【VIP专享】九上历史自主学习卡19、20课
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新人教统编版九年级上册历史 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 教学课件
新课探究
卢梭
他否定封建王权，认为如果统治者 违背民意，撕毁大家都应遵守的社 会契约，人民就有权利推翻他。
“主权在民” 社会契约论
新课探究
他认为立法权应由人民集体享有， 司法独立，君主享有行政权。三 种权力相互独立而又相互监督。 其核心是：制约和平衡。
“三权分立” “天赋人权”
孟德斯鸠
新课探究
材料一：人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个 昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。应当由开明的君主按 哲学家的意见来治理国家。
大革命高潮结束后，对外战争仍在进行，人民生活 没有摆脱困境，政局依然动荡。
新课探究
1.拿破仑上台
1799年底，远征在外的拿破仑在法国面临 人侵威胁，又逢内乱之机，秘密回国，发 动政变，夺取政权。拿破仑之所以能够掌 权，不能单纯归结为他个人的杰出才干， 更重要的是当时法国政局动荡，需要--个 强有力的人物来维护资产阶级的利益。
法国—世界 理性主义
封建专制,天主教会 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭
反封建的思想武器 第二次思想解放运动
新课探究
即将爆发的法国大革命，它的背景有哪些? 根本原因：法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展。 18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国 王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
理论准备：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。
(2)沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由 民主的思想。
(3)法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世 界历史的发展产生了重大影响。
新课探究
拿破仑帝国
材料：热月政变以后，法国国内物价飞涨，日用品价格 上涨了230倍，政府的各种苛捐杂税多如牛毛，甚至连门 和窗户也要上税，群众的不满情绪达到了一触即发的地 步。各地的王党势力也伺机发动叛乱。欧洲的反法势力 乘机策划进攻法国。 大革命高潮过后，法国的局势如何?
人教版 九年级上册历史 第20课人类迈入电气时代ppt课件
几乎同时发生在几个先进的资 本主义国家
主要标志：电力和内燃机的广泛应用 （核心：电机、内燃机的发 明和应用
最为显著的特 科技成就被迅速应用于
点（与第一次 工业生产，推动工业的
相比）：
快速发展。
发明对生产生活的影响
第 电力的广泛应用→改善了生产生活条件 二 汽车和飞机问世→提高生产能力扩大了
次
活动范围使出行更方
A、西门子的发明 B、爱迪生的发明
B
C、卡尔.本茨的发明 D、莱特兄弟的发明
3、导致汽车和飞机试制成功的重要发明是（ ）
A、有轨电车研制 B、内燃机发明
C、有线电报的发明 D、可用的发电机
B
4、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命中的创造发明者无关的是（ ）
A、打电话拜年 B、乘公共汽车上班
C、用电脑办公 D、乘飞机旅游
工
便（消极：交通事故、
业
环境污染、噪音、消
革
耗能源）
命 电话、无线电报的发明→加强了ห้องสมุดไป่ตู้界的
结论：科技是第一生产力
联系
科学技术推动了社会进步
一、单选题：
1、19世纪70年代在电力发展方面，领先一步的国家是（ ） A、美国和英国 B、美国和德国
B
C、英国和法国 D、英国和德国
2、人类告别油灯和蜡烛时代得益于（ ）
