网络教育的文凭含金量和作用介绍
随着现代网络技术的发展，我们享受教育的方式也产生了新的变化。例如网络教育就是是现代信息技术，应用于教育后产生的新概念。它不仅在形式不受地域限制，而且招生对象也不受年龄和学历限制。不过虽然现在这种教育形式已经受越来越多人的欢迎，但是对于一些考生来说还是对它的文凭有所在意。那么，下面我们就来具体给大家介绍一下。
一、含金量
网络教育颁发的文凭是国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士考试、公务员考试等。
但是由于成人教育与普通全日制的学历不同，不避讳的讲，网络教育的含金量与普通全日制学历的含金量相比还是会差一点的。
二、文凭作用
1、可能对考研有用
虽然理论上报考研究生并不需要学位，但目前有些学校在研究生报考说明了还增加了要求学位这一条件。如果你要报考的学校，正好需要这个学位证书，这时候网络教育学位就很有用处了。
2、可能对考公务员有用
网络教育学历是国家承认的，有些公务员招聘岗位也允许成人学历应考，但
这个时候可能会要求考生同事具备学历与学位。
3、可能对入职新单位有用
虽然不是所有单位都要求员工入职时出示学位证书，但一些大公司确实有这个要求。
以上就是今天介绍的关于网络教育的文凭含金量和作用的内容了，希望对广大考生有所帮助。
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十大证书含金量排行
职场白领十大含金量证书 -----------------------------------------大学生必读规划你的职业生涯考那么一大堆证到底那些有用，那些好用，给你一个参考 NO.1：英语证书 大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)： 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理； 大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要； 英语中高级口译：含金量很高； 托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉； 雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件； 剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。 托业考试(TOEIC)：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。 小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试时的表现。 NO.2：计算机证书 Office操作是基本技能，不需要证书的。 全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。 此外还有三级和四级。 其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。 我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到
0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事Java编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习Java，到大四时可以算做三年经验了。 关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。NO.3：学校证书 包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等 奖学金证书非常重要，有的HR看不懂大家给出的各种复杂算法的GPA，但一看是否有奖学金，就有一个大概印象了。奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。 三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。 还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。 NO.4：第二外语证书 会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。 时下比较热门的第二外语： 日语(世界500强中87家日本企业) 法语(世界500强中36家法国企业) 德语(世界500强中35家德国企业) 韩语(世界500强中13家韩国企业) 其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语等，因为中国与南美国家的经济往来，与阿拉伯国家的石油合作，前景看好。 还有，学习德语和法语，不仅是找工作，还可以在申请到德国或法国留学时起到作用。
网络的基本概念和分类
