培训收获与感悟
参加培训的收获心得感悟(5篇)
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参加培训的收获心得感悟篇1参加培训的收获与心得感悟我有幸参加一次为期两周的培训课程，课程地点设在市中心的某大酒店，培训内容涵盖了多个领域，包括领导力、沟通技巧、团队协作、创新思维等。
这次培训课程的目的是帮助我们更好地提升个人能力，以便更好地应对工作中的挑战。
在这次培训中，我深刻认识到了团队协作的重要性。
在多个团队活动中，我们不仅需要互相支持，还需要尊重每个人的意见，共同解决问题。
此外，我也学到了如何更有效地进行沟通。
通过角色扮演和模拟对话，我学会了如何在不同情况下保持冷静，清晰地表达自己的观点。
同时，我也发现了自己在领导力方面的潜能，明白了如何更好地领导团队，以达到共同的目标。
这次培训对我个人和职业生涯产生了深远的影响。
我更加清楚地认识到了自己的优势和不足，明白了如何在工作中发挥优势，弥补不足。
此外，我也学到了如何在团队中发挥自己的价值，这对我未来的职业生涯有着重要的指导意义。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。
我不仅学到了许多新的知识和技能，还发现了自己的潜能。
在未来的工作中，我将运用所学的知识和技能，更好地发挥自己的价值，为公司的发展做出更大的贡献。
同时，我也将不断努力提升自己的能力，为自己的职业生涯奠定坚实的基础。
参加培训的收获心得感悟篇2参加培训的收获心得感悟这次我有幸参加了为期两天的培训，感到受益匪浅，感受颇深。
特写此篇以兹留念。
首先是聆听了__教授对绩效管理与薪酬管理的精彩讲座。
让我对绩效管理有了新的认识和理解，让我体会到绩效管理对于企业的重要性。
绩效管理是通过对企业、部门和员工个人绩效目标进行制定、辅导、评价、反馈和激励，以实现企业目标的一种管理行为。
培训心得收获和感想(精选5篇)
培训心得收获和感想(精选5篇)培训心得收获和感想篇1培训心得收获和感想这次的培训活动给我带来了很多感悟和收获。
以下是我对培训内容进行总结，分享我的心得和感想。
在这次培训中，我们深入了解了公司的发展历程和文化，学习了公司的战略目标和实施路径。
这次培训让我更加明确地认识到，公司的成功不仅仅依赖于个别员工的努力，而是需要我们整个团队共同努力。
我们需要紧密协作，积极沟通，共同为实现公司的战略目标而努力。
此外，培训中还强调了团队协作的重要性。
我们学习了如何有效地进行团队合作，如何提高团队凝聚力，以及如何解决团队冲突。
这些内容让我意识到，在工作中，我们需要更多地关注与他人的合作和沟通，以便更好地完成工作任务。
培训中还介绍了许多有效的沟通技巧和方法。
这些内容让我意识到，在工作中，我们需要更加注重沟通，尤其是在面对困难和挑战时。
有效的沟通可以让我们更好地理解他人的想法和需求，从而更好地解决问题。
最后，培训中还强调了时间管理的重要性。
我们学习了如何制定合理的时间计划，如何有效地安排工作和休息时间，以及如何避免时间浪费。
这些内容让我更加认识到时间管理的重要性，并让我更加注重时间的安排和利用。
综上所述，这次培训活动给我带来了很多收获和感悟。
我深刻地认识到了团队协作、沟通和时间管理的重要性，并意识到了自己在工作中的不足之处。
在未来的工作中，我将更加努力地学习和成长，为公司的发展贡献自己的力量。
培训心得收获和感想篇2标题：培训心得分享最近我参加了一次为期两周的团队协作和项目管理培训，由知名企业提供。
这次培训由一系列在线讲座、小组讨论和实际项目实施组成，旨在提高我们的团队协作和项目管理技能。
在这次培训中，我学到了许多有关团队协作和项目管理的实用技巧和策略。
我明白了如何有效地进行团队沟通和协作，如何解决冲突和问题，以及如何制定和实施项目计划。
我也有机会与来自不同背景的人进行交流，分享我们的经验和知识。
这次培训对我个人和职业生涯产生了深远的影响。
培训收获与感悟总结(必备4篇)
培训收获与感悟总结第1篇人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。
所以我们要学习的东西太多了。
网络教育，给了我们一把学习的钥匙。
这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。
所以，为了适应社会的发展，我们教师务必首先牢固树立信息化、全球化的思想，用心参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。
透过此次培训，我收获很多，体会深刻。
具体想就有关网络学习浅谈几点体会：1、在降低成本的同时保证质量大家明白，经济发展状况能够促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。
一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。
二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚集在一齐上课。
可是，这种教育模式实践证明是不可取的。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素被网络所替代，并不意味着教师作用是剩余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。
这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。
比如，我们此刻的培训就能够透过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选取性地学习。
在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。
一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。
传统教育教师在课堂中与学生应对面讲课，教学质量很大程度依靠教师个人的素质和能动性。
然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。
远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持（此刻多数采用课程主编与主讲教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓。
个人培训总结和收获感悟(6篇)
个人培训总结和收获感悟（6篇）个人培训总结和收获感悟1一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何处理学校突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。
余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。
聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。
”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
学习培训总结感言6篇
学习培训总结感言6篇篇1参加本次学习培训，是我职业生涯中一段极为宝贵的经历。
在这里，我深刻感受到知识的力量，体会到团队互助的温暖，也认识到自我提升的空间。
经过这段时间的学习和交流，我收获颇丰，现对本次学习培训作出如下总结感言。
一、培训背景与目的本次培训为期两周，主要针对我们所在行业的前沿知识与发展趋势展开。
内容涵盖了理论课程、实践操作、案例分析等多个方面。
组织方精心安排了各类课程，旨在帮助我们增强专业知识，拓宽视野，提高解决实际问题的能力。
