小学语文人教部编版三年级上册《17古诗三首：望天门山》课件(完美版)
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三年级上册语文课件17古诗三首望天门山人教部编版PPT18页PPT18页
即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。
中断
楚江
第7页，共18页。
天门中断楚江开
第8页，共18页。
碧水东流至此回
第9页，共18页。
天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？ 用自己的话形容一下。
高大雄伟，陡峭险峻
碧绿清澈
第10页，共18页。
第一句诗会让人联想到什么景象？
这一句诗让人联想到天门本来就是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，“天门”才中间断开而成为东西两山，借山势写出了水的汹涌。
两岸青山相对出
第14页，共18页。
孤帆一片日边来
第15页，共18页。
为什么李白不说“两岸青山相对立”而说“两岸青山相对出”？
本句诗写远望天门山所见的雄姿，这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。
第16页，共18页。
诗的三、四两句有什么联系？
这两句是一个不可分割的整体，上句写远望天门山所见的雄姿。下句则点明“望”的立脚点是“日边来”的“一片孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。
第17页，共18页。
结构梳理
望天门山
天门中断
楚江开
碧水东流
至此回
山水相映
青山
相对出
孤帆
日边来
以动写静
孤帆乘风破浪
望天门山 [唐]李白
在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山2），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。
第5页，共18页。
中断
楚江
第7页，共18页。
天门中断楚江开
第8页，共18页。
碧水东流至此回
第9页，共18页。
天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？ 用自己的话形容一下。
高大雄伟，陡峭险峻
碧绿清澈
第10页，共18页。
第一句诗会让人联想到什么景象？
这一句诗让人联想到天门本来就是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，“天门”才中间断开而成为东西两山，借山势写出了水的汹涌。
两岸青山相对出
第14页，共18页。
孤帆一片日边来
第15页，共18页。
为什么李白不说“两岸青山相对立”而说“两岸青山相对出”？
本句诗写远望天门山所见的雄姿，这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。
第16页，共18页。
诗的三、四两句有什么联系？
这两句是一个不可分割的整体，上句写远望天门山所见的雄姿。下句则点明“望”的立脚点是“日边来”的“一片孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。
第17页，共18页。
结构梳理
望天门山
天门中断
楚江开
碧水东流
至此回
山水相映
青山
相对出
孤帆
日边来
以动写静
孤帆乘风破浪
望天门山 [唐]李白
在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山2），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。
第5页，共18页。
部编三年级上17课《望天门山》精讲古诗 课件
化素养和审美能力。
2
0
2 3
三 年
门
级 语 文
中
上 册
断
楚
江
开
，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
望
天
楚江：即长江。因
门 山
为长江中游地带属
楚国，所以叫楚江。
中断：指东西两山
之间被水隔开。
诗的大意：
高高的天门山被长
江从中间劈开。
新知讲解
2 0
碧 2
3
水 年
三 年
东 级
语
流 文
上 册
至 此 回 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释： 望
0 2
山的景色，表达了自己对自然的热爱和赞美。
3
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
望
年 三
背景介绍：首先，我介绍了李白的生平和《望天门山》的创作背景，让学生了解古诗
天 门
年 级 语
课 后
的基本信息和背景知识。 逐句讲解：我逐句讲解了古诗的内容，通过讲解每个字的意思和上下文的联系，让学
山
文 上 册
小 结
山
青山 相对出
孤帆 日边来
山水相映 动静结合
知脉络
望 天 门 山
雄伟秀丽
新知讲解
2
0
2
3 年
这首诗写了碧水青山，白
三 年
帆红日，交映成一幅色彩绚
级 语
丽的画面。但这画面不是静
文 上
止的，而是流动的。随着诗
册
人行舟，山断江开，东流水
回，青山相对迎出，孤帆日
边驶来。景色由远及近再由
近及远地展开。
17 古诗三首 望天门山PPT
部编版三年级语文上册
17 古诗三首之望天门山
（互动探究）
复习与导入
望天门山
“望望天”门是山什是么什 么意意思思？？
复习与导入
走近作者
李白 （701—762），字太 白，号青莲居士，又号“谪仙 人”，唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人称为“诗仙”，与 杜甫齐名，并称“李杜”。有 《李太白集》。
复习与导入
1.初读感悟，整体感知。
(1)自由读诗句，注意读准字音，读通句子，读准节奏。
望天门山
