《医学影像诊断学》题集
《医学影像诊断学》
题集
遵义医学院医学影像学实验室
目录
第一章总论 (3)
第二章呼吸系统 (5)
第三章循环系统 (12)
第四章骨关节系统 (13)
第五章消化系统 (19)
第六章肝胆泌尿生殖系统 (26)
第七章中枢神经系统 (30)
第一章总论
一、填空题
1、医学影像学包括、、、
、和等项内容。
2、X线具有穿透性、 f 、和、和电离效应等特性,它们分别
是、、和基础。X线穿透性
受、和的影响。
3、在阅片时, 应分析病变的要点是、、
、、、和等。4、人体组织器官有不同的和差，使透过人体后的剩余X线量不均匀。
5、人为引入一种物质到人体器官或间隙使其产生密度差异而形成的对比称对比。引入的这种物质称引入这种物质的方法称。
6、X线图像特点包括、、和等。
7、数字X线成像包括、和。
8、水的CT值为HU，骨皮质的CT值约为HU，空气的CT值约为HU
9、在T1加权像上水和大部病变（如肿瘤．炎症．变性．坏死．液化．水肿）为即长T1信号。T1加权像上的即短T1信号通常为脂肪和亚急性血肿。在T2加权像上，水和大部分病变呈高信号即信号。
二、名词解释
人工对比自然对比CT MRI PACS 介入放射学CR DDR CT 值T1 T2 MRA T1WI T2WI
三、选择题（可单选或多选）
1、摄胸部平片显示心肺等结构属于（ A ）。
A、人工对比
B、天然对比
C、造影检查
D、特殊检查
2、最适合心血管造影的造影剂（C ）。
A、硫酸钡
B、泛影葡胺
C、欧乃派克
D、碘化油
3、X线图像显示的不同灰度与X线透过的物质密度的关系是（C ）。
A、物质密度高，吸收X线量多，显白影
B、物质密度低，吸收X线量少，显黑影
C、物质密度高，吸收X线量少，显黑影
D、物质密度低，吸收X线量多，显白影
4、CT值为负值可能为（D ）
A、脂肪
B、气体
C、肌肉组织
D、血液
5、数字X线成像特点是（A ）
A、数字化图像，清晰度、分辨率高，对比好。
B、曝光宽容度大：
C、X线剂量低：
D、多种后处理功能：调整窗位窗宽、图像放大等。
6、骨皮质在MRI图像上的表现正确的是（）
A、长T2信号
B、长T1信号
C、短T2信号
D、短T1信号
7、MRI在哪些方面优于CT（）
A、脑垂体病变
B、脊髓病变
C、肺内病变
D、关节积液
8、有关磁共振成像特点正确的是（）
A、磁共振信号高低与密度无关。
B、无骨伪影干扰
C、体内顺磁性金属异物不影响图像失真
D、自旋回波序列血管内流动的血液无信号
9、在CT上病变密度的高低是与（）比较
A、以正常组织标准
B、以病变组织标准
C、以水为标准
D、以平扫为标准
10、有关CT增强扫描正确的是（）
A、病变有无强化是与平扫时的病变密度做对比
B、增强扫描病变密度高于平扫时的病变密度为有强化
C、液体和坏死组织不强化
D、环状强化是指病变边缘强化，中心无强化
11、DR结构包括（）？
A、电子暗盒
B、阵列控制器
C、系统控制器:
D、键盘和监视器
四、是非题(对的打√,错的打×)
1.摄胸部平片所形成的对比是天然对比。( 对)
2. X线胶片中,白色部分含银量多于黑色部分。( 错)
3. 1859年发现X线。( 错)
4.CT增强扫描，病变强化是指病变密度较平扫时的病变密度要高。( )
5. 膝关节疼痛病人，X线检查无异常，应进一步CT检查。( 对)
6. DR需用影像板。( 错)
7. CT分辨力高，可作出病理性质的诊断。( 错)
8. 射频线圈用于发射射频脉冲(RF)及接收MR信号。( )
9. 磁共振增强常用造影剂是碘剂。( )
10. 磁共振血管成像（MRA）一般不用造影剂。( )
第二章呼吸系统
一、填空题
1、胸部CT常用的观察纵隔窗宽（Ｗ）HU 窗位（Ｌ）HU。
观察肺ＷHU，L HU
2、正常正位胸片上显示的叶间胸膜是，侧位显示及。
3、肺门主要结构为肺动脉和肺静脉，左肺门比右肺门高1-2cm。
4、右肺门主要结构包括，，，。
左肺门主要结构包括，。
5、肺纹理的特点：，，，。
6、小儿未退化之胸腺可致纵隔增宽，不要当成病变。
7、正常纵隔胸骨柄层面（五个血管层）包括、、
、和。
8、正常纵隔主动脉弓层面两个血管断面，。
9、主肺动脉窗层面，三个血管层断面包括，，。
10、肺窗主要观察肺动脉，肺静脉和支气管等。
11、右上叶支气管层面上右上叶支气管行走1-2mm分为前段支气管和后段支气管。该层面上显示左侧支气管和左上叶段支气管。
12、叶间裂在常规CT上显示为血管带，或血管区，在HRCT上可清晰显示呈状影。
13、右中叶支气管层面上，右中叶在斜裂的上方，下叶在斜裂的下方。
14、支气管不完全阻塞出现阻塞性肺炎，支气管完全阻塞出现阻塞性肺不张。
15、肺不张的共同X线及CT表现为:不张肺叶的患侧肺出现均匀致密的阴影，纵膈向患侧移位。
16、肺容积缩小的X线及CT表现
为：，，
，，。
17、肺部基本病变包括渗出性，增殖性，纤维化，钙化，结节与肿块，空洞与空腔，肺间质病变
18、肺内病变组织发生坏死、液化，坏死组织经引流支气管排出而形成空洞
19、右心缘不清的原因有：右肺中叶不张，
20、肺间质病变常为矽肺，常见的肺部疾病有先天性支气管囊肿，
支气管扩张，慢性支气管炎，支气管异物等。
21、在CT上纵隔间隙内可有淋巴结显示，一般直径小于15 cm，大于10 cm为淋巴结肿大, 15 cm可疑淋巴结肿大。
22、中等量胸腔积液X线表现为中下肺野呈均匀致密阴影，上缘在第2到第4肋骨的前端，呈外高内地的弧线，其凹面向下，膈面不清，肋膈角消失。CT上表现为沿后胸壁形成液体密度影。
23、一侧肺野普遍密度增高可能的原因有：一侧肺不张、大量性胸腔积液、
大量胸膜粘连增厚、一侧肺不发育和发育不全和。
24、纵隔向患侧移位可见于：一侧性肺不张、一侧性胸膜粘连、增厚、一侧性肺不发育等。向健侧移位可见于：弥漫性阻塞肺气肿、大量胸腔积液、一侧性气胸等。
25、病变以肺叶、肺段分布的大片状影为大叶性肺炎，以两中下肺野内中带分布的小片状影为支气管肺炎。沿肺间质分布的为间质性肺炎。
26、急性肺脓肿，病变边缘模糊，空洞内壁不规则，内有液体。
慢性肺脓肿，病变边缘清楚。
27、原发性肺结核典型的三个征象是：
原发灶，淋巴管炎，肿大的肺门淋巴结。
28、血行播散型肺结核包括急性粟粒性肺结核，亚急性粟粒性肺结核。
29、浸润性肺结核四多现象是指：、、
、。
30、继发性肺结核包括：干酪性，浸润性和空洞性。
31、支气管扩张形成因素包括，，等。
32、大叶性肺炎实变期表现为密度均与的阴影，内有空气支气管气像，常以片状、三角形或叶间裂为界。
33、典型的结核球表现为肿块直径小于 3 cm，边缘清晰，密度均匀，内有，周围有卫星病灶。
34、按照肺癌的发生部位可分为：中央型肺癌、周围型肺癌和肺转移性肺癌。
35、中心型肺癌阻塞性改变包括阻塞性肺不张，阻塞性肺气肿，阻塞性肺炎等，
36、中心型肺癌肿块位于肺门区，周围型肺癌肿块位于段支气管以下的细支气管。
37、肺癌转移包括：绒癌，肝癌，骨肉瘤，胃癌，
肾癌和肝癌等。
38、典型的周围型肺癌表现为肿块直径大于 2 cm，密度不均，呈分叶状，边缘有毛糙，可有胸膜凹陷征。
39、典型的肺转移瘤表现为两肺多发的，，
，。
40、常见的纵隔肿瘤有：胸内甲状腺肿、胸腺瘤，畸胎瘤，恶性淋巴瘤，神经源性肿瘤。
41、纵隔畸胎瘤特征性的改变是：在CT上肿块内有和
42、后纵隔肿瘤常位于脊柱旁沟旁，多为神经源性肿瘤。
二、选择题（正确答案可能是一项或多项）
1、在胸部CT片上，右上叶支气管层面可能见到（A ）。
A、右上叶尖段支气管
B、左上叶尖后段支气管
C、右下叶背段支气管
D、左下叶背段支气管
2、儿童一侧肺气肿最有可能的原因是（A ）。
A、支气管异物
B、支气管肿瘤
C、支气管哮喘
D、支气管炎
3、关于肺叶间裂的描述下列那项是错误的（）。
A、水平裂在正侧位上均能显示
B、水平裂在正位上可能显示
C、水平裂在侧位上可能显示
D、斜裂在侧位上可能显示
4、关于肺渗出性病变的描述错误是（D ）。
A、片状阴影
B、边缘模糊
C、可见支气管气象
D、可见肺透明度增高
5、下列那项表现提示小叶性肺炎（ C ）。
A、病变主要分布在中下肺野外中带
B、病变主要分布在中上肺野外中带
C、病变主要分布在中下肺野内中带
D、病变主要分布在中上肺野内中带
6、支气管肺癌的早期表现可能是（ C ）。
A、肺不张
B、肺炎
C、肺气肿
D、肺纤维化
7、按肺叶、肺段分布的肺炎主要见于（ A ）
A、大叶性肺炎
B、小叶性肺炎
