八年级政治下册第一单元第二课第二框忠实履行义务教案新人教版
原八年级政治下册 第一单元 第二课 第二框 忠实履行义务教案 新人教版
C 法律要求我们做的，我们必须去做
D 法律禁止我们做的，我们要坚决不做
4、（多）我国法律对公民的行为制订了各种规范，
其中有些是要求公民必须做到的行为，下列属于这
种规定 的行为有（
）
A 完成规定的学习任务
B 遵守交通规则
C 保护野生动物
D 依法纳税
二、案例分析
小金平时按时回校，认真努力学习每一科的知
识，曾代表学校在比赛中获得荣誉。在学校他认真
学习重点 学习难点 教具学具 教学设计
忠实履行义务的三个要求。 如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。 黑板、多媒体
教学 环节
教学活动过程 活动内容
师生行为
思考与调整
1、学生预习，整理知识点。
2、播 放动漫歌曲《铁窗泪》Fra bibliotek预习 交流
这首歌描绘了什么情景？这样的情景是每个人 都渴望出 现吗？什么时候会发生这样的场景？告诉 我们 什么道理？
地做好值日生的工作，在家会主动分担家务事，是
一位品学兼优的好孩子。
小东是小金的同班同学，对于学校的活动不闻
不问，而且沉迷网络游戏，经常逃课去黑网吧玩游
戏，不听老师、家长的劝告。毕业后，他经常与一
些不良社会青年交往，更与不良青年一起勒索小学
学生，最后受到法律的制裁。
思考问题：
(1) 请运用公民义务的相关内容，简要评析两名同
生讨论 师归纳
社会主义法律和道德的关 系怎样？
设计意图：运用图片，更直观地展示教学内容，
有利于调动学生思维和学习兴趣；引用 身边的实
例，更有说服力，学生更感兴趣。
学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的
行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、
八年级思想品德第二课第二节忠实履行义务
江华职业中专学校八年级思想品德导学案课型：新授课总第 4 课时执笔：蒋新文校对：审核：第周星期；班级: 第小组，学生姓名：课题：第二课第二节忠实履行义务学习目标：明确忠实履行履行义务的要求。
重点难点：明确忠实履行履行义务的要求。
学法指导：情感激励法；讨论法。
课堂流程及学习内容：（一）自主预习忠实履行履行义务有哪几个方面的要求有哪些？（二）探究学习探究一：我国法律与道德的关系是怎样的？探究二：P19-P21分别列举我国法律鼓励公民实施的行为、要求作出的行为和禁止作出的行为。
探究三：P21：中学生贾某、姜某触犯法律受制裁的案例，对我们有何启示？（三）课堂小结：识记本课知识点（四）当堂训练1．车尔尼雪夫斯基说：“道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种这样行动而不要那样行动的内在需要。
”这说明道德义务是指 ( )A．社会成员自觉承担道德责任 B．社会成员履行法律规范 c．社会成员遵守公共秩序、社会公德D．社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任2． 5.12四川汶川8.0级大地震后，某中学的师生积极为地震灾区人民积极捐钱、捐物，奉献爱心，对这种行为认识错误的是 ( B )A．我国法律提倡和鼓励公民实施这种有益于社会文明和进步的行为B．为地震灾区人民积极捐钱、捐物，奉献爱心是我国法律规定的C．我国公民在履行道德义务 D ．体现了我国人民团结友爱的精神风貌3．有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。
这种说法（ B ）A.正确，认识到权利和义务是统一的B.错误，没有认识到权利和义务是统一的C.正确，认识到权利和义务都是由法律规定的D.错误，没有认识到权利和义务是可以分离的4.法定义务与道德义务的区别是什么?我们怎样来忠实履行义务？5． 16岁的小兵平时就爱和社会上的一些不务正业的人混在一起，经常夜不归宿，家长和老师多次找他谈心，耐心教育他，可他总认为夜不归宿是小事。
人教版八下思品第二课第二节《忠实履行义务》教案(6)
思想品德八年级《忠实履行义务》
【课程标准】3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人权利，履行自己的义务。
【学情分析】
初中生面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意义感受不深；二是仍未树立正确的公民意识，总想多享受权利少履行义务；三是对如何履行义务存在误区，认为履行义务是大人的事，与己无关。
这些问题有必要通过学习及时予以解决。
【教学重点】如何忠实履行义务
【教学难点】我国法律和社会主义道德的关系
【教学方法】情景创设法、案例分析法、问题探究法
【教学准备】1、搜集学生身边的事例、照片、视频
2、编写学案
3、制作多媒体课件
【课型】新授课
【教学时间】1课时
【教学流程】
【板书设计】
第二框忠实履行义务
1、认清我国法律与社会主义道德的关系（P19）
2、如何忠实履行义务
①法律鼓励我们做的，我们积极去做。
（P18）
②法律要求我们做的，我们必须去做。
（P19）
③律禁止我们做的，我们坚决不做。
（P21）。
人教版八年级思想品德下册第二课第二框课件
第38条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任 何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第49条 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、 妇女和儿童。
