滚动训练1
滚动训练(一)
滚动训练(一)
5．关于物体的内能，下列说法正确的是( A ) A．相同物态下，同一物体温度降低，内能会减少 B．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 C．温度为0 ℃的物体没有内能 D．等质量30 ℃的水比20 ℃的水所含热量多
滚动训练(一)
6．如图G－1－2所示的漫画中，属于利用做功的途径改变物体 内能的是( C )
瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三
种放置方法(如图G－1－1所示)，四位同学判断正确的是( B )
A．小华认为图甲放置最不合理
B．小夏认为图乙放置最不合理
C．小梦认为图丙放置最不合理 D．小满认为三种放置方法都不合理
图G－1－1
滚动训练(一)
4．学习了热学知识后，小明对一些常见现象进行了解释，其 中正确的是( C ) A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化 B．破镜不能重圆，是因为分子之间有相互作用的斥力 C．花香四溢，是因为分子在永不停息地做无规则运动 D．尘土飞扬，是因为分子之间没有了相互作用的引力
图G－1－4
滚动训练(一)
二、填空题(每空2分，共46分)
12．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是宋代诗 人陆游《村居书喜》中的两句诗。对于前一句，从物理 学的角度可以理解为：花朵分泌的芳香分子__无_规__则_运__动__ 加快，说明周边的气温突然___升__高___。
滚动训练(一)
13．如图G－1－5所示，把两块表面很平且干净的铅块压紧， 两铅块就结合在一起，甚至下面挂一个重物都不能把它们 拉开，这一现象说明___分_子__间__存_在__引_力___。固体很难被压缩 是因为固体分子间存在着___斥__力___。分子间的相互作用力 随着分子间距离的增大而___减__小___。
2020九年级物理上册第三章认识电路滚动训练(一)(新版)教科版
滚动训练(一)[范围：第三章1～3节时间：40分钟分值：100分]一、选择题(每题4分，共32分)1．用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。
下列说法中正确的是( ) A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子C．梳子失去了一些原子核D．摩擦创造了电荷2．甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是( )A．甲、乙两球一定带异种电荷B．甲、乙两球一定带同种电荷C．乙、丙两球一定带异种电荷D．乙、丙两球一定带同种电荷3．如图1－G－1所示，甲、乙是两个相同的验电器，带有等量电荷，甲带正电，乙带负电，金属箔片都处于张开状态。
下列说法错误的是( )A．若用橡胶棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变B．若用玻璃棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变C．若用金属棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变D．若用金属棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片全都闭合图1－G－1 4．如图1－G－2所示，下列说法正确的是( )图1－G－2 A．灯泡发光说明电路中有电流B．金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷C．电源的上端是正极D．灯泡发光时，电源将电能转化为化学能5．如图1－G－4所示，与实物图对应一致的是( )图1－G－3图1－G－4 6．如图1－G－5所示的电路中，下列说法不正确的是( ) A．只闭合开关S1，灯L2发光B．只闭合开关S2，两个灯泡串联C．开关S1、S2、S3可以都闭合D．闭合开关S1、S3，两个灯泡并联图1－G－57．图1－G－6是某品牌榨汁机。
为保障安全，该榨汁机设置了双重开关——电源开关S1和安全开关S2。
当杯体倒扣在主机上时，S2自动闭合，此时再闭合S1，电动机才能启动，开始榨汁。
下列电路图符合上述要求的是( )图1－G－6图1－G－78．如图1－G－8所示电路中，当两个开关都闭合时，关于电灯和电铃的工作状态分析正确的是( )A．电灯亮，电铃响B．电灯亮，电铃不响C．电灯不亮，电铃响D．电灯不亮，电铃不响二、填空题(每空3分，共42分)9．将塑料绳的一端扎紧，再将另一端撕成许多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图1－G－9所示的现象，这是因为塑料丝带了________(选填“同种”或“异种”)电荷，这种使塑料丝带电的方法称为________，塑料丝带电的实质是________在物体间发生转移。
趣味“课课练”1260例：第一部分滚动类练习2013-4-13
趣味“课课练”1260例第一部分：滚动类练习 (4)一、初级：直体左右滚动 (5)（一）绑手侧滚动（自由人） (5)（二）单臂侧滚动（独臂人） (6)（三）直体直臂圆周侧滚动（旋转木马） (7)（四）有人帮助侧滚动（烙煎饼） (9)（五）固定下肢侧滚动（分身术） (10)（六）无手侧滚动（钟摆运动） (11)（七）单腿抱膝侧滚动（独轮车） (12)（八）抱球交叉腿侧滚动（婴儿翻身） (13)（九）多层弧形垫上侧滚动（木头下山） (14)（十）双手抱头屈膝侧滚动（抱头好窜） (15)（十一）团身抱球侧滚动（怀璧滚动） (17)（十二）屈肘屈膝侧滚动（鸡蛋侧滚） (18)（十三）纵叉侧滚动（小小变身） (19)（十四）跨栏步侧滚动（单轴运动） (21)（十五）仰俯卧撑交替侧滚动（螺旋桨） (21)（十六）双人拉手同侧滚动（并驾齐驱） (23)（十七）双人侧滚动（双龟摇摆） (24)（十八）双人抱脚侧滚动（同抱佛脚） (25)（十九）多人拉手侧滚动（同心协力） (26)（二十）多人抱脚侧滚动（同舟共济） (27)二、中级：团身前后滚动 (27)（一）分腿蹲前滚翻（变形青蛙） (28)（二）单手前滚翻（一手遮天） (28)（三）单脚前滚翻（金鸡独翻） (30)（四）多层弧形垫上前滚翻（刺猬下山） (31)（五）在绳网上前滚翻（蜘蛛侠） (32)（六）弓步后滚翻（后仰看天） (32)（六）弓步后滚翻（后仰看天） (33)（七）后滚翻靠墙倒立（后滚登墙） (33)（八）夹物后滚翻（滚翻运输） (34)（九）手膝着地前滚翻（乌龟翻身） (36)（十）分腿坐后滚翻（四仰八叉） (37)（十一）高处跳下前滚翻（小小跑酷） (38)（十二）扑球单肩前滚翻（足球守门） (39)（十三）抢球单肩前滚翻（橄榄球战） (40)（十四）双杠悬垂滚翻（杠间滚翻） (41)（十五）单杠骑撑前回环（杠上回环） (42)（十六）双人拉手连环后滚翻（连环滚翻） (43)（十七）双人持球前滚翻（双人戏球） (44)（十八）双人推手后滚翻（掌滚之间） (46)（十九）多人不抱腿前滚翻（拉手滚翻） (47)（二十）多人持棍前滚翻（龙卷风） (48)三、高级：生活状态下的滚动 (49)（一）趴球滚动（大象翻身） (49)（二）躲物滚动（小心触电） (50)（三）移垫滚动（滚石过河） (51)（四）绊倒滚动（自救行动） (52)（五）躲悬物滚动（枪林弹雨） (53)（六）持筋滚动（渔人撒网） (54)（七）字母滚动（创意滚动） (54)（八）背人摔跤滚动（罗汉摔跤） (56)（九）冰上滚动（冰上芭蕾） (57)（十）滚翻接球（排球防守） (59)第一部分：滚动类练习滚动是锻炼价值和安全性都极高的体育锻炼形式，很受学生的喜爱。
教研_小班体育活动滚动(3篇)
第1篇活动背景随着幼儿身体和心理的不断发展，小班幼儿开始对周围的世界充满好奇心，同时也对各种体育活动产生了浓厚的兴趣。
滚动作为一种基本的体育活动，可以锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力和灵活性。
本活动旨在通过一系列有趣的滚动游戏，让幼儿在快乐的游戏中提高自己的身体素质。
活动目标1. 让幼儿掌握基本的滚动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的合作意识，学会在游戏中互相帮助。
3. 培养幼儿的规则意识，遵守游戏规则，尊重他人。
4. 通过游戏，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心。
活动准备1. 场地：宽敞的室内场地，铺设软垫或地毯。
2. 物资：若干个球（如皮球、篮球等）、音乐播放设备、标志物（如标志旗、小旗等）。
活动过程一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的全身运动，如头部运动、腰部运动、腿部运动等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、扭动身体等，提高幼儿的节奏感和协调性。
二、基本技能练习1. 教师示范滚动动作，让幼儿观察并模仿。
2. 幼儿分组进行滚动练习，教师巡回指导。
3. 教师对幼儿的滚动动作进行点评，指出不足之处，并给予指导。
三、游戏活动1. 滚动接力赛：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，依次进行滚动接力赛。
比赛过程中，要求幼儿用腹部或背部滚动前进，不得用手脚支撑地面。
2. 滚动穿越障碍：在场地上设置若干障碍物（如标志物、椅子等），让幼儿依次用滚动的方式穿越障碍物。
3. 滚动接力赛（趣味版）：幼儿分成若干小组，每组依次进行滚动接力赛。
比赛过程中，教师可以设置一些趣味环节，如让幼儿在滚动过程中完成某个任务，如捡起地上的球、跳过障碍物等。
四、放松活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如手臂拉伸、腿部拉伸等，帮助幼儿缓解肌肉紧张。
2. 教师播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
活动总结1. 教师对本次活动的开展情况进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，并提出改进意见。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动，提高自己的身体素质。
滚动训练(一)
滚动训练(一)滚动训练(一)滚动训练是一种灵活性和稳定性的训练方法，可以帮助提高身体的平衡和协调能力。
在滚动训练中，运动员需要通过控制自己的身体，将其在一个平面上滚动或滑动，以达到锻炼身体的目的。
这种训练可以在许多不同的运动项目中使用，包括滑雪、冲浪、滑板等。
滚动训练的基本原理是通过控制身体的重心来实现平衡。
运动员需要调整自己的肌肉张力和身体姿势，以保持平衡。
在滚动训练中，足部通常是控制平衡的关键，因为它们是与地面接触的主要部位。
通过调整脚的位置和角度，运动员可以控制身体的滚动方向和速度。
同时，躯干和上肢的协调动作也非常重要，它们可以帮助稳定身体并更好地掌控平衡。
滚动训练可以带来许多益处。
首先，它可以提高身体的平衡能力。
在滚动训练中，运动员需要不断微调自己的身体姿势和肌肉张力，以保持平衡。
这种训练可以增强神经系统的反应能力，并提高身体在不稳定环境中的控制能力。
其次，滚动训练可以帮助改善身体的稳定性。
通过不断练习，运动员的核心肌群和大腿肌肉会得到强化，从而提高身体在各种活动中的稳定性。
滚动训练还可以增强运动员的灵活性和敏捷性。
在滚动过程中，运动员需要不断调整身体的姿势和肢体的位置，以适应外部环境的变化。
这种灵活性和敏捷性的训练可以帮助运动员更好地应对比赛中的各种情况，并做出迅速的反应。
此外，滚动训练还可以增强运动员的核心力量和耐力。
通过不断地滚动和滑动，运动员的核心肌群会得到全面锻炼，从而提高身体的力量和耐力水平。
尽管滚动训练在许多运动项目中都有广泛的应用，但它并不适合所有人。
