七年级生物下册 第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理课件人教版
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七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理课件2新版新人教版
七年级生物下册第四单元 第三章第一节呼吸道对空 气的处理课件2新版新人 教版
本课件旨在介绍呼吸道对空气的处理，包括结构和功能、运动和呼吸、运动 和呼吸系统的健康以及常见呼吸道问题。
概述
这一章节将介绍呼吸道对空气的处理，包括结构和功能、运动和呼吸、运动和呼吸系统的健康以及常见呼吸道 问题。
结构和功能
呼吸系统的结构和组成
了解呼吸系统的各部分及其功能。
呼吸系统的功能和作用
探索呼吸系统在气体交换和保持机体稳态方面 的重要作用。
运动和呼吸
运动对呼吸的影响
探讨运动如何影响呼吸频率和深 度。
呼吸对运动的影响
研究呼吸如何影响运动表现和耐 力。
运动中的呼吸方式和技巧
介绍在不同运动中正确的呼吸方 式和技巧。
运动和呼吸系统的健康
运动对呼吸系统健康的好处
探索运动如何促进呼吸系统的健康和功能。
如何保持呼吸系统的健康
提供保持呼吸系统健康的实用建议和方法。
常见呼吸道问题
1
呼吸道疾病的分和常见
概述常见的呼吸道疾病及其分类。
本课件旨在介绍呼吸道对空气的处理，包括结构和功能、运动和呼吸、运动 和呼吸系统的健康以及常见呼吸道问题。
概述
这一章节将介绍呼吸道对空气的处理，包括结构和功能、运动和呼吸、运动和呼吸系统的健康以及常见呼吸道 问题。
结构和功能
呼吸系统的结构和组成
了解呼吸系统的各部分及其功能。
呼吸系统的功能和作用
探索呼吸系统在气体交换和保持机体稳态方面 的重要作用。
运动和呼吸
运动对呼吸的影响
探讨运动如何影响呼吸频率和深 度。
呼吸对运动的影响
研究呼吸如何影响运动表现和耐 力。
运动中的呼吸方式和技巧
介绍在不同运动中正确的呼吸方 式和技巧。
运动和呼吸系统的健康
运动对呼吸系统健康的好处
探索运动如何促进呼吸系统的健康和功能。
如何保持呼吸系统的健康
提供保持呼吸系统健康的实用建议和方法。
常见呼吸道问题
1
呼吸道疾病的分和常见
概述常见的呼吸道疾病及其分类。
(名师整理)最新生物七年级下册第4单元第3章第1节《呼吸道对空气的处理》精品课件
成肺
作
左肺（两叶） 右肺（三叶）
用
气体交换的场所
目标导学二：呼吸道的作用
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这 些作用是如何实现的？ 3.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 4.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附 近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 6.呼吸系统有哪些常见疾病？ 7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气 中有害物质的危害了吗？怎样做危害才最小？
吸烟者的肺
呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。 如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空 气仍可能有一些有害物质，这些有害物质对人体健康危害巨 大。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：呼吸系统的组成
让我们捏着鼻子憋气，看谁能坚持更久……
我们的身体每时每刻都在与 周围的空气进行气体交换，呼吸 与生命息息相关。可是，你了解 什么是呼吸吗？
目标导学一：呼吸系统的组成
什么是呼吸?
