2020中小学危险品安全知识培训
小学实验室危险化学品安全培训与教育
分类
根据危险化学品的性质和危险性，可将其分为爆炸 品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、 自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物 、毒害品和感染性物品、放射性物品、腐蚀品等类 别。
4
危险特性及标识
危险特性
危险化学品具有不同的危险特性，如易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、有放射性 等。这些特性使得危险化学品在生产、储存、运输和使用过程中存在潜在的危 险。
02
实验室安全规章制度
Chapter
2024/1/26
7
实验室安全管理制度
实验室准入制度
确保只有经过培训和授权的人员 才能进入实验室。
2024/1/26
安全操作规范
制定详细的实验操作步骤和安全操 作规范，确保实验人员严格遵守。
个人防护装备
要求实验人员佩戴适当的个人防护 装备，如防护眼镜、手套、口罩等 。
03
个人防护与操作技能
Chapter
2024/1/26
11
个人防护装备选择与使用
根据实验需求，选择合适的个人防护装备，如实验服、 护目镜、手套、口罩等。
确保个人防护装备完好无损，使用前进行检查，如有破 损及时更换。
正确佩戴个人防护装备，确保装备能够发挥应有的防护 作用。
2024/1/26
12
实验操作规范及注意事项
8
危险化学品存储与使用规定
01
02
03
分类存储
根据危险化学品的性质和 危险性，分类存放在专用 的存储柜或容器中。
2024/1/26
标识明确
在存储柜或容器上贴上明 确的标识，包括化学品名 称、危险性、存储要求等 。
使用登记
对危险化学品的领取、使 用和归还进行登记，确保 化学品的使用可追溯。
小学各年级, 危险品识别,学会正确处理危险物,主题班会ppt
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 引言 • 危险品基础知识 • 小学各年级危险品识别 • 正确处理危险品的方法 • 安全教育案例分析 • 班会总结与行动计划
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
危险品识别
教会学生识别常见的危险品，如 易燃易爆物品、有毒物品等。
自然灾害事故：地震、洪水、台风等自 然灾害造成的人员伤亡和财产损失。
交通事故：行人或驾驶员违反交通规则 ，造成人员伤亡和财产损失。
公共场所事故：商场、电影院等公共场 所发生火灾、踩踏等意外事件。
06
CATALOGUE
班会总结与行动计划
总结班会内容
危险品的基本概念
解释了危险品的概念，以及它们可能对人类造成的危害。
正确处理危险品的方法
存放和处理原则
01
02
03
04
分类存放
将危险品按照性质和用途进行 分类，避免不同类型危险品混
合存放。
标识清晰
在存放危险品的容器或区域设 置明显的警示标识，提醒人员
注意安全。
定期检查
对存放的危险品进行定期检查 ，确保没有过期或损坏现象。
专人管理
指定专人负责危险品的管理， 确保危险品得到妥善保管。
能引发爆炸。
易燃液体
如酒精、汽油等，遇火 源易燃烧，释放出有毒
气体。
有毒有害物质
如农药、化学试剂等， 对人体健康和环境造成
严重危害。
放射性物质
如铀、镭等，对人体和 环境造成辐射伤害。
危险品标识识别
危险品标识是用来提醒人们注意 危险品存在的标志，包括警告标
志、警示标志和安全标签等。
中学安全教育日的危险品知识普及
中学安全教育日的危险品知识普及中学安全教育日的危险品知识普及对学生们的健康成长至关重要。
在日常生活中，我们难免会接触到各种危险品，如果不了解这些危险品的性质和危害，就可能发生意外事故。
因此，学校和家庭都应该加强对学生的危险品知识教育，让他们养成正确的安全意识和应对能力。
首先，学生们需要了解常见的危险品有哪些。
比如，家中常见的清洁剂、农药、医药等化学制品都属于易燃易爆危险品，一旦使用不当就可能导致火灾或中毒事故。
