八年级生物上册《第二章_第二节-先天性行为和学习行为》课件
想一想，说一说
1920 年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小 城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这 两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活 到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了 孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角 落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛 林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利， 喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大 致相当于三岁半的儿童。 1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
举例：鹦鹉学舌 马戏表演 红灯停，绿灯行。
学习行为的特点
1.出生后形成的；
2.在生活经验和学习。
学习行为
48-49页，资料分析
阅读分析，并讨论1，2，3，4小题
刚出生的小袋鼠 只有人的手指那 样大，眼睛还睁 不开。它出生时 掉在母袋鼠的尾 根部，靠本能爬 到母袋鼠的尾尖， 在从尾尖爬到母 袋鼠腹部的育儿 袋中吃奶。 先天性行为
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？ 3.小狗生下来就会简单的加减法么？ 以上这三种行为一样么？有哪些种行 为是相似的？
行为的类型
一、按功能分：取食行为、攻击行 为、防御行为、繁殖行为、节律行 为等。 二、按获得途径分：先天性行为和 学习行为。
一、先天性行为
3.
先天性行为有哪些局限性？
如果一种生物一生只具备先 天性行为而没有学习行为，这种生 物就会因找不到食物或不能逃避敌 害等而被大自然淘汰。研究发现就 连动物中最低等的草履虫也具有学 习行为。
4.不同的动物的学习能力有差别吗？
不同动物的学习能力是有差别的。动 物越低等，学习能力也就越差。 对于同种动物的不同个体或不同种动 物来说，即使学习条件相同，学习的速 度也会有差别，这是因为学习行为也会 受到遗传因素的影响。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的 1. 不同的动物，学习能力不同 遗传物质所决定的行为 2.动物越高等，学习能力越强，学到的东西越多， 特点：生来就有；遗传获得；第一次遇 对环境的适应能力越强。 到刺激就作出反应 学习行为：通过环境因素的作用,由生活经 验和学习而获得的行为。 特点：出生后形成的；在生活经验和学 习中获得的；经过多次反复刺激作出的反应
概念：
动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质所决定的行为。
亲鸟育雏 蜘蛛结网 飞蛾扑火
举例： 蜜蜂采蜜
先天性行为的特点：
1、是动物生来就有的。 2、是遗传获得的。
3、第一次遇到特定的刺激就 作出的反应。
二、学习行为
概念： 不是动物生来具有的，而是在遗传因 素的基础上,通过环境因素的作用,由 生活经验和学习而获得的行为。
2.
先天性行为和学习行为对动物维 持生存的意义有什么不同？
动物的先天性行为往往是一些简单的、 出生时就必不可少的行为。而学习行为则 是动物不断适应多变环境，得以更好地生 存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越 复杂多变，需要学习的行为也就越多。动 物的学习行为是比先天性行为更高级的一 种行为。
讨论
学以致用 先天性行为还是学习行为？
蚂蚁搬家
鹦鹉学舌 惊弓之鸟 老马识途 狗辩主客
蜘蛛结网 孔雀开屏 飞蛾扑火 公鸡报晓
先天性行为和学习行为的区别
类别 先天性行为 形成 生来就有的本能 学习行为
出生后形成的
通过生活经验和学 获得 遗传物质所控制 习逐渐建立起来的 途径 适应 相对稳定的环境 不断变化的复杂环境
进化 趋势
无脊椎动物的 主要行为方式
动物越高等，学习 行为越复杂，所占 比重也越大
小结
小结：先天性行为和学习行为
蚯蚓走迷宫
经过多次 尝试和错 误后，蚯 蚓能够学 会直接爬 向潮湿的 暗室。
先天性行为
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是给 养鱼池边浮到水面 张口求食的金鱼喂 它捕来的昆虫，就 像喂自己的雏鸟一 样，一连喂了好几 个星期。
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
学习行为
灰喜鹊喂养小杜鹃
山雀偷吃奶油
讨论
第二节 先天性行为和学习行为
小故事
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还 经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主 人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
想想议议
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人教版八年级生物 上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为 课件(共51张PPT)
