给我一个支点,我就能上清华
给我一个支点,我
一、杠杆
1.定义: 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这 根硬棒就叫杠杆． 2.解读定义 硬棒:
3.几个名词 支点:杠杆绕着转动的点 动力:使杠杆转动的力 阻力:阻碍杠杆转动的力 动力臂:从支点到动力作用线的距离 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离
力:两个力的效果是使这根硬棒向两个相反 的方向转动 固定点:一定不能改变
1 2 3
4 结 论 动力×动力臂=阻力×阻力臂
给我一个立足点和一根足 够长的棍,我能撬动地球.
---------阿基米德
再
见!
武汉市培英中学 曾曼丽
3.几个名词 支点:杠杆绕着转动的点 动力:使杠杆转动的力 阻力:阻碍杠杆转动的力 动力臂:从支点到动力作用线的距离 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离
从生活中的杠杆说起
请观察下列生活中常见的工具，.工作过程中都在转动 2.转动过程中有一点是不动的． 3.除固定不动的点外，还要受到两个力的作用，
一个能使它转动，另一个阻碍它转动．
4..都是硬棒，不能发生形变．（软的不行，直的 弯的都可以）
一、杠杆
在力的作用下能绕着固定点转动 硬棒 ，这根硬棒就叫杠杆．
几个名词:
支点:杠杆绕着转动的点 (O) 动力:使杠杆转动的力 (F1) 阻力:阻碍杠杆转动的力 (F2) 动力臂:从支点到动力作用线的距离 (l1) 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离 (l2)
二、杠杆的平衡条件
次数 动力(个) 动力臂(格) 阻力(个) 阻力臂(格)
给我一个支点,帮你撬起高考作文
给我一个支点，帮你撬起高考作文作者：王梦茜来源：《教育家》2019年第21期一年一度的高考，作文尤为引人关注。
“高考作文最大的风险是什么？空手的遇到拿剑的，遭遇降维打击！”高考作文教育专家李智勇说。
所谓“降维打击”，源于刘慈欣的《三体》，指的是，在更高的层面上改变物理规律的武器，它能够使三维空间降成二维，太阳系被压缩成一幅巨大的平面图画，所有生物，除了乘坐曲率飞船以超过光速的速度逃走的，其余全部灭绝。
“在高考考场上，一旦有人实现了认知升级和表达升级，犹如雄狮插上翅膀，凌空下击，自然就可以实施降维打击，完胜竞争对手。
”既然降维打击具有如此压倒性的打击力，那么如何升维思考，提前抢占制空权？李智勇将对这一问题的思考应用于考场作文写作中，希望从一个媒体人的角度给作文带来新的增量。
跨界谈作文，撞出新增量近日，李智勇出版了一本《高考降维作文法》。
作为一个专业媒体人，缘何跨界写了本作文书？其实这一想法萌芽于他高中时。
1996年，高三的李智勇因作文偏题导致高考失利，选择复读一年，这一年的沉淀令他對高考作文有了更为冷静的思考和更加精准的认知。
“高四那年，从第一次模拟考到最后的高考，我的作文基本没再被扣分。
”李智勇用自己的方法取得了好的结果，便想把这柄“剑”留给举得动的人。
高考至今的二十多年里，他一直在关注高考作文：每年第一时间撰写审题方向、参加高考作文同题大赛、作为点评嘉宾参加高考大直播……“不过这些事都是零打碎敲，未成体系的。
”直到2018年高考题出来后，李智勇按照惯例把全国的8道作文题好好审了一遍，写好答题梗概，发在社交平台。
出版社的朋友看到了，建议他扩展一下，整理成书，“当时脑子一热，从高四起就想把它写下来的想法，一下子从冬眠中苏醒了”。
于是，他花了三个月的时间，把最近四年全国所有的高考作文题，老老实实地写了一遍。
李智勇从事了19年传媒工作，他的日常工作，就是力争用生动、通俗的语言，解读当下的政策、变动和社会现象。
个性说说：给我一个支点，我能为你撑起一片天
1、就算你非常爱他，可是有一天，你也会厌倦他。
2、我没有安全感，但却在晚上独自在马路上游荡。
3、如果最后,陪在你身边的不是我,请不要怪我,因为我真的尽力了,4、哪天我结婚又离婚了，就在结婚照上写上图片仅供参考。
5、最可悲的是你喜欢的人以为你喜欢着别人。
6、不要矫情，这世界谁不是伤痕累累?7、明年夏天，我们终究要散。
你有多痛，我就有多舍不得。
8、：权志龙被中央一台评为世界偶像中央台真是高端大气上档次!! crlogo9、你问我爱你有多深不如去问白素贞10、如果他脾气很差却能迁就你包容你原谅你偶尔的任性那他一定很爱你。
11、生活就是这样，它在逗你玩，你却当真了。
12、能让你哭的人，总是那个能让你笑得很开心的人13、当初的涐们是那么的相爱，现在的涐们是那么的陌生14、给我一个支点，我能为你撑起一片天15、一见钟情是见色起意，久生情是权衡利弊！16、不管雨下多久，最终彩虹总会出现。
不管你有多难过，始终要相信，幸福就在不远处。
17、喜欢拍马屁的人最终都是为了骑马18、如果有一天我变成了色狼、请别忘记曾经的我也纯真过。