此外，气体、液体或固体状态下的危险物质，如燃气、汽油、硫酸等也是常见的危险品，学生们在接触这些物质时要格外小心。
其次，学生们还需要了解危险品的正确存放和使用方法。
在学校实验室和家庭中，常常会有各种危险化学品存在，这些化学品要严格按照要求存放，避免存放在阳光直射的地方或与其他物质混合。
在使用危险化学品时，要佩戴个人防护用具，如手套、护目镜等，避免直接接触。
另外，学生们还需要学会正确应对突发事故。
比如，如果家中发生火灾，学生们应该第一时间逃离火场，并用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
如果不慎被化学品溅到眼睛或皮肤上，应立即用清水冲洗，并及时就医。
正确的急救方法可以减少事故带来的伤害。
最后，学生们要培养自我保护意识。
在日常生活中，要时刻注意周围的安全环境，避免接触不明物品或食物。
学生们要学会拒绝陌生人的赠品，避免成为不法分子的受害者。
此外，学生们还要遵守交通规则，避免发生交通事故。
总的来说，危险品知识的普及对学生们的生命安全至关重要。
学校和家庭要共同努力，加强对学生的安全教育，让他们养成正确的安全意识和行为习惯。
只有做到了预防在前、应对在后，学生们才能远离危险，健康成长。
愿我们的学生们都能平安健康地度过每一天。
远离危险品小学生的安全教育必备知识
远离危险品小学生的安全教育必备知识在如今充满各种潜在危险的社会环境中，小学生的安全教育显得尤为重要。
危险品与孩子相关联的情况屡见不鲜，为了保障小学生的人身安全，他们需要掌握一些必备的知识。
本文将介绍一些远离危险品的基本原则以及如何在日常生活中加强安全意识。
一、了解危险品首先，小学生需要了解什么是危险品。
危险品可以是化学物质、药品、火器、尖锐物品等具有潜在危险的物品。
他们可能对人体造成伤害，引发火灾或导致意外事故发生。
小学生必须认识到这些物品的潜在危险，以便能够正确对待它们。
二、远离危险品的原则1. 警惕危险品的标识危险品通常会贴上标签或标志来提醒人们它们的危险性。
小学生应该学会认识这些标识，例如红色警示标志、剪刀图案等。
一旦遇到这些标识，他们就应该立即远离这些危险品。
2. 不随便接触陌生物品小学生被教导不要随便触摸、拿取或接近陌生物品。
他们应该避免接触破碎的玻璃、尖锐的刀具等潜在的危险品。
如果他们发现这些物品，应该立即报告给家长或老师。
3. 制定规则并遵守家长和学校应该制定一些规则，教导小学生如何正确处理危险品。
例如，告诉孩子们不要私自使用药品、不要将化学物品放在嘴里、不要离开火源时忘记熄灭火焰等。
小学生应该严格遵守这些规则，做到安全第一。
三、加强安全教育1. 家庭教育家庭是孩子最早接触安全教育的地方。
家长应该以身作则，教导孩子正确的安全知识。
例如，不要在孩子面前乱丢垃圾、不要在居住区附近玩火、不要私自购买危险品等。
家庭应该为孩子提供安全稳定的环境，让他们能够远离危险。
2. 学校教育学校是培养孩子们安全意识的重要环境。
学校可以组织安全教育课程，让学生了解危险品，学习如何正确应对。
此外，学校还可以定期开展应急演练，提高学生在紧急情况下的自救能力。
3. 多媒体教育多媒体教育在现代教育中起着重要的作用。
学校可以利用多媒体设备向学生展示危险品的图片、视频等，提升学生对危险品的认知。
同时，通过多媒体教育，学校可以向学生传递更加生动有趣的安全知识，使他们更容易理解和记忆。
学校危化品管理制度的安全知识培训
受伤，财产损失严重。该事故提醒我们，必须严格遵守实验室安全规定，
加强实验人员的安全培训。
02
某学校化学试剂泄漏事故
该事故是由于化学试剂瓶破裂，导致试剂泄漏。事故造成一定范围的污
染和人员不适。该事故提醒我们，要加强对化学试剂的管理和使用，确
保试剂瓶的完好无损。
03
某学校气体中毒事故
该事故是由于实验室气体泄漏，导致多名学生和老师中毒。事故发生后，
废弃物处理与处置
对收集到的废弃物进行 妥善处理，如中和、氧 化、还原等化学反应， 或者通过专业机构进行 无害化处置。
环保要求与监管
实验室应遵守国家和地 方相关的环保法规和标 准，接受相关部门的监 管和检查，确保废弃物 处理符合环保要求。
05