由于滚动训练对身体的平衡和协调能力要求较高，对于一些身体条件较差或有严重伤病的人来说可能存在较大的风险。
因此，在进行滚动训练之前，运动员应先进行必要的身体检查，并咨询专业教练的意见。
此外，运动员在进行滚动训练时应注意安全，选择合适的场地和器材，并遵循正确的训练方法和技巧，以避免意外事故的发生。
在滚动训练中，持之以恒是非常重要的。
幼儿园大班健康教案《滚动》含反思(1)
幼儿园大班健康教案《滚动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“运动技能”部分的第三节“滚动”。
详细内容包括：了解滚动的概念，掌握正确的滚动方法，通过滚动锻炼身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解滚动的概念，知道滚动在生活中的应用。
2. 培养幼儿身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握滚动技巧，保证动作的连贯性和稳定性。
教学重点：培养幼儿身体协调性和灵活性，提高运动技能。
四、教具与学具准备教具：教学课件、地垫、音乐播放设备。
学具：小海豚玩偶、小球、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿模仿小动物滚动的动作，激发幼儿兴趣。
（2）教师展示课件，介绍滚动的概念和生活中的应用。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解滚动的动作要领，强调安全事项。
（2）教师示范正确的滚动方法，引导幼儿注意身体协调性和灵活性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选一个代表进行滚动示范。
（2）其他幼儿跟随代表，进行滚动练习。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）小海豚滚球游戏：幼儿分组，每组用小海豚玩偶滚动小球，先到达终点的小组获胜。
（2）平衡木滚动挑战：幼儿在平衡木上练习滚动，提高身体协调性和灵活性。
（1）教师邀请幼儿分享自己的滚动心得。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 滚动2. 内容：滚动的概念滚动的动作要领滚动练习方法游戏环节介绍七、作业设计1. 作业题目：在家中与家长一起练习滚动，录制视频，下节课分享。
画一幅关于滚动的小画，描述自己在滚动过程中的感受。
2. 答案：视频作业：观察幼儿在家庭环境中的滚动表现，评价其动作是否规范。
画作作业：从画作中了解幼儿对滚动的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在滚动过程中的安全问题，确保教学顺利进行。
高三物理一轮复习分钟滚动复习训练卷 1
峙对市爱惜阳光实验学校45分钟滚动复习训练卷(一)[考查范围：第一～三单元分值：100分]一、单项选择题(每题4分，共16分)1．据报道，2011年7月11日，刘翔在亚赛110栏工程中获得四连冠，刘翔在110栏竞赛中之所以成绩最好，是因为刘翔A．在整个过程中的平均速度最大B．在整个过程中的加速度最大C．临近终点的冲刺速度最大D．一直以最大速度做匀速运动2．12月在东京把戏滑冰比赛中，假设冠获得者申雪、赵宏博原来静止在冰面上，且冰刀与冰面间的动摩擦因数相同，当他们被对方推向相反方向运动时，申雪在冰上滑行的距离比赵宏博远．以下相关说法正确的选项是( ) A．赵宏博对申雪的作用力大于申雪对赵宏博的作用力B．两人在冰上滑行的加速度大小不相C．申雪对赵宏博的作用力和赵宏博对申雪的作用力大小相、方向相反D．两人的惯性相同图G1－13．如图G1－1所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，用水平力F拉物体乙，它们仍保持静止状态，假设甲、乙间的接触面也为水平，那么乙受力的个数为( )A．3个B．4个C．5个D．6个4．一名学生为了体验超重和失重的感觉，从一楼乘电梯到十五楼，又从十五楼下到一楼，他的感觉是( )A．上楼时先超重，然后正常B．上楼时先失重，然后正常，最后超重C．下楼时先失重，然后正常D．下楼时先失重，然后正常，最后超重二、双项选择题(每题6分，共24分)5．雨滴在下降过程中，由于水汽的凝聚，雨滴质量将逐渐增大，同时由于下落速度逐渐增大，所受空气阻力也将越来越大，最后雨滴将以某一速度匀速下降，在雨滴下降的过程中，以下说法中正确的选项是( )A．雨滴受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增大B．由于空气阻力逐渐增大，雨滴下落的加速度将逐渐减小C．雨滴质量逐渐增大，重力产生的加速度逐渐减小D．雨滴所受重力逐渐增大，但重力产生的加速度不变6．如图G1－2甲所示，建筑工地常用吊车通过钢索将建筑材料从地面吊到高处，图乙为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，以下判断正确的选项是( )甲乙图G1－2A．前5 s的平均速度是0.5 m/sB．整个过程上升高度是28 mC．前10 s材料的加速度比最后6 s的加速度小D．前10 s材料的加速度为1 m/s27．某物体以30 m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10 m/s s内物体的( )A．路程为65 mB．位移大小为25 m，方向向上C．速度改变量的大小为10 m/sD．平均速度大小为13 m/s，方向向上8．如图G1－3为质量相的两个质点A、B在同一直线上运动的v－t图象，由图可知( )图G1－3A．在t0时刻两个质点在同一位置B．在t0时刻两个质点速度相C．在0～t0时间内质点B比质点A位移大D．在0～t0时间内合外力对两个质点做功不相三、题(共18分)9．(8分)做“探究弹力与弹簧伸长量关系〞的步骤如下：A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对的点，并用平滑的曲线连接起来B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度LC．