《职业道德与法律》大作业评分标准
评分项
分值
等级
内容合规、积极健康
75
总
分
80～100
A
报名新颖、主题突出
5
版面设计布局合理
5
70～79
B
字体规范、版面整洁
5
60～69
C
插图合理美观
5
0～59
D
色彩搭配和谐
5
一、主题：争做文明职校生
二、对象：2015级Leabharlann 加南京市统考的学生三、具体要求
1、报名自拟，要求主题突出、寓意新颖。
2、小报内容，必须包含以下三个原创栏目内容，栏目名称自定：
（1）礼仪部分。可以以文字、图片、漫画、诗歌、散文等不同形式，介绍礼仪规范，反映礼仪形象，真实再现学生礼仪现状或活动。
（2）道德部分。可以以图文并茂的形式呈现学生中的道德现状，指出其中不符合道德规范之处、弘扬正气、传递正能量。也可以报道学校德育主题活动，呈现活动实效以及自己的感悟。
（3）法律部分。用所学法律知识剖析一个真实的青少年违法犯罪的案例，分析依据充分具体，表明自己的感悟，指出预防违法犯罪的有效措施。
3、格式要求
（1）电子小报为PDF文档，单面A3纸。
（2）排版合理，图文并茂，色彩搭配和谐，版面美观。
四、评分要点
电子小报满分为100分，分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级。（最后按30%折算计入统考总成绩）
2015/2016学年第二学期《职业道德与法律》市统考大作业评分标准
为了检验学生学习《职业道德与法律》的实际效果，提高学生学以致用的能力，引导学生正确分析处理生活现象，形成注重礼仪要求、践行道德规范、增强法治观念的意识，结合《职业道德与法律》课教学，确定《职业道德与法律》大作业为创作主题为“争做文明职校生”的电子小报。
思想道德修养与法律基础实践评分标准
《思想道德修养与法律基础》实践教学评分标准
《思想道德修养与法律基础》实践教学学时为16，学分1。
根据学生暑假有充足时间进行调查的特点，此实践环节以教师指导学生开展专题调查并撰写调查报告为实施形式。
具体要求如下：
学生单独完成调查并撰写报告，调查对象必须是政府公务员。
学生应当自己联系调查对象，问卷由教师统一设计，每名学生必须完成10份以上的问卷调查，并根据调查经历和过程，写出调查报告。
考虑到问卷调查的主要目的是为学生提供一个深入社会，与政府公务员面对面交流的机会，学生的调查报告未作撰写方面的严格要求，篇幅应不少于1000字。
可以打印（A4幅面），也可以手写。
根据报告的质量以优、良、中、及格、不及格五等评分。
具体的评分依据为：
优——调查报告格式规范，调查样本大于10，有详细的调查经历和调查对象介绍，对调查结果进行了正确的处理和详细分析，能针对调查发现的问题提出解决的建议。
报告的页面整洁，字迹工整。
良——调查报告格式合乎要求，调查样本大于10。
有较清晰的调查经历描述，对调查结果进行了一定的处理和分析。
中——调查报告一般，调查样本10份左右。
调查经历不太详细，对所得结果进行了简单的处理和分析。
及格——调查报告一般，调查样本在10份左右。
基本没有对调查经历进行描述，对所得结果的处理和分析不够。
不及格——有下述情形者评定为不及格：
1．明显抄袭别人的报告。
2．明显伪造数据。
3．没有调查问卷，或调查问卷小于10。
1。
中心幼儿园教师职业道德考核评分标准[5篇范例]
![中心幼儿园教师职业道德考核评分标准[5篇范例]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/ba5f9eac50e79b89680203d8ce2f0066f533640f.webp)
中心幼儿园教师职业道德考核评分标准[5篇范例]第一篇：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准中心幼儿园教师职业道德考核评分标准平日考核（30分）1、参加幼儿园重大活动及表现情况（7分）2、参加政治学习、笔记及表现情况（7分）3、教育教学行为表现及论文情况（8分）4、语言、仪表、人际关系行为规范（8分）综合评议（70 爱国守法 10分1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；树立依法治教意识，自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向幼儿传播有害身心健康的言论、观点、思想。
2、制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。
3、全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。
