一年级美术下册课件-第3课 花地毯(7)-人教版
新课标人教版小学数学一年级下册教材分析
人教版一年级数学下册
新课标与教材解读
一、一年级数学下册的教学内容
这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加、减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加减一位数和整十数口算，这些口算在日常生活中有着广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生比较熟练的掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的应用，学会解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
同样，除了认数和计算以外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识、认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动的探索新知，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
“分类与整理”将分类与统计结合起来教学，体现了“分类”与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基础。
“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
根据本册教材的内容特点，教材的“综合与实践”主题活动“摆一摆，想一想”，加强了对探索方法的引导，渗透数学思想方法。
人教版一年级数学下册同步练习题(全册共13套)
人教版一年级数学下册同步练习题(全册共13套)
一、看看谁能算得又对又快。
16+30=46，15-8=7，45+40=85，50+6+3=59，8+8+50=66，23+6=29，65+30=95，23+5=28，5+61+2=68，40+20+32=92，37+50=87，80-40=40，5+32=37，20+60+13=93，63-3+26=86.
二、估计得数是几十多。
53+20≈70，8+81≈90，34+30≈60，45+2≈50，40+34≈70，3+73≈80.
三、不计算，在○里填上“＜”“＞”或“＝”。
16+24＜40+24，30+25＜34+2，2+3467-7＞67-60，56+1＜56+2，43+4＜45+4.
四、在（）里把正确的得数圈出来。
35+40（75），8+40（48），74+5（79），24+20（44），52+3（55），72+1（73）。
五、在方框里填数。
16 15 33 62=29+3=32+
47 56 45 82 61
六、走进生活。
1、2、72
一共有多少件？（柳树再种）8棵就和松树同样多。
80
七、填一填。
1、65-20=45，5先算20减5得15，再算15加30得45.
2、78-6=72，70先算6减0得6，再算6加66得72.
八、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。
8-3＝5，○，80-30＝50，○，69-5＝64，○，69-50＝19，＞，48-20＝28，＞，38-10＝28，＞，68-20＝48，＞，35-2＝33，＞，35-5＝30，＞，64-30＝34，＞，23+10＝33，＜。
九、解决问题。 1、学校图书室有76本故事书。还需要买24本才能凑够100本。
24）
2、还有8个空座位。
8）
1.将文章格式调整为正常的段落格式，删除重复的部分和格式错误的内容：
一、计算题。
88－80＝8
12－9＝3
人教版一年级数学下册内容
人教版一年级数学下册内容
一年级数学下册主要包括认识数字1-100、加法和减法运算、简单的长度、重量、容积、时间、图形等内容。通过这些内容的学习，孩子们能够初步建立起对数学的认识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
首先，学习认识数字1-100。在这一部分，孩子们将学会认识数字1-100的读法、写法和数数的方法。通过数数游戏、数数童谣等形式，让孩子们对数字有直观的认识，培养他们对数字的敏感度和记忆能力。
其次，学习加法和减法运算。一年级的加法和减法运算主要是在10以内的简单运算，通过数字图形、小学生口算、数学故事等形式，让孩子们掌握简单的加法和减法运算方法，培养他们的逻辑思维能力和计算能力。
接着，学习简单的长度、重量、容积、时间等概念。在这一部分，孩子们将学会认识长度、重量、容积、时间等基本单位，通过实物比较、游戏活动等形式，让孩子们对这些概念有直观的认识，培养他们的观察力和测量能力。
最后，学习简单的图形。一年级的图形主要包括直线、曲线、三角形、四边形等简单的图形，通过拼图、剪纸、涂色等形式，让孩子们认识这些简单的图形，培养他们的空间想象能力和创造能力。
通过一年级数学下册的学习，可以帮助孩子们打下扎实的数学基础，为以后的学习打下良好的基础。同时，也可以培养孩子们的数学兴趣，激发他们对数学的好奇心和探索欲，为他们以后的学习和生活奠定坚实的数学基础。
人教版语文一年级下册生字
人教版语文一年级下册生字
1. 春。
- 读音：chūn。
- 结构：上下结构。上面是“”，像小草发芽，下面是“日”，表示和太阳有关，春天阳光温暖，万物生长。
- 组词：春天、春风、春雨。
2. 风。
- 读音：fēng。
- 结构：半包围结构。外面是“几”，里面是“×”。风是无形的，这个字通过一种象形的方式来表示。
- 组词：大风、风雨、风气。
3. 冬。
- 读音：dōng。
- 结构：上下结构。上面是折文旁“夂”，下面是两点，像冬天的冰。
- 组词：冬天、冬瓜、冬季。
4. 雪。
- 读音：xuě。
- 结构：上下结构。上面是“雨”字头，表示和天气现象有关，下面是“彐”。
- 组词：雪花、雪地、雪景。
1. 姓。 - 读音：xìng。
- 结构：左右结构。左边是“女”字旁，右边是“生”。在古代，很多姓氏与女性有关，也表示家族的出生等含义。
- 组词：姓名、姓氏、百姓。
2. 氏。
- 读音：shì。
- 结构：独体字。
- 组词：氏族、和氏璧。
3. 李。
- 读音：lǐ。
- 结构：上下结构。上面是“木”，下面是“子”，有一种说法是李子树的果实很多，寓意子孙繁茂。
- 组词：李子、桃李、李树。
4. 张。
- 读音：zhāng。
- 结构：左右结构。左边是“弓”，右边是“长”，可能与弓箭的使用或者拉弓射箭的动作有关，古代很多张姓人擅长此技艺。
- 组词：张开、张大、姓张。
1. 青。
- 读音：qīng。
