三年级上册英语课件-Module 6 Unit 2 How old are you外研版(三起)
Unit 5 How old are you？1-6（教案）-2021-2022学年英语三年级下册
Unit 5 How old are you?
一、教学内容分析
本单元主要围绕“How old are you?”来展开话题。本单元story
time 部分的学习内容在牛津小学1B中有所涉及，Cartoon time 部分内容在三上Unit2 有所涉及。因此本单元的知识对于学生们来说，学习难度不是很大。教师要引导学生通过本课的学习，能够运用文中的重点句型来询问别人年龄。Story time板块的场景是在Toy
Museum中，Mike一家在不同的购物区内参观玩耍。
要求学生能正确地听、说、读单词 听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten, lovely,right, out能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!
二、教学目标
1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2. 听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten,
lovely,right, out
3.能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!
4.能听懂、会说、发音准确的读出字母“S”在单词中的读音。
三、教学重点
能正确理解掌握对话，并能朗读表演。
四、教学难点
1.听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten,
lovely,right, out
2.能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!
3.能听懂、会说、发音准确的读出字母“S”在单词中的读音。
五、教学准备
1. 教具：多媒体，
2. 板书：写好课题 Unit5 How old are you ?
第1课时 (总第 课时)
上课时间： 月 日 课型： 课
陕旅版三年级上册《Unit 2 How Are You_》精品 教案 (1)
陕旅版三年级英语上册Unit 2 How are you教案
主备人：张春燕 授课人： 上课日期：
第一课时
Procedure Teacher’s and pupil’s activities Preparation of
part again
Step 1
Warming-up
1.复习第1单元介绍自己姓名询问对方姓名并辞别。
2.听写字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.
Step 2
Presentation
1.介绍新字母。
老师出示字母卡片问：What’s this帮助学生答复：It’s H.教读[eitʃ]告诉学生他的读音里还有字母A的读音。出示小写h说：这是小写字母h。反复朗读，分析大小字母H和h的书写格式与笔画顺序。示范书写，让学生空书，然后再练习本上抄写一行。同理教学字母Ii,Jj,Kk.强调Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音，字母Ii那么含双元音[ai]，发音时口长大。强调i和j先写下面的竖，后写点，k一笔写成。
2.介绍新单词。
让学生认读字母Hh,然后摸摸自己的头发说hair，What’s thisIt’s hair.教读hair,告诉学生h在单词中读[h],板书hair。用图片介绍ice-cream，juice，实物介绍key,告诉学生字母i,j,k在单词中分别读[ai][ dʒ][ k]。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。 Step 3
Practice 1.听录音，跟读单词与字母。
2.学生当小老师领读单词与字母。
3.游戏：将单词与字母的卡片打乱顺序，学生认读。
Step 4
Homework 书写字母与单词各一行。
Writing
Design
Unit 2 How are you
hair ice-cream juice key
〔头发〕 〔冰淇淋〕 〔果汁〕 〔钥匙〕
人教版PEP小学英语三起点三年级上册课文(已整理)
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1 / 71 / 71 / 71 人教版PEP小学英语(三起, 2012版) 三年级上册课文
Unit one Hello!
Hello! I'm Zoom.
Hi! My name's Zip.
Hello! I'm Mike.
Hi, I'm Wu Yifan.
Hello, I'm Chen Jie.
What's your name?
My name's Sarah.
Goodbye!
Bye, Miss White!
A Let's talk.
Hello, I'm Miss White.
Hello, I'm WU Yifan.
Hi, I'm Sarah.
Let's learn.
I have a ruler.
I have an eraser.
ruler pencil crayon eraser
Let's chant.
I have a ruler. Mee too!
I have a pencil. Mee too!
I have a crayon. Me too!
I have an eraser. Me too!
Let's sing.
A B C song
Aa-Ba-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn.
Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt,
Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.
Xx-Yy-Zz, now you see,
I can say my ABCs.
B Let's talk.
Hello, I'm Mike.
What's your name?
My name's John.
Goodbye! Bye, Miss White.
Let's learn.
Zoom! Your bag! Zoom！
Oh, no!
Bag pen pencil-box book
三年级英语上册全册教案(冀教版三起)
三年级英语上册全册教案（冀教版三起）
第一章：Unit 1 Good morning
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读“Good morning”，“Good afternoon”，“Good evening”，“How are you？”等问候语。
2. 能用英语简单介绍自己的名字和年龄。
3. 能听懂、会说、会读数字1-10。
教学内容：
1. 单词：good morning, good afternoon, good evening, how
are you, name, age, number
2. 句型：How are you？ I'm fine, thank you. And you?
