五年级下册数学一课一练试题-2.5分数与小数 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数【精品】
一、单选题
1.把1.37化成百分数是（）
A. 13.7%
B. 1.37%
C. 137%
2.五①班三位同学做同一种数学家庭作业，张峰用了小时，王强用了0.67小时，李明用小时，他们三人，（）做得最快．
A. 张峰
B. 王强
C. 李明
D. 无法比较
3.下列分数中不能化成有限小数的是（）
A. B. C. D.
4.下列各数中，最小的是( )。
A. B. 0.57 C. 57.1％ D.
二、判断题
5.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
6.在、0.67、66.7%中最大的数是66.7%．（判断对错）
7.判断对错.
能化成有限小数
三、填空题
8. 把下面的小数化成分数．
0.8=________ 2.34=________
9.5角是________元，用小数表示写成________元．
10.把0.166、0. 、和16%这四个数按照从大到小的顺序排列是 ________＞________＞________＞________．
11.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．
=________ =________
12.纯循环小数0.写成最简分数时，分子和分母和是58，则三位数=________ ．
四、解答题
13.把分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数)
① ② ③ ④ ⑤
14.把下面相等的连起来。
五、综合题
15.填上适当的小数．
（1） =________
（2） =________ 16.用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少。
（1）
用分数表示________
用小数表示________
用百分数表示________
（2）
用分数表示________
用小数表示________
用百分数表示________
六、应用题
17.甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：1.37=137%
故选：C．
【分析】根据小数化成百分数的方法，把小数点向右移动两位同时在后面添上%．据此解答．此题考查的目的是理解掌握小数化成百分数的方法及应用．
2.【答案】C
【解析】【解答】因为=2÷3≈0.667，=13÷20=0.65，0.65＜0.667＜0.67，＜＜0.67，所以李明做得最快。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了分数与小数的大小比较，先把分数化成小数，然后比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，做同样多的工作，时间越短，速度越快，据此解答。
3.【答案】C
【解析】【解答】解：的分母中含有质因数2和5，的分母中只含有质因数5，化简后是，分母中只含有质因数5，这三个分数都能化成有限小数，因化简后是，分母中只含有质因数3，不能化成有限小数．
故选C．
【分析】这四个分数A和B选项是最简分数，化简后是，化简后是，如果分母中除了2与5以外，不能含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．
4.【答案】A
【解析】【解答】解：=0.4285……，57.1%=0.571，=0.6，0.4285……<0.57<0.571<0.6，所以最小的是. 故答案为：A
【分析】用分数的分子除以分母把分数化成小数，把百分数也化成小数，然后按照小数大小的比较方法比较出大小即可.
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
【分析】考察分数的基本性质
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：≈0.6667，66.7%=0.667，
因此，0.67＞0.667＞0.6667，
即0.67＞66.7%＞，0.67最大．
因此，原题的说法是错误的．
故答案为：错误
【分析】用分数的分子除以分母把分数化成小数，把百分数的百分号去掉，小数点向左移动两位，把百分数化成小数，然后根据小数大小的比较方法比较大小即可.
7.【答案】正确
【解析】【解答】因为=，分母只含有5这个质因数，所以能化成有限小数，原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】判断一个分数能否化成有限小数，首先要看这个分数是不是最简分数，如果不是最简分数要化简成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数，据此解答.
三、填空题
8.【答案】；
【解析】【解答】解：0.8=；2.34=
故答案为：；。
【分析】把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数。
9.【答案】；0.5
【解析】【解答】解：5角= 元，用小数表示写成0.5元；
故答案为：，0.5．
【分析】因为1元=10角，所以5角= 元，写成小数为0.5元．
10.【答案】；0.166；0. ；16%
【解析】【解答】解：≈0.1667，16%=0.16，
0.1667＞0.166＞0. ＞0.16，
即，＞0.166＞0. ＞16%；
故答案为：，0.166，0. ，16%．
【分析】把分数、百分数先化成小数，再根据小数的大小比较方法比较大小即可．
11.【答案】0.36；0.4
【解析】【解答】=4÷11≈0.36；
=6÷15=0.4
故答案为：0.36；0.4
【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留两位小数，据此解答.
12.【答案】0.
