小学三年级数学第六单元多位数乘一位数复习
一、我会填 1．35×4表示（ ）个（ ）连加， 也表示（ ）的（ ）倍是多少。 2．6乘7个于是（ ）个十，是 （ ）。 3．一个数加上0得（ ），一个数减去 0得（ ），一个数乘0得（ ）。 4．25的4倍是（ ），24的5倍是 （ ）。 5．4个12的和与4的（ ）倍相等。
6．写出两道整十数乘一位数，积是720的算 式：（ ）、（ ）。 7．98＋99＋100＋101＋102＝（ ） ×5＝（ ）。 8．在2、3、199、446、669五个数中， 选出4个数分别填在下面的括号里，使算式成 立：（ ）×（ ）＝（ ）× （ ）。 9．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 74×3○200 24×5○120 6×0×4○4 240 ×4○120 ×8 10．203×7 ×6积的个位是（ ）。
A、二
B、三
C、二或三
每台收音机的售价是298元，朱老 师带1500元，买5台VCD，他带的 钱够吗？（用两种方法）
（1） 丽丽每天骑自行车上学，她平均每分 钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校 大约有多远？
• 小红读一本书，3天读了18页。 • （1） 照这种速度，9天可以读多少页？ • （2） 照这种速度，48页书，几天读完？
二、相信自己的判断（对的打“√”，错的 打“×” ） 1．求85与9相乘的积，只能列式为85×9。 （ ） 2．两个因数相乘，积一定比每个因数都 大。 （ ） 3．一个数的3倍是12，这个数是36。 （ ） 4．一个数乘7，其积可能是三位数，也可能 是四位数。 （ ） 5．998千克接近1吨。
三、我会选（把正确答案的序号填在括号里） 1．9乘一个三位数，积是（ ）。 ①三位数 ②四位数 ③三位数 或四位数 2．2600×5积的末尾有（ ）个0。 ①1 ②2 ③3 3．2□×4的积是两位数，□里最大填 （ ）。 ①3 ②4 ③5
• 竖式填空
把正确答案的字母填在（）里。
（2）125×4积的末尾有（ A ） 个零。
A、2
B、3
C、4
把正确答案的字母填在（）里。
（3）4+5+6+7+8×0得( B ) A、0 B、22 C、30
2、把正确答案的字母填在（）里。
（ 4 ）一个两位数乘一位数，所 得的积可能是（ C ）位数。
• 把3本相同的数摞起来，高度是18毫米。如 果把30本这样的数摞起来，高度是多少厘 米？
330个同学乘4辆汽车去效游，前3辆各坐82 个同学。第4辆车要坐多少个同学？
小丽和她的4个小朋友在这个月内都做 了17次的好事，他们一共做了多少次 的好事呢？ 4+1=5（人） 17×5=85（次）
答：（略）
326×7≈ 300
409×5≈பைடு நூலகம்400
69×7≈ 70
2100
490
笔 算
从个位乘起，用一位数依次去 乘多位数的每一位数，哪一位上
乘得的积满几十就向前一位进几。
乘法竖式 1 2
× 3 3 6
因数 因数 积
竖式计算进位乘法 1 8
×
2
3 4
5
数位一定要对齐
从个位乘起，把多位 数每一数位上的数分别乘 这个一位数。
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。
0和任何数相乘都得0
中间有0的乘法
1 0
3
末尾有0的乘法
2 4 2 8
2
8 4
1
0
0
×
4
×
4 0
×
8
3
2
8
3 4 0
不管因数中间是否有0，都要 用这个一位数去乘多位数每一个数 先把0前面的数对齐， 位上的数，即使十位上是0也要乘。 再把0前面的数相乘，最后 当个位积不满十时，十位上要用0 看因数末尾有几个0，就在 占位。因数中间不管有几个0，都 积的末尾添上几个0。 必须乘到，不能漏乘。
4．□42×3的积是四位数，□里最小填 （ ）。 ①5 ②4 ③3 5．小雨住在离学校300米的地方，小 雪住在离学校400米的地方，她们两家住 地相距（ ）。 ①700米 ②1.00米 ③无 法确定
四、我会写（写出整百数乘一 位数，积是2400的算式，你能 写几道？） __________ ____________ ___________ _____________
72×8≈ 798×3≈
学校组织同学们去华山 旅游，成人票每张 125 元 ，儿童票每张 60 元，有 8 个 老 师 ， 45 个 学 生 ， 买 票一共要用多少钱？
天下第一奇险山－华山