C、化脓性肺炎
D、间质性肺炎
8、肺内空洞，壁厚薄不均，有结节状影向腔内突出，无液平，最可能的疾病是（ A ）。
A、肺结核B肺癌C、肺脓肿D、肺炎
9、哪种疾病常伴有胸膜病变（C ）
A、大叶性肺炎
B、小叶性肺炎
C、化脓性肺炎
D、间质性肺炎
10、肺内分叶状肿块多见于哪种疾病（ B ）
A、肺结核球B肺癌C、肺转移瘤D、肺炎性假瘤
11、肺结核不出现（ C ）
A、肺内肿块
B、纵隔淋巴结肿大
C、气管移位
D、肺气囊
12、一侧肺野普遍密度减低可考虑（C ）
A、一侧胸腔积液
B、一侧肺气肿
C、一侧肺不张
D、一侧广泛胸膜增厚
13、有关胸腔包裹性积液的表现错误的是（A ）
A、圆形
B、椭圆形
C、新月形
D、梭形
14、两上肺野“八字征”提示（）
A、结节病
B、肺癌
C、尘肺
D、结核
15、CT上判断纵隔淋巴结肿大的标准是（B ）
A、＞10mm
B、＞15mm
C、＞20mm
D、＞25mm
16、肺癌CT表现下列哪项是错误的（ B ）
A、平扫病变区为高密度
B、增强扫描病变区不强化
C、病变区密度不均匀
D、病变区可有坏死液化
17、肺霉菌球最常见的表现为（A ）
A、空洞内有液平
B、空洞内壁凹凸不平
C、空洞内有结节影
D、空洞周围有卫星病灶
18、关于支气管扩张哪项是错误的（ B ）
A、平片可表现为肺不张
B、血管管腔大于支气管管腔
C、表现为囊状影
D、CT上呈棒状
19、过敏性肺炎的特点是（ D ）
A、病变常位于中肺野
B、病变可隋体位改变而变化
C、病变变化快
D、病变具有游走性
20、CT诊断畸胎瘤明显优于X线，原因是（ C ）
A、可显示淋巴结肿大
B、可显示毛发
C、可显示较小骨化及脂肪成分
D、可显示肿瘤边缘
21、结节病与淋巴瘤最大的区别是（ D ）
A、肺部出现病变后，淋巴结肿大继续发展
B、肺部病变出现后，淋巴结肿大停止发展或逐渐缩小
C、肺门淋巴结肿大为明显
D、纵隔淋巴结肿大为明显。
22、原发性肺结核一定有（ B ）
A、淋巴结肿大
B、肺内原发病灶
C、淋巴管炎
D、支气管播散
23、肺内病变中心发生坏死液化形成（D ）
A、纤维化
B、肿块
C、空腔
D、空洞
24、肺泡内气体被病理性液体、蛋白或细胞所取代称为（A）
A、渗出性病变
B、增殖性病变
C、间质性病变
D、纤维化病变
25、肺内广泛粟粒状影一般不考虑（D ）
A、肺结核
B、肺癌
C、尘肺
D、肺挫伤
26、支气管气象多见于（ A ）
A、大叶性肺炎
B、小叶性肺炎
C、化脓性肺炎
D、间质性肺炎
27、常有纵隔淋巴结肿大的疾病是（A ）
A、畸胎瘤
B、结节病
C、肺霉菌病
D、肺血管瘤
28、典型的肺癌空洞表现为（ C ）
A、空洞内壁光滑
B、空洞内壁不规则
C、空洞内壁凹凸不平
D、空洞内有液平
29、肿块周围有小斑点状或小结节状高密度影称为卫星病灶，常见于（ B ）
A、肺炎
B、肺结核
C、肺脓肿
D、肺癌
30、中心型肺癌行放疗后常引起放射性肺炎，在CT上常表现为（）
A、肺内阴影，外缘清楚
B、肺内阴影，内缘清楚
C、肺内阴影，按肺叶分布
D、肺内阴影，沿中下肺野分布
31、肺部基本病变包括（ABCD ）
A、渗出与实变
B、肿块
C、空洞与空腔
D、钙化
32、中心型肺癌的X线表现（ABC ）
A、肺不张
B、支气管阻塞
C、肺门肿块
D、气胸
33、继发性肺结核可有（ACD ）
A、斑片状影
B、球形影 C 、空洞D、索条状影
34、在胸部CT图像上，右上叶支气管层面可能见到（）
A、左主支气管
B、右上叶前段支气管
C、右下叶背段支气管
D、左上叶尖段支气管
35、常见的前纵隔肿瘤包括（AD ）
A、畸胎瘤
B、神经纤维瘤
C、淋巴瘤
D、胸腺瘤
36、CT值为负值可能为（ B ）
A、脂肪
B、气体
C、肌肉组织
D、血液
37、小叶性肺炎以称支气管肺炎，其X线表现为（AB ）
A、两下中下肺野内中带肺纹理增多模糊
B、沿肺纹理分布的小片状模糊影
C、肺门淋巴结肿大
D、可有肺透明度增高
38、周围型肺癌可表现为（ACD ）
A、肿块边缘模糊
B、肿块边缘光滑
C、肿块边缘有毛刺
D、肿块边缘不规则
39、周围型肺癌可表现为（A ）
A、肿块密度均匀
B、肿块密度不均匀
C、纵隔淋巴增大
D、对侧肺有结节影
40、在胸部正位上显示纵隔增宽，可能的原因为（AD ）
A、纵隔原发肿瘤
B、纵隔转移瘤
C、食道或气管病变
D、肺癌
三、B型选择题（将对应的选项填入括号内）
A、化脓性肺炎
B、双侧肺门对称性淋巴结肿大
C、网状阴影
D、肺脓肿
E、空气半月征或新月征
F、右中叶肺不张
G、一侧大量胸水
H、一侧肺炎
I 上肺野肿块，内有钙化灶J、一侧肺不张K、肺内肿块，边缘有毛刺L、三均现象
M、索条状影N 、病变具有多样性O、肺大泡
( )心缘不清( )纤维化病变( ) 肺气囊( ) 结核球( )纵隔健侧移位( )肺间质病变( )结节病( )纵隔无移位( ) 周围型肺癌( ) 肺霉菌病
( ) 纵隔患侧移位( ) 急性粟粒性肺结核( )继发性肺结核( )空洞( )空腔
四、是非题(对的打√,错的打×)
1、肺部HRCT是一种常规CT扫描。（对）
2、男性也可显示乳头影，不要把它当成病变。( 对)
3、叶间胸膜就是叶间裂。( 对)
4、肺野与肺叶基本上是一回事。( 错)
5、胸部具有良好的天然对比，MRI显示肺部病变效果较好。( 错)
6、正常情况下，CT上，左上叶支气管层面同时显示右上叶支气管。（）
7、正常胸片上，肋膈角清晰锐利，而后肋膈角可钝可锐。（错）
8、主肺动脉窗前面为升主动脉，后面为降主动脉。（对）
9、在侧位胸片上可显示斜裂位于距前肋膈角2-3cm处斜行向后上方延伸。（）
10、水平裂代表右中叶与右下叶之间的叶间胸膜。（对）
11、肺泡内气体被病理性液体所代替称肺实变。（对）
12、主支气管阻塞可出现一侧肺野密度减低。( 错)
13、代偿性肺气肿表现为肺透明度增高，肺纹理增多。( 错)
14、厚壁空洞是指空洞壁厚大于1cm。( 错)
15、一般将直径≤3cm的肺内的球形病灶称为结节。( 错)
16、肺间质病变常为弥漫性病变。（对）
17、局限性条索状影常为肺纤维化表现。（错）
18、胸腔积液常可见液平。（错）
19、肋膈角变钝可诊断少量胸腔积液（错）
20、纵隔CT检查能区分脂肪和液体。（错）
21、CT上出现毛玻璃样影可能是肺炎早期。（对）
22、小叶性肺炎可出现肺门淋巴结肿大。( 错)
23、小儿肺门淋巴结肿大可能是结核或炎症。( 对)
24、肺脓肿在胸片上可不显示空洞。( 错)
25、三不均现象是急性粟粒性肺结核的表现。( 错)
26、结核球和大叶性干酪性肺炎都属于继发性肺结核。（对）
27、肺炎在胸部平片上可能是阴性。（）
28、肺癌胸膜转移常表现为胸腔积液。（对）
29、胸膜凹陷征可见于结核和肺癌。（对）
30、两肺多发的空洞可为多发肺脓肿。（对）
31、肺气肿、肺炎、肺不张都有可能是肺癌的表现之一。（对）
32、肺内有肿块时，肺门淋巴结肿大就可诊断肺癌。( 错)
33、肺内分叶状肿块，边缘有毛刺是周围型肺癌的征象。( 错)
34、肺结核球直径多数小于3cm。大于3cm的肺肿块多为肺癌。( 错)
35、发生在肺尖部的肺癌称为肺上沟癌，容易直接侵犯局部骨骼。( 对)
36、支气管狭窄与阻塞是中心型肺癌的表现。（对）
37、肺转移瘤表现为多发病灶，不表现为单发病灶。（错）
38、纵隔淋巴瘤表现为淋巴结肿大（错）
39.、三期尘肺的诊断标准是肺内大阴影长度大于1cm。。( )
40、急性肺脓肿常表现为边缘模糊。( 错)
41、纵隔皮样囊肿不出现钙化。( 对)
42、慢性血行播散性肺结核是由于大量结核杆菌播散到肺内所致。( 错)
第三章循环系统
一、填空题：
循环系统最基本的检查方法：常规x线检查。
心脏三维片包括：右前斜、左前斜、左侧位。
心脏后前位片管球焦点到胶片的距离为：2m 。
先心病按血液动力学分为三类：左向右分流、右向左分流、无分流。
二、名词解释：
肺充血及X线表现：
肺瘀血及X表现：
肺缺血及X表现：
三、是非题：
食管左心房压迹加深、加大，说明左心房向后增大，在左前斜位片上观察。（错）
左心室向后增大时，左心室段向后延长，膨出与脊柱重叠，在左前斜位片上观察。（错）
肺动脉内流的是动脉血，肺静脉内流的是静脉血。（错）
房间隔缺损，主动脉弓相对缩小，室间隔缺损，主动脉弓相对增宽。（错）
四、论述题：
1、试述二尖瓣狭窄的X线表现：
2、试述二尖瓣狭窄并关闭不全的X线表现：
3、缩窄性心包炎的病理及影像学表现：