- 结构：上下结构。上面是“”，下面是“月”。本义是蓝色或者深绿色。 - 组词：青草、青蛙、青年。
2. 清。
- 读音：qīng。
- 结构：左右结构。左边是“氵”，右边是“青”，表示水清澈透明。
- 组词：清水、清澈、清凉。
3. 气。
- 读音：qì。
- 结构：独体字。像云气升腾的样子。
- 组词：生气、气球、天气。
4. 晴。
- 读音：qíng。
- 结构：左右结构。左边是“日”，右边是“青”，表示天气晴朗，有太阳。
语文一年级下册人教版电子课本
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一、《春》
春来了，万物复苏。
桃花开遍山坡，绿叶点缀山谷。
柳树抽出新枝，芦苇舒展新叶。
草长莺飞，花开蝶舞。
二、《桃花》
桃花开，红红的，像火一样热情。
桃花落，白白的，像雪一样洁白。
三、《柳》
柳树绿，绿如春，柳枝垂，垂如练。
柳叶轻，轻如烟，柳花繁，繁如雨。
四、《芦苇》
芦苇垂，垂如练，芦苇绿，绿如春。
芦苇软，软如羊，芦苇香，香如花。
五、《草》
草长莺飞，莺儿唱出春天的歌。
草青蛙叫，蛙儿叫出夏天的声音。 六、《花》
花开蝶舞，蝴蝶展翅跃起。
花落鸟语，鸟儿唱出秋天的歌。
人教版一年级下册语文电子课本篇目
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课本篇目
人教版一年级下册语文——
小猴子下山
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好孩子
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春风吹
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小蝌蚪找妈妈
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火车的故事
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兰兰过桥WORD格式
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地球爷爷的手
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棉花姑娘
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手捧空花盆的孩子
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小伙伴
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两只小狮子
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小白兔和小灰兔
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画家乡
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王二小
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吃水不忘挖井人
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称象
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司马光
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乌鸦喝水
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四个太阳WORD格式
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小壁虎借尾巴
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要下雨了
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夏夜多美
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荷叶圆圆
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古诗两首
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失物招领
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美丽得小路WORD格式
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松鼠和松果
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两只鸟蛋
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月亮得心愿
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棉鞋里的阳光
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胖乎乎得小手
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看电视
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古诗两首WORD格式
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邓小平爷爷植树
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春雨得色彩
人教版一年级下册语文——
柳树醒了
一年级人教版语文下册生字
一年级人教版语文下册生字
1 春夏秋冬
春：三人（ ）度假“日”
风：云儿让路，小树招手，禾苗弯腰，花儿点头。
冬：折文（夂）下面两点水（:）
雪：大雨（雨字头）冲倒山（彐）
花：头上草（艹 ）帽戴，变“化”人人爱。
飞：”乙”（横斜钩）旁插翅膀。
入：左边撇短，右边捺长，盖在头顶就是入。
霜：雨+相——霜
吹：一口打个打哈欠
落：花上（艹）池旁（氵），“各”在右边落稳当。
池：“也”在水（氵）边。
注意新的偏旁：
