部编六年级上册快乐读书吧《童年》测试题(3份)(有答案)

部编六年级上册快乐读书吧《童年》测试题(3份)(有答案)
部编六年级上册快乐读书吧《童年》测试题(3份)(有答案)

《童年》阅读测试题

一、填空题。

1.《童年》是( )自传体三部曲中的第一部,另外两部是《我的大学》《在人间》。

2.节日狂欢中,通常由( )弹琴,( )表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

3.“我”到外婆家,“我”最喜欢的事情是( ),其中印象最好的

( ) 两个故事中的人物。

4.在( ) 的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。5.在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是( ) 。

6.阿廖沙因为( ) 而没能参加母亲的婚礼。

7.在外祖父眼里,他认为法律就是( ) 。

8.阿廖沙对打架不太在乎,但他特别厌恶( ) 。

9.外祖母从猫嘴里救下一只( )并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是( ) 。

10.《童年》的主人公是( ) ,他是一个坚强、勇敢的人。

二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)

1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是()

A.外祖父B.两个舅舅C.外祖母D.茨冈

2.在《童年》中,阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是()A.顺受,麻木B.沉默,忧郁C.正直本分D.粗鲁无礼

3.高尔基开始自食其力是在()

A.4岁B.5岁C.10岁D.16岁

4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( )

A.都想得到父亲的财产B.为了照顾阿廖沙C.葛利高里的挑唆D.为了阿廖沙的舅妈

5.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是()A.不幸的童年B.生活所迫,为了赚到钱C.他性格就是这样D.父亲教他变成了这样

6.对阿廖沙影响最大的是()。

A.他的两个舅舅B.外祖父C.外祖母D.他的母亲

7. 第一个教阿廖沙识字的人是()

A.外祖父B.外祖母C.舅舅D.舅妈

8.为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用作为奖励。()A.五个戈比B.十个戈比C.二十个戈比D.十五个戈比9.雅科夫舅舅毫无人性,打死了自己的()。

A.父亲B.母亲C.妻子D.孩子

10.《童年》中的“好事情”是一个()

A.正直的老工人B.献身科学的知识分子C.认真负责的老师D.勤劳的农民

三、判断下列各题是否正确,对的打“√”,错误的打“×”。

1.阿廖沙共读了3年小学。()

2.阿廖沙对打架不太在乎,但他特别厌恶恶作剧。()

3.因为阿廖沙没有《新旧约使徒传》,而且爱学他的口头禅,所以教神学课的神甫讨厌阿廖沙。()

4.阿廖沙发现残暴的外祖父殴打外祖母,就用剪刀剪外祖父最爱的圣像来报复外祖父。()

5.小茨冈是被橡木棍压死的。()

6.当阿廖沙再次回到外祖父家的时候有外婆抚养他,他在大街上捡垃圾、废铁来卖赚钱给外婆。()

7.阿廖沙的外祖母是个慈祥善良、聪明能干、热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀的老妇人。()

8.外祖父家年轻力壮的学徒格里高利身份很特殊,而秃顶大胡子的茨冈则常常受到捉弄。()

9.“福无双至,祸不单行”,在染坊失火的那天夜里,还发生了一件悲惨的事情,娜塔莉娅舅妈死了。()

10.阿廖沙遇到的第一个优秀人物是“好事情”,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句“好事情”而得来的。()

9.结合《童年》这部小说,谈一谈外祖母对阿廖沙的人生影响。

《童年》阅读题答案

一、填空题

1.高尔基2.雅科夫,小茨冈3.听外婆讲故事,米龙隐士和伊凡勇士

4.“好事情”

5.外祖母。

6.伤了脚趾

7.习俗(习惯)

8.恶作剧9. 八哥,怪声怪气地学外祖父说话10. 阿廖沙

二、选择题

1.(C)2.(B )3.(C)4.(A)5.(B)6.(C)7.(A )8.(A )9.(C)10.(A)

三、判断题

1. (×)

2. (√)3.(√)4.(√)5.(×)6(√)7.(√)8. (×)9.(√)10. (√)

《童年》作者:(苏联)高尔基出版社:南京大学出版社编译:高坤四、

1、祖母在危难面前能果断处理、沉着冷静、舍己为人

2、另外,外祖母很善良,热爱生活,经常讲怜悯穷人和歌颂正义的故事,在冰冷的世界里,她给阿廖沙无限的温情和钟爱;

3、外祖母还教他学会隐忍和宽容,从外祖母乐观、热爱生活也给阿廖沙很大的触动,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心.

《童年》

《童年》的人物形象

①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。

②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。

③两个舅舅:粗野、自私。

④外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。

⑤小茨冈:乐观纯朴;老工人格里戈里:正直;“好事情”:献身于科学的知识分子。

一、填空题

1、《童年》讲述的是(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代()下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下,阿廖沙,萨沙又向外祖父告了密,结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句_________而得来的。

4、外祖父的染坊起火,_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊,而秃顶大胡子的()则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中,通常由____弹琴,_____表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

7、“我”到外祖母家,我最喜欢的事情是__________ ____,其中印象最好的是______________这个故事。

8、“我”到外祖母家,两个舅舅闹着要分家更厉害了,其原因是_____,甚至因此两个舅舅还________。

9、第一个教阿廖沙识字的人是_______。

10、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是___________。

11、在________的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是。

13、阿廖沙因为而没能参加母亲的婚礼。

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用做为奖励。

15、阿廖沙读了年小学。

16、在外祖父眼里,他认为法律就是。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎,但特别厌恶。

18、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的,正直的老工人(),献身于科学的知识分子都给主人公以力量和支持。

19、《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向的具有普遍意义的艺术典型。

20、《童年》最基本的主题之一是:。是作者创作这部作品的第一主题。

二、简答题

1.高尔基的自传体小说包括哪几部?

2.谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的?

3.高尔基在《童年》中记叙了哪些内容?

4.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年?

5.“小茨冈”在外祖父家是一个什么样的人?他过着怎样的生活?他因为什么事而死去?6.外祖父的染坊失火了,据外祖父推测是谁放的火?救火之后是谁死去?

7.默默工作的格里戈里最后结果如何?

8.外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人?

9.外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人?

10.外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?

一、填空题答案

1、阿廖沙俄国

2、偷了外祖父的白桌布去染色

3、好事情,好事情。

4、外祖母

5、小茨冈,格里戈里

6、雅科夫,外祖母

7、听外祖母讲故事,勇士伊万和隐士米龙

8、担心母亲要讨回被外祖父扣下的嫁妆。大打出手。

9、外祖父。

10、八哥,怪声怪气地学外祖父说话。11、好事情12、赫里桑夫主教

13、因为刨土脚趾头被铁锹碰伤14、五个戈比15、三16、习俗(习惯)17、恶作剧18、吝啬、贪婪、专横、残暴. 慈祥善良、聪明能干、热爱生活. 小茨冈,格里戈里. 好事情19、阿廖沙,新生活20、阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气

二、简答题答案

1.《童年》《在人间》《我的大学》

2.列宁

3.本书记叙了阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

4.因为他的父亲患病死了,母亲把他托给外祖父、外祖母养育。

5.小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴,争强好胜,为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市,他偷的东西总比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛沉重的十字架绊倒了,流血过多而死。

6、据外祖父推测是米哈伊尔放的火,救火后舅妈娜塔利娅因为难产死去了。

7.双目失明,流落街头,成了乞丐

8.祖国的许许多多的优秀人物中的一个

9.抢劫教堂后伪装成车夫,残忍、虚伪。

10.外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。

听外祖父讲述自己的童年之后,阿廖沙对外祖父的看法有了什么变化?为什么会发生变化?