4、简述左心房增大的X线表现：
答：右心缘有双弧征左心缘有四弓征气管向后向上移位食管向后移位较重者可看到有食管压迹肺淤血肺野透亮度降低
第四章骨关节系统
一、填空题
1.四肢骨、关节摄片时应注意——————，——————，————————和—
—————————。
2.骨、关节系统最有价值的影像学检查方法是———，—————，———和———
—。
3.观察正常关节图像时应注意——————，——————，————————和—
—————————等要点。
4.骨、关节退行性变的主要X线是——————，————————和——————
——。
5.正常脊柱正侧位相可观察到———，————，———，————，———，——
——，———，————，———，和————等解剖结构。
6.骨关节周围软组织病变可出现——————，——————，————————和
——————等基本改变。
7.关节基本病变包括——————，——————，————————，—————
—和——————等。
8.平片诊断先天性髋关节脱位包括——————，——————，————————
和————————等要点。
9.X线诊断胫骨结节缺血坏死要注意——————，————————和—————
—等要点。
10.引起化脓性骨髓炎的细菌有——————，————————和——————等。
11.急性化脓性骨髓炎的主要X线表现是——————，————————和————
——等，而慢性化脓性骨髓炎的X线表现有——————，————————和——————等。
12.骨关节结核的基本病变为————————和————————。
13.骨骺干骺端结核的主要特点是———————和————————。
14.滑膜型关节结核的主要X线表现包括——————，————————，————
————和————————等。
15.脊柱结核的主要X线表现有——————，————————，————————
和————————等。其中颈、胸、腰椎旁脓肿分别称为—————，———————和—————。
16.影像学诊断骨肿瘤应注意—————，———————和—————。
17.骨肉瘤好发年龄为——岁和四肢长骨中的————和——————骨；X线表现可
分为—————，———————和—————型。
18.软骨瘤按病灶数目分为——————和—————，按部位分为——————和—
————，内生性软骨瘤的典型X线表现有——————，——————和—————。
19.尤文肉瘤(Ewing sarcoma)好发于———岁，主要X线表现为——————和———
——，需要与——————鉴别。
20.骨髓瘤好发于———岁和—————部位，主要X线表现为——————和———
——，需要与——————鉴别。
21.非骨化性纤维瘤可分为——————和——————型，X线主要表现为————
—，——————，和—————。
22.骨巨细胞瘤好发于———岁，主要X线表现为——————和—————，需要与
————鉴别。
23.骨转移瘤常来源于—————，—————和————等原发肿瘤；X线主要表现
为—————，—————和————等。
24.肢端肥大症是————细胞分泌——————素过多。
25.甲状旁线功能亢进症的主要X线表现有括——————，———————，———
————和———————等。
26.组织细胞增生症X包括————————，————————和——————三种
病，其主要病理特征分别为————————，————————和————————等，共同的X线表现是————————。
二、是非题
1、普通摄影是骨、关节系统的常规检查方法。（）
2、ECT对发现骨转移瘤敏感性高，但空间定位准确性比CT要差。（）
3、10-15岁儿童观察骨龄时应摄肘关节片。（）
4、腰椎斜位相的“狗脖子”代表同侧横突。（）
5、发生在儿童的骨折均称为青枝骨折。（）
6、粘多糖病IV型有智力障碍，而I型智力正常。（）
7、剥夺性骨软骨炎是一种骨缺血坏死。（）
8、化脓性骨髓炎，经血行来的细菌首先停留在骨干（）
9、硬化性骨髓炎X线表现需要与骨肉瘤鉴别。（）
10、慢性骨脓肿X线表现需要与骨样骨瘤鉴别。（）
11、骨瘤好发于颅骨和鼻窦。（）
12、骨肉瘤成纤维细胞型比软骨母细胞型易钙化。（）
13、外生骨疣可有家族性，可以恶变为纤维肉瘤。（）
14、发生于扁骨的外生骨疣多为菜花状。（）
15、纤维性骨皮质缺损好发于儿童，可自行愈合或转变为非骨化性纤维瘤。（）
16、骨巨细胞瘤可以恶变，所以分类为恶性肿瘤，（）
17、骨囊肿属于良性骨肿瘤。（）
18、类风湿性关节炎好发于四肢小关节，常为单发。（）
三、选择题（单或多选，每题0.5分）
1、骨关节系统检查的首选方法是（）
A、透视
B、平片
C、CT
D、ECT
2、正常长骨平片能显示的结构（）
A、骨皮质
B、骨外膜
C、骨内膜
D、滋养动脉压迹
3、软骨内成骨是以（）为支架。
A、骨骺板
B、骺
C、临时钙化带
D、骨性关节面
4、检查六岁儿童骨龄的主要摄片的部位（）
A、腕关节
B、肘关节
C、踝关节
D、骨盆
5、脊柱平片不能显示（）
A、椎间小关节
B、脊髓
C、脊神经
D、椎板
6、腰椎斜片显示的狗脖子代表（）
A、椎弓根
B、椎板
C、椎弓根峡部
D、对侧横突
7、关节间隙主要代表的解剖结构是（）
A、关节软骨
B、关节腔
C、关节内软骨
D、关节囊
8、在骨关节平片上，能显示的软组织层次是（）
A、皮肤—皮下脂肪—肌肉—骨膜
B、皮肤—皮下脂肪—肌肉
C、皮肤—肌肉—骨膜
D、皮下脂肪—肌肉
9、骨质疏松的定义是（）
A、骨的无机成份减少
B、骨的有机成份减少
C、两者均减少
D、两者均增加
10、骨质软化的定义是（）
A、骨的无机份减少
B、骨的有机成份减少
C、两者均减少
D、两者均增加
11、骨转移瘤骨质破坏形状是，（）
A、膨胀性
B、浸润性
C、囊状
D、大块状
12、骨膜反应，提示恶性病变可能性大的是（）
A、平行状
B、花边状
C、Codman三角
D、骨内膜反应
13、骨质坏死后的密度变化（）
A、等密度
B、低密度
C、高密度
D、混杂密度
14、骨质增生硬化的描述，对的是（）
A、单位体积内骨量的增多
B、单位体积内骨量的减少
C、单位体积内骨的无机成份增加
D、单位体积内骨的无机成份减少
15、关节间隙的狭窄表示（）
A、关节囊积液
B、关节软骨破坏
C、骨性关节面破坏
D、骨质疏松引起
16、关节间隙的增宽表示（）
A、关节囊积液
B、关节软骨破坏
C、骨性关节面破坏
D、骨质疏松引起
17、骨折的正确描述（）
A、骨连续性中断
B、可无骨折线
C、儿童骨折均为青枝骨折
D、骨折可完全恢复正常。
18、骨性愈合期骨折线（）
A、清晰
B、模糊
C、消失
D、正常骨结构
19、骨折的X线诊断，最重要的是（）
A、有无骨折
B、骨折端移位的判断
C、骨折的分类
D、骨折的愈合
20、骨关节退行性变的首要病理变化是（）
A、关节软骨的退变
B、关节滑膜增生
C、关节面骨质增生
D、关节面下小囊性变
21、最常见的骨原发恶性肿瘤（）
A、软骨肉瘤
B、骨肉瘤
C、纤维肉瘤
D、转移瘤
22、硬化型骨肉瘤特征性的X线表现（）
A、虫蚀状骨质破坏
B、大块状骨质破坏
C、肿瘤骨形成
D、软组织肿块
23、骨肉瘤肿瘤细胞生长较慢的是（）
A、成骨型
B、溶骨型
C、混合型
D、大块状骨质破坏型
24、骨软骨瘤的描述，对的有（）
A、可以恶变
B、干骺端多发
C、顶端指向关节
D、软骨帽常钙化
25、多发性软骨瘤并软组织血管瘤称为（）
A、骨软骨瘤病
B、骨软骨瘤
C、Ollier病
D、Maffucci 综合征
26、软骨肉瘤的描述，对的为（）
A、可由内生软骨瘤恶变而来
B、颅盖骨也是好发部位
C、分为中心型和周围型
D、环状钙化为特征性表现
27、纤维性骨皮质缺损，对的有（）
A、儿童多见
B、骨皮质内高密度区
C、均可以自行消失
D、应与骨结核鉴别
28、非骨化性纤维瘤（）
A、四肢长骨多发
B、可由纤维性骨皮质缺损发展形成
C、骨皮质内低密度区
D、可转化为软骨瘤
29、关于骨髓瘤的描述，对的有（）
A、属良性肿瘤
B、分为浆细胞型和网状细胞型
C、多发骨质破坏区
D、尿本周氏蛋白可阳性
30、骨纤维肉瘤的描述，对的为（）
A、可由骨纤维异常增殖症恶变而来
B、分为中心型和周围型
C、以溶骨性骨质破坏为主
D、以肿瘤骨形成为主
31、生长素是脑垂体（）细胞产生。
A、嗜酸细胞
B、嗜硷细胞
C、嫌色细胞
