幼儿园小班主题教案-我喜欢小动物
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》一、教学目标1.认识小动物，并能够正确地说出小动物的名称。
2.学会对小动物进行简单的观察和描述。
3.培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学准备1.小动物图册、毛绒小动物、小木匣、水盆、抹布、小铲子等道具。
2.录制好的小动物视频。
3.绘本《我的小宠物》。
三、教学过程1. 导入环节1.教师利用小动物图册展示各类小动物，并引导幼儿说出它们的名称。
2.播放录制好的小动物视频，让幼儿更直观地了解小动物的外貌和生活习性。
3.以绘本《我的小宠物》为例，让幼儿明白小动物是可以成为人类朋友及家庭成员的，引导幼儿培养爱护动物的意识。
2. 活动环节1.小组活动：每个小组分配一只毛绒小动物，幼儿可以观察、摸摸、抚摸它们，了解它们的特点。
幼儿围坐在墙角，把小动物放在怀里，大家一起讲述自己的小动物。
2.分享环节：每个小组挑选一位代表上台展示自己的小动物，并向全班展示如何哺养和照顾它们。
其他小组可提出问题，展开交流和讨论。
3.绘画环节：教师根据幼儿的选择，提供各种小动物的示范画，并指导幼儿进行绘画活动。
3. 结束环节1.教师引导幼儿将小动物放回小木匣中，清洗园区内的饮食空间。
2.教师强调对小动物的爱护和维护，教育幼儿责任心和家庭美德。
四、教学反思本次教学目的在于帮助幼儿认识和了解小动物，并培养他们的爱心和责任感。
在教学过程中，我发现以下优点和不足之处：1. 优点1.教师通过使用形式多样的教具和教材，使幼儿的学习充满趣味性和探究性，提高了幼儿的主动性和参与度。
2.充分发挥幼儿的动手能力，不仅培养了幼儿的手眼协调能力和专注力，同时也增强了幼儿的互动和交流。
3.教师通过反复强调对小动物的爱护和保护，教育幼儿家庭美德，得到了良好的教育效果。
2. 不足1.教师在教学过程中应该更加注重幼儿的情感体验，引导幼儿关注小动物的情感，有助于培养幼儿的同理心和社交能力。
2.对于一些幼儿来说，毛绒小动物的形态不够真实，建议适时增加真实的实物影像来帮助幼儿的认知。
《我爱我的小动物》教案(通用17篇)
《我爱我的小动物》教案（通用17篇）《我爱我的小动物》教案篇1活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。
2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。
活动预备：阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。
物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。
活动过程：1、老师出示小狗的头饰提问：“小狗的叫声是怎么样的？”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪 |汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。
（1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。
（2）老师尽量引导幼儿用“ X,| X,| |X-”的节奏说。
3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。
老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。
4、幼儿分组演唱。
幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。
活动延长：1、音乐区：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。
2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。
户外活动：1、体育嬉戏：信号灯、见领域活动指导P12。
2、分组活动：（见周方案表）《我爱我的小动物》教案篇2设计思路：日常生活活动中幼儿对小动物特别感爱好，幼儿还从家中带来了很多毛绒动物，因此老师设计了有关动物的活动：“观看动物、熟悉动物、喂动物、动物嬉戏”。
通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱惜小动物。
活动目标：1、喜爱和小动物做嬉戏。
2、增加对小动物的情感。
3、大胆说短句。
活动预备：1、玩具兔子、小狗、小猫、小羊2、自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼活动过程：1、老师告知小伴侣：今日有很多小动物来和小伴侣做嬉戏，老师一一请出。
2、出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜爱吃什么食物？3、老师给小动物预备了很多食物，让幼儿说说都有什么？4、请小伴侣选择喜爱的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。
幼儿园小班《我爱动物》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班《我爱动物》活动教案二、活动目标：1. 认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，学会关心和保护动物。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 动物图片若干张。
2. 动物玩具若干个。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物：教师逐一介绍几种小动物的特点，如形态、习性等，引导幼儿关注动物的不同之处。
3. 互动环节：幼儿分组，每组挑选一个动物玩具，讨论并表演动物的特点和习性。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物。
5. 展示和分享：幼儿展示自己的绘画作品，向大家分享自己的绘画意图和喜爱之处。
五、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对动物的认识。
2. 强调保护动物的重要性，引导幼儿学会关爱动物。
3. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，关注身边的动物。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物的关注和了解情况，鼓励家长带领幼儿参观动物园或观看动物纪录片，加深对动物的认识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我爱动物”主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关动物的知识。
3. 区域活动：设置“动物角”，投放相关动物玩具、图书等材料，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物的关注和保护意识。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的认知水平，教师应使用简单明了的语言和直观的教学手段，如图片、玩具等，帮助幼儿更好地认识动物。
2. 在互动环节，注意引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的观点和想法。
3. 在绘画环节，尊重幼儿的个性差异，鼓励他们大胆创作，充分展现自己的想象力。
幼儿园小班《我爱我的小动物》教案精选
幼儿园小班《我爱我的小动物》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我的小动物》章节，详细内容包括认识各种小动物，了解它们的外形特征和生活习性，以及学会关爱小动物。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，培养他们的观察能力和想象力。
2. 帮助幼儿了解小动物的外形特征和生活习性，提高他们的认知水平。
3. 培养幼儿关爱小动物的意识，提高他们的道德素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解小动物的生活习性，培养他们的关爱意识。