第八章网络的基本概念和分类 本章主要讲述了网络的基本概念、网络的分类及一些基本功能：并介绍了网络通信协 议和网络编址，使读者对网络有一个基本的了解。 8．1 网络的基本概念 8．1．1 网络的定义 “网络”已经成为了当今社会最流行的词汇之一，但是网络的实质到底是什么?这个 问题到现在还没有一个统一的、被认同的答案。这是因为网络对于不同的人、不同的应用层 次会有如下不同的作用： ●它是一个可以获取各种信息、资料的海洋。 ●它是一个能够进行科研、办公、商业贸易等活动的地方。 ●它可以使各领域的专业人士在全球领域中直接进行学术研讨。 ●它可以为人们提供各种各样的娱乐服务，提高人们的生活质量。 ●它是能使人们与位于全球各地的朋友和家人进行通话的场所。 为了让读者先对网络有…‘个初步的印象，我们先给出网络的基本定义：“网络是一个数据通信系统，它将不同地方的计算机系统互相连接在·…起。网络可由LAN(局域网)、MAN(城域网)和W AN(广域网)的任意组合而构成。”在最简单的情况下，——个网络可由两台计算机或终端设备组成，它们之间用电缆连接，以便进行通信；在最复杂的情况下，一个网络(如Internet)则是全球的多学科技术和多操作系统的综合结晶，是全球1亿台电脑连在一起形成的巨大的信息高速公路。 8．1．2 网络的发展历史 1．ARPAnet的诞生及发展 在今天，读者可以悠闲地坐在显示屏前面，通过点击鼠标，在瞬息间与世界的另一端通信。无数的节点和服务器默默而迅速地帮您将触角伸向世界上任何一个可能达到的角落。
1960年前，人们印象中的电脑都是一些体积庞大的家伙，“连接”的概念尚未深入人心。 远程连接相当罕见，通常只有那些教育和研究机关的用户才能与一些由政府提供资金的项目连接。电脑间的连接受限于一条特殊数据电缆的最大长度。1957年美国国防部(DOD)颇有先见之明地设想开发出一种新技术，叫作“包交换”。他们的主要想法是制定一套方法，能够将国与国之间的电脑连接起来，而且使最终建立起来的干线结构尽可能稳定，同时具有强大的容错性。即便其中的一部分由于灾难性的事件甚至战乱而被破坏，其他部分仍然能够正 常通信。由此诞生了一个示范性的网络，叫作ARPAnet，其中ARPA是DOD的一个部门“高级研究工程管理局”(AdvancedResearchProjectsAgency)的缩写。这个示范性的网络便是今I 天Web的前身，在当时，只有—些大学和研究机构通过一条50bitls的环路连接在——起。 从这些连接在…—起的少数机构中，人们认识到了协同工作的价值和便利条件，因而越 来越多的人们逐渐地将各自的机构连接起来。为科研任务提供设备、-计算机和软件的制造商也陆续加入了这种连接。在20多年的发展中，网络为科研工作提供了良好的服务。随着早期连接的较大机构中的工作人员向较小机构的转移和扩散，网络每年也得到了新的发展。 在70年代中期，最早的协议Telnet、FTP(文件传输协议) 和“网络控制协议”(NCP) 的最初版本被正式制定出来。但那时只提供了极少的客户机／服务器功能。通过Telnet，机器可从一个远程位置登录，并执行命令行操作。利用FTP，可以在不同机器间传输文件。NCP 提供了基本的数据传输控制和网间定址代码。{ 1972年，在华盛顿召开的“国际计算机通信会议”(1CCC)为公众演示了——个示范性网络，普通人可以用它跨越国界运行程序。同时会议还建立了“国际信息处理联盟”(1EIP)，它是今天因特网的国际化连接基础。 2．网络实施方案的新发展 以太网的概念最开始是在1973年由Xerox(施乐公司)的Palo Alto(帕拉图)研究中心提出来的。这个概念的基础是将随机访问无线系统的方法应用到一个同轴电缆里的想法。今天的 以太网是世界-卜最流行的网络媒介。在开始开发的时候，以太网就将自己的设计目标定在填补长距离、低速率网络连接所造成的真空地带，专门建立高速率、专门化、短距离的电脑间的连接。 那时出现的另—‘个流行标准是令牌环，令牌环网络最开始时是由IBM公司在开发以太网的同——个时期里设计出来的。即使到现在令牌环仍然是IBM的主要局域网技术，它的流行程度仅次于以太网。 互联网络正在持续得以扩展，越来越多的研究人员需要访问计算系统，那时主要是为了发电子邮件。远程连接服务也开始得到开发。跨越众多的公共数据网络(PDN)，需要通过
远程教育的定义
（一）远程教育的定义 1、迈克尔.穆尔的定义 “教育的第二家族……，包括各类教育情景，均以教师和学生的分离为特征，因此，（教）师（学）生间的通信交流是通过机械的和电子的媒体来实现的。在这种情景中，教学是在与它被‘生产’出来的不同的时间和地点被‘消费’的，而为了它被送达学习者，必须经过包装，运输，存储和发送。师生之间可能有交互作用，但通常要受到因跨越时间进行通信而不可避免的推迟的严重影响。因此，它不可能像在课堂上和班组教学中那样成为一种有充分保障的教学方法的必要组成部分。我们将这一家族称为远程教学。”（穆尔，1997） 2、联合国教科文组织的定义 “校外学习：对校外学生注册的各学习单元作出特殊安排；课程材料和作业等发送给学生，而参加面授教学活动是稀少的、间断的、特定的和自愿的。” 3、多曼的定义 “远程教育是一种有系统组织的自学形式，在这种形式中的学生的咨询、学习材料的准备以及学生成绩的保证和监督都是由一个教师小组进行的。这个小组的每一个成员都具有高度的责任感。通过媒体手段有可能消除距离，媒体手段可以覆盖很长的距离。与‘远程教育‘相反的是’‘直接教育’；这是一种通过教师和学生直接接触发生的教育类型。” 4、美国马里兰大学系统学院对远程教育的定义 “远程教育是一种多样性的教学模式，通常指教师与部分或全部学生不在同一地点。” 5、彼得斯的定义（1973） “远程教学／远程教育是一种传授知识、技能和态度的方法，通过劳动分工与组织原则的应用以及技术媒体的广泛应用和合理化。特别是复制高质量教学材料的目的上使在同一时间在学生们生活的地方教导大量学生成为可能，这是一种教与学的工业化形式。” 6、霍姆伯格的定义（1977） “术语‘远程教育’包括所有层次的各种学习形式。在远程教育中，学生和教师并不出现在同一地点，因而学生并不处于教师连续的直接的指导之下，但是学生仍然从教育组织的计划、指导和教学辅导中受益。” 7、基更的定义 （1）80年的六特征论： 远程教育特征：教师和学生分离；教育组织的影响；应用技术媒体；双向通信机制；可能有面授交流的机会；教育的工业化形态（1980）