这是世界上第一架试飞 成功的飞机，它的设计 者是谁？哪国人？哪年 试飞成功？
这是中国第一架试飞成 功的飞机，它的设计者 是谁？哪年试飞成功？
新能源：电力、石油（煤炭）
集 中 新机器： 内燃机 体 现 新交通工具： 汽车、飞机、有轨
电车
新通讯手段：有线电报、无线电报、 有线电话
主要标志：电力和内燃机的广泛应用 （核心：电机、内燃机的发 明和应用
最为显著的特 科技成就被迅速应用于
点（与第一次 工业生产，推动工业的
相比）：
快速发展。
发明对生产生活的影响
第 电力的广泛应用→改善了生产生活条件 二 汽车和飞机问世→提高生产能力扩大了
次
活动范围使出行更方
A、西门子的发明 B、爱迪生的发明
B
C、卡尔.本茨的发明 D、莱特兄弟的发明
3、导致汽车和飞机试制成功的重要发明是（ ）
A、有轨电车研制 B、内燃机发明
C、有线电报的发明 D、可用的发电机
B
4、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命中的创造发明者无关的是（ ）
A、打电话拜年 B、乘公共汽车上班
C、用电脑办公 D、乘飞机旅游
工
便（消极：交通事故、
业
环境污染、噪音、消
革
耗能源）
命 电话、无线电报的发明→加强了ห้องสมุดไป่ตู้界的
结论：科技是第一生产力
联系
科学技术推动了社会进步
一、单选题：
1、19世纪70年代在电力发展方面，领先一步的国家是（ ） A、美国和英国 B、美国和德国
B
C、英国和法国 D、英国和德国
2、人类告别油灯和蜡烛时代得益于（ ）
这是世界上第一架试飞 成功的飞机，它的设计 者是谁？哪国人？哪年 试飞成功？
这是中国第一架试飞成 功的飞机，它的设计者 是谁？哪年试飞成功？
新能源：电力、石油（煤炭）
集 中 新机器： 内燃机 体 现 新交通工具： 汽车、飞机、有轨
电车
新通讯手段：有线电报、无线电报、 有线电话
部编历史九年上册第20课知识点
部编历史九年上册第20课知识点
纺织技术的革新
背景：17世纪末英国君主立宪制建立后，资本主义经济迅速发展，国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激纺织生产方式的改进和新技术的发明。
革新代表：
1、1733年，凯伊发明了飞梭
2、1765年，哈格里夫斯发明了纺织机，标志工业革命开始。
蒸汽机和工厂制度的确立
1785年，瓦特改进蒸汽机，首先应用于纺织部门。
19世纪30年代，蒸汽机称为主要的动力来源，人类进入了蒸汽时代。
19世纪，现代工厂制度确立。
火车与铁路
1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮。
铁路时代的影响：为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
工业革命的影响
使英国成为世界上滴一个工业国家。
促使西方国家学习英国的先进技术和生产经验。
【一线精品】 人教版部编九年级上历史册 第19课法国大革命和拿破仑帝国课件 (共27张PPT)
地说：“下课”！ 黄老师批阅作业十分认真，每一个错别字，他都会用红笔纠正，在他认为写得好的段落或词句下用红笔划出一道漂亮的波浪线，并用他那刚劲有力、深得书法诀窍的文字写下简短的评语。那天下午，又到上作文课的时间，黄老师布置完作文题，同学们思接千载、笔走龙蛇，教室里一下子静悄悄的。我也是运笔如飞、挥洒自如，自我感觉良好。作文本发下来了，我的文字里果然留下不少的批语和波浪形符号。 下课后，黄老师轻盈地走到我身边，面带微笑的对我说：“九满，文章写的不错，文笔流畅，能用朴素的语言表达出丰富的内涵，你的文章要再上一个台阶，就要多阅读课外书籍，主动积累与运用一些名诗佳句”。黄老师根本就没有理睬我欣喜若狂的表情，随手把几本《收获》、《十月》递给我，并告诉我阅读的重点、阅读的方式等。那时候，我们这些乡下学生，能阅读的书籍很少，这一篇篇美文，就像一顿顿文化大餐，深深地吸引着我，让我如饥似渴、废寝忘餐，我那懵然稚嫩的心，随着书中的故事情节从农村走向城市，从南方来到北国，从贫穷走向繁华……从此，我对文学的兴趣更加浓厚了。“小草带着泥土的芳香钻了出来”、“和煦的春光吹拂着小河”之类的词汇有意无意在我的作文中得以引用，那堆积在我心里的故事情节渐渐地变成文字。 