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7．应和题 （1）学校买来40个篮球，买来的排球是 篮球的3倍，买来排球多少个？ （2）动物园的门票是5元，班里29名同 学一起去游玩，大约要花多少钱买票？ （3）有8束花，每束20支，要从每束里 拿出5支，还剩下多少支？ （4）植物园的门票5元，全班30名同学， 一共要多少钱？
4．学校举办优秀作文展，小雪把自己 的三篇作文打印出来，准备参展，每篇 作文的字数如右表。
①买4双袜子，需要多少钱？ ②用100元钱买两双鞋应找回多少钱？ ③姑妈给小亮买两套衣服，应付多少 钱？ ④你还能提出什么问题？
开放题 小芳去文具市场买钢笔，每支钢笔零 售价为5元，但市场规定，5支或5支以 上可以批发，批发价为每支4元。小芳要 买3支钢笔，可以怎样买了（请写出你的 购买方案和理由）
总复习
多位数乘一位数
口 算
80×3＝ 240 300×5＝1500 20×9＝180 600×4＝2400
9×20＝ 180 600×3＝ 1800
7×30＝ 210 800×9＝7200
先把0前面的数相乘，再在积的后面添0。
估 算
32×3≈ 30
90
1500
88×6≈ 90
540 2000
289×5≈ 300
列式计算。 1 、 一 个因 数 是 9 ， 另 一 个 因 数 是 940，积是多少？ 2、一个数除以7，商是8，余数是 6，这个数是多少？
3、795与406减去398的差相乘， 积是多少？
125×8＝
306×5＝
4×250＝
374×3＝
604×7＝
计 算 0×271＝
1. 计算下面各题。 (1) 估算。 53×6≈ 212×4≈ 319×7≈ 31×9≈ 67×5≈ 603×7≈ (2) 笔算。 213×6＝ 354×4＝ 146×9＝ 470×3＝
八、我能在解决问题中获得快乐 1．六年级有37个同学为新生做小红花， 每人已做了4朵，如果再做68朵，就可以送 每位新生1朵。今年共招新生多少人？ 2．为美化校园环境，学校栽了39棵桂花 树，29棵松柏，栽的樟树的棵数是桂花树和 松柏总数的3倍，栽了多少棵樟树？ 3．在一个正方形场地四周插彩旗，四个 角都插一面，每条边插了18面，这个场地共 插了多少面彩旗？
•
玩具店3架玩具车卖210元，买4架这样的 玩具车需要多少元钱？
• 王刚用电脑每分钟打68个字，有一篇课文 400个字，请问他用8分钟能打完吗？
• 兰兰的钱买2元一枝的康乃馨，正好可以买 8枝，用这些钱买4元一枝的玫瑰花，可以 买几枝？
• 妈妈买6千克香蕉花了18元。如果买3千克 同样的香蕉，要花多少钱？
多位数乘一位数复习课
《多位数乘一位数整理和复习》教学设计教学内容：新课标人教版三年级上册第六单元《多位数乘一位数》的复习课教学目标：1.通过整理和回顾本单元的知识，巩固多位数乘一位数的计算方法，在头脑中形成较为系统的知识结构。
2．通过联系实际生活情境来分析思考，提高学生选择和判断算法的能力。
3．进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验教学重点：在头脑中形成较为系统的数学认知结构，提升学生对本单元知识的掌握水平。
教学难点：选择和判断算法、灵活运用算法。
教学过程：一、创设情境，导入复习1、创设情境。
师：同学们，今天老师给你们带来了一张图片，想看吗？师：我们一起来看。
哎，这可不是老师带来的图片，老师带来的图片就藏在拼图的后面，只有打开这些拼图才能看到这张图片的真面目。
想打开这些拼图吗？想要打开这些拼图很简单，看（出示算式）拼图上有什么？生：有算式师：猜一猜，可以怎样打开拼图？生：算对结果师：算对结果就能打开拼图。
当算式全部算对的时候，这张图片就会展现在我们面前了。
师：你们有信心打开这些拼图吗？生：有。
2、揭示课题。
师：我们先来仔细观察拼图上的这些算式，你有什么发现？生：都是乘法算式。
师：那它们是什么样的乘法算式？生：多位数乘一位数这节课我们就对多位数乘一位数这一单元的知识进行整理和复习。
板书：多位数乘一位数整理和复习二、回顾整理，构建网络1、分析交流，梳理口算。
（1）师：如果让你选，你会先选择打开哪一块？生：700×8 或者20×9板书算式。
师：哎，你为什么会选择这一块？生：比较简单，直接口算就可以。
板贴：口算师：结果是多少？生：180.师：同意他的答案吗？看拼图打开了。
师：接下来你会怎么选？20×9或者700×8，板书算式。
师：结果是多少？生：5600.师：同意吗？师：看拼图打开了。