将铁架台固在桌子上(也可在的另一端挂上一的配重)，并将弹簧的一端系于上，在弹簧附近竖直固一刻度尺D．依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，不行再写成二次函数F．解释函数表达式中常数的物理意义G．整理仪器(1)请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来，为：________________________________________________________________ ________；(2)某同学作出的外力F与弹簧总长度L的关系图线如图G1－4所示．该始终在弹簧的弹性限度内进行．由图可知：该弹簧的自然长度为________，该弹簧的劲度系数为________．G1－4G1－510．(10分)小华所在的小组利用如图G1－5所示的装置探究牛顿第二律，打点计时器使用的交流电频率f ＝50 Hz ，当地的重力加速度为g .(1)在前必须平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和沙桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到________________________________________________________________________．(2)在平衡好摩擦力的情况下，探究小车加速度a 与小车质量M 的关系中，某次测得的数据如下表所示．根据这些数据在坐标图G1－描点并作出a －1M图线．从a －1M图线求得合外力大小为____________ N(计算结果保存两位有效数字)．(3)假设前没有平衡摩擦力，在探究a －F 的关系时，通过改变钩码的个数改变小车所受的拉力F 1，重复，确加速度a 与小车所受拉力F 1的关系．图G1－7表示该同学结果，最符合实际的是____________．A B C D 图G1－7四、计算题(共42分)11．(20分)如图G1－8所示，倾角θ＝37°，质量M ＝5 kg 的粗糙斜面位于水平地面上，质量m ＝2 kg 的木块置于斜面顶端，从静止开始匀加速下滑，经t ＝2 s 到达底端，运动路程L ＝4 m ，在此过程中斜面保持静止，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g ＝10 m/s 2，求：(1)地面对斜面的摩擦力大小与方向；(2)地面对斜面的支持力大小；(3)通过计算证明木块在此过程中满足动能理．图G1－812．(22分)如图G1－9所示，质量M＝8 kg的小车放在光滑的水平面上，在小车左端施加水平推力F＝8 N，当小车向右运动的速度到达1.5 m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计、质量为m＝2 kg的小物块，小物块与小车间的动摩擦因数μ＝0.2，最大静摩擦力于滑动摩擦力．小车足够长. (取g＝10 m/s2)．求放上小物块后：(1)小物块和小车的加速度的大小；(2)经多长时间两者到达相同的速度；(3)经过t＝ s小物块通过的位移大小．图G1－945分钟滚动复习训练卷(一)1．A [解析] 据公式s ＝v t ，可知在位移一的情况下，平均速度越大，时间越短，成绩越好，A 对．2．C [解析] 申雪对赵宏博的作用力与赵宏博对申雪的作用力大小相、方向相反，A 错、C 对；两人所受的合外力大小不同，但滑行的加速度大小都为a ＝μg ，B 错；两人的质量不同，故他们的惯性不相同，D 错．3．C [解析] 乙物体受重力、水平面对它的弹力、甲对它的弹力、F 、水平面对它的摩擦力，共5个力，甲与乙之间没有摩擦力．C 对．4．D [解析] 上楼时先有向上的加速度，是超重，然后匀速运动，正常，最后是减速上升，是失重；下楼时那么刚好相反．选项D 正确．5．BD [解析] 雨滴下落时受重力mg 、阻力f ，由牛顿第二律，有：mg －f＝ma ，加速度为a ＝mg －f m ＝g －fm，其中f 随速度的增大而增大，故雨滴的加速度随速度的增大而减小，但重力产生的加速度仍为重力加速度，保持不变，B 、D 正确．6．BC [解析] 由v ＝v 0＋v2，知，前5 s 的平均速度为0.25 m/s ，A 错；整个过程上升高度于图线与坐标轴所围的面积，s ＝28 m ，B 对；由a ＝v －v 0t知，前10 s 的加速度小于后6 s 的加速度，C 对、D 错．7．AB [解析] 物体的上升时间为：t 1＝v 0g ＝3010s ＝3 s ，上升的最大高度为：H ＝v 202g ＝3022×10 m ＝45 m ，到最高点后再下落2 s 的位移为：h ＝12gt 22＝12×10×22m ＝20 m ，所以路程为l ＝H ＋h ＝65 m ，位移为s ＝H －h ＝25 m ，方向向上，A 、B 正确；5 s 末物体的速度为v 5＝v 0－gt ＝(30－10×5) m/s＝－20 m/s ，速度改变量为：Δv ＝v 5－v 0＝－50 m/s ，方向竖直向下，C 错；平均速度为：v＝s t ＝255m/s ＝5 m/s ，D 错． 8．BC [解析] v －t 图象中两条直线的交点只表示速度相同，不表示在同一位置，A 错、B 对；图线与坐标轴所围的面积表示位移，在0～t 0时间内质点B 比质点A 位移大，C 对；根据动能理，合外力对质点做功于动能的变化，故合外力对两个质点做功相，D 错．9．(1)CBDAEFG (2)10 cm 50 N/m[解析] (1)注意的先后次序；(2)不挂钩码时弹簧的长度就是自然长度，此时的F ＝0；而斜率即为劲度系数：k ＝10.030－10×10－2 N/m ＝50 N/m.10．(1)轻推小车，使小车恰好做匀速直线运动 (2)如下图 0.30 N (3)C[解析] (1)平衡摩擦力时，一要给小车一个初速度，否那么小车将做加速运动；(2)要将各点连成平滑的直线，不在线上的点要均匀分布于直线的两侧，而不能连成折线；(3)假设没有平衡摩擦力，那么小车受到一个拉力后不会立即运动，只有当这个拉力大于最大静摩擦力后小车才开始运动．