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小学语文教学课件PPT模板课件
按自己喜欢的方式朗读课文，画出文中的生字、生词和多音字，掌握字形、字音，读通读顺语句，弄清各自然段写了什么，感知课文的主要内容。
第二部分
字词学习
严寒 冰封 缀满 雾凇 凝结 松花江摄氏度 弥漫 雾气 长堤 淹没 模糊蒸腾 镀上 白银 银松雪柳 寒风吹拂
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
白雪歌送武判官归京 ——岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
自读课文第二小节，思考：
哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的？
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
童心飞扬，梦想起航，让孩子的童年更优秀！
一、认真学习
二、教学工作
三、班主任工作
目录
认真学习
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
第二部分
字词学习
严寒 冰封 缀满 雾凇 凝结 松花江摄氏度 弥漫 雾气 长堤 淹没 模糊蒸腾 镀上 白银 银松雪柳 寒风吹拂
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
白雪歌送武判官归京 ——岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
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哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的？
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
童心飞扬，梦想起航，让孩子的童年更优秀！
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认真学习
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
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01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
教学分析
教材分析 若素1969模板 教学重点
学情分析 教学难点
教学目标
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教学过程
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课堂实施
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教学分析
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花儿致力于教学课件、教 学设计、汇报PPT及相册 PPT的原创设计与美化。
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课程性质分析
课程性质
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课程说明
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学情 分析
学情 分析
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教学设计公开课比赛一等奖通用PPT模板(完整版)
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04
Part One
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正如我们都希望改变世界，希望给人带去光明，但更多时候只需播下一颗种子， 自然有微光照拂，雨露滋养。恰如其分的表达观点，往往可以事半功倍。
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您的正文已经简明扼要，字字珠玑，但信息却错综复杂，需要用更多的文字来表 述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
中小学教育 公开课
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正如我们都希望改变世界，希望给人带去光明，但更多时候只需播下一颗种子， 自然有微光照拂，雨露滋养。恰如其分的表达观点，往往可以事半功倍。
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