①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!

②外祖父的发家史非常艰辛,天真幼稚的阿廖沙被外祖父的艰辛历程所感染。

一、填空题

1“我”小时候得过一场大病,开始是由着我。后来外祖母从来照顾我。

2“我”家的楼上住着几个大胡子人;地下室住着卡尔迈克老头儿。

3外祖母称“我”为“小鬼”的原因是。

4父亲去世时,门外嘁嘁喳喳地站着些人,有穿(颜色)衣服的乡下人,也有。

5父亲去世后,母亲生了一个,不久就死了。把弟弟放进了木匣当中,从外祖母的手中抢走了木匣。

6《童年》中“萨拉多夫”指的是。

7. 使母亲变成了另外一个人,连都变了,“我”觉得她越来越陌生。父亲去世后,“我”、和乘坐一艘船,离开了。8青年的时候,那是外祖母可供炫耀的宝贝,可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指。

9外祖母脸上最煞风景的是那个、。外祖母是我,是我,我与她最知心!

10在船上,外祖母在船上讲的故事很精彩,水手们邀请我们。

11在外祖母的眼中,尼日尼是一个地方。教堂好像是在。12外祖父是一个的老头儿。他穿一身,胡子是的,鼻子是弯的,眼睛是的。

13“我”有个舅舅,他们分别是、,舅妈,两个表哥都叫,表姐叫。

14在外祖父的眼中,我的和我的父亲长得一模一样。

15 的黑头发梳理得非常整齐,他像老爷一样干瘦干瘦的;的头发是浅色的,打折卷儿。

16“我”最不喜欢外祖父,是因为。

17从那儿“我”知道。两个舅舅强烈要求外祖父分家的。到来,这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。

18“我”和母亲刚到几天,在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。突然轮圆了胳膊给了一个耳光!

一、填空题答案

1、父亲、尼日尼。

2、波斯

3、因为“我”多嘴多舌!

4、黑、警察。

5、小弟弟、外祖母、母亲

6、城市名。

7、小弟弟的死、衣服、外祖母、母亲、阿斯特拉罕。

8、头发。

9、软塌塌的大鼻子、红鼻子头、永远的朋友、最了解的人10、吃晚饭。

11、像神仙住的、空中飞翔。12、干瘦干瘦、黑、金黄色、绿13、两、米哈伊尔舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉娅、萨沙、卡捷琳娜。14、颧骨15、米哈伊尔舅舅、雅可夫舅舅

16、闻到了他身上的敌意。我有点怕他,还有点好奇。17、外祖母、母亲带着我突然

18、米哈伊尔舅舅、他弟弟

精华《童年》阅读测试题及答案

《童年》阅读测试题 《童年》的人物形象 ①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。 ②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③两个舅舅:粗野、自私。 ④外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。 ⑤小茨冈:乐观纯朴;老工人格里戈里:正直;“好事情”:献身于科学的知识分子。 一、填空题 1.《童年》是(高尔基 )自传体三部曲中的第一部,另外两部是《我的大学》《在人间》。 2.节日狂欢中,通常由( 雅科夫 )弹琴,( 小茨冈)表演的舞蹈则让大家如痴如醉。 3.“我”到外婆家,“我”最喜欢的事情是( 听外婆讲故事),其中印象最好的是( 米龙隐士和伊凡勇士 ) 两个故事中的人物。 4.在(“好事情”) 的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。 5.在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是( 外祖母 ) 。 6.阿廖沙因为 ( 伤了脚趾 ) 而没能参加母亲的婚礼。 7.在外祖父眼里,他认为法律就是 ( 习俗(习惯)) 。 8.阿廖沙对打架不太在乎,但他特别厌恶 ( 恶作剧 ) 。

9.外祖母从猫嘴里救下一只( 八哥)并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是( 怪声怪气地学外祖父说话) 。 10.《童年》的主人公是( 阿廖沙) ,他是一个坚强、勇敢的人。11、《童年》讲述的是(阿廖沙)(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代(俄国)下层人民的生活状况。 12、在表兄萨沙的怂恿下,(阿廖沙)偷了外祖父的(白桌布去染色),萨沙又向外祖父告了密,结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。 13、阿廖沙遇到第一个优秀人物是(好事情),这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句(好事情)而得来的。 14、外祖父的染坊起火,(外祖母)把硫酸盐从火里取出来。 15、外祖父家年轻力壮的学徒(小茨冈)身份很特殊,而秃顶大胡子的(格里戈里)则常常受到捉弄。 16、“我”到外祖母家,两个舅舅闹着要分家更厉害了,其原因是(担心母亲要讨回被外祖父扣下的嫁妆),甚至因此两个舅舅还(大打出手)。 17、第一个教阿廖沙识字的人是(外祖父)。 18、在(好事情)的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。 19、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是(赫里桑夫主教)。

《童年》课外阅读测试题下载

《童年》课外阅读测试题 班别:________ 姓名:________ 学号:________ 1. 《童年》的作者是苏联著名作家()。 A.苏霍姆里斯基 B.高尔基 C.托尔斯泰 D.萧伯纳 2. 这部小说的基调整体显得()。 A.欢快活泼 B.严肃低沉 C.温馨深情 D.生动有趣 3. 父亲对阿列克塞的亲热称呼是()。 A.万里娅 B.瓦廖沙 C.米霍夫 4. 是()使瓦廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。 A.不幸的童年 B.生活所迫,为了赚到钱 C.他性格就是这样 D.父亲教他变成了这样 5. 瓦寥沙第一次挨打是因为() A.顶针事件 B.染桌布事件 C.萨沙的陷害 D.不学习 6. 瓦廖沙在外祖父的家中最亲密的人是()。 A.外祖父 B.两个舅舅

C.外祖母 D.茨冈 7. 在《童年》中,瓦廖沙的表哥米霍亚家的萨沙的性格是()。 A.顺受麻木 B.沉默忧郁 C.正直本分 D自私自利 8. 瓦廖沙的妈妈是()。 A.娜塔莉亚 B.萨沙 C.瓦尔瓦拉 D.阿卡列娜·伊凡诺夫娜 9. 姥爷毒打瓦廖沙是因为瓦廖沙()。 A.与表哥打架 B.捉弄了姥爷 C.把桌布染了色 D.跟妈妈顶嘴 10. 多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的是()。 A.妈妈 B.姥姥 C.小茨冈 D.舅舅 11. 大火后,外祖父搬到了()。 A.小酒馆上面 B.澡堂上面 C.没有邻居的楼 D.地下室 12. 瓦廖沙第一次搬家因为()。 A.家里太穷