D、无分泌功能细胞
32、甲状旁腺机能亢进引起骨的（）
A、虫蚀状骨质破坏
B、囊骨质破坏
C、指骨骨膜下骨吸收
D、齿骨骨质吸收
33、组织细胞增生症X包括（）
A、Letterer-Swie disease
B、Hand-Schuller-Christian disease
C、eosinophilicgranuloma
D、Niemann-Pick disease
34、类风湿性关节炎的描述，对的是（）
A、女性多发
B、小关节对称多发
C、关节滑膜的非特异性炎症
D、常有骨质增生硬化
35、强直性脊柱炎的描述，对的是（）
A、女性多发
B、小关节对称多发
C、骶髂关节下部开始
D、椎旁韧带骨化
36、骨关节退行性变的首要病理变化是（）
A、关节软骨的退变
B、关节滑膜增生
C、关节面骨质增生
D、关节面下小囊
性变
37、Charcot joint , 对的有（）
A、痛觉敏感性增高
B、骨性关节面硬化
C、关节囊内多发游离体
D、应与骨巨细胞瘤鉴别
38、痛风的描述，对的有（）
A、脂质代谢障碍
B、第二跖趾关节好发
C、凿孔样骨质破坏
D、尿本周氏蛋白可阳性
四、名词解释(包括定义及X线表现)
骨龄、骨质疏松、骨质软化、骨质破坏、骨质增生硬化、骨质坏死、骨膜反应、关节破坏。
五、论述题(每题5分,共15分)
1.列表说明良恶性骨肿瘤的X线鉴别诊断。
2.试述骨折的分类。
3.试述骨折愈合过程的主要病理改变及X线表现。
4.试述儿童股骨头骨骺缺血坏死的X线表现。
5.试述骨纤维异常增殖症的X线表现。
6.试述佝偻病活动期的X线表现。
7.试述类风湿性关节炎的X线表现。
六、图示题
1.画图并说明儿童长骨的X线解剖。
2.画图并说明CT扫描正常椎间盘层的解剖结构。
3.图并说明骨折端移位的判断。
第五章消化系统
一、填空题
1、食管胸段三个生理性压迹从上至下分别是：主动脉弓压迹、左心房压迹、左主支气管压迹。
建筑制图基础实训小作业完整参考答案
建筑制图与识图实训 小作业一 1．写出图中指出的图线的名称，以及当b=0.7时的线宽。2．注出窗立面图的比例。3．根据所 给的比 例，注出 窗立面图1:50
60 4．作出下列形体的剖面图与断面图。 （1）补全1—1剖视图中的漏线。 （1）作1—1剖面图。 （2）作形体的半剖视图。
（3）补绘1—1剖视图。 （4）补绘2—2剖视图（雨篷的材料为钢筋混凝土）。 2 — 2剖面 1 1 2 2 1—1剖 面 1 2 2 1 2—2剖面图
2---2 剖面图 1 1 1 1 剖面图 2 （5）补绘1—1阶梯剖视图。 （6）补绘1—1、2—2、3—3断面图。 1 2 3—3断面图 ━━━━━ ━━━━━ ━━━━━ 2 3 3 1 1 2
（7）补画1—1阶梯剖面图。 1－1剖面图 5、简答题 （1）土木工程制图中的图线有几种？其用途有何不同？ 答：土木工程制图中的图线有6种：①实线，用途为可见轮廓线，图例线；②虚线，用途为不可见轮廓线，图例线；③单点长画线，用途为中心线、对称线；④双点长画
线，用途为假想轮廓线，成型前原始轮廓线；⑤折断线，用途为断开界线；⑥波浪线用途为断开界线。 （2）标注尺寸时，绘制45°短线的起止符号应注意哪些问题？ 答：尺寸起止符号在尺寸线与尺寸界线的相交点。一般用中粗短斜线绘制，其倾斜方向应与尺寸线成顺时针45°，长度宜为2～3mm。在轴测图中，尺寸起止符号为小圆点。半径、直径与弧长的尺寸起点符号，宜用箭头表示。 （3）图名有何作用？在注写图名时要注意哪些规定？ 答：图名作用为表示图纸的代号和要表达的主要内容以及涉及工程的项目。每个视图都应注出图名，图名注写在视图的下方为宜，并在图名下画一粗横线，其长度应以图名所占长度为准。 （4）剖面图与断面图的主要区别是什么？两者又有何联系？ 答：①表达的形体的对象不同，断面图中画物体被剖开后的截面投影，而剖面图除了画截面的投影，还要画出剖切后物体的剩余部分的投影；②通常剖面图可采用多个剖切平面，而断面图一般只使用单一剖切平面；③引入剖面图的目的为了表达物体内部的形状和结构，而画断面图的目的则常用来表达物体中某一局部的断面形状。均表达物体的内部结构。 （5）简化画法意义何在？常用的简化画法有几种？其使用条件是什么？ 答：简化画法在不妨碍准物体的形状和结构表达完整、清晰的前提下，为减少画图工作量和看图方便而确定的。常用的简化画法有三种：①对称图形的简化画法，使用条件在对称图形的一半，画在对称的两端，且平等线在对称线两侧相等；②相同部分的简化画法，使用条件在物体上其有多个完全相同而连续排列的构造要求；③折断开图形简化画法，使用条件，较长的物体，沿长度方向的形状相同成单一规律变化。
教育学案例分析题及精华版
2009年教师资格考试教育学案例分析题及答案精华版（一） 内容介绍>> 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。 简要分析： 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念：（1）教育观： 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 （2）学生观：
要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。（在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学）要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“对该教师的行为作一评析。”围绕该教师的行为运用现代教育理论进行分析。 （1）“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界”。（新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。） （2）一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问；（学生在兴致勃勃地观察着什么，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性。）（3）“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责…。（师生要平等相待，教师不能以权威压制学生。） （4）小声嘟囔说：“您又不蹲下来，…（教师缺乏民主意识，要和学生实行等距离教学，“请你蹲下来和学生说话”“请你走下高高的讲坛”） 三、掌握答题技巧
数据结构习题解答
第一章概论自测题答案 一、填空题 1. 数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的操作对象以及它们之间的关系和运算等的学科。 2. 数据结构被形式地定义为（D, R），其中D是数据元素的有限集合，R是D上的关系有限集合。 3. 数据结构包括数据的逻辑结构、数据的存储结构和数据的运算这三个方面的内容。 4. 数据结构按逻辑结构可分为两大类，它们分别是线性结构和非线性结构。 5. 线性结构中元素之间存在一对一关系，树形结构中元素之间存在一对多关系，图形结构中元素之间存在多对多关系。 6．在线性结构中，第一个结点没有前驱结点，其余每个结点有且只有1个前驱结点；最后一个结点没有后续结点，其余每个结点有且只有1个后续结点。 7. 在树形结构中，树根结点没有前驱结点，其余每个结点有且只有1个前驱结点；叶子结
点没有后续结点，其余每个结点的后续结点数可以任意多个。 8. 在图形结构中，每个结点的前驱结点数和后续结点数可以任意多个。 9．数据的存储结构可用四种基本的存储方法表示，它们分别是顺序、链式、索引和散列。 10. 数据的运算最常用的有5种，它们分别是插入、删除、修改、查找、排序。 11. 一个算法的效率可分为时间效率和空间效率。 二、单项选择题 （B）1. 非线性结构是数据元素之间存在一种： A）一对多关系B）多对多关系 C）多对一关系D）一对一关系 （ C ）2. 数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的结构； A) 存储B) 物理 C) 逻辑D) 物理和存储 （C）3. 算法分析的目的是：