4、尊重幼儿的人格尊严，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或其他有侮辱幼儿人格尊严的行为。
爱岗敬业 10分1、关心国家大事，及时了解国家的大政方针，积极参加政治理论学习和集体活动。
2、尊重自己的职业选择，热爱教育事业，尽职尽责，勤奋工作，无私奉献。
3、热爱幼儿园，关心集体，自觉维护幼儿园形象，努力为推进教育事业发展做贡献。
分）4、精心备课、上课，切实抓好教育教学的每一个环节，不敷衍塞责。
5、重视德育工作，把德育渗透在学科教学中，努力培养幼儿良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质。
6、关心爱护幼儿，平等、公正对待每一个幼儿，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师幼关系。
7、注重幼儿的个性发展，正视幼儿差异，因材施教，诲人不倦。
热爱幼儿 10分1、积极协助幼儿园解决好特困幼儿入园困难的问题。
2、努力实施素质教育，客观、公正、科学评价幼儿。
严谨治学8分1、认真实施新课程计划，潜心研究新课程标准，积极参加学科培训，明确所教学科的目的要求及学科结构。
2、积极参加教科研活动，不断总结经验，开拓创新，提高教育科研水平。
3、树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，不断提高自身素质。
作业评分标准（共五则范文）
作业评分标准（共五则范文）第一篇：作业评分标准实践教学讲座：《观后感》或《读后感》一篇本次作业10分，于十四教学周结束后书面提交，500字以上。
《观后感》、《读后感》作业评分标准：1：9—10分①理论联系实际，观点鲜明、有新意；②逻辑严谨，思路清晰；③表述准确流畅，文通字顺。
2:7—8分①理论联系实际；②思路清晰；③文通字顺。
3：5—6分①能按时完成作业；②观点正确。
视频参考目录：一、国际名校公开课：1、哈佛大学公开课：公正-该如何做是好？2、耶鲁大学《人性的哲学与科学》二、中国大学公开课：1、南京大学《西方思想经典》2、武汉大学《中国古代思想智慧》3、浙江大学《王阳明心学》阅读参考书目：1、（美）罗尔斯：《正义论》2、（法）托克维尔：《旧制度与大革命》第二篇：Word大作业评分标准文字处理Word 2003模块（A043）１．Word 2003创建、存储文件，应包括以下考核内容（10分）１．１正确启动Word 2003创建和保存多个文档并设置文件属性１．２录入不少于500字的中文和多个特殊字符且错误率小于0.5% ２．Word 2003文字基本排版，应包括以下考核内容：（30分）２．1正确查找和替换制定文字，并添加注释和引用（5分）２．２基本文本排版，需符合如下要求正确设置各种字体和字号正确分段，并设置了各种段落缩进及其他段落格式正确进行段之间、行间距和分页设置正确进行文字修订和文字修饰２．３文档版面设置，需符合如下要求：正确设置文档对象的各种指定对齐方式正确设置特殊文本的格式正确设置项目符号和编号正确进行长文档的设置３．Word 2003文档高级排版，应包括以下考核内容：３．1页面设置，需符合如下要求正确设置指定的页面背景正确设置指定风格的排版正确设置页眉和页脚正确设置了页边界和页编号３．2正确插入艺术字、图形等Word对象并进行图文混排设置４．Word 2003表格功能，应包括以下考核内容４．1在Word文档中正确创建指定行列的表格４．２表格设置，需符合如下要求正确调整表格大小和设置表格格式正确设置表格修饰正确进行表格内容排版４．３正确进行表格计算和统计10分）15分）30分）15分）15分）30分）10分）10分）10分）（（（（（（（（（第三篇：科学作业检查评分标准科学作业检查评分标准1、2、3、4、5、6、7、8、9、科学作业形式为基础训练和实践作业检查评分以100分计基础训练页面整洁干净，无损坏涂画现象。
（完整版）职业道德与法律试题及答案
（完整版）职业道德与法律试题及答案《职业道德与法律》考试试题及答案一、单选题（每小题1分，共10分）1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（）A 家庭礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪 D个人礼仪2.校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？（）A教室内可翻动同桌同学的东西。