B.“小茨冈”死了 C.家里着火了了 D.憎恨这个家 13. 俄国民间风俗人去世()天举行祭祀。 A.30 B.40 C.50 D.20 14. 瓦廖沙和他的那些“伙伴们”时常()挣钱。 A.抢来的东西卖掉 B.把书本卖掉 C.给人当童工 D.捡破烂 15. “我”之所以小小年龄走入人间是因为()。 A.外祖父供我上大学 B.母亲死去,外祖父让我离开 C.我想离开家,独自闯荡 D.与伙伴们商量好,一起同行 16. 与我一起捡破烂的()赚钱的目的是要回家乡。 A.沃舒卡 B.亚次 C.哈比 D.维雅霍尔 17. 在叶甫里诺夫家居住时,为了解决吃饭问题,我经常()。 A.捡破烂维持生计 B.去面包房打工 C.去伏尔加河码头做小工 D.去杂货铺工作 18. 我和()在步尔美克的卡布库尔—贝依渔场里工作,在那里的渔民合作社里

多彩的童年

多彩的童年 导读: 多彩的童年(一) 童年像彩虹,色彩斑斓,充满奇幻的色彩,让人不由的心情愉快。童年像美丽的夜空,有影影绰绰的小星星作点缀,有被缥缈的浮云遮住的残月。童年永远都那么美好,真希望我能永远的不长大,永远的拥有童年。 童年,就是一个快乐无止境的天然游乐场。 记得,小时候的我,扎着两个小羊角辫,翘翘的羊角辫似乎成为我童年的标志。秋天,我会荡着秋千,秋千渐渐停下来,我会憨憨入睡,嘴里呢喃着呢喃着儿歌。冬天下雪的时候,即使天再冷,我总是怯怯的拽着大人的衣角,央求他们和我一起堆雪人。在奶奶家的院子里,曾经就有三个雪人,是我亲手为它们插上了红萝卜、黑扣子,我甚至依稀清楚地记着,自己那一串串银铃般的笑声。可是,那三个雪人化了,天真的我对着父母哭闹,想让雪人永远的留在自己身边。 是啊,雪会化,枫叶会飘落,彩虹会消失,夜空会变亮,早晨初升的太阳和花瓣上的露珠悄悄告诉我,不要再留恋,你已经告别了童年。 一次,妹妹到家里来玩,她才三岁,和小时的我一样,扎着两只羊角辫,看见她就如同看见儿时的我。为了招待这个调皮的妹妹,我不得不把自己的房间弄乱,只为给她找一件玩具。我真的很惊讶,难道就连一件玩具也没有了吗?时间过得真的很快呀,我告别了童

年,我经常玩的娃娃不知何时也随童年而去。有时,我做梦会哭,梦到自己在一条路上追逐一件东西,那东西很模糊,我追不到,只知道失去它,我的心会很痛,直到哭泣得醒了,才感觉追逐的那是童年啊!它不会回来了。 我小时候爱唱歌,也是因为快乐才唱歌,现在也爱唱,却不同了。有一天,我破天荒的对妈妈说:“妈,你知道吗?我发现唱别人的歌,不一定要模仿,应该融入自己的感觉,有自己的特色。”妈妈很欣慰地对我说:“是啊,你长大了,成熟了,思想也不一样了。”啊,是啊,我长大了。 告别童年,我们会失去一些东西,偶尔拾起童年的五彩贝壳,依然会感到快乐。即使告别了童年,只要拥有一颗童心,童年就还在我的身边,人生就会充满快乐。 多彩的童年(二) 我的童年像一条美丽的彩虹,深身的刻在我的脑海里。 红色的成功 我有聪明的头脑,在一年级打下了良好的基础。在班里,我往往是第一名,这是多么了不起啊。 金黄的收获 金黄的稻子是农民伯伯的收获;一座摩天大楼是建筑师的收获;而由艰苦奋斗得到的知识是我的收获―5岁上大班时,我就养成了一个好习惯,努力的追求新知识让我从无知走向知之葚多,这难道不是我的收获吗?

(完整word版)《童年》阅读测试题及答案

《童年》阅读测试题 一、填空题。 1.《童年》是( )自传体三部曲中的第一部,另外两部是《我的大学》《在人间》。2.节日狂欢中,通常由( )弹琴,( )表演的舞蹈则让大家如痴如醉。3.“我”到外婆家,“我”最喜欢的事情是( ),其中印象最好的是( ) 两个故事中的人物。 4.在( ) 的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。5.在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是( ) 。6.阿廖沙因为( ) 而没能参加母亲的婚礼。 7.在外祖父眼里,他认为法律就是( ) 。 8.阿廖沙对打架不太在乎,但他特别厌恶( ) 。 9.外祖母从猫嘴里救下一只( )并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是( ) 。 10.《童年》的主人公是( ) ,他是一个坚强、勇敢的人。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是() A.外祖父B.两个舅舅C.外祖母D.茨冈 2.在《童年》中,阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是() A.顺受,麻木B.沉默,忧郁C.正直本分D.粗鲁无礼 3.高尔基开始自食其力是在() A.4岁B.5岁C.10岁D.16岁 4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( ) A.都想得到父亲的财产B.为了照顾阿廖沙C.葛利高里的挑唆D.为了阿廖沙的舅妈 5.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是() A.不幸的童年B.生活所迫,为了赚到钱C.他性格就是这样D.父亲教他变成了这样 6.对阿廖沙影响最大的是()。 A.他的两个舅舅B.外祖父C.外祖母D.他的母亲 7. 第一个教阿廖沙识字的人是() A.外祖父B.外祖母C.舅舅D.舅妈 8.为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用作为奖励。()A.五个戈比B.十个戈比C.二十个戈比D.十五个戈比9.雅科夫舅舅毫无人性,打死了自己的()。

童年课外阅读测试题

《童年》课外阅读测试题 班级姓名得分 一、填空 二、单项选择题 1、《童年》的作者是苏联著名作家() A 高尔基 B 苏霍姆林斯基 C 托尔斯泰 D 萧伯纳 2、阿廖沙的妈妈是() A娜塔丽垭 B萨沙 C 瓦尔瓦拉D阿库林娜·伊凡诺夫娜 3、阿廖沙和妈妈回到姥姥家的原因是() A 父亲去世 B 姥姥需要一个帮手 C 妈妈病了 D姥爷想他 4、姥爷毒打阿廖沙是因为阿廖沙() A 与表哥打架 B 捉弄了姥爷 C 把桌布染了色 D跟妈妈顶嘴 5、舍身用自己的胳膊帮助阿廖沙挡住外祖父薯条子的() A 妈妈 B 姥姥 C茨冈 D 舅舅 6、雅科夫舅舅喝醉后痛哭、痛骂自己是因为() A 后悔打死老婆 B 没分到更多的家产 C 后悔跟弟弟打了架 D 感到孤独 7、“好事情不让阿廖沙去他的屋子玩是因为() A 不想让阿廖沙挨姥爷的打 B 他做实验有危险 C 他讨厌阿廖沙 D 他脾气古怪

