关于大学生消费的调查报告

关于大学生消费的调查报告
作者：王英男
来源：《商情》2014年第41期
【摘要】文章以山东现代学院（筹）学生为例调查了大学生消费现状，并提出了相关建议。

【关键词】大学生消费消费水平
一、调查背景
随着我国经济的不断发展，人们消费水平逐年提升，消费重点和渠道都发生了很大变化。

作为消费者中的特殊群体——大学生，也受到消费大环境的影响。

大学生消费群体不仅引领消费时尚，而且在改善消费结构方面起着不可替代的作用，一方面，大学生自身有着强烈的消费需求；另一方面，他们还未能获得经济上的独立，消费受到一定的制约，这种消费观念超前而消费能力滞后的矛盾，在很大程度上影响了他们的消费状况。

另外，大学生心理尚未成熟，消费中出现盲目攀比，奢侈浪费等不合理现象。

因此，通过对现代学院大学生消费状况的了解，把握他们的消费心理、消费结构和消费行为，培养他们正确的消费观念，提高其理财能力，成为当前教育工作者关注的课题。

二、调查目的
本次调查基于以下两个目的：一是通过对现代学院大学生当前消费状况的调查，得到尽可能符合大多数学生的消费构成、消费差异以及影响其消费构成和差异的原因；二是希望通过本次调查引导大学生树立正确的消费理念和消费心理。

三、调查内容
调查内容大体分为三部分：第一，了解大学生的基本情况和生活费的主要来源；第二，对大学生的消费形式和消费理念进行分析；第三，对大学生消费提出一些合理化的建议。

四、调查方法
调查方法主要是进行定量分析和定性分析。

定量分析是通过纸质试卷的形式对现代学院参加调查的学生进行调查取样。

参加调查的对象为150名在校大学生，此次调查共发放调查问卷150份，收回143份，有效问卷143份。

定性分析是对调查问卷进行归纳、总结和概括。

五、调查内容及现状分析
（一）被调查学生的基本情况
实际有效的问卷为143份，这143位样本（参加调查的大学生）有79名女生，64名男生。

其中男生占54.92%，女生占45.08%。

143名学生中有28名大三学生，占总人数的
19.74%；46名大二学生，占总人数的32.02%；其余69名是大一学生，也是三个年级中参与人数最多的，占总人数的48.23%。

从以上数据可以看出，被调查学生的男女比例是较为合理且有代表性的，尽管不是大致相等，但并不影响调查的客观性，数据还是比较真实的。

参与调查的学生有35.97%来自大中型城市，有38.98%来自城镇，只有25.05%的学生来自农村。

从中可以看出参加调查的学生的消费环境差距不大，也是较为平均的。

（二）被调查学生的经济来源
近半数学生没有独立的经济来源，生活费主要来自父母或其他亲人，大约四分之一的学生是通过自己兼职或勤工俭学等方式获得生活费，其余学生则是通过奖学金、助学金和补助等形式来充当生活费。

从调查结果可以看出，有相当一部分大学生没有固定的经济来源。

（三）被调查学生的消费情况
调查显示，有13.60%的学生每月支出在400元以下，在400元—800元之间的学生有45.5%，还有33.50%的学生每月支出的费用为800元—1200元，另外7.4%的学生生活费为1200元以上。

从中我们不难看出，部分大学生的月消费在一个高数值上，这与他们没有经济来源的现实有很大矛盾。

52.82%的学生感觉生活费刚刚够用，18.76%学生认为生活费是不够的，而只有28.72%学生认为生活费有剩余；综合上述数据可得出，大学生的月消费和父母给的生活费有一定矛盾，部分学生处于入不敷出的状况。

学生消费结构主要为以下几方面：
（1）饮食方面：饮食在400元—600元的学生占到53.33%，还有23.75%的学生超过600元。

由此可看出，大学生的饮食质量在一个较高水平。

作为必要花费中的最大一部分，饮食方面的高消费已成为正常现象，一方面反映了学生生活水平的提高，另一方面反映出学生消费观念的改变，大学生注重的不只是吃饱，还要吃的好，吃的健康。

（2）服饰方面：55.32%的学生每月消费低于100元，消费在200元—300元的学生占22.12%，18.98%的学生花费300元—400元，3.58%的学生每月消费在400元以上。

这也客观反映出大学生追求时尚和品牌的消费观念，其中也含有一定的攀比心理。

（3）学习方面：大学生买书、进修等这方面的消费只占很少的一部分，38.71%的学生在100元左右，22.78%的学生为200元左右，有5.31%的学生花费在200元以上，剩余33.20%的学生花费为50元。