B进教师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品。
C上课迟到后，从后门悄悄进入教室。
D用餐后回教室的路上，边走吃水果、饮料。
3.下列选项中行为符合网络礼仪的是（）A诚实友好交流 B迷恋、沉溺于网吧C随意约会网友 D自由浏览网上的各处信息4.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（）A 爱岗尽业的基本要求B 办事公道的基本要求C 服务群众的基本要求D 诚实守信的基本要求5.个人能否按照道德要求去做，关键在于（）A 内心信念B 社会舆论C 传统方式D 评价方式6.即使在个人独处，无人监督的情况下，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。
这种道德修养方法是（）A 养性B 内省C 顿悟 D慎独7. 下列哪项是法律最重要的特征（）A 法律是由国家制定或认可B 法律规定了人们的权利和义务C 法律的普遍约束力D 法律的强制性8. 下列哪项既是我国公民的权利又是我国公民的义务（）A 建议B 服兵役C 批评D 受教育9. 我们通常所说的“民告官”指的是（）A 刑事诉讼B 民事诉讼C 行政诉讼D 行政复议10. 所谓“犯罪”是哪种违法行为（）A违宪行为 B刑事违法行为 C民事违法行为 D行政违法行为二、多项选择题（每题2分，共30分，答错不得分，少答得1分）1．个人礼仪的基本要求包括（）A仪容仪表整洁端庄 B言谈举止真挚大方C服装饰物搭配得体 D表情自然舒展2．“内省”要真正做到（）A严于解剖自己，勇于正视自己的缺点B敢于自我批评，自我检讨C敢于解剖别人，批评别人D有决心改正缺点，扬长避短3．职业道德是道德的重要组成部分，具有（）等特点。
职业道德与法律期末考试试卷分析
《职业道德与法律》期末考试一试卷剖析一、考试对象及考试类型《职业道德与法律》是中高一年级学生的必修课程，教课目的是指引学生提升道德观点和法律意识，并踊跃加入工作岗位并培育踊跃向上的人生观和价值观。
本次期中考试采纳的考试方式为开卷笔试，卷面 100 分(题量较大 )。
二、考试内容及范围《职业道德与法律》教材中后两课为考试要点内容，课题分别为:第十一课依法公正办理民事关系第十二课依法生产经营，保护环境三、试题种类、难度、分值及观察点(40%较简单 ,40%难度适中 ,20%难度偏大 )1、单项选择题30 分， 10 个 , 每题分，主要观察法律知识及基本观点。
2、判断题 20 分， 10 个，每题 2 分，主要观察观点的理解判断。
3、不定项选择题20 分， 10 个，每题 2 分，主要观察法律知识及基本概念。
4、简答题 30 分，5 个, 每题分值各异 , 主要检测学生的剖析与总结能力，观察学生对道德知识与法律知识的理解与运用。
四、学生答卷状况剖析（ 1）卷面剖析 : 学生对单项选择、简答题等识记部分的查核内容回答比较好,对多项选择和判断题目失分许多：单项选择 15 题（）是受要约人赞同要约的意思表示。
好多同学都选成了要约，应当选承诺。
说明对所学内容没有充足理解，也没有背诵记忆。
20 题观察履行合同的原则，多半同学失分严重；1 题对于以下国家机关主要司法权益表述正确的选项是（）多多项选择题第数同学选错。
第 3 题对犯法分子处以刑罚能够使（）应当全选，但有些同学任然选了个别两三项；判断题 2、3、4 题2、肩负民事责任的方式有停止损害、清除阻碍、除去危险、返还财富、恢还原状等，以上肩负民事责任的方式，能够独自合用，也能够归并合用。
3、入侵荣誉权的主要表现为非法剥夺公民、法人的荣誉称号，荣誉权能够转让，也能够继承。
4 、合同的更改是合同内容的更改，当事人不变；合同的转让是合同权益义务的转让。
10 、王某因经营需要，向胡某借钱 4 万元并签有借钱合同。
《职业道德与法律》考核方案(B)
2019-2020学年第1学期《职业道德与法律》考核方案(B)【考核对象】2018级五年一贯制【考核目的】《职业道德与法律》是以社会主义核心价值观为理论基础的通识必修课，通过课程学习，使学生提高职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
通过课程考核，可以了解学生对文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范的理解；了解学生对树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民的重视程度；进而陶冶学生道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯，达到课程育人功能的最终目的。