周建中老师，我们的数学老师。和蔼亲切，慈爱的眼神总是凝在眼角，善意的微笑浮在唇边。他走起路来脚步生风，他讲课就像他走路，不是把数学概念通篇大论的讲成文科那样无聊，而是把原本一个个枯燥无味的数学符号，转换成一串串跳动的音符，让我们感受数学的奥妙和趣味，让我们轻轻松松地掌握数学的定义和原理，也使课堂里的气氛变得活跃而清新。为了让我们记住证明题的重要步骤，周老师用“炒菜”这个最贴近生活的例子来引导我们，必须把所有要用的条件都证出来，不得少一步，就好比炒菜要放油、盐，少了一样，再好的原材料、再好的厨师也炒不出味美的菜来。 当然，周老师也有“不懂”的时候，那天上午，上“一元一次不等式”课，他一开口就为难的说不等式太难掌握了，到现在连他都没有完全弄懂，让我们自学、讨论、总结，然后讲给他听，同学们既兴奋又激动，经过一番激烈的争论，同学们个个胸有成竹。“刘健同学，你给我讲一下”，说完，周老师坐到刘健的座位上，当起了学生，而刘健则走上讲台认真地讲，还真像个老师；周老师聚精会神地听，时而点头赞许，时而摇头反对，时而举手提问；刘健讲完了，周老师健步走上讲台：“同学们，听懂了吗？”“听懂了！”大家齐声回答，“那谁来总结一下这节课？”“我！”大家争先恐后，“一元一次不等式”就这样在欢快的气氛里被我们掌握。当我们遇到数学难题向他请教时，周老师不是一步一步的讲步骤，而是点拨几句，给我们讲解题思路，让我们自己想出下面该怎么做。 孙运喜老师，我们的化学老师。他长着一张严肃的脸，但他讲起课来幽默风趣，引人入胜。他上课从不讲废话，前几分钟复习上次的课，接着讲新课。孙老师的课堂提问也很有技巧，看到谁低着头、不举手，他就让谁回答问题，这种方式很灵，为了正确的回答问题，同学们都得认真听课。无论回答得错与对，孙老师也不会批评责怪我们，反而会给予更多的鼓励，让我们的胆子大起来。他让我们记“元素周期表”、“化学方程式”都是通过整理出来的顺口溜，让我们在兴趣中牢记化学知识。
人教部编版历史九上第19课 法国大革命和拿破仑帝国 (共24张PPT)
法国大革命
革命前，法国社会分成三个等级。教士、贵 族属于特权等级，几乎不用交税。第三等级 尤其是农民深受压迫，他们供养特权等级， 交纳赋税，却无政治权利。
法国人民早就痛恨国王、僧侣和贵族。僧侣是当时 法国封建社会的第一等级，贵族是第二等级。其他 各种人都归入第三等级。第一、第二两个等级的人 数不过20多万，只占全国总人口的2-3%。但是，他 们有钱有势，骑在人民头上作威作福。法王路易十 六就是他们的总头子。
拿破仑帝国
建立过程
1799年11月，拿破仑・波拿 巴发动政变，组成了一个新的 政府，很快建立起一套高效率 的国家机器。
相关史料： 1804年，拿破仑在巴黎圣母 院加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。 1805年5月26日，他又在意大利由教皇加 冕为意大利国王。
拿破仑帝国
①重视改善财政和发展经济，大力 发展工商业和农业 ②颁布《拿破仑法典》也称《法国 民法典》（将资产阶级革命的成果以法
法国大革命
法国历史上著名的启 蒙思想家 他们批判专制主义 和宗教愚昧，提倡平 等 民主 自由。
启蒙运动
启蒙运动
法国大革命的原因
封建专制主义阻碍资本主义发展 (根本原因) 阶级矛盾尖锐 财政危机严重 启蒙思想传播 美国独立战争对法国大革命的推动作用
法国大革命
三级会议
导火线：路易十六召开三级会议 1789年5月5日路易十六在凡尔赛宫召开三级会议，企图对第三等级增税，以解 救政府财政危机。第三等级代表则要求制定宪法，限制王权，实行有利于资本 主义的改革。6月17日第三等级代表宣布成立国民议会，7月9日改称制宪议会。 路易十六调集军队企图解散议会，激起巴黎人民的武装起义。
权来保护自己的权益。
视频：拿破仑
知识拓展
革命前，法国社会分成三个等级。教士、贵 族属于特权等级，几乎不用交税。第三等级 尤其是农民深受压迫，他们供养特权等级， 交纳赋税，却无政治权利。
法国人民早就痛恨国王、僧侣和贵族。僧侣是当时 法国封建社会的第一等级，贵族是第二等级。其他 各种人都归入第三等级。第一、第二两个等级的人 数不过20多万，只占全国总人口的2-3%。但是，他 们有钱有势，骑在人民头上作威作福。法王路易十 六就是他们的总头子。