8、徒工小茨冈的死因是() A被橡木十字架压死的 B 被姥爷打死的 C 被舅舅打死的 D 生病 9、不符合姥姥特点的一项是() A勤劳能干 B善良宽厚 C 会讲故事 D溺爱孩子 10、阿廖沙与继父拼命是因为() A 继父输光了家产 B 继父凶狠地踢母亲 C继父不顾家 D继父一个卢布也不肯给他 三、判断 1、《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。() 2、阿廖沙的生父从没打过他,并认为用棍棒是教育不出好儿子的。() 3、阿廖沙两个舅舅经常因为针尖点儿大的事情弹孩子的脑门。() 4、格里高利是个正直而又可怜的老工人,常受两个舅舅捉弄。() 5、在姥爷的坚持下,姥姥收养了被生母抛弃的孤儿茨冈。() 6、每到周末姥爷总要惩罚一下一周里犯过错的孩子。() 7、对阿廖沙优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。() 8、“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推,或者三言两语指点一下,我所看到的一切就不同了,仿佛这些东西都具有独特的意义”这段话是阿廖沙在表达对彼得大伯的感激。() 9、母亲去世了,外公说阿廖沙不是奖章,不能老挂在他的脖子上。于是,阿廖沙便走向人间,外出谋生去了。() 10、阿廖沙成绩优秀,他在学校一直上到了六年级。() 四、简述 1、能说明外祖父吝啬贪婪的例子有: (1)______________________________________ (2)_________________________________________ 2、能说明外祖父装横残暴的例子有: (1)_____________________________________ (2)____________________________________ 3、《童年》写到了阿廖沙生活的几个阶段,分别是: (1)他在自己家中知道他父亲死去的时候; (2)_____________________ ___; (3)母亲改嫁与继父生活; (4)________________________

多彩的童年(作文)(30篇汇总)

多彩的童年(作文) 第1篇 回忆是人生最好的财富,无论是酸,是甜、是苦、是辣、是咸,当我们回首都会感到无比亲切,此刻就让我与你一同分享一下完美的往事吧。 那应当算是我5岁时的事。有一天,我穿着妈妈给我买的新裙子,独自在家玩芭比娃娃。 可是,我去翻东西时,不细心把墨水洒在裙子了,用水来擦,结果越擦越多,心想啊,怎样办呀?妈妈回来发现了,必须会打我屁股的。突然,我想起妈妈总是能把脏衣服洗干净,她只要往水里撒些白色的粉末,就能使水里泛起泡沫,想罢。我便急忙去翻,最终找到了,可是怎样和妈妈用的不一样呀!不管了,洗了再说,说完便立马动手。 我先拿着盆子,站小椅子,把水龙头扭开,接了大半盆水,然后把水龙头扭紧,端着盆子站下来放着,最终放入我脱下的裙子,就开工了。 我把“洗衣粉”倒下去,学着妈妈洗起衣服来,我左搓搓,右搓搓,搓搓,下搓搓,可最终却越洗越脏了。 就在这时,妈妈回来了,看见我正奋力用面粉洗着衣服,大叫“住手”。我一下子停下手,看着妈妈。

妈妈微笑着走过来,对我说“你个小傻瓜,怎样用面粉洗衣服呀?”我一下子就反应过来,原先这是和面用的面粉呀!怪不得越洗越脏。 妈妈摇了摇头,摸着我的头说“唉,又要重新给你买套衣服了。”我羞愧地低下了头,揉着衣角。 往事如风,轻轻吹佛我的脸,往事充满了喜悦,我总是在五彩缤纷的往事中回忆我的过去,如今我已经能自我洗衣做饭了,想起童年的那些往事真是百感交集。---王圣镈 多彩的童年(作文) 第2篇 记得七八年前,也是这么一个宁静而又美丽的夜晚,爸爸抱着我到户外散步,小小的我偎依在爸爸怀里抬头仰望天空,欣赏着美丽的夜晚。看到天的月亮又大又圆,还有一颗颗小星星,发出一点点微弱的银光,小星星又小又可爱,像小眼睛一样朝我眨巴眨巴的。我顿时产生了许多疑问,这些疑问在我小小的脑海中闪呀闪的,我便用稚嫩的童声问爸爸“爸爸,天那些亮晶晶的是什么东西呀?” 爸爸看看我又看看天空,学着我稚嫩的声音回答说“天那个又大又圆的叫月亮,那些小小亮亮的叫星星,月亮和星星是好朋友,住在天。”听了爸爸的话,我又抬头看看天空,心想月亮又大又圆,像个大月饼,星星又亮又小,像一个个糖

高尔基《童年》的考试题目

高尔基写的童年的考试题目 1.《童年》的作者是________, 答:高尔基 2他是_______(国家)伟大的无产阶级作家。答:苏联 3 1892年发表了哪部著作?答:《马卡尔?楚德拉》 4高尔基的自传体三部曲是______、________、________。答:《童年》《我的大学》《在人间》 5这三部曲描写了十九世纪_____年代俄罗斯的生活图景。答:19世纪末20世纪初 6.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的____ __,善良乐观的________,自私残暴的_________,贪婪恶毒的 _________以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。答:阿廖沙、外祖母、外祖父、舅舅们 7.《童年》讲述的是________三岁到十岁这一时期的童年生活。答:阿廖沙 8《童年》中的外祖母对阿辽沙的成长有哪些良好的影响?答; 阿辽莎是全书的中心人物,他从小心地善良,特别是在外祖母的哺育下,生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。 9.《童年》里的阿廖沙是一个什么样的形象?答:意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是:对知识的渴望,对美好未来的憧憬。 10高尔基把外祖母看作是"童年的朋友",你赞成这个标题吗?说说你的理由。答

11《童年》里的外祖父是一个什么样的形象?答: 12《童年》里的外祖母是一个什么样的形象? 14 高尔基的代表作是? 15在19世纪和20 世纪之交完成了哪两部中篇小说,通过较广阔的现实画面,着重揭示青年主人公的人生探索的主题? 16高尔基的全名是? 17在童年中,高尔基的乳名是? 18“我”童年的好朋友是_________,外公叫他_________ 19.文中的小茨冈是怎么死的? 20 阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是? 21. 在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是? 22 高尔基几岁开始自食其力的? 23两个舅舅互相斗争的主要原因是? 24是原因使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴? 25 高尔基,前苏联伟大的_家,无产阶级文学的创始人之一.原名 ____1892年发表处女作?答:文学家阿列克谢·马克西姆维奈·彼什科夫 26在《童年》这部作品中,阿廖沙?彼什科夫的父亲是谁?外祖母是谁?外祖父是谁? 27 《童年》属于什么小说?它讲述了阿辽沙个人成长和生活经历.也是反映广阔的社会生活的现实主义小说.