【解析】【解答】解：这个循环小数可写成分数形式是，999的质因数为3、3、3、37，因为和为58，所以分母只可能是37和27，由于是真分数，分子要小于分母，所以分母为37，分子为58﹣37=21，
此最简分数为，通分得，所以这个纯循环小数为0.．
【分析】纯循环小数都可以写成分母是99…（9的个数等于循环节的位数），循环节是分子的分数；所以这个循环小数可写成分数形式是，999=3×3×3×37=27×37，所以分母只可能是37和27，又因为和为58，是真分数，所以分子要小于分母，分母为37，分子就为58﹣37=21．此最简分数为，通分得，所以这个纯循环小数为0.．据此解答即可．
四、解答题
13.【答案】解：①0.17②0.875③0.44④3.5⑤4.67
【解析】【解答】① =1÷6≈0.17；
② =7÷8=0.875；
③ =4÷9≈0.44；
④ =7÷2=3.5；
⑤ =14÷3≈4.67 。
【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，如果题中有要求的，按题目要求解答。
14.【答案】
【解析】【分析】类似这种题型，可以把小数化为分数，也可以把分数化为小数即可。
=0.54，=0.125，=0.75
五、综合题
15.【答案】（1）0.9
（2）0.003
【解析】【解答】（1）=9÷10=0.9 （2）=3÷1000=0.003
故答案为：（1）0.9（2）0.003
【分析】分数化小数的方法：用分数的分子除以分数的分母，再把商写成小数的形式。
16.【答案】（1）；0.2；20%
（2）；0.625；62.5%
【解析】【解答】（1）20÷100=，，0.2=20%；
（2）5÷8=，=5÷8=0.625，0.625=62.5%。
故答案为：（1）；0.2；20%；（2）；0.625；62.5%
【分析】求图中阴影部分占整幅图的多少用除法，图中阴影部分面积÷整幅图面积=阴影部分占整幅图的多少；分数化小数的方法：用分数的分子除以分数的分母，再把商写成小数的形式；小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
六、应用题
17.【答案】解：1.8= ，，，，
答：甲超市的便宜些.
【解析】【分析】把1.8化成分数，然后通分成分母是30的分数，再根据同分母分数大小的比较方法比较出大小即可判断哪个超市便宜.。
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质一、单选题1.一个分数的分母缩小5倍，分子不变，分数的值（）。
A. 扩大5倍B. 缩小5倍C. 不变2.把的分子扩大3倍，要使分值不变，分母应（）A. 扩大7倍B. 扩大3倍C. 缩小3倍D. 减少33.把分数a的分子扩大到原来的11倍，分母扩大到原来的13倍，得到一个新分数b；把分数a的分子扩大到原来的8倍，分母扩大到原来的9倍，得到一个新分数c，那么b和c比较（）A. b＞cB. b=cC. b＜cD. 无法比较4.把的分子乘以4，要使分数大小不变，则分母（）。
A. 乘以4B. 除以4C. 不变5.一个分数的分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的，这个分数（）A. 大小不变B. 扩大到原来的2倍C. 扩大到原来的4倍D. 缩小到原来的倍二、判断题6.7.8.的分子加上6，要使分数大小不变，分母也应该加上6．9.的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
三、填空题10.的分子加上12，要使分数值不变，分母应扩大为原来的________。
11.（）÷6（从左到右依次填写）12.= （括号中填________）=0.3：________=________%=________折=________成．13.把下面的分数化成分子是5而大小不变的分数．=________=________14.的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上________。
四、解答题15.你能写出一个比大，又比小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？16.根据要求作答五、应用题17.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】分母缩小5倍，分数单位就扩大了5倍，在分子不变的情况下，分数扩大5倍【分析】分子不变，分母改变大小就是改变了分数单位的大小，对应的分数就会改变2.【答案】B【解析】【解答】要使分数值不变，分母应扩大3倍。
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数 西师大版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数一、单选题1.下面的分数中,( )与0.15相等。
A. B. C.2.0.302用分数表示是（）。
A. B. C.3.下列分数中不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.4.下列哪个算式的结果与分数的值不相等。
（）A. B. 15÷12 C. D.二、判断题5.十分之五就是0.05。
（）6.时=0.4时=40%时。
7.0.6米表示米．三、填空题8. 把下面的小数化成分数．0.8=________ 2.34=________9.填上适当的数．1.05米=________米(填分数) 3.08吨=________吨(填分数)10.将下面的分数写成小数。
米=________米元=________元分米=________分米角=________角11.把下面的分数与小数互化。
0.75=________ =________ 2.12=________四、计算题12.把下列的小数化成分数，分数化小数（除不尽的保留两位小数）．0.8＝ 0.36＝ 0.125＝= = =13.计算括号里的数字。
（1）（2）（3）五、解答题14.填表。
六、综合题15.下面的计算对吗?对的画“√”，错的画“×”，并改正。