据说未来十年最具含金量十大职业资格证书看看哪个适合
金融财务类 国际注册会计师证（ICPA） l 推荐理由：据“中国未来十年紧缺人才资源”的最新调查，会计师位居短缺人才榜首，尤其缺乏与国际接轨、通晓国际财会界游戏规则的高层次会计人才----国际注册会计师(ICPA)。目前我国拥有此证书的不到一万人，市场需求35万人，而且需求量还在不断加大。 l 考试难度：ICPA的传统考试是非常难的，在进入中国后做了修正，教材改为中英文对照，授课考试也均为中文，但是潜在的对英文水平还是要求很高的 l 考试时间：每年6月和12月；9门课5年内考完 l 最佳推荐机构：国际注册会计师认证考评中心，中华会计网，中华税务网等 l 培训费用：9000~12000元/人不等 l 综合评论：ICPA的最大优势就是行业认可，国内、国际通用；而且年薪丰厚，据估计，目前持有这个证书的人员普遍年薪在40万元左右，最多的已超过百万元。不过ICPA难考也是必然的，需要极大的毅力和耐心~ 费用对大学生而言也较贵 精算师资格证（FSA） l 推荐理由：精算师的职业生涯被喻为“金领中的金领”。由于精算人才紧缺，现在各大人寿保险公司中，总精算师、副总精算师大多由海外归来的国际精算师担任。据专家预测，我国未来十年急需5000多名精算师。 l 考试难度：极难，在获得ASA资格证书后方可参加FSA课程，连同 ASA共450学分即可成为FSA。 l 考试时间：每年五月、十一月，考生每次报考门数自定，考完为止 l 最佳推荐机构：北京FSA培训机构 l 培训费用：3000多美元/人 l 综合评论：考下精算师的资格需要经过漫长而持久的努力，一般需要5~7年的时间。一般中国本土的精算师年薪在20万至40万元之间，海归或洋精算师的身价一般都在百万元之上甚至更高。很多人参加了精算师考试，但很多人考到一半就半途而废，因此能够最终成为正精算师的人少之又少 l 代表人物：李振华现为中宏人寿保险公司助理总经理。
网络教育应用基础
《网络教育应用基础》课程2013-2级期末大作业 题目以及参考答案 友情提醒：本课程考试为大作业——提交纸质作业。请先下载作业题保存，打印在A4纸上，使用黑色墨水手写完成作业，在期末考试时提交给学习中心） 要求独立完成。对于出现的雷同卷及打印卷一律记“ 0 ”处理！！！ 学习中心专业层次学号姓名 _成绩 __ 一、单项选择题：（10%） 1．下列不是网络学习资源的是：（） A中国数字图书馆 B纸质教材Ｃ中国期刊网Ｄ网上报纸 2、远程教育的一个特征表现在师生处于（）状态。 A、通信 B、教学 C、相对分离 D、讨论 3、在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（） A、虚拟功能 B、共享功能 C、检索功能 D、服务功能 4．在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）。 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少. 5．E-mail地址的格式是（）
（A）https://www.360docs.net/doc/9d9938651.html, （B）网址?用户名 （C）账号@邮件服务器名称（D）用户名?邮件服务器名称 二、简答题：10% 1、网络课程的定义是什么？（2%） 答：网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和， 是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。 2、远程教育定义可概括为?（2%） 答： 3．讨论区有哪几个模块及各自的作用。（2%） 答：
网络思想政治教育的意义
一、无限的时空交互，增强了思想政治教育工作者的亲和力。 传统的思想政治教育通常采用在教室、办公室或者心理咨询室，与学生进行面对面交流的方式进行。这种方式能够相对清楚地了解学生的所思所想，但是，由于教育空间相对狭小，时间受到限制，效果也就大打折扣。在网络文化背景下，思想政治教育与网络实现了结合，获得了新的认知工具、交流工具，无形中也提高了思想政治工作的效果，赋予了思想政治工作新的活力。网上信息交流的快捷性，大大增强了思想政治教育工作的时效性。 在传统的时效政治教育实践中，由于信息资源分散且传播速度慢，教育往往集中在同一地点、同一时间，而且教育内容也往往整齐划一，削弱了高校思想政治教育的影响力。而全天候开放的网络环境，打破了原有的时空界限，使旧有的相对固定的教育场所变成了全方位的、开放的、立体式的。从某种意义上说，网络空间有多大，思想政治教育的空间就有多大。网络能克服传统教育影响面较小的不足，高校的“围墙”概念将消失，高校教育的“一言堂”局面也被打破。 网络信息的开放性和资源的共享性，还拓宽了思想政治教育的空间，网络信息的生动性和直观性也使得思想政治工作更具形象性和趣味性。网络信息的互动性也使得大学生更加主动地接受信息，教育者能更及时地了解大学生思想动态，缩短了教育者与受教育者之间的距离，提高了思想政治教育的时效性。 二、便捷的沟通渠道，促进了思想政治教育工作的社会化。 大学生处在“准社会人”的重要阶段，因此，高校思想政治教育就具有了社会化教育的重要责任。高校可以通过网络，使思想政治教育与家庭、学校和社会有机地结合起来，为社会各界积极参与大学生思想政治教育提供便利条件。同时，网络还能使不同地点的学生共享教育资源。 三、丰富的信息资源，扩大了思想政治教育工作的影响力。 网络信息量大、更新快，使人可以从容地在浩如烟海的信息资源中精选。时事材料、理论成果、典型事例等材料可以被及时地填充到教育内容当中，教育效果也就自然显现。