童年课外阅读测试题

《童年》课外阅读测试题 班级_______ 姓名___________ 得分___________ 一、填空 ________ _______________ —则常常受到捉弄。 10、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是________________ 二、单项选择题 1、《童年》的作者是苏联著名作家() A高尔基B 苏霍姆林斯基C托尔斯泰D萧伯纳 2、阿廖沙的妈妈是() A娜塔丽垭B萨沙C 瓦尔瓦拉D阿库林娜伊凡诺夫娜 3、阿廖沙和妈妈回到姥姥家的原因是() A父亲去世B 姥姥需要一个帮手C妈妈病了D姥爷想他 4、姥爷毒打阿廖沙是因为阿廖沙() A 与表哥打架B捉弄了姥爷C把桌布染了色D跟妈妈顶嘴 5、舍身用自己的胳膊帮助阿廖沙挡住外祖父薯条子的() A妈妈B 姥姥C 茨冈 D 舅舅 6、雅科夫舅舅喝醉后痛哭、痛骂自己是因为() A后悔打死老婆B没分到更多的家产C后悔跟弟弟打了架D感到孤独 7、“好事情不让阿廖沙去他的屋子玩是因为()

A不想让阿廖沙挨姥爷的打B他做实验有危险C他讨厌阿廖沙D他脾气古怪

8、徒工小茨冈的死因是() A被橡木十字架压死的B被姥爷打死的C被舅舅打死的D生病9、不符合姥姥特点的一项是() A勤劳能干B善良宽厚C会讲故事D溺爱孩子 10、 阿廖沙与继父拼命是因为() A继父输光了家产B继父凶狠地踢母亲C继父不顾家D继父一个卢布也不肯给他 三、判断 1、《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。() 2、阿廖沙的生父从没打过他,并认为用棍棒是教育不出好儿子的。() 3、阿廖沙两个舅舅经常因为针尖点儿大的事情弹孩子的脑门。() 4、格里高利是个正直而又可怜的老工人,常受两个舅舅捉弄。() 5、在姥爷的坚持下,姥姥收养了被生母抛弃的孤儿茨冈。() 6、每到周末姥爷总要惩罚一下一周里犯过错的孩子。() 7、对阿廖沙优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。() 8、“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推,或者三言两语指点一下,我所看到的一切就不同了,仿佛这些东西都具有独特的意义” 这段话是阿廖沙在表达对彼得大伯的感激。() 9、母亲去世了,外公说阿廖沙不是奖章,不能老挂在他的脖子上。于是,阿廖沙便走向人间,外出谋生去了。() 10、阿廖沙成绩优秀,他在学校一直上到了六年级。() 四、简述 1、能说明外祖父吝啬贪婪的例子有: (3 )母亲改嫁与继父生活;

群文阅读《多彩的童年》教学设计

群文阅读教学 《多彩的童年生活》教学设计 合江九支中心校袁老师 【本组说明】 童年,是人一生中最美好的时光。本组教材围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。人教版选入的4篇课文:《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭,吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。《奇怪的大石头》讲述的是我国着名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨大石头产生了疑问,通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考,善于动脑,数十年执着求索的可贵品质。《爬天都峰》课文描写了在假期里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。《同步阅读》教材中一共有4篇文章供学生选读:《小狗待售》启示我们怎样才能受人尊敬;《收易拉罐的小男孩》通过一个感人的小故事,告诉我们一种执着的人生态度;《打赌》告诉我们要学会信守承诺;《举手的秘密》让我们体会到老师的鼓励带给我们帮助和力量。这8篇文章从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活,充满了童真童趣。 【设计理念】

以“单元整合·群文阅读”策略为指导,整合课内外阅读资源,充分尊重学生的阅读个性体验,重视孩子们的阅读过程中的交流与分享,试图达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、不断提高孩子们的阅读水平的目的。 【教学内容】 1.人教课标版教材小学语文三年级上册课文:《我不能失信》《奇怪的大石头》《爬天都峰》《槐乡的孩子》 2.人教版《同步阅读》教材:《小狗待售》《收易拉罐的小男孩》《打赌》《举手的秘密》 【教学重点】 引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩,从几个不同侧面的故事中,了解同龄人的成长经历,体会他们的所思所想,与他们进行心与心的对话和交流,并透过他们的成长故事,认识世界,感知世界,从中得到生活的启示,吸取成长的营养;引导学生回到生活中去,让学生联系各自的生活实际,分享童年生活的体验,感受童年生活的快乐;培养学生良好的阅读习惯,适当提高阅读速度,重视读与品、读与评结合,积累文中意味深长的语句,抓住关键词句,通过换位体验人物的内心感受和变化,提高学生体验语言文字的能力。 【教学准备】 1.多媒体课件 2.阅读浏览表 【教学步骤】

《童年》阅读测试题及答案--精华版

《童年》的人物形象 ①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。 ②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③两个舅舅:粗野、自私。 ④外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。 ⑤小茨冈:乐观纯朴;老工人格里戈里:正直;“好事情”:献身于科学的知识分子。 一、填空题。 1.《童年》是(高尔基)自传体三部曲中的第一部,另外两部是《我的大学》《在人间》。 2.节日狂欢中,通常由( 雅科夫)弹琴,( 小茨冈)表演的舞蹈则让大家如痴如醉。3.“我”到外婆家,“我”最喜欢的事情是( 听外婆讲故事),其中印象最好的是 ( 米龙隐士和伊凡勇士) 两个故事中的人物。 4.在(“好事情”) 的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。 5.在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是(外祖母) 。 6.阿廖沙因为( 伤了脚趾) 而没能参加母亲的婚礼。 7.在外祖父眼里,他认为法律就是( 习俗(习惯)) 。 8.阿廖沙对打架不太在乎,但他特别厌恶( 恶作剧) 。 9.外祖母从猫嘴里救下一只(八哥)并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是(怪声怪气地学外祖父说话) 。 10.《童年》的主人公是( 阿廖沙) ,他是一个坚强、勇敢的人。 11、《童年》讲述的是(阿廖沙)(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代(俄国)下层人民的生活状况。 12、在表兄萨沙的怂恿下,(阿廖沙)偷了外祖父的(白桌布去染色),萨沙又向外祖父告了密,结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。 13、阿廖沙遇到第一个优秀人物是(好事情),这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句(好事情)而得来的。 14、外祖父的染坊起火,(外祖母)把硫酸盐从火里取出来。 15、外祖父家年轻力壮的学徒(小茨冈)身份很特殊,而秃顶大胡子的(格里戈里)则常常受到捉弄。 16、“我”到外祖母家,两个舅舅闹着要分家更厉害了,其原因是(担心母亲要讨回被外祖父扣下的嫁妆_,甚至因此两个舅舅还(大打出手)。 17、第一个教阿廖沙识字的人是(外祖父)。 18、在(好事情)的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。 19、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是(赫里桑夫主教)。 20、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎,但特别厌恶(恶作剧)。 21、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个(吝啬、贪婪、专横、残暴)的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母(慈祥善良、聪明能干、热爱生活),对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的(小茨冈),正直的老工人(格里戈里),献身于科学的知识分子(好事情)都给主人公以力量和支持。 22、《童年》中塑造了(阿廖沙)的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向(新生活)具有普遍意义的艺术典型。 23、《童年》最基本的主题之一是:(阿廖沙的成长)。(鞭挞俄国国民的小市民习气)是作者创作这部