评价及总结区： 案例:初中生孙某的自行车常被偷, 认为是农民工所
为,于是萌发了报复的想法,就多次结伙拦劫农民工, 共抢人民币上千元.法院依据刑法第263条“以暴力, 胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上,十 年以下有期徒刑……”的相关规定,判处孙某有期 徒刑8年.
贾某违法行为的启示
• 阅读P21页上面贾某的例子， 思考上面的问题。各组推选 代表进行全班交流。
不得破坏草坪、花卉、树木；
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＿＿＿＿＿＿＿＿
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第9条 矿藏、水流、森林等自然资源，都属 于国家所有。国家保障自然资源的合理利用， 保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者 个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。
• 5．古诗云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密 缝，意恐迟迟归。”父母对子女的亲情，就像大海一 样的深厚，作为子女，我们应该 。 • A．一切听从父母的安排 B．永远 守在父母身边 • C．脱离父母独立生活 • D．自觉履行赡养辅助父母的义务 • （2）多项选择题； • 1．公民自觉履行义务，就要 。 • A．从书本出发 • B．知法懂法 • C．以法作为行为选择的首要标准 • D．做有高度法制观念的好公民
• 3．陈某承包了一家工厂，为了多挣钱，他采取销售 收入不入帐的办法，偷税累计上百万，后经群众举 报，陈某被判有期徒刑。这一按理告诉我 们 。 • A．社会主义税收取之于民，用之于民 • B．我国税收是社会主义建设基金的重要来源 • C．陈某逃税漏税可以用服刑抵偿 • D．纳税人拒履行纳税义务，应承担法律责任 • 4．2004年10月11日华商网报道，出生后眼睛还没 有睁开，一名女婴就遇到了被遗弃的命运，身染重 病的她出生当天就被狠心的父母放在省医院检验大 厅的椅子上，而她的父母一直不见踪影。对此，下 列观点正确的是 。 • A．父母的行为既是不道德的，也是违法的 • B．父母的行为是可以理解的 • C．父母的行为是为了减轻经济负担，是正当的 • D．父母的行为只违反道德，不违反法律
人教版八下第二课 我们应尽的义务 教学设计
人教版八下第二我们应尽的义务教学设计第二我们应尽的义务第一框公民的义务【教学目标】知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
【重点和难点】重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？难点：如何履行公民的义务？【教学手段】多媒体【前准备】制作多媒体；让学生填好教师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务知识的认识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，供班级展评；将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备【教学方法】前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法【授过程】一、导入新：从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。
）１、请学生仔细阅读图文资料２、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。
３、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。
４、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。
这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。
对于法定义务，我们必须履行。
朗读：《中华人民共和国宪法》的规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
思想品德人教版八年级下册第二课第二框忠实履行义务课件教案及同步练习-2.doc
《忠实履行义务》教学设计一、教学目标：【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律我国法律与社会主义道德的关系。
【能力目标】培养对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】提升义务观念，增强责任意识，做负责任的公民。
二、教学重难点【教学重点】忠实履行义务的三个要求。
【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
三、学生分析对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的，学生认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。