哎，你在做这两道口算题时是怎么想的？你发现了什么？（结合学生说的播放课件）师：是啊，像这样的整十、整百数乘一位数，我们可以把它转化成表内乘法来解决。
新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
人教版三年级数学上册第六单元《单元复习练习题》课件
(2)①照这样计算，上午运了6次货物，一共运了多少 箱？(5分)
32÷4×6＝48(箱) 答：一共运了48箱。
②照这样计算，一共有72箱货物，要运几次？(5分)
72÷(32÷4)＝9(次) 答：要运9次。
(3)物业对小区的门窗进行检修，前三天每天检修135 户，第四天检修107户，正好检修完，这个小区一 共有多少户居民？(6分)
(4)一个因数是427，另一个因数是7，积是( 四 )位数 ，个位上是( 9 )。
(5) 18×4的积是四位数， 里最小填( 3 )；如 果积是三位数， 里最大填( 2 )。
2.选一选。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，
共6分)
(1)5乘一个两位数，积是( C )。
A.三位数
B．两位数 C.两位数或三位数
(4)毛毛5分钟可以做20道计算题，照这样的速度，20分钟 可以做( A )道计算题。 A.80 B．100 C．50
4.算一算。(共20分)
(1)口算或估算。(8分)
50×8＝ 400
32×3＝ 96
206×5≈ 1000
904×2≈
1800
700×4＝ 2800 17×2＝ 34 198×4≈ 800 299×8≈ 2400
(2)列竖式计算。(12分) 756×3＝2268 125×4＝ 500
66×7＝ 462
326×4＝1304 638×6＝3828 734×3＝2202
(3)小猫回家。(9分) 78 72 80
546 1092
360 720
240 1680
(4)下面是一家文具店的进货单，请你算出每种商品 的总价。(6分)
(4)3D电影院每天放映5场电影。
①这个电影院每天最多有多少人看电影？(5分) 125×5＝625(人) 答：这个电影院每天最多有625人看电影。
小学三年级数学上册第6单元多位数乘一位数课件
2 73 ×23
819
6 16
×
12
1232
8 34 × 1 25 4170
巩固练习
5.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
36
294
× 13 362
× 13 88
×
5
1450
改
1 2 41
正×
13
： 372
改 36 正 × 13 ： 108
改 294 正× 4 2 5 ：1470
巩固练习
想：十位上写几？（0×8=0，加进上来的3是3）
归纳小结
➢ 一个因数是0的乘法 0和任何数相乘都得0。 ➢ 一个因数中间有0的乘法
笔算一个因数中间有0的乘法，从个位起，用一位 数依次去乘多位数每一位上的数，乘到哪一位，积就写 在那一位下面。（注意：因数中间的0和一位数相乘时， 要在积的十位上写0占位，如果有进上来的数必须加上。
加，再计算2乘20，是表示有( 2 )个( 20 )相加， 最后再把( 40 )和( 6 )加起来，得（ 46 ）。
2. 23的3倍是（ 69 ）；4个21的和是（ 84 ）。 4. 740里面有（ 7 ）个百和（ 4 ）个十。
课后练习
三、一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。 1.买4盒水彩笔要多少钱？ 12×4=48（元）
13×2＝26 33×2＝66 43×2＝86
新知探究
怎样算一共有 多少支彩笔？
我用口算。
12×3＝ 3 ， 6
新知探究
还可以用竖式计算。
12 ×3
6 …… 2×3 3 0 ……10×3 36
12
×3 36
归纳小结
➢ 多位数乘一位数的笔算方法（不进位）
【题型专项特训】三年级数学上册第六单元多位数乘一位数专项训练——解答题(人教版,含答案)
三年级数学上册第六单元多位数乘一位数专项训练——解答题一、解答题1．小明看一本25页的故事书，4天看了16页。
照这样的速度，他一个星期能看完这本故事书吗？2．体操比赛中，301班同学们站成4排，每排12人。
变换队形后，同学们站成了8排，平均每排有多少人？想：可以先解决__________________，再解决__________________列式解答：3．大桥镇中心小学三年级有36名小记者，六年级的小记者人数是三年级的4倍。