（1）=0.3________ 改正：________（2）0.06= ________ 改正：________（3）0.004= ________ 改正：________参考答案一、单选题1.【答案】A2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】D二、判断题5.【答案】错误6.【答案】正确7.【答案】正确三、填空题8.【答案】；9.【答案】；10.【答案】0.3；0.75；0.7；0.411.【答案】；0.625；四、计算题12.【答案】0.8＝0.36＝0.125＝=0.38 =0.45 =0.8313.【答案】（1）（2）（3）五、解答题14.【答案】六、综合题15.【答案】（1）×；=0.6（2）×；0.06=（3）×；0.004=。
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质 西师大版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质一、单选题1. 给分数的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上（）A. 3B. 7C. 14D. 212.的分母减去8，要使这个分数的大小不变，分子应减去（）A. 8B. 6C. 4D. 23.把的分母乘以4，要使分数大小不变，则( )A. 分子除以4B. 分子乘以4C. 分子不变D. 分母乘以44.的分子加上6，要使原分数的大小不变，分母应加上（）A. 6B. 8C. 16D. 205.在＋＋＋这个算式中，用加法（）比较简便。
A. 交换律B. 结合律C. 交换律和结合律.6.的分母变为44，要使分数的大小不变，它的分子变为（）。
A. 20B. 35C. 45D. 557.的分母加上18后，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
A. 3B. 5C. 6D. 8二、判断题8.9.分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变．10.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数，大小不变。
11.与相等的分数有无数个。
12.分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变三、填空题13.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以________的数（________除外），分数的________不变。
14.把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．=________=________15.的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上________.16.把和化成分母是10而大小不变的分数．=________=________17.的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应缩小到原来的________．18.把的分子加上9,分母要加上________，分数的大小才不变.19.把下面的分数化成分母是13而大小不变的分数．=________ =________四、计算题20.把和都化成分母是24而大小不变的分数。
五、解答题21.根据要求作答22.把相等的分数连起来。
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数一、单选题1.把改写成小数是（）A. 0.07B. 0.7C. 0.0072.下面的分数中，（）不能化成有限小数。
A. B. C.3.3.14、3 、31.4%、π三个数中，最大的是（）。
A. 3.14B. 3C. 31.4%D. π4.下面各分数中，不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.二、判断题5.写成小数是0.7。
（）6.将化成小数后保留两位小数约是0.67。
（）7.7分是元，还可以写成0.07元．（）8.在、0.333、33%、0.3中最大的数是0.333．（）三、填空题9.把下面的分数改写成小数=________ =________ =________10.________：________＝＝12÷________＝________（填小数）11.1.2=________%=________（填分数）四、解答题12.填一填．分数小数0.45百分数55%13.在数轴上表示下列各数。
－4 75% 0.514.分数、小数和百分数的互化分数小数0.84 1.8百分数15% 48%五、应用题15.王阿姨平均每秒打0.9个字，李叔叔1分钟打50个字，平均每秒打了个字。
王阿姨和李叔叔谁打字快些？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：=0.7；故选：B．【分析】根据分数化成小数的方法，把分数化成小数用分子除以分母，据此把化成小数，据此判断．2.【答案】A【解析】【解答】解：、、这三个分数中，是最简分数，分母6中有质因数3，所以它不能化成有限小数；不是最简分数，化成最简分数是，的分母2只有质因数2，它可以化成有限小数；是最简分数，分母20的质因数有2，2，5，没有其他的质因数了，所以它可以化成有限小数. 故答案为：A【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，那么这个分数就能化成有限小数.3.【答案】B【解析】【解答】解：3.14，=3.2，31.4%=0.314；π=3.1415……，所以最大的是。
五年级下册数学一课一练- 2.5分数与小数 西师大版(含答案)
【解析】【解答】根据小数的认识可以知道， =0.1； =0.01； ：0.1；0.01；0.001. 【分析】根据小数的意义及题目中平均分的份数确定结果。 9.【答案】 24；30；0.75
=0.001，故本题的答案
【解析】【解答】解：18÷3=6，4×6=24；40÷4=10，3×10=30；3÷4=0.75；所以： =18：24=30÷40=0.75。 故答案为：24；30；0.75。
故答案为： ；314%。 【分析】在分数和百分数的大小比较中，先把分数和百分数化成小数，然后再按照小数的大小进行比较 即可。 三、解答题
11.【答案】
；
【解析】【解答】这些数都是最简分数，40、25、16 只含有质因数 2、5，分母是这三个数的分数都能化 成有限小数； 30、14、12,含有除了 2、5 之外的质因数，分母是这三个数的分数都不能化成有限小数.
