上海劳模工匠进校园典型事迹
上海市五一劳动奖章个人主要事迹
上海市五一劳动奖章个人主要事迹在我国改革开放的大背景下，上海市作为一座现代化国际大都市，吸引了大量优秀人才和企业投资。
在这个经济繁荣、社会多样的城市中，每个劳动者都在自己的岗位上默默奉献着，为城市的发展和繁荣贡献着自己的力量。
我所要介绍的这位获得上海市五一劳动奖章的个人，就是一位兢兢业业、勤勤恳恳的劳动者。
他名叫张华，是一家大型国有企业的普通职员，平凡的岗位上展现出了非凡的才华和能力。
张华，一位出生在农村的年轻人，从小就对机械设备和电子技术有着浓厚的兴趣。
在大学毕业后，他顺利进入了上海市一家知名的机械制造企业，担任了一名普通的工程师。
刚开始工作的时候，张华并没有受到太多的重视，因为他的岗位比较普通，工作内容相对单一。
但是，正是在这个平凡的岗位上，张华展现出了他非凡的工作能力和职业素养。
在工作中，张华总是认真负责，勤奋努力。
他对每一个工作任务都精益求精，绝不马虎。
即使是一些看似简单的工作，他也会认真对待，做到尽善尽美。
在参与项目研发和生产过程中，张华能够迅速学习掌握新技术，提出创新性的解决方案，为企业节约了大量成本和时间。
除了工作上的出色表现，张华还在团队合作中展现出了卓越的领导能力和团结协作精神。
他经常主动协助同事解决问题，为团队提供技术支持和指导。
在团队中，他总是乐于分享自己的经验和知识，帮助他人成长和进步。
他的谦和待人态度和乐观向上的个性也受到了同事们的一致好评。
在岗位培训和学习方面，张华也是一位模范员工。
他始终保持对新技术新知识的学习热情，积极参加各种培训课程和专业讲座，不断提升自己的专业技能和综合素质。
他坚信只有不断学习和进步，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
除了在工作岗位上表现出色，张华还积极参与社会公益活动，关爱弱势群体，传递正能量。
他经常参与企业组织的慈善活动和志愿者服务，为需要帮助的人们提供力所能及的帮助。
他还积极传播慈善文化，号召更多的人积极参与公益事业，共同建设美好社会。
2020年度全国教书育人楷模王培坚先进事迹
2020年度全国教书育人楷模王培坚先进事迹“他让我们感受到人格的力量”——师生眼中的上海信息技术学校教师王培坚王培坚（右）在指导学生.适逢教师节,上海信息技术学校毕业生夏家辉拨通王培坚的电话,向他送上节日的问候.这名刚工作一年的中职毕业生已拿到近7000元的月薪,成为影视制作方面的行家里手.他说:“我今天能走到这一步,离不开王老师的悉心栽培.”王培坚是上海信息技术学校的一名普通教师.他长期担任学校计算机系多媒体专业课程的教学工作,致力于提高中职学生教学质量的探索.在工作中,王培坚坚持课堂理论和实训教学与行业需求接轨,专业技能教学与校企合作融合,校内应届生教学与行业职业技能培训相结合,有力推动了数字媒体专业的学科建设和人才培养.从教31年,王培坚秉持“育人德为先,身教胜言传”理念,用爱和知识呵护学生,把他们的成长成才当作最大的快乐.濒临退学的学生获国赛大奖许多人对职业学校的学生有这样的印象:理论知识基础薄弱,学习习惯和行为规范往往存在问题.王培坚长期身在职教,对此感触深刻.然而,他从不放弃任何一个学生.指导夏家辉这样的学生参加比赛,有同事私下用“交了霉运”来形容.王培坚对夏家辉的“棘手”也早有领略:染着黄头发,迟到早退时常发生；在影视课上,本来要求完成一项包含创意、拍摄、配音、剪辑的片子,夏家辉只是剪辑了一堆游戏镜头……由于在学业和品德方面都表现欠佳,夏家辉已经濒临退学.然而王培坚没有放弃.他和夏家辉坐下来谈心,聊人生经历和选择,聊家庭和社会责任,称赞夏家辉制作的游戏宣传片画面精美、音乐效果很好,帮助他树立对本专业的信心.在3个月的训练中,王培坚日夜陪着参赛选手,特别关注夏家辉,不仅给予专业指导,还帮助纠正他的不良行为.最终,夏家辉以上海市第13名的成绩荣获“星光计划”技能比赛二等奖,随后在当年举行的全国技能大赛上,以上海排名第一的成绩获得国赛一等奖.