19、你问我爱你有多深没有很深就是忘不掉了20、在我无望时置之不理，霎那间粉碎了我的一切希望。
21、树不要皮，必死无疑，人不要脸，天下无敌22、以为怀念会难过原来遗忘更寂寞23、每天叫醒我的不是梦想，而是闹钟24、我太佩服我自己了，有时候照镜子，我都给自己磕头。
25、：有些话说与不说都是伤害,有些人留与不留都是离开26、你感叹唏嘘于时光的无情却不得不一直走下去孤单27、冬天是长肉的季节食欲一来了吃东西就口无遮拦了。
28、潮汐洗涤往事，年轮画成句号，就让记忆，此地深埋。
29、你没有资格掉眼泪，就连眼泪都不属于你自己了30、不要用你的外表来诱惑我，你觉得你伤我还不够深吗？31、最讨厌自己爱的人对你说随你32、也许是我们彼此不够成熟，所以当你遇到下一个，请你们都要成熟。
33、如果不幸福，不快乐，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧！34、最大的悲哀是我爱你可以到永远，但你伤害了我35、如果等待有用的话，为什么还有那么多让人泪流的爱情……36、在哪里摔倒就在哪里躺下。
给我一个支点 我能撬动地球
给我一个支点，我能撬动地球语文课题组叶汇琴阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬动地球！”儿童具有创造的天性，假如老师为学生搭建一个舞台，他们的创造潜能可以极大地得到发挥。
课堂教学中大量的事实表明，我们往往对学生的创造潜能估计过低。
这舞台就是具有生成性的课堂，动态的课堂。
一、课堂——为生成而预设“凡事预则立，不预则废。
”我们倡导生成的课堂教学不是不要预设，而是改进预设。
这种预设更多地关注课堂上学生的精神生活。
正如叶澜所说：“一个真正把人的发展放在关注中心的教学设计，会使师生教学过程创造性的发挥提供时空余地。
”孙双金老师在预设《老人与海鸥》一课时，预计到学生在理清文章思路之时，可能会想到的几个关键词——喂、唤、说、别、念，也预计到学生一读课文后有可能有产生一些不同的意见。
正因为如此，教师的预设就顺着学生的思路，将课堂暂时交给学生，并又据此作了具体的设计：如有学生提到了相关联的字，则启发学生作深入思考。
对于眼前的难题，孙老师并不急于解决，而是采用循循善诱的方式让学生不断地朗读、体会，直到学生真正理解了课文的意思之后再回过头来，这时学生们就能更准确地用词了。
这样的多维预设及导向，体现了教师的服务意识，在预设中充分尊重学生，关注学生在课堂中个性化的生命活动，体现真正意义上的以学定教，从而也使课堂精彩纷呈。
二、课堂——搭建教学的生成点语文课堂怎样生成?关键是把学生当作重要的资源，让学生在与文本、师生的对话中碰撞出火花，这些是课堂中的生成点。
1、在多元解读中生成当代文艺理论区分文本和作品，作家创造出来的只是文本，而经读者阅读参与创造而完成的才是作品。
由于读者时代、经历、经验、个性的差异，对文本的解读必须呈现多元化的态势。
2、在学生质疑中生成学生是语文学习的主人，教师的教从根本上说是为学生的学服务的。
《语文课程标准》也指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
”在语文课堂教学中，我们必须密切关注学生的学习需求，让学生质疑问难，并把它作为课堂教学展开的依据，引导学生感悟，学生的思维在碰撞中相互启发，表达能力也得到了锻炼和提高。
“给我一个支点，撬动笔下千言——新闻短评写作路径探讨”课堂教学实录
执教者哈尔滨市第三中学王璐评析者哈尔滨市第三中学刘春霞给我一个支点撬动笔下千言———“新闻短评写作路径探讨”课堂教学实录课前分析：跨媒介阅读与交流是媒介时代的基本能力与素养，本课以2019年央视主持人大赛为依托，充分挖掘有价值的课程资源，切实落实跨媒介阅读任务群相关要求。
教学过程遵循从借鉴、模仿到实践运用的读写结合教学程序，以学生对新闻素材的个性化解读作为教学的起点，把新闻短评写作作为学生活动的重心，从重视评论立意的选取转向评论技巧的习得，帮助学生在真实的生活情境中探寻新闻评论的写作路径，搭建思维桥梁。
本课意图在提升学生数字化媒介信息处理、加工能力的同时，也增加写作教学的趣味性与可操作性。
通过练习新闻评论写作，鼓励学生积极参与社会，激发学生关注时事的自觉意识，做新时代有态度、负责任的表达者。
本课共设计了3个课堂活动，分别为挖掘深刻立意，打造“吸睛”亮点，新闻评论员大赛。
本着自主探究———学练结合———实际应用的教学思路，致力于培养学生自主学习、发展思维的能力。
课堂实录：师：新闻每天发生，角度各有不同。
这段时间在课堂演讲《我读时评》这个环节中，恐怕我们已经习惯了做一名安静的聆听者，然而你真的情愿做他人评论的附庸者，甘心做默默无闻的点赞者吗？如果你不想，那么今天请你和我一起探索新闻短评的写作路径。
首先请同学们和我一同看一则新闻。
●任务活动一———对刘先林院士被誉为“高铁二等座上最高贵的乘客”这则新闻进行评论。
师：（学生朗读）感谢你为我们带来这段声质兼美的专业朗读。
下面请大家对这则新闻进行简短评论。
发言中可以不用复述新闻事实，思考时间一分钟。