六年级有小记者多少人？4．小明家到学校的距离是500米，他每天步行去学校，一天要走两个来回，小明上学一天一共要走几千米？5．一套儿童图书有三本，每本是34元钱，兰兰带了100元钱，请你算一算，够买一套吗？6．32元可以买4本《儿童文学》，照这样计算，买24本《儿童文学》需要多少钱？7．张老师买了6本笔记本，如果用这些钱买地球仪，可以买几个？8．暑假中，张老师带领6名三年级的同学进行了一项关于动物的实践调查活动，为了调查他们来到了郑州市动物园，下图是郑州市动物园的门票价格，他们购买门票一共要花多少钱？成人票：30元儿童票：15元9．（1）乐乐妈妈有690元钱，想买一个烧水壶和一个电饭煲，够吗？（2）洗衣机的价钱是电饭煲价钱的3倍，洗衣机卖多少钱？10．光明书店有婴儿画报208本，儿童画报是婴儿画报的3倍，两种画报一共有多少本？11．春节马上就要到了，爸爸带了900元，想买两盏台灯和一张办公桌送给爷爷，请你估一估，钱够用吗？12．小华在速算比赛中，4分钟做了20道口算题。
照这样计算，他12分钟能做多少道口算题？13．（1）地球仪的价钱是耳机的4倍，地球仪的价钱是多少元？（2）小明买了一个学习机、一个书包和一个地球仪。
一共花了多少钱？（3）王老师要买6台空调扇，带3000元够吗？（写出计算过程）14．滨河公园有4艘大帆船和12条小木船。
请列式计算，他们各运3趟，一共可以运多少游客？15．一辆自重3000千克的卡车上，装有8台重700千克的机器，要通过一座限重9吨的桥梁，能一次通过吗？16．水果店运来8筐橙子，每筐135个，一共有多少个橙子？17．豆腐坊用8千克黄豆做出32千克豆腐。
三年级数学上册第六单元(多位数乘一位数)应用题专项练习与答案
三年级数学上册第六单元（多位数乘一位数）应用题专项练习1、一圈跑道400米,明明跑了3圈,乐乐跑了2圈,明明跑了多少米?乐乐跑了多少米?2、一个书柜312元,买2个书柜一共要多少钱?3、小华从家跑到超市用了4分钟,他每分钟跑132米,小华家到超市有多远?4、一辆大客车准乘48人,3辆这样的大客车准乘多少人?5、音乐厅有864个座位，一天连续2场音乐会，每场都满座，这一天一共有多少观众？6、一头猪重206千克，5头这样的猪共重多少千克？7、自行车每辆380元，商店卖了4辆，一共卖了多少元？8、公园平均每天有602人来游玩，一个星期大约有多少人来游玩？9、把4本相同的书摞起，高度是28毫米。
如果把40本相同的书摞起来，高度是多少厘米？10、三（2）班排队做操，如果每排站6人，可以站6排。
如果每排多站3人，可以站几排？11、学校图书室有125本工具书,故事书的数量是工具书的6倍。
图书室有故事书多少本?12、一列火车从A站开往B站,每小时行驶203千米,行了4小时后离B站还有440千米。
从A站到B站有多远?13、东关学校植树,柏树、杨树、柳树各栽了167棵。
一共栽了多少棵树?14、东升乡要挖一条水渠,前3天挖了900米,按这个速度,剩下的要在6天内挖完,最后还剩下多少米?15、三(1)班分学习小组,如果每组6人,可以分6组,如果每组分4人,可以分几组?16、小强用小棒摆单独的正方形,正好摆了6个。
如果用这些小捧摆单独的三角形,可以摆多少个?17、王叔叔加工一批零件，每天加工8个，3天可以完成。
(1)如果每天加工6个，几天可以完成？(2)如果他6天完成，每天需加工几个零件？18、400名同学乘5辆车去郊游，前4辆车平均每辆坐82名同学，第5辆车要坐多少名同学？19、运送一批货物，前3天共运走了72吨，照这样计算，如果再运4天，正好运完，这批货物有多少吨？20、王老师带领他资助的3名学生去旅游，每张车票205元，王老师买车票要花多少钱？21、一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位；其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位？22、美国的伊利运河全长584千米，我国的京杭大运河比伊利运河的3倍还长45千米。
小学数学三年级上册第六单元多位数乘一位数教案及反思
第六单元多位数乘一位数（一）教学目标1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。
2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。
4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
教学反思：这两周我们学习的都是乘法的笔算，反思这两周的教学我认为《多位数乘一位数》的笔算乘法，主要是解决笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位和竖式的书写格式问题。
