20182019学年高中语文第一专题语言存在的家园汉字王国中的“人”教师用书苏教版必修 (1)

汉字王国中的“人”[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字发髻．( ) 主宰．( ) 辛亥．( ) 虔．诚( ) 挖掘．( ) 颧．骨( ) 小篆．( ) 雏．形( ) 藁．城( ) 桦．树( ) 歧．途( ) 饥肠辘．辘( ) 【答案】 jì zǎi hài qián jué quán zhuàn chú ɡǎo huà qí lù 二、多音字1．组词辨析法(1)横⎩⎪⎨⎪⎧ 一横． 蛮横．(2)蒙⎩⎪⎨⎪⎧ 迷蒙． 蒙．骗 (3)脯⎩⎪⎨⎪⎧ 胸脯． 果脯． (4)蔓⎩⎪⎨⎪⎧ 蔓．生 瓜蔓．儿【答案】 (1)hénɡ hènɡ (2)ménɡ mēnɡ (3)pú fǔ (4)màn wàn2．语境辨析法(5)出现矛盾要先调．( )查，然后调．( )解。

(6)这两件瓷器模．( )样很相似，像是由一个模．( )型做出来的。

【答案】 (5)diào tiáo (6)mú mó第2步写字形——奥妙无穷方块字 (1)⎩⎪⎨⎪⎧ 面jiá 豆jiá 汗流jiā 背铁jiá(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 肚qí jī 身无jì 于事chái 辈 (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 纯cuì 荟cuì (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 逻jí jī 拿【答案】 (1)颊 荚 浃 铗 (2)脐 跻 济 侪 (3)粹 萃 (4)辑 缉第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)荒无人烟：________________________________________________________________(2)不足为怪：________________________________________________________________(3)饥肠辘辘：________________________________________________________________(4)千差万别：________________________________________________________________(5)误入歧途：________________________________________________________________(6)大腹便便：________________________________________________________________【答案】(1)十分荒凉，没有人家。

(2)不值得奇怪，指事物、现象等很平常。

(3)形容非常饥饿。

(4)形容差别很大或多种多样。

(5)因失误而走上歧途。

(6)形容肚子肥大的样子。

2．理解辨析(1)震动·振动“震动”指颤动(使颤动)或重大的事情、消息等使人心不平静。

“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。

两者都表示物体因外力的作用而摆动，但前者指无规律运动，后者则是有规律运动。

(2)清楚·清晰“清楚”指事物容易让人了解、辨认；对事物了解很透彻；了解。

“清晰”清楚分明，着重于视觉、图像。

3．对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1) 由于金铜硫矿污染，港口街镇部分土地被多次检出重金属超标，不适合耕作，部分紧挨矿区的土地荒无人烟．．．．。

( )(2)救人哥宋先生委婉地向大家表示，当初救人是小事，不足为怪．．．．，现在更不希望这件事影响到自己的生活。

( )(3)持续恶化的叙利亚局势，引发全球市场的震动．．，亦牵动着美俄等地区大国的政治博弈和中东格局的剧变。

( )(4)美国国家航空航天局(NASA)公布的一张火星勘测轨道飞行器(MRO)最新发回的照片显示，火星表面的纹理十分清楚．．，疑似有冰川流动过。

( )【答案】(1)×此处强调土地污染十分严重，应该用“寸草不生”。

(2)×此处强调“救人哥”的自谦，所以应该用“不足挂齿”。

(3)√(4)×语境强调照片清楚分明，应该用“清晰”。

[常识·速览]奥古斯特文学奖获得者——林西莉林西莉，瑞典人，生于1932年。

林西莉的瑞典名字是塞西丽娅·林德奎斯特，现在是教授、作家和摄影家，瑞典最著名的汉学家之一。

林西莉结合她几十年学琴的经历和对中国文化的体悟，写成了《古琴》一书。

2006年该书一出版，即获得当年瑞典最高文学奖——奥古斯特文学奖，在瑞典又掀起一股中国热、古琴热。

代表作品有《古琴》《汉字王国》等。

本文选自《汉字王国》。

该书以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点，选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉，是西方人学习汉语的主要读物。

为了写《汉字王国》，林西莉到中国进行了十多年的调查，1989年《汉字王国》在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了奥古斯特文学奖。

媒体评论：林西莉的书“令全世界的华人汗颜”。

文化常识中国古文字——书体类(1)甲骨文：商周时代刻在龟甲、兽骨上的文字。

内容多为占卜事项及事后应验的卜辞或有关记事，也称为“契文”“卜辞”“殷墟文字”。

(2)金文：泛指铸在或刻在商周青铜器上的文字。

青铜器包括礼乐器、兵器、炊具和文具等，其中礼乐器中的钟和鼎最富有代表性，故旧称“钟鼎文”。

(3)籀文：是古代秦国使用的文字，是小篆的前身，又称籀文或“大篆”“籀书”，因周宣王时的太史籀所书而得名，字形的构形多重叠。

(4)小篆：也叫“秦篆”。

通行于秦代，形体偏长，匀圆齐整，由大篆演变而成。

[探究——精研文本][整体·感知]本文以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点，选取了人字、人字合成字、人体部位字三类与人相关的16个字进行细致的讲解，对汉字的早期形态作了描述，同时分析和描述了中国人的生活方式和风俗习惯，使人加深了对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉。

[文脉·梳理]汉字王国中的“人”【答案】①人类②人体不同部位[文本·深读]■自主探究·一、阅读文章关于“手”字的部分，回答下面的问题。

1．在甲骨文和商代对于“手”字的写法有什么区别？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】甲骨文：有五个手指的形象，手指稀疏得像花茎上的叶子，看不到起决定性作用的拇指。

商代：是文字而不是一幅图画，分为左手或右手，只能看见五个手指中的三个。

2．我们怎样才能理解古代的人看待和表示自己和外部世界的方式？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】把自己从成长和接受的教育中积累起来的常规知识里摆脱出来。

3．我们从“手”字的结构中可以归纳出哪些认识汉字的规律性知识？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①很多汉字都有象形的成分，我们可以根据事物的象形结合汉字字形，来加深对汉字的理解。

②要善于从古人现有的思想认识水平的角度去考虑古人造字的方式和目的，这样才能真正理解汉字的本义。

③汉字有一个包含各种简化过程的漫长历史，只有了解这个过程，我们才能更好地认识汉字。

二、阅读文章关于“身”字的部分，回答下面的问题。

4．作者赞同“‘身’字仅仅是一般意义上的一个胖子的写照”这个观点吗？请说明理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不赞同。

①那些最古老的“身”字肚脐的位置错得离谱。

②“身”字更符合孕妇的形象，小点表示孩子，是一个活蹦乱跳的生命。

③金文中的“身”字更符合孕妇的特点，它不仅再现了孕妇沉重的肚子，还表现了乳房。

三、阅读全文，回答下面的问题。

5．通读全文，请说说课文分别从人体哪些器官来解读汉字的。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】目(见、眉、面)、耳、自(鼻)、口、心、手、止(脚)、身。