因此，要引导学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民。
四、教学方法：情感激励法、讨论法、案例分析法。
五、教学准备：多媒体课件六、教学过程（一）复习提问，导入新课1、判断：哪是道德义务？哪是法定义务？（多媒体出示）2、导入：不管是道德义务还是法定义务，每个公民都应该忠实履行。
怎样忠实履行呢？下面我们一起来学习。
（二）出示学习目标后，出示自学思考题，要求学生按要求自己阅读教材，解答下列问题：•1、我国公民应怎样忠实履行义务？•2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？•3、在我国哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？•4、在我国哪些行为是法律要求做的，我们必须去做？•5、为什么法律禁止做的、我们坚决不做？•6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些？•7、我国法律与社会主义道德有何关系？（三）后教，展示交流◆通过自学，首先抢答：公民怎样忠实履行义务？◆逐一理解三个要点：1、法律鼓励做的，我们积极去做（1）实践探究：遇到下面情境，你将怎么做？A、有一个同学因脚受伤,行动不方便时——B、你看到有人在损坏学校的花草树木，你该——C、在公共汽车上，在你的座位旁边站着一位老人，你可以——思考：同学们那样做的原因是什么？答：法律鼓励做的，我们积极去做（2）想一想：有哪些事情是法律提倡和鼓励公民去做的？这样做有何意义？答：从事义务劳动、国家提倡爱护公共财物、国家提倡爱护公共财物、鼓励科学研究和技术发明、扶贫帮困、国家提倡节约，反对浪费、主动给老弱病残孕让座、国家推广全国通用的普通话总之：我们的道德义务都是法律提倡和鼓励公民实施的行为意义：有益于社会的文明进步，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明（3）我国法律和道德有什么联系？———互相配合、互相促进、互相补充⑴凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为⑵有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求2、法律要求做的，我们必须去做（1）播放flash《我要去参军》，提问：如果你是张明，你会怎样对李四说？结论：法律要求做的，我们必须去做（2）我国法律要求我们做的行为有哪些？适龄儿童和少年接受九年义务教育、遵守宪法和法律、维护国家统一、遵守交通法规、依法服兵役、依法纳税、保守国家机密、孝敬父母……总之：公民的法定义务都是法律要求公民必须做的（3）公民履行法律要求我们做的行为有什么意义？履行法定义务，有利于保持经济生活、政治生活、文化生活等领域的正常秩序，保证国家、社会、集体的利益，同时，也有利于每个公民在社会生活中更好的行使自己的权利，真正受益。
八年级政治下册 第一单元 第二课 咱们应尽的义务第二框 忠实履行义务
通过今天的学习你收成了什么？
【相关链接】：
一个富人去造访一名哲学家，请教他什么缘故自己有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家把他带到窗前，问：“向外看，告知我你看到了什么？”富人说：“我看到外面世界的很多人。”哲学家又将他带到一面镜子前，问：“此刻你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于多了一层薄薄的银子。但确实是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到世界了。”人们都明白石油大王洛克菲勒是个闻名的慈善家，但很少有人明白洛克菲勒也曾被薄薄的一层银子蒙住了双眼。洛克菲勒身世贫寒，创业初期勤劳肯干，人们都夸他是个好青年。可当他富甲一方后，变得贪婪冷酷，宾西法尼亚州油田地带的居民身受其害，对他恨入骨髓。有的居民作成他的木偶像，然后将那木偶像模拟处以绞刑，以解心头之恨。无数充满憎恨和诅咒的要挟信被送进他的办公室，连他的兄弟也不齿他的行径，而将儿子的坟墓从洛克菲勒家族的墓园中迁出，说在洛克菲勒支配的土地上，儿子无法安息！洛克菲勒的前半生就在众叛亲离中度过。洛克菲勒53岁时，疾病缠身，人瘦得像木乃伊。医生们向他宣告了一个残酷的事实：他必需在金钱、苦恼、生命三者当选择一个。这时他才开始领会到，是贪婪的恶魔操纵了他的身心。
【自探】：
一、填写P1九、20、21的相关内容。
二、小组讨论：
⑴地理环保小组的启发：P19
⑵贾某的违法行为：P21
【自测】：
在学习了忠实履行公民的义务的有关知识后，同窗们对校园生活和学习进行了调查，发觉了下面的一些言行：
①有些同窗看到校园里掉落的纸屑，熟视无睹地走过。
②有些同窗在考试中作弊，乃至自以为技术精湛，沾沾自喜地“教授”给低年级同窗。
第二框忠实履行义务
【学习目标】
人教版八年级下册思想品德第一单元第二课第2框《忠实履行义务》教案26
探究活动
活动一：认识自己的义务
1、学生观看下列图片，并阅读教材P18、19
2、思考：
（1）募捐活动属于履行义务吗？
（2）他们的行为是法律鼓励的，要求的，还是禁止的？
（3）法律鼓励我们做的，我们应当怎样做？
（4）我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些?