这部分内容是学生学习笔算乘法的开始，是在学生会做表内乘法，整十、整百的数乘一位数的口算、乘加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行教学的。
比如学习例3和例4时，我让学生先预习，预习要求是这样提的：1、先读课本，要求从上往下，从左往右认真阅读。
2、寻找图中的信息，并根据有关的信息提出相关的问题，3、怎样解决这个问题？4、怎样计算？如果有问题可以请教家长。
课堂中我利用两分钟的时间，让孩子回忆昨晚的预习情况，并做好汇报工作。
然后让学生把自己的算法板书到黑板上，并让他们进行讲解，结果让我大吃一惊，孩子思路清晰，口齿伶俐，讲的头头是道，令人佩服。
当然也有相当一部分学生不知其中缘由，针对这种情况老师要及时讲解，重点讲明算理，让所有的学生知道知其然，还要知其所以然。
是的，两、三位数乘一位数、个位、十位和百位的乘积都要进位、十位和百位的乘积加进上来的数又要进位，也就是连续两次（或三次）进位的题目。
在进位乘法中，进位叠加的乘法难度最大，学生既要记住进上来的数，又要做两位数加一位数的进位加法，稍有疏忽，就会产生错误。
为了解决这个难点，我在课中安排了口算，在板演题中又要求学生说说计算过程，（先算个位……再算十位……）并且逐步完善板书过程，让学生了解到笔算乘法其实可以拆分成一个表内乘法算式和一到两个乘加算式来进行计算，再通过口答进行强化，化难为易，一步步进行突破。
从学生的当堂作业上来看，效果还是比较好的，学生都能熟练说出算理，笔算正确率也较高。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第六单元《多位数乘一位数》(人教版原卷)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第六单元多位数乘一位数知识点01：口算乘法1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾，就在积的末尾添上。
2. 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成，再分别与相乘，最后把得到的两个积。
知识点02：笔算乘法1.多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：笔算多位数乘一位数(不进位)时要注意: 要对齐，从个位开始乘起，用一位数依次去乘，与哪一位上的数相乘，积就。
2.多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法：计算多位数乘一位数，用一位数的个位分别去，哪一位上相乘满十，一定要向，每一位相乘后要加上3.多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法：相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘，哪一位上的乘积满几十就向。
千万不要忘记加4. 因数中间有0的乘法与计算方法相同，计算时从个位起，用一位数依次去乘，在与中间的0相乘时，如果没有进位，可直接写，如果有进位，必须加上进上来的数。
5. 在进行因数末尾有0的乘法简便运算时，要注意两点：（1）我们把一位数与前面的那个数字对齐。
（2）多位数末尾，就在积的末尾6. 两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看成，再按照的口算方法来算，估算出，中间用“≈”连接。
7. 解决“归一”应用题的关键是先根据条件求出单一的量，再用这个单一的量解决相关的实际问题。
8. 解决“归总”应用题的关键是先根据条件求出总量，再用这个总量解决相关的实际问题。
考点01：口算乘法1．60名同学分组活动，下面（）种分法得到的组数最多。
A．每6名一组B．每4名一组C．每5名一组D．每3名一组2．（2022三上·柯桥期末）买13本练习簿，每本3元，列式计算（如右图），竖式中箭头所指的数“3”表示（）。
A．3本练习簿30元B．10本练习簿3元C．10本练习簿30元3．（2021三上·乐昌期末）把40张邮票按照下面（）种分法分，分成的组数最多。
人教版小学数学三年级上册精品教学课件 6 多位数乘一位数 整理和复习