A) 找出数据结构的合理性 B) 研究算法中的输入和输出的关系 C) 分析算法的效率以求改进 D) 分析算法的易懂性和文档性 （A）4. 算法分析的两个主要方面是： A) 空间复杂性和时间复杂性 B) 正确性和简明性 C) 可读性和文档性 D) 数据复杂性和程序复杂性 （ C ）5. 计算机算法指的是： A) 计算方法 B) 排序方法 C) 解决问题的有限运算序列 D) 调度方法 （B）6. 计算机算法必须具备输入、输出和等5个特性。 A) 可行性、可移植性和可扩充性 B) 可行性、确定性和有穷性 C) 确定性、有穷性和稳定性 D) 易读性、稳定性和安全性
建筑制图基础实训答案.doc
建筑制图基础实训答案 建筑制图与识图实训平时作业一 简答题： （1）土木工程制图中的图线有几种？其用途有何不同？ 答：土木工程制图中的图线有6种：①实线，用途为可见轮廓线，图例线；②虚线，用途为不可见轮廓线，图例线；③单点长画线，用途为中心线、对称线；④双点长画线，用途为假想轮廓线，成型前原始轮廓线; ⑤折断线，用途为断开界线；⑥波浪线用途为断开界线。 （2）标注尺寸时，绘制45。短线的起止符号应注意哪些问题？ 答：尺寸起止符号在尺寸线与尺寸界线的相交点。一般用中粗短斜线绘制，其倾斜方向应与尺寸线成顺时针45°,长度宜为2?3mm。在轴测图中，尺寸起止符号为小圆点。半径、直径与弧长的尺寸起点符号，宜用箭头表示。 （3）图名有何作用？在注写图名时要注意哪些规定？ 答：图名作用为表示图纸的代号和要表达的主要内容以及涉及工程的项目。每个视图都应注出图名，图名注写在视图的下方为宜，并在图名下画一粗横线，其长度应以图名所占长度为准。 （4）剖面图与断面图的主要区别是什么？两者乂有何联系？ 答：①表达的形体的对象不同，断面图中画物体被剖开后的截面投影, 而剖面图除了画截面的投影，还要画出剖切后物体的剩余部分的投影；② 通常剖面图可采用多个剖切平面，而断面图一般只使用单一剖切平面；③ 引入
剖面图的目的为了表达物体内部的形状和结构，而画断面图的目的则常用来表达物体中某一局部的断面形状。均表达物体的内部结构。 1 建筑制图与识图实训平时作业二 简答题 1、什么是钢筋混构图结构土？ 答：用钢筋混凝土制成的板、梁、桥墩和桩等组成的结构叫做钢筋混凝土结构，为了把钢筋混凝土结构表达清楚，需要画出钢筋结构图，叫钢筋混凝土结构图。 2、简述钢筋混凝土结构中的各类钢筋的作用？ 答：①受力筋，结构中起主要受力作用；②箍筋，主要受…部分剪力，并固定受力筋的位置；③架立钢筋，用于固定钢筋的位置，将纵向受力筋与箍筋连成钢筋骨架；④分布钢筋，用于钢筋混凝土板内，将板承受的荷载传递给受力筋，并固定受力筋位置；⑤构造筋，由于构件的构造要求和施工安装需要而设置的钢筋。 3、钢筋端部的弯钩常用哪几种形式？ 答：端部的弯钩常用有两种：①带有平直部分的半圆弯钩；②直弯沟。 4、什么是钢筋明细表？ 答：钢筋明细表：注明构件中各种钢筋的编号、简图、规格、长度、数
《教育学》案例分析题
《教育学》案例分析题 案例1：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧；不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题：（1）请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的主要问题在哪里？（2）试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。 答：(1)赵老师用教育家陶行知先生“爱满天下”来鞭策自己是正确的，立下的志愿也很好，但他为了取得学生的依赖，几乎对学生的各种愿望都是有求必应，这种做法严重违背了德育的基本原则。德育要方向性与现实性相结合，严格要求与尊重信任相结合，才能获得良好的效果，赵老师方法失当，爱严相失。 （2）赵老师应加深教师的基本素养，特别是教育理论素养和教育能力素养，要懂得理论联系实际，把所学到的知识分析、再创造，制定一套可行的方案。要尊重信任学生，也要严格要求学生。 案例2：最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 问题：这个现象说明了什么问题？请从教师职业道德素养及师生关系角度进行分析。 答：这个现象说明在现今的教育过程中，教师的职业道德素养的缺点以及教师对学生亲切关怀、耐心帮助、平等相待，作学生的知心人。教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一，应做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的落后生、差生，做为教师应努力营造和谐融洽的师生关系，而不要扮演高高在上、遥不及的“老师”。 案例3：70%的学生恐惧开家长会。据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数家长回家后只表扬孩子几句，剩下的又是一顿“臭批”。在学校进行的一次测试中，教师在家长会上表扬了全班学生，第二天教师问学生，谁在家长会后得到了家长的表扬，举手的只有两名学生。 问题：你认为应该如何开家长会？如何让家长会成为教育孩子的新契机？如果你是学生家长，会后如何做好与孩子的沟通？ 答：（1）举行家长会一般在学期开始、期中或期末举行。主要内容是向家长汇报学校或班级教育工作的基本情况和今后工作计划、征求家长意见、表扬介绍教育子女的经验等。家长会
数据结构题集c语言版答案严蔚敏吴伟民[1]
16 void Descend(int &x, int &y, int &z) { int t; if(x while(result[i].sport!=NULL) { switch(result[i].schoolname) { case 'A': score[0].totalscore+=result[i].score; if(result[i].gender==male) score[0].malescore+=result[i].score; else score[0].femalescore+=result[i].score; break; case 'B': score[1].totalscore+=result[i].score; if(result[i].gender==male) score[1].malescore+=result[i].score; else score[1].femalescore+=result[i].score; break; case 'C': score[2].totalscore+=result[i].score; if(result[i].gender==male) score[2].malescore+=result[i].score; else score[2].femalescore+=result[i].score; break; case 'D': score[3].totalscore+=result[i].score; if(result[i].gender==male) score[3].malescore+=result[i].score; else score[3].femalescore+=result[i].score; break; case 'E': score[4].totalscore+=result[i].score; if(result[i].gender==male) score[4].malescore+=result[i].score; else score[4].femalescore+=result[i].score; break; } i++; } for(s='A';s<='E';s++) { printf("School %c:\n",s); printf("Total score of male:%d\n",score[i].malescore); printf("Total score of female:%d\n",score[i].femalescore); printf("Total score of all:%d\n\n",score[i].totalscore); } } 19 Status Series(int ARRSIZE, int a[]) 建筑制图基础实训报告 班级：2015春建筑施工与管理 ：良 学号：90 日期：2016年12月10日 建筑制图基础实训报告 ：良学号：90专业：建筑施工与管理 “优胜劣汰，适者生存”。