重点：认识各种小动物，了解它们的外形特征，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、小动物玩具、小动物生活习性的视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小动物玩具，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师展示小动物图片，让幼儿进行抢答游戏，巩固对小动物的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示小动物图片，讲解各种小动物的外形特征。
（2）教师播放小动物生活习性的视频，引导幼儿观察并了解它们的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示小动物图片，让幼儿说出它们的名字、外形特征和生活习性。
（2）幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，进行角色扮演，展示小动物的特点。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《我爱我的小动物》2. 内容：（1）小动物名称：小鸟、小猫、小狗、小兔等。
（2）外形特征：翅膀、尾巴、耳朵、颜色等。
（3）生活习性：飞翔、奔跑、跳跃、吃食等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的小动物。
（2）写一写你和小动物的故事。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）例文：我和小猫咪有一天，我在小区里遇到了一只可爱的小猫咪。
它有一双亮晶晶的眼睛，一身柔软的毛发。
我给它喂食，它吃得津津有味。
我们还一起玩耍，度过了愉快的时光。
我喜欢小猫咪，因为它给我带来了快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿认识并了解了小动物，达到了教学目标。
小班教案我喜欢的小动物反思
第 1 页 共 64 页 小班教案我喜欢的小动物反思 （经典版）
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幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思（精选12篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思篇1目标：1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。
2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。
小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。
小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。
小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。
老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。
过程：（一）创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
——瞧！我们来到了哪里？（森林王国）——他们在干什么呢？（在唱歌）——原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）——可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。
——你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）——（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。
喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）——是哪个小动物呀？（小猫）（二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。
——咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）——谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
幼儿园小班《我爱动物》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班《我爱动物》活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，养成关爱动物的好习惯。
三、活动准备：1. 物质准备：动物图片、玩具动物、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过一些动物。
四、活动过程：1. 主题导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 观察讨论：让幼儿观察玩具动物，讨论它们的外形特征和生活习性。
3. 手工制作：教师示范如何用彩笔和画纸制作动物，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的动物。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，强调关爱动物的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的信息，了解它们的特点，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我爱动物”主题墙，让幼儿将自己的作品展示在墙上。
3. 区域活动：在角色区设立“动物医院”，让幼儿扮演医生，照顾受伤的动物玩具，培养幼儿的爱心和责任感。
六、教学内容1. 认识小动物：兔子、小鸟、小猫、小狗、小鱼2. 了解动物生活环境：森林、天空、海洋、草原、田野3. 学习动物特点：兔子跳跃、小鸟飞翔、小猫捉老鼠、小狗忠诚、小鱼游泳七、教学方法1. 直观演示法：通过展示实物、图片、动画等形式，让幼儿直观地认识动物。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中了解动物的特点。
3. 游戏教学法：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中学习动物的生活习性。
八、教学步骤1. 第一步：引导幼儿观察动物图片，说出动物的名称。
2. 第二步：展示实物或动画，让幼儿了解动物的生活环境。
3. 第三步：通过情境教学，让幼儿实践动物的特点，如模仿兔子跳跃、小鸟飞翔等。
4. 第四步：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》公开课活动设计
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》公开课活动设计概述本文档为幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》公开课活动设计。
通过本节课的设计，旨在培养幼儿对音乐的兴趣，以及通过音乐与动物的结合，帮助幼儿认识并热爱动物。
教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣。
2.帮助幼儿认识不同的动物，并培养对动物的关爱和保护意识。
3.提高幼儿的听觉和音乐感知能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.动物玩具或图片。
3.音乐乐谱。
4.幼儿园教室。
教学过程第一部分：热身活动（10分钟）1.欢迎与问候：老师向幼儿们问好并欢迎他们参加今天的公开课。
2.童谣唱跳：老师与幼儿们一起唱跳《小兔子乖乖》等童谣，让幼儿们进入愉悦的状态。
第二部分：主题活动（30分钟）1.导入：老师展示一些动物玩具或图片，让幼儿们猜猜它们是什么动物，并简单介绍它们。
2.音乐欣赏：老师播放一段关于小动物的音乐，如《小猫追蝴蝶》，让幼儿们听音乐，感受乐曲中蕴含的情感和动物的形象。