（2）14 +8.64+1 =（14 +1 ）+8.64=16+8.64=24.64，本题计算错误。 故答案为：（1）正确；（2）错误。 【分析】小数化成分数的方法：原来有几位小数，就在 1 的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小 数点作分子，能约分的要约分 ；同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 异分母分数相加减，先 根据分数基本性质化为同分母分数，再按分母不变，分子相加减进行计算 ； 13.【答案】 正确
【解析】【解答】0.49= 故答案为：A 【分析】小数化分数方法：整数部分为“0”时，是一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三 位小数就是千分之几……最后约分成最简分数。 二、填空题
6.【答案】 ；0.3 【解析】【解答】0.12= = ； =3÷10=0.3.
数学五年级下西师大版1-7分数与小数练习
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五年级下册数学一课一练-2
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数一、单选题1.1÷3的商是（）A. 纯循环小数B. 混循环小数C. 无限不循环小数2.、、、中，能化为有限小数的有（）个。
A. 1B. 2C. 3D. 43.大于0.25而小于0.5的分数是（）A. B. C. D.4.0.009○ 的○内应填（）。
A. ＞B. ＜C. ＝5.下面互化中错误的是（）。
A. ＝0.4B. 1.25C. ＝0.0056.下面的数中最大的是（）。
A. 0.18B.C.7.和0.1666相比较（）A. 大B. 0.1666大C. 一样大D. 不确定8.把1.37化成百分数是（）A. 13.7%B. 1.37%C. 137%9.下面的分数，能化成有限小数的是（）A. B. C. D.10.在、和中，能化成有限小数的分数有（）A. 3个B. 2个C. 1个二、判断题1.3 化成小数是3.05。
（）2.在，，，，这五个分数中，不能化成有限小数的只有．（）3.森林医生：（）4.不能化成有限小数. （）5.3.28化成分数是。
（）6.森林医生：（）7.因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。
（）8.森林医生：（）9.分母不含2、5以外的质因数，这样的分数不能化成有限小数。
（）10.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
（）三、填空题1.把下面的小数化成分数（能约分的要约分）。
0.8=________ 1.4=________ 0.25=________ 0.6=________2.把化成小数是________。
3.一个分数的分子和分母之和是38，它化成小数后是0.9，原来的分数是________。
4.根据等式填空：（1）65厘米=________米（2）0.36=________5.用小数表示：= ________6.分小互化：=________ 0.35=________。
7.把一个分数化成小数，用________除以________，商用小数表示。
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义【精品】一、单选题1.把10g盐溶解到100g水中，盐占盐水的( )。
A. B. C.2.一个分数，如果它的分母加上1可约分为，分子加1可约为，那么这个分数是（）。
A. B. C. D.3.看图回答A. AB. B4.○ ,比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ≥二、判断题5.因为8>5，所以＞。
6.把一个月饼分成了3等份，每份是这个月饼的。
（）7.一堆梨的一定比另一堆梨的多。
三、填空题8.先用分数，再用小数表示下面各图中涂色的部分，填在横线上．分数：________；小数：________．分数：________；小数：________．9.的分数单位比的分数单位________。
10.用带分数和假分数分别表示图中阴影部分的面积。
________；________11.读作________，它里面有________个。
12.五(1)班有男生27人，女生19人，男生占全班人数的________四、解答题13.下面是一些图片，如果将其中的涂上红色，涂上黄色．涂红色的部分和涂黄色的部分一共占这些图片的几分之几？14.一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。
每块巧克力是这盒巧克力的几分之几？每人分得的巧克力是这盒巧克力的几分之几？每人分得多少块巧克力？五、综合题15.用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少。