而当沙和沙桶的质量增大到一的数值，小车的质量远大于沙和沙桶的总质量的条件得不到满足时，那么直线的上端将向下弯曲，应选C.11．(1) N ，方向向左 (2)6 N (3)见解析[解析] (1)对木块：受力如图甲所示，由牛顿第二律，有mg sin θ－f 1＝ma ， mg cos θ＝N 1由运动学公式，有 L ＝12at 2解得a ＝2 m/s 2，f 1＝8 N ，N 1＝16 N对斜面：设地面对它的摩擦力水平向左，受力如图乙所示．那么由平衡条件，有f 2＋f 1′cos θ＝N 1′sin θ其中f 1′＝f 1，N 1′＝N 1解得f 2＝ N ，方向向左．(2)以斜面为研究对象，地面对斜面的支持力N 2＝Mg ＋N 1′cos θ＋f 1′sin θ＝6 N(3)木块共受三个力：重力mg 、支持力N 1和摩擦力f 1. 在此过程中：重力做功W G ＝mgh ＝mgL sin θ＝48 J 摩擦力做功W f 1＝－f 1L ＝－32 J 支持力做功W N 1＝0合外力对木块做的总功W ＝W G ＋W f 1＋W N 1＝16 J 木块滑到底端时的速度为v ＝at ＝4 m/s 动能的变化ΔE k ＝12mv 2＝16 J所以，合外力对木块做的总功于木块动能的变化，证毕．13．(1)0.5 m/s 2(2)1 s (3)2.1 m[解析] (1)对小物块，根据牛顿第二律，有μmg ＝ma m 解得a m ＝μg ＝2 m/s 2对小车，根据牛顿第二律，有F －μmg ＝Ma M解得a M ＝F －μmg M＝0.5 m/s 2(2)经时间t 1后两者到达相同的速度，那么有a m t 1＝v 0＋a M t 1解得：t 1＝1 s(3)在最初1 s 内小物块的位移：s 1＝12a m t 21＝1 m小物块与小车相对运动过程中的最大速度：v ＝at 1＝2 m/s在接下来的0.5 s 内，假设小物块与小车相对静止，那么对整体由牛顿第二律，有：F ＝(M ＋m )a解得a ＝FM ＋m＝0.8 m/s 2此时小物块受到的摩擦力f 静＝ma ＝1.6 N ，小于小物块于小车间的最大静摩擦力f max 静＝μmg ＝4 N ，所以接下来小物块与小车相对静止，一起向右做匀加速直线运动．这0.5 s 内的位移：s 2＝vt 2＋12at 22＝1.1 m通过的总位移s ＝s 1＋s 2＝2.1 m。
功能机械滚动训练
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上B.D.保持平衡的14.（2017•南京）如图乙所示，是一个电热水壶的简易图，在图中画出它所受重力的示意图（B为重心）；用力作用在壶盖上A点时，可将壶盖打开，请在A点画出所需最小力F的示意图（O为支点）．机械效率循环练1．下列说法正确的是（）A．功率大的机械做的功一定多B．做功时间长的机械，功率一定大C．机械效率高的机械，一定省力D．所有机械的机械效率都小于12．为了提高滑轮组的机械效率，下列措施中可行的是( )A．在可能的条件下，尽量减少定滑轮的个数及每个定滑轮的质量B．在可能的条件下，尽量减少动滑轮的个数及每个动滑轮的质量C．在可能的条件下，尽量增加每次提升货物的高度D．在可能的条件下，尽量减少每次提升货物的质量3．用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计绳重和摩擦，则（）A．利用滑轮组所做的有用功是450JB．拉力的功率是99WC．绳子自由端移动的速度是0.9m/sD．滑轮组的机械效率是80%4．如图所示，物体A在拉力F的作用下，5s内水平匀速运动了1m，物体A与地面间的滑动摩擦力为50N，拉力F为40N．下列物理量计算正确的是（）A．绳子自由端移动的速度为0.2m/sB．拉力F做功为40JC．该滑轮组的机械效率是62.5%D．拉力F的功率是100W5．如图所示，将一个重为10N的木块沿倾角为30°斜面匀速向上拉至顶端，拉力为8N，斜面高5m，下列说法中正确的是（）A．拉力做功为40JB．摩擦力大小为3NC．摩擦力大小为8N D．机械效率为80%6．用四个完全相同的滑轮，组装成两套滑轮组用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为F1、F2，滑轮组的机械效率分别为η1、η2，如图所示，不计绳重和摩擦，下列选项中正确的是（）A．F1＞F2，η1＞η2B．F1=F2，η1=η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1＜F2，η1=η27．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。
高考历史微专题滚动训练一(含解析)
滚动训练一(必修一)一、选择题(共16小题，48分)1．[2022·合肥市二模]在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。
这一现象反映出( ) A．宗族关系已成为执政的基础B．“家天下”观念的政治影响C．官员考核主要依据民本思想D．官民之间具有共同政治诉求2．[2022·邯郸市一模]周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)，封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。
分封制( )A．扩大了周文化的影响力B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权3．[2022·西安市二模]三国时期，魏明帝召集大臣议政。
针对刺史制度问题，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六条，以清静为名，威风著称，今可勿令领兵，以专民事。
”由此可见，与西汉相比，当时魏国( )A．地方监察制度逐渐完善B．刺史制度加强了中央集权C．刺史的职权发生了异变D．刺史制度保障了吏治清明4．[2022·长沙市二模]明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。
朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。
造成丞相“擅权”的根本原因是( )A．丞相个人贪权揽政B．制度导致权力失衡C．中央集权受到削弱D．君主专制逐步强化5．[2022·黄冈市二模]公元前5世纪中期，叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用。
许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。
这主要反映了( )A．公正性缺失导致城邦瓦解B．内部矛盾扩大了社会阶层的对立C．权力的滥用影响国家稳定D．轮番而治削弱了平民的政治地位6．[2022·开封市三模]在古罗马城市建设中，水道占有重要地位，相关立法较多。
就公共下水道的管理而言，裁判官告示规定：“你让人在公共下水道中所做的施工或堆放的物品，由此使其使用状况恶化或将变得恶化的，你要恢复原状。
第2章 滚动训练(一)
第2章滚动训练（一）滚动训练(一)一、填空题1.命题“任意偶数是2的倍数”的否定是______________.考点含有一个量词的否定题点全称命题的否定答案存在偶数不是2的倍数解析根据全称命题的否定是存在性命题进行求解.2.命题“若a2＋b2＝0，则a＝0且b＝0”的逆否命题是________________________.考点四种命题题点逆否命题答案若a≠0或b≠0，则a2＋b2≠0解析“若a2＋b2＝0，则a＝0且b＝0”的逆否命题是“若a≠0或b≠0，则a2＋b2≠0”.3.命题“若f(x)是奇函数，则f(－x)是奇函数”的题点由椭圆的标准方程求参数答案4 3解析∵点(－2，3)在椭圆上，∴416＋3b2＝1，即b2＝4，∴c2＝16－4＝12，∴c＝23，故2c＝4 3.6.下列命题中所有真命题的序号是________.①“a>b”是“a2>b2”的充分条件；②“|a|>|b|”是“a2>b2”的必要条件；③“a>b”是“a＋c>b＋c”的充要条件.考点充分条件、必要条件、充要条件的判断题点充分条件、必要条件、充要条件的判断答案③解析a>b⇏a2>b2，故①为假命题，|a|>|b|⇔a2>b2，∴|a|>|b|是a2>b2的充要条件，故②为假命题，③为真命题.7.下列四个说法：①一个命题的逆命题为真，则它的逆否命题一定为真；②命题“设a ，b ∈R ，若a ＋b ≠6，则a ≠3或b ≠3”是一个假命题；③“x >2”是“1x <12”的充分不必要条件； ④一个命题的否命题为真，则它的逆命题一定为真.其中说法不正确的序号是________.考点 四种命题题点 四种命题真假判断答案 ①②解析 对于①，一个命题的逆命题为真，则它的逆否命题不一定为真，故①错误；对于②原命题的逆否命题为“若a ＝3且b ＝3，则a ＋b ＝6”，是真命题，故原命题也为真命题，故②错误；对于③，x >2⇒1x <12，但1x <12⇏x >2，x 可能为负数，故“x >2”是“1x <12”的充分不必要条件，故③正确.对于④，逆命题与否命题互为逆否命题，真假性相同，故④正确8.过已知圆内一个定点作圆C 与已知圆相切，则圆心C 的轨迹是____________.考点 圆锥曲线的定义题点 圆锥曲线的定义答案 圆或椭圆解析 如图，设已知圆的圆心为A ，半径为R ，圆内的定点为B ，动圆的半径为r .若点A 与点B 不重合，由于两圆相内切，则AC ＝R －r ，由于r ＝BC ，∴AC ＝R －BC ⇒CA ＋CB ＝R .∴动点C 到两个定点A ，B 的距离和为常数R . ∵B 为圆内的定点，∴AB <R .∴动点C 的轨迹为椭圆.若A ，B 重合为一点，则此时动点C 的轨迹为以R 为直径的圆.9.若焦点在y 轴上的椭圆x 2m ＋y 22＝1的离心率为12，则m 的值为________.考点 椭圆的几何性质题点 通过所给条件研究椭圆的几何性质答案 32解析 ∵焦点在y 轴上，∴0<m <2， ∴a ＝2，b ＝m ，∴c ＝2－m ，又e ＝c a ＝12，∴2－m 2＝12，解得m ＝32. 10.已知椭圆x 24＋y 2＝1的焦点为F 1，F 2，点M 在该椭圆上，且MF 1→·MF2→＝0，则点M 到x 轴的距离为________.考点 椭圆的几何性质题点 通过所给条件研究椭圆的几何性质答案 33解析 ∵MF 1→·MF2→＝0，∴MF 1→⊥MF 2→， 由MF 1＋MF 2＝4，①又MF 21＋MF 22＝(23)2＝12，②由①与②可得MF 1·MF 2＝2，设M 到x 轴的距离为h ，则MF 1·MF 2＝F 1F 2·h ，h ＝223＝33. 二、解答题11.若∃x ∈R ，使cos 2x ＋2sin x ＋a ＝0，求实数a 的取值范围.考点 存在量词与存在性命题题点 存在性命题求参数的范围解 依题意，若∃x ∈R ，使cos 2x ＋2sin x ＋a ＝0，则a ＝－cos 2x －2sin x ＝2sin 2x －2sin x －1＝2⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫sin x －122－32，令t ＝sin x ，则a ＝2⎝⎛⎭⎪⎪⎫t －122－32，－1≤t ≤1. 由于函数a (t )在－1≤t ≤12上单调递减， 在12＜t ≤1上单调递增， 所以当t ＝12时，取最小值a ＝－32； 当t ＝－1时，取最大值a ＝3.所以－32≤a ≤3. 故当－32≤a ≤3时满足条件， 所以a 的取值范围是⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤－32，3. 12.已知椭圆C ：x 2＋2y 2＝4.(1)求椭圆C 的离心率；(2)设O 为原点，若点A 在直线y ＝2上，点B 在椭圆C 上，且OA ⊥OB ，求线段AB 长度的最小值.考点 椭圆的几何性质题点 求椭圆离心率解 (1)由题意，得椭圆C 的标准方程为x 24＋y 22＝1，所以a 2＝4，b 2＝2，从而c 2＝a 2－b 2＝2. 因此a ＝2，c ＝ 2.