是当今社会各行各业的发展趋势，建筑行业也不例外，我作为从事建筑行业的一员，倍感压力，随着竞争力越来越强。一种危机感、紧迫感犹然而生。为了更好地适应这一竞争的社会，我不得不努力学习，不断地提高自己的专业能力和应变能力。 首先说建筑制图基础实训对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我以前经历了那么多的实训，但这次却与众不同。它将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。它就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！经过这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力和坚持不懈的决心。其次，短暂的建筑制图基础实训转眼就结束了，我感触很深，虽然在实训过程中碰到了不少问题，但经过我的努力和在师傅及同事的帮助下都顺利地解决了。这也让我感觉到一个团队之间合作的重要性，还有理论必须与实践相结合的真理。 建筑制图，除应遵守本标准外，还应符合《房屋建筑制图统一标准》(GB/T50001-2010)以及国家现行的有关强制性标准、规的规定。通过这次实训使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论 上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。其次通过短暂的实训，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。 建筑制图是为建筑设计服务的,因此,在建筑设计的不同阶段，要绘制不同容的设计图。在建筑设计的方案设计阶段和初步设计阶段绘制初步设计图，在技术设计阶段绘制技术设计图，在施工图设计阶段绘制施工图。施工图按照施工图的制图规定，绘制供施工时作为依据的全部图纸。施工图要按国家制定的制图标准进行绘制。一个建筑物的施工图包括：建筑施工图、结构施工图，以及给水排水、供暖、通风、电气、动力等施工图。其中建筑施工图包括： 1、总平面图，表示出构想中建筑物的平面位置和绝对标高、室外各项工程的标高、地面坡度、排水方向等,用以计算土方工程量,作为施工时定位、放线、土方施工和施工总平面布置的依据。工程复杂的，还应有给水、排水、供暖、电气等各 2015年清华大学826运筹学与统计学（数学规划、应用随机模型、统计学各占1/3）考研复习参考书 科目：826 运筹学与统计学（数学规划、应用随机模型、统计学各占1/3）参考书：《运筹学（数学规划）（第3版）清华大学出版社，2004年1月 W.L.Winston 《运筹学》（应用随机模型）清华大学出版社，2004年2月 V.G. Kulkarni 《概率论与数理统计》（第1～9章）高等教育出版社，2001年盛聚等 考研复习方法，这里不详细展开。简单归纳为： 新祥旭考研提醒：首先，清楚考试明细，掌握真题，真题为本。通过真题，了解和熟知：考什么、怎么考、考了什么、没考什么；通过练习真题，了解：目前我的能力、复习过程中我的进步、我的考试目标。提醒一句：千万不要浪费大量时间做不相关的模拟题；千万不要把考研复习等同于做题目，搞题海战术。 其次，把握参考书，参考书为锚。弄懂、弄熟。考研复习如何才能成功？借用《卖油翁》里的一句话，那就是：手熟而已。明确考试之后，考研就基本上是一个熟悉吃透的过程。无论何时，参考书第一，不能轻视。所以，千万不要本末倒置，把做题凌驾于看书之上。如何才叫熟悉？我认为，要打破“讲速度，不讲效率”的做法，看了多少遍并不是检验熟悉与否的指标，合上书本，随时自我检测，能否心中有数、一问便知，这才是关键。 再次，制定计划，合理分配时间。不是每一本参考书都很重要，都一样重要，所以，在了解真题的基础上，要了解每一本书占多少分，如何命题考试，在此基础上，每一本参考书的主次轻重、复习方略也就清楚了，复习才不会像开摊卖药，平均用力。一个月制定一份计划书，每天写一句话鼓励自己，一个月调整一次复习重点，这都是必要的。 最后，快乐复习。考研复习是以什么样状态进行的，根源在于能否克服不良情绪。第一，报考对外汉语，你是因为喜欢这个专业吗？如果是，那么，就继续给自己这种暗示，那么你一定会发现，复习再紧张，也是愉悦的，因为你是为了兴趣而考研的；第二，规律的作息，不大时间战，消耗战，养精蓄锐。运动加休息，如果能每天都很规律，那么成功也就有了保障，负面情绪少了，效率也就高了。 总结为几个关键词，就是：知己知彼、本末分明。 教育学案例分析题及详细答案 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2009年教师资格考试教育学案例分析题及答案精华版（一） 内容介绍>> 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。 简要分析： 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念：（1）教育观： 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 （2）学生观： 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。（在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学）要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“对该教师的行为作一评析。”围绕该教师的行为运用现代教育理论进行分析。 （1）“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想 判断题 1.数据的逻辑结构与数据元素本身的容和形式无关。（√） 2.一个数据结构是由一个逻辑结构和这个逻辑结构上的一个基本运算集构成的整体。（√） 3.数据元素是数据的最小单位。（√） 4.数据的逻辑结构和数据的存储结构是相同的。（×） 5.程序和算法原则上是没有区别的，所以在讨论数据结构时可以通用。（×） 6.从逻辑关系上讲，数据结构主要分为线性结构和非线性结构。（√） 7.数据的存储结构是数据的逻辑结构的存储映像。（×） 8.数据的物理结构是指数据在计算机实际的存储形式。（√） 9.数据的逻辑结构是依赖于计算机的。（×） 10.算法是对解题方法和的描述步骤。（√） 填空题： 1.数据有逻辑结构和存储结构两种结构。 2.数据逻辑结构除了集合以外，还包括线性结构、树形结构和图形结构。 3.数据结构按逻辑结构可分为两大类，它们是线性结构和非线性结构。 4.树形结构和图形结构合称为非线性结构。 5.在树形结构中，除了树根结点以外，其余每个结点只有 1 个前驱结点。 6.在图形结构中，每个结点的前驱结点数和后继结点数可以任意多个。 7.数据的存储结构又叫物理结构。 8.数据的存储结构形式包括顺序存储、链式存储、索引存储和散列存储。 9.线性结构中的元素之间存在一对一的关系。 10.树形结构中的元素之间存在一对多的关系。 11.图形结构的元素之间存在多对多的关系。 12.数据结构主要研究数据的逻辑结构、存储结构和算法（或运算）3个方面 的容。 13.数据结构被定义为（D，R），其中D是数据的有限集合，R是D上的关系的 有限集合。 14.算法是一个有穷指令的集合。 15.算法效率的度量可以分为事先估算和事后统计法。 16.一个算法的时间复杂性是算法输入规模的函数。 17.算法的空间复杂度是指该算法所耗费的存储空间，它是该算法求解问题 规模n的函数。 18.若一个算法中的语句频度之和为T（n）=6n+3nlog2n，则算法的时间复杂度为O （nlog2n ）。 若一个算法中的语句频度之和为T（n）=3n+nlog2n+n2，则算法的时间复杂度为 ___O（n*n）_______ 。 数据结构是一门研究非数值计算的程序设计总是中计算机的操作对象，以及它们之间的关系和运算的学科。 19.串的两种最基本的存储方式是顺序存储方式链式存储方式。 20.两个串相等的充分必要条件是、长度相等对应位置的字符相同。 建筑制图基础实训报告 班级：建筑施工与管理 姓名： 学号： 日期：2014年5月20日 建筑制图基础实训报告 建筑结构设计是个系统的，全面的工作。