一、动物行为的类型
取食行为 防御行为 繁殖行为
1.根据行为的结果
迁徙行为 社会行为
先天性行为 2.据行为获得的途径
学习行为
二、先天性行为和学习行为的比较
检测目标
1、下列现象中，不属于动物行为的是（ D ）
A.公鸡打鸣
B.小鸟喂鱼
C.小猴表演节目 D.猫的心脏跳动
检测目标
2、下列几种动物行为，不属于学习行为的
检测目标 试着区分
•鹦鹉学舌 •小狗算算术 •老虎跳火圈 •蜘蛛织网 •蚕吐丝 •鸟筑巢
先天性行为 学习行为
通过本课学 习，你收获 了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点 2.完成同步练习题
取食
繁殖
讨论：上面各图有何共同点？
防御
迁徙
２、特点： 1）是指与生俱来，有固定模式的行为
2）这些反射活动不需要后天的训练就能引起的
3）是动物在进化过程中形成的，由遗传固定下来的,对个体和 种族的生存有重要意义。
３、先天性行为的主要类型 取食行为：响尾蛇的红外感应器 能灵敏地感知鸟类的位置。
防御行为：当天空飞来鹰时，母鸡 会鸣叫，小鸡会迅速逃走．
学习行为
在迷宫的一臂按上电极， 另一臂是潮湿的暗室， 其中还有食物。当蚯蚓 爬到按有电极的一臂时， 它会受到电击，经过多 次尝试和错误后，蚯蚓 能够学会直接爬向潮湿 的暗室。
先天性行为和学习性行为对动物维 持生存的意义有什么不同?
先天性行为: 简单，出生时就必不可少。 学习行为:是动物不断适应多变环境，得以 更好地生存和繁衍的重要保证。
取食行为
某 些 动 物 的
贮 食 行 为
防御行为
在动物界不少动物具 有拟态、保护色、警 戒色等多种防御行为。
《先天性行为和学习行为》PPT精品课件
攻击行为
迁徙行为
繁殖行为
防御行为
贮食行为
依据行为获得的途径分为：先天性行为和学习行为
【学习目标】
1、如何区分先天性行为和学习行为？ 2、动物的行为对动物的生存有什么意义?
请阅读教材P47 乌鸦可能用什么方法来吃核桃？
在没有核桃夹的情况下，如何快速地把 核桃夹碎？ 乌鸦这种行为是生来就有的吗？若不是， 又是怎样形成的呢？
结论：先天行为
资料3 —红雀喂金鱼
一只失去雏鸟的美国红雀，总是会给养鱼池边浮到水 面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏 鸟一样，一连喂了好几个星期。 结论：先天行为
资料4—大山雀喝牛奶
• 很多年前，在英格兰有一只 大山雀，一次偶然机会碰巧 打开了放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久，那里的 山雀也学会了偷喝牛奶。
生活经验 学习获得
—认识到红绿灯和汽车的特点 —利用红绿灯和汽车吃核桃
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 所决定的行为。
基 础 动物的行为
举例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、 亲鸟育雏、针刺缩手
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用， 学习行为： 由生活经验和学习获得的行为。
举例：鹦鹉学舌、马戏表演
结论：学习行为
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
第二章 · 第二节
人教初中生物八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共22张ppt)
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
问题4 对比资料2和5，不 同的动物学习能力有差别 吗？有遗传因素的作用吗？
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
问题4 对比资料2和5，不 同的动物学习能力有差别 吗？有遗传因素的作用吗？
生物八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共26张PPT)
课堂小结：
1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类： 先天性行为和学习行为。 2.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物 能够适应相对稳定的环境。
3.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学
习行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。 4.一般来说，动物越高等， 后天学习行为所占的比例越 大，学习行为就越复杂。
知识拓展和整合 从狼孩的故事中，你对人类的学习行为什么新的 认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示 ？
认 识
启 示
1、人类大脑的发育，人类语言的发展和通过 语言文 字等信息符号的学习是有关键时期的， 错过了很难补偿。 2、技能的训练和知识的学习，应该与大脑发 育的阶段相适应，从而才能更健全的发展。 “青春期”是一个人智力发展的黄金时期， “少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜学生时代的 大好时光，努力学习，增长才干。
先天性行为和学习行为对动物 维持生存的意义有什么不同?
先天性行为和学习性行为对动 物维持生存的意义有什么不同?