生：从这张照片上，我们可以看到这样一位老人，头发花白，依然笔耕不辍。
从新闻中我们可以知道他已经78岁了，在他身上，我看到了活到老学到老的精神，这种精神值得当代人学习。
我认为这种精神是不忘初心，牢记使命。
不忘初心就是不忘自己最初的梦想，自己的目标，想要做什么，一条大路通向梦想，不会被路旁的风景迷花眼。
给学生一个支点,学生能让整个课堂“动”起来
给学生一个支点，学生能让整个课堂“动”起来阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”你肯定非常熟悉这句话。
“给学生一个支点，学生能让整个课堂动起来”你是否也听过这句话呢？这是著名的特级教师斯霞老师说的。
第一次看到这句话，我就把它铭记于心，我一直深信学生潜力不可估量。
在我的教学工作中，我不断尝试，不断总结，想方设法创造情境，给学生一个个支点，发现：学生回馈给我的是惊喜：他们一次又一次让课堂“动”起来。
我感激学生给我带来的愉悦，禁不住想与你分享。
或许我的认识还很浅显，粗糙。
但愿对你来说，能起到抛砖引玉的作用。
一、信赖，往往创造出美好的境界听了一位老师执教的《平行四边形》的教学，我觉得很奇怪，为什么老师让学生量的角，都刚好是整数，而且是整十的数？对角对边分别刚好相等。
我想那是我们理想化了的课堂。
你试着量过吗？我试过观察学生测量，没有这样统一，有些误差甚至达2°，通过观察与测量，他们同样会猜想：平行四边形对边相等，对角相等。
测量容易让人发现或猜想结论的趋势，但由于作图与测量存在误差，这种误差引起学生强烈的矛盾冲突（就是需要学生的这种矛盾冲突，对教学有促进作用），而且形形式式的平行四边形无数个，我们不可能全部测量，学生对知识产生需求，认识到必须用一种更有说服力的方法去说明我们的发现，这时再引出数学的证明方法，水道渠成。
试问一下：我们有必要在一开始就去追求学生的测量与平行四边形的性质完全一致吗？另外，证明过程中，为什么全班学生都不约而同地想到连接对角线ac，为什么他们不展开想象的翅膀，尝试着去连接bd？若有人提出连接bd也行，那是多么的可贵！我想，是不是我们老师过于牵制住自己的学生，亦或是为了自己的教学顺顺利利完成，我们有必要去追求这种学生课堂的表现与自己的设计高度统一吗？这样我们会不会剥夺了学生喜爱钻研的天性，折伤一张张奋力欲飞的翅膀？长此以往，学生会不会习惯与往老师设计好的模式里钻？或许有时候，我们会变得不相信自己的学生；有时候老师为了追求上课过程如自己的备课一样顺利走到下课，不留空间给学生，整节课就是老师牵着学生的鼻子走。
给我一个支点,作文六百字左右
给我一个支点,作文六百字左右A pivot point is a crucial element in life that can change the course of our journey. It is a moment or a decision that marks a significant shift in our lives, leading us in a new direction. This pivotal moment can be a turning point, a moment of realization, or a decision that alters our path. It is a point of change, growth, and transformation that shapes our future.From a personal perspective, a pivot point in my life occurred when I decided to pursue a career in a different field. I had been working in a job that did not bring me fulfillment, and I felt stuck in a routine that was not leading me to where I wanted to be. The realization that I needed to make a change was my pivot point. It was a moment of clarity that propelled me to take a leap of faith and pursue a new path. This decision marked a significant shift in my life, leading me to new opportunities, growth, and fulfillment.From a broader perspective, pivot points can also be seen in historical events that have shaped the course of