20XX高三地理高考备考计划高三地理二轮备考计划
20XX高三地理高考备考计划高三地理二轮
备考计划
考试是对所学知识的大检阅，考前复习的质量是决定考试成绩的关键。考前复习与平时的学习相比，是查缺补漏、统筹兼顾、合理安排时间、主次分明地进行复习的过程。接下来X 为你整理了20XX高三地理高考备考计划，一起来看看吧。
20XX高三地理高考备考计划（一）
1、一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关。自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。基本过程：理清概念一掌握法则一熟记基本原理一变式训练。这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位；
人文地理：偏重观点、方法的运用，特别对区位因素的分析，老师可以对每一类型的区位因素构建模式，学生先记忆强化模式，再结合似实例进行具体分析。同时注重回答问题的基本方式方法。
要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。复习时间安排具体如下：
――复习中国地理
——111地图，等值线和地球
--- 自然地理环境中物质运动和能量交换
――地理环境整体性和区域差异
——自然环境对人类活动影响
――人口增长，迁移与合理容量
――城市空间结构变化
――生产活动与地域联系
――区域地理环境和人类活动
――区域可持续发展及地理信息技术
――旅游地理和自然灾害
2、二轮复习目标：注重知识的灵活运用和能力提高，
实现综合能力突破。以主干知识为载体，以专题为基础，以区
域为平台，通过加强知识之间的纵横联系，全面提高学科思
维能力。要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战能力。时间为一主要专题如下：
地理运动专题：包括地球的运动、大气的运动、水体的
运动、地壳物质的运动、地理事物的时空变化等。
人地关系专题：包括人口问题、环境问题、资源问题、
区域发展问题。
区位因素专题：包括农业区域、工业区域、城市区域、交通区位等。
地理图表专题：包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面
图、地质图、地理计算等。具体的专题设置可以根据本班级的需要安排不同的专题。
3、三轮复习时间为的目标主要是提高应试能力，注重查漏补缺和解题技巧的培养。做到精选练题，回归课本抓主干知识，纲举目张。重原理，讲解题思路。认真理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关键是掌握解题思路。训练解题能力，对解题能力和技巧进行训练。重视答题语言的组织和表述。
20XX高三地理高考备考计划（二）
一、指导思想
高三地理复习必须以提高学生高考应试能力为目标，以
考试大纲、考试说明为依据，联系我校学生的实际情况，在教师的指导下充分发挥学生的主观能动性，发挥学生潜能，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生应用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课改后的高考形式和要求。
二、学科复习目标
主要目标：夯实基础，重视能力；图文转换，提取信息注重整合，突出人文；联系实际，灵活运用。
具体目标：
1. 经验课程标准、掌握考纲规定的基本知识，通过归纳、总结、内化，把握教材知识主干，形成双基的系统化、网络
化。
2. 能学会画图、填图、记图、读图、用图，培养学生熟练应用地图的能力。
3. 训练答题的规范化、高效化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。重视纠错，在失败中积累经验，使知
识活化。
4?加强地理知识解决生活实例的培养，做到学以致用。
5.培养学生的应试能力。
三、复习进度安排
1、第一轮复习（20XX年8月-20XX年2月底）
教学内容：世界地理部分（高二下学期已完成）、中国地理部分（20XX年6-8月）、选修1-3（—）、必修1、必修2（20XX 年）、必修3（20XX年1-2月）。教学进度见附表。
2、第二轮复习（20XX年3-4月）--专题整合、强化主干、
构建体系、提升能力、突出重点、突破难点、多练图表、扩展思维、控制深度。
3、第三轮复习（20XX年5月）--套题训练、热身训练、
查漏补缺、关注热点、留心细节、多思多问、调整状态。
4、第四轮复习（20XX年5月25 —6月5日）回归课本，
通
过系统的阅读教材，查漏补缺，完善知识体系。做好考前提醒，引起重视，让学生以良好的状态进入考场。
四、具体措施：
1. 认真分析学情，准确把握实验班、平行班学生学情，进行有针对性的教学，在教学难度、深度、作业布置上应有所区别，分类推进。
2. 坚持备课组活动，教研活动重在考点分析，确定教学
重点，研究教法学法，优化教学方案，精心设计作业，做到备课组在备课，上课，作业布置上的统一20XX届地理高考
复习备考计划20XX届地理高考复习备考计划。
3. 钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。
a.分析考纲，把握考纲变化。
b.全面了解教材，把握
重点。
c.突出主干，落实基础。
d.注重总结，知识系统化。
4. 研究历年高考试题
每位教师都要对近几年高考试题特别是课改区的考题进行研究，要将高考题做全，做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。
5. 教学质量摆第一：
1）、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础