（4）人际交往方面：主要是通讯、聚餐和恋爱支出，大部分学生过度消费。

大学生都有手机，他们中的45.6%手机月花费高于65元；50%的学生每月聚餐费用50元左右，由此看来，学生人际消费非理性、高开销的情况普遍存在；15.4%谈恋爱的大学生每月话费支出60-80元，他们大多认为追求爱情需要物质投入，难以理性地遵循适度消费原则。

（5）网购方面：网上购物成为年轻人消费的主要方向。

61.53%的学生经常网上购物，而只有1.35%的学生从没有网上购物，37.12%的学生偶尔上网购物。

由此看来，大学生群体成为网上购物不可忽视的群体。

但是，大部分学生还没有成熟的消费观念，受互联网促销活动的影响，出现大量购物甚至过度消费的现象，增加支出。

总之，根据上述调查，我们很容易总结出大学生消费的特点：
第一，大学生在理性消费方面还有很大不足，感性消费占优势。

他们经济尚未完全独立，受外界促销活动的影响，出现大量购物甚至过度消费的现象，不合理消费，部分学生为了满足自己的购物欲望，成为名副其实的“月光族”，之后再节衣缩食，弥补经济紧张局面；还有一些学生攀比心极重，一味地追求名牌和高消费，使消费标准远高于大学生群体平均标准，这种消费方式在一定程度上反映了大学生消费心理的不成熟。

第二，消费形式趋向多元化。

与以往消费单一，崇尚节俭的大学生相比，现在的大学生消费形式趋于多样化。

除了伙食费这项基本的消费，还包括休闲娱乐消费，服饰装扮费用，感情投资费用，人际交往费用，旅游消费，还有一些学生为了爱好或取得证书的补课充电费用。

第三，大学生缺乏合理规划的能力，理财意识淡薄。

被调查的学生中，部分学生对钱怎么花，花到哪里是不清楚的。

超过三分之一的学生从来不记账，消费没有计划，这样一来很有可能会有学生在月底或者其他时间，遇到无钱可花的情况。

有剩余的学生或将剩余生活费转入下月支出，或直接花光，只有极少学生会选择存入银行。

理财意识的淡薄，势必会造成不合理的消费。

六、对大学生消费的几点建议
（1）培养正确的价值观和消费观，理性消费。

大学生要认清自己的使命，以学习知识为主，注重精神内在，而非沉迷于物质享受，谨慎消费并对自身消费状况有更加理性的思考。

平时就要保持和发扬勤俭节约的传统美德，反对奢侈和铺张浪费，培养自己健康的消费心理，养成良好的消费习惯，自觉抵制不良消费风气的影响，不要一味追求时尚，或是只注重品牌而不注重质量，要？估计自己的消费能力，谨慎适度消费。

（2）形成良好的消费氛围，引导大学生合理消费。

首先，学校氛围对大学生形成良好的消费习惯极其重要。

学校应针对大学生年龄和消费特点，在校内开展道德或心理教育，这种教育不应只是单纯说教，而应该采用灵活多样的形式加以引导。

同时，学校还要考虑把勤俭节约
的传统美德加以发扬，可在校规、校训上加以体现，教师要发挥勤俭节约的榜样作用，身正示范，教育学生有良好的生活习惯。

其次，重视家庭的熏陶作用，父母的消费行为或观念潜移默化地影响着子女，父母身体力行，合理、健康地消费，很大程度上也能够使子女养成良好的消费习惯。

同时，我们也要反对家长溺爱孩子。

再次，大学生自己要通过宣传或开展主题节约活动，营造良好的大学消费氛围。

（3）大学生应该培养自己的理财意识，为以后踏入社会做准备。

培养理财意识的一个简单而有效的方法就是“记账”。

月初做好月底开支计划，尽量做到收支平衡，避免盲目花销带来的额外生活压力。

在消费前要有自己的规划，做到“一切从实际出发”，有意识地控制自己的消费，做到每一笔支出都有价值；尽量将每月剩余的生活费存到银行，或找到适合的理财方式。

平时，大学生还可以通过书籍资料或网络了解理财知识，培养理财能力，为进入社会做准备。

七、结语
社会发展，大学生消费受到诸多方面影响，同时，它也影响着各个方面。

大学生正处于成长期，人生观和价值观正处在定型阶段，具有较强的可塑性，极易受到家长、教师、同学及社会其他成员的影响。

因此，引导当代大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费行为，培养和塑造大学生正确的消费观念，在当下具有极其重要的意义，这需要家庭、学校社会和大学生的共同关注和共同努力。

参考文献：
[1]骆风.广东大学生消费状况的调查报告[J].广州大学学报，2004.
[2]阮群.论当代大学生的消费与成才[J].昆明理工大学学报，2001.
[3]武惠庭.大学生消费状况的调查和思考[J].思想教育研究，2003.。