3. 数字1-10的读写。
教学步骤：
1. 热身活动：用中文进行简单的问候，引入英语问候语的学习。
2. 呈现新单词：通过图片和实物展示，教授good morning, good
afternoon, good evening, how are you等单词。
3. 练习句型：分组进行角色扮演，让学生模拟对话，练习如何用英语问候。
4. 数字教学：教授数字1-10的读写，让学生进行书写和默写练习。
5. 总结与作业：回顾本节课所学内容，布置作业（抄写单词和句型）。
第二章：Unit 2 Hello, my name is
教学目标： 1. 能听懂、会说、会读“Hello, my name is”，“What's your
name？”等问候语。
2. 能用英语介绍自己的名字和年龄。
教学内容：
1. 单词：hello, my name is, what's your name, age
2. 句型：Hello, my name is What's your name？ My name is
How old are you？ I'm years old.
教学步骤：
1. 热身活动：用中文进行简单的自我介绍，引入英语自我介绍的学习。
三年级上册英语试题-Module1 Unit3 How old are you 练习 牛津上海版(含答案及解析)
1 / 6 一、单选题（共10题）
1._________ name is Peter.
A.My
B.I
C.I'm
2.—Are you six?
—_______, I'm only one.
A.Yes
B.No
C.／
3.Happy birthday _______ you.
A.at
B.on
C.to
4.—_________ you six?
—Yes，I am.
A.Can
B.Are
C.Is
5.—_________ are you?
—I'm five.
A.How
B.How old
C.How many
6.The ______ can't fly.
A.frog
B.bee
C.bird
7.It's ______ birthday.
A.you
B.your
C.you're
8.There are _________ cakes.
A.one
B.a
C.two
1 / 6 9._________ your name?
A.What
B.what's
C.What's
10.This is _________. He's a boy.
A.Peter
B.Sally
C.Mary
义务教育教科书 英语 三年级(上册)
义务教育教科书
英语
三年级（上册）
Unit One Hello!
-Hello! I’m Zoom. -Hi! My name’s Zip.
-Hello! I’m Mike. -Hi, I’m Wu Yifan.
-Hello, I’m Chen Jie. What’s your name? -My name’s Sarah.
-Goodbye! -Bye, Miss White!
Let’s talk.
-Hello, I’m Miss White.
-Hello, I’m Wu Yifan.
-Hi, I’m Sarah.
Let’s play.
-Hello, I’m Liu Xin. -Hi, I’m John.
Let’s learn.
ruler/eraser/pencil/crayon
I have a ruler.
I have an eraser.
Let’s chant.
I have a ruler. Me too!
I have a pencil. Me too!
I have a crayon. Me too!
I have an eraser. Me too!
Let’s sing.
ABC song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,
Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.
Xx-Yy-Zz,now you see, I can say my ABCs.
Let’s find out.
Let’s talk.
-Hello, I’m Mike. What’s your name?
-My name’s John.
-Goodbye! -Bye, Miss White.
Let’s play.
-What’s your name?
-My name’s Lily.
Let’s learn.
外研版小学英语三年级第一册Module 6 Birthday(D)
外研版小学英语三年级第一册Module 6 Birthday（D）
Unit 2 How old are you?
SB P.35-37
【学习目标】 1、功能：关于年龄的问与答 2、单词：old, how old, yes,you’re=you
are.3、句子：How old are you? I’m nine. You’re nine. I’m nine, too.
SB P.35 Activity1 ——I’m three.——I’m ten.
听，指和说 ——You are three and you are ten?!.——Yes. 注意：and
SB P.35 Activity2 ——Hello!Look,I’m nine. 此处？！
——How old are you,Daming?——I’m nine too.
听和说 ——Look,I’m nine.——Nine?You’re six.——Oh!I’m nine注意：①you’re=you are
②How old are you?你多大?你几岁了？
③I’m…/You’re(You are)…我…岁，你…岁
新学：old，how old,yes,you’re=you are
SB P.36 Activity3 A:How old are you,Maomao?
听，并搭配 B:I’m seven.
注意：听录音后，正确配对。同时，熟练对话。
SB P.36 Activity4 How old are you,Sam?
听和说， How old are you,Sam? 辨析：①How old are you?