课外阅读《我的童年》(答案)

阅读季羡林《我的童年》的选段,完成练习(答案)。 我的童年(节选) 到了学校里,用不着(防备)什么,一放学,就是我的天下。我往往都到假(jiājià)山后,或者一个盖(房子)的工地上,拿出“闲书”,狼吞虎咽似(shìsì)的大看起来。常常忘了时间,忘了吃饭。有时候看到天黑,才摸黑回家。我对小说中的绿(lùlǜ)林好汉非常熟悉,他们的姓名都背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数(shǔshù)家珍,比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼,冒出一道白光,白光里带着宝剑,射杀坏蛋,然后再一哼,白光和剑便(biàn pián)回到自己的鼻子里。 有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往米缸里猛戳,一而再,再而三,一直戳到几百次,上千次。练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终就可以练成铁砂掌,五指一戳,连树木也能戳断。我信以为真,也想练成铁砂掌,便猛戳起来。结果把指头戳破了,鲜血(xuěxuè)直流,疼痛难忍,知道自己与铁砂掌无缘,才停止了练习。 1.“戳”字用音序查字法应先查C;用部首查字法应先查戈部,再查13画。 2.根据下面的意思在短文中找出相应的词语,并选择其中一个词语写一个句子。 (1)把假的当做真的。(信以为真) (2)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。(如数家珍) (3)形容吃东西又猛又急的样子。(狼吞虎咽) 3.请用“\”划去下面句子中用得不正确的一个词语。 “闲书”给“我”的童年生活带来了无限的(疼苦快乐幻想趣味)。 4.从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书请用自己的话把它们概括出来。 (1)一放学就躲着看“闲书”;(2)把小说中的人物、故事情节倒背如流;(3)自己也想当小说中的人物;(4)练习铁砂掌,把指头戳得鲜血直流。 5.相信大家都喜欢看闲书,你能把你最喜欢的闲书推荐给大家吗并说说你推荐的理由。 我给大家推荐的闲书是《西游记》,推荐理由是:这本书是我国四大名着之一,主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔,最终取得真经的经过。故事情节曲折,生动有趣,十分吸引人。 6.请用“fáng”的读音组词并填到文中的括号里。 7.把文中括号里不正确的读音划掉。 8.在文中找出下列词语的反义词。 吞吞吐吐(滚瓜烂熟)陌生(熟悉)细嚼慢咽(狼吞虎咽)

多彩的童年作文600字

多彩的童年作文600字 导读:【篇1】多彩的童年作文 童年是开心的红色,幽默的白色,可爱的紫色而形成的。 开心的红色 小时候上学,大家在操场玩着粉色的游戏,如老鹰捉小鸡呀,枪击僵尸呀,捉迷藏呀。或者待在教室里看红色的漫画书,如《爆笑校园》、《兔子帮》,笑声在操场上回荡,在教室里回荡,在校园内持久回荡,这就是我们童年开心的红色。 幽默的白色 童年都会搞出一些幽默。比如说,小明去鬼洞玩。虽然他胆小如鼠,但他却黄婆卖瓜,自卖自夸,说自己胆大包天。而他进去看见各种狰狞恐怖的鬼怪,就吓得尿裤裤。从鬼洞出来时,大家看见他的裤裤湿了一大片,个个都对着他哈哈大笑,说:“胆大包天的人怎么也尿裤裤了呢?“他却大言不惭:“不是!是汗湿的!”大家异口同声:“你骗人!洞里凉快,并且汗水也不是专流在裤裤上呀!”哈哈!这真是白色的幽默啊! 可爱的紫色 童年的我们个个都长得可爱无比。比如小韦韦长着圆圆的脑袋,短短的头发,尖尖的鼻子,大大的耳朵,大家都叫他小可爱;又比如小黄黄长着小小的头,灵巧的小嘴,小小的眼睛,不大不小的耳朵,大家都叫他可爱大王,还有爱唱歌的小红,爱哭的小尹……我们的可爱数不胜数,人们来到我们班,就像来到一个美丽的花园里。这就是

我们可爱的紫色。 大家的童年都是多彩的,像彩虹,像万花筒,像蛋糕,装着我们的天真和幸福。 【篇2】多彩的童年作文 童年,是什么?我相信这个问题会有无数个答案。有的人说,童年是宝贵的金色。有的人说,童年是甜美的。有的人说,童年是奔波与劳作……而我的童年呢?它是多彩的。 我的多彩童年里,包含着快乐。小时候,爸爸妈妈经常带着我去海滩嬉戏。这是一个风和日丽的下午,我们来到了海滩边准备游泳。一切都妥当后,爸爸就先“扑通”跳到海里去(他会游泳)。不一会儿,他在相距几米处的地方探出脑袋,开心地向我招招手,逗我下去。我觉得好像挺有趣,便套好游泳圈跑了下去。哇!海水冰凉,舒服极了。我继续走,呀,怎么踩不到沙泥了?我吓得“哇哇”直哭。但,不过了一会儿,我就知道是怎么回事了,赶紧往回游。原来,那儿的水比较深。我知道后,就跑去沙滩上堆城堡、拾贝壳……多快乐的童年! 我的童年里,也有忙碌。到了上学年龄,我就乖乖地去上课了。一转眼,到了五年级,压力更大了,作业也多了。我上课认真地听讲,放学做作业。忙碌里,也有休息。到了会打字后,我就在余下的时间里玩一玩电脑、打打字。虽然很忙,但是,也挺有趣的。在这些时间里,经常发生好玩的事情。 我的童年像一棵小树苗,有不同的树叶、花朵和果实。但是,我认为我的童年应是多彩的。快乐、伤心、生气……各色心情交织在一

名著阅读童年复习题答案

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 1、《童年》是前xx作家xx自传体三部曲中的第一部,主要描写xx的童年,三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述xx的xx经历。 2、高尔基(1868―____年)前苏联伟大的无产阶级作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语),社会主义、现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。 3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起,到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。 4、《童年》的思想内容 作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事,但整部作品仍然象阳光透过云层 一样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为主人公阿廖沙,他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒,他满怀信心,奋斗拼搏,冲破种种障碍与不幸,不断探索新生活,这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。 高尔基写童年的悲惨经历,目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜,也不仅仅是简单的回忆童年生活,而是用自己童年的亲身经

历,告诉读者,无论环境多么恶劣,生活多么艰难,总有一些善良美好的人,只要怀着一颗向上的心,在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此,我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。 5、人物性格 外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖父:吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。 1 / 17 阿廖沙:在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 两个舅舅:粗野、自私; 小茨冈(伊凡):乐观纯朴 格里戈里:正直的老工人; 好事情:献身科学的知识分子 二、检测题 (一)填空题 1、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部,另外两部是《在人间》、 《我的大学》。