需要扎实的理论知识功底，灵活创新的思维和严肃认真负责的工作态度。作为设计人员，要掌握结构设计的过程，保证设计结构的安全，还要善于总结工作中的经验。从实训中真正知道了理论和实际的差别，激发了对这一专业的更浓厚的兴趣，也学到了一些在书本上学不到的东西。在这门课程中我不仅学到了绘图知识，还在这个过程中将自己的知识和能力加以完善与提高。对于我来说，这次的实训，是一次真真正正的好机会，通过这次学习，我收益颇多。 通过系统的学习了平面整体表示方法，制图规则和构造详图，我学会了如何正确的绘制一套完整的工程图，包括绘制图纸的步骤、格式、注意事项、绘制图纸的流程等。一套完整的图纸应包括：图纸目录，图纸总说明及标准，建筑施工图（总平面图，平面图，立面图，剖面图，详图等），结构施工图等。还有各种图纸的适用范围以及设计时需要注意的各种问题，这些都是一个合格的专业人员应该知道并且注意的东西，我将好好的记在心里，利用所学的知识将这门课程学好，用好，并在以后工作当中把这些在学校学到的东西用到实处。 一、实训目的 “建筑制图与识图实训学习，是重要的一个实践教学环节。其目的是加深我们对建筑制图基本知识的理解，增强实践能力，培养绘图 和读图的能力，具备一定的制图能力，为后续课程的学习和适应以后的工作打下基础。 1．熟悉一般民用建筑的建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图的表达内容和图示特点。 2．掌握绘制建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图的步骤和方法。 二、实训题目 (一) 工程名称：某商业楼建筑施工图 (二) 施工总说明 该商业楼共有2层，每层的层高为3.3m，其中一、二层的平面布置和设施，除楼梯间外完全相同；楼梯布置成双跑（即两层楼面之间设两个梯段），每层之间需要22级踏步（楼层向上第一、第二梯段分别为11级踏步），二层楼面只有向下的梯段，楼梯平台的构造与楼地面相同。 1．设计标高 室内底层地坪设计标高±0.000，相当于绝对标高4.350m，室内外高差0.300m。 2．施工用料 (1)基础：采用100mm厚C10混凝土垫层，钢筋混凝土条形基础的混凝土强度等级为C15。 (2)墙体：内外强均采用长度为240mm的标准砖，墙体用M10水泥砂浆砌筑。 2009年教师资格考试教育学案例分析题及答案精华版(一) 内容介绍>> 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师瞧到她们满身就是灰得样子,生气地走过去问:“您们在干什么？” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。 “胡说,蚂蚁怎会唱歌？”老师得声音提高了八度。 严厉得斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于就是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强得小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌？” 请您运用现代教育理论对该教师得行为作一评析。 简要分析: 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中得一篇文章,题目就叫“蚂蚁唱歌”,该案例涉及到得运用现代教育理论,即教师应具有正确得教育思想及教育观念: (1)教育观: 要树立以学生发展为本得教育观。在教育取向上,不仅要重视基础知识、基本技能得掌握,还要重视基本态度与基本能力得培养。尤其在学生创新精神与实践能力得培养上,要重视学生发现问题、解决问题得能力,学生学习得兴趣得培养以及学生个性得发展。 (2)学生观: 要把学生瞧成就是具有能动得、充满生机与活力得社会人。(就是人,而不就是容器)学生就是学习得主体,就是学习得主人,在一切活动中,教师要充分地发挥学生得能动性,促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。(在人格上就是平等得,要平等对话,实行等距离教学)要坚持教学民主,要废除教学中得权威主义、命令主义。 二、围绕问题展开分析 该案例得问题就是“对该教师得行为作一评析。”围绕该教师得行为运用现代教育理论进行分析。 (1)“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣,具有孩子特有得想象力, 第 1 章绪论 课后习题讲解 1. 填空 ⑴（）是数据的基本单位，在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。 【解答】数据元素 ⑵（）是数据的最小单位，（）是讨论数据结构时涉及的最小数据单位。 【解答】数据项，数据元素 【分析】数据结构指的是数据元素以及数据元素之间的关系。 ⑶从逻辑关系上讲，数据结构主要分为（）、（）、（）和（）。 【解答】集合，线性结构，树结构，图结构 ⑷数据的存储结构主要有（）和（）两种基本方法，不论哪种存储结构，都要存储两方面的内容：（）和（）。 【解答】顺序存储结构，链接存储结构，数据元素，数据元素之间的关系 ⑸算法具有五个特性，分别是（）、（）、（）、（）、（）。 【解答】有零个或多个输入，有一个或多个输出，有穷性，确定性，可行性 ⑹算法的描述方法通常有（）、（）、（）和（）四种，其中，（）被称为算法语言。 【解答】自然语言，程序设计语言，流程图，伪代码，伪代码 ⑺在一般情况下，一个算法的时间复杂度是（）的函数。 【解答】问题规模 ⑻设待处理问题的规模为n，若一个算法的时间复杂度为一个常数，则表示成数量级的形式为（），若为n*log25n，则表示成数量级的形式为（）。 【解答】Ο(1)，Ο(nlog2n) 【分析】用大O记号表示算法的时间复杂度，需要将低次幂去掉，将最高次幂的系数去掉。 2. 选择题 ⑴顺序存储结构中数据元素之间的逻辑关系是由（）表示的，链接存储结构中的数据元素之间的逻辑关系是由（）表示的。 A 线性结构 B 非线性结构 C 存储位置 D 指针 【解答】C，D 【分析】顺序存储结构就是用一维数组存储数据结构中的数据元素，其逻辑关系由存储位置（即元素在数组中的下标）表示；链接存储结构中一个数据元素对应链表中的一个结点，元素之间的逻辑关系由结点中的指针表示。 制图基本规定和图样画法1．考核知识点：图线规定、比例；识别和绘制建筑材料图例；绘剖视和断面图。 2．常见错误：部视图和断面图的区别。 3．提示答案和解题思路、方法：这一次有色字为作答。有图，打开文件时，请稍候。 1、写出图中指出的图线的名称，以及当b=时的线宽。（5分） 2、注出窗立面图的比例。（3分） 3、根据所给的比例，注出外墙板长和高的实际尺寸。（3分） 4、作出下列建筑形体的剖面图与断面图。（共64分） (1) （10分） 空间分析： 答案： 作图解该题时，首先要明确以下三点： (1)剖切是假想的，目的是为了清楚地表达物体内部形状。故除了剖面图或断面图外，其他视图仍按未剖切前的整个物体画出。同一物体若需要几个剖面图或断面图来表示，可进行几次部切，且互不影响；在每一次剖切前，都应按整个物体进行考虑。 (2)为使图样层次，分明，在剖切面与物体接触的部分(即断面)要画出相应的材料图例，在没有说明是什么材料时，一般一律画成与水平方向成45°斜线的细实线，且应间隔均匀，疏密适度。 (3)注意剖面图与断面图的区别。 断面图只画了剖切面接触的断面形状，编号1写在剖切位置线下侧，表示它的投射方向。1—1剖面图除画出断面的图形外，还画出了沿投射方向看到的部分，投射方向直接由投射方向线示出。剖面图和断面图的名称用相应的编号代替注写在相应的图样下方，如图中图名的标注。 (2)作形体的半剖面图（5分） 答案： (3)补绘1－1剖面图。（10分） (4)补绘2－2剖面图（雨篷的材料为钢筋混凝土）。（10分） 答案： （5）补绘2-2剖面图。（10分） 答案： （6）补绘1—1、2—2、3—3断面图。（9分） 答案： （7）补画1—1阶梯剖面图。（10分） 运筹学部分课后习题解答P47 1.1 用图解法求解线性规划问题 a） 12 12 12 12 min z=23 466 ..424 ,0 x x x x s t x x x x + +≥ ? ? +≥ ? ?≥ ? 