网络文化环境中，信息的畅通和资源的共享，为思想政治教育工作提供了更有利的条件。同时，网络文化的发展使得思想政治教育也逐渐实现数字化，思想政治内容通过网络在不同思想政治教育组织间自由流动，为思想政治教育资源创造了一种全新的存在方式，使得思想政治教育资源在数量和价值上实现了倍增。网络还实现了教育者与受教育者对教育资源的平等占有，增强了教育者与受教育者对教育资源的认同感，进一步凸显了网络思想政治教育资源的丰富性。 四、现代的技术手段，提升了思想政治教育活动的实效性。 网络作为一种媒介，是沟通学生、教师和社会的桥梁。越来越多的高校开通了校园网，用这种特殊的方式将学生、学校和社会联系在一起。网络使得师生之间的双向交流变得更加真实和容易，在这种交流中，交流双方往往能坦率地吐露心声，倾述真实思想与情感；在这种交流中，思想政治教育工作者可以对大学生的思想状况进行综合分析，准确地把握学生的思想脉搏，对其中的不良倾向、偏激观点有针对性地加以引导，全面提高思想政治教育的针对性和实效性。网络改变了以往一对一、面对面的交流和沟通模式，使教育者能以较少的投入，凭借现代化的手段，迅速准确地了解大学生的思想政治状况以及实际需要，做出有针对性的思想教育和引导。同时，网络中的深层次交流，有利于学生的价值内化，而非表面、一时的服从。因此，网络作为一种新的思想政治教育途径，有利于教育者与受教育者的沟通，有利于提高思想政治教育的实效。网络还为受教育者主体性的充分发挥提供了合适的空间。 五、鲜活的内容形式，增强了思想政治教育工作的吸引力。 网络文化环境下，教育者可以采取匿名方式与学生平等交流，针对不同对象、不同情况，精心选择与设计思想政治教育内容。这相对于传统教育模式中的“一锅端”而言，显然更具吸
中国含金量最高的五大证书
中国含金量最高的五大证书 有人断言：“21世纪将是职业证书的时代”。 据了解，目前我国3000万专业技术人员中，有20％是通过这些考试获得相应资格的。所谓的专业技术考试分为三大类：专业技术资格考试，包括会计、计算机软件水平等；执业资格考试，包括注册建筑师、注册资产评估师等；再就 是包括英语在内的职务评聘专项考试。 那么，目前都有哪些证书值得人们一掷千金呢？ IT审计师资格（CISA资格） CISA是国际注册信息系统审计师的简称，又称IT审计师，是由信息系统审计与控制协会ISACA授予的一种职业资格。 CISA的考试包括信息系统的安全与控制实务、信息系统的完整、保密和有效及信息系统软件的开发、取得与维护等五个方面，试卷的问答全部采用英文。 目前参加一次CISA的考试，报名费与培训费用在5000元左右。 目前通过CISA认证在全球有2万人，中国内地不超过10人，而且全部都在国际五大会计公司、专业咨询机构和著名跨国公司担任要职，国内会计师事务所里还没有CISA。据专家介绍，CISA目前已经成为全球范围内最抢手的高级人 才之一，在中国也正悄悄走热。 国际审计师在中国一直处于严重缺乏的状态。在未来的几年，拥有CISA证书， 将成为“鱼跃龙门”的重要资格。 国际注册会计师资格（ACCA资格） 除了国内的注册会计师CPA外，还有5种国外认证的会计师资格证书：ACCA （特许公认会计师认证），AIA（国际会计师专业资格证书），CGA（加拿大注册会计师），CMA（美国管理会计师考试）和CTA（澳大利亚公证会计师考试）。每张证书适应的国家和教学、考试内容都有一定区别，用来适应不同国家的会 计制度。其中叫得最响的非ACCA莫属。 ACCA在国内已经被约定俗成地称为“国际注册会计师”，实际上是特许公认会计师公会（The Association of Chartered Certified Accountants）的缩写，它是英国具有特许头衔的四家注册会计师协会之一，也是当今最知名的国际性会计师组织之一。具备ACCA资格就拥有了打开这一职业发展之门的金钥匙，因此 又被称为“国际财会界的通行证”。 ACCA以其全球公认、国际推崇而令人神往，但又以全英文考试难度大、综合能力要求高而令人生畏。它共分为三个阶段14门课程，每次考试最多只能报考
浅谈网络教育的利与弊
浅谈网络教育的利与弊 随着以Internet为核心的网络技术的发展，逐渐形成了包括校园网在内的基于网络的现代远程教育、网络学校以及网络支持的合作学习等多样化的网络教育新形式。网络教育作为一种全新的教学形式越来越受到人们的青睐。然而，网络教育是一种利弊同在的教学形式，它在促进当前创新教育开展的同时，也产生了一些不利影响。那么网络教育究竟有哪些优势又有哪些弊端？文章详细的介绍了这些内容。 一、网络教育的优势 网络教育，顾名思义，就是指在信息化环境下，按照一定的原则运用网络技术而实施的教育活动，网络教育采用多元化教学形式，通过多种媒体技术来传递文本、图形、声音、动画及视频信息，将真实世界与虚拟现实相结合。与传统教学相比，它有如下几个特点： 1. 教学资源的丰富性和动态性 传统教学中教学内容的主要载体是课本，而网络教育中教学内容的主要载体是网络。运用网络教育，一方面可以使学习者共享不同国度的教学资源或登录到其它的教育网站涉猎所需信息，丰富教学内容，开拓学习者的视野，另一方面又可以使学习者看到图文并茂、视听一体的动态交互式的集成信息，改变了学习者固有的学习方式。 2. 教学时空的开放性和灵活性 随着现代社会人们生活、工作节奏的加快，可供在职人员学习的时间不仅越来越少，而且也越来越零散，他们很难挤出较长而稳定的