应急处理措施及事故案例分析
Chapter
泄漏、火灾等紧急情况下处置方法
实验操作规范
严格遵守实验操作规程，按照规定的步骤和程序进行实验，确保实 验过程的安全可控。
实验后处理
实验结束后，及时清理实验现场，将废弃物分类收集并妥善处理，确 保实验室环境的整洁和安全。
废弃物处理与环保要求
废弃物分类收集
根据废弃物的性质、危 害程度等因素进行分类 收集，避免不同性质的 废弃物相互混合产生更 大的危害。
如红磷、硫磺、金属钠等，容易燃烧或自燃。
氧化剂和有机过氧化物
如高锰酸钾、过氧化氢等，具有强氧化性，易引起燃烧或爆 炸。
毒害品和感染性物品
如氰化物、农药等，对人体有毒害作用，甚至危及生命。
标识识别与存放要求
标识识别
危化品应设置明显的安全标签或标志，标明品名、危险性质、安全注意事项等 信息。
存放要求
危化品应分类存放，不同性质的危化品不能混放；存放场所应通风良好，温度 适宜，远离火源和热源；对于易燃易爆的危化品，应采取防火防爆措施，如设 置防火墙、防爆电器等。
小学危险物品安全教育(2篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，孩子们的生活环境日益丰富，接触到的物品也越来越多。
然而，在这个过程中，一些危险物品的存在给孩子们的生命安全带来了潜在威胁。
为了提高孩子们的安全意识，预防事故的发生，本篇安全教育文章将从以下几个方面对小学危险物品进行详细讲解，帮助孩子们了解危险物品的危害，学会如何安全使用。
二、危险物品的种类1. 化学品：如硫酸、盐酸、氨水、农药等。
2. 燃烧物品：如酒精、汽油、柴油、蜡烛等。
3. 爆炸物品：如烟花、鞭炮、烟花弹等。
4. 有毒物品：如农药、毒品、重金属等。
5. 高压气体：如煤气、液化气等。
6. 锋利物品：如菜刀、剪刀、针等。
7. 电器：如电熨斗、电吹风、微波炉等。
三、危险物品的危害1. 伤害：化学品、燃烧物品、爆炸物品等可能造成皮肤、眼睛、呼吸道等部位的伤害。
2. 中毒：有毒物品和重金属等可能导致中毒，甚至危及生命。
3. 火灾：燃烧物品、高压气体等可能导致火灾，造成财产损失和人员伤亡。
4. 爆炸：爆炸物品可能造成严重伤害，甚至导致死亡。
5. 电击：电器等可能导致电击，造成身体伤害。
四、安全教育措施1. 提高安全意识：教育孩子们了解危险物品的种类、危害和预防措施，提高他们的安全意识。
2. 严格管理：学校和家庭要加强对危险物品的管理，防止孩子们接触和误用。
3. 做好防护：在接触危险物品时，要穿戴好防护用品，如手套、口罩、眼镜等。
4. 遵守操作规程：在使用电器等物品时，要按照操作规程进行，避免发生意外。
5. 紧急处理：遇到危险物品泄漏、火灾、爆炸等情况，要迅速采取紧急措施，如关闭阀门、拨打报警电话等。
五、案例分析1. 案例一：某小学生误食农药中毒。
原因：该生在玩耍时，误将农药当作糖果食用。
预防措施：加强对农药的管理，教育孩子们不要随意接触农药。
2. 案例二：某小学生使用高压气体时，不慎将气体泄漏，导致火灾。
原因：该生在使用高压气体时，没有按照操作规程进行。
预防措施：加强对高压气体的管理，教育孩子们在使用时严格遵守操作规程。
中小学生危化品安全教育(2篇)
第1篇随着科技的进步和工业的发展，危险化学品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，由于中小学生安全意识薄弱，缺乏必要的自我保护能力，他们在接触危化品时容易发生意外事故。
因此，加强对中小学生的危化品安全教育，提高他们的安全意识，是保障他们生命安全的重要举措。
本文将从以下几个方面对中小学生危化品安全教育进行探讨。
一、危化品的基本概念危险化学品，是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。
中小学生常见的危化品包括：农药、化肥、洗涤剂、油漆、溶剂、燃气等。
二、危化品安全教育的重要性1. 提高中小学生的安全意识：通过危化品安全教育，使中小学生了解危化品的危害性，提高他们对危化品的安全意识，避免在日常生活中因误操作或好奇心驱使而引发事故。
