高中生物达标检测(24) 染色体变异与生物育种

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高中生物人教版 必修2染色体变异和育种 随堂检测

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第23讲染色体变异和育种一、单项选择题1.下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是( )A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于减数分裂时第5号染色体不能正常分离引起的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的2.列关于染色体变异的叙述,正确的是( )A.染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生B.染色体结构变异能改变细胞中的基因数量,数目变异不改变基因数量C.染色体结构变异导致生物性状发生改变,数目变异不改变生物性状D.染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到,数目变异观察不到3.下列关于染色体变异的叙述,正确的是( )A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型D.染色体上某一片段颠倒后不会改变基因数量,对个体性状不会产生影响4.下列与生物变异有关的叙述,不正确的是( )A.同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组B.射线处理使染色体上数个碱基丢失引起的变异属于基因突变C.三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异D.体细胞中含有两个染色体组的个体都是二倍体5.实验表明,某些“21三体综合征”患者体内超氧化物歧化酶(简称SOD)的活性为正常人的1.5倍。

该事实支持了下列哪一观点( )A.正常人不含有控制SOD的基因B.SOD合成基因位于第21号染色体C.SOD的活性与其基因数量无关D.控制SOD合成的基因位于线粒体6.右图为果蝇细胞的染色体组成图,下列叙述中正确的是( )A.染色体1、2、3、4、5组成果蝇的一个染色体组B.染色体3和6之间的交换属于基因重组C.减数分裂时,染色体3和4进入一个配子中D.该果蝇进行有丝分裂的细胞中,会出现含有4个染色体组的细胞7.单倍体经一次秋水仙素处理,可得到( )①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体④一定是杂合体⑤含两个染色体组的个体可能是纯合体A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.③④8.下列说法正确的是( )A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B.八倍体小麦的单倍体有四个染色体组C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体D.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体9.下图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法正确的是( )A.③为多倍体,通常茎秆粗壮、籽粒较大B.④为单倍体,通常茎秆弱小、籽粒较小C.若①和②杂交,后代基因型分离比为1∶5∶5∶1D.①②③④细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体10.如图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。

染色体变异与五种育种方式

染色体变异与五种育种方式

染色体变异与五种育种方式一、常见的一些关于单倍体与多倍体的问题⑴一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗?⑵二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中只含有一个染色体组,这种说法对吗?为什么?⑶如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体,其体细胞中就含有两个或三个染色体组,我们可以称它为二倍体或三倍体,这种说法对吗?(4)单倍体中可以只有一个染色体组,但也可以有多个染色体组,对吗?二、多倍体育种方法:三、单倍体育种方法:四、几种育种方式的总结:1、杂交育种(一)概念:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。

(二)原理:基因重组。

(三)过程:选择具有不同优良性状的亲本通过杂交获得F1,F1连续自交或杂交,从中筛选获得需要的类型。

(四)应用:改良作物品质,提高农作物单位面积产量;培育优良的家畜、家禽。

2、诱变育种(一)概念:利用物理因素或化学因素处理生物,使生物发生基因突变,从而获得优良变异类型的育种方法。

(二)原理:基因突变。

(三)特点:可以提高突变率,在较短时间内获得更多优良变异类型。

(四)应用:主要用于农作物育种和微生物育种。

五、染色体组数目的判断(1)细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组 。

问:图中细胞含有几个染色体组?(图一)(2) 根据基因型判断细胞中的染色体数目,根 据细胞的基本型 确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数。

问:图中细胞含有几个染色体组? (图二)(3)根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。

染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数。

果蝇的体细胞中含有8条染色体,4对同源染色体,即染色体形态数为4六、三倍体无子西瓜的培育过程图示:注:亲本中要用四倍体植株作为母本,二倍体作为父本,两次使用二倍体花粉的作用是不同的。

单倍体与多倍体的区别二倍体三倍体多倍体(a +b )生物单倍体(N=ax):单倍体(N=bx)①由合子发育来的个体,细胞中含有几个染色体组,就叫几倍体; ②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组,都只能叫单倍体 。

高中生物染色体变异与育种考试卷模拟考试题.docx

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《染色体变异与育种》考试时间:120分钟 考试总分:100分遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。

