゼロになるというのは、尋常ではない。