【考核时间与地点】时间：学生本学期最后一次上课时间（100分钟）地点：学生上课所在教室【考核内容与标准】1.考核形式采用开卷（小论文）形式，可参阅教材、笔记和网络等一切资源2.考核题目根据职业道德与法律体系标准和要求，结合自身实际，运用相关理论知识与技能，任选一题撰写一篇小论文。
题目一：我的职业道德观题目二：基于职业背景下个人道德形象的塑造3.考核及论文要求（1）字迹工整，思路清晰（2）立意新颖，有个人观点（3）字数800字左右【考核评分标准】总成绩= 平时成绩（20%）+ 考核成绩（80%）平时成绩考核：（1）上课出勤情况、听课情况满分10分。
上课无缺勤，听课认真计10分；缺勤（听课不认真）一次扣1分，扣完为止。
（2）上交作业情况、回答问题情况满分10分。
作业上交及时，回答问题积极记10分；作业少一次扣2分，扣完为止，根据作业质量等级和数量酌情给分。
论文成绩考核：论文满分100分，依据学生学生撰写论文情况酌情给分，成绩按80%计入总成绩。
论文考核要点：立意明确，观点正确，引用规范，思路清晰，评价客观，措施到位，符合社会主义道德标准和规范要求，能够解决自身实际问题。
【所需答题纸份数】根据各班人数确定【考核负责人】各班任课教师【监考人员】各班任课教师职业教育学院2019年11月1日。
(完整版)中小学教师职业道德考核评分表
学校：考核Leabharlann 象：考核日期： 年 月 日
一级 指标 一 爱国 守法
二级指标
赋分
1.拥护四项基本原则，自觉遵守国家法律法规，在教育教学活动中与党和国 7
家的方针政策保持一致，没有与之相违背的言行。
2.关心时事政治，认真参加各种政治学习，认真撰写学习心得。
6
二 1.尽职尽责，按时上课、下课，不无故迟到、早退；不随意停课、换课、占 7
教书育人 2.关注学生全面素质提高，不把分数作为评价学生的唯一标准，不因学生成 6
绩差异表现出好恶。
1.模范遵守社会公德，衣着整洁得体，举止文明礼貌，语言规范健康，不说 7
脏话粗话，不参与封建迷信和邪教活动，不参与赌博活动。
五
2.坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利， 7
不搞有偿家教，不向学生家长索取礼物。
课、拖课和无教案上课；不在工作时间玩计算机游戏、下棋、打牌。
爱岗 敬业
2.严谨求实，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；力求轻负担高 7
质量，不加班加点搞题海战术。
1.面向全体学生，让学生享有平等接受教育的权利，记住任教学生姓名，不
7
三
歧视行为偏常、生理（心理）缺陷的学生。
关爱
2.热情、耐心地回答学生提问，不讽刺、挖苦学生，不辱骂、体罚和变相体 7
罚学生，不因少数学生的犯错责备全班学生，不在大庭广众之下让学生难堪。
学生
3.保护学生安全，坚决制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的 7
行为。
1.教书育人，关心学生身心健康，注意培养学生具有良好的思想品德，不传
四 播有害学生身心健康的思想，不把负面情绪带进教室。在处理学生问题时如
《职业道德与法律》 (A) 评分标准与参考答案
《职业道德与法律》（A）评分标准与参考答案
一、单项选择题（2分/小题）
二、多项选择题（3分/小题，少选扣1分，多选、错选不得分）
三、判断是非题（1.5分/小题）
四、填空题（每空1分）
1.实践
2. 依法治国公平公正党的领导根本执法为民
3.民事刑事
4.劳动关系权利和义务
五、简答题（5分/小题，以下为要点）
1．榜样，从小事做起，从细节做起，坚持实践训练，形成习惯。
2．要树立强烈的责任感；要依法自律，遵纪守法；要正确对待父母和师长的教育；要理解勇敢的真谛。
3. 有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
4.爱岗敬业，尽职尽责，诚实守信，优质服务，仪容端庄，语言文明。
六、理解说明（以下为要点提示）
学习相关法律知识，增强依法保护自己权益的意识。
（3分）
重视劳动合同在维护个人合法权益中的作用。
（3分）
熟悉解决劳动争议形式：协商解决，申请调解，申请仲裁，提起诉讼。
（2分）寻求法律帮助是劳动者依法维护个人合法权益的重要途径。
（2分）。
《职业道德与法律》考核标准
《职业道德与法律》课程考核标准一、考核对象本课程考核对象是各就业级部学生。
二、考核标准本课程是一门德育公共课，要求学生学完本课程后，能够基本掌握本课程教学大纲规定的内容，并具有运用职业道德规范自身行为、为企业和社会做贡献的能力和运用法律知识处理身边事情的能力。