1、四倍体大麦的一个染色体组有7条染色体,在其根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数目是()( ) A.7条 B.56条 C.28条 D.14条2、下列关于生物育种的叙述,正确的是()( )A.青霉素高产菌株是通过杂交育种获得的B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种C.把两个小麦优良性状结合在一起常采用辐射诱变D.培育无籽西瓜可用二倍体西瓜的花粉处理三倍体西瓜雌蕊柱头3、用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT )和矮秆不抗锈病(ddtt )进行育种时,一种方法是杂交得到Fl ,Fl 再自交得F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。

下列叙述正确的是()( )姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------A.前一种方法依据的原理是基因重组B.后一种方法依据的原理是染色体结构变异 C.前一种方法所得F2中的重组类型占5/8 D.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/34、某农科所通过如图的育种过程培育成了高品质的糯小麦,下列叙述错误的是() [622dd9adac58662ddd94c5347000e8db.jpg]()A.育种方法I最大的优点是明显缩短育种的年限B.a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异 C.四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体 D.通过b过程获得yyRR,需要进行不断的自交来提高纯合率5、大豆植株的体细胞含40条染色体。

【20-24年高考真题分类汇编】专题十二 生物的变异及育种 考点2基因重组、染色体变异及育种

【20-24年高考真题分类汇编】专题十二 生物的变异及育种  考点2基因重组、染色体变异及育种

题十二生物的变异及育种考点2基因重组、染色体变异及育种一、单选题1.(2022·福建·高考真题)某哺乳动物的一个初级精母细胞的染色体示意图如下,图中A/a、B/b表示染色体上的两对等位基因。

下列叙述错误的是()A.该细胞发生的染色体行为是精子多样性形成的原因之一B.图中非姐妹染色单体发生交换,基因A和基因B发生了重组C.等位基因的分离可发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂D.该细胞减数分裂完成后产生AB、aB、Ab、ab四种基因型的精细胞2.(2020·山东·高考真题)在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如下图所示。

若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂,形成的两条子染色体移到细胞两极。

不考虑其他变异,关于该细胞的说法错误的是()A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B.其子细胞中染色体的数目不会发生改变C.其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D.若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa的子细胞3.(2024·广东·高考真题)雄性不育对遗传育种有重要价值。

为获得以茎的颜色或叶片形状为标记的雄性不育番茄材料,研究者用基因型为AaCcFf的番茄植株自交,所得子代的部分结果见图。

其中,控制紫茎(A)与绿茎(a)、缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)的两对基因独立遗传,雄性可育(F)与雄性不育(f)为另一对相对性状,3对性状均为完全显隐性关系。

下列分析正确的是()A.育种实践中缺刻叶可以作为雄性不育材料筛选的标记B.子代的雄性可育株中,缺刻叶与马铃薯叶的比例约为1:1C.子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为3:1D.出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是基因突变的结果4.(2020·北京·高考真题)为探究干旱对根尖细胞有丝分裂的影响,用聚乙二醇溶液模拟干旱条件,处理白刺花的根尖,制片(压片法)后用显微镜观察染色体变异(畸变)的情况,细胞图像如图。

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第 1 页 共 9 页 课下达标检测(二十四) 染色体变异与生物育种 A级 基础题 一、选择题 1.下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述,正确的是( ) A.单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体 B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的细胞中都含有4个染色体组 解析:选C 同源四倍体的单倍体生物体的体细胞中含有两个染色体组,有同源染色体;21三体综合征患者的21号染色体为三条,并不是三倍体;人的初级卵母细胞中的一个染色体组中由于在复制时可能出现基因突变或在减数第一次分裂前期发生交叉互换,从而出现等位基因;多倍体通常是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使其染色体加倍,用秋水仙素处理的芽尖细胞中染色体数目不一定均加倍。 2.(2019·齐齐哈尔期末)丽江雪桃是用雪山下的山毛桃为砧木,冬桃的变异枝条作接穗,经过科技人员多年精心培育而成,具有成熟期晚、果型硕大、营养丰富且脆甜爽口的特征,是水果中的佳品。则下列说法正确的是( ) A.丽江雪桃是山毛桃和变异冬桃基因重组的产物 B.当初用来嫁接培育丽江雪桃的接穗可能是多倍体 C.丽江雪桃的优良品质可通过定向的诱变来完成 D.单倍体育种可快速简便地完成丽江雪桃的繁殖 解析:选B 丽江雪桃是用雪山下的山毛桃为砧木,冬桃的变异枝条作接穗培养而成的,属于无性生殖,不是山毛桃和变异冬桃基因重组的产物,A错误;由于丽江雪桃具有成熟期晚、果型硕大、营养丰富且脆甜爽口的特征,具有多倍体特点,因此当初用来嫁接培育丽江雪桃的接穗可能是多倍体,B正确;诱变育种的原理是基因突变,具有不定向性,C错误;单倍体育种技术条件要求高,育种复杂,D错误。 3.生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会,非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现图①至④系列状况,则对图的解释正确的是( )