多彩的童年作文500字左右

多彩的童年作文500字左右 多彩的童年作文500字左右 篇一:多彩的童年 暑假来了,我和爸爸商量着做一件有意义的事情,做什么好呢?爸爸提议道:“有了,我们把以前你看过的旧书卖掉好不好”。我高兴得拍手称好。 首先我们做好准备,把我原来看过的旧书分门别类的整理好放进两个纸箱里。然后爸爸说买个彩条布垫着,别把书弄脏了。一切准备好了,我们把书搬进车里,开到沿江风光带五桥附近。 五桥桥下是一个游乐场,有很多的小朋友在玩耍嬉戏,也有一些大人在散步。我们把旧书摊摆在路边,。 “我 说: 们好了。 了。 一大堆零食,趴在气球上,准备出发。10秒,30秒,1分钟,10分钟。我还是没有飞起来。这时,爸爸妈妈回到家,看到这时候的我,哭笑不得。 童年的沙滩是精彩无比,童趣十足的。上面的每一片贝壳都值得我们慢慢的回味,它会使你会心的一笑,然后惊叹时间过得真快啊! 多彩的童年 我的童年生活很多彩,跟我在一起玩得最多的小朋友是宋宇轩,我们经常玩一些特有趣的游戏,这个星期六,我又兴高采烈地去他家里玩。 我们玩了沙发上仰卧起坐、野外比武、单手乒乓等许多千奇百怪的游戏,最让我们兴奋的就得算打“超级”乒乓球了。我和宋宇轩拿着乒乓板和乒乓球来到餐桌旁的地板上就开始了比赛。首先,由我发球,我说:“狗急跳墙!”只见“砰”的一声响,乒乓球被我打到了天花板上,宋宇轩正准备抬起

球拍接住时,乒乓球已经象陨石一样落了下来,落到了地板上,这一局在他还没反应过来时就已经输了!可没想到他弯腰捡起乒乓球后,竟还了我一个“山崩地裂”,乒乓球飞速地直向我“冲”来,我一点儿都不害怕,只见我拿球拍敏捷地向球挡去,可宋宇轩打得实在太狠,我不但没有接住,反而还差点摔一个四脚朝天,可真是“山崩地裂”啊!但你别说我,我可是一个不服输的人,你瞧,我马上又还他了一个超级中的超级——“排山倒海”,我一手拿着球拍,一手拿着乒乓球,先做了一个“排山倒海”的动作,然后,把乒乓球打到了对墙的阳台上,哈哈,他又输了!紧接着,我们都把自己的超级乒乓法用了出来,有“蚯蚓钻地”、“葵花点穴手”、“山盟海誓”、“凤凰起舞”……当打到精彩时我们还捧腹大笑。 这就是我的童年多彩生活的一个片段,你们很羡慕吧! 多彩的童年 快乐的童年是橙色的,散发着活力;伤心的往事是灰色的,令人感到悲伤;天真的童年是蓝色的, “哎 ”妈妈 ” 我继续吃着手里的西瓜,可我忽然想起来,刚才把几粒西瓜籽吞进肚子里了,我“哇”得一声哭了出来,妈妈放下手中的东西,问:“妈妈,你,你是不是说,西,西瓜籽可以种西瓜的吗?”“是啊,怎么了?”我一听,吓得脸白得可以和白骨精相媲美,浑身上下都在发抖,退像棉花一样软软的。心里想:不是吧?难道我的肚子里真的会长出绿绿的,大大的西瓜?西瓜那么大,我会不会吧肚皮撑破?怎么办?我大声说:“妈妈!妈妈!我的肚子会被撑破的!怎么办??妈妈快点想办法啊!快点啊!”我一边喊一边哭。知道妈妈摸着我的头,对我轻轻地说:“孩子,放心吧,你的肚子里永远也长不出西瓜的。不要担心,呵呵。”我才停止了哭泣,抹掉脸上的泪水,吃起了又大又甜的西瓜。 童年,一个让人无比留恋的世界。

《童年》阅读题目练习

《童年》第1章 1.“我”和“我”的两个舅舅分别叫什么名字? 2. “我”和母亲跟着外祖母到哪里去?家中发生了哪两件惨事? 3.外祖母对“我”有何影响?摘录本章的一段话来说明。 《童年》第2章 1.两个舅舅为何不喜欢“我”母亲回到外祖父家?他们为何打架? 2.外祖父最早靠什么谋生?现在以何为业? 3.萨沙为何被外祖父打?“我”被打的原因是什么?外祖父是怎么教育他们的?打完之前后,外祖父做了什么? 4.本章引出一个重要人物是谁? 《童年》第3章 1.本章哪些地方体现“小茨冈”的善良? 2.雅科夫舅舅为何骂自己是“流氓、下流种子”? 3.“小茨冈”赶集归来,为何两个舅舅特高兴?外祖母却不高兴? 4. “小茨冈”怎么死的? 《童年》第4章 1.外祖母为哪些人、事做祈祷? 2.摘录原文,外祖父、米哈伊尔舅舅怎么殴打自己的妻子?她们为何不反抗? 3.本章中,外祖父家遭遇了哪两大空难? 4.面对大火,外祖母有哪些英勇举动? 5.从本章中,可看出外祖母是怎样的人? 《童年》第5章 1.分每结果是什么?这为第6章中的什么事埋下伏笔? 2.简述外祖母过去的经历? 3.外祖父其实也有善的一面,从本章中找一些事例(不少于3处)说明,从他后来的变化可 明白一个什么样的道理? 《童年》第6章 1. 外祖父认为是谁唆使米哈伊尔? 2.米哈伊尔舅舅是怎样三番两次回来捣乱的? 3.哪些细节看出外祖父、外祖母还是念骨肉之情,没有恶惩米哈伊尔? 《童年》第7章 1.外祖父、母的祈祷内容有何不同?在我看来他们所信仰的上帝有何不同? 2. “我”为何与街上的小孩打架?从中看出“我”什么的特点? 3.格里戈里的结局是什么?他的结局是谁的结局预示? 《童年》第8章 1.外祖母如何阻止五个市民欺凌一乡下人? 2. “好事情”外号怎么来的?他的爱好是什么?