活动二：案例分析
施某，男，20岁，上海市南汇县书院乡村民。施某为1992年冬季征兵的应征公民，在乡、村干部动员其报名应征时，态度不端正，不愿履行兵役义务。后经乡村干部耐心做工作后，勉强参加了应征体检，施身体合格，经乡、县政治审查，施某合格。施本应无条件服从征兵命令，参加解放军。但施某无视征兵命令，于同年11月外出无踪影，逃避了征役。为此，南汇县政府征兵办公室根据有关法规，于1993年2月25日作出“给予一次性罚款1500元”，“劳动部门两年内不予以开具招工证明，乡政府、村民委员会3年内不安排其进乡、村办企业工作”等四项处罚决定。施某在法定期间，既不申请复议，又不向法院起诉，也不履行处罚决定。为此，征兵办公室依法向法院申请强制执行。
⑴、你认为吴某的行为正确吗？为什么？
⑵、公民如何正确履行自己的义务？
教学反思：
答案：1．B；2．C；3．B；4．C；5、B；6、B。
7、答：⑴吴某的言行不正确。维护自身生命健康既是公民的权利，又是公民的义务。自杀会给亲人朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引起老无所养等社会问题，与社会道义相悖，与法相违。她的行为还触犯了治安管理处罚条例，扰乱了社会管理秩序，所以要受处罚。⑵、①法律所鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的．坚决不做。
读了施某的故事，大家有什么感想？
活动三：分析案例
阿坚让阿强卖黄碟。阿强说：“卖黄碟可是犯法的呀！”阿坚说：“有什么不行，你还是未成年人，法律拿你没办法的。”阿强加入了朋友贩卖黄碟的行列。一次，正当他在马路边交易的时候，被公安机关逮个正着。受到了法律的应有惩罚。
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忠实履行义务
学习
目标
【知识目标】：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的
事情。
【能力目标】：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的
能力，在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，
增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。
学习重点忠实履行义务的三个要求。
学习难点如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
教具学具黑板、多媒体
教学设计
教学环节教学活动过程
思考与调整活动内容师生行为
预习交流
1、学生预习，整理知识点。
2、播放动漫歌曲《铁窗泪》
这首歌描绘了什么情景？这样的情景是每个人
都渴望出现吗？什么时候会发生这样的场景？告诉
我们什么道理？
学生讨论回答，教师小结：做什么与不做什么
必须以法律为准绳，导入新课。
设计意图：运用歌曲，形象生动，使学生轻松
投入到新课学习中。
生展示
师归纳
展示探究1、出示印度洋海啸及我国人民纷纷捐款的图片资
料，引导学生思考：我国人民援助印度洋海啸灾民
的行为，体现了宪法提倡的什么精神？
2、①出示材料——“农民献血大王”杨顺德
设问：杨顺德的行为是否是法律要求必须要做
的？杨顺德的行为有什么意义？
师生举例说明
师生举例分析
生讨论
师归纳
生讨论
师归纳
生交流解答
师归纳总结
②当你处在以下情景时，你会怎么做？理由？
学生讨论回答，引出第一个目题：
法律鼓励做的，我们积极去做。
为什么法律鼓励的，我们要积极去做？
社会主义法律和道德的关系怎样？
设计意图：运用图片，更直观地展示教学内容，有利于调动学生思维和学习兴趣；引用身边的实例，更有说服力，学生更感兴趣。
