老年护理教案老年人的健康保健与照护
第四章 老年人的健康保健与养老照顾
二、老年保健的重点人群
(四)患病的老年人
老年人患病后，身体状况差，生活自理能力下降，需要全面系统的治疗，因 而加重了老年人的经济负担。为缓解经济压力，部分老年人会自行购药、服药，易 导致延误诊断和治疗。因此，应做好老年人健康检查、健康教育、保健咨询，配合 医师治疗，促进老年人的康复。
二、老年保健的重点人群
（三）老年人患病的特点
老年人由于各组织器官功能的逐渐衰退，机体的防御能力和对疾病的反应性 均有不同程度的降低，因而老年患者对保健服务和护理有不同的要求。老年人患 病后，其临床表现、疾病的进展、康复速度及预后等方面均有其特殊性。
三、老年保健服务对象的特点
（四）高龄老年人生活照顾特点
由于年龄增高而引起的退行性疾病容易导致活动受限甚至残疾，生活不能自 理，需要较多的照顾。高龄引起退行性疾患及精神疾患增加，使老年痴呆、早老 性痴呆的发病率增高，对老年人健康危害较大。老年保健护理的难度增加，已引 起人们的广泛重视，并将老年人精神症状及其原因的研究纳入精神疾病的研究领 域。
三、老年保健服务对象的特点
（一）老年人对医疗服务需求的特点
老龄化对健康和医疗的影响极其显著，老年人对医疗服务需求显著增加。 一方面是老人由于生理机能衰退和抵抗能力下降，患病率和发病率增高，导致 对医疗服务需求的显著增加。另一方面，老年人慢性疾病的患病率增加，通常 是总人口的2～3倍，这使老人的医疗服务需求比一般人群明显增高。
三、老年保健服务对象的特点
（二)老年人对保健服务和福利设施需求的特点
老龄事业发展规划也强调：加快老年活动场所和便 利化设施建设，加快推进无障碍设施建设，加强机构建 设等，为老年人提供必要的医疗保健服务和生活照料， 满足日托老年人在生活照料、保健康复、精神慰藉等方 面的基本需求。
八十岁老人健康教育教案
八十岁老人健康教育教案
《八十岁老人健康教育教案》
一、目标：通过此次健康教育，让八十岁老人了解如何保持健康，延长寿命，提高生活质量。
二、教学内容：
1. 饮食要注意：老年人应该多吃水果、蔬菜和粗粮，多喝水，少吃油腻食物和甜食，注意控制饮食，避免暴饮暴食。
2. 锻炼身体：老年人可以选择适合自己的运动方式，比如散步、太极、瑜伽等，每天保持适量的运动，有利于锻炼身体，增强身体素质。
3. 心理健康：老年人要保持乐观积极的心态，遇事不慌不忙，不要过于焦虑或者沮丧，找到适合自己的心理调节方式，比如参加一些兴趣小组或者社交活动。
4. 定期体检：老年人要养成定期体检的习惯，及时发现并治疗慢性疾病，预防疾病的发生。
5. 避免疾病传播：老年人要注意个人卫生，避免与患传染病的人接触，保持室内外环境清洁。
三、教学方法：
1. 知识讲解：给老人们讲解健康的相关知识，比如饮食、运动、心理健康等方面的知识。
2. 示范：带领老人们进行一些简单的健身操，教他们如何正确做一些日常锻炼。
3. 互动讨论：让老人们分享自己的保健经验，互相交流，学习他人的好方法。
4. 宣传教育：通过宣传健康教育知识，让老人们养成正确的生活习惯。
四、教学效果评价：
通过问卷调查或是小组讨论，了解老人们对健康教育的掌握情况，看他们是否在日常生活中有所改变。
也可以观察老人们的生活状态，是否在饮食、运动、心理健康等方面有所改进。
五、总结：
通过此次健康教育，老人们应该关注饮食、运动、心理健康等方面，养成良好的生活习惯，保持健康的身心，延长寿命，提高生活质量。
老年人的健康保健和养老照顾讲课讲稿
二、老年保健的概念
• 是指在平等享用卫生资源的基础上， 充分利用现有的人力、物力，以维护 和促进老年人健康为目的，发展老年 保健事业，使老年人得到基本的医疗、 护理、康复、保健 高龄老年人 • 独居老年人 • 丧偶老年人 • 患病的老年人 • 新近出院的老年人 • 精神障碍的老年人
五、老年保健的基本原则、策略
• 独立性
✓ 老年人应通过收入、家庭和社会支持以及自助，享有 足够的衣、食、住、行和保健
✓ 老年人应有继续工作的机会或其他收入的机会 ✓ 老年人应参与决定退出劳动力队伍的时间和方式 ✓ 老年人应有机会获得适宜的教育和培训 ✓ 老年人应生活在安全且适合个人选择及适应能力变化
进
• 老年保健的区域化原则
✓ 以社区为基础提供老年保健。
五、老年保健的基本原则、策略
• 老年保健的费用分担原则
✓ 老年保健需由政府、社会和个人三方出资。
• 老年保健的功能分化原则
✓ 形成老年保健的专业化特色。
五、老年保健的基本原则、策略
• 联合国老年政策原则