训练和参赛之后,夏家辉的专业技能明显高出身边同学,这次经历也改变了他的人生选择.2014年毕业后,他没有考大学,而是从事电视拍摄剪辑方面的工作,并迅速成为行家里手.“他让我们感受到人格的力量.与他的近距离接触中,我收获的并非国赛大奖的名头,而是做事态度的转变和专业能力的提升,这些会让我终身受益.”夏家辉说.娴熟的技能、倾心的付出结出了累累硕果.王培坚带教的学生在历年上海市“星光计划”职业技能比赛和全国职业院校技能大赛中成绩名列前茅,他被评为全国职业院校优秀指导教师、全国职业院校技能大赛三星金牌指导教师.把企业运作规范带到校园王培坚认为,校企合作是职业教育的重中之重.他凭借多年的专业领域工作经验和广泛的人脉资源,积极开展与企业的合作,开发专业标准,组织实训中心建设,把业内专家请进学校,为学校建设和发展出谋划策,让企业精神和企业文化扎根学校.从北京参加教师节活动归来,王培坚次日即到上海文广集团授课,主讲音响调音师相关培训课程.这样的授课几乎每周都有一天,大约8节课,已经坚持了十几年.当初,在上海广受认可的音响调音师职业标准正是他主持制定的.在2001年入职上海信息技术学校之前,王培坚有过10年军工单位工作经验,参与设计舰船广播系统,对企业的严格规范体悟深刻.作为学校数字媒体专业学科带头人,王培坚注重对年轻教师的带教与培养.在他看来,不管学校有多少资金、有多少先进教学设施,最后都要通过教师完成育人的过程；部分教师从学校到学校,缺乏企业经历,特别需要补上这一课.学校学生电视台摄、录、编设备的使用,本来有一整套操作和管理制度,由于年轻教师没接触过,使用起来显得随意,导致设备经常受损.2010年留校的教师左骋皓负责指导学生电视台,他坦陈,当初明显存在设备保护不完善的情况.左骋皓拿视频连接线举例,学生借去的时候绕得很整齐,还回来却是乱糟糟的,放在库房没人整理.下次再借时就是乱的,一来二去容易打结、弄折,加快了损耗乃至报废.大家知道这样不好,但也没想过怎么改变.王培坚看在眼里,急在心里,没有领导的任命,就主动承担起影视设备管理的带教任务,用电视台的制度来严格管理学校的设备运行.老师的工作流程严谨起来,学生操作也逐渐变得规范,懂得珍惜和爱护设备.左骋皓说:“现在学生电视台日常管理已趋于完善,是王老师给我们带来了职业和专业上的良好习惯.”享受帮学生成长成才的过程见到王培坚,是在上海信息技术学校高清影视演播室,这里是同学们开展影视制作实习实训的地方.王培坚时常待在总控室,这样与学生交流更加方便,办公室反而去得少.“演播室安装了真力音响组成的环绕声监听系统,是代表业内标准的前沿配置,视听效果特别好.”他的言谈中充满了自豪.王培坚在教学过程中融入大量先进教学方法和行业标准,新开设数码摄影、数码音频处理技术、影视合成等受欢迎的专业课程.他把学校培养学生分为三个阶段,首先在虚拟体验实训室激发学习兴趣,然后在高清演播室学习专业知识,最后在音视频制作室开展项目化教学,培养学生职业素养.每当下课铃响起,学生就不约而同来到高清演播室.王培坚采用分类指导方法培养学生,经常带领他们一起参与制作学校和社会的各种项目,如企业宣传片、学校教学片、影视动画制作、多媒体合成等.学生在项目实践过程中学到课堂上学不到的理论知识和实践技能,职业素养和技能水平随之提高,零距离就业成为现实,许多学生还没毕业就被用人单位预订.上海信息技术学校校长邬宪伟说,王培坚不仅是一名教师,更是一名富有经验的工程技术人员.他在上海信息技术学校工作14年,从建设上海市多媒体重点专业,到设计学校大礼堂音视频系统,以及建设运行信息技术开放实训中心等,都立下汗马功劳,不断提升着学校数字媒体专业的整体水平.“王老师不仅业务能力强、善于钻研,而且对学生充满爱心.只要学生乐意学,他就全心去教,这份爱心成就了学生的进步.这样的教育看似寻常,实则伟大.”邬宪伟说.当选全国教书育人楷模、受到李克强总理接见,王培坚感觉幸福来得太突然,甚至超出了他实际的能力水平.他说:“当好一名教师,这是分内之事,也是令人快乐的事,我非常享受帮学生成长成才的过程.教无止境,期待未来在数字媒体教育领域做得更好！”（记者董少校）。
2010-2014年度上海市劳动模范和先进工作者候选人先进事迹汇总