3.音乐游戏：老师带领幼儿们进行音乐游戏，如“模仿动物叫声”，要求幼儿们根据动物的图片模仿动物叫声，增强幼儿对动物的认知。
4.创作动作舞蹈：老师引导幼儿们根据音乐的旋律和动物的形象创作动作舞蹈，如模仿小鸟飞翔、小狗摇尾巴等动作。
5.组合表演：分成几个小组，让每个小组选择一种动物，并根据选定的动物创作动作舞蹈。
每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓励。
第三部分：结尾活动（10分钟）1.反思分享：老师与幼儿们回顾今天的活动，让幼儿们分享自己的收获和感受。
2.音乐游戏：老师与幼儿们一起玩有关音乐的游戏，如“听音乐找动作”等，巩固今天的学习内容。
3.道别：感谢幼儿们的参与和合作，与他们道别。
教学评估1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2.检查幼儿对动物的认知和对音乐的理解。
3.回顾幼儿在结尾活动中分享的收获和感受。
拓展延伸1.在家长会或幼儿园活动中，与家长分享幼儿在本节课学到的知识和能力。
小班《我爱我的小动物》教案通用
小班《我爱我的小动物》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我爱我的小动物》，具体章节为第三章“可爱的动物”。
教学内容包括认识各种小动物，了解它们的外貌特征和生活习性，以及学会关爱小动物。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同的小动物，如小鸟、小猫、小狗、小兔子等，知道它们的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱小动物的意识，懂得与动物和谐相处的重要性。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力，发展幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同小动物的特征和生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱小动物的意识，提高幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、故事书、卡片、视频、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小猪快跑》引出本节课的主题，让幼儿关注小动物的世界。
2. 讲解：展示各种小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的外貌特征和生活习性。
3. 实践：分组让幼儿制作小动物手工，增强幼儿的动手能力。
4. 游戏：开展“小动物找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《我爱我的小动物》2. 板书内容：小动物名称：小鸟、小猫、小狗、小兔子等小动物特征：颜色、形状、大小等小动物生活习性：吃、住、行等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的小动物是小狗。
它有棕色的毛发，短短的腿，长长的尾巴。
小狗喜欢吃骨头，喜欢和人玩耍，是人类的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和内容。
2. 拓展延伸：开展“小小动物保护者”活动，让幼儿学会关爱身边的小动物，提高幼儿的环保意识。
同时，鼓励家长参与活动，共同培养幼儿的爱心和责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计的针对性与启发性4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注幼儿的认知发展水平和兴趣点。
我喜欢的小动物-幼儿园小班体育教案
我喜欢的小动物-幼儿园小班体育教案设计思路本活动设计的价值一．重在方法与能力的培养·思维的方法与能力中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。
本活动中我将老师喜欢的动物制作成PPT课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比较、分析、推理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。
·学习的方法与能力随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验，从而转变幼儿学习的方法。
但是，记录对中班孩子有一定的挑战性，他们在记录时常常会感到“无从下手”，缺乏操作经验，记录的内容让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第一环节要交流的材料是他们自己记录的。
第二环节，借助老师的记录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外还有老师记录的新闻故事,最后布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习能力的不断提高。
二．重在情感态度的培养·对动物情感与态度活动中，以“我喜欢的动物朋友”为主线，从幼儿介绍自己喜欢的动物à猜猜老师喜欢的动物à倾听新闻小故事等，由近及远，由浅入深，我想营造一种浓浓的爱的氛围，让幼儿从中感受人与动物相互关心相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。
·对新闻事件关注的态度在“动物主题”开展的过程中，我偶尔看到了两则关于动物和人相互关心爱护的新闻故事，深受感触，于是我把它引用到今天的活动中，与幼儿分享。
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幼儿园小班主题教案:我喜欢小动物
说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.
设计意图：
动物是孩子们喜欢的永恒主题，小班的孩子也不例外，在孩子们自带玩具中有80%的孩子带的玩具与动物有关。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为此我设计了小班《我喜欢动物》的主题探究学习网络。
★主题网络★
我学小动物
↑
喂小动物吃饭
↑ ↗可爱的大熊猫
【我喜欢动物】→小小搜集员→动物园里动物多↘有趣的乌龟
↓
动物的花花衣→猜猜我是谁
活动流程：
活动一：
小小搜集员
活动意图：
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。
动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做“搜集员”。
通过多方面途径收集有关“动物”的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。
活动二：
社会体验动物园里动物多
目标：
知道一些动物的名称，喜欢小动物。
布置环境：
教师将共同收集有关动物的图片布置成“动物园真有趣”的主题墙，边布置边请幼儿说这是谁带来的，是什么动物。
活动三：
科学探究可爱的大熊猫
目标：
1、感知大熊猫的外形特点，了解其生活习性。
2、知道大熊猫是我国的国宝，教育幼儿爱护它。
活动四：
科学探究——《有趣的乌龟》
目标：
1、观察、感知乌龟的体型、食性和活动特点。
2、愿意照顾乌龟，体验饲养的乐趣
活动五：
区域活动——《喂小动物们吃饭》
1、认识若干种动物的名称及其外形特征。
2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。
活动六：
语言活动——《我学小动物》
活动目标
1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作
活动七：
科学活动——《小动物的花花衣》
活动目标：
1、了解几种动物的毛皮花纹，学习匹配。
2、有喜欢、关心小动物的情感.
3、体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
森林背景图、动物头部图片和相匹配的动物衣（花纹卡片）、音乐
活动八：
游戏活动——《猜猜我是谁》
1、通过与墙饰的互动，让幼儿熟悉常见动物的皮毛的花纹特征。
2、发展幼儿的观察力、辨别力、匹配力和动手操作能力。