拿破仑帝国
建立过程
1799年11月，拿破仑・波拿 巴发动政变，组成了一个新的 政府，很快建立起一套高效率 的国家机器。
相关史料： 1804年，拿破仑在巴黎圣母 院加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。 1805年5月26日，他又在意大利由教皇加 冕为意大利国王。
拿破仑帝国
①重视改善财政和发展经济，大力 发展工商业和农业 ②颁布《拿破仑法典》也称《法国 民法典》（将资产阶级革命的成果以法
法国大革命
法国历史上著名的启 蒙思想家 他们批判专制主义 和宗教愚昧，提倡平 等 民主 自由。
启蒙运动
启蒙运动
法国大革命的原因
封建专制主义阻碍资本主义发展 (根本原因) 阶级矛盾尖锐 财政危机严重 启蒙思想传播 美国独立战争对法国大革命的推动作用
法国大革命
三级会议
导火线：路易十六召开三级会议 1789年5月5日路易十六在凡尔赛宫召开三级会议，企图对第三等级增税，以解 救政府财政危机。第三等级代表则要求制定宪法，限制王权，实行有利于资本 主义的改革。6月17日第三等级代表宣布成立国民议会，7月9日改称制宪议会。 路易十六调集军队企图解散议会，激起巴黎人民的武装起义。
权来保护自己的权益。
视频：拿破仑
知识拓展
人教部编版九年级上册历史第19课 法国大革命和拿破仑帝国课件(20张)
——《法国大革命反思》
法国大革命的进程
⑤高潮结束： 1794年，热月政变， 罗伯斯庇尔等人被送上断头台
罗
伯
斯 庇 尔
这只是代表法国资产阶级革命高 潮过去，而不是资产阶级的失败。
法国大革命的进程
发展： 颁布《人权宣言》
1789.7.14
1792
高潮： 雅各宾派专政
1794
开始： 攻占 巴士底狱
1789
法国大革命的背景
思想上：启蒙运动为法国大革命做了理论准备
时间： 18世
范围： 以法国为中心
纪
基本主张： 批判封建制度，提倡理性主义（自由平等民主）
性质： 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动
推崇英国政治制度
影响：促进了人们思想天赋的人解权放分，权制衡 社会契约论 为法国大革命作伏了尔重泰要孟的德斯理鸠论准备 卢梭
——-拿破仑
拿破仑巩固统治的措施：
对内：制定了民法典 ——《拿破仑法典》
对外：实行对外扩张政策
拿破仑帝国
1812年，拿破仑率军远征俄罗斯失利。 拿破仑帝国开始由盛转衰。
1814年，拿破仑被迫签署退位诏书。
流放中的拿破仑
1815年3月，拿破仑从监禁地返回巴黎，重 登皇位。 6月，兵败滑铁卢，法兰西第一帝国覆灭。
代表人物： 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
法国大革命的背景
根本原因 经济上： 法国的专制统治阻碍了国内资本主义的发展 政治上： 实行封建等级制度
思想上： 启蒙运动的开展
法国封建等级制度
法国大革命的进程
导火线：1789年重开三级会议
第三三级等会级议代是表法趁开国会封时建机社，会提等出级坚决代反表对 会专制议统，治由，教取士消、等贵级区族分和，平要民求三制个定等宪法级，代限 表制王参权加，。实其行最改重革。要的议题是税收，即当 国王国要王征被税迫时让，步召，三集级三会级议会改议名分为摊制宪。会议。 国王与17第8三9年等5级月矛，盾由激于化财，国政王危暗机中，调路动易军十队， 六准备召镇开压三革级命会，议直接。引发了巴黎人民的起义。
法国大革命的进程
⑤高潮结束： 1794年，热月政变， 罗伯斯庇尔等人被送上断头台
罗
伯
斯 庇 尔
这只是代表法国资产阶级革命高 潮过去，而不是资产阶级的失败。
法国大革命的进程
发展： 颁布《人权宣言》
1789.7.14
1792
高潮： 雅各宾派专政
1794
开始： 攻占 巴士底狱
1789
法国大革命的背景
思想上：启蒙运动为法国大革命做了理论准备
时间： 18世
范围： 以法国为中心
纪
基本主张： 批判封建制度，提倡理性主义（自由平等民主）
性质： 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动
推崇英国政治制度