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作支架， 这可以保证呼吸道内的气流通畅。 此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面 的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液， 也在保证气流通畅方面有一定的功 能。
甲状软骨 喉结
人体气管横切（C型软骨） 猪的气管 骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？ 这些作用是如何实现的？
肺
1.肺泡数目多， 有
面积大
利
2.肺泡壁薄
于
七年级生物下册 第四单元 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理课件1 新人教版
气 压
什么关系？
肺内压大于外界大气压
大气压
A
B C 时间 （2）BC段变化中，胸 廓容积是怎样变化的？ 扩大
（3）图中B点表示的意义是什么？此时肺内压与
大气压有什么关系？
B点表示呼气结束的一瞬间；肺内压等于大气压
（4）AB段呼吸肌_舒__张__；BC段呼吸肌__收__缩_。
右图表示人体呼吸系统模式 图，依图回答： （1）实验装置中的A、B、C、 D分别代表什么结构？ A—气管 B—胸廓
第二节
发生在肺内的气体 交换
（一）肺与外界的 气跟我体做 交换
肋间肌
肋骨 膈肌
胸廓扩大/缩小
小实验
气 管 肺 胸廓
肺收缩
肺扩张
总结呼吸运动
呼吸 运动 呼吸肌
胸廓
肺 肺内压 结果
吸气 呼气
收缩
扩大
舒张
缩小
扩张 收缩
减小 增大
吸入气 体
呼出气 体
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动完成的，呼吸运动包括_呼__气_和
呼气
（二）肺泡与血液的气体交换
澄清的石灰 水
呼出的气体与吸入的气体比较得知：二氧化碳
含量（），氧气含量（）。 增加
减少
肺泡适于进行气体交换的特点？
1.肺泡数量__多____
2.肺泡外包绕_丰__富__的__毛__细__血__管_ 3.肺泡壁和毛细血管壁均由一__层__上__皮__细__胞__构成
吸__气__两个动作，而呼吸运动又是由呼吸肌（肋间肌和膈肌）的收缩和舒张
引起的。
吸气或呼气结束的瞬间， 肺内压_等_于__大气压
我们总结一下吸气、呼气的过程。 再次按住胸腔，边感受边总结：
人教版初中生物第三章第一节呼吸道对空气的处理.ppt
气管和支气管树（部分）
腺细胞分泌黏液，使气管内 湿润；黏液中含有能抵抗细 菌和病毒的物质。
气管下端分成左右支 气管，分别通向左右 肺。支气管在肺叶中 一再分支，成为各级 支气管，越分越细， 越分支气壁越薄。
气管壁纵切
支气管 肺动脉 肺静脉 细支气管
呼吸性细 支气管
肺泡
1、呼吸道有什么结构能 保证气流通畅？ 呼吸道都有骨或软骨作支架， 这可以保证呼吸道内的气流通 畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、 鼻腔表面的黏液和气管内壁上 的纤毛和黏液，也在保证气流 通畅方面有一定的功能。
课堂练习：
7．不能随地吐痰的原因是（ ） A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌 C.痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏 8．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无 关的结构是 （ ） A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管 9．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ ） A．唾液腺和气管的分泌物 B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物 C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
不能。因为呼吸道对空气的处理能力有限。 进入肺内的空气仍可能有一些有害的物质。 这些有害物质会对人体健康造成危害。因此 保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 如无粉尘、无细菌和病毒等。
4、痰是怎样产生的，为 什么不要随地吐痰？
气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动， 把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部， 并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有 大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病 (如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百 日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进 行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习 惯。
七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理课件3新版新人教版
A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管
2. 鼻腔内鼻毛的作用是（ A ） A 滤去灰尘 B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌
3. 人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气 管 的结构是（ B ）
A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结
4. 鼻腔能感受气味的刺激是由于（ C ）
A 鼻腔内有鼻毛
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
气管（局部）
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来 的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部， 经过咳嗽排出体外，这就是痰
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润； 黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物 质
呼吸性细支气管部分形成肺泡
哮喘
哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等 物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