六年级语文课外阅读《童年》语段阅读练习题及答案

《童年》阅读短文练习 (一) 她的声音很低,脸紧紧挨着我的脸,神秘地盯着我的眼睛,似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 她讲得流畅自然,非常好听,每次她讲完了,我总会说:“再讲一个!”“好,好,再讲一个:有一个灶神爷,坐在炉灶里,面条儿扎进了他的脚心, 他哎哟哎哟地直叫:‘哎哟,疼啊,我受不了了,小老鼠!’” 讲着,外祖母抬起一只脚,晃来晃去,假装非常痛苦,好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。 和我一起听故事的还有船上的水手们,都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好,要求:“再讲一个,老太太!”还说:“走,跟我们一起去吃晚饭!” 餐桌上,他们请外祖母喝伏特加,让我吃西瓜,还有香瓜。 不过,这一切都是偷偷进行的,因为船上有一个人,禁止所有的人吃水果,他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。这个人穿的衣服有点像警察的制服,上面钉着铜扣子,整天像喝得醉乎乎的,人们都躲着他。 1、上面文字选自《童年》,作者是高尔基。 2、文段中的“我”是指谁? 阿廖沙 3、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩? 外祖母每次讲故事时,手足蹈、声情并茂;每次她讲完一个故事,“我”总是说“再来一个!”;和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加,让“我”吃西瓜还有香瓜 4、这一情节中,可以看出外祖母怎样的生活态度? 有着乐观的热爱生活的态度 (二) 有一天,酒馆女主人和外祖父吵架,她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了,骂得很凶,甚至向她扔红萝。 “您真糊涂,我的好太太。”外祖母安详地对她说,然而可把我气坏了,我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想,怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击,我观察邻人们的内讧,知道他们互相报复的方法是:切掉猫尾巴,把狗给毒死,打死公鸡和母鸡,或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里,把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里,把桶里的克瓦斯放出来,——但是这些办法都不合我的意;需要想一个更惊人更厉害的方法。 我想到一个法子:我瞅酒倌女主人下地窑的时候,合上地窑的顶盖,锁上,我在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到屋顶上,就一溜烟地跑到厨房里,外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴,但当她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌,把我拖到院子里,叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪,我默默地把钥匙拿下来,躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人,她们俩友善地一面走过院子,一面大笑。 “我叫你知道厉害,”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说,但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子,把我拉到厨房里,问道: “你干吗要这样做?” “她拿胡萝卜打你嘛…” “你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠,你就知道了!你算什么保护者啊,一个小泡泡儿,一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……” 她整天不理我,到晚上,在没有祈祷以前,她在床沿上坐下,教训了我几句永志不忘

多彩的童年

多彩的童年 多彩的童年作文(一): 童年,完美的回忆,童年,懵懂的我,无知的我,少不懂事的我,构成了一个多彩的童年。一个个难忘的回忆,像一个个邮票贴在生活这本集邮册里。同学的一个个笑脸,像一个个邮票贴在回忆这本集邮册里。 我的童年是红色的。我的童年世界里,布满了红叉叉,它告诉我“你粗心了!”,布满了红钩钩,它告诉我“细心了!加油!”让我充满乐观。 我的童年是蓝色的。我的童年世界里,比天空还蓝,因为有可爱的同学们,有和蔼可亲的齐老师,所以它是蓝色的。 我的童年是彩色的。因为它有我所有的小学回忆,让我难以忘怀,可爱的潘颖慧,会画画的夏洁琼,能干的郭子楠,成绩好的杨柳青,和我玩的好的乔雅璐,胡一帆,殷睿,齐贤利,刘雯慧,我们留下了太多太多完美的回忆。擦也擦不去,摸抹也抹不清。 再见了,多彩的童年!童年的诱惑,谁能抵挡?童年,将是我们最完美的回忆! 多彩的童年作文(二): 每个人都有自己多姿多彩的童年,当然,我也不例外。

五岁时,我见爷爷整天不停地抽着烟,一支之后一支。就这样不停地抽,吐出来的那烟圈十分搞笑,我看了十分羡慕,也想玩一玩这玩意儿。就迫不及待地对爷爷说:“爷爷,你那些长长的东西能给我一根吗?”那时我不明白这东西就是烟。爷爷却说:“不行,小孩子是不能抽烟的。”我说:“那您都抽呢?”爷爷说:“小孩子不懂。”我见爷爷不给我抽,就哭了。爷爷见了,就走了。这样,我就更想抽那东西了,心想:爷爷不让我抽,必须是因为那东西十分好抽,所以不给我抽。 最后,机会来了。爷爷今晚去别人家串门。平时出去时都会把那玩意儿带上,这天却没有带。我想爷爷必须是忘带了吧!不管怎样这是个千载难逢的好机会。我拿出那东西,望见纸盒上面写着“香烟”二字,这时我才明白这“玩意儿”就是香烟。我就学着爷爷的样貌抽出一根香烟,到火炉边点燃了,两个手指夹着,放在嘴边,深深地吸了一口,妈呀!难受死了!我连忙把香烟扔在地上,还狠狠地踩了几脚,生气极了。 童年!你是多么无忧无虑、自由自在阿!让我度过了那么多快乐的时光! 多彩的童年作文(三): 多姿多彩的童年 童年是金子般的,童年是完美的,但是又为什么一去不复返呢?

《童年》课外阅读指导课教案

《童年》课外阅读指导课教案 黄港中学八年级组 教学目的: 交流《童年》一书中的三个主要人物形象(阿廖沙、外祖母和外祖父),引导学生通过抓住描写方法等对人物形象进行分析,并从中受到启发,珍惜生活。 教学准备: 1、初步了解高尔基,了解《童年》写作背景 2、熟读《童年》一书,对阿廖沙、外祖母和外祖父有自己的分析。 教学过程: 第一课时 教学内容: 了解作者高尔基,交流《童年》的写作背景,理清小说梗概。 第二课时 一、畅谈童年,激情导入 1、有人说童年是蓝色的因为它值得回忆;有人说童年是红色的因为它美丽;也有人说童年是白色的因为它纯洁——你呢你觉得童年是什么样的呢——播放歌曲《童年》,背景为学生平时学习生活照片。 2、请同学用简洁的话说说自己的童年是怎样的 3、导语:前段时间,老师向同学们推荐了一本书,这本书就叫《童年》。它是高尔基以自身经历为原型创作的一部自传体小说,内容包括了高尔基三岁至十岁这一段时间的生活片断。作者着力刻画了三个主要人物,分别是——(板书:阿廖沙、外祖母、外祖父) 二、品读《童年》,分析人物 课前我已经布置同学们对这三位人物进行初步的分析,下面请同学们小组交流一下。 1、小组交流 2、全班交流,教师引导(重点理解书中的典型人物形象) 3、小结:通过刚才的交流学习,我发现许多同学都知道要抓住语言、动作等描写方法来对人物形象进行分析,除此之外,我们还可以运用细节描写、侧面

描写和环境描写对人物进行分析。 4、举例说明。(细节描写、侧面描写和环境描写随机举一个例子,启发学生) 三、对比童年,感悟生活 接下来,我想请同学们用一个词或一句话来说说,看完这本书后,你觉得高尔基的童年是怎样的呢 把大家的童年与高尔基的童年比一比,大家有什么想说的吗 四、总结童年,珍惜拥有 是啊,阿廖沙在恶劣的环境中,不但没受不好风气的影响,最后还成为了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人,这是非常值得我们学习的。对比高尔基的童年后我们也发现了,今天的幸福生活是多么可贵,希望大家珍惜拥有的一切。 五、感悟童年。 同学们,通过这节课的学习,你们想在课后为自己布置点什么作业呢 六、总结:最后,送给同学们一句话:别让童年的欢乐就这样默默地走掉,让我们一起用心捧起童年的雨滴,一起用双手挽留童年的风,珍惜生活! 第三课时 继续交流学生感兴趣的人物形象,结合当时社会背景,对小说进行初步的总结。 板书设计: 童年 高尔基 阿廖沙坚强、正直……语言描写 心理描写 外祖母善良、能干……动作描写 细节描写 外祖父凶狠、贪婪……侧面描写

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