2. 降低事故发生率：通过普及危化品安全知识，使中小学生掌握危化品的基本操作方法和安全防护措施，降低因接触危化品而发生意外事故的概率。
3. 保障生命安全：危化品事故往往后果严重，对中小学生造成生命威胁。
加强危化品安全教育，有助于提高他们的自救互救能力，保障生命安全。
三、危化品安全教育的内容1. 危化品的基本知识：介绍危化品的种类、性质、危害性、储存方法等，使中小学生了解危化品的基本知识。
2. 危化品的操作安全：讲解危化品的使用、储存、运输等环节的安全注意事项，提高中小学生的操作安全意识。
3. 危化品事故的应急处理：教授中小学生遇到危化品事故时的应急处理方法，如如何报警、如何自救互救等。
4. 家庭安全知识：针对中小学生家庭中可能存在的危化品，如农药、燃气等，讲解家庭安全知识，提高家庭安全防范能力。
四、危化品安全教育的实施1. 学校教育：将危化品安全教育纳入中小学课程体系，通过课堂教学、实践活动等方式，使中小学生掌握危化品安全知识。
2. 家庭教育：家长要关注孩子的安全教育，与学校共同培养孩子的安全意识，提高家庭安全防范能力。
小学危化品安全教育培训
一、前言随着我国经济的快速发展，危险化学品行业得到了迅猛发展。
然而，危险化学品在生产、储存、运输、使用等环节中，存在着一定的安全隐患。
为了提高小学生对危化品安全知识的认识，增强自我保护意识，减少安全事故的发生，特开展本次小学危化品安全教育培训。
二、培训目标1. 使小学生了解危化品的基本概念、种类及危害；2. 培养小学生对危化品的安全意识，提高自我保护能力；3. 使小学生掌握危化品事故的应急处理方法；4. 提高小学生对国家相关法律法规的了解，增强法治观念。
三、培训内容1. 危化品基本概念及种类（1）什么是危化品？危化品是指具有爆炸、燃烧、毒害、腐蚀等危险特性的化学物品。
（2）危化品种类根据危化品的危险特性，可分为以下几类：①爆炸品：如炸药、雷管等；②易燃液体：如汽油、酒精等；③易燃固体：如火柴、硫磺等；④氧化剂：如过氧化钠、高锰酸钾等；⑤毒害品：如氰化物、砒霜等；⑥腐蚀品：如浓硫酸、浓硝酸等；⑦放射性物品：如铀、钍等。
2. 危化品危害（1）对人体危害：吸入、接触或摄入危化品，可能导致中毒、烧伤、爆炸等伤害；（2）对环境危害：危化品泄漏、挥发、燃烧等，会污染土壤、空气、水源，破坏生态平衡；（3）对社会危害：危化品事故可能引发火灾、爆炸、中毒等，造成人员伤亡、财产损失。
3. 危化品安全意识（1）提高警惕，关注周围环境，发现可疑物品及时报告；（2）不随意触摸、品尝或携带不明物品；（3）不擅自进入危险区域；（4）掌握基本的安全知识和应急处理方法。
4. 危化品事故应急处理（1）发生事故时，要保持冷静，迅速撤离危险区域；（2）根据事故情况，采取相应的应急措施，如灭火、堵漏、通风等；（3）拨打报警电话，报告事故情况，请求救援；（4）协助救援人员处理事故，确保自身安全。
5. 相关法律法规（1）危险化学品安全管理条例；（2）安全生产法；（3）环境保护法；（4）消防法。
四、培训方法1. 讲座法：邀请专家或相关部门人员，为小学生讲解危化品安全知识；2. 案例分析法：通过分析真实案例，让小学生了解危化品事故的危害及应急处理方法；3. 实践操作法：组织小学生进行危化品事故应急演练，提高实际操作能力；4. 角色扮演法：让小学生扮演不同角色，体验危化品事故应急处理过程；5. 互动问答法：通过提问、解答等方式，增强小学生对危化品安全知识的掌握。
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2020中小学危险品安全知识培训
1.危险化学品是指具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀性，会对人员、设施、环境造成伤害或损害的化学品。
2.《常用危险化学品分类及标志》将危险化学品分为8类：爆炸品；压缩气体和液化气体；易燃液体；易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品；氧化剂和有机过氧化物；毒害品和感染性物品；放射性物品；腐蚀品。
3.根据国标《常用化学危险品贮存通则》的规定，安全贮存危险品的基本要求主要是：