影响：促进了人们思想天赋的人解权放分，权制衡 社会契约论 为法国大革命作伏了尔重泰要孟的德斯理鸠论准备 卢梭
——-拿破仑
拿破仑巩固统治的措施：
对内：制定了民法典 ——《拿破仑法典》
对外：实行对外扩张政策
拿破仑帝国
1812年，拿破仑率军远征俄罗斯失利。 拿破仑帝国开始由盛转衰。
1814年，拿破仑被迫签署退位诏书。
流放中的拿破仑
1815年3月，拿破仑从监禁地返回巴黎，重 登皇位。 6月，兵败滑铁卢，法兰西第一帝国覆灭。
代表人物： 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
法国大革命的背景
根本原因 经济上： 法国的专制统治阻碍了国内资本主义的发展 政治上： 实行封建等级制度
思想上： 启蒙运动的开展
法国封建等级制度
法国大革命的进程
导火线：1789年重开三级会议
第三三级等会级议代是表法趁开国会封时建机社，会提等出级坚决代反表对 会专制议统，治由，教取士消、等贵级区族分和，平要民求三制个定等宪法级，代限 表制王参权加，。实其行最改重革。要的议题是税收，即当 国王国要王征被税迫时让，步召，三集级三会级议会改议名分为摊制宪。会议。 国王与17第8三9年等5级月矛，盾由激于化财，国政王危暗机中，调路动易军十队， 六准备召镇开压三革级命会，议直接。引发了巴黎人民的起义。
部编九年级历史上册第20课 第一次工业革命
二、工业革命的进程
重要发明 3.火车与铁路
阅读材料，并结合课本，分析铁路时代的到来对人类社会的生产和生活产
生了怎样的影响？ 为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，
材料研读
改变了人们的思维与生活方式等。
铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的 运行速度上，也不仅体现在把全国交织成一张铁路网、从而把各地区不分远近 连成一体上；它还改变了人的思维模式，改变了人对生活的看法。人们突然感 到空间和时间都缩小了，于是生活的节奏也就加快，悠闲的时代已经过去，时 间就是金钱。当然，所有这些变化都不是铁路单独创造的，但铁路确实引起了 某种突如其来的变化。
九年级
上册
导入新课
材料中法国的“革命风暴”、英国的“变革”
分别指什么？
法国大革命 英国工业革命
知识小卡片
工业革命（又称产业革命）：以手
工技术为基础的资本主义工场手工业过
渡到采用机器的资本主义工厂制度的过
材料研读 程。
——《辞海》第7版
恩格斯说：“当革命风暴横扫整个 法国的时候，英国正在进行一场比较平 静但威力并不因此减弱的变革。”
申请计划都没有得到国会的批准。然而，新生
产力的发展迫使贵族们不得不让步。经过几次波
折之后，国会终于批准了这条铁路的修建。同时，
由于斯蒂芬森的出色表现，被雇用来督修这条铁路。1822年5月23日，铁路从斯托克敦
开始修建，用了三年多的时间，1825年9月27日，世界上第一条铁路正式通车。
二、工业革命的进程
博览会会场“水晶宫”，长560多米，高20多 米，全部用玻璃钢架搭成，占地37000多平方米，造 价8万英镑（这在当时是一个天文数字），博览会中 陈列着7000多家英国厂商的产品和大约同样数目的外 国商家展品。英国商家几乎全都陈列工业品，外国商 家则几乎全都陈列农产品或手工产品。博览会向全世 界宣告英国已进入工业时代，确立了英国世界工厂的 地位。
人教部编版九年级上册历史第19课 法国大革命和拿破仑帝国(共20张PPT)
法国国王路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后 ，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”
他们著书立说宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启 蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心，波及其他 国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。
召
攻
开 三
占 巴
《 人
级
士
权
会
底
二：法国大革命的过程 导火线：财政危机导致三级会议的召开