然后唱 I’m nine. I’m nine. How are you?
Module-6-Unit-2--How-old-are-you教案设计
1 Module 6 Unit 2
How old are you？ 教案设计
一、教学内容：新标准英语(三年级起点）第一册Module 6 Unit 2 How old are you？
二、教学目标
1.知识目标
1）能听、说、读句型:How old are you? I’m …
2)能听懂并跟读书中对话,鼓励学生学会表演.
2.能力目标
运用所学句型进行口语交际，获得有关年龄的信息。
3。情感目标
通过交际化语言的学习,激发学生对语言学习的热情，培养学生运用英语进行口语交际的爱好和习惯。
三、教学重点
会听、说句型How old are you？ I’m…，并在实际场景中运用句型进行口语交际。
四、教学难点
How old are you？ I'm…句型的正确发音和运用。
五、教学用具
课文录像光碟、PPT课件，Daming 和Sam的头像图，数字年龄胸卡，Sam, Lingling，
Daming， Amy的头饰，奖品贴片。
六、教学过程：
Step 1 Warming-UP
1. Greetings
2. Sing a song：Ten little fingers 。
（设计意图：通过让学生唱欢快、活泼的歌曲,不仅拉近了教师与学生的距离,而且创设了轻松、愉快的学习氛围，让学生以愉悦的情绪的开始一节课的学习.）
3. Revision （复习数字，由浅入深）
（1)T： Now, group 1,sdant up ，please！ How many boys ?2,3，4组同学一起数，one ,two .。.。Yes ,six boys .How many girls ？ One ,two ，three。.。。five ，five girls
以此方式,让学生数2,3,4组的学生里男生和女生的人数。
2 （设计意图：通过让学生数男生和女生的人数，激发了学生的学习热情，让学生以积极、高昂的情绪投入到新的课堂当中,并且很好地复习数字,为新知识的学习做了很好的铺垫。)
外研版小学英语三年级第一册Module6BirthdayUnit1-2精讲精练
- 1 - 外研版小学英语三年级第一册Module 6 BirthdayUnit1-2精讲精练
Unit 1 Happy birthday!
SB P.32-34
【学习目标】1、单词: happy, birthday, here(here’s=here is), present,this,pencil
pen ,cake 2、句子: Happy birthday! Here’s your„.What’s this?It’s a pen.
SB P.32 Activity1 Happy birthday,Jim! Jim[dʒɪm] 吉姆（男子名）
听，指和说 Happy birthday,Tim! Tim [tim] 蒂姆（男子名）Happy birthday,Kim! Kim [kim] 金（女子名）
Ha ha„ Happy birthday!生日快乐！
Happy birthday,Jim,Tim,Kim!
SB P.32-33 Activity2 Hello,Sam.Happy birthday!
——Here’s your present. ——Thank you,Daming..
听，指， ——What’s this? A pencil? ——Oh!It’s a pen.Thank you!
并找到“Here’s„”——Happy birthday,Sam.Here’s your cake.
——1，2,3,4,5,6,7,8,9. I’m nine!
SB P.34 Activity3 ——Here’s your cake,Sam!
人教PEP版小学《英语》教材三年级上册Unit 6 Happy birthday!教案设计
Unit 6 Happy birthday!教案设计
课题 Unit 6 Happy
birthday 设计者 课时 1
教学
内容 1、One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tenold,year的教学
2、How old are you?
I’m ……years old.
教学
目标 1、通过歌曲导入的形式寻找英文数字
2、会读one,two,three,four,fve,six,seven,eight,nine,ten这几个英文数字
3、会拼写几个英文单词
4、会用数字表示所看到的内容
重点
难点 1、会读单词
2、会拼写单词
3、会用所学单词句子进行简单对话
教具
准备 ppt、字母卡片
教
学
激
趣
导
学 1、Warm-up sing the song
Daddy Mommy I Love you
2、Review
1、Let's learn the song:fingers
过
程
主
动
探
究 one finger,one finger,turn,turn,turn,turn to a knife,咔咔咔
two fingers,two fingers,turn,turn,turn,turn to a
rabbit,jump,jump,jump
three fingers,three fingers,turn,turn,turn,turn to a fork 叉叉叉
four fingers,four fingers,turn,turn,turn,turn to a cat 喵喵喵
five fingers,five fingers,turn,turn,turn,turn to a tiger,抓人
2、Find the number words in the song.
3、引导学生探索各个单词都变成了什么？