时间进行继续学习。互联网的开放性使人们实现了信息资源的共享，摆脱了传统教学对学习时间和地点的严格要求，学习者可以随时随地，凭借异步授课系统、VOD视频点播系统，根据自己的需要灵活地安排学习时间和学习进度，也可以凭借教学信息检索系统或公众多媒体通信网，分享异地教育资源和名师指导。 3. 教育对象的多元性和社会性 在传统教学中，教育对象受到年龄、地域等多种因素的制约。网络教育则把教育的对象由传统教学的特定人群扩大到全体社会成员。任何人都可以依据需要自由选择学习内容和形式，使优质教育资源得到共享，为终身教育和学习化社会的形成提供了条件和可能。 4. 教学方式的交互性和合作性 传统的教学方式以教师讲、学生听为主，缺乏对教学信息的双向交流。在网络教育中，实现了三种形式的交互：自我交互、人与学习系统的交互以及人机交互。我们通常所说的交互主要是指人际交互。网络教育中，通过使用电子邮件、BBS、语音信箱等多种媒体技术，实现了交互式的教学。师生之间、学生之间不仅可以双向交流，而且还可进行多向的合作式交流。 5. 师生关系的平等化和民主化 互联网的诞生使自主学习成为可能。网络教育以其速度快、信息量大等优势正改变着传统教育中学生被动的学习方式，同时也改变了传统的师生关系，实现了教育的平等化、民主化。 6. 优化办学条件的必要性和可行性
思想政治教育网络环境研究的现实意义和理论意义
《思想政治教育网络环境研究的现实意义和理论意义》 思想政治教育网络环境研究的现实意义和理论意义 摘要：互联网自1994年接入我国，已经有十三年的时间了。随着近年来中国互联网的迅速发展，网络思想政治教育越来越成为专家、学者乃至中央高层关注并研究的问题。江泽民同志在2006年6月28日中央思想政治工作会议上的讲话中指出：“信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠 道” 。从而，研究网络思想政治教育的价值与意义的问题也逐渐凸现出来。 关键词：网络环境思想政治教育意义 研究网络思想政治教育的意义我们认为应从两个方面来考察。 一、从客观的时代环境的角度来讲，研究网络思想政治教育是适应当今互联网络的迅速发展，社会日益步入网络化的需要；是思想政治教育与时俱进，在新的网络环境和网络条件下不断发展的需要。 1．研究网络思想政治教育是适应信息网络时代发展的客观要求。 作为现代科学技术的优秀成果，网络神奇的触角伸向了社会生活的各个领域，网上冲浪吸引了各行各业众多公众的参与。一方面，网络改变了网民的现实生活，它通过连接个人计算机设备，从而将人们互相联系起来，组成一个虚拟的网络社会。并且由于网络购物、网络搜索引擎、网上求职、网络论坛等网络应用领域的出现，网民社会生活中的诸多活动逐渐在网络社会中得以实现。可以说，网络不仅改变着网民的现实生活，而且通过模拟手段将现实生活转移进网络，使虚拟的网络社会成为某种模拟现实的一种真实。另一方面，在网络社会中，由于网络在一电子元件和信息数据库创建一个神奇世界的同时，也创造了自身难以克服的诸多问题。因而，同现实社会一样，信息网络时代的发展需要思想政治教育的介入。为适应信息网络时代发展的需要，应加强网络思想政治教育建设，加强其理论研究与实践，提高思想政治教育工作的效率和质量。 2．信息网络时代带给现代社会的新课题需要通过研究网络思想政治教育，加强思想政治教育建设来解决。 随着计算机技术日新月异的变化，网络正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类未来，改变着人们的生活、学习、工作与思维方式，并影响着社会的方方面面。互联网已经深入
计算机网络对现代人们生活和工作的影响
计算机网络对现代人们生活和工作的影响 在这样一个信息高速流转的现代社会，计算机网络逐渐成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。无论是生活、娱乐、工作，计算机网络无处不在。人类社会已经迈入了网络时代计算机和互联网已经与老百姓的日常工作、学习和生活息息相关在计算机技术、网络通讯术的高速发展的今天电脑和网络正在以惊人的速度进入人类社会的各个角落。计算机已经在不知不觉中成为了人们生产生活中的一大重要工具。 首先网络技术对人类生活生产的一些有利影响中教育方式影响最为巨大，随着网络技术的发展网络教育也应运而生它突破了传统教育的时空限制凭借其数字化、多媒体、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点为更多的社会成员提供了受教育的机会。实现真正意义上的远程教育消除城乡地区在教育质量和内容上的差别。农村的学生可以享受到与城市学生一样高质量的教育。这对于农村家庭来说无疑是一个很好的受教育方式。使得距离不再成为限制教育的深入发展的枷锁，使得学生学习的视野不断开阔。知识的选择面不断拓宽 其次，计算机网络的运用实现了世界范围内信息的传播与分享。传统的家庭通讯方式已发生了很大的变化除了电话、手机外上网已成为新的家庭通讯时尚。人们通过网络不仅可以听到声音同时还可以清晰的看到对方缩小了彼此的距离。全球在真正意义上实现了地球村。在资源共享方面，计算机网络使距离的障碍得到了消除。人们通过
计算机网络可以在最快的时间内得到最新最前沿的咨询。 随着计算机网络的日益发展，其中的弊端也逐渐显现出来。例如：网络成瘾症。随着网络电脑不断地深入到千家万户而出现的一种新的心理疾病。一份对在校大学生的调查表明，几乎有75%的被调查者有网络成瘾的倾向。美国心理学会曾对469名长时间上网的网民进行了问卷调查，网民中有6%的人患有网络中毒症。而对于身心发展均不成熟的大学生来说，网络成瘾不仅影响学习，还会影响个性形成、价值取向等深层次的东西，从而改变大学生的人生之路。随着互联网使用人数的迅速攀升，网络成瘾症的危害性应该引起人们足够的重视，加强青少年对互联网的理解和认识成为重中之重。此外，网络信息监管，文明上网，网络信息污染等问题同样成为当今社会的一大问题。 总而言之，计算机网络对于现代人类社会不异于是一把双刃剑。而其利大于弊还是弊大于利真正在于我们如何运用，把握一个度最为关键，对其有正确地利用，才能真正地为社会发展所服务，才能真正对社会产生有利的影响。 英语系2班 章欢