5.北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道 附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么 特点？为什么？
2. 鼻腔内鼻毛的作用是（ A ） A 滤去灰尘 B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌
3. 人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气 管 的结构是（ B ）
A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结
4. 鼻腔能感受气味的刺激是由于（ C ）
A 鼻腔内有鼻毛
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
气管（局部）
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来 的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部， 经过咳嗽排出体外，这就是痰
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润； 黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物 质
呼吸性细支气管部分形成肺泡
哮喘
哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等 物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
5.北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道 附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么 特点？为什么？
呼吸道对空气的处理 七年级生物课件(人教版七下)
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
第一节 呼吸道对空气的处理
学习目标：
✓ 描述人体呼吸系统的组成 ✓ 了解呼吸道的作用 ✓ 认识呼吸道对空气的处理能力是有限的
一、呼吸系统组成
会厌软骨
右肺 左肺
膈
咽既属于消化系统又属于呼吸系统
鼻
气体进出的通道
咽
喉
呼
吸
气管
道呼
吸
支气管 肺
系 统
气体交换的场所
呼吸，可以对吸入的空气起到充分的温暖、湿润和清洁作用，有利于人体健康。
生活中，常见的呼吸系统疾病？
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质 引起。
肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷 疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
4．边说笑边吃东西，食物容易误入气管其原因是 （ C ）
A.气流冲击，声门裂开大
B.气流冲击，喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大
5.人在呼吸时不能进行的生理活动是( D )
A.咀嚼
B.消化
C.说话
D.吞咽
6.大家都有过这样的体验,当受凉感冒时,会感到呼吸困难,其主要原因是( D )
（1）沙尘暴、雾霾天要带口罩
（2）在有剧毒气体环境中，佩戴防毒面具
（3）健康的肺与长期吸烟的人的肺
健康肺
吸烟肺
呼吸道对空气的处理是有限的
讨论 北欧的冬天非常寒冷，在哪里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子形状有什 么特点？为什么？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
讨论 长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴巴辅助 吸气，但不要长大嘴巴吸气和呼气，就是这个原因。
第一节 呼吸道对空气的处理
第一节 呼吸道对空气的处理
学习目标：
✓ 描述人体呼吸系统的组成 ✓ 了解呼吸道的作用 ✓ 认识呼吸道对空气的处理能力是有限的
一、呼吸系统组成
会厌软骨
右肺 左肺
膈
咽既属于消化系统又属于呼吸系统
鼻
气体进出的通道
咽
喉
呼
吸
气管
道呼
吸
支气管 肺
系 统
气体交换的场所
呼吸，可以对吸入的空气起到充分的温暖、湿润和清洁作用，有利于人体健康。
生活中，常见的呼吸系统疾病？
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质 引起。
肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷 疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
4．边说笑边吃东西，食物容易误入气管其原因是 （ C ）
A.气流冲击，声门裂开大
B.气流冲击，喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大
5.人在呼吸时不能进行的生理活动是( D )
A.咀嚼
B.消化
C.说话
D.吞咽
6.大家都有过这样的体验,当受凉感冒时,会感到呼吸困难,其主要原因是( D )
（1）沙尘暴、雾霾天要带口罩
（2）在有剧毒气体环境中，佩戴防毒面具
（3）健康的肺与长期吸烟的人的肺
健康肺
吸烟肺
呼吸道对空气的处理是有限的
讨论 北欧的冬天非常寒冷，在哪里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子形状有什 么特点？为什么？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
讨论 长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴巴辅助 吸气，但不要长大嘴巴吸气和呼气，就是这个原因。
人教版生物七年级下册第三章第一节呼吸道对空气的处理课件共18张PPT
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空
气清洁、湿润 ③嗅细胞接受气体的刺激 ④鼻黏膜内丰富的
毛细血管能温暖吸入的空气
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
8. 人们在寒冷的冬天患重感冒时，常常呼吸不通畅，原因是 （ B） A. 气管、支气管分泌的痰液过多 B. 鼻黏膜充血肿胀 C. 鼻黏膜分泌的黏液太多 D. 声带肿胀，堵塞呼吸道
B. 清洁空气
C. 净化空气
D. 温暖空气
4. 不能随地吐痰的原因是痰中含有（ D ）
A. 灰尘
B. 营养物质
C. 唾液
D. 病菌
5. 长期在高粉尘环境中工作的工人尘肺的患病率极高，下图是我 国1947—2019年涉尘工作的尘肺工人 数量调查表，下列叙述错误的是（ C ） A. 1977—1998年期间，患尘肺的工人 数量骤增 B. 从1998年开始，患尘肺的工人数量有所下降 C. 在高粉尘环境中，呼吸道对空气没有清洁作用 D. 要做好防尘措施，因为呼吸道对空气的处理能力是有限的