(2)指名读，指导读准节奏。
[唐]李白
天门/中断/楚江/开，
碧水/东流/至此/回。
两岸/青山/相对/出，
孤帆/一片/日边/来。
品读与探疑
望到什么？
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
品读与探疑
品读与探疑
品读与探疑
一、二句诗的意思：
波涛汹涌的长江把天门山从中间冲 开（成为东西两山），碧绿的江水浩浩 荡荡向东流去，在这里激起回旋（形成 波涛汹涌的奇观）。
品读与探疑
“高得出高对”地吗字耸？用立
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
“孤帆”有着 怎样的深意？
三、四句诗意：两岸的青山相对 耸立，巍峨险峻，一叶孤舟从太 阳落山的地方飞速漂来。
品读与探疑
(2)再读古诗，背诵古诗。
望天门山
[唐]李白
天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。
品读与探疑
小结学法： ①读一读，读准字音，了解大意。 ②品一品，抓重点字，理解句意。 ③比一比，换词比较，体会妙用。 ④助一助，借助注释，理解诗意。
17 古诗三首之望天门山
（互动探究）
复习与导入
望天门山
“望望天”门是山什是么什 么意意思思？？
复习与导入
走近作者
李白 （701—762），字太 白，号青莲居士，又号“谪仙 人”，唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人称为“诗仙”，与 杜甫齐名，并称“李杜”。有 《李太白集》。
复习与导入
1.初读感悟，整体感知。
(1)自由读诗句，注意读准字音，读通句子，读准节奏。
望天门山
(2)指名读，指导读准节奏。
[唐]李白
天门/中断/楚江/开，
碧水/东流/至此/回。
两岸/青山/相对/出，
孤帆/一片/日边/来。
品读与探疑
望到什么？
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
品读与探疑
品读与探疑
品读与探疑
一、二句诗的意思：
波涛汹涌的长江把天门山从中间冲 开（成为东西两山），碧绿的江水浩浩 荡荡向东流去，在这里激起回旋（形成 波涛汹涌的奇观）。
品读与探疑
“高得出高对”地吗字耸？用立
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
“孤帆”有着 怎样的深意？
三、四句诗意：两岸的青山相对 耸立，巍峨险峻，一叶孤舟从太 阳落山的地方飞速漂来。
品读与探疑
(2)再读古诗，背诵古诗。
望天门山
[唐]李白
天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。
品读与探疑
小结学法： ①读一读，读准字音，了解大意。 ②品一品，抓重点字，理解句意。 ③比一比，换词比较，体会妙用。 ④助一助，借助注释，理解诗意。
部编版三年级上册语文17.古诗三首望天门山课件
《望天门山》是唐代诗人李白的作品，描绘了诗人舟行江中远望天门山的壮丽景象。天门山位于安徽省长江两岸，因两山隔江对峙如天然门户而得名。诗中“天门中断楚江开”描绘了楚江将天门山冲开的雄伟气势，“碧水东流至此回”则展现了江水激荡回旋的壮丽景象。两岸青山相对而立，仿佛迎接诗人的到来。最后“孤帆一片日边来”传神地描绘了孤帆乘风破浪靠近天门山的情景。整首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的感情逐句解释中，还详细解析了“中断”、“楚江”、“回”、“出”等关键词的含义，以及这些词句所展现的具体景象。同时，文档还提供了生字学习和作者李白的简介，帮助学生更全面地理解这首诗。
统编版三年级语文上册17古诗三首(课件)(共26张ppt)
悠闲自在 乐观豁达
诗人在望什么？ 望到了什么？
秋夜月光下洞庭湖 优美风景
望洞庭
［唐］刘禹锡
和谐
湖光秋月两·相·和·，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
XXX舒适
用自己的话说说看
这两句诗写了什么
风景？
和谐
湖光秋月两·相·和·，
潭面无风镜未磨。
XXX舒适
洞庭湖上月光和水色交相融和， 湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
17.古诗三首
《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》
《望洞庭》
荔枝酱
一、读准读通
望天门山
［唐］李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
学习方法：
①读诗题 ②读注释
二、了解大意
望天门山
［唐］李白
天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。
浓抹
淡妆
倘若你就是诗人，闭上眼想象：
如果有这么一天，可以把你们的作业或 者各种任务都放下，什么也不想，坐在 风景如画的湖边……
饮湖上初晴后雨
［宋］苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
诗人在官场上遭受挫折， 被派遣到杭州去，但杭州西 湖的潋滟风光打散了他心中 的抑郁不平，他不再执着于 官场的斗争，而是陶醉于湖 光山色。
①潋滟：波光闪动的样子 ②空蒙：迷茫缥缈的样子 ③西子：既西施，中国古
代四大美女之一。
晴天时，西湖碧波荡 漾，波光粼粼； 雨天时，西湖云雾迷 漫，群山若隐若现。
饮湖上初晴后雨
［宋］苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
诗人在望什么？ 望到了什么？
秋夜月光下洞庭湖 优美风景
望洞庭
［唐］刘禹锡
和谐
湖光秋月两·相·和·，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
XXX舒适