动物的先天性行为往往是一些简 单的，出生时就必不可少的行为。而学 习行为则是动物不断适应多变环境，得 以更好地生存和繁衍的重要保证。动物 的生存环境越复杂多变，需要学习的行 为就越多。动物的学习行为是比先天性 行为更高级的一种行为。
先天性行为： 蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛结网、 家蚕吐丝、孔雀开屏、公鸡报晓
蜻蜓产卵、飞蛾扑火、亲鸟育雏
学习行为： 鹦鹉学舌、老马识途、狗辨主客、
海豚表演、望梅止渴、杯弓蛇影
变色龙和蜥蜴是什么动物？为什么变色龙能变色， 而蜥蜴不会？从小生活在鸟笼里的小鸟不会飞，人再 怎样模仿也飞不起来，为什么？ 有同学说学习行为都是由遗传物质决定的， 这句话对吗？
猴子骑自行车，这个学习行为是怎样建立起来的呢？
人教版初中八年级生物上册第二章-第二节-先天性行为和学习行为ppt课件
先天性行为 学习行为
观察与思考
观察自家或周围人家养的猫、狗、 鸡、鸭等的各种行为，与同学交流
一下，哪些是先天性行为？哪些 是学习行为？
谢谢观看！ 再 见 ！！
华士实验学校中学部
学习目标：
1、了解动物行为的类型；了解动物的先天性行为和学 习行为。 2、学会区别动物的先天性行为和学习行为。
3、通过本节课的学习，认识人类学习和自身学习的重 要性，从而提高学习的自觉性和主动性。
行 A为的是（ ），繁殖行为的是（C ），迁徙行
为的是（ ）。 B
A、D 狮子追捕羚羊
B、
一只母猪哺育者8只小猪
C、黄鼠狼遇险释放臭气
D、
秋后大雁南飞
1、刚孵化出的小蝴蝶，立刻就能腾空飞翔，这
是
行为。先天性
2、下列不属于动物行为的是（ ）
A
A．心脏搏动 B．飞蛾扑火
C．鸟类育雏 D．蜜蜂集群
3、下列各项中，不是动物行为的是
为？
本能？学习？
资料2
在迷官的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受
到电击。经过多次尝试和
错误后，蚯蚓能够学会直
接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
本能？爱心？
资料3
一只失去雏鸟的美国 红雀，总是给养鱼池边 浮到水面张口求食的金 鱼喂它捕来的昆虫，就 像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
C、黑猩猩 D、牛
4、下列不属于繁殖行为的是（ ）
A、喜筑巢 B、家鸽求偶
D
C、麻雀育雏 D、乌鸦群鸣叫
练习：
1、下列不属于先天性行为的是
C
A、鸟筑巢 B、母鸡孵卵
生物人教版八年级上册第二章 第二节 先天性行为和学习行为PPT
知识拓展和整合
从狼孩的故事中，你对人类的学习行为什么新的 认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示 ？
1、人类大脑的发育，人类语言的发展和通过
认 语言文 字等信息符号的学习是有关键时期的，
识
错过了很难补偿。 2、技能的训练和知识的学习，应该与大脑发
育的阶段相适应，从而才能更健全的发展。
启
“青春期”是一个人智力发展的黄金时期，
知识梳理
1.生来就会 先天性行为 2.由遗传物质决定
1.后天学习获得 2.由遗传物质决定,
受环境因素影响
先天性行为 是学习行为的 基础
1.刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，这种行为是( ) A．攻击行为 B．节律行为 C．学习行为 D．先天性行为
2.下列几种动物行为中，属于学习行为的是( ) A．红雀喂幼鸟 B．蜘蛛结网 C．野鸭的迁徙 D．鹦鹉学舌
学习任务三
阅读教材P48-49资料分析，小组合作完成讨论题
1、资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？ 哪些是学习行为？
2、对比分析资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维 持生存的意义有什么不同？
3、分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性。 4、不同动物的学习能力有差别吗？
先天性行为
学习行为
小复故习事：
一只刚出生不久的小狗，来到陌生
动物的的主运人家动，系刚统开始是有由点怕哪人三，只部会分乖组乖 成的？
的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以 后，它学会了到指定的地方去大小便， 还学会了简单的加减法，它还经常在客 人面前表演节目呢！于是，这家的主人 对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的， 还直夸它聪明呢。
分析下列图片资料
美国红雀鸟喂鱼
想一想： 上图是什么行为？试着 说说先天性行为有没有局限性？
人教版八上第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为课件 (共38张PPT)
• 很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次 偶然机会碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的山雀也学会了 偷喝牛奶。