三、考核内容时间单元考核内容具体要求第四周第一单元习礼仪，讲文明用礼仪打造自身形象，营造和谐人际关系1、做一个自我调查（帮我找优点）：六人一组，每人制作一张卡片，分别给卡片的主人写一个优点。
2、为自己设计一个面试衣着，和一份简历第七周第二单元知荣辱，有道德道德在人生发展中的作用在学习专业过程中培养职业道德1、请教师给出一个当前社会中最为关注的职业道德标兵，学生依据材料写出个人感受；2、根据自己的专业岗位，写出应具有的职业道德有哪些，将来如何遵守。
第十周期中考试第一二单元综合试卷第十三周第三单元弘扬法治精神，当好国家公民宪法程序法（刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼）根据所学知识，分小组搜集资料，完成一个庭审的全过程。
第十六周第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪刑法1、由学生搜集一个当前最为热门的校园犯罪案例，并依据所学知识写出个人感受；2、（选作）根据所学专业，搜集职业岗位中的职业犯罪案例，并讨论该如何避免。
第十九周第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义民法及相关单行法律经济法1、分小组下载劳动合同，并根据所学专业拟定一份劳动合同，模拟签约；2、依据所学知识，由学生搜索并归纳在工作岗位中，享受的权力和应履行的义务。
第二十周期末考试第三四五单元综合试卷四、考核方式本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式，形成性考核成绩占学期总成绩的70%，期末考试成绩占学期总成绩的30%。
序号学习领域情境能力测试的方法与手段及标准分值参加学习小组成员评价教师评价课后集中合计作业测试1第一单元习礼仪，讲文明2 5 5 28 222第二单元知荣辱，有道德2 2 2 2 4 123第三单元弘扬法治精神，当好国家公民2 5 5 2 10 244第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪2 4 4 2 8 205第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义2 5 5 2 8 22合计10 21 21 10 38 100五、试题类型：本课程期末考试的试题类型有：全部题型为业务题；其他考核方式主要针对学生的考勤、课堂表现、实训成绩、作业及团体互评。
《职业道德与法律》课程考核标准.
《职业道德与法律》课程考核标准一、课程性质本课程是为适应社会主义市场经济对现代人才的高素质要求而开设的一门全新的职业素质教育课程。
它的主要任务是使学生在学习《职业道德与法律》课程后懂得了如何做人、如何做事的基础上，进一步了解现代企业文化和职业道德的基本知识，懂得如何融入企业文化氛围，如何提高职业道德素养，为尽最大限度发挥自己的才能创造重要条件，进而使学生真正由一个大学生转变成为一个“企业人”，从而实现学生顺利就业。
二、课程教学目的1．知识目标（１）使学生了解企业文化的内涵、功能及类型；（２）使学生了解职业道德的内容和现代员工必备的基本素质；（３）使学生了解企业文化和职业道德的内在联系；（４）使学生了解企业文化的基本内容及其对企业发展的意义。
2．能力目标。
（1）使学生学会运用基本企业文化和职业道德理论完善自己的职业规划，并能够在一定程度上指导自己正确择业、顺利就业；（2）使学生不断提高对现代企业文化的认知能力，在此基础上，能够比较准确地认识具体某个企业的企业文化构建状况。
3．素质目标。
（1）通过课程教学与学生自我长期实践，逐步提高学生走向社会发展所需要企业文化、职业道德素质等现代企业员工必备的基本素质。
（2）通过课程教学，使学生具备良好的企业文化意识、职业态度、职业价值观等，更好地促进学生成长成材和终身发展。
三、考核对象13春级机电专业1-6班13春幼教1-2班13春纺织班13春信息化班13春农产品班四、考核方式本课程突出过程考核和能力考核，采用出勤（10%）、笔记（10%）、作业考核（20%）、纪律（10%）、平时课堂成绩（20%）和写作（30%）的考核的方式了解学生对本课程的基本理论、基本知识的掌握情况。
五、命题依据1.《职业道德与法律》教学大纲。
2.教材：《职业道德与法律》，朱力宇张伟主编，高等教育出版社出版。
六、考核标准起草人和审核人起草人：吴忠赵燕茹2013年4月27世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。