✓ 独立性 ✓ 参与性 ✓ 保健与照顾 ✓ 自我实现 ✓ 尊严性
源
五、老年保健的基本原则、策略
• 尊严性原则
✓ 老年人生活应有尊严和保障，避免受到剥削和身心 虐待
✓ 所有老年人都应被公正对待，并尊重他们对社会的 贡献
我国老年保健策略
“六个老有”
老 老老 老 老 老 有 有有 有 有 有 所 所所 所 所 所 医 养乐 学 为 教
我国老年保健策略
• 老有所医
• 照顾与保健
✓ 老年人应利用适宜的服务机构，获得政府提供的保 障、康复、心理和社会性服务及精神支持
✓ 老年人居住在任何住所，均应享受人权和基本自由， 包括充分尊重他们的尊严、信仰、利益、需求、隐 私，以及对其自身保健和生活质量的决定权
老年健康照护教案
老年健康照护教案
老年健康照护是一个重要的话题，因为随着年龄的增长，老年人可能会面临许多健康问题。
以下是一份针对老年健康照护的教案大纲：
一、课程目标
学习老年健康的定义和重要性。
了解老年健康的主要风险因素。
掌握预防和管理老年常见疾病的策略。
提升对老年心理健康的认知。
二、教学内容
老年健康的定义：老年健康不仅仅是身体上的健康，也包括精神上的健康和社会活动的参与度。
老年健康的风险因素：如生活习惯、环境、遗传等。
老年常见的疾病及防治方法：如心血管疾病、糖尿病、骨质疏松症等。
老年心理健康的重要性：心理健康直接影响着老人的生活质量和健康状况。
三、教学方法
讲解与讨论：老师讲解相关知识，并引导学生进行讨论。
角色扮演：模拟老年患者与医护人员的对话，提升学生的沟通技巧。
实地考察：参观养老院或社区服务中心，实地了解老年健康照护的情况。
四、评价方式
口头报告：让学生在课堂上分享自己对老年健康照护的理解。
小组项目：小组合作完成一个关于老年健康照护的研究报告或宣传手册。
个人反思：让学生写下他们从这门课程中学到的东西以及对未来的影响。
以上就是一份老年健康照护的教案大纲，具体的内容可以根据实际情况进行调整。
老年护理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握老年护理的基本原则和重要性。
- 了解老年人常见疾病的护理特点。
- 熟悉老年护理的常用护理技术。
2. 技能目标：- 能够正确评估老年人的身体状况。
- 掌握老年人的基本护理操作，如翻身、拍背、喂食等。
- 学会与老年人沟通的技巧。
3. 情感目标：- 培养学生对老年护理工作的热情和责任感。
- 增强学生的同理心和关爱意识。
二、教学内容1. 老年护理概述- 老年护理的定义和重要性- 老年人的生理和心理特点- 老年人常见疾病的护理特点2. 老年护理评估- 评估方法：观察、询问、体检- 评估内容：生理、心理、社会等方面3. 老年护理操作技能- 翻身技巧- 拍背技巧- 喂食技巧- 水电解质紊乱的护理4. 老年人沟通技巧- 语言沟通技巧- 非语言沟通技巧- 情感支持三、教学过程1. 导入- 结合实际案例，引入老年护理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解- 讲解老年护理的基本原则、评估方法、操作技能和沟通技巧。
3. 示范- 教师现场示范老年护理操作技能，如翻身、拍背、喂食等。
4. 实践- 学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
5. 讨论- 学生分组讨论老年护理中遇到的问题和解决方法。
6. 总结- 教师总结本次课程的重点内容，强调老年护理的重要性。
四、教学评价1. 学生自评：根据教学目标，学生对自己的学习情况进行自我评价。
2. 小组互评：学生分组对彼此的护理操作进行评价。
3. 教师评价：教师根据学生的学习表现，给予评价和建议。
五、教学资源1. 教材：《老年护理学》2. 教学视频：老年护理操作技能演示视频3. 教学课件：老年护理基础护理技能教学课件通过本教案的实施，使学生掌握老年护理的基本知识和技能，为今后的临床实践打下坚实基础。
第四章老年人的健康保健与养老照顾
包括因生理、心理、社会适应 疾患和受损所需要的照护
26
社会发展对养老照顾的影响
长期照护（Long term care）
老年健康需求的特点
人口结构老龄化 家庭结构少子化
生育率下降使家庭供养 资源减少，子女养老的 人均负担成倍增长
36
【老年护理学】
上海开放大学护理学本科专业
第四章 老年人的健康保健 与养老照顾
学习目标
掌握
老年保健的重点人群 老年保健服务对象的特点 老年保健的策略与措施 养老照顾模式
熟悉
老年保健的基本原则 社会发展对养老照顾的影响