一生可以考的含金量高又非常有用的证书
一生可以考的含 金量高又非常有用的证书（全部） 满意答案 suq4级2010-07-29 NO.1：英语证书IFSC888888 大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)：极其重要； 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外 籍主管的助理； 大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要；
英语中高级口译：含金量很高； 托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉； 雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件； 剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。 托业考试(TOEIC)：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。 小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试时的表现。 NO.2：计算机证书 Office操作是基本技能，不需要证书的。 全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。此外还有三级和四级。 其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。 我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但
提及具体证书的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事Java 编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习Java，到大四时可以算做三年经验了。 关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。 NO.3：学校证书 包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等 奖学金证书非常重要，有的HR看不懂大家给出的各种复杂算法的GPA，但一看是否有奖学金，就有一个大概印象了。奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。 三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。 NO.4：第二外语证书 会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。 时下比较热门的第二外语： 日语(世界500强中87家日本企业)
什么是现代远程教育
什么是现代远程教育 １、远程教育定义： 远程教育是指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。 世界远程教育的历史可以追溯到本世纪30年代。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。 ２、远程教育的发展： 在20世纪早期和中期，远程教育技术（如打印机、收音机和电视的特征是单向传输。这一时期远程教育技术主要用于从老师到学生的信息传递，这种传递模式没能起到学生之间勾通的作用，仅实现了市升之间有限的交流。地势代传输技术还受到时间的限制（例如学生们收听收音机和收看电视节目的时间是预先安排好的）。 第二代技术出现在1960年，大大改进了第一代技术对时间的依赖性。录像机和有限电视的出现，使远程教育课程传播部分不受时间限制，将录制好的课程内容的录像带发给学生，使他们可以随时观看。然而，在别的方面，这一代远程教育技术同上一代相比并没有太大的不同：学生之间、师生之间，的交流还是很少。 80年代中期，远程教育开始使用个人计算机技术，不久，又出现了双向视频会议系统。第三代远程教育技术同以前相比，教员可以传送大量更加复杂的信息给学生，使学生之间、师生之间可以通过电子邮件、聊天室和电子公告牌进行交流。计算机辅助教学。计算机模拟以及其他通过计算机磁盘、光盘和因特网等途径的电子资源进一步表现出这一代远程教育的特征。 第四代远程教育技术更加先进。学生之间、师生之间的交流得到了加强。进行交换的信息的数量和种类显著增加，作需要时间变得更短。这减少了远程教育对时间和空间的依赖性，实现真正意义上的虚拟大学成为可能。 现代远程教育即融合了第二、三、四代技术。 ３、远程教育在中国： 远程教育在中国的发展经历了三代：第一代是函授教育。这一方式为我国培养了很多人才；第二代是80年兴起的广播电视教育。我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，我国产生了以信息和网络技术为基础的现代远程教育。 １远程教育基本概念 远程教育也称为远距离（Distance Learning）教育，是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。随着信息时代的到来，人类知识更新的周期越来越短。如何使教学、培训能满足不同地点和不同学习时间人们的需要，传统的面对面教育方式在这方面已经力不从心。在这种情况下，现代远程教育应运而生，它的优点在于使学生在时间和空间并不统一的情况下，能与教师进行交互并完成学习任务。计算机辅助教学（CAI）与Internet技术