雨字头，雨字头写时稍扁一点儿，第一笔横短，第二笔竖变成点，第三笔横折钩变成横钩。带有这个偏旁的字有：霜、雷、雪等。
阝：双耳旁（是一个汉字偏旁,读音为fǔ。称“软耳刀”、“双耳旁”、“双二刀”。在左为“左耳刀”,在右为“右耳刀”;同"阜"。“阜”的本义是土山,原始山坡的象形）
2 姓氏歌
姓：“女”+“生”
什：亻+十
么：“公”字少一捺
双：又又重逢
国：金口玉言在里面
王：一加一
方：万字头上加一点
氏：黄昏落日就是氏
李：木子李
张：弓长张
古：十口古
吴：口天吴
赵：走“×”赵
钱：金（钅）来线无丝
孙：子小孙
周：一月里面是大吉
认识新偏旁：
弓：弓字旁。写时稍窄，三笔写成。带有这个偏旁的字有“张、引、弯”等。
走：走之旁。写时稍窄。先写“土”，第四笔是短竖。撇短，捺长。带有这个偏旁的字有“赵、赶、赴”等。
钅：金字旁。写时稍窄。横短，三横间距离均匀，第五笔竖提出锋。带有这个偏旁的字大多与金属有关，如“铜、铁、针、钢”等。
3 小青蛙
清：河边（氵）边“青”青草。
气：水汽蒸发了。
晴：日晒青，天气晴。
情：心（忄）旁青草心情好。
请：讠+青
生：牛字下面多一横。
眼：目光很明亮。
睛：目+青
保：一人（亻）“呆”，真自在。
护：手（扌）户
害：宝盖（宀）护“丰”收，丰收的庄稼进了“口”。
事：一横一扁口，倒山出头一竖钩。
让：“上”边说话“讠”。
病：疒+丙
人教版一年级数学下册教材分析
1 / 4 人教版一年级数学下册教材分析
一.本册教学内容简述
本次教材分析的文本内容是人教版小学数学一年级下册的教材。这一册教材共有8个教学单元.包括下面一些内容：认识图形（二）.20以内的退位减法.分类与整理.100以内数的认识.认识人民币.100以内的加减法（一）.找规律和总复习等。
其中20以内的退位减法.100以内数的认识和100以内数的加减法（一）是本册的重点教学内容。
二.本册教材内容设计的特点
1.本册教材特别关注学生的认知规律
比如教材的第一单元——认识图形（二）。在上学期.学生已经学习了认识图形（一）即立体图形.并知道对图形的认识应从形状和特征上进行区分和辨别.进而在平面图形的学习上和立体图形的学习方法上有异曲同工之妙.可以利用已有的知识经验帮助建立认知。
2.本册教材在细节上进行了加工与完善
本册每个单元的主题图与例题进行了衔接与整合.比如第二单元——20以内的退位减法。主题图上每个场景的内容都与各个例题相挂钩.循序渐进.逐步组合成本单元的知识内容。同时.在例题的呈现上.先是十几减9.然后是十几减8.7.6.再是十几减5.4.3.2.一步一步让学生自己进行问题的解决.掌握解决问题的方法和策略.这样的编排更加符合学生的学习习惯和接受水平。
3.本册教材注重了前后知识的衔接.加强了学习的准备性
这个特点体现在了练习题的选题上.既有对前面知识的巩固又有对后面知识的铺垫。比如第三单元——分类与整理。练习七中的第四题.第一小问既考查了例题1数据的整理.也考查了平面图形和立体图形的认识.但第二小问则是对例题2知识的抛出.如何把那么多的图形归为两类呢？以怎样的标准进行划分？在这里可以启发学生进行思考.对分类标准进一步建立表象和认知.为例题2的学习加强准备。
三.本册教材教学目标
1.知识与技能目标
（1）通过操作活动.使学生体会所学平面图形的特征.并能用自己的语言描述长方形.正方形.三角形.平行四边形.圆形的特征.并对这些图形有直观的认识与了解；
人教版小学一年级数学下册全册同步练习每课一练
人教版小学一年级数学下册全册同步练习每课一练
姓名：
班级：
一、认识图形（二）
第1课时
1、连一连
长方形正方形三角形圆平行四边形
2、填空题
1）有（5）个长方形，有（3）个正方形，有（2）个三角形，有（1）个圆。（2）平行四边形最多，圆最少，长方形和正方形同样多。
3）比多（2）个，比少（1）个。
3、数一数，填一填。 1）从右往左数，是第（4）个。
2）的左边是（三角形），右边是（正方形）。从左往右数，最后一个图形是（圆）。（从右往左数，第二个图形是（正方形））
图形的拼组
第2课时
1、数一数
5）个。
2、图一图。
1)把下图中的正方形图上红色。
2)把下图中的长方形图上黄色。
3、数一数。
有（2）个△。
有（3）个□。
有（1）个○。 有（1）个□
4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个正方形或一个长方形。
第二单元20以内的退位减法
第一课时十几减9
一、基础训练
1、填一填，算一算。
4，3，6，8，7，2，5，9
2、看谁算得快。
13-9=4，12-9=3，15-9=6，17-9=8
16-9=7，11-9=2，14-9=5，18-9=9
二、能力提升
看图列算式。 9+4=13，8+5=13，6+7=13
三、思维拓展
华华的后面有6人。
第二课时十几减8
一、基础训练
1、圈一圈，算一算。
15-8=7，17-8=9
2、看谁算得快。
13-8=5，12-8=4，15-8=7，17-8=9
16-8=8，11-8=3，14-8=6，18-8=10
二、能力提升
填一填。
原来15本，卖出8本，还剩7本。
三、思维拓展
还剩5本，6个。
第三课时十几减7、6
一、基础训练
1、看谁算得快。
15-7=8，12-6=6，13-7=6，13-6=7
14-6=8，11-7=4，16-7=9，15-6=9
(完整版)人教版小学一年级数学下册_知识点归纳总结
人教版小学一年级数学下册 重点、难点复习
一、认识图形
1、平面图形的拼组
⑴ 区分正方形和长方形
长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴） 长方形（两条对称轴）
（2） 常见拼组：
① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组
（！）区分正方体和长方体
长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组
① 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
② 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
二、20以内的退位减法
1、方法：①相加算减 ②分解法 过程：
如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2
过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1
则12-9= 3 10 2 再算：1+2=3
1
★2、应用题：
① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。