解：由图1可知，该问题的可行域为凸集MABCN，且可知线段BA上的点都为 最优解，即该问题有无穷多最优解，这时的最优值为 min 3 z=2303 2 ?+?= P47 1.3 用图解法和单纯形法求解线性规划问题 a） 12 12 12 12 max z=10x5x 349 ..528 ,0 x x s t x x x x + +≤ ? ? +≤ ? ?≥ ? 解：由图1可知，该问题的可行域为凸集OABCO，且可知B点为最优值点， 即 1 12 122 1 349 3 528 2 x x x x x x = ? += ?? ? ?? +== ?? ? ，即最优解为* 3 1, 2 T x ?? = ? ?? 这时的最优值为 max 335 z=1015 22 ?+?= 单纯形法： 原问题化成标准型为 121231241234 max z=10x 5x 349 ..528,,,0x x x s t x x x x x x x +++=?? ++=??≥? j c → 10 5 B C B X b 1x 2x 3x 4x 0 3x 9 3 4 1 0 0 4x 8 [5] 2 0 1 j j C Z - 10 5 0 0 0 3x 21/5 0 [14/5] 1 -3/5 10 1x 8/5 1 2/5 0 1/5 j j C Z - 1 0 - 2 5 2x 3/2 0 1 5/14 -3/14 10 1x 1 1 0 -1/7 2/7 j j C Z - -5/14 -25/14 数据结构题集答案 数据结构题集 第一章绪论 一、单选题 1.在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成【 C 】。 A.动态结构和静态结构 B.紧凑结构和非紧凑结构 C.线性结构和非线性结构 D.内部结构和外部结构 2.数据结构在计算机内存中的表示是指【 A 】。 A.数据的存储结构 B.数据结构 C.数据结构的逻辑结构 D.数据元素之间的关系 3. 【 A 】是数据的最小单位，【 B 】是数据的基本单位。 A.数据项 B.数据元素 C.信息项 D.表元素 4. 计算机所处理数据一般具有某种内在联系，这是指【 B 】。 A.数据与数据之间存在某种关系 B.数据元素与数据元素之间存在某种关系 C.元素内部存在某种结构 D.数据项与数据项之间存在某种关系 5.算法分析的目的是【 C 】。 A.找出数据结构的合理性 B.研究输入和输出的关系 C.分析算法的效率以求改进 D.分析算法的易懂性 6.在存储数据时，不仅要考虑存储各数据元素的值，而且还要存储【 C 】。 A.数据处理的方法 B.数据元素的类型 C.数据元素之间的关系 D.数据的存储方法 7.算法分析的主要任务是分析【 D 】。 A.算法是否具有较好的可读性 B.算法中是否存储语法错误和逻辑错误 C.算法的功能是否符合设计要求 D.算法的执行时间与问题规模之间的关系。 8.数据的运算【 A 】。 A.效率与采用何种存储结构有关 B.是根据存储结构来定义的 C.有算术运算和关系运算两大类 D.必须用程序设计语言来描述 9.算法的计算量的大小称为算法的【 B 】。 A.效率 B.时间复杂度 C.现实性 D.难度 10.连续存储分配时，存储单元的地址【A 】。 A.一定连续 B.一定不连续 C.不一定连续 D.部分连续，部分不连续 二、判断题 1.数据元素是数据结构的最小单位【.×】。 2.数据的逻辑结构说明数据元素之间的顺序关系，它依赖于计算机的存储结构【×.】。 3.数据的逻辑结构指数据元素的各数据项之间的逻辑关系【×.】。 4.算法的优劣与算法的描述语言无关，但与使用的计算机有关【.×】。 5.数据结构的抽象操作的定义与具体实现有关【.×】。 《建筑制图基础实训》期未考试题（试卷号：2352） 一、填空题（21分） 1、投影法分为＿＿＿＿＿＿、平行投影法；其中的平行投影法有分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2、同一个物体的三个投影图的间具有“三等”关系有： ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3、组合体按组合特点分为：__________、__________、__________。 4、剖视图分类有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、___________。 5、一幢房屋是由：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、________、＿＿＿＿。 6、房屋施工图按专业不同分为：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 二、选择题（20分） 1、汉字的高度应不小于（） A、2.5mm B、1.8mm C、3.5mm D、 1.5mm 2、物体在水平投影面上反映的方向是（） A、上下、左右 B、前后、左右 C、上下、前后 D、上下、左右 3、剖切位置线的长度为（） A、6～10mm B、4～6mm C、5～8mm D、3～6mm 4、正面斜二测Y轴的轴向变形系数为（） A、1 B、0.5 C、0.94 D、0.82 5、正等测的轴间角是( ) A、120° B、135° C、150° D、90° 6、下面属于居住建筑的有（） A、住宅、宿舍、学校、办公楼； B、公寓、旅馆、商场、医院； C、火车站、商店、航空站、中小学校； D、宿舍、公寓、旅馆、住宅。 7、在绘制半剖视图时当对称线为水平线时，将外形投影绘于水平线的（），剖视绘在水平中心线（）。 A、上方 B、下方 C、左方 D、右方 8、在画斜二测圆的投影时所采用的方法是（） A、坐标法 B、八点投影法 C、同心圆法 D、四心近似圆弧法 9、挡雨板的代号是（）此题有诈 A、YB B、DY C、GB D、MB 10、梁和柱子的保护层厚度为（） A、15mm B、25mm C、35mm D、10mm 三、作图题（59分） 1、尺寸标注（6分） 2、补全曲面体表面上点、线的三面投影（8分） 3、根据两面视图补画第三面视图并画出正等测轴测图（15分） 第1章 绪论 1.1 简述下列术语：数据，数据元素、数据对象、数据结构、存储结构、数据类型和抽象数据类型。 解：数据是对客观事物的符号表示。在计算机科学中是指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。 数据元素是数据的基本单位，在计算机程序常作为一个整体进行考虑和处理。 数据对象是性质相同的数据元素的集合，是数据的一个子集。 数据结构是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。 存储结构是数据结构在计算机中的表示。 数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。 抽象数据类型是指一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。是对一般数据类型的扩展。 1.2 试描述数据结构和抽象数据类型的概念与程序设计语言中数据类型概念的区别。 解：抽象数据类型包含一般数据类型的概念，但含义比一般数据类型更广、更抽象。一般数据类型由具体语言系统部定义，直接提供给编程者定义用户数据，因此称它们为预定义数据类型。抽象数据类型通常由编程者定义，包括定义它所使用的数据和在这些数据上所进行的操作。在定义抽象数据类型中的数据部分和操作部分时，要求只定义到数据的逻辑结构和操作说明，不考虑数据的存储结构和操作的具体实现，这样抽象层次更高，更能为其他用户提供良好的使用接口。 1.3 设有数据结构(D,R)，其中 {}4,3,2,1d d d d D =，{}r R =，()()(){}4,3,3,2,2,1d d d d d d r = 试按图论中图的画法惯例画出其逻辑结构图。 解： 1.4 试仿照三元组的抽象数据类型分别写出抽象数据类型复数和有理数的定义（有理数是其分子、分母均为自然数且分母不为零的分数）。 解： ADT Complex{ 数据对象：D={r,i|r,i 为实数} 数据关系：R={建筑制图基础实训报告
2015年清华大学826运筹学与统计学
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