用自己的话说说看
这两句诗写了什么
风景？
和谐
湖光秋月两·相·和·，
潭面无风镜未磨。
XXX舒适
洞庭湖上月光和水色交相融和， 湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
17.古诗三首
《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》
《望洞庭》
荔枝酱
一、读准读通
望天门山
［唐］李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
学习方法：
①读诗题 ②读注释
二、了解大意
望天门山
［唐］李白
天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。
浓抹
淡妆
倘若你就是诗人，闭上眼想象：
如果有这么一天，可以把你们的作业或 者各种任务都放下，什么也不想，坐在 风景如画的湖边……
饮湖上初晴后雨
［宋］苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
诗人在官场上遭受挫折， 被派遣到杭州去，但杭州西 湖的潋滟风光打散了他心中 的抑郁不平，他不再执着于 官场的斗争，而是陶醉于湖 光山色。
①潋滟：波光闪动的样子 ②空蒙：迷茫缥缈的样子 ③西子：既西施，中国古
代四大美女之一。
晴天时，西湖碧波荡 漾，波光粼粼； 雨天时，西湖云雾迷 漫，群山若隐若现。
饮湖上初晴后雨
［宋］苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
部编人教版三年级上册语文第17课《古诗三首-望天门山》精品课件
天门中断 山险水急 碧水东流
楚江开 山水相映
至此回
山
望天门山
河 壮
青山 日出帆来
相对出 以动写静
美
孤帆 日边来
（推磨）
（温和） 和
（唱和）
《望天门山》
唐·李白
李白：字太白，号青莲居士。被尊为“诗仙”。 他与杜甫并称为“李杜”。诗歌风格，豪迈奔放， 清新飘逸。他是唐代伟大的浪漫主义诗人。
主要作品：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
李白25岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭 湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而 下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的 景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗— —《望天门山》。
朗读指导
朗读时，要根据每首古诗的具体意境朗 读。《望天门山》前两句朗读时气势要高， 语调豪迈;后一句要稍微轻柔一些。《饮湖上 初晴后雨》朗读时语气要柔和。《望洞庭》 朗读时语气要舒缓，语调不要过高。
断楚至孤帆饮初 镜未磨遥银盘
庭宜抹亦
多音字
中
（中间） （中奖）
抹
（抹黑） （转弯抹角）
磨
（磨合）
楚江
பைடு நூலகம்湖
洞庭湖
同学们，你们知道哪些 描写祖国山水的古诗。
17 古诗三首
祖国山河 壮丽秀美
1.会认7个生字，会写13个字。正确读写词语。 2.朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。 （重点） 3.结合注释，理解诗句的意思，想象诗中描绘的 景色；体会诗人表达的思想感情，培养热爱祖国 山河的思想感情。（难点）
1.朗读诗文，学习文中 出现的生字新词。 2.边读边找出诗中作者 描绘的景物？
《望天门山》
唐·李白
天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。
统编版语文三年级上册17古诗三首望天门山课件
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
诗意解读
浩荡的长江把天门山从中劈开，一 分为二。东流而去的长江水经过天门山 时形成回旋的水流。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 一叶孤舟缓缓从日边而来。
注释能帮助我们 读懂古诗，是理解古 诗的一种好办法。
注释：
①[天门山]今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖 市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。
天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？
高大雄伟，陡峭险峻
碧绿清澈
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
想一想：青山不会动，诗人 为什么说它“出”？孤帆怎么 “来”呢？
诗人是站在行驶的小船上来 描写两岸青山的，生动地写出了青 山迎面而来的动态美。
两岸青山相对出
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
“出”“来”二字有 何妙处？
想象画面，理解诗句。
长江中下游部分河段在 古代流经楚地，所以叫楚江。
浩荡的长江把天
天门中断楚江开，
门山从中劈开，一分
从中间断开。
为二，东流而去的长
江水经过天门山时形
碧水东流至此回。
成回旋的水流。
碧水东流至此回
第二句诗中的“回”字有什么作用？ 一个“回”字，
把江水翻滚抛掷、 变化无穷的状态全 表现出来了，借水 势衬出山的奇险。
从中间断开 楚江将天门山劈开
天门中断楚江开
思考：天门山本来就是隔江相对，诗人却把它 想象成是从中间劈开的。这样写有什么好处？ 想象神奇，化静为动，借山势写出了江水的汹涌。
天门中断楚江开，
传说中这天门山原是闭合的，只因一 把利剑以不可阻挡之势将它劈开。再读这 句诗，你找到这把利剑了吗？