humanity. For example, the invention of the printing press was a pivotal moment in history that revolutionized communication and the spread of knowledge. This invention marked a significant shift in the way information was disseminated, leading to a cultural and intellectual transformation that has had a lasting impact on society.In a professional context, pivot points often occur in business and entrepreneurship. A pivot point in business can be a strategic decision to change direction, alter a product or service, or enter a new market. This decision marks a critical shift in the company's trajectory, leading to new opportunities for growth, innovation, and success. Many successful companies have experienced pivot pointsthat have propelled them to new heights and transformed their business models.On a societal level, pivot points can also be seen in movements for social change and justice. The civil rights movement in the United States, for example, marked apivotal moment in history that led to significant advancements in racial equality and justice. The decision to stand up against injustice and fight for civil rights was a pivotal moment that sparked a movement for change, leading to new laws, policies, and social norms that have had a lasting impact on society.In conclusion, pivot points are crucial moments in our lives, history, business, and society that mark significant shifts and transformations. They are moments of change, growth, and realization that lead us in new directions and shape our future. Whether on a personal, historical, professional, or societal level, pivot points play acrucial role in shaping our lives and the world around us.。
撬动地球的物理故事
撬动地球的物理故事给我一根杠杆，撬起一个地球的物理故事二千一百九十年前，在古希腊西西里岛的叙拉古国，出现一位伟大的物理学家。
他叫阿基米德（公元前——年）。
阿基米德的一生勤奋好学，专心一志地献身于科学，忠于祖国，受到人们的尊敬与赞扬。
阿基米德曾发现杠杆定律和以他的名字命名的阿基米德定律。
并利用这些定律设计了多种机械，为人民、为祖国服务。
关于他生平的详细情况，已无法考证。
但关于他发明创造和保卫祖国的故事，却流传至今。
杠杆定律的确立人们从远古时代起就会使用杠杆，并且懂得巧妙地运用杠杆。
在埃及造金字塔的时候，奴隶们就利用杠杆把沉重的石块往上撬。
造船工人用杠杆在船上架设桅杆。
人们用汲水吊杆从井里取水，等等。
但是，杠杆为什么能做到这一点呢？在阿基米德发现杠杆定律之前，是没有人能够解释的。
当时，有的哲学家在谈到这个问题的时候，一口咬定说，这是“魔性”。
阿基米德却不承认是什么“魔性”。
他懂得，自然界里的种种现象，总有自然的原因来解释。
杠杆作用也有它自然的原因，他决心把它解释出来。