了解 老年保健的概念 国内外老年保健的发展情况 老年保健的任务
2
老年人的健康保健与养老照顾
28
养老照顾模式
2.1 居家养老照顾模式
老年人居住在家中, 由专业人员或家人及社区志愿者对老 年人提供服务和照顾的一种新型社会化养老模式
依托社区，以社区服务为保障，把社区养老服务延伸到家 庭，是体现家庭养老和社会养老双重优势的一种新型养老 照顾模式
老年人最愿意接受的养老方式
29
养老照顾模式
掌握
老有所依
老有所养
老有所乐
老有所学 老有所为
老有所教
• 老年人的医疗保健 • 老年人的生活保障 • 老年人的文化生活 • 老年人的发展和成就 • 老年人的教育和精神生活
20
老年保健的策略与措施
3.2 老年保健的措施
老年自我保健
健康或罹患某些疾病的老年人，利用自己所掌握的医学知 识和科学的养生保健方法，简单易行的康复治疗手段，依 靠自己和家庭或周围的力量对身体进行自我观察、诊断、 预防、治疗和护理等活动
老年护理教育教案
老年护理教育教案一、引言老年人口的增加对社会各方面提出了新的挑战，老年护理成为一个备受关注的领域。
为了提高老年护理的质量与效果，教育和培训在这一领域起着重要的作用。
本教案旨在介绍老年护理教育的重要性，并提供一份可行的教学计划。
二、背景知识1. 老年人的特殊需求：老年人在身体、心理和社会方面有特殊的需求，这需要专业的护理人员具备相应的知识和技能。
2. 护理原则：老年护理应遵循尊重老人的个人权利、关注老人的健康和福祉，并提供适当的支持和护理。
三、教学目标1. 了解老年人的特殊需求和护理原则。
2. 掌握老年护理的基本知识和技能。
3. 培养对老年人的关爱和尊重。
四、教学内容五、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授介绍老年护理的相关理论知识。
2. 案例分析：通过分析实际案例，加深学生对老年护理的理解和应用能力。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际老年护理情境，培养实践技能。
4. 实地实：安排学生到老年护理机构进行实地实，锻炼学生的实际操作能力。
六、教学评估1. 课堂小测验：每个模块结束后进行小测验，评估学生对相关知识的掌握情况。
2. 角色扮演评估：评估学生在角色扮演中对老年护理技能的应用能力。
3. 实地实报告：学生提交实地实报告，评估其在实际护理环境中的表现和能力。
七、教学资源1. 教材：选取老年护理相关的教材和参考书。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备辅助理论讲授和案例分析。
3. 实地实机构：与当地老年护理机构合作，提供实地实机会。
八、教学计划请参见附件中的教学计划表。
九、结论通过本教案的教学，学生可以全面了解老年人的特殊需求和护理原则，掌握老年护理的基本知识和技能，并培养对老年人的关爱和尊重。
这将有助于提高老年护理的质量与效果，为老年人提供更好的护理服务。
> 以上为老年护理教育教案的简要内容，详细内容请查阅附件中的教学计划表。
老年人常见健康问题及全面照护方案
老年人常见健康问题及全面照护方案随着年龄的增长，老年人的身体机能逐渐下降，容易出现各种健康问题。
了解这些常见的健康问题，并提供全面的照护方案，对于保障老年人的生活质量和健康至关重要。
一、老年人常见的健康问题1、心血管疾病心血管疾病是老年人最常见的健康问题之一，如高血压、冠心病、心力衰竭等。
这主要是由于血管老化、硬化，以及生活方式和遗传因素等综合作用导致的。
心血管疾病可能会引起胸痛、呼吸困难、头晕等症状，严重时甚至危及生命。
2、糖尿病老年人由于身体代谢功能下降，胰岛素分泌不足或作用缺陷，容易患上糖尿病。
糖尿病如果控制不好，会引发多种并发症，如视网膜病变、肾病、神经病变等，对老年人的健康造成严重影响。
3、骨质疏松随着年龄的增长，老年人的骨质逐渐流失，骨密度降低，容易导致骨质疏松。
骨质疏松会使骨骼变得脆弱，容易发生骨折，尤其是髋部、脊柱和手腕等部位。
4、认知障碍认知障碍包括轻度认知功能减退和痴呆症，如阿尔茨海默病等。
老年人可能会出现记忆力下降、注意力不集中、语言表达困难等症状，影响日常生活和社交能力。
5、眼部疾病老年人常见的眼部疾病有白内障、青光眼、黄斑变性等。
这些疾病会导致视力下降、视物模糊，甚至失明，给老年人的生活带来极大不便。
6、关节疾病关节炎、骨关节炎等关节疾病在老年人中较为常见，尤其是膝关节、髋关节和脊柱关节。
关节疼痛、肿胀和活动受限会影响老年人的行动能力和生活质量。