二、学习内容与体会1. 理论学习在理论课程的学习中，我深入了解了行业的新理论、新方法。
通过老师的讲解，我对过去一些模糊的概念有了更清晰的认识，对未来的发展有了更明确的定位。
2. 实践操作实践环节让我有机会将理论知识转化为实际操作。
通过亲手操作，我更加深入地理解了知识的应用，提高了我的动手能力。
3. 案例分析案例分析让我有机会接触到真实的工作场景，通过分析问题、解决问题，我提高了自己的思维能力和判断能力。
4. 团队交流培训中的团队交流活动让我深刻体会到团队合作的重要性。
来自不同部门的同事分享了他们的经验和看法，使我认识到每个人都有自己的长处和短处，只有相互尊重、相互学习，才能共同进步。
三、收获与成长通过本次学习培训，我不仅提高了自己的专业知识水平，还增强了自己的实际操作能力。
更重要的是，我学会了如何与他人合作，如何面对挑战，如何在困难面前保持积极的心态。
这些收获对我未来的工作和学习都有着深远的影响。
四、建议与展望在培训过程中，我也发现了一些可以改进的地方。
例如，部分课程内容可以更加贴近实际工作需要，部分案例可以更加具有代表性。
希望组织方在未来的培训中能够考虑这些建议，使培训更加贴合实际，更加有效。
展望未来，我将继续深入学习，不断提高自己的专业素养。
我希望将本次培训中学到的知识和经验应用到实际工作中，为公司的发展贡献自己的力量。
同时，我也期待有更多的机会参加类似的培训，与更多的同行交流，共同提高。
培训感言和收获20篇
培训感言和收获20篇培训感言和收获20篇培训感言和收获（一）：培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。
透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。
下头将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。
一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。
必须要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。
培训课程感悟和收获
培训课程感悟和收获（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训感受和心得收获与体会(通用10篇)
培训感受和心得收获与体会(通用10篇)培训感受和心得收获与体会篇1我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、教授的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，每周都要面对不同风格、不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。
下面就我的心得体会谈以下两点：一、树立现代教育思想现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。
培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。
因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
二、提高自身素质及业务水平加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。
不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。
他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。
有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。
总之，在这次培训中我获益非浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。
培训心得收获交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在本次培训中的心得与收获。
此次培训内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。
以下是我的一些体会和感悟，希望能与大家共同交流、探讨。
一、提升自我，适应时代发展随着科技的飞速发展和市场竞争的日益激烈，我们面临着前所未有的挑战。
在这样一个变革的时代，我们必须不断提升自我，才能适应时代的发展。
本次培训让我深刻认识到，只有不断学习、不断进步，才能在职场中立于不败之地。
1. 知识更新：培训中，专家们为我们讲解了行业前沿的知识和技能，让我对专业知识有了更深入的了解。
同时，我也意识到，知识更新换代的速度越来越快，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能。
2. 职业素养：培训中，我们学习了职业素养的相关内容，如沟通技巧、团队协作、时间管理等。
这些素养在职场中至关重要，有助于提升我们的工作效率，增强团队凝聚力。
二、团队协作，共同进步团队协作是企业发展的基石。
在培训过程中，我们通过小组讨论、角色扮演等形式，加强了团队之间的沟通与协作。
以下是我对团队协作的一些感悟：1. 沟通是关键：在团队协作中，沟通起着至关重要的作用。
我们要学会倾听、表达，以便更好地理解他人，达成共识。
2. 分工明确：在团队中，每个成员都要明确自己的职责，发挥自己的优势。
只有分工明确，才能让团队高效运转。
3. 相互尊重：团队协作需要成员之间相互尊重，包容彼此的不足。
我们要学会欣赏他人的优点，共同进步。
三、创新思维，激发潜能创新是企业发展的重要动力。
在培训中，我们学习了创新思维的相关知识，以下是我的一些体会：1. 开放心态：创新思维需要我们具备开放的心态，敢于接受新事物、新观念。
只有这样，我们才能在职场中不断突破自我，实现个人价值。
2. 突破思维定势：在解决问题时，我们要敢于突破思维定势，尝试新的方法和思路。
这样，我们才能找到更优的解决方案。
3. 团队创新：团队创新是企业发展的重要推动力。
我们要学会在团队中发挥自己的创意，共同推动企业创新。
培训的收获和感悟简短
培训的收获和感悟简短
1. 培训真的让我收获满满呀！就像打开了一个新世界的大门。
比如学会了新的技能，就好像突然有了超能力，能解决好多之前觉得很难的问题呢！
2. 培训的感悟可多了去了！这不就像一场奇妙的旅行嘛，沿途都是惊喜。
像认识了好多厉害的小伙伴，这多棒啊！
3. 培训后的收获简直太棒啦！好比是给自己的知识库来了个大升级。
就说对某个概念的理解更深刻了，这不是巨大的进步嘛！
4. 培训带来的收获，那可真是意想不到啊！就如同发现了宝藏一般。
像掌握了高效的工作方法，工作起来那叫一个顺！
5. 培训的感悟真的很深刻呀！简直像给自己的思维来了次洗礼。
比如对团队合作有了新的认识，这多重要啊！
6. 培训的收获可太大了！就像给自己披上了一层坚硬的铠甲。
像面对难题时更有底气了，这感觉真好！
7. 培训真的太有意义了！好像给生活注入了新的活力。
像发现自己还有那么多潜力可以挖掘，多让人兴奋！
8. 培训后的感悟多得说不完！这不就像给自己的人生加了料嘛。
像更懂得如何规划自己的职业，多明智啊！
9. 培训的收获，哇，那可真是惊人！就如同给自己插上了翅膀。
比如
学会了更好地沟通，这用处多大呀！
10. 培训带来的改变可真多呀！简直像换了一个人似的。
像心态变得更加积极了，这不是好事嘛！
我的观点结论：培训真的能给我们带来很多意想不到的收获和深刻的感悟，让我们不断成长和进步。
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培训收获与感悟