先天性行为 资料5
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
资料5
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为是 维持动物的基本生存需要
学习行为是 动物不断适应多变的环境，
得以更好地生存。
资料1
资料2
合作2：分析资料3，先天性行为有哪些局限性？
1.红雀喂金鱼，不利于红雀物种的延续 2. 如果一种生物只具备先天性行为而没有学习
行为，这种生物会因为找不到食物或无法逃
避敌害而被大自然淘汰。
资料3
1、上面三种动物分别属于哪类动物？
排工作。现将今年以来,我镇企业节能 减排工 作总结 如下: 一、节能减排目标完成情况
开展节能降耗活动以来,组织目标责任 企业到 去年开 展节能 减排的 试点单 位进行 学 习,请试点单位介绍节能降耗的经验和 技术改 造取得 的成果 。同时 通过我 镇辖区 内 企业结合生产经营实际,成立节能降耗 办公室, 领导协 调,监 管推进, 落实技 改、节 能 项目,适时淘汰落后设备和工艺技术,用 政策激 励调动 各生间 部门和 一切有 利于节 能 减排工作开展的积极性,明确专职人员 抓落实, 从基础 管理上 将节能 减排具 体工作 要 求落实到 实处,着 力于加 强生产 工艺、 质量提 升、现 场管理, 降低原 材料和 动力消 耗, 特别是在电、原煤和水消耗上把握好 各个环 节,做到 增产节 约。通 过采取 有效的 节
先天性行为 资料5
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为
菜粉蝶
菜粉蝶的幼虫—菜青虫
资料5
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科的植物 （十字花科植物的花由 四片花瓣组成，呈十字 形排列）。有人用刚从 受精卵孵化出的菜青虫 做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸上，旁边放着其他 植物的叶，结果菜青虫 去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
先天性行为是 维持动物的基本生存需要
学习行为是 动物不断适应多变的环境，
得以更好地生存。
资料1
资料2
合作2：分析资料3，先天性行为有哪些局限性？
1.红雀喂金鱼，不利于红雀物种的延续 2. 如果一种生物只具备先天性行为而没有学习
行为，这种生物会因为找不到食物或无法逃
避敌害而被大自然淘汰。
资料3
1、上面三种动物分别属于哪类动物？
排工作。现将今年以来,我镇企业节能 减排工 作总结 如下: 一、节能减排目标完成情况
开展节能降耗活动以来,组织目标责任 企业到 去年开 展节能 减排的 试点单 位进行 学 习,请试点单位介绍节能降耗的经验和 技术改 造取得 的成果 。同时 通过我 镇辖区 内 企业结合生产经营实际,成立节能降耗 办公室, 领导协 调,监 管推进, 落实技 改、节 能 项目,适时淘汰落后设备和工艺技术,用 政策激 励调动 各生间 部门和 一切有 利于节 能 减排工作开展的积极性,明确专职人员 抓落实, 从基础 管理上 将节能 减排具 体工作 要 求落实到 实处,着 力于加 强生产 工艺、 质量提 升、现 场管理, 降低原 材料和 动力消 耗, 特别是在电、原煤和水消耗上把握好 各个环 节,做到 增产节 约。通 过采取 有效的 节
先天性行为和学习行为、社会行为 课件
母袋鼠与幼袋鼠
先天性行为？
OR 学习行为？
资料1
刚出生的小袋鼠只有 人的手指那样大，眼睛还 睁不开。它出生时掉在母 袋鼠的尾巴根部，靠本能 爬向母袋鼠的尾尖，再从 尾尖爬到母袋鼠腹部的育 儿袋中吃奶。
先天？/学习？ 资料2
在迷官的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受 到电击。经过多次尝试和错 误后，蚯蚓能够学会直接爬 向潮湿的暗室。
黑猩猩钓取食物
本能？/学习？
资料5(b)
成年黑猩猩会利 用经验来解决问题。 当香蕉被挂在高处， 徒手拿不到时，黑猩 猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱 顶上去摘香蕉。
黑猩猩摘取食物
讨论题：
试分析并与同学交流一下：大山雀、幼 猩猩和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说 明了什么问题？
不同动物的学习能力是有差别的。动物越低 等，学习能力也就越差。动物越高等，学习能力 也就越强。
我能行
7. 下列属于学习行为的是（D ）
A.母鸡孵卵
B.蜘蛛结网
C.蜜蜂采蜜
D.小狗做算术题
我能行
8.动物有学习能力，使动物在生存方面更 有利于（A ）
A.适应复杂的生活环境 B.逃避敌害
C.寻找食物
D.找到配偶
练习
下列属于先天性行为的是 D A 马戏团里的小狗会算算术 B 人用语言表达自己的想法 C 海豚表演顶球 D 刚出生的小猪会吃奶
行为 C 动物越高等，形态结构越复杂，
学习行为也越复杂 D 动物的学习行为与遗传因素无