诗意解读
浩荡的长江把天门山从中劈开，一 分为二。东流而去的长江水经过天门山 时形成回旋的水流。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 一叶孤舟缓缓从日边而来。
注释能帮助我们 读懂古诗，是理解古 诗的一种好办法。
注释：
①[天门山]今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖 市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。
天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？
高大雄伟，陡峭险峻
碧绿清澈
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
想一想：青山不会动，诗人 为什么说它“出”？孤帆怎么 “来”呢？
诗人是站在行驶的小船上来 描写两岸青山的，生动地写出了青 山迎面而来的动态美。
两岸青山相对出
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
“出”“来”二字有 何妙处？
想象画面，理解诗句。
长江中下游部分河段在 古代流经楚地，所以叫楚江。
浩荡的长江把天
天门中断楚江开，
门山从中劈开，一分
从中间断开。
为二，东流而去的长
江水经过天门山时形
碧水东流至此回。
成回旋的水流。
碧水东流至此回
第二句诗中的“回”字有什么作用？ 一个“回”字，
把江水翻滚抛掷、 变化无穷的状态全 表现出来了，借水 势衬出山的奇险。
从中间断开 楚江将天门山劈开
天门中断楚江开
思考：天门山本来就是隔江相对，诗人却把它 想象成是从中间劈开的。这样写有什么好处？ 想象神奇，化静为动，借山势写出了江水的汹涌。
天门中断楚江开，
传说中这天门山原是闭合的，只因一 把利剑以不可阻挡之势将它劈开。再读这 句诗，你找到这把利剑了吗？
小学语文人教版(部编)三年级上册《17 古诗三首 望天门山》优质公开课课件讲课比赛获奖课件D037
小学语文人教版（部编）三年级上册 《17 古诗三首 望天门山》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
（唐）李白
天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江 北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对， 形同门户，所以叫天门山。
自读提示： 1、读准字音。 2、读好节奏。
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
望天门山
李白
天门∕中断∕楚江开， 碧水∕东流∕至此回。 两岸∕青山∕相对出， 孤帆∕一片∕日边来。
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山 相对出， 孤帆一片日边来。
楚江：即长江。古代长江中游地带 属江开
碧水东流至此回
天门中断楚江开 碧水东流至此回
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
两岸青山相对出 孤帆一片日边来
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。
楚江开 至此回 相对出 日边来
作业
1、请同学们课后把《望天门山》这首 古诗美美地诵读给家长听，并试着把 古诗描写的美景画下来。
2、也可以收集李白其他描写山水的古 诗，读一读。
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
（唐）李白
天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江 北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对， 形同门户，所以叫天门山。
自读提示： 1、读准字音。 2、读好节奏。
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
望天门山
李白
天门∕中断∕楚江开， 碧水∕东流∕至此回。 两岸∕青山∕相对出， 孤帆∕一片∕日边来。
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山 相对出， 孤帆一片日边来。
楚江：即长江。古代长江中游地带 属江开
碧水东流至此回
天门中断楚江开 碧水东流至此回
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
两岸青山相对出 孤帆一片日边来
望天门山
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。
楚江开 至此回 相对出 日边来
作业
1、请同学们课后把《望天门山》这首 古诗美美地诵读给家长听，并试着把 古诗描写的美景画下来。
2、也可以收集李白其他描写山水的古 诗，读一读。
17《古诗三首》--望天门山（课件ppt）
17、古诗三首
——《望天门山》
部编版
三年级上
第一课时
新知导入
新知导入
庐山
横
看成岭侧成 Nhomakorabea峰
，
21世纪教育
远
近
高
低
各
不
同
。
新知导入
泰山
会
当
凌
绝
顶
，
一
览
众
山
小
。
新知导入
黄山
五
岳
归
来
不
看
山
，
黄
山
归
来
不
看
岳
。
相关链接
天门山雄踞芜湖市北郊长江畔，因李白《望天门山》一诗而天下
闻名。天门山系“夹江对峙”的东梁山、西梁山之并称。天门二山中
出：突出，出现。
新知讲解
明诗意
两岸青山相对出，
句意：
两岸的青山相对耸立，巍峨险峻。
21世纪教育
新知讲解
解词语
孤帆一片日边来。