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。
余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。
聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展
纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长跑，要一向坚持下去。
”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。
思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。
让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。
因此我们要学习的东西太多了。
网络教育，给了我们一把学习的钥匙。
这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。
所以，为了适应社会的发展，我们教师务必首先牢固树立信息化、全球化的思想，用心参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。
透过此次培训，我收获很多，体会深刻。
具体想就有关网络学习浅谈几点体会:
1、在降低成本的同时保证质量
大家明白，经济发展状况能够促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。
一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。
二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚集在一齐上课。
但是，这种教育模式实践证明是不可取的。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是剩余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。
这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。
比如，我们此刻的培训就能够透过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选取性地学习。
在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学
术水平和真实本领。
一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。
传统教育教师在课堂中与学生应对面讲课，教学质量很大程度依靠教师个人的素质和能动性。
然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。
远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(此刻多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。
学员在选取课程的同时也选取了教师。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师透过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学资料传递给学生或灌输给学生。
老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动理解知识的地位。
在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激理解者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的资料。
表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。
它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性潜力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索潜力，其自主性、用心性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新潜力的培养和创造性人才的成长。
在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不就应再作为传递知识的权威。
教育技术的发展永远不会替代教师主角，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。
有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。
现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原先的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。
个性在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。
在信息技术的环境中，学生就应被看作为待点燃的火把，学生地位就应由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的用心参与者和知识的用心建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。
“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息资料丰富，各类课件制作精良。
网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们带给了旨在提高实践潜力的诸多方法。
而且，那里有着良好的互动交流的学习氛围。
比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。
一位名人说:“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。
”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。
其实这但是是一种托辞罢了。
有一个著名的“三八
理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，十分公平。
但人与人之间的不同，在于业余时间怎样度过。
当今社会的生活，丰富多彩。
人们选取生活的方式，也变得千姿百态。
就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。
但是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。
有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。
这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。
再忙再累，每一天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。
网络学习的关键还在与相互的参与。
我们都明白现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，这天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。