（1）用分数表示________用小数表示________用百分数表示________（2）用分数表示________用小数表示________用百分数表示________六、应用题16.织一批布，第一天织了总数的，第二天织了100米，还剩下总数的.这批布一共多少米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】10÷(10+100)=10÷110=故答案为：C.【分析】根据题意可知，要求盐占盐水的几分之几，用盐的质量÷(盐的质量+水的质量)=盐占盐水的分率，据此列式解答.2.【答案】D【解析】【解答】解：一个分数，如果它的分母加上1可约分为，分子加1可约为，那么这个分数是。
西师大版数学五年级下册2.5 分数与小数练习卷(含解析)
西师大版数学五年级下册2.5 分数与小数练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在、和中，能化成有限小数的分数有（）A．3个B．2个C．1个2 . 化成小数，这个数是（）A．有限小数B．纯循环小数C．混循环小数3 . 大于0.25而小于0.5的分数是（）。
A．B．C．D．4 . 1.07元，其中数字0代表（）。
A．元B．角C．分二、填空题5 . 把0.7，9/10，0.25，43/100，7/25，11/45按从小到大的顺序排列是（_____）。
6 . 9 ÷（）= = = （）(填小数)7 . 把化成小数是________．8 . （2014•重庆模拟）把化成循环小数，这个循环小数的小数部分第50位上的数字是．9 . 在分数,，，,中，（________）是真分数，（________）是假分数，（__________）能化成整数或有限小数。
10 . 写成小数是________；写成小数是________；写成小数是________；写成小数是________．三、判断题11 . 4的是0.0004．（________）12 . 计算小数加减法时，得数末尾的“0”可以去掉。
（_______）13 . 有两条绳子，第一条用去m，第二条用去它的，剩下部分相等。
那么，这两条绳子一样长。
（________）四、计算题14 . 把下列分数化成小数．= = = = == = = = == = =参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、四、计算题1、。
五年级下册数学一课一练-二分数第2课时分数的意义西师大版(word版有答案)
二 分数第2课时 分数的意义（2）1.看图写分数。
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2.根据分数涂颜色。
3.填一填。
（1）3÷8=) () ( 10049=（ ）÷（ ） 4÷8=8) ( ) (17=（ ）÷20 （2）用分数表示下面各式的商。
3÷5=) () ( 5÷11=)() ( 4÷15=) () ( 27÷100=) () ( （3）在括号里填合适的分数。
7㎝=（ ）dm 25分=（ ）时45kg=（ ）吨 8时=（ ）天（4）某班有男生22人，女生23人，男生人数是女生人数的（ ），这里的单位“1”是（ ）；男生人数是全班人数的（ ），这里的单位“1”是（ ）。
4.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）把一个蛋糕切成4块，小明吃了其中的1块，还剩下这个蛋糕的43。
（ ） （2）1m 的43和3m 的41一样长。
（ ） （3）为建立班级图书角，王明捐了自己藏书的51，李兴捐了自己藏书的54，王明捐的图书多。
（ ）5.选择正误。
把正确答案的序号填在括号里。
（1）把5 m 长的绳子平均分成8份，每份是全长的（ ） A.81 B.85 C.81m D.51 （2）把4个月饼平均分成8份，每份有（ ）个月饼。
A.1 B.2 C.51 D.21 6.有一块花圃平均分成8份，其中的2份种月季花，3份种玫瑰花，其余的种菊花，种月季花的地方占这块花圃的几分之几？种菊花的地方占这块花圃的几分之几？7.2016年里约奥运会中国代表团以15金，13银，17铜名列奖牌榜第三位。
我国的银牌数是奖牌总数的几分之几？铜牌数是奖牌总数的几分之几？8.把3米长的铁丝剪成相等的5段，每段长多少米（用分数表示）？每段铁丝是全长的几分之几？参考答案 1.41 41 31 612.示例：3.（1）83 49 100 4 20 17 （2）53 115 154 10027（3）107 6025 100045 248 （5）2322女生人数 4522全班人数4.（1）× （2）√ （3）×5.（1）B （2）D6.2÷8=82（8-2-3）÷8=837.15+13+17=45（块） 13÷45=4513 17÷45=45178.3÷5=53（米） 1÷5=51。