故椭圆C 的离心率e ＝c a ＝22. (2)设点A ，B 的坐标分别为(t,2)，(x 0，y 0)，其中x 0≠0.因为OA ⊥OB ，所以OA →·OB→＝0， 即tx 0＋2y 0＝0，解得t ＝－2y 0x 0. 又x 20＋2y 20＝4，所以AB 2＝(x 0－t )2＋(y 0－2)2＝⎝⎛⎭⎪⎪⎫x 0＋2y 0x 02＋(y 0－2)2 ＝x 20＋y 20＋4y 20x 20＋4＝x 20＋4－x 202＋2(4－x 20)x 20＋4 ＝x 202＋8x 20＋4(0<x 20≤4). 因为x 202＋8x 20≥4(0<x 20≤4)，且当x 20＝4时等号成立， 所以AB 2≥8.故线段AB 长度的最小值为2 2.13.在平面直角坐标系xOy 中，已知圆O ：x 2＋y 2＝b 2经过椭圆E ：x 24＋y 2b 2＝1(0<b <2)的焦点. (1)求椭圆E 的标准方程；(2)记直线l ：y ＝kx ＋m 交椭圆E 于P ，Q 两点，T 为弦PQ 的中点，M (－1,0)，N (1,0)，记直线TM ，TN 的斜率分别为k 1，k 2，当2m 2－2k 2＝1时，求k 1·k 2的值.考点 直线与椭圆题点 椭圆的综合应用解 (1)因为0<b <2，所以椭圆E 的焦点在x 轴上， 又圆O ：x 2＋y 2＝b 2经过椭圆E 的焦点，所以椭圆的半焦距c ＝b ，所以2b 2＝4，即b 2＝2，所以椭圆E 的标准方程为x 24＋y 22＝1. (2)设P (x 1，y 1)，Q (x 2，y 2)，T (x 0，y 0)，联立⎩⎨⎧x 24＋y 22＝1，y ＝kx ＋m ，消去y ，得(1＋2k 2)x 2＋4kmx ＋2m 2－4＝0，所以x 1＋x 2＝－4km 1＋2k 2， 又2m 2－2k 2＝1，所以x 1＋x 2＝－2k m ， 所以x 0＝－k m ，y 0＝m －k ·k m ＝12m， 则k 1·k 2＝12m －k m ＋1·12m －k m －1＝14k 2－4m 2＝1－2(2m 2－2k 2)＝－12. 三、探究与拓展14.直线y ＝x ＋1被椭圆x 2＋2y 2＝4所截得的弦的中点坐标是____________.考点 直线与椭圆的位置关系题点 中点弦问题答案 ⎝⎛⎭⎪⎪⎫－23，13 解析 将直线y ＝x ＋1代入椭圆x 2＋2y 2＝4中， 得x 2＋2(x ＋1)2＝4，∴3x 2＋4x －2＝0，∴弦的中点横坐标是x ＝12×⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫－43＝－23， 代入直线方程y ＝x ＋1，得y ＝13， ∴弦的中点坐标是⎝⎛⎭⎪⎪⎫－23，13. 15.已知椭圆方程x 22＋y 2＝1右焦点为F ，过点F 斜率为k 的直线l 交椭圆于P ，Q 两点.(1)求椭圆的两个焦点和短轴的两个端点构成的四边形的面积；(2)当直线l 的斜率为1时，求△POQ 的面积；(3)在线段OF 上是否存在点M (m,0)，使得以MP ，MQ 为邻边的平行四边形是菱形？若存在，求出m 的取值范围；若不存在，请说明理由. 考点 椭圆的几何性质题点 椭圆的综合应用解 (1)由椭圆方程x 22＋y 2＝1， 得a 2＝2，b 2＝1，则c 2＝a 2－b 2＝1，∴椭圆的两个焦点和短轴的两个端点构成的四边形的面积S ＝12×2b ×2c ＝12×2×2＝2. (2)右焦点F (1,0)，直线l 的方程为y ＝x －1. 设P (x 1，y 1)，Q (x 2，y 2)，由⎩⎨⎧y ＝x －1，x 2＋2y 2＝2，得3y 2＋2y －1＝0， 解得y 1＝－1，y 2＝13. ∴S △POQ ＝12OF ·|y 1－y 2|＝12|y 1－y 2|＝23.(3)假设在线段OF 上存在点M (m,0)(0＜m ＜1)，使得以MP ，MQ 为邻边的平行四边形是菱形. ∵直线l 与x 轴不垂直，∴设直线l 的方程为y ＝k (x －1)(k ≠0). 由⎩⎨⎧y ＝k (x －1)，x 2＋2y 2＝2，可得(1＋2k 2)x 2－4k 2x ＋2k 2－2＝0.Δ＝8k 2＋8>0.∴x 1＋x 2＝4k 21＋k 2，x 1x 2＝2k 2－21＋2k 2， MP→＝(x 1－m ，y 1)，MQ →＝(x 2－m ，y 2)， PQ→＝(x 2－x 1，y 2－y 1)(x 2－x 1≠0)， 若以MP ，MQ 为邻边的平行四边形是菱形，则(MP →＋MQ →)⊥PQ →，得(MP →＋MQ →)·PQ→＝0， 即(x 1＋x 2－2m ，y 1＋y 2)(x 2－x 1，y 2－y 1)＝0， ∴(x 1＋x 2－2m )(x 2－x 1)＋(y 1＋y 2)(y 2－y 1)＝0， 则x 1＋x 2－2m ＋k (y 1＋y 2)＝0，∴4k 21＋2k 2－2m ＋k 2⎝ ⎛⎭⎪⎫4k 21＋2k 2－2＝0， 得2k 2－(2＋4k 2)m ＝0，解得m ＝k 21＋2k 2(k ≠0)， ∴0＜m ＜12，∴m 的取值范围为⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫0，12.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节地理环境对区域发展的影响章节测试
一、单选题
根据环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来人口分布、经济布局、城镇化布局等，可将我国国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。
据此并结合所学知识完成下列各题。
1．这种划分是按划分的。
（）
A．单一指标B．综合指标C．自然指标D．地理位置
2．下列区域有明确边界的是（）
①行政区②自然带③热量带④干湿地区⑤西安市蓝田县
A．②③B．③④C．①⑤D．④⑤
3．下列区域中，属于禁止开发区域的是（）
A．黄淮海平原B．三江源自然保护区C．长江三角洲D．云贵高原
4．秦岭——淮河一线是我国（）
①冬小麦与春小麦主要产区的分界线②农区畜牧业与牧区畜牧业分布的分界线