2010-2014年度上海市劳动模范和先进工作者候选人先进事迹汇总1、石照利男 1980年10月 大专上海巴兰仕股份公司 工会主席、行政部经理石照利同志始终以高度的责任心和使命感，以开拓创新的工作理念，敬业高效，勤勉务实，主导完成了多项重大工作任务。
七年来，他积极维护企业劳动关系和谐，期间未发生一起劳资纠纷，巴兰仕于2013年被上海市总工会授予模范职工之家。
他积极推动校企合作办学，2014年第一批7位学员顺利毕业，使公司的职工整体文化水平持续提高。
他带领团队为公司成功申报上海市著名商标、上海市名牌产品，上海市高新技术企业等殊荣，尤其是在企业“提案改善活动”中，凭借自身的工作经验做了大量细致的工作。
正是由于他的持续推进、带头示范，提案改善活动每年为公司降低成本200万元以上，参与提案改善的职工和团队获得提案奖励70多万元。
2013年7月他开始和公司团队推动公司上市工作，公司于2014年4月10日在北京全国中小企业股份转让系统挂牌上市。
2011年他获评嘉定区劳动关系和谐企业创建先进个人。
2、陈秋华男 1957年7月 大专 中共党员安亭镇顾浦村 村总支副书记、副主任陈秋华在担任村总支委员、副书记期间能积极履行职责，主动配合村主要领导，认真抓思想政治工作，建立健全各种规章制度，认真做好支部记录本的记录工作，抓好党员干部的学习，在平时做到学习上抓深入、制度上抓落实、工作上抓重点、行动上抓实效，积极发挥村党组织的领导核心作用，村委班子人员团结、战斗力比较强，在村民中有较强的号召力。
在多年的工作中，陈秋华荣获了许多荣誉：1984年5月，荣获上海市第三次青年“新长征突击手”荣誉称号； 1992年3月，被评为一九九一年度嘉定县先进生产（工作）者；1994年6月，被评为安亭镇先进党务工作者；2001年7月，被评为2000年度安亭镇优秀共产党员； 2008年7月，被评为安亭镇优秀党务工作者； 2010年4月，荣获2007—2009年度嘉定区先进生产（工作）者称号； 2010年6月，被评为安亭镇优秀党务工作者。
劳模工匠进校园的作文
劳模工匠进校园的作文
《当劳模工匠走进校园》
那天听说劳模工匠要进校园，我可是充满了好奇。
一进校门，就看见校园里热闹非凡，到处都是同学们兴奋的身影。
活动开始后，那位劳模工匠走上了讲台。
他长得普普通通的，穿着也很朴素，可他一开口，那故事就像泉水一样涌了出来。
他给我们讲他年轻时候的事儿，说他刚工作那会，特别喜欢钻研。
有一次，他们厂里有一台机器出了故障，大家都急得不行。
他呢，就一个人闷头在那研究，饭都顾不上吃，觉也不睡，就一门心思地想找到问题出在哪儿。
他说那个时候啊，他满脑子都是机器的构造和那些零件。
他在那里比划着，说怎么拆了又装，装了又拆，不断地尝试。
我仿佛都能看到他一脸油污，全神贯注的样子。
然后他经过好几天的努力，终于找到了故障的原因，把机器修好了。
听到这，我们都忍不住鼓起掌来。
然后他又说，这不算啥，干他们这行的就得有这股子劲。
他还打趣地说，要是没这股劲，啥也干不成。
他这一番话，让我们都哈哈大笑起来，可又觉得特别有道理。
活动结束后，我走在校园的小路上，还在回味着他讲的故事。
我知道了，劳模工匠之所以能成为劳模工匠，就是因为他们有那一份执着和坚持。
他们能在平凡的工作中做出不平凡的事情，真的好厉害。
我想，以后我也要向他们学习，不管做什么都要用心，都要努力，说不定哪一天，我也能成为别人眼里的榜样呢！
这就是劳模工匠进校园带给我的感受，真是一次特别又难忘的经历啊。
践行劳模精神 讲好工匠故事——访上海市工商外国语学校校长冯梅
践行劳模精神讲好工匠故事——访上海市工商外国语学校校
长冯梅
武凤珠
【期刊名称】《人民周刊》
【年(卷),期】2024()9
【摘要】一所以外语、智能制造、信息技术三大专业群为教学主干的中等职业学校,为何会走上以劳模文化、工匠精神育人的道路?劳模精神、劳动精神、工匠精神在培养面向国际的职业技能人才方面,能够发挥怎样的作用?在国际交流与合作中,根植于中华优秀传统文化、第一批纳入中国共产党人精神谱系的劳模精神、劳动精神、工匠精神,又将带给技能人才怎样的底气与激励?