二、非选择题 11. （资料分析）分析下列资料，回答问题。 资料一 新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为：以发热、 乏力、干咳为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，会出 现缺氧低氧状态。约半数患者多在一周后出现呼吸困难，严重者 快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢 性酸中毒和出凝血功能障碍。 资料二 传染病高发时，戴口罩既是保护自己不被别人感染，也 是当自己有了呼吸道症状时保护身边人的有效措施，就好像是给 自己的呼吸系统设置一道“过滤屏障”。
（1）新型冠状病毒感染主要影响人体的____呼__吸______系统。该 系统由___呼__吸__道_____和______肺______两部分组成。 （2）患者们出现呼吸困难等症状，是因为病毒入侵了人体的 _____肺_______部，该部位是气体交换的场所。患者的痰液里含 有大量的病毒，痰的形成部位是________气__管__和__支__气__管_________。
人教版七年级下册生物第四单元第3章《呼吸道对空气的处理》PPT优质课
有了呼吸道对空气的处理， 人体就能完全避免空气中 有害物质的危害吗？
你认识他吗？
哮喘是支气管感染的一种 疾病，症状由于气体进出 肺的通道变窄，病人呼吸 困难。
肺炎是
由细菌、 病毒等 感染而 引起的 一种严 重的疾 病
尘肺和正常人的肺
呼吸道对空气的 处理是有限的
当发生沙尘暴时，人们往往要戴 口罩以减少尘埃的吸入。在一些
吞咽与呼吸的关系
为什么吃饭不能大声说话？
哈…...哈……
吃饭时大声大叫会呛着！Fra bibliotek声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春 期应该如何保护嗓子？
气管横切
气管纵切
讨论：
呼吸道有什么结构能保证气体通畅？
呼吸道除了能保证气流的通畅外，对 空气还有什么作用？ 痰是怎样产生的？什么不能随地吐痰？
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
提示：如实记录自己憋气的起止时间
来自德国汉堡的汤姆· 西亚塔斯今年30岁，他 在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒， 打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录， 被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间 最长的人”。
从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺 氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，通过无氧呼 吸也不会超过5分钟，所以人最长可以20分钟不呼吸 新鲜空气。从健康的角度来讲憋气对人的身体是不利 的，它可能影响你的身体发育，大脑变的迟钝，面部 突出，肢端肥大。
人体有哪些结构与
呼吸作用有关系？
观察图,在空格处填上适当的名称:
一、呼吸系统的组成
鼻
会厌软骨
咽 喉 气管 支气管
呼 吸 道
肺
膈
（示）鼻毛 鼻毛 清洁
(名师整理)最新生物七年级下册第4单元第3章第1节《呼吸道对空气的处理》精品课件
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
呼 呼吸道 吸 系 统
肺
鼻 咽 喉 气管 支气管
使气体清洁、温暖、 功 湿润（有限的） 能
是气体进出肺的通道
呼吸系统的主要器官
吞咽与呼吸的关系：会厌软骨和喉口的协调配合
板书设计
鼻
呼吸道 一、呼吸系统的组成
咽 喉 （气体进出肺的通道）
气管 支气管
②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确， 应该是
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大
外界空气 鼻
咽喉
气 管 支气 管 肺
2、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要 先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于 空气进出肺部。
二：合作学习，认识呼吸道的作用
认真阅读P41-42页资料分析，完成以下讨论题。
1、在冬天晨练时，张大嘴巴跑步有什么感受？为什么？ 2、感冒鼻子堵塞了，晚上张着嘴巴呼吸，早上起床有 什么感受？为什么？ 3、经常掏鼻子好不好？为什么？ 4、用鼻呼吸和用嘴巴呼吸哪个更好，为什么？ 5、为什么不能随地吐痰？
肺 二、呼吸道的作用:
气体交换的场所
1、气体进出的通道
温暖----毛细血管
2、对吸入的气体 进行处理（鼻） 湿润----黏膜分泌黏液
3、发声----喉里的声带
清洁----鼻毛、黏液
在科学的天地里，重要的不是我们知 道什么，而是我们如何知道什么
最新人教版七年级生物下册《第4单元 第3章 第1节 呼吸道对空气的处理》PPT课件 (7)
鼻腔
鼻腔黏膜的毛细血管可以温暖空气。
3、有了呼吸道对空气的 处理，人体就能完全避免空 气中有害物质的危害吗？举 例说明。 不能完全避免。因为呼吸道处
理空气的作用是有限的 。
你认识他们吗？
哮喘是支气管感染的一种疾 病，症状为反复发作性的喘 息、呼吸困难、胸闷或咳嗽 等症状。
肺炎是
由细菌、 病毒等 感染而 引起的 一种严 重的疾 病
联系实际、拓展延伸
哈……哈 …… 吃饭时大说大笑 会呛着！
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？ 为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
吞咽与呼吸的关系
2、为什么吃饭不能大声说话？
会厌 软骨 食道 气管
吞咽时，会厌 软骨像盖子一 样盖住喉的入 口，以免食物 进入气管;呼 吸时，会厌软 骨又像抬起的 主学习二：呼吸系统的作用
请同们自学课本P41——43页内容，结合图“资
料分析”，尝试思考完成以下问题：
1、P42“资料分析”讨论1、2、3、4、5。
2、总结吸吸道的作用。
二.呼吸道的作用
资料分析
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”状软骨
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
鼻毛，纤毛，和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰 尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌等都可以 用来清洁空气
二、呼吸道的作用
②呼吸道湿润空气的功能是如何实现的？
黏膜分泌的黏液可以用来湿润空气。
二、呼吸道的作用
③呼吸道有什么结构可以温暖空气？
鼻腔内表面的黏膜 中分布着丰富的毛细血 管。 温暖的血液流经鼻 腔时，散发出许多热量， 可以温暖吸入的空气。
二、呼吸道的作用：
1. 保证气体顺畅通过。 2. 对吸入的空气进行处理，使进入肺的空气 清洁、湿 润、温暖。