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一、我会算。 1.口算我最棒。 9×0=0 10×0=0 100×0=0 2.我会估算。 11×8≈ 80 396×4≈ 1600
60×0=0 1+0=1 1×0=0
50×6=300 36-0=36 83+0=83
58×4≈ 240 401×7≈ 2800
3.我会列竖式计算。 213×4= 852
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2.张老师批改4本作业用了12分钟。照这样的速度,张老师要批改 49本作业需要多少时间? 12÷4=3(分钟) 49×3=147(分钟)
3.选择合适的方法解决下面的问题。 (1)某小学表演广播体操,每个方阵都是108名学生,8个这样的方阵 共有多少名学生? 108×8=864(名) (2)小明家距少年宫600米,他每分钟跑85米,从家到少年宫8分钟能 跑到吗? 85×8=680(米) 680>600 能跑到。
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四、我会做。 黑白珠子按下列方式穿成一串,从左向右45颗珠子里面有多少颗白 珠子?
45÷5=9(组) 9×3=27(颗) 有27颗白珠子。
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450×7= 3150
570×9= 5130
905×5= 4525
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二、我会把算式送回家。(填序号)
①270×3
②800×6
③125×8
⑤24×5⑥405×2Fra bibliotek⑦630×7
④750×8 ⑧460×5
三、我会解答。 1.买礼物。
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(1)买8本相册大约需要多少钱? 81×8≈640(元) (2)500元钱够买5幅画吗? 105×5=525(元) 525>500 不够。 (3)如果一支钢笔8元钱,那么买4张贺卡的钱可以买几支钢笔? 6×4÷8=3(支)
6.多位数乘一位数 整理和复习(教案)人教版三年级数学上册
多位数乘一位数整理和复习教材分析《多位数乘一位数》的整理和复习，教材安排了两个部分的内容：一是多位数乘一位数的计算，结合具体计算（包含多种情况），检测学生对笔算乘法计算方法的掌握情况，着重解决学生在计算中容易出现错误的问题。
二是解决问题，通过生活实例说明如何根据需要选择口算、笔算、和估算来解决问题。
这样安排的目的是查漏补缺，指导学生把平时所学的知识进行疏通，认识知识之间的联系，进一步加深对所学知识的理解；根据教材编排，教学时，我们将本单元内容分成两大块来进行整理复习，第一课时集中研究计算内容，培养学生归纳整理能力及计算能力。
第二课时集中研究问题解决，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。
学情分析本节课是在学完多位数乘一位数这一单元知识的基础上学习的，学生已经掌握了多位数乘一位数的主要内容，包括口算乘法、笔算乘法和应用乘法解决问题三个部分。
但这些知识还是局部的，分散的，零碎的，作为三年级学生，他们还不会主动将这些知识整理系统化、结构化，没有构建知识网络的经验和方法。
在这个阶段应该通过回顾和复习，发现知识之间的联系，帮助学生学会梳理知识的方法，发现知识之间的联系，帮助学生学会梳理知识的方法，学会用树形图整理学过的知识。
教学目标【知识技能】通过整理和回顾本单元的知识，巩固多位数乘一位数的的计算方法，在头脑中形成较为系统的知识结构。
【过程与方法】通过联系实际生活情境来分析思考，提高学生选择和判断算法的能力。
【情感与态度】进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重难点【教学重点】进一步巩固本单元所学知识，对本单元知识查漏补缺。
【教学难点】在头脑中形成较为系统的的数学认知结构，提升学生对本单元知识的掌握水平，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力教学过程一、创设情境，揭示课题1.创设情境师：今天又一位神秘嘉宾要和我们一起学习，想知道它是谁吗？它就藏在这儿（教师指拼图），完成拼图上的任务，就能见到它，有信心吗？2.揭示课题课件出示：师：仔细观察拼图上的这些算式，你有什么发现？【学情预设】都是乘法算式。