③湿润区和半湿润区的界线④亚热带常绿阔叶林带与暖温带落叶阔叶林带的界线
A．①②B．③④C．①③D．②③
5．荔枝原产于我国亚热带地区，喜温暖湿润的环境，冬季不耐低温霜冻。
下图为广东省荔枝生产适宜区（Ⅲ）、次适宜区（Ⅱ）、不适宜区（Ⅰ）区划图，读图回答下题。
区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确、有的具有一定的过渡性或模糊性。
下列区域中与图示区域边界类型相同的是（）
①国家②干湿区③热量带④东、中部经济地带
A．②③B．①②C．①④D．③④
下图为俄罗斯示意图。
读图，完成下面小题。
6．在俄罗斯的四条长河中，不可能出现“凌汛”现象的是（）
A．①B．②C．③D．④
7．④河流航运价值巨大，其原因不包括（）
A．流程较长，支流众多，通航里程长
B．河流流经丘陵、平原，流速较快，易于航行
C．流域内人口和工业集中，运输需求量较大
D．河流封冻期相对较短，河流的通航时间较长甲、乙、丙、丁所示景观均为世界文化遗产。
据此回答下列各题。
8．有关各地自然环境特点的叙述，正确的是 ( )
A．甲所在地形区的植被以针叶林为主
B．乙所在地形区东临太平洋，地震活动较频繁
C．丙所在地形区海拔最高，气压低，光热较充足
D．丁沿线以北植被少，荒漠化严重
9．对甲所在地区人们的农业生产活动叙述正确的是( )
A．粮食生产以种植水稻为主B．主要从事旱地耕作
C．畜牧活动是主要农业活动D．经济作物的种植以大豆和油菜为主
读“下面的地形剖面示意图”，完成下列各题。
10．沿包头至广州，在①②③④四地可能看到的景观正确的是( )
A．①——层层稻田B．②——风吹草低见牛羊C．④——橘园、竹海 D．③——塬、墚、峁
11．关于图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是( )
A．①土壤盐渍化普遍B．②地因修建多个水电站导致河流断流
C．③水土流失面积广大D．④区常绿阔叶林破坏严重区
下图为上海市在1911年、1949年和1990年三年的土地利用状况平面示意图，请根据图中提供的相关信息，思考并完成下面小题。
12．下列关于上海市气候特征的描述，你认为正确的是( )
A．终年皆B．夏季炎热干旱C．冬季寒冷干燥D．冬季温和少雨
13．下列关于上海市自然区位条件的分析，你认为不正确的是( )
A．上海市地处长江的入海口处，水运发达B．上海市地处长江三角洲，地势平坦，利于城市建设
C．上海市地处长江下游冲积平原三角洲处，土地肥沃，农业发达，为城市的发展奠定了良好的物质基础
D．上海市是在我国建国后由政府规划设计建设形成的
下图是我国西北某类农业区的示意图。
读图，完成下面小题。
14．该类农业区所在的地形属于（）
A．冲积B．河流沿岸平原C．河边滩地D．河流三角洲
15．与长江中下游平原相比，该类农业区农业生产的优势条件是（）
A．热量充足B．太阳辐射强C．水资源丰富D．土壤肥沃
2015年是“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）国家战略积极推进年。
下图为“一带一路”主要线路示意图。
读图回答下列问题。
16．关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述，正确的是（）
A．东部人口稠密，西部地广人稀
B．东部城市化进程快，西部城市化水平高
C．东部产业结构层次高，西部资源密集型产业发达
D．东部农业机械化程度高，西部农牧业发达
17．某年6月至8月，一艘邮轮沿“21世纪海上丝绸之路”，从福州
出发，经孟买到威尼斯，下列对沿途地理现象的描述可信的是（）
A．经南海时，遭遇梅雨阴雨连绵B．经阿拉伯海时，多逆风逆水
C．经红海时，可见沿岸大片森林D．经地中海时，遭遇连日狂风暴雨
西江千户苗寨是中国最大的苗族古村寨，位于黔东南某断层谷地。
层层落落的木质吊脚楼依山而建，呈梯状逐级抬升，与自然和谐共融，成为名符其实的“生态建筑”。
下图示意西江千户苗寨吊脚楼分布。
完成下列小题。
18．造成河流两岸吊脚楼数量差异的主要因素是( )
A．热量B．光照C．降水D．地形
19．吊脚楼与自然环境的和谐共融体现在( )
①可就地取材建房且室内冬暖夏凉
②能获得较多光照且节约建筑用地
③底层架空以利于防涝且通风透气
④底部支柱长短的选择可适应地形
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
20．某游客中秋节去西江千户苗寨旅游，见到的农业景观与下列诗句最吻合的是( )
A．家家打稻趁霜晴B．新雨山头荔枝熟C．小麦登场雨熟梅D．梨花淡白柳深青
“无尽夏”是绣球花的一个变种，因花期长而得名，花友发现，碱性土壤以粉红花为主，酸性土壤以蓝色花为主，中性土壤同一植株里既有粉红花有蓝色花。
完成下面小题。
21．“无尽夏”花色随土壤酸碱性的变化而变化，反映了自然地理环境的
A．区域性B．整体性C．差异性D．变化性
22．我国南方和北方“无尽夏”的花色
A．南方和北方均以粉红花为主B．南方以粉红花为主，北方以蓝色花为主
C．南方和北方均以蓝色花为主D．南方以蓝色花为主，北方以粉红花为主
二、综合题
23．阅读图文材料，完成下列问题。
位于日本本州岛西侧的白川乡合掌村四面环山，冬季多雪，稻田纵横，水库水渠众多，有独特的传统民居“合掌造”。
“合掌造”一般坐北朝南，它是一种屋顶以稻草和茅草覆盖的木造建筑，屋顶厚且陡峭，呈人字型，如同双手舍十。
下图为日本地理要素示意图。
(1)说明“合掌造”建筑特点对适应当地地理环境的作用。
(2)分析合掌村水库水渠众多的原因。
24．阅读图文材料，完成下列问题。
卡卡杜国家公园是澳大利亚大陆上规模最大的
国家公园，拥有各类生态系统。
公园中广泛分布着在
陡峭悬崖上单独突出的岩体，最为著名的是诺尔朗基
岩，当地古人类曾居住在基岩下方。
在诺尔朗基岩瞭
望台，壮阔的平原和陡峭的悬崖尽收眼底。
黄水河是
卡卡杜公园附近的一条内陆河，河边分布着众多本土
动植物群落，这里也是观看日出日落的完美地点。
（1）分析古代人类选择居住在基岩下方的原因。
（2）游客多选择在旱季的清晨乘船沿黄水河观光，试分析原因。