A.①为基因突变,②为倒位 第 2 页 共 9 页 B.②可能是重复,④为染色体组加倍 C.①为易位,③可能是缺失 D.②为基因突变,①为染色体结构变异 解析:选C ①为染色体结构变异(易位),②为染色体结构变异(倒位),③是缺失或重复,④为个别染色体数目增加。 4.(2019·滁州期末)油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量,而芥酸会降低菜籽油的品质。研究人员拟利用高芥酸油菜品种(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品种(GGRR),育种过程如图所示。有关叙述错误的是( )

A.若要缩短育种年限,在过程②后可进行单倍体育种 B.过程①与过程②操作顺序互换,对育种结果没有影响 C.过程①诱发基因突变,其优点是提高基因突变的频率 D.过程②的原理是基因重组,可克服远缘杂交不亲和的障碍 解析:选B 单倍体育种能明显缩短育种年限,因此若要缩短育种年限,在过程②后可进行单倍体育种,A正确;若先导入基因R再人工诱变,这样可能会导致基因R发生突变,进而影响育种结果,B错误;过程①诱发基因突变,其优点是提高基因突变的频率,C正确;过程②采用的是基因工程技术,其原理是基因重组,可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍,D正确。 5.(2019·洮北区校级期末)普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

下列说法错误的是( ) A.A组和B组都利用了杂交的方法,目的是一致的 B.A组F2中的矮秆抗病植株Ⅰ可以直接用于生产 C.B组育种过程中,用到秋水仙素等方法处理 第 3 页 共 9 页 D.C组育种过程中,需用γ射线等处理大量的高秆抗病植株,才有可能获得矮秆抗病植株 解析:选B A组和B组都利用杂交的方法,目的是一致的,即将控制优良性状的基因集中到同一个体上,A正确;A组的矮秆抗病Ⅰ植株中含有杂合体,需要进行自交筛选,因此不可以直接用于生产,B错误;B组的矮秆抗病Ⅱ植株是单倍体,需要用秋水仙素处理,使其染色体加倍后才能用于生产,C正确;C组育种原理是基因突变,而基因突变具有低频性和不定向性等特点,因此C组育种过程中,需用γ射线等处理大量的高秆抗病植株,才有可能获得矮秆抗病Ⅲ植株,D正确。 6.(2019·杭州期末)在家蚕的饲养中,人们常利用辐射的方法,诱发家蚕常染色体上的卵色基因转移到性染色体上,这样就可在未孵化时区分出雌雄,及早淘汰雌蚕,提高蚕丝的产量和质量。下列关于该方法叙述错误的是( ) A.该变异可引起基因结构的改变 B.该变异是染色体结构变异中的易位 C.该变异发生时定会发生染色体的断裂和重新连接 D.该变异类型会导致染色体上的基因座位发生改变 解析:选A 常染色体和性染色体属于非同源染色体,而非同源染色体之间发生片段的交换属于染色体结构变异中的易位,不会引起基因结构的改变,A错误,B正确;易位是非同源染色体之间发生片段的交换,发生时一定会发生染色体的断裂和重新连接,C正确;易位会导致染色体上的基因座位发生改变,D正确。 7.(2019·杭州期末)甲图表示基因型为BbRr的水稻的基因与染色体的位置关系。乙图表示该水稻DNA中的一个片段。下列叙述正确的是( )

A.若乙图左侧的链为基因B,则乙图中右侧的链为基因b,这是一对等位基因 B.若该水稻染色体交叉互换使上述非等位基因重组,就能产生两种重组型配子 C.乙图中A—T碱基对的缺失和染色体片段缺失一样,都是具有可逆性的变异 D.若甲图中右侧的染色体部分断裂并连接到左侧的染色体上,该变异称为易位 解析:选B DNA是双链结构,基因是有遗传效应的DNA片段,且一个DNA分子上第 4 页 共 9 页 不存在等位基因,A错误;若该水稻染色体交叉互换使上述非等位基因重组,就能产生两种重组型配子,B正确;乙图中A—T碱基对的缺失属于基因突变,染色体片段缺失属于染色体结构变异,基因突变具有可逆性,染色体结构变异不具有可逆性,C错误;若甲图中两条染色体为同源染色体,其右侧的染色体部分断裂并连接到左侧的染色体上,则该变异为基因重组,D错误。 二、非选择题 8.(2019·白山期末)如图为常见的两种育种方法的流程图,请结合所学知识回答下列问题:

(1)方法一培育基因型为AABB的新品种时,在培育过程中,需要从F2开始进行选择,原因是____________________________________________;在该次选择过程中需要被选择出来的植株数约占总数的________。 (2)若利用基因型分别为AAbb和aaBB的两个品种培育出基因型为aabb的新品种,从图中选择出最快的育种方法,应该选择方法________;假如该植物一年只能繁殖一代,则最快________年就可以得到所需植株。 (3)图中两种育种方法都涉及的变异原理是____________,该原理具体是通过________方法来进行的。 (4)生产实践中人们常根据不同的育种要求选择所需要的育种方法。若想大幅度改良生物的性状,则应选择的育种方法是______________;若想创造一个新物种,则应选择的育种方法是______________。 解析:(1)方法一是杂交育种,在培育基因型为AABB的新品种时,需要从F2开始进行选择,原因是F2中发生性状分离,出现所需新品种;在该次选择过程中,亲本的基因型为

AAbb和aaBB,子一代的基因型为AaBb,子一代自交后代中符合要求的表现型(A_B_)占916。

(2)若利用基因型分别为AAbb和aaBB的两个品种培育出基因型为aabb的新品种,从图中选择出最快的育种方法,应该是单倍体育种,即方法二。由方法二育种流程图可以看出,假如该植物一年只能繁殖一代,则最快两年就可以得到所需植株。(3)图中两种育种方法都涉第 5 页 共 9 页 及的变异原理是基因重组,该原理具体是通过杂交方法来进行的。(4)若想大幅度改良生物的性状,则应选择的育种方法是诱变育种,因为诱变育种能提高变异频率,大幅度改良某些性状,加速育种进程。若想创造一个新物种,则应选择的育种方法是多倍体育种。

答案:(1)F2中发生性状分离,出现所需新品种 916 (2)二 两 (3)基因重组 杂交 (4)诱变育种 多倍体育种 B级 提升题 一、选择题 1.(2019·城厢区月考)科研人员发现某水稻品种发生突变,产生了新基因SW1,其表达产物能使植株内赤霉素含量下降,从而降低植株高度。将该品种作为亲本进行杂交,获得了后代“IR8水稻”,既高产又抗倒伏。下列选项错误的是( ) A.SW1基因通过控制酶的合成,间接控制了生物体的性状 B.进行“IR8水稻”的育种时,应用的原理是基因重组 C.在育种时,科研人员无法让水稻产生定向突变,这体现了基因突变的不定向性 D.“IR8水稻”拥有高产的性状,直接原因是体内赤霉素含量较低影响植株的生长 解析:选D SW1基因表达产物能使植株内赤霉素含量下降,从而降低植株高度,说明基因通过控制酶的合成,间接控制了生物体的性状,A正确;将该品种作为亲本进行杂交,获得了后代“IR8水稻”,这属于杂交育种,其原理是基因重组,B正确;在育种时,科研人员无法让水稻产生定向突变,体现基因突变的不定向性,C正确;“IR8水稻”拥有高产的性状,与赤霉素无关,体内赤霉素含量较低影响植株的生长,会有抗倒伏的性状,但不影响水稻产量,D错误。 2.果蝇的短刚毛与长刚毛是一对相对性状,且短刚毛对长刚毛为显性,由基因A、a控制(位于X染色体上),现将一只短刚毛雄果蝇用紫外线照射,A基因所在的染色体缺失了一个片段,但不影响A基因的功能。假如将该果蝇与长刚毛雌果蝇杂交,得到的子代全是雄果蝇。下列相关叙述正确的是( ) A.该雄果蝇发生的变异属于染色体数目变异,可通过光学显微镜观察 B.经紫外线照射后,该变异果蝇所有细胞的基因种类减少 C.子代全是雄果蝇的原因可能是X染色体部分缺失导致雄配子致死 D.染色体片段缺失导致该果蝇在减数分裂过程中同源染色体无法联会 解析:选C 该雄果蝇发生的变异是缺失一个片段,属于染色体结构变异,A错误;经紫外线照射后,该变异果蝇并不是所有细胞的X染色体缺失片段,可能是生殖细胞的X染

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