日边：天边。
新知讲解
明诗意
孤帆一片日边来。
句意：
一只小船从太阳升起的地方驶来。
新知讲解
《望天门山》描写了怎样的景色？随着诗人行舟的方向，我们依
次看到哪些景色？
《望天门山》是一首写景诗，诗人使用动态的画面写出
以东梁山最为陡峭，突兀江中，如刀削斧砍，巍巍然砥柱中流，令一
泻千里的长江折转北去，形成『碧水东流至此
回』的奇特景象。千百年来，以其独有的山形
水势和丰厚的历史文化底蕴吸引着历代名流、
墨客来遨游题咏。
新知导入
望天门山
21世纪教育
自读课文
——《望天门山》
部编版
三年级上
第一课时
新知导入
新知导入
庐山
横
看成岭侧成 Nhomakorabea峰
，
21世纪教育
远
近
高
低
各
不
同
。
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泰山
会
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绝
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览
众
山
小
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黄山
五
岳
归
来
不
看
山
，
黄
山
归
来
不
看
岳
。
相关链接
天门山雄踞芜湖市北郊长江畔，因李白《望天门山》一诗而天下
闻名。天门山系“夹江对峙”的东梁山、西梁山之并称。天门二山中
出：突出，出现。
新知讲解
明诗意
两岸青山相对出，
句意：
两岸的青山相对耸立，巍峨险峻。
21世纪教育
新知讲解
解词语
孤帆一片日边来。
日边：天边。
新知讲解
明诗意
孤帆一片日边来。
句意：
一只小船从太阳升起的地方驶来。
新知讲解
《望天门山》描写了怎样的景色？随着诗人行舟的方向，我们依
次看到哪些景色？
《望天门山》是一首写景诗，诗人使用动态的画面写出
以东梁山最为陡峭，突兀江中，如刀削斧砍，巍巍然砥柱中流，令一
泻千里的长江折转北去，形成『碧水东流至此
回』的奇特景象。千百年来，以其独有的山形
水势和丰厚的历史文化底蕴吸引着历代名流、
墨客来遨游题咏。
新知导入
望天门山
21世纪教育
自读课文
三年级上册语文17.古诗三首望天门山共28页人教部编版PPT28页公开课课件PPT28页
第4页，共28页。
学习要求
自学感悟：借助课本注释和工具书理解诗意.
合作交流：想想每句诗中哪个字用的好，好 在哪里？
第5页，共28页。
天门中断楚江开
第6页，共28页。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。红色的字是什
么意思呢？
❖中断：从中间断开。
回： ❖
回旋。由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的
狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
朗读这首诗时，一定要有
感情地表现出：气势雄壮， 充满阳刚之气。
第27页，共28页。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
第28页，共28页。
第7页，共28页。
（山）断 （水）开
第8页，共28页。
断
第9页，共28页。
断
第10页，共28页。
断
第11页，共28页。
天门中断楚江开，
●●
●
天门山被长江
从中断开，
天门两山本来是一 个整体，阻挡着汹涌的 江流。由于楚江怒涛的 冲击，才撞开了“天 门”，使它中断而成为 东西两山。
第12页，共28页。
李白 (701～762 年)，字太白，号青 莲居士，四川人， 唐代伟大的浪漫主义 诗人。又称为“诗 仙”。
第2页，共28页。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
第3页，共28页。
天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。
碧水东流至此回
第13页，共28页。
第14页，共28页。
学习要求
自学感悟：借助课本注释和工具书理解诗意.
合作交流：想想每句诗中哪个字用的好，好 在哪里？
第5页，共28页。
天门中断楚江开
第6页，共28页。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。红色的字是什
么意思呢？
❖中断：从中间断开。
回： ❖
回旋。由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的
狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
朗读这首诗时，一定要有
感情地表现出：气势雄壮， 充满阳刚之气。
第27页，共28页。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
第28页，共28页。
第7页，共28页。
（山）断 （水）开
第8页，共28页。
断
第9页，共28页。
断
第10页，共28页。
断
第11页，共28页。
天门中断楚江开，
●●
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天门山被长江
从中断开，
天门两山本来是一 个整体，阻挡着汹涌的 江流。由于楚江怒涛的 冲击，才撞开了“天 门”，使它中断而成为 东西两山。
第12页，共28页。
李白 (701～762 年)，字太白，号青 莲居士，四川人， 唐代伟大的浪漫主义 诗人。又称为“诗 仙”。
第2页，共28页。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
第3页，共28页。
天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。
碧水东流至此回
第13页，共28页。
第14页，共28页。