7、呼吸系统疾病老年人的呼吸系统功能减弱，容易患上慢性阻塞性肺疾病（COPD）、肺炎等呼吸系统疾病。
这些疾病会导致咳嗽、咳痰、呼吸困难等症状，严重时可能需要住院治疗。
8、消化系统问题老年人的消化功能减退，容易出现消化不良、便秘、腹泻等消化系统问题。
此外，胃肠道疾病如胃炎、胃溃疡、肠癌等的发病率也会随着年龄的增长而增加。
二、老年人全面照护方案1、定期体检定期带老年人进行全面的身体检查，包括测量血压、血糖、血脂、骨密度等，以及进行心肺功能、肝肾功能、眼部和口腔检查等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016级护理中专专业1、2班任课教师：
课程
老年护理
题目
第三章 老年人的健康保健与照护
学时
讲授
3
实验
0
练习
0
行课时间
第1周 第6节至第8节(2018年3月5日)
课次
第5次
教 材
《老年护理》,张小燕,王春来主编,人民卫生出版社,2016年1月出版,第3版
教 具
多媒体、图片
教 学
最大限度地延长老年期独立生活自理的时间，缩短功能丧失及在生活上依赖他人的时间，达到延长健康预期寿命、提高老年人生命质量的目的。
二、老年保健与照护的重点人群
（一）患病老年人
（二）高龄老年人
（三）丧偶老年人
（四）独居老年人
（五）近期出院的老年人
（六）老年精神障碍者
三、老年保健的措施
（一）我国在老年保健方面的举措
2、倡导全民健身运动，提高国民健康水平
3、发展老龄产业满足老年人身心需求
4、营造尊老、敬老的社会环境
三、积极老龄化
（一）积极老龄化的概念
是指在老年人整个老年期中，机体、社会、经济和心理方面保持良好状态，能够按照自己的需要、愿望和能力继续学习，参与社会、经济、文化、精神和公益活动。
（二）积极老龄化的内容
是指在老龄化社会中，多数老年人的生理、心理和社会功能均处于完好状态，同时，社会和经济发展不受过度人口老龄化的影响。
（二）健康老龄化的意义
1、实现“六个有所”的老龄工作目标的需要
2、有利于缓解老年贫困
3、弥补社会养老保障制度的不足
4、降低被抚养人口的比例，减轻社会负担
（三）实现健康老龄化的途径
1、强化全民健康常识
1、健康
2、参与
3、保障
成医一附院护士学校教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第二节 老年保健
一、老年保健的概念与目标
（一）老年保健的概念
即在平等享用卫生资源的基础上，充分利用现有人力、物力，以促进和维持老年人健康为目的，使老年人得到基本的医疗、护理、康复、保健等服务。
（二）老年保健的目标
目 的
要 求
掌握:健康老龄化和老年保健的概念；老年保健的目标；老年保健与照护的重点人群；老年自我保健的措施。
熟悉:养老新理念、积极老龄化的概念；护理服务在老年保健与照护体系中的作用。
了解：国外老年保健和照护体系的发展。
教学重点
难点及其
解决方案
教学重点：老年保健与照护的重点人群
解决方案：通过讲解法、多媒体展示，掌握内容。
教学难点:老年自我保健措施
解决方案：通过讲解法、多媒体展示、临床案例，使同学们掌握知识。
参 考
资 料
实 施
情 况
小 结
教研室主任签名：年月 日
成医一附院护士学校教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第三章 老年人的健康保健与照护
第一节 健康老龄化
一、养老新理念
二、健康老龄化
（一）健康老龄化的概念
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
成医一附院护士学校教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
成医一附院护士学校教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第一章绪论
(保留至课终以便小结时用)
（保留至一个大问题讲完后擦掉）
机动与图表
（讲完即擦）
（二）老年人的自我保健
1、概念
2、内容和特点
3、意义自我保健的措施
（1）自我观察
（2）自我预防
（3）自我治疗
（4）自我护理
（5） 自我康复
理论讲授法
多媒体课件
成医一附院护士学校教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
（三）老年人的家庭保健
（四）老年人的社区保健
第三节 老年保健与照护体系的发展
成医一附院护士学校教案续页