关
探究：菜青虫的取食行为
想一想1.Leabharlann 什么从卵开始隔离？ 使探究具有可信度。
2.如何设计对照实验？ 滤纸大小、颜色、材质都相同， 只有汁液不同。
人教版八年级生物上册课件：第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为 (共25张PPT)
(2)大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于 先天性(本能) 行为；动物 园的小猴通过训练学会骑自行车的行为属于 行为。 学习(后天性)
A 7．“穿花蛱蝶深深见 ，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别是描述了这两类昆 虫的( )
A．觅食行为 繁殖行为 B．攻击行为 觅食行为
C．迁徙行为 繁殖行为 D．觅食行为 防御行为 B 8．下列有关动物行为的说法中，错误的是( )
D
4．下列哪种行为属于动物的学习行为(
)
A．刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 B．小鸟在池边喂鱼
C．蜜蜂筑巢
D．小鸡绕道取食
5.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数 B 据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( ) A.甲→乙→丙 B．乙→甲→丙
动 物
甲
乙
丙
C．丙→甲→乙
A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
பைடு நூலகம்
D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
9．菜青虫喜食油菜叶 ，同一菜田中的菠菜上却难觅菜青虫踪迹 ，菜青虫 B 这一行为属于( ) A．学习行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．迁徙行为
3．尝试与错误是学习行为。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复 杂，适应环境能力也就越强，尝试与错误次数越少。
先天性行为：生来就会靠遗传，利于生存很简单；
学习行为 ：依靠经验和学习 ，环境影响是主题 ，环境变化能适应 ，生存
繁衍更有利。
【例】人之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类具 B 有最强的( ) A．捕食行为 B．学习行为
八年级生物上册第二章第二节《先天性行为和学习行为》课件
分析下列图片资料
蚯 蚓 走 迷 宫 ：
母 袋 鼠 与 幼 袋 鼠 ：
它们的行为各是什么行为?
• 1、先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有 什么不同？
• 答：动物的先天性行为，往往是一些简单的、出生
想一想
时就必不可少的行为，是动物维持生存所必需的。 而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好 的生存和繁衍的重要保证。学习行为是在遗传因素 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。动物的生存环境越复杂多变，需 要学习的行为就越多。
形成
遗传性
生来就有的本能
具有遗传性
不是生来就有，而是在成长过程 中形成的
不具有遗传性
时间性
意义
常伴随动物一生
具有暂时性，可建立或消退
使动物能适应环境，得以生存和 让动物更好地适应复杂环境的变 繁殖后代 化 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙 蚂蚁走迷宫、鹦鹉学舌、大山雀 等 偷喝牛奶等 先天性行为是学习行为的基础，动物越高等，学习能力越强，学习 行为越复杂
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繁殖行为：是指动物繁殖有关的行为。
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迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。
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研究动物行为的方法
观察法 实验法
在野外自然状态下，实地观察动物的各种行为的方 法
对研究对象实施不同程度的外界影响，然后观察动
物的行为的方法
一、先天性行为
生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行
小结
为.
二、学习行为
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由 生活经验和学习而获得的行为.
三、动物的各种行为
取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等行为.
四、研究动物行为的方法