攻占巴士底狱——法国大革命由此爆发
核心提示：1789年7月14 日巴黎人民攻占巴士底狱 是法国大革命开始的标志， 7月14日也成为法国的国 庆日。
开始标志：攻占巴士底狱 武装起义）
点拨： 到18世纪 末期，巴士底狱成了关 押政治犯的监狱，凡是 胆敢反对封建制度的著 名人物，都被监禁在此， 因此巴士底狱又是法国 专制王朝的象征。
宣
议
狱
言 》
制 宪 议 会 制 定 宪 法
罗伯 处 斯庇 法兰 死 尔 西第 路 （雅 热 一共 易 各宾 月 和国 十 派） 政 成立 六 当政 变
1789.5
1789.7
1789.8
1791
1792
1793
1794
导开 火始 索
高革 潮命
结 束
阅读教材，根据地图和时间提示，完成法国大革命的时间轴
(1)欧洲民族意识的觉醒及战争使法国国内矛盾激化。
(2)欧洲大陆封建势力远远大于资产阶级力量。
滑 铁 卢 战 役
随堂练习
1.法国国庆日是（ B）
A.7月4日 B.7月14日 C.9月20日 D.9月22日
随堂练习
2.19世纪初拿破仑对外战争的积极意义是（ B）
部编版九上历史第19课 法国大革命和拿破仑帝国
2.拿破仑1799年政变夺权
1799年雾月政变
率领法国，取得 对第二次反法同 盟的胜利，个人 威望登峰造极
3.最荣耀的一刻——登基加冕
1804年，拿破仑在巴黎圣母院加 冕称帝，建立了法兰西第一帝国。
？ 动脑筋 他为什么会成功
拿破仑帝国内外政策
A.重视改善财政和发展经济，
对内： 大力发展工商业和农业
（三）初步胜利： 1792年建立法兰西第一共和国
自由 平等 博爱
1793年处死路易十六
在广大人民的强烈要求下， 1793年1月18日，国民 公会以叛国罪判处路易十 六死刑。1月21日，年仅 39岁的路易十六在巴黎 革命广场被处死。9个月 后，38岁的王后也被送 上了断头台。
1793年春，英国纠合普、奥、荷、意、西等国，以法国处死路易 十六为借口，组成反法同盟，对法国发动了战争，干涉法国大革命。
教 士
贵族
第一等级 第二等级
资产阶级 工匠 农民
城市贫民
法国社会等级制度
第三等级
深 受 压 迫 的 法 国 农 民
封建地主阶级
压 反 矛盾激化 迫抗
资产阶级
工人
城市贫民 农民
二 法国大革命
(一)法国大革命的爆发 1 根本原因
法国封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展；
二 法国大革命
在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人民；人民的上 面，是由神职人员代表的宗教；在那个阶段……人民是什么?是 无知。宗教是什么，是不宽容。司法是什么?是没有公正！于是， 伏尔泰啊，你发出厌恶的呐喊，这将是你永恒的光荣!……
4.最绝望的时刻——流放途中
——
最 孤 圣独 赫的 勒地 拿方 岛
5.最凄凉的时刻——病逝荒岛
人教部编版九年级历史上册第20课 第一次工业革命(共32张PPT)
工业革命小结
过程 棉纺
蒸汽 其他
交通
织业 动力 行业
运输
扩展 英国
法国、美国、德国等欧美国家
工业革命的影响
材料一：工业革命是一般政治革命所不可比拟的巨大变革，其 影响涉及人类社会生活的各个方面，使人类社会发生了巨大的 变革，对推动人类的现代化进程起到了不可替代的作用,把人 类推向了崭新的时代。
1、工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的 社会变革,对人类社会产生了深远的影响。
材料四： 工业革命期间，英国 工业资本家大量增加并逐渐形 成了工业资产阶级。在英国， 到19世纪20年代，英国已有200 万工厂工人和运输工人，工业 无产阶级也正式形成。掌握生 产资料的资产阶级为了获取利 润，无情地剥削无产阶级。
4、产生了现代工业资产阶级和工 业无产阶级两大对立的阶级 。
材料五：1851年英国城市人口占全国的 52%，1890年占90%，英国城市化规模以空 前速度发展。
时 间 人 物 重大发明
影响
1765年 1785年 1814年
哈格里夫斯 珍妮纺纱机 大大提高生产效率，标志工业革命的开始
瓦特 斯蒂芬森
改良蒸汽机 蒸汽机车
蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义 重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使 工业革命得以更快地向纵深方向发展。
标志着铁路时代的到来，铁路时代到来为 社会提供更为快捷、廉价、便利的交通， 使生产和市场之间的联系变得更加密切。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 改进
概括材料，英国的工业革命的主要动因是什么？
国内外市场的扩大，促使手工工场技术的改进。
工业革命的进程
工业思革考命首: 先是从哪个生产部门开始的？
棉纺织业
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）
A．商鞅变法 B．西藏的民主改革C．俄国农奴制改革D．日本明治维新
2.关于俄国1861年改革的表述，不正确的是（）
A．俄国农奴获得了人身自由 B．农民可以无偿得到一块“份地”
C．不得再任意交换和买卖农民 D．使俄国走上了发展资本主义的道路
3.俄国近代历史上的重大转折点是（）
A．彼得一世的改革 B．俄国1861年改革 C．十月革命 D．赫鲁晓夫改革4.今天日本人的姓氏中，有一部分是明治维新时期开始使用的，其中山下、盐田、猎狩等
姓与生产劳动有关。
这些姓氏的出现，与明治维新的什么措施直接有关（）
A．加强中央集权 B.允许土地买卖 C. 努力发展教育 D. 建立近代化军队5.1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。
与这一概念
传播相关的事件是（）
A．明治维新——洋务运动 B．明治维新——新文化运动
C．洋务运动——戊戌变法 D．戊戌变法——新文化运动
6.创新与发展是每一个国家很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以
后的创新与可持续发展奠定了基础（）
A．废藩置县 B．鼓励发展近代工业 C．努力发展教育 D．实行征兵制7.俄国1861年改革和日本明治维新的共同影响是（）
A．使本国走上资本主义道路 B．保留了“天皇制”
C．解放了农奴 D．摆脱了美、英、法等国的殖民统治
8.洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用，其作用的相同之处是（）
A．摆脱了民族危机 B．走上了资本主义道路
C．促进了资本主义发展 D．逐步实现了国家富强
9.光绪帝、沙皇亚历山大二世、明治天皇的共同点是（）
A．大力提倡和发展近代教育 B．主张建立民主共和制
C．主张彻底废除封建制度，发展资本主义 D．进行过资产阶级性质的改革
二.非选择题：
10.材料：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技
术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
——摘自人教版教材九年级上册请回答：
（1）上述材料是哪国哪场改革的主要内容？
（2）你觉得材料中什么内容最能体现这次改革性质？
A B C D
6.下列关于世界上最早研制成功的火车、飞机的动力机的说法，正确的是 （ ）
A.前者是蒸汽机，后者是电动机
B.前者是内燃机，后者是电动机
是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。
材料二：1870年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术，新发明层出不穷，特别是电力的发明，并迅速应用于工业生产，大大促进工业
的发展。
材料三：观察下列图片
请回答：
（1）依据材料一回答“蒸汽的机器”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？
（2）结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？有发明大王称号的美国发明家是谁？请列举这一阶段出现的新通讯工具。
（3）材料三是几个科学家的发明，请你填写出图一、图二的发明者。