学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。
在学生回答基础上教师总结。
设计意图：利用竞赛抢答的方式大大激发学生的学习积极性。
3、组织课堂活动：夸夸我们自己。
请学生分小组以小品表演的形式展现学校、班级同学中积极做法律鼓励做的事情的相关事例及行为的意义。
学生回答后教师进行总结对同学中这些行为给予赞扬和鼓励
设计意图：激发学生的参与热情，生生互动，对学生进行很好的同伴教育。
4．展示案例：
引导学生思考：1、杨某为何会被政府处罚？
2、这一案例给我们什么启示？
学生回答。
教师小结：法律要求做的，必须自觉去做。
否则就要承担法律责任。
从而引出第二个目题：生自主学习
A：有一个同学因脚受伤，行动不便时——
B：团委号召参加植树活动时，你该——
C：在公共汽车上，在你的座位旁边站着一位老人，你该——
法律要求做的，我们必须去做。
5、组织课堂活动：看谁答得多
结合图片，分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些？
设计意图：增强学生的参与意识、提高学习的积极性。
明确法律要求做的公民必须去做，而不能不做。
6、阅读教材P21案例回答：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？
他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？法律禁止做的，我们坚决不做
课堂活动：看谁说的多。
我国法律禁止做的行为还有哪些？学生分组抢答。
设计意图：通过案例分析，明确法律禁止做的坚决不做，深刻反省自己，自觉养成良好的行为习惯。
通过抢答，增强学生的参与意识、提高学习积极性。
小结：一个合格的公民，如何忠实履行义务？
学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求
设计意图：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
检测反馈当堂检测题：
一、选择题：
1、（单）作为一名八年级的学生，完成规定的学习
任务是（）
A法律鼓励我们做的，我们要积极去做
B法律提倡我们做的，我们要尽量去做
C法律要求我们做的，我们必须去做
D法律提倡我们做的，我们可根据个人的意愿去做
2、（单）关于我国法律和社会主义道德的关系，下
检测
点评
列说法不正确的是（）
A我国法律体现并维护社会主义道德
B凡社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的
C社会主义道德支持和促进我国法律的贯彻实施
D凡是我国法律所禁止的都社会主义道德所谴责的
3、（多）我们应该这样忠实地履行义务（）
A法律鼓励我们做的，我们必须去做
B法律鼓励我们做的，我们要积极去做
C法律要求我们做的，我们必须去做
D法律禁止我们做的，我们要坚决不做
4、（多）我国法律对公民的行为制订了各种规范，
其中有些是要求公民必须做到的行为，下列属于这
种规定的行为有（）
A完成规定的学习任务
B遵守交通规则
C保护野生动物
D依法纳税
二、案例分析
小金平时按时回校，认真努力学习每一科的知识，曾代表学校在比赛中获得荣誉。
在学校他认真
地做好值日生的工作，在家会主动分担家务事，是
一位品学兼优的好孩子。
小东是小金的同班同学，对于学校的活动不闻不问，而且沉迷网络游戏，经常逃课去黑网吧玩游
戏，不听老师、家长的劝告。
毕业后，他经常与一
些不良社会青年交往，更与不良青年一起勒索小学
学生，最后受到法律的制裁。
思考问题：
(1) 请运用公民义务的相关内容，简要评析两名同
学的行为。
(2)日常生活中，作为中学生的我们要履行哪些义
务？
(3)结合材料，你认为我国公民应如何履行义务。
课堂评
价小结
课后作业1、背诵本课知识点；
2、《当》长试卷对应练习。