【总页数】2页(P77-78)
【作者】武凤珠
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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的生活方式——访教育部中学校长培训中心兼职教授、郑州外国语学校校长王中
立3.“工匠精神”的践行者:好钣金——冯磊4.不忘初心牢记使命弘扬劳模精神
和工匠精神——重庆市建设岗位培训中心邀请十九大代表、全国劳模杨德兵宣讲十九大精神5.高职院校讲好劳模工匠故事的实践探索
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劳模工匠进校园传递精神助成长的作文
劳模工匠进校园传递精神助成长的作文《劳模工匠进校园传递精神助成长》作文一小朋友们，你们知道吗？前几天，我们学校来了一群特别厉害的人，他们是劳模工匠！有一位叔叔，他是个修车师傅。
不管车子出了啥问题，他一瞧就能修好。
他告诉我们，他刚开始学修车的时候，也会犯错，但是他从不放弃，一直努力练习。
有一次，一辆车坏得特别严重，好多人都说修不好了，可这位叔叔不相信，他在车子旁边研究了好几天，终于把车修好了！他说，做事情就要坚持，不怕困难。
还有一位阿姨，她是做蛋糕的。
她做的蛋糕可漂亮啦，味道也特别好。
阿姨说，她为了做出好吃又好看的蛋糕，尝试了好多好多遍，有时候都顾不上吃饭睡觉。
她告诉我们，认真对待每一件小事，才能做好大事。
这些劳模工匠叔叔阿姨们真的太棒啦！他们的故事让我明白了，想要成功就要努力、坚持，不怕吃苦。
我也要像他们一样，好好学习，以后做一个了不起的人！作文二亲爱的小朋友们，今天我要给你们讲一件特别有趣的事儿。
前几天啊，咱们学校来了几位特别了不起的客人，他们就是劳模工匠！其中有一位爷爷，他是个木匠。
他能做出各种各样精美的家具，像小椅子、小桌子，可好看啦！爷爷说，他小时候就跟着师傅学手艺，那时候条件可艰苦啦，没有现在这么多好用的工具，但他凭着自己的热爱和坚持，一点点地把木工活学好。
有一次，有人找爷爷做一个特别复杂的柜子，爷爷花了好多心思，每天早早起来就开始干活，终于做出了让人满意的柜子。
还有一位大姐姐，她是个绣娘。
她绣的花就跟真的一样！大姐姐说，她为了学好刺绣，手指都被针扎破了好多回，但是她从来没哭过，还是一直坚持。
她告诉我们，只要心里有梦想，就要勇敢去追。
这些劳模工匠们的故事真的太让人感动啦！我们也要向他们学习，不怕困难，勇敢追求自己的梦想！《劳模工匠进校园传递精神助成长》作文一小朋友们，咱们学校最近发生了一件超级棒的事情！来了好多劳模工匠呢！有个叔叔是建筑工人，他参与建造了好多高楼大厦。
他跟我们说，夏天的时候，太阳特别大，热得不得了，但是他们还是要干活。
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上海劳模工匠进校园典型事迹
在新时代的征程中，上海劳模工匠们以坚定的信仰、卓越的技能、无私的奉献，书写着璀璨的篇章。
为进一步弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，激发广大学生走技能成才、技能报国之路，上海劳模工匠进校园活动成为了一项重要的举措。
以下是一些上海劳模工匠进校园的典型事迹。
1.传播匠心，引领成长
上海劳模工匠们纷纷走进校园，传播匠心，引领成长。
他们结合自身经历，与学生们分享技能成长之路，用真实的奋斗故事激发学生们的求知欲和进取心。
通过这样的活动，学生们更加深刻地理解到，只有通过不懈努力，才能实现自己的价值和梦想。
2.技能展示，启迪心灵
在上海劳模工匠进校园活动中，劳模工匠们现场展示精湛技艺，让广大学生近距离感受劳动之美、技能之魅。
通过观摩工匠们的高超技艺，学生们深受启发，纷纷表示要以劳模工匠为榜样，勤学苦练，掌握技能，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
3.互动交流，答疑解惑
在活动现场，上海劳模工匠们还与学生们进行互动交流，解答学生们在技能学习、职业规划等方面的疑问。
他们用自
己的经验和智慧，为学生们指明前进的方向，帮助学生们坚定信念、规划未来。
4.共建实践基地，助力人才培养
为培养更多高素质技能人才，上海劳模工匠们还积极参与校园实践基地建设，与学校共建实习实训基地，为学生提供更多实践机会。
通过与劳模工匠们共同学习、实践，学生们能够更快地成长，更好地适应社会发展的需要。
总之，上海劳模工匠进校园活动充分展示了劳模工匠们的高尚品质和精湛技艺，为广大青年学生树立了榜样。
这一活动的开展，有助于激发学生们的劳动热情和创造潜能，培养更多具备劳模精神和工匠精神的优秀人才，为我国发展贡献智慧和力量。