(1)贮存危险化学品必须遵照国家法律、法规和其他有关规定。
(2)危险化学品必须贮存在经公安部门批准设置的专门的危险化学品仓库中，经销部门自管仓库贮存危险化学品及贮存数量必须经公安部门批准。
未经批准不得随意设置危险化学品贮存仓库。
(3)危险化学品露天堆放，应符合防火、防爆的安全要求，爆炸物品、一级易燃物品、遇湿燃烧物品、剧毒物品不得露天堆放。
(4)贮存危险化学品的仓库必须配备有专业知识的技术人员，其库房及场所应设专人管理，管理人员必须配备可靠的个人安全防护用品。
(5)贮存的危险化学品应用明显的标志，标志应符合GB190的规定。
同一区域贮存两种或两种以上不同级别的危险品时，应悬挂最初等级危险品的性能标志。
(6)危险化学品贮存方式分为3种：隔离贮存、隔开贮存、分离贮存。
(7)根据危险化学品性能分区、分类、分库贮存。
各类危险品不得与禁忌物料混合贮存。
(8)贮存危险化学品的建筑物区域内严禁吸烟和使用明火。
4．生产、加工、销售化学品的企业无论是对自己生产的化学品，还是对购买的化学品，都必须了解和掌握全部有关使用、储存和处置方面的安全信息和注意事项，并对职工进行培训教育。
5、危险化学品生产企业应当建立、健全主要负责人、分管负责人、安全生产管理人员、职能部门、岗位安全生产责任制。
6、危险化学品生产企业应当制定从业人员的安全教育、培训、劳动防护用品(具)、保健品，安全设施、设备，作业场
所防火、防毒、防爆和职业卫生，安全检查、隐患整改、事故调查处理安全生产奖惩等规章制度。
7．危险化学品生产企业应根据危险化学品的卫生工艺、技术、设备特点和原材料、辅助材料、产品的危险性编制岗位操作安全规程(安全操作法)和符合有关标准规定的作业安全规程。
8.危险化学品生产企业应当设备安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员。
危险化学品生产企业主要负责人、安全生产管理人员的安全生产知识和管理能力应当经考核合格。
特种作业人员应当经有关业务主管部门考核合格，取得特种作业操作资格证书。
9．盐酸的急救措施
皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少15分钟。
就医。
眼睛接触：立即提起眼睑，用大量活动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。
就医。
吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。
保持呼吸道通畅。
如呼吸困难，给输氧。
如呼吸停止，立即进行人工呼吸。
就医。
食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。
就医。
10.盐酸的泄露应急处理
应急处理：
迅速撤离泄露污染区人员至平安区，并进行隔离，严格限定出入。
建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。
不要直接接触泄露物。
尽可能切断泄露源。
小量泄漏：用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。
也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。
大量泄露：构筑围堤或挖坑收容。
用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至宝物处理场所处置。
11.氢氧化钠的急救措施
皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量活动清水冲洗至少15分钟。
就医。
眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。
就医。
吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。
保持呼吸道通畅。
如呼吸困难，给输氧。
如呼吸停止，立即进行人工呼吸。
就医。