阿基米德经过反复地观察、实验和计算，终于确立了杠杆的平衡定律。
就是，“力臂和力（重量）成反比例。
”换句话说，就是：小重量是大重量的多少分之一重，长力臂就应当是短力臂的多少倍长。
阿基米德确立了杠杆定律后，就推断说，只要能够取得适当的杠杆长度，任何重量都可以用很小的力量举起来。
据说他曾经说过这样的豪言壮语：“给我一个支点、我就能举起地球！”叙拉古国王听说后，对阿基米德说：“凭着宙斯（宙斯是希腊神话中的众神之王，主管天、雷、电和雨）起誓，你说的事真是稀奇古怪，阿基米德！”阿基米德向国王解释了杠杆的特性以后，国王说：“到哪里去找一个支点，把地球举起来呢？”“这样的支点是没有的。
”阿基米德回答说。
“那么，要叫人相信力学的神力就不可能了？”国王说。
“不，不，你误会了，陛下，我能够给你举出别的例子。
”阿基米德说。
国王说：“你太吹牛了！你且替我推动一样重的东西，看你讲的话怎样。
作文给我一个___________的机会
世事的变幻，战乱的离苦，你苦苦 寻觅自己的幸福，却总被黑暗的气息 压得凄凄惨惨，在乱世中“争渡，争 渡”到头来仍旧迷失归路，双溪的扁 舟载起了青春年少，却载不动满腔愁 苦。（对李清照的诗词理解很透彻。） 李清照，中国文学史上难得的奇 女子。她的人生际遇，教我怎能不感 动？如果我有一杯酒，我愿与你共饮 同醉！（人称的变化恰到好处。）
阿基米德说，给我一个支点， 我将撬起整个地球，请以“给我 一个 的机会”为题目作文。 要求：①请把题目补充完整。 ②立意自定。 ③文体自选（诗歌除外）。 ④不少于600字。 ⑤要有自己的体验和感悟，不得 抄袭。
[写作导引] 我们常说，构思要巧而新，立 意要高而新，这个半命题的作文要 真正写出如果有了这个机会的感受 和做法，真正写出自己的感悟，在 写作中要抓住重点去把握，可以选 择其中感受最深的以根据这个作文要求，拟 定一个醒目生动、新颖贴切而又有 话可说的题目充分展示自己文题的 个性色彩。如《给我一个懂你的机 会》、《给我一个选择的机会》、 《给我一个飞翔的机会》、《给我 一个盛开的机会》等题目。横线上 也可填“表现”、“改过”、“成 长”等内容。
[佳作放送]
给我一个牵手的机会 历史的天空风云起伏，悠悠变幻五千年。五 千年的岁月中，多少平庸的人被匆匆淹没了足迹， 成为无名的过客。而你们的名字，却犹如一颗颗 璀璨的星星，永远闪烁出耀眼的光芒。（从历史 入手，引导读者进入历史的回忆中。）
时刻为你们感动，因为诗句字字 浸透着深沉的情感，字字肺腑，字字 精妙。逆境中你们没有自暴自弃，而 是用笔谱写下了古代文学史上光辉的 一页。 细细品味你们的诗句，谁能不被 感动？！ 我想握住你们的手！（结尾照应 文章的题目，深化主旨，画龙点睛。）
评点: 文章的小标题比较清新，我愿与你同 醉、共舞、共饮，拉近了作者跟古人 之间的距离。结构上一目了然，段落 之间构成排比，从唐朝的李白写到宋 代的苏轼、李清照，用自己独到的见 解诠释他们的人生，纵横捭阖，大气 磅礴，同时发人深省。
支点作文600字
支点作文600字支点作文600字（精选34篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺为大家整理的支点作文600字，欢迎阅读与收藏。
支点作文600字篇1上帝为你关上一扇门的同时，也打开了一扇窗。
等待着你去发现，一切都像物理学家所说的：没有绝对，只有相对。
给灵魂一个支点，他就像阿基米德的杠杆定律，会带来无穷的力量。
“台球神童”丁俊晖，之所以能够成功，是他找到了自己灵魂的支点，生活的动力——台球，虽然他在学校的学习成绩并不理想，但是自从他爱上了台球，便开始为自己的理想而奋斗，一天到晚，他脑子想的只有台球，除了吃饭、睡觉一直都在练习打台球。
终于功夫不负有心人，他成为台球史上最年轻的世界冠军。
丁俊晖的成功告诉我们，成功的方式有很多，关键在于坚定一个正确的目标，还有不懈的努力。
过程是艰辛的，但结果往往是甘甜的。
只有想不到没有做不到，作为一个人，没本事就练本事，没身体就练身体，然后再练心，给灵魂一个支点，人生才会有动力，既然决定了一件事，就要全心全意的，一丝不苟的完成。
如果不会学习，就选择文艺，如果不会文艺，就选择体育……总有一个适合自己的，最重要的是不要对自己失去了信心。
总之，要为自己的人生找到前进的动力，那就是你通往成功的一个支点，没有它，所做的一切都没有用。
永恒是很长的时间，特别是对于尽头而言。
太阳每天从东边升起，日复一日，年复一年，人们追求光明，太阳便成为人们的希望，因为它具有持之以恒的精神，人生也如此，不能三天打渔，两天晒网。
是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想。
人生的开始就像一颗稚嫩的种子，由发芽到结果，一生经历了无数的磨难与挫折，但它从始至终之有一个坚定的目标把根扎得很深很深……因为只有这样，它才能够茁壮成长，才能够长出好果子。
给灵魂一个支点，给人生一个目标，让生活充满动力，持之以恒的精神和自信的力量将成为你成功路上的垫脚石。