浅谈网络教育的现实意义
浅谈网络教育的现实意义 ——网络教育学习之我见 随着知识经济的全球化，知识、智慧转化为技术、技能的空间和时间相对缩短，技能、技术转化为现实生产力加快，各种领域竞争日趋激烈，社会对人的要求越来越高，个人的认知和人类群体进步须保持同步性，才能促进社会和谐、文明的发展。作为个体的人要不断吸取全体智慧和全体成果以满足全体的需要，从而构成和全体密不可分的重要元素，因此，个体就必须不断的给自己充电、喝水、呼吸新鲜空气，汲取人类智慧的精华来丰富和充实自己。随着学习手段和方法创新，我于2009年9月我考入北师大网络教育学习，在学习中我深刻的感受网络教育优越性，不但学习效率高，及时能够获取社会最新的技术信息和科研成果，能够享受到专家、名师独天得厚的课程讲堂，实现优质的教育资源共享，而且能结合实际，运用课程理论对现实呈现的不同问题做出犀利而精确分析，对问题一一破解，根据现实矛盾内在本质和运行规律科学选择方法，提高工作效能。在经过了两多年的网络教育学习生活里，网络学习使我开拓了视野，教师不再是一味的老掉牙，看书，看教案，看名人讲座，网络学习系统创造了个性化学习的环境，使我受益匪浅，不论是在教学理念上还是教学知识上都有了很大的提高，并深刻的体会到：网络学习需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。纵观目前教育现状，我们会发现，教育资源的匮乏，师资的缺乏，教学形式的古板；家庭教育与学校教育的脱节：家长与孩子之间，学生与老师之间，家长与老师之间的三角平行关系，已经严重制约了今天孩子的学习和身心的健康发展。而今天的孩子个性鲜明，思想独特，富于创造，追求自我，喜欢自主接受和参与到新事物当中去，并通过努力来向世界展现自我的价值，他们希望得到别人的理解和尊重，希望得到别人的赞美和欣赏，同时拒绝说教和命令。通过网络教育学习，我感悟到网络教育符合学生的认知规律和特点并具有以下的先进性和科学性： 一、远程教育学费低、效率高。 网络教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，以及在特定的日期前完成每学期的课程作业，就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。 二、网络教育以激发学习者为目的，发挥其主动性。 学习必须遵循人的心里和认知规律，知识的获取必须自由、自然、愉悦得之，也就是说学习应自主、主动。传统学校教育的优劣标准依据“筛选式”教育制度，其目的是为选择精英式的人才。受教育者在一次又一次筛选中失去再次受教育的权利，而网络教育所依据的是掌握在学生自己手中“兴趣选择”。“学生借助键盘和鼠标就可以轻松地在网上选择自己感兴趣的课程，选择适合自己的学习方式、学习进度及上课时间和地点，甚至还可以选择自己喜欢的学校和教师”。 与此同时，评价教育的好与坏也转变为看是否能引起学生的学习兴趣，是否能让学生在自己选择中发展自己的个性。因此，面对网络教育，教师的责任更加重大，教师的作用是怎样才能使学生正确而又迅速地进入自己的兴趣选择上。并非一味地传授知识和检验学生接受知识的水平。
网络基本概念..
第1章计算机网络基础 习题： ⒈什么是计算机网络？ 答：所谓计算机网络是指利用通讯手段，把地理上分散的、能够以相互共享资源（硬件、软件和数据等）的方式有机地连接起来的、而又各自具备独立功能的计算机系统的集合。 ⒉计算机网络有哪些基本功能？ 答：计算机网络具有下述功能： ⑴数据通信。网络中的计算机之间可以进行数据传输，这是网络最基本的功能。 ⑵资源共享。入网的用户可以共享网络中的数据、数据库、软件和硬件资源，这是网络的主要功能。 ⑶可提高系统的可靠性。用户可以借助硬件和软件的手段来保证系统的可靠性。 ⑷能进行分布处理。可以把工作分散到网络中的各个计算机上完成。 ⑸可以集中控制、管理和分配网络中的软件、硬件资源。 ⒊计算机网络由哪些部分组成？ 答：计算机网络都应包含三个主要组成部分：若干台主机（Host）、一个通讯子网和一系列的通信协议。 1.主机（Host）：用来向用户提供服务的各种计算机。 2.通讯子网：用于进行数据通信的通信链路和结点交换机。 3.通信协议：这是通信双方事先约定好的也是必须遵守的规则，这种约定保证了主机与主机、主机与通信子网以及通信子网中各节点之间的通信。 ⒋计算机网络体系结构是何含义？ 答：网络体系结构:是指用分层研究方法定义的网络各层的功能，各层协议和接口的集合。国际标准化组织ISO于1977年提出了一个试图使各种计算机在世界范围内互相连通的标准框架，即“开放系统互连参考模型”简称OSI/RM。OSI参考模型共分七层结构：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。 ⒌简述广域网和局域网的区别。 答：局域网在距离上一般被限制在一定规模的地理区域内（如一个实验室、一幢大楼、一个校园。主要特点可以归纳为：⑴地理范围(小)有限，参加组网的计算机通常处在1~ 2km 的范围内；⑵信道的带宽大，数据传输率高，一般为1~ 1000Mbps；⑶数据传输可靠，误码率低；⑷局域网大多采用总线型、星型及环型拓扑结构，结构简单，实现容易；⑸网络的控制一般趋向于分布式，从而减少了对某个节点的依赖性，避免一个节点故障对整个网络的影响；⑹通常网络归一个单一组织所拥有和使用，不受公共网络管理规定的约束，容易进行设备的更新和新技术的引用，不断增强网络功能。 广域网最根本的特点就是机器分布范围广，一般从数千米到数千千米，因此网络所涉及 的范围可以为市、省、国家，乃至世界范围，其中最著名的就是Internet。广域网常常借用传统的公共传输（电报、电话）网来实现。数据传输率较低，再加上传输距离远，因此错误率也比较高。网络的通信控制比较复杂，要求联到网上的用户必须严格遵守各种标准和规程。
现代远程教育的意义和运用
现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。远程教育历经三代通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境进行教育学活动，被称为“现代远程教育”。现代远程教育的突出特点是：真更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒休手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，可以说是现代远程教育发展的必然趋势。特征及发展从20世纪末开始，人类社会将逐步进入信息化社会。作为支持信息化社会基础的微电子技术、计算机技术、通信技术和多媒体技术都在以前所未有的速度向前发展。现代远程教育正是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行教学和通信联系的教育形式。相对于传统的面授教育，远程教育有以下显著特征：即在整个学习期间，师生可准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两个方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，可不设学习集体，单个学生利用多种学习媒体，即可达到学习目的；教育真正不受时空限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；由原来的以“教”为主转变为以“学”为主。经济功能教育的经济功能指教育作为社会经济生产的有机组成部分和必要条件，在提高人的政治、文化和技术业务素质，直接有效地提高劳动生产率和创造经济效益，促进社会、经济发展方面所起的作用。教育的经济功能是由教育所具有的社会生产属性所决定的。现代远程教育因其“远距离、开放性、多媒体、网络化”特点，能使众多的人接受教育。其设施一次性投入，教学资源共享，以持续性发展和规模效应为前提，具有低成本、高效益的经济功能，对经济增长有重要贡献。I．现代远程教育成为拉动经济增长的持续增长点。1998年受亚洲金融危机的影响，我国政府决定把教育作为扩大内需、拉动经济增长的生长点。因此，教育与市场经济、教育与国民经济增长的关系成为举国上下关心的热点。人民日报1999年11月25日刊发的文章《教育消费，风景这边独好!》认为，高等教育大众化能刺激教育消费，吸引居民收入直接投向教育市场。还有一些学者更宏观、更理性地关注教育消费问题，论证教育对经济的推动和拉动作用，展示教育消费的新视野。近几年，国家和社会投入大量资金，用以发展中国的现代远程教育。1999年，国家投资2．2亿元，建成中国教育高速主干网；2001年教育部拨款9000多万元，重点支持现代远程教育有关项目；2002年，李嘉诚基金会出资8000多万元，向西部12区边远山区中小学增送5000套现代远程教育卫星接收设备，同时，教育部也对此提供5000套接收设备，启动现代远程教育扶贫示范工程；国家投资9亿元的西部高校校园网建设工程已经启动……。巨额投资对相关产品和行业直接构成有效需求，直接成为拉动经济增长的生长点，成为现代远程教育对国民经济增长的直接贡献。现代远程教育对国民经济增长的间接作用集中表现在：专业技术人员、管理人员、劳动者通过远程开放教育学习所获得的技术、知识和技能应用于社会生产的各个领域，推动技术进步，提高劳动生产率等，从而间接推动社会和经济快速发展。2．现代远程教育是提高全民文化素质的有效途径资本、教育、自然资源和技术是主要的四大生产要素。从19世纪到20世纪初，英国通过一系列科技发明称强世界。20世纪，美国从生产性
各类证书含金量排名榜前十精编版
国务院15日再次取消62项职业资格，截至目前已有211项各类职业资格取消。那么现在问题来了：取消了这么多职业资格证书，还有哪些证书含金量高?值得去考证的呢?以下是360建筑网小编电话连线职业资格中心得出以下答案：得出以下答案：(推荐阅读：2016年挂靠证书价格表) 1.国家司法考试： 报名条件：高等院校法律专业本科毕业，或者高等院校非法律专业本科毕业，并具有法律专业知识。 考试科目：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务、和法律实务和法律职业道德 考试时间：每年9月的第三个周末，考试分为两天进行，分别考查四个试卷。 推荐理由：高薪行业入职门槛，司法行业从业者必备证件，初任法官、初任检察官、和取得律师资格必须通过国家司法考试。 2.注册会计师证 报名条件：具有专业以上学历，或具有会计或者相关专业中级以上技术职称。 考试内容：专业阶段考试有会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目;综合阶段考试科目为职业能力综合测试 考试时间：2015年为10月17—18日 推荐理由：注会被认为是财会领域第一黄金职业，目前我国注会缺口仍然很大。 3.特许金融分析师 报名条件：基本要求为大学毕业 考试内容：考试分为三个等级，知识领域包括道德和专业准则、量化方法、经济学、财务报告及分析、证券投资等 考试时间：第一次考试每年6月和12月各举行一次，第二级第三级考试每年均于6月同时举行一次 推荐理由：长久以来cfa一直被视为金融投资界的mba,在全球金融市场更为抢手。Cfa 资格是国际通行的、最具权威的金融分析领域的行业标准。 4.中国精算师 报名条件：分为准精算师和精算师。报考